UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

CENTRO DE VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD

CEVIC

DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS





PROGRAMA: Unidad de Vinculacin con la Colectividad



PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

ETAPA I: PLANIFICACIN DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de
los nios y las nias de 1ro, 2do, 3er y 4to aos de educacin bsica de la Escuela Fiscal
Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa

DOCENTE COORDINADOR: Lic. Mara Fernanda Lpez

DOCENTES AUTORES DEL PROYECTO
Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea


ENTIDADBENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln

COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Eduardo Brito


CDIGO DEL PROYECTO: AC-DEDI 01 - 2012


Marzo Agosto 2012

NDICE ETAPA I

CONTENIDO Pg.

Cartula 1
ndice

1. Datos Generales del Proyecto. 3
1.1 Nombre del Proyecto. 3
1.2 Entidad Ejecutora. 3
1.3 Cobertura y Localizacin. 3
1.4 Monto. 3
1.5 Plazo de Ejecucin. 3
1.6 Sector y tipo de Proyecto. 3
1.7 Nmero de Docentes Participantes. 3
1.8 Nmero de Estudiantes Participantes 3
1.9 Entidad Beneficiaria 3
1.10 Nmero de Beneficiarios 3

2. Diagnstico y Problema 4
2.1 Descripcin de la Situacin Actual del rea de Intervencin del
proyecto. 4
2.2 Identificacin, Descripcin y Diagnstico del Problema. 5
2.3 Lnea Base del Proyecto. 5
2.4 Identificacin y Cuantificacin de la Poblacin Objetivo
(Beneficiarios). 7

3. Objetivos del Proyecto 9
3.1 Objetivo General 9
3.2 Objetivos Especficos 9
3.3 Matriz de Marco Lgico. 10

4. Estrategia de Ejecucin. 14
4.1 Cronograma por Componentes y Actividades. 15

5. Presupuesto y Financiamiento. 16
5.1 Presupuesto por Actividades del Proyecto 16
5.2 Presupuesto por Concepto del Proyecto 17

6. Programacin Analtica 18

7. Anexos. 39
7.1Acta de Aceptacin y Compromiso Suscrita 40






PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO.


1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:

Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ro, 2do, 3er y
4to aos de educacin bsica de la parroquia Atahualpa

1.2 ENTIDAD EJECUTORA:

Departamento Especializado de Idiomas

1.3 COBERTURA Y LOCALIZACIN:

Escuela Fiscal Cristbal Colon - Barrio Central - Parroquia Atahualpa Cantn Ambato

1.4 MONTO:

$ 228

1.5 PLAZO DE EJECUCIN:

4 meses

1.6 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO:

Sector: Rural

Tipo de proyecto: Capacitacin

1.7 NMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES:

Cuatro

1.8 NMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES:

Cero

1.9 ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA(S):

Escuela Fiscal Cristbal Coln


1.10 NMERO DE BENEFICIARIOS:

276




2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA.

2.1 DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL DEL REA DE
INTERVENCIN DEL PROYECTO:



La Escuela Fiscal Cristbal Coln, seccin matutina ubicada en el barrio Central de la
parroquia Atahualpa, cuenta con 474 estudiantes de Primero a Sptimo aos de
educacin bsica. En el presente ao lectivo los estudiantes de segundo a sptimo aos
recibieron una hora de ingls semanal debido a que la institucin cuenta con una sola
maestra para la enseanza de este idioma a todo el estudiantado. Los estudiantes de
primero no reciben clases de ingls ya que por disposicin de la Direccin de Estudios
el aprendizaje de ingls no forma parte de su Malla Curricular.


La infraestructura del establecimiento es antigua, algunas de las aulas son de
construccin mixta, el techo de asbesto cemento, estructura de tres pisos de loza, en
la entrada principal tiene un patio pequeo de cemento. Adems carece de los
implementos necesarios para el aprendizaje de Ingls. El mobiliario de las aulas no se
encuentra en ptimas condiciones.

El espacio de las aulas es pequeo en comparacin al nmero de estudiantes que abarca
cada una de ellas, que son alrededor de treinta estudiantes.


Siendo sta la situacin actual en el mbito educativo de la escuela Cristbal Coln, se
toma la iniciativa, a travs del proyecto: FORTALECIMIENTO DEL
APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLS DE LOS NIOS Y LAS NIAS DE 1RO,
2DO, 3ER Y 4TO AOS DE EDUCACIN BSICA DE LA PARROQUIA
ATAHUALPA., destinado a potencializar las destrezas comunicativas del idioma
ingls. Las mismas que les ayudarn a fortalecer sus capacidades intelectuales elevando
su autoestima, y la confianza de comunicarse en el idioma Ingls.













































Reducida posibilidad de comunicarse en Ingls.

Escaso conocimiento de estructuras
gramaticales y lxico del idioma ingls
Escasa produccin del lenguaje en el
idioma Ingls.
Limitado aprovechamiento de
informacin en Ingls.
Poco desarrollo de las destrezas
receptivas: escuchar y leer.
Limitado entendimiento del lenguaje del
idioma Ingls.
Poco desarrollo de las destrezas
productivas: hablar y escribir
Debilidad en el aprendizaje del idioma ingls de los nios y las nias de 1ro, 2do, 3er y 4to aos de
educacin bsica de la Escuela Cristbal Coln parroquia Atahualpa.


Limitado diagnostico de la situacin actual
del conocimiento del idioma Ingls por
parte de los nios.

Pocas entrevistas y de una prueba de
conocimientos bsicos del idioma a los
estudiantes de la institucin.

Escases de un anlisis de la situacin real del
conocimiento del idioma Ingls de los
estudiantes en la institucin.

a) Esquema

2.2 IDENTIFICACIN Y DIAGNSTICO
DEL PROBLEMA
Material didctico limitado o
inexistente de acuerdo al nivel e
intereses de los estudiantes para la
enseanza del idioma
Escases de cuadernillo
prctico para la
enseanza del idioma
Ingls.

Limitada creacin de folletos
didcticoS para la enseanza del
idioma Ingls del 1er ao de
educacin bsica.

Deficiente programa
complementario de enseanza
del idioma Ingls
Insuficientes horas destinadas a
la enseanza aprendizaje del
Ingls
Escasas horas de Ingls
para los estudiantes de
1ro y

Limitadas horas de
Ingls para los
estudiantes de 2do a
4to.


b) Interpretacin del rbol de problemas:

La debilidad del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1er a 4to aos
de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln se origina por las pocas horas
asignadas al idioma extranjero segn el cronograma establecido por la Direccin
Provincial de Educacin, cabe recalcar que en el primer grado, no existe en su malla
curricular el aprendizaje del idioma ingls lo que dificulta ms su aprendizaje, el
material didctico es limitado debido a que existe un bajo presupuesto para invertir en
la enseanza de este idioma. Adems los estudiantes tienen un bajo incentivo en el
aprendizaje del idioma ingls, pues no sienten la necesidad de utilizarlo en el contexto
en el que se desenvuelven dando como consecuencia el poco desarrollo de las destrezas
comunicativas en el idioma Ingls.






















2.3. LNEA BASE DEL PROYECTO:
SECTOR:



Ingls




TIPO DE PROYECTO:



Capacitacin
INDICADORES:
Diagnosticar el nivel de los
estudiantes en el idioma
Ingls para establecer sus
debilidades y fortalezas.

2.4 IDENTIFICACIN Y CUANTIFICACIN DE LA POBLACIN
OBJETIVO (BENEFICIARIOS DIRECTOS):

De primero a cuarto grado cada uno cuenta con dos paralelos.
En el Primer grado paralelo A asisten normalmente 24 nios y 15 nias.
Primer grado paralelo B asisten normalmente 25 nios y 15 nias
En el segundo grado paralelo A asisten normalmente 22 nios y 14 nias.
Segundo grado paralelo B asisten normalmente 20 nios y 18 nias.
En el tercer grado paralelo A asisten normalmente 13 nios y 15 nias.
Tercer grado paralelo B asisten normalmente 17 nios y 15 nias
En el cuarto grado paralelo A asisten normalmente 20 nios y 12 nias.
Cuarto grado paralelo B asisten normalmente 19 nios y 12 nias.




PARALELO PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO

NIOS NIAS NIOS NIAS NIOS NIAS NIOS NIAS
A
24 15 22 14 13 15 20 12
B
25 15 20 18 17 15 19 12
SUB TOTAL
49 30 42 32 30 30 39 24
TOTAL POR
AOS DE
EDUCACION
BASICA
79 74 60 63
TOTAL 276
















3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.






























Amplia posibilidad de comunicarse en Ingls.

Desarrollado conocimiento de estructuras
gramaticales y lxico del idioma Ingls

Mayor desarrollo de las destrezas
productivas: hablar y escribir.

Mayor desarrollo de las destrezas
receptivas: escuchar y leer.

Mejor aprovechamiento de nueva
informacin en Ingls

Amplio entendimiento y formulacin de
nuevas frases del idioma Ingls.

Abundante produccin de frases en el
idioma Ingls.

Fortalecimiento del aprendizaje del idioma ingls de los nios y las nias de 1ro, 2do, 3er y
4to aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa.


Anlisis de la situacin real del conocimiento del
idioma Ingls de los estudiantes en la institucin.


Implemento de un programa
complementario de enseanza del
idioma Ingls

Material didctico suficiente de acuerdo
al nivel e intereses de los estudiantes para
la enseanza del idioma.

Incremento de horas destinadas a
la enseanza aprendizaje del
Ingls

Diagnstico de la situacin actual del
conocimiento del idioma Ingls.
Elaboracin de cuadernillo
prctico para la enseanza del
idioma Ingls.

Aplicacin de entrevistas y de una prueba
de conocimientos bsicos del idioma a los
estudiantes.
Creacin de un folleto didctico
para la enseanza del idioma
Ingls del 1er ao de educacin
bsica.

Implementacin de horas de
Ingls para los estudiantes de
1ro y

a) Esquema
Aumento de horas de Ingls
para los estudiantes de 2do a
4to


3.1 OBJETIVO GENERAL:


Fortalecer el aprendizaje del idioma ingls de los nios y las nias de 1ro, 2do, 3er y
4to aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa.










3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:

- Analizar la situacin real del conocimiento del idioma Ingls de los estudiantes en la
institucin.

-Incrementar el material didctico limitado o inexistente de acuerdo al nivel e intereses
de los estudiantes para la enseanza del idioma.

- Implementar un programa complementario de enseanza del idioma Ingls para los
nios nias de primero a cuarto aos de educacin bsica.
























3.3 MATRIZ DE MARCO LGICO


Resumen Narrativo de Objetivos


Indicadores Verificables
Objetivamente

Fuentes de Verificacin

Supuestos de sustentabilidad
FIN:

Amplia posibilidad de
comunicarse en Ingls









Indicadores del fin:

Al finalizar el ao escolar 2011-
2012 el 100% de los estudiantes
tendrn mayor posibilidad de
comunicarse en Ingls de forma
sencilla.
Medios del fin:

Lista de estudiantes que asisten
normalmente a la Escuela
Cristbal Colon.

Registro de asistencia.

Resultado de evaluaciones
formales e informales tanto en
forma oral y escrita.
Supuestos del fin:

Apoyo de las autoridades y padres
de familia de la Escuela Cristbal
Colon.
PROPSITO:

Fortalecimiento del aprendizaje
del idioma ingls de los nios y
las nias de 1ro, 2do, 3er y 4to
aos de educacin bsica de la
escuela Cristbal Coln de la
parroquia Atahualpa.




Indicadores del Propsito:

Los estudiantes a nivel primario
de la Escuela fiscal Cristbal
Colon fortalecern su contacto
con el idioma Ingles en un 100%.
Medios del propsito:

Observaciones recopiladas por
parte de los directivos y
profesores de la Escuela Cristbal
Colon.

Observaciones directas por parte
de los estudiantes.

Supuestos del propsito:

Continuidad en el ejercicio de sus
labores de los directivos de la
Escuela Cristbal Colon.




Resumen Narrativo de Objetivos Indicadores Verificables
Objetivamente
Fuentes de Verificacin Supuestos de sustentabilidad
COMPONENTES:


1. Anlisis de la situacin real
del conocimiento del
idioma Ingls de los
estudiantes en la
institucin.


2. Material didctico
suficiente de acuerdo al
nivel e intereses de los
estudiantes para la
enseanza del idioma.



3. Implementacin de un
programa complementario
de enseanza del idioma
Ingls



Indicadores de Componentes:


Al final de esta fase de diagnstico
del proyecto existir un informe
escrito de los resultados obtenidos
sobre la situacin actual del 100%
de los estudiantes en cuanto al
conocimiento del idioma ingls.


Se crear material didctico y
cuadernillo prctico en Ingls de
acuerdo al nivel e intereses de los
estudiantes, durante la ejecucin del
proyecto.



Se implementara el programa
complementario de ingles dentro de
la malla curricular interna de la
institucin, al finalizar la fase de
planificacin del proyecto.
Medios de Componentes:


Formulario de entrevista y pruebas
de conocimiento.






Cuadernillo prctico y folleto
elaborados.





Registro de asistencia.









Supuestos de Componentes:

Apoyo de los directivos, padres de
familia y profesores de la Escuela
Cristbal Colon.






Apoyo interno.






Apoyo de las autoridades de la
institucin.









ACTIVIDADES Y
SUBACTIVIDADES:
COMPONENTE 1
1.1Diagnstico de la situacin actual del
conocimiento del idioma Ingls.

1.1.1 Aplicacin de encuestas a
autoridades, maestros y padres de
familia y de una prueba de
conocimiento a los estudiantes.
1.1.1.1 Elaboracin y aplicacin de
encuestas y pruebas..
1.1.1.2 Anlisis de los resultados de
entrevistas y pruebas de
conocimiento.
1.1.1.3 Redaccin del informe final de
resultados del diagnstico.

COMPONENTE 2
2.1Elaboracin de cuadernillo prctico para
la enseanza del idioma Ingls.

2.1.1 Revisin del material existente en la
escuela, elaboracin y reproduccin de
cuadernillo prctico para la enseanza del
idioma Ingls.

2.2 Creacin de un folleto didctico para la
enseanza del idioma Ingls del 1er ao de
educacin bsica.

2.2.1 Reproduccin del folleto didctico original para
la enseanza del idioma Ingls para los estudiantes
de 1ro de bsica.

COMPONENTE 3
3.1 Incrementacin de horas destinadas
a la enseanza aprendizaje del Ingls

Presupuesto:


$50

$50


$30

$10

$10


$80





$20






$78

Medios de actividades:



Informe escrito del diagnstico realizado
en la Institucin.

Fichas de entrevista

Pruebas escritas







Informe escrito de la planificacin
Mdulos formativos
Folleto didctico.








Horario interno.
Supuestos de actividades:

La Universidad mantiene vinculacin
con la comunidad en forma permanente.

Apoyo de las autoridades y docentes del
institucin educativa.

Inters por parte de los estudiantes para
aprender el idioma Ingls.

3.1.1 Implementacin de horas de Ingls para
los estudiantes de 1ro
3.1.2 Aumento de horas de Ingls para los
estudiantes de 2do a 4to.


$39

$39
4. ESTRATEGIA DE EJECUCIN.

4.1 CRONOGRAMA POR OBJETIVOS Y ACTIVIDADES
COMPONENTES/
ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO


RESPONSABLES

RECURSOS
NECESARIOS
DESDE HASTA # HORAS
Componente 1:Anlisis de la situacin real del conocimiento del
idioma Ingls de los estudiantes en la institucin.
16 abril - 2012 24 - abril 2012 7 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea

Actividad 1.1 Diagnstico de la situacin actual del conocimiento del
idioma Ingls.

16 abril 2012 24 abril - 2012 7 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea
fotocopias
Subactividad 1.1.1 Aplicacin de encuestas a autoridades, maestros y
padres de familia y de una prueba de conocimiento a los estudiantes.

18 abril - 2012 18 abril 2012 2 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea

1.1.1.1Elaboracin y aplicacin de encuestas y pruebas.

19 abril - 2012 20 abril 2012 1 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea
Computadora
Impresora
Hojas

1.1.1.2 Anlisis de resultados.

19 abril 2012 20 abril - 2012 2 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea
Computadora
Impresora
Hojas

1.1.1.3 Informe final de resultados

24 abril - 2012 24 abril - 2012 1 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea
Computadora
Impresora
Hojas

Componente 2 Material didctico suficiente de acuerdo al nivel e
intereses de los estudiantes para la enseanza del idioma.

25-abril - 2012 9 - mayo - 2012 11 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea

Actividad 2.1 Elaboracin de cuadernillo prctico para la enseanza
del idioma Ingls.

25 abril - 2012 9 mayo - 2012 11 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea
Computadora

Subactividad 2.1.1 Revisin del material existente en la escuela,
elaboracin y reproduccin de cuadernillo prctico para la enseanza del
idioma Ingls.
25 abril - 2012 2 - mayo - 2012 5 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea
Impresiones

Actividad 2.2 Creacin de un folleto didctico para la enseanza del
3 mayo - 2012 9 mayo - 2012 6 Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Computadora
Internet

5. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.


5.1 PRESUPUESTO POR ACTIVIDADES DEL PROYECTO

COMPONENTES/
ACTIVIDADES Y
SUBACTIVIDADES
FUENTES DE FINANCIAMIENTO
(dlares)

TOTAL
USD. APORTE RECURSOS
DOCENTES
APORTE ENTIDAD
BENEFICIARIA
Componente 1:Anlisis de la
situacin real del
conocimiento del idioma
Ingls de los estudiantes en la
institucin.
$50 $0 $50
Actividad 1.1 Diagnstico de
la situacin actual del
conocimiento del idioma
Ingls.

$50 $0
Subactividad 1.1.1 Aplicacin
de encuestas a autoridades,
maestros y padres de familia y
de una prueba de conocimiento
a los estudiantes.

$50 $0
1.1.1.1Elaboracin y aplicacin
de encuestas y pruebas.

$30

$0
1.1.1.2 Anlisis de resultados.

$10
1.1.1.3 Informe final de
resultados

$10 $0
Componente 2 Material
didctico suficiente de
acuerdo al nivel e intereses de
los estudiantes para la
enseanza del idioma.

$100 $0 $100
Actividad 2.1 Elaboracin de
cuadernillo prctico para la
enseanza del idioma Ingls.

$80 $0
Subactividad 2.1.1 Revisin
del material existente en la
escuela, elaboracin y
reproduccin de cuadernillo
prctico para la enseanza del
idioma Ingls.
$80 $0
Actividad 2.2 Creacin de un
folleto didctico para la
enseanza del idioma Ingls
del 1er ao de educacin
bsica.

$20 $0
Subactividad 2.2.1
Reproduccin de folleto
didctico original para la
$20 $0




6. PROGRAMACIN ANALTICA
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS
PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mariela Arias

UNIDAD TEMTICA: Saludos y Presentaciones
FECHA: 14-16 de 2012 AO DE BASICA: Primero , Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer los diferentes saludos en el idioma ingls y usarlos para saludarse entre profesor y
estudiantes

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Saludos:
Greetings
Good morning
Good afternoon
Good night
Good evening
Hello
Hi!
Bye.

Presentacines:
I am
My name is
Presentacin de la
profesora.
Establecimiento de
reglas.
Retroalimentacin
acerca de los diferentes
saludos que se utilizan.
Ejercicios prcticos
para reforzar la
escritura de los
diferentes saludos.
Practica de saludos
aprendidos.
Presentacin de
introducciones.
Practica de las
presentaciones.


fotocopias
Pizarra
Marcadores
Borradores
Lpices
Colores








6 horas







Evaluacin
Informal




























6. PROGRAMACIN ANALTICA
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS
PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mariela Arias

UNIDAD TEMTICA: Colores Primarios
FECHA: 21-23/28-30 de mayo de de 2012 AO DE BASICA: Primero , Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer los colores primarios y usarlos en forma practica

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Yellow
Blue
Red
Orange
Green
Presentacin de
cada uno de los
colores
Rasgado de papel
con los colores
enseados
Pintar los
nmeros con los
colores enseados
Usar pintura de
agua para decorar
hoja
Usar papel crepe
para decorar
numero

fotocopias
Pizarra
Marcadores
Borradores
Lpices
Pintura
Colores








12 horas







Evaluacin
Informal






























6. PROGRAMACIN ANALTICA
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS
PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mariela Arias

UNIDAD TEMTICA: Nmeros del 1 al 5
FECHA: 4-6/11-13/18-20/25-27 de junio de de 2012 AO DE BASICA: Primero , Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer los nmeros del 1 al 5 y utilizarlos en forma prctica

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

One
Two
Three
Four
Five
Six
Presentacin de
los nmeros uno a
uno.
Repeticin oral de
los nmeros
Trazos con cada
uno de los
nmeros
Actividades para
decorar los
nmeros
Cancin con los
nmeros
Repeticin de
nmeros en
grupos
Ejercicios
prcticos para
reforzar la
escritura de los
nmeros.


fotocopias
Pizarra
Marcadores
Borradores
Lpices
Colores








24 horas







Evaluacin
Informal
































6. PROGRAMACIN ANALTICA
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS
PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mariela Arias

UNIDAD TEMTICA: Pruebas escritas
FECHA: 2-4 de julio de de 2012 AO DE BASICA: Primero , Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Determinar el conocimiento adquirido durante la implementacin del programa de fortalecimiento
del idioma Ingles
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Saludos y Presentaciones

Colores primarios

Nmero del 1 al 5


Los alumnos
contestan al
saludo de la
profesora
Los alumnos
pintan el nmero
que escuchan del
color mencionado
por la profesora

fotocopias
Pizarra
Marcadores
Borradores
Lpices
Colores








6horas







Evaluacin
Informal































6. PROGRAMACIN ANALTICA
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS
PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mara Fernanda Lpez

UNIDAD TEMTICA: Saludos y presentaciones
FECHA: 14 16 mayo AO DE BASICA: Segundo , Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer los saludos en Ingls
Saludar y despedirse.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Saludos y Presentaciones

Good morning
Good afternoon
Hello
Hi!
Bye.


- Presentacin de
flashcards con el
da y la noche.
- Repetir
- Prcticar en
parejas
- Contestar el
saludo a la
profesora
- Cantar

Flshcards
fotocopias
Pizarra
Marcadores
Borradores
Lpices
Colores








6horas







Evaluacin
Informal































6. PROGRAMACIN ANALTICA
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS
PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mara Fernanda Lpez

UNIDAD TEMTICA: Colores
FECHA: 21-23 / 28_30 Mayo AO DE BASICA: Segundo , Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Identificar los colores en Ingls.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN


Colores primarios y
secundarios



- Presentar
flashcards
- Colorear
- Decorar
- Repetir
- Identificar
- Reconocer
- Cantar


Flashcards
fotocopias
Pizarra
Marcadores
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Lpices
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12 horas







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Informal































6. PROGRAMACIN ANALTICA
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS
PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mara Fernanda Lpez

UNIDAD TEMTICA: El alfabeto
FECHA: 4-6 / 11-13 de Junio AO DE BASICA: Segundo , Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Reconocer vocales y consonantes en Ingls.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

El alfabeto

- Presentar las
letras
- Repetir
- Colorear
- Decorar
- Sealar las letras
que escuchan
- Cantar

Flashcards
fotocopias
Pizarra
Marcadores
Borradores
Lpices
Colores








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Informal







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PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mara Fernanda Lpez

UNIDAD TEMTICA: Nmeros
FECHA: 18-20 / 25 27 de Junio AO DE BASICA: Segundo ao, Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Determinar el conocimiento adquirido durante la implementacin del programa de fortalecimiento
del idioma Ingles.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Nmeros del 1 al 10


- Sealar los
nmeros
- Contar objetos
- Repetir
- Colorear
- Emparejar
- Cantar

Flashcards
fotocopias
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Marcadores
Borradores
Lpices
Colores





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Formal

























































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PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mara Fernanda Lpez

UNIDAD TEMTICA: Pruebas escritas
FECHA: 2-4 de julio de de 2012 AO DE BASICA: Primero , Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Determinar el conocimiento adquirido durante la implementacin del programa de fortalecimiento
del idioma Ingles
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Saludos y Presentaciones

El alfabeto


Colores primarios y
secundarios

Nmero del 1 al 10


- Contestar el
saludo
- Escuchan las
instrucciones para
llenar el examen
- Completan el
examen
Fotocopias
Pizarra
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Lpices
Colores








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Formal







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PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Monica Orbea

UNIDAD TEMTICA: SALUDOS Y PRESENTACIONES
FECHA: AO DE BASICA: Tercero, Paralelos A - B
14 de Mayo, 15 de Mayo, 16 de Mayo del 2012.
OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer los diferentes saludos en el idioma ingls y usarlos para saludarse entre profesor y
estudiantes
Hacer presentaciones personales cortas
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Greetings
Good morning
Good afternoon
Good night
Good evening
Hello
Hi!
Bye.

Introductions
My name is
I am.
I live.







Presentacin de la
profesora.
Establecimiento de
reglas.
Retroalimentacin
acerca de los diferentes
saludos que se utilizan.
Ejercicios prcticos
para reforzar la
escritura de los
diferentes saludos.
Practica en pares
utilizando los saludos
aprendidos.
Presentacin de
introducciones.
Practica en grupo y en
pares de las
presentaciones.
Cancin de los saludos



Fotocopias
Colores
Lpiz
borrador
Dibujos
Pizarra
Marcadores
CD
Grabadora





6
HORAS









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Formal e
Informal


























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PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
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ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mnica Orbea


UNIDAD TEMTICA: PRENDAS DE VESTIR
FECHA: 21 -22-23 de Mayo, 28-20-30 de Mayo de 2012. AO DE BASICA: Tercero, Paralelos A- B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer los nombres de las prendas de vestir en ingles con el fin de poder describir lo que est
vistiendo una persona.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN
-Clothes:
Sweater
Shirt
Skirt
Shorts
Shoes
Pants
Jeans
Jacket
Socks
Coat
Sunglasses
Hat









Retroalimentacin
acerca de los diferentes
saludos que se utilizan.
Lluvia de ideas acerca
de las prendas de vestir
que ellos conocen.
Utilizacin de flash
cards para la
presentacin de las
prendas de vestir.
Presentacin de una
cancin sobre las
prendas de vestir.
Aplicacin de lo
aprendido en
crucigrama y sopa de
letras.

Flash cards
Fotocopias
Colores
Lpiz
borrador
Dibujos
Pizarra
Marcadores
CD
Grabadora








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COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mnica Orbea


UNIDAD TEMTICA: VERBOS - PRESENTE PROGRESIVO
FECHA: 4-5-6 de Junio, 11-12-13 de Junio de 2012. AO DE BASICA: Tercero, Paralelo A-B.

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Aprender algunos verbos para describir correctamente lo que estn haciendo las personas en ese
momento aplicando presente progresivo.


CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

-Presente progresivo
Verbos de accin:
Run
Play
Jump
Clean
Read
Write
Work

Verbo to be








Motivacin con una
cancin
Lluvia de ideas sobre el
presente progresivo
Presentacin de
algunos verbos de
accin utilizando flash
cards.
Explicacin sobre el
uso y el orden del
presente progresivo.
Aplicacin de
ejercicios utilizando
fotocopias.
Flash cards
Fotocopias
Colores
Lpiz
borrador
Dibujos
Pizarra
Marcadores
CD
Grabadora








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ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mnica Orbea


UNIDAD TEMTICA: FAMILIA
FECHA: 18-19-20 de junio de 2012. AO DE BASICA: Tercero, Paralelo A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer el nombre de los integrantes de la familia en ingls para describir a la familia de los
estudiantes.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIN


Family:
Mother
Father
Brother
Sister
Aunt
Uncle
Cousin
Grandmother
Grandfather







Motivacin con una
cancin relacionada
con la familia.
Usar el dibujo de una
casa para que en dentro
de la misma los
estudiantes escriban los
integrantes de la
familia.
Presentacin de los
integrantes de la
familia usando flash
cards.
Ejercicios prcticos
para que los
estudiantes escriban los
nombres de la familia.

Flash cards
Fotocopias
Colores
Lpiz
borrador
Dibujos
Pizarra
Marcadores
CD
Grabadora








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ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mnica Orbea


UNIDAD TEMTICA: GUSTOS Y PREFERENCIAS
FECHA: 25-26-27 de Junio de 2012 AO DE BASICA: Tercero, Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer el uso correcto de las palabras me gusta y me disgusta en ingls para describir gustos y
preferencias.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Vocabulario:
Pizza
Broccoli
Milk
Carrots
Corn
Fish

Likes
Dislikes
Oraciones sencillas







Motivacin una
cancin.
Presentacin de las
palabras Like y Dislike
usando flash cards
Cuadro de
diferenciacin entre lo
que me gusta y lo que
me disgusta.
Presentacin de frases
sencillas con like y
dislike.
Aplicacin de
ejercicios con las
estructuras aprendidas.
Flash cards
Fotocopias
Colores
Lpiz
borrador
Dibujos
Pizarra
Marcadores
CD
Grabadora








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COMUNIDAD
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aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Mnica Orbea

UNIDAD TEMTICA: Pruebas escritas
FECHA: 2-3-4 de Julio de 2012 AO DE BASICA: Tercero, Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Diagnosticar el conocimiento adquirido durante la implementacin del programa de fortalecimiento
del idioma ingles.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Saludos y presentaciones

Prendas de vestir

Verbos-presente progresivo

Familia

Like dislike


Se inicia con una
lluvia de ideas
sobre todos los
temas tratados.
Indicaciones
generales sobre el
contenido de la
prueba.
Lectura y
explicacin de
cada tem de la
prueba escrita.


fotocopias
Pizarra
Marcadores
Borradores
Lpices
Colores








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Formal































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aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Fernando Calero

UNIDAD TEMTICA: SALUDOS Y PRESENTACIONES
FECHA: 14-16 Mayo AO DE BASICA: Cuarto

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer los saludos en Ingls.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Good morning
Good afternoon
Good evening
Hello
Hi
Bye
Good bye






Presentacin de
saludos
Prctica de escritura
de los saludos
Practica en pares
Cancin de los
saludos.

Flash cards
Dibujos
Pizarra
Marcadores







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Informal
































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PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Fernando Calero

UNIDAD TEMTICA: SUSTANTIVOS SINGUALRES Y PLURALES
FECHA: 21-23/ 28-30 Mayo AO DE BASICA: Cuarto

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer los sustantivos en el singular y en plural y practicarlos

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN
-Nouns Singular and Plural
Door Doors
Window Windows
Table Tables
Chair Chairs
Board boards
Marker markers
Pencil pencils







-Presentacin de
flash cards con
dibujos que
demuestren da,
tarde y noche e
inducir los
saludos
-Parafrasear
-Explicar
-Formar grupos
para practica


Flash cards
Dibujos
Pizarra
Marcadores







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aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Fernando Calero

UNIDAD TEMTICA: Preposiciones de lugar
FECHA: 4-6/ 11-13 de Junio AO DE BASICA: Cuarto

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer las diferentes preposiciones de lugar y utilizarlos adecuadamente.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN
-Prepositions of place
On table
In basket
Under table
Behind basket
Next to basket








-Presentacin de
objetos y
ponerlos en un
lugar indicando
la preposicin
adecuadas
-Parafrasear
-Explicar
-Formar grupos
para practica


Flash cards
Dibujos
Pizarra
Marcadores







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ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Fernando Calero

UNIDAD TEMTICA: Presente Continuo
FECHA: 18-20 junio AO DE BASICA: Cuarto

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Utilizar el presente progresivo en acciones que se realicen ahora.( En este momento)
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN
-Presentprogressive
Subject + Verbto be + verbing

I am playing tennis
Iam playing basketball
I am playing soccer
I am cooking
I am painting
I am studying
He is playing tennis
He is playing basketball
She is cooking
It is painting
You are studying
We are playing basketball
They are playing soccer
You are going to the school



-Presentacin de
flash cards con
dibujos que
acciones que se
estn realizando
en ese momento
-Parafrasear
-Explicar
-Formar grupos
para practica


Flash cards
Dibujos
Pizarra
Marcadores







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Evaluacin
Informal




























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PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Fernando Calero

UNIDAD TEMTICA: Verbo modal Can / cant
FECHA: 25-27 junio AO DE BASICA: Cuarto

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Conocer los modales can y cant para determinar habilidades y capacidades utilizando con deportes
y profesiones.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN
-Can / Cant

Sports:
Soccer
Volleyball
Baseball
Tennis
Basketball

Professions:
Doctor
Architect
Plumber
Gardener
Nurse
Painter






-Presentacin de
flash cards con
dibujos que
demuestren las
capacidades y
habilidades para
realizar una
actividad,
deportes o
profesiones.
-Parafrasear
-Explicar
-Formar grupos
para practicar


Flash cards
Dibujos
Pizarra
Marcadores







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DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS
PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON LA
COMUNIDAD
PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ero, 2do, 3ero, y 4to
aos de educacin bsica de la escuela Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln
COORDINADORA DEL PROYECTO: Lic. Mara Fernanda Lpez
DOCENTE EJECUTOR: Lic. Fernando Calero

UNIDAD TEMTICA: Pruebas escritas
FECHA: 2-3-4 de Julio de 2012 AO DE BASICA: Cuarto, Paralelos A-B

OBJETIVOS
DE LA
UNIDAD

Diagnosticar el conocimiento adquirido durante la implementacin del programa de fortalecimiento
del idioma ingles.
CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

Saludos y presentaciones

Sustantivos singulares y
plurales

Preposiciones de lugar

Presente continuo

Modal Can / cant


Se inicia con una lluvia
de ideas sobre todos
los temas tratados.
Indicaciones generales
sobre el contenido de
la prueba.
Lectura y explicacin
de cada tem de la
prueba escrita.


fotocopias
Pizarra
Marcadores
Borradores
Lpices
Colores








6 horas







Evaluacin
Formal


































































UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

CENTRO DE VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD CEVIC

DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS

ACTA DE ACEPTACIN Y COMPROMISO PARA LA PLANIFICACIN,
EJECUCIN, MONITOREO Y EVALUACIN DE PROYECTOS
ACADMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIN CON
LA SOCIEDAD

En la ciudad de Ambato, a los veintids das del mes de junio del dos mil once. La
Escuela Fiscal Cristbal Coln representada por el Lic. Eduardo Brito en calidad de
Director y la Universidad Tcnica de Ambato a travs del Departamento Especializado
de Idiomas representada por la Doctora Sara Camacho Estrada en calidad de
Coordinadora del Departamento Especializado de Idiomas, acuerdan celebrar la
presente Acta de Aceptacin y Compromiso, al tenor de las siguientes clusulas:

PRIMERA.- ANTECEDENTES.

1. La Escuela Fiscal Cristbal Coln es una Entidad que realiza su actividad en el
mbito de la educacin bsica en la parroquia Atahualpa.
2. La Universidad Tcnica de Ambato entre los principios que orientan sus
funciones contempla la Vinculacin con la Sociedad, en virtud de la cual esta
Institucin de Educacin Superior pone a disposicin de la comunidad su
colaboracin en reas especficas a entidades, tanto pblicas como privadas a
travs del Departamento Especializado de idiomas.
SEGUNDA.- OBJETIVOS
a. OBJETIVO GENERAL
- Facilitar la vinculacin Universidad-Sectores sociales, productivos y
culturales.
b. OBJETIVOS ESPECFICOS
- Establecer la cooperacin interinstitucional entre el Departamento
Especializado de Idiomas de la Universidad Tcnica de Ambato y la Escuela
Fiscal Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa.

- Desarrollar en forma conjunta y participativa la Planificacin. Ejecucin,
Monitoreo y Evaluacin del Proyecto Acadmicos de Servicio Comunitario
para Vinculacin con la Sociedad; con el siguiente tema:
Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias
de 1ro, 5to, 6to, 7mo aos de educacin bsica de la parroquia Atahualpa

TERCERA.- COMPROMISOS DE LAS PARTES

1.1 La Escuela Fiscal Cristbal Coln se compromete a:

- Brindar las facilidades necesarias durante las Etapas de Planificacin,
Ejecucin, Monitoreo y Evaluacin del/de los Proyecto(s)a travs de un
Coordinador designado para el efecto, para que proporcione la informacin
necesaria al personal de la Universidad Tcnica de Ambato.
- Suscribir a travs de su coordinador Dr. Eduardo Brito los formatos
respectivos de la Planificacin, Ejecucin, Monitoreo y Evaluacin del
Proyecto para su posterior aprobacin.

1.2 La Universidad Tcnica de Ambato se compromete a:

- Prestar las facilidades necesarias a travs del personal idneo (docentes y de
ser el caso estudiantes) que se requiera para el desarrollo de la Planificacin,
Ejecucin, Monitoreo y Evaluacin del Proyecto en la Escuela Fiscal
Cristbal Coln y presentar para su aprobacin el proyecto acadmico de
servicio comunitario para Vinculacin con la Sociedad de una duracin
mnima de 80 horas de ejecucin, las mismas sern realizadas fuera de los
horarios normales, o durante periodo vacacional.












UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO



CENTRO DE VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD
CEVIC

DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS



PROGRAMA: Unidad de Vinculacin con la Colectividad



PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD



ETAPA II:EJECUCIN Y MONITOREO

NOMBRE DEL PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de
los nios y las nias de 1ro, 2do, 3er y 4to aos de educacin bsica de la parroquia
Atahualpa


DOCENTE COORDINADOR: Lic. Mara Fernanda Lpez V.


DOCENTES PARTICIPANTES: Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea

ENTIDADBENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln


COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Eduardo Brito

CDIGO DEL PROYECTO:AC-DEDI 01 - 2012

Ambato, abril 18, 2012




1. ESTRATEGIA DE MONITOREO:
COMPONENTES/ACTIVIDADES
SUBACTIVIDADES
TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADO

TIEMPO DE EJECUCIN REAL PRESUPUESTO DE EJECUCIN REAL

DESDE

HASTA

# HORAS
APORTES
RECURSOS
ESTUDIANTES
APORTES
ENTIDAD
BENEFICIARIA

TOTAL USD

DESDE

HASTA

# HORAS
APORTES
RECURSOS
ESTUDIANTES
APORTES
ENTIDAD
BENEFICIARIA

TOTAL USD
Componente 1:Anlisis de la situacin real del
conocimiento del idioma Ingls de los
estudiantes en la institucin.
16 abril -
2012
24 - abril
2012
7 18-IV-
2012
30-IV-
2012

Actividad 1.1 Diagnstico de la situacin actual
del conocimiento del idioma Ingls.

16 abril
2012
24 abril -
2012
7 18-IV-
2012
30-IV-
2012

Subactividad 1.1.1 Aplicacin de encuestas a
autoridades, maestros y padres de familia y de una
prueba de conocimiento a los estudiantes.

18 abril -
2012
18 abril
2012
2 18-IV-
2012
30-IV-
2012

1.1.1.1Elaboracin y aplicacin de encuestas y
pruebas.

19 abril -
2012
20 abril
2012
1 18-IV-
2012
20-IV-
2012
6
1.1.1.2 Anlisis de resultados.

19 abril
2012
20 abril -
2012
2 23-IV-
2012
25-IV-
2012
6
1.1.1.3 Informe final de resultados

24 abril -
2012
24 abril -
2012
1 26-IV-
2012
30.IV-
2012
6
Componente 2 Material didctico suficiente de
acuerdo al nivel e intereses de los estudiantes
para la enseanza del idioma.

25-abril -
2012
9 - mayo -
2012
11 2-V-2012 11-V-
2012
16
Actividad 2.1 Elaboracin de cuadernillo
prctico para la enseanza del idioma Ingls.

25 abril -
2012
9 mayo
- 2012
11 2-V-2012 7-V-2012 8
Subactividad 2.1.1 Revisin del material existente
en la escuela, elaboracin y reproduccin de
cuadernillo prctico para la enseanza del idioma
Ingls.
25 abril -
2012
2 - mayo -
2012
5 2-V-2012 7-V-2012
Actividad 2.2 Creacin de un folleto didctico p
ara la enseanza del idioma Ingls del 1er ao
de educacin bsica.

3 mayo -
2012
9 mayo -
2012
6 8-V-2012 11-V-
2012
8
Subactividad 2.2.1 Reproduccin de folleto
didctico original para la enseanza del idioma
Ingls del 1er ao de educacin bsica.

9-mayo-2012 9-mayo-
2012
8-V-202 11-V-
2012

Componente 3: Implemento de un programa
complementario de enseanza del idioma Ingls.

10 - mayo -
2012
31 - agosto
2012
66 14-V-
2012
4-VIII-
2012
48
































































































UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO



CENTRO DE VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD
CEVIC

DEPARTAMENTO ESPECIALIZADO DE IDIOMAS






PROGRAMA: Unidad de Vinculacin con la Colectividad de la Facultad





PROYECTO ACADMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

ETAPA III:EVALUACIN

NOMBRE DEL PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de
los nios y las nias de 1ro, 2do, 3er y 4to aos de educacin bsica de la Escuela Fiscal
Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa

DOCENTE COORDINADOR: Lic. Mara Fernanda Lpez

DOCENTES PARTICIPANTES: Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea

ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln

COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Eduardo Brito

CDIGO DEL PROYECTO: AC- DEDI- 01 -2012



Ambato, Julio 5, 2012
































































INFORME FINAL

NOMBRE DEL PROYECTO: Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de
los nios y las nias de 1ro, 2do, 3er y 4to aos de educacin bsica de la Escuela Fiscal
Cristbal Coln de la parroquia Atahualpa

DOCENTES AUTORES DEL PROYECTO
Lic. Mg. Mariela Arias
Lic. Fernando Calero
Lic. Mara Fernanda Lpez
Lic. Mnica Orbea

ENTIDADBENEFICIARIA: Escuela Fiscal Cristbal Coln

COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Eduardo Brito

1. RESUMEN EJECUTIVO

El idioma Ingls se ha convertido en una herramienta esencial para satisfacer las
necesidades de una sociedad demandante, por lo cual el presente proyecto de
vinculacin con la colectividad pretende aportar al fortalecimiento de las competencias
comunicativas en este idioma entre los estudiantes de los primeros aos de educacin
bsica
El aula de clases es el lugar donde los estudiantes estn expuestos al idioma ingls y es
tambin donde los docentes deben utilizar todos los recursos y medios que estn a su
alcance para potencializar las destrezas comunicativas a travs de la aplicacin de
tcnicas activas.
Luego de realizar un anlisis de la situacin real del conocimiento del idioma ingls con
los estudiantes, autoridades y padres de familia de la Escuela Fiscal Cristbal Coln de
la parroquia Atahualpa, se puedo viabilizar la aplicacin del Programa Complementario
del idioma Ingls Planificacin, Aplicacin y Evaluacin.
En la etapa de planificacin se llev a cabo la organizacin y aprobacin del proyecto,
en la segunda etapa previo acuerdo con las autoridades de la escuela se aplic el
programa complementario de Ingls, y en la etapa final se procedi a la evaluacin de
todo el trabajo realizado para as emitir las debidas conclusiones y recomendaciones.

Descriptores del trabajo: Ingls, Programa Complementario, Fortalecer, etapas,
planificacin, aplicacin, evaluacin.

2. ANTECEDENTES
Nombre del Proyecto:
Fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1ro, 2do,
3ro, 4to aos de educacin bsica de la Escuela Fiscal Cristbal Colon de la parroquia
Atahualpa.
Ubicacin Geogrfica Provincia: Tungurahua Cantn: Ambato Parroquia:
Atahualpa
Entidad beneficiaria:
Escuela Fiscal Cristbal Coln
Breve descripcin del problema
La debilidad del aprendizaje del idioma Ingls de los nios y las nias de 1 a 4 aos de
la Escuela Fiscal Cristbal colon se origina por las pocas horas asignadas al idioma
extranjero segn el cronograma establecido por la direccin provincial de educacin,
cabe recalcar que en el primer grado no existe en su malla curricular el aprendizaje del
idioma ingls lo que dificulta ms su aprendizaje, el material didctico es limitado
debido a que existe un bajo presupuesto para invertir en la enseanza de este idioma,
adems los estudiantes tienen un bajo incentivo del aprendizaje de este idioma, pues no
sienten la necesidad de utilizarlo en el contexto en el que se desenvuelven dando como
consecuencia el poco desarrollo de las destrezas comunicativas del idioma Ingls.
3. ACTIVIDADES REALIZADAS
El presente proyecto est dividido en tres componentes principales los mismos que
contienen actividades y sub actividades. Entre las actividades realizadas tenemos:
1. Diagnostico de la situacin actual del conocimiento del idioma ingls
1.1 Aplicacin de encuestas a autoridades, maestros y padres de familia y
de una prueba de conocimiento a los estudiantes.
1.1.1 Elaboracin y aplicacin de encuestas y pruebas.
1.1.2 Anlisis de resultados.
1.1.3 Informe final de resultados.
2. Elaboracin de cuadernillo prctico para la enseanza del idioma Ingls
2.1 Revisin del material existente en la escuela, elaboracin y
reproduccin de cuadernillo prctico para la enseanza del idioma ingls.
3. Creacin de un folleto didctico de enseanza de idioma ingls para primer
ao de educacin bsica.
3.1 Reproduccin de folleto didctico original para la enseanza del
idioma Ingls para el primer ao de educacin bsica.
4. Incremento de horas destinas a la enseanza aprendizaje del Ingls.
4.1 Implementacin de horas de Ingls para los estudiantes de 1ro a 4to.
4.2 Anlisis final de resultados del Programa Complementario del Idioma
Ingls.
4. RESULTADOS E IMPACTOS
Despus haber planificado, ejecutado y evaluado el Proyecto en la escuela Cristbal
Colon se obtuvieron resultados importantes. En los primeros aos de educacin bsica
en donde los nios no reciben la enseanza del idioma Ingls, con la implementacin
del programa de ingles logramos motivar e introducir a los nios a la enseanza de una
segunda lengua como es el Ingls, necesaria para la comunicacin a nivel mundial. En
los segundos, terceros y cuartos aos de educacin bsica se trabajo arduamente en el
fortalecimiento de la enseanza de esta lengua dando como resultados que los
estudiantes participen activamente en las jornadas acadmicas.

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSION:
Se puede determinar el cumplimiento con todo lo planificado en el proyecto,
dando como resultado el fortalecimiento del aprendizaje del idioma Ingls en los
estudiantes de los primeros, segundos, terceros, y cuartos aos de educacin
bsica de la Escuela Cristbal Coln.
RECOMENDACION:
Debemos acotar que debido al escaso nmero de horas existentes en la malla
curricular para el aprendizaje del idioma Ingls aplicada en la Escuela Fiscal
Cristbal Coln y despus de analizar los resultados positivos de este proyecto
se recomienda continuar con el mismo.
Lic. Mara Fernanda Lpez Lic. Mnica Orbea

Lic. Fernando Calero Lic. Mg. Mariela Arias