Conceptos fundamentales: ensamblar y Configurar Equipo de Cmputo.

Conceptos subsidiarios: identificar los componentes y ensamblar los componentes de un equipo de cmputo.
Dimensiones
Factual: Identificar los componentes del hardware, Seleccionar los componentes del hardware a ensamblar, Compatibilidad de los
Componentes del hardware, Manejo de herramientas adecuadas para el ensamble del equipo de Cmputo.
Procedimental: investigacin, anlisis, trabajo en equipo, demostraciones ,lluvia de ideas, retroalimentacin lectora, aplicacin,
exposicin, aprender a leer los trminos informticos ,retroalimentacin de lectura,
Actitudinal: e fomentara en el alumno la solidaridad, justicia y libertad.
Categora:(Diversidad, tiempo y espacio) en biblioteca, saln de clases y taller de computo. ! travs de exposiciones, demostracin, trabajo
en equipo en el aula. "# !gosto$ al %& de septiembre %'"(.
Competencias genricas (atributos): !utorregulacin, cuidados de si, comunicacin, pensamiento critico, aprendi)aje autnomo, trabajo en
equipo, competencia c*vica y tica,
Competencias de la asignatura (atributos):"+ ,dentificar las diferentes partes que conforman una computadora. %+ ,dentificar los diferentes
sistemas operativos que existen. (+ ,dentificar los diversos lenguajes de programacin que preexisten. &+Conocer la funcin interna de cada una
de las partes que conforman una computadora.
Apertura 2 !
Actividad "iempo Producto de aprendi#a$e %valuaci&n Porcenta$e'
En el saln de clase se har una lluvia de ideas para que el
docente se de cuenta de que tanto saben los estudiantes a cerca
del ensamble mantenimiento de hardware software.
El facilitador reali!ar a los estudiantes un cuestionario de
e"ploracin sobre el Ensamble mantenimiento de hardware
software.
#or parte del docente se darn a conocer a $randes ras$os lo que
es el Ensamble mantenimiento de hardware software.
&
sesiones Cuestionario, test. -articipacin
puntualidad
(!
(!

)*+)%C,%"A,-A D% %D*CAC-./ 0%D-A )*P%,-1,
C12%3-1 D% %)"*D-1) C-%/"-4-C1) 5 "%C/1213-C1) D%2
%)"AD1 D% C6-APA)
)%C*%/C-A D-D7C"-CA /1' (
-lantel: C%C5" 8 9itotol -rofesor.es/: -/3' %/,-:*% P%;A AC%/C-1'
!signatura: %nsamble y Configuraci&n de
%<uipo de C&mputo'
emestre
0=
1rupo:
4
Especialidad: "cnicos en
-nform>tica'
-eriodo Escolar :
Ago(? @ %ne (8
2ec3a de
elaboracin:
(A de agosto
2(?
-ropsito de la secuencia didctica: %acer que los estudiantes cono!can que es el Ensamble mantenimiento de hardware software, as& las partes que
lo componen.
4ema integrador: la
comunicaci&n
5tras asignaturas que trabajan el tema integrador: :umica, Algebra, 2ectura y
%Bpresi&n 1ral y %scrita, Ciencia y "ecnologa )ociedad y Calores y la fsica'
mdulos y$o ubmodulo con los que se relaciona: 0odulo -, 0odulo -- y
)ubmodulo - , )ubmodulo -- , )ubmodulo --- ,
6umero de sesiones:
25
Desarrollo D !
Actividad "iempo Producto de
aprendi#a$e
%valuaci&n Ponderaci&n
Se formarn equipos de trabajo de investi$acin.
El facilitador por su parte dar a conocer los temas de investi$acin de
cada equipo.
'os estudiantes en sus equipos de trabajo reali!arn investi$aciones
biblio$rficas, de Internet as& como de campo, de los temas
correspondientes( supervisados por el facilitador.
En la sala de computacin los alumnos prepararn sus temas a
e"poner en #ower #oint con la elaboracin de diapositivas.
En el aula los diferentes equipos harn e"posiciones ante los dems de
lo investi$ado para as& tener un maor conocimiento de las redes de
rea local.
El facilitador dar a conocer a los estudiantes esquemas diversos sobre
la estructura de un equipo de cmputo.
)ambi*n el facilitador mostrar a los estudiantes las herramientas
adecuadas para el ensamble mantenimiento de %+ S+.
En la sala de computacin se harn prcticas de ensamble diri$idas por
el facilitador para que los estudiantes vean, identifiquen seleccionen
los componentes bsicos del %ardware, adems de verificar la
compatibilidad de los componentes del hardware para +indows vista
,ffice -../
%'
sesiones
7aterial para exponer,
investigacin escrita,
crucigrama, tareas.
4areas, trabajos,
mapas,
crucigramas,
demostracin.
Ex. 4erico
Ex. practico
8!
(!
(!
Cierre 2 !
Actividad "iempo Producto de
aprendi#a$e
%valuaci&n Ponderaci&n
En el saln de clase se harn comentarios de forma $rupal para
obtener conclusiones.
Concentrado de informacin elaborado por los estudiantes, evaluacin.
" sesin
Entrega puntual de
evidencias reali)adas
durante el parcial.
8ecepcin del
material en
tiempo y forma.
2!
9ibliograf*a: ,dentificacin de los elementos de una computadora y sistemas operativos, Los educadores ante el reto de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin, 7adrid, :6E;, %''". !8E! 758E,8!, 7anuel, Los medios y las tecnologas en la educacin,
7adrid, Ediciones -irmide, %''&. C!9E85 !<7E6!8!, =ulio, 7!84>6E? @6CAE?, 2rancisco y !<,6! ,9@BE?, =esCs
.coord./, Prcticas fundamentales de tecnologa educativa, 9arcelona, 5iDos+4au, "EEE.
7ateriales y
equipo
Aojas papel 9oon, -lumones y Cinta 7sDin tape, 2uentes electrnicas donde se encuentran los diferentes lenguajes de
programacin, computadoras con servicios de internet, navegador y caFn
Conceptos fundamentales: Ensamblar 0 Confi$urar Equipo 1e Computo
Conceptos subsidiarios: Instalar software de acuerdo a las caracter&sticas del equipo ensamblado
Dimensiones
4actual: 1escribir el funcionamiento de un sistema operativo 'ocal 1e 2ed, 3ormatear dispositivos de 4lmacenamiento, Instalar el sistema
operativo, Instalar software de aplicacin.
Procedimental: Investi$acin #or Equipo, 4nlisis, )rabajo En Equipo, #articipacin.
Actitudinal: e fomentara en el alumno la 8esponsabilidad y destre)a
Categora:(Diversidad, tiempo y espacio) ! travs de exposiciones, trabajos en grupos, manuales, tutoriales e investigaciones. %# de
eptiembre al %E 5ctubre %'"(.
Competencias genricas (atributos): !prendi)aje autnomo, trabajo en equipo, competencia c*vica y tica y creatividad
Competencias de la asignatura (atributos):"+ Elaborar documentos con diferentes formatos, (+ Emplear mCltiples ventanas &.+ :sar el
portapapeles para copiar o mover bloques de texto u objetos entre documentos de Gord 0.+ ,nsertar tablas H.+ Corregir de forma automtica
errores #+ ,nsercin y edicin de grficos y todo tipo de imgenes.
Apertura 2!
Actividad "iempo Producto de
aprendi#a$e
%valuaci&n Porcenta$e
En el saln de clase se 3arn dinmicas para ver los
conocimientos con los que cuentan los estudiantes a cerca de los
temas que se vern.
El facilitador reali)ar a los estudiantes un cuestionario de
exploracin sobre las unidades de aprendi)aje que se estudiarn.

( sesiones Cuestionario. diagnostica 2!
Desarrollo E!
Actividad "iempo Producto de
aprendi#a$e
%valuaci&n Ponderaci&n
Conjuntamente con los estudiantes el facilitador reali)ar
investigaciones bibliogrficas, de ,nternet as* como de campo, de
los temas correspondientes a esta unidad
El facilitador revisar lo investigado para que los estudiantes en
la sala de computacin prepararen los temas a exponer en -oIer
%' sesiones Exposicin, informe
de prcticas,
tareas,
investigaciones,
trabajos,

4erica,
prctica, en
equipos e
individual.
E!
%labor&:
-)C' %/,-:*% P%;A
AC%/C-1'
D1C%/"%
,evis&:
-/3' 0A,-C%2A 310%F 21P%F'
)%C,%"A,-1 D% ACAD%0-A
CA2-D.
2-C' 9*A/A 6%,/A/D%F
GGGGGGGGGA2CA,AFGGGGGGGGGG
C11,D-/AD1,A ACAD%0-CA'
Co'+o':
-/3' ,1/%5 +A22-/A) CA/1
D-,%C"1, D% P2A/"%2
-oint.
-or equipos se 3arn exposiciones ante los dems de lo
investigado para conocer los sistemas operativos a instalar, as*
como el softIare de aplicacin necesario. J representaran lo
aprendido en memorama de %' pie)as.
Con un grupo de computadoras se 3arn pr>cticas dirigidas por
el facilitador para que los estudiantes instalen los sistemas
operativos.
8eportes de las prcticas elaborados por los estudiantes.
prcticas de laboratorio .formateo en diferentes versiones de
sistemas operativos, instalacin de controladores y programas
varios. y Concentrado de informacin elaborado por los
estudiantes
memorama.
Cierre ?!
Actividad "iempo Producto de
aprendi#a$e
%valuaci&n Ponderaci&n
Entrega de informes revisados para el portafolio de evidencias as* como
tareas, investigaciones y trabajos durante el parcial de manera individual.
Entrega de un material en video, fotos de las practicas reali)adas en
clase para el portafolio de evidencias.
% sesiones Conocer y manejar
las 3erramientas de
Gord, Excel y -aint,
para la elaboracin y
modificacin de los
mismos
Evidencias
entregadas
en tiempo y
forma.
?!
9ibliograf*a: ,dentificacin de los elementos de una computadora y sistemas operativos, Los educadores ante el reto de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin, 7adrid, :6E;, %''". !8E! 758E,8!, 7anuel, Los medios y las tecnologas en la educacin,
7adrid, Ediciones -irmide, %''&. C!9E85 !<7E6!8!, =ulio, 7!84>6E? @6CAE?, 2rancisco y !<,6! ,9@BE?, =esCs
.coords./, Prcticas fundamentales de tecnologa educativa, 9arcelona, 5iDos+4au, "EEE.
7ateriales y
equipo
Aojas papel 9oon, -lumones y Cinta 7stil. 2uentes electrnicas, computadoras con servicios de internet, navegador y caFn

Conceptos fundamentales: Ensamblar y configurar el equipo de cmputo.
Conceptos subsidiarios: 4plicar mantenimiento preventivo al hardware.
Dimensiones
4actual: 5 2eali!ar mantenimiento a perif*ricos de entrada. 2eali!ar mantenimiento a )arjetas. 2eali!ar mantenimiento a perif*ricos de
salida. 2eali!ar mantenimiento a dispositivos de almacenamiento, 4plicacin de qu&micos de limpie!a al hardware, 2espaldar informacin,
1esfra$mentar unidades de almacenamiento. 2eali!ar mantenimiento a perif*ricos de salida, Corre$ir errores l$icos En unidades de
almacenamiento. 1epurar archivos. Emplear utiler&as del 4ntivirus, Emplear otras utiler&as de software
%labor&:
-)C' %/,-:*% P%;A
AC%/C-1'
D1C%/"%
,evis&:
-/3' 0A,-C%2A 310%F 21P%F'
)%C,%"A,-1 D% ACAD%0-A
CA2-D.
2-C' 9*A/A 6%,/A/D%F
GGGGGGGGGA2CA,AFGGGGGGGGGG
C11,D-/AD1,A ACAD%0-CA'
Co'+o':
-/3' ,1/%5 +A22-/A) CA/1
D-,%C"1, D% P2A/"%2
Procedimental:
Actitudinal: e fomentara en el alumno la 8esponsabilidad,
Categora:(Diversidad, tiempo y espacio) ! travs de navegacin por la red del. '" 6oviembre al 'E ;iciembre %'"(.
Competencias genricas (atributos): !utorregulacin, cuidados de si, comunicacin, pensamiento critico, aprendi)aje autnomo, trabajo en
equipo, competencia c*vica y tica,
Competencias de la asignatura (atributos):"+ Kue ejecute la red, %.+ ejecucin de un correo electrnico, (+ ejecucin de foros, +& ejecucin de
buscadores, 0 Lejecucin de educacin a distancia
Apertura 2!
Actividad "iempo Producto de aprendi#a$e %valuaci&n Porcenta$e'
2eali!ar una evaluacin dia$nstica para recuperar
conocimientos sobre como aplicar mantenimiento preventivo al
hardware.
8 sesiones 2 !
Desarrollo E!
Actividad "iempo Producto de aprendi#a$e %valuaci&n Ponderaci&n
El facilitador por su parte dar a conocer los temas de
investi$acin a cada equipo.
En la sala de computacin los alumnos prepararn sus temas a
e"poner en #ower #oint con la auda del facilitador.
'os estudiantes harn e"posiciones ante los dems de lo
investi$ado para una mejor comprensin de cmo se aplica el
mantenimiento preventivo al hardware.
En el aula de clase el facilitador aclarar las dudas que les
queden a los estudiantes sobre los temas e"puestos por ellos
mismos.
Se harn practicas de mantenimiento preventivo al hardware una
de las salas de cmputo
(A
sesiones Exposicin, informe de
prcticas, tareas,
investigaciones, trabajos,
memorama.

4erica,
prctica, en
equipos e
individual.
0' M
Cierre ?!
Actividad "iempo Producto de
aprendi#a$e
%valuaci&n Ponderaci&n
En el saln de clase se harn comentarios de forma $rupal para
obtener conclusiones.
'os estudiantes harn prcticas de mantenimiento preventivo del
hardware.
8 sesiones !plicacin de las
diferentes actividades
que se pueden reali)ar
desde la red
Evidencias
entregadas en
tiempo y forma
('M
9ibliograf*a:
,dentificacin de los elementos de una computadora y sistemas operativos, Los educadores ante el reto de las Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin, 7adrid, :6E;, %''". !8E! 758E,8!, 7anuel, Los medios y las tecnologas en la
educacin, 7adrid, Ediciones -irmide, %''&. C!9E85 !<7E6!8!, =ulio, 7!84>6E? @6CAE?, 2rancisco y !<,6!
,9@BE?, =esCs .coords./, Prcticas fundamentales de tecnologa educativa, 9arcelona, 5iDos+4au, "EEE.
7ateriales y
equipo
Aojas papel 9oon, -lumones y Cinta 7stil. 2uentes electrnicas, computadoras con servicios de internet, navegador y caFn
%labor&:
-)C' %/,-:*% P%;A
AC%/C-1'
D1C%/"%
,evis&:
-/3' 0A,-C%2A 310%F 21P%F'
)%C,%"A,-1 D% ACAD%0-A
CA2-D.
2-C' 9*A/A 6%,/A/D%F
GGGGGGGGGA2CA,AFGGGGGGGGGG
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