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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, F. Y N.


REPUBLICA ARGENTINA

Hoja 1 de 4
Programa de:

Introduccin a la
Ingeniera


Cdigo:
Carrera: IME (Materia comn Res298HCD04) Plan: Puntos: 1
Escuela: IME Carga horaria: 24 hs. Hs. Semanales: 1,5 hs.
Departamento: Enseanza de la Ciencia y la Tecnol. Semestre:1. Ao lectivo: 1.
Materia n: Carcter: Obligatoria
Objetivos:

1. Introducir al estudiante en el conocimiento de las actividades propias de la profesin de Ingeniero y del papel
que desempea en la sociedad.
2. Introducir al estudiante en el conocimiento de las aptitudes que requiere el ejercicio de la profesin de
3. Ingeniero. Despertar en ellos una toma de conciencia de la importancia de la creatividad como uno de los ejes
de la actividad del ingeniero, y de la necesidad de desarrollar la capacidad de pensar para resolver
problemas (aprender a pensar).
4. Plantear la interrelacin de la actividad profesional del ingeniero con la ciencia, la tecnologa, las polticas
de desarrollo, la cultura y la educacin, destacando la importancia de los mtodos de estudio y de trabajo
interdisciplinarios, as como de la cultura tecnolgica.
5. Despertar en los estudiantes una toma de conciencia de la importancia de la tecnologa en el mundo actual.
Analizar el impacto y las transformaciones producidas por la tecnologa en la sociedad y en el medio
ambiente. Examinar el tema de la produccin de tecnologa y la dependencia tecnolgica.
6. Difundir el estado del arte de la respectiva especialidad de la Ingeniera, en el marco de la realidad nacional,
ayudando as a una confirmacin de la eleccin de la carrera o a una eventual re-eleccin.
Programa Sinttico:

1. La Ciencia, la Tcnica y la Tecnologa.
2. La Tecnologa, la Sociedad y el Ingeniero.
3. Tcnica, Tecnologa y Civilizacin.
4. La Tecnologa y el Desarrollo econmico-social.


Programa Analtico: de foja 2 a foja 2

Bibliografa: de foja 3 a foja 3

Correlativas obligatorias: Ambientacin Universitaria (Ciclo de Nivelacin)

Correlativas aconsejadas:
Rige: 2005
Aprobado HCD: Res.: Reemplaza al aprobado por Res. de fecha
Fecha: Fecha:
El secretario Acadmico de la Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales de la U.N.C.
certifica que el programa est aprobado por el (los) nmero (s) y fecha (s) que anteceden.
Crdoba, / /

Carece de validez sin la certificacin de la Secretara Acadmica.


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PROGRAMA ANALITICO

CAPITULO 1. La Ciencia, la Tcnica y la Tecnologa.

La tcnica y la Tecnologa, anlisis y definiciones.
Diferencias entre ciencia y tecnologa.
Descubrimiento, invencin e innovacin.
La investigacin y el mtodo cientfico.
Mtodos tecnolgicos.

CAPITULO 2. La Tecnologa, la Sociedad y el Ingeniero.

El Ingeniero y el mundo modelado por la tecnologa.
El Ingeniero, el hombre de la tecnologa.
Campo de actividades del Ingeniero.
Las distintas especialidades y orientaciones de la ingeniera en la realidad nacional.

CAPITULO 3. Tcnica, Tecnologa y Civilizacin.

Antecedentes histricos.
La Edad Media y los orgenes de la mecanizacin.
La revolucin Industrial.
La Revolucin Tecnolgica.
La Revolucin Cientfico-tecnolgica.
La Sociedad de la Informacin.

CAPITULO 4. La Tecnologa y el Desarrollo econmico - social.

La Tecnologa, la estructura productiva y la economa.
Lectura dinmica del desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
La responsabilidad social del Ingeniero.
La Tecnologa y la Cultura (la cultura tecnolgica).
La Tecnologa, la industria y el medio ambiente.


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BIBLIOGRAFIA

Nickerson y otros. Ensear a pensar. Aspectos de aptitud intelectual.
Krick, E. V. Introduccin a la Ingeniera y al diseo en Ingeniera. Editorial Limusa.
Gay, A. La tecnologa, el Ingeniero y la cultura. Ediciones TEC.
Guibourg y otros. Introduccin al conocimiento cientfico. Eudeba.
Hernndez Sampieri y otros. Metodologa de la investigacin.
Lopez, M. Y Delgado, L. La tecnologa en nuestros tiempos. Editorial Biblos.
Khun, Thomas. La estructura de las revoluciones Cientficas. Editorial FCE.
Gould, L.M. La Ciencia y el Humanismo en nuestro tiempo. El Correo de la UNESCO.
Ziman, John. La Credibilidad de la Ciencia. Editorial Alianza.
Gianella de Salama, Alicia. Lgica simblica y elementos de filosofa de la Ciencia. Editorial El Ateneo.
Pizarro, Fina. Aprender a Razonar. Editorial Alambra.
Azuela, A., Labastida, J. y Padilla, H. Educacin por la Ciencia. Editorial Grijalbo.
Tangelson, O. Revolucin tecnolgica y empleo. Editorial El Ateneo.
Apuntes de la Ctedra.


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METODOLOGIA DE DICTADO Y EVALUACION

Las clases estarn planteadas en forma de debate dirigido y anlisis de los temas de la materia. A tal fin,
los alumnos dispondrn con una semana de antelacin del temario de la siguiente clase, con la bibliografa
aconsejada por la Ctedra, pudiendo el alumno utilizar otra/s segn su criterio.
En cada clase, el docente dispondr de los mecanismos que favorezcan la participacin de los alumnos en
el debate del temario correspondiente a la clase, de tal manera que se incentive la formacin autnoma de
posiciones conceptuales.
Paralelamente se habrn conformado grupos de hasta tres alumnos, donde cada uno de estos grupos
desarrollar un trabajo sobre alguno de los temas de la materia a su eleccin. Al final de cada clase, y
despus del debate del temario correspondiente, el o los grupos que trabajaron ese tema, expondrn sus
puntos de vista dando el cierre de la clase.
Las evaluaciones sern escritas: dos de ellas (una al promediar el cuatrimestre y la otra al final del mismo)
sern individuales y sobre el temario desarrollado en clase (una de ellas se podr recuperar). Los criterios
de evaluacin sern la pertinencia, precisin y completitud de las respuestas con respecto a las consignas
dadas. Habr una tercera evaluacin que ser la del trabajo realizado en grupo, y los criterios de ste sern:
la presentacin del trabajo (de acuerdo a normas previamente explicitadas), bibliografa utilizada,
contenido del trabajo, originalidad y la exposicin realizada en clase. Dado que este trabajo se realiza bajo
la supervisin del docente con avances parciales, una vez cumplimentados los requisitos, la calificacin
mnima ser de 4 (cuatro).
La materia se considerar aprobada con el 80% de asistencia a clases y las tres evaluaciones escritas
aprobadas.
La calificacin final ser el promedio de las calificaciones anteriores, redondendose al nmero entero
superior.


DISTRIBUCION DE LA CARGA HORARIA

Horas
Terico 24
Formacin Experimental Laboratorio
Formacin Experimental Campo
Resolucin de Problemas
Proyecto y Diseo
Total Carga Horaria 24