I.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
FECHA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS Y
MATERIALES








LUNES
23 DE JUNIO








Recepcin de los nios y nias en el aula.
Los nios y nias realizan abolillado, esperando que lleguen sus compaeros.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Asistencia.- Los nios registran su asistencia en el cartel.
Saludo.- Se entona la cancin del saludo.
Tiempo.- Entonan la cancin ventanita , salen al patio a observar el clima y luego colocan el tiempo en el
cartel
Calendario.- Entonan la cancin de los das de la semana y la maestra pregunta, qu da es hoy? marcan
en el calendario la fecha.
HIGIENE: Los nios harn uso de los servicios higinicos.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE: LOS TRABAJOS DE PAP: El VENDEDOR

MOTIVACIN.- Los nios y nias en asamblea observan siluetas de diferentes vendedores
SABERES PREVIOS.- Los nios respondern a las preguntas: Quin es?, Qu estn haciendo? Qu
productos venden?
CONFLICTO COGNITIVO.- Qu pasara si no hubiera tiendas?, Qu cosas vende el seor de la tienda?
CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE: Los nios y nias agrupan de acuerdo a las caractersticas de los
diferentes productos.
APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Los nios y nias colorean el vendedor y pegan papel abolillado.
METACOGNICIN.-Se pregunta a los nios:
Te gusto lo que aprendiste? Cmo te sientes de realizar esta actividad? Cmo lo aprendiste? Cmo se
sintieron?




15





30







45












Papel crepe


Cartel de asistencia
cancin
cartel de calendario
cartel de tiempo papel
higinico,
papel toalla
Jabn.




Laminas
Preguntas
Siluetas
Hoja de aplicacin
Goma
Papel crepe










LUNES 23 DE
JUNIO
HIGIENE: Los nios en orden se lava las manos para ingerir sus alimentos.
REFRIGERIO: Agradecemos a Dios por los alimentos que vamos a recibir.
RECREO: Los nios salen al patio para realizar las actividades al aire libre haciendo uso de los juegos.
HIGIENE: Los nios en orden hacen uso de los servicios higinicos.

ACTIVIDAD PSICOMOTRICIDAD: JUGANDO CON MI CUERPO
Asamblea: Los nios y nias se organizan para salir al patio en donde escucharan las indicaciones de juego.
Desarrollo o expresividad motriz: Los nios y nias realizan diferentes ejercicios al escuchar el sonido del
silbato largo los nios saltan, cuando escuchan el sonido del silbato corto gatean, luego se les pide que
ejercicios quieren realizar.
Relajacin: Los nios acostados en el piso realizan ejercicios de respiracin.
Expresin: Los nios y las nias expresan como se sintieron al desarrollar esta actividad.
Cierre: La maestra les pregunta Qu hicieron?, Les gusto? Cmo se sintieron?
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:

Planificacin:
Eligen el sector donde desean jugar y se colocan sus pulseras.
Organizacin:
En grupos organizan sus juegos, deciden a qu jugar?, con quin jugar? Cmo jugar?
Ejecucin o desarrollo:
Juegan con el acompaamiento y seguimiento de la maestra
Socializacin:
Socializan con los compaeros acerca del juego que realizo
Orden:
La maestra avisa con anticipacin a los nios que el juego va a terminar. Con la cancin Aguardar
Representacin: Los nios dibujan lo que ms les gusto sobre lo que has jugado.
SALIDA: Los nios entonan una cancin de despedida y cogen sus cosas para retirarse a casa.
15
30
30
10






35














45

Jabn, papel toalla, papel
higinico.
Alimentos
Patio




Patio
Silbato
Nios







Pulseras
Sectores
Juegos didcticos





Crayones
Hoja bond




FECHA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS Y
MATERIALES










MARTES
24 DE JUNIO








Recepcin de los nios y nias en el aula.
Los nios y nias recortan revistas, esperando que lleguen sus compaeros.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Asistencia.- Los nios registran su asistencia en el cartel.
Saludo.- Se entona la cancin del saludo.
Tiempo.- Entonan la cancin ventanita , salen al patio a observar el clima y luego colocan el tiempo en el
cartel
Calendario.- Entonan la cancin de los das de la semana y la maestra pregunta, qu da es hoy? marcan
en el calendario la fecha.
HIGIENE: Los nios harn uso de los servicios higinicos.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE: LOS TRABAJOS DE PAP: el campesino
MOTIVACIN.- Los nios y nias en asamblea observan una lmina del sembrador.
SABERES PREVIOS.- Los nios respondern a las preguntas: Quin es?, Qu estn haciendo? algunos
de sus paps realizan este trabajo? Qu es lo que siembra?
CONFLICTO COGNITIVO.- Qu pasara si no hubiera sembrador?
CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE: Los nios y nias agrupan y realizan conteo sobre los productos que
cosecha el sembrador.
APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Los nios y nias pegan serpentina en la tierra y colorean al sembrador.
METACOGNICIN.-Se pregunta a los nios:
Te gusto lo que aprendiste? Cmo te sientes de realizar esta actividad? Cmo lo aprendiste? Cmo se
sintieron?







15





30









45













Revistas
Tijeras

Cartel de asistencia
cancin
cartel de calendario
cartel de tiempo papel
higinico,
papel toalla
Jabn.





Lminas
Preguntas
Siluetas
Serpentina
Goma
Crayones
Hoja de aplicacin
















MARTES 24 DE
JUNIO
HIGIENE: Los nios en orden se lava las manos para ingerir sus alimentos.
REFRIGERIO: Agradecemos a Dios por los alimentos que vamos a recibir.
RECREO: Los nios salen al patio para realizar las actividades al aire libre haciendo uso de los juegos.
HIGIENE: Los nios en orden hacen uso de los servicios higinicos.

ACTIVIDAD LITERARIA: LA PARBOLA DEL BUEN SEMBRADOR
MOTIVACIN: Los nios y nias sentados en semi -circulo entonan la cancin la hora del cuento: ya llego, ya
llego la hora del cuento ya llego.
SELECCIN DEL CUENTO Y DEL ESPACIO: Los nios y nias observan el video
http://www.youtube.com/watch?v=mqOuaySRqCI
DRAMATIZACIN: Los nios y nias observan el cuento de la parbola del buen sembrador.
INTERROGACIN: Los nios y nias responden a las preguntas: Cmo se llama el cuento? De que se
trataba el cuento? Qu paso con las semillas?
REFLEXIN: Los nios y nias responden a las preguntas: Les gusto el cuento? Cmo se sintieron?
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:

Planificacin:
Eligen el sector donde desean jugar y se colocan sus pulseras.
Organizacin:
En grupos organizan sus juegos, deciden a qu jugar?, con quin jugar? Cmo jugar?
Ejecucin o desarrollo:
Juegan con el acompaamiento y seguimiento de la maestra
Socializacin:
Socializan con los compaeros acerca del juego que realizo
Orden:
La maestra avisa con anticipacin a los nios que el juego va a terminar. Con la cancin Aguardar
Representacin: Los nios dibujan lo que ms les gusto sobre lo que has jugado.
SALIDA: Los nios entonan una cancin de despedida y cogen sus cosas para retirarse a casa.


15
30
30
10






35








45

Jabn, papel toalla, papel
higinico.
Alimentos
Patio




Computadora
USB







Pulseras
Sectores
Juegos didcticos




Hoja bond
Crayones
Hoja bond


FECHA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS Y
MATERIALES










MIERCOLES 25
DE JUNIO








Recepcin de los nios y nias en el aula.
Los nios y nias realizan diferentes trazos, esperando que lleguen sus compaeros.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Asistencia.- Los nios registran su asistencia en el cartel.
Saludo.- Se entona la cancin del saludo.
Tiempo.- Entonan la cancin ventanita , salen al patio a observar el clima y luego colocan el tiempo en el cartel
Calendario.- Entonan la cancin de los das de la semana y la maestra pregunta qu da es hoy? marcan en el
calendario la fecha.
HIGIENE: Los nios harn uso de los servicios higinicos.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE: LOS TRABAJOS DE PAP: EL PINTOR

MOTIVACIN.- Los nios y nias escuchan una cancin sobre el pintor.
SABERES PREVIOS.- Los nios respondern a las preguntas: De qu trata la cancin?, Qu persona en
tu casa es pintor?
CONFLICTO COGNITIVO.- Cmo se vera las casas sin pintar?
CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE: Los nios y nias agrupan y conocen los colores.
APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Los nios pegan plastilina en la brocha del pintor y colorean libremente.
METACOGNICIN.-Se pregunta a los nios: Te gusto lo que aprendiste? Cmo te sientes de realizar esta
actividad? Cmo lo aprendiste? Cmo se sintieron?
HIGIENE: Los nios en orden se lava las manos para ingerir sus alimentos.
REFRIGERIO: Agradecemos a Dios por los alimentos que vamos a recibir.
RECREO: Los nios salen al patio para realizar las actividades al aire libre haciendo uso de los juegos.
HIGIENE: Los nios en orden hacen uso de los servicios higinicos.






15




30









45














Trazos
Crayolas



Cartel de asistencia
cancin
cartel de calendario
cartel de tiempo papel
higinico,
papel toalla
Jabn.


Cancin
Preguntas
Siluetas
Limpiatipo
Hoja de aplicacin
Crayones
Plastilina


Jabn, papel toalla, papel
higinico.
Alimentos
Patio









MIERCOLES 25
DE JUNIO
ACTIVIDAD PSICOMOTRICIDAD: BUENA PUNTERA

Asamblea: Ubicamos a los nios en semicrculo y recordamos juntos las normas para trabajar sin hacernos
dao. Les indicamos el espacio que utilizaremos en esta ocasin.
Desarrollo o expresividad motriz: Los nios y nias se agrupan por color y lanzan la pelota de trapo a la torre
de tarros de su color indicada, gana el equipo que caiga ms tarros.
Relajacin: Los nios acostados en el piso realizan ejercicios de respiracin.
Expresin: Los nios y las nias expresan como se sintieron al desarrollar esta actividad Qu colores de tarros
haban en el juego?
Cierre: La maestra les pregunta Qu hicieron?, Les gusto? Cmo se sintieron?

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:
Planificacin:
Eligen el sector donde desean jugar y se colocan sus pulseras.
Organizacin:
En grupos organizan sus juegos, deciden a qu jugar?, con quin jugar? Cmo jugar?
Ejecucin o desarrollo:
Juegan con el acompaamiento y seguimiento de la maestra
Socializacin:
Socializan con los compaeros acerca del juego que realizo
Orden:
La maestra avisa con anticipacin a los nios que el juego va a terminar. Con la cancin Aguardar
Representacin: Se les preguntar a los nios como se sintieron despus de realizar la actividad.
SALIDA: Los nios entonan una cancin de despedida y cogen sus cosas para retirarse a casa.
15
30
30
10






35








45





Tarros
Patio
Nios







Pulseras
Sectores
Juegos didcticos


FECHA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS Y
MATERIALES










JUEVES 26 DE
JUNIO








Recepcin de los nios y nias en el aula.
Los nios y nias insertan diferentes tamaos de cuentas, esperando que lleguen sus compaeros.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Asistencia.- Los nios registran su asistencia en el cartel.
Saludo.- Se entona la cancin del saludo.
Tiempo.- Entonan la cancin ventanita , salen al patio a observar el clima y luego colocan el tiempo en el
cartel
Calendario.- Entonan la cancin de los das de la semana y la maestra pregunta, qu da es hoy? marcan
en el calendario la fecha.
HIGIENE: Los nios harn uso de los servicios higinicos.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE: LOS TRABAJOS DE PAP: EL PESCADOR

MOTIVACIN.- Los nios y nias observan el video del pescador:
http://www.youtube.com/watch?v=Ox9K65cQelg
.
SABERES PREVIOS.- Los nios respondern a las preguntas: De qu se trataba el cuento?, Qu cantidad
de pescados haba?
CONFLICTO COGNITIVO.- Algunos de sus papas se dedican a la pesca? en qu se va a pescar?
CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE: Los nios acompaados de su maestra se alistan para salir a visitar
al pescador.
APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Los nios y nias pegan siluetas de pescados de colores y realizan conteo. Luego comentan que es lo que
vieron en el puerto.
METACOGNICIN.-Se pregunta a los nios:
Te gusto lo que aprendiste? Cmo te sientes de realizar esta actividad? Cmo lo aprendiste? Cmo se
sintieron?



15





30







45














Hilo de pescar
Cuentas


Cartel de asistencia
cancin
cartel de calendario
cartel de tiempo papel
higinico,
papel toalla
Jabn.

Video
Preguntas
Puerto de Huacho
Siluetas
Goma
Hoja bond.





















JUEVES 26 DE
JUNIO
HIGIENE: Los nios en orden se lava las manos para ingerir sus alimentos.
REFRIGERIO: Agradecemos a Dios por los alimentos que vamos a recibir.
RECREO: Los nios salen al patio para realizar las actividades al aire libre haciendo uso de los juegos.
HIGIENE: Los nios en orden hacen uso de los servicios higinicos.

ACTIVIDAD LITERARIA:







JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:

Planificacin:
Eligen el sector donde desean jugar y se colocan sus pulseras.
Organizacin:
En grupos organizan sus juegos, deciden a qu jugar?, con quin jugar? Cmo jugar?
Ejecucin o desarrollo:
Juegan con el acompaamiento y seguimiento de la maestra
Socializacin:
Socializan con los compaeros acerca del juego que realizo
Orden:
La maestra avisa con anticipacin a los nios que el juego va a terminar. Con la cancin Aguardar
Representacin: Los nios dibujan lo que ms les gusto sobre lo que has jugado.
SALIDA: Los nios entonan una cancin de despedida y cogen sus cosas para retirarse a casa.
15
30
30
10






35














45

Jabn, papel toalla, papel
higinico.
Alimentos
Patio



Cancin
Siluetas
Nios







Pulseras
Sectores
Juegos didcticos





Crayones
Hoja bond




FECHA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS Y
MATERIALES










VIERNES 27 DE
JUNIO








Recepcin de los nios y nias en el aula.
Los nios y nias rellenan de puntos el nmero dos y luego repasan, esperando que lleguen sus compaeros.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Asistencia.- Los nios registran su asistencia en el cartel.
Saludo.- Se entona la cancin del saludo.
Tiempo.- Entonan la cancin ventanita , salen al patio a observar el clima y luego colocan el tiempo en el
cartel
Calendario.- Entonan la cancin de los das de la semana y la maestra pregunta, qu da es hoy? marcan
en el calendario la fecha.
HIGIENE: Los nios harn uso de los servicios higinicos.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE: LOS TRABAJOS DE PAP: REALIZAMOS
NUESTRO LBUM

MOTIVACIN.- Los nios y nias observan las diferentes lminas de los trabajas que realiza pap.
SABERES PREVIOS.- Los nios respondern a las preguntas: Qu ven?, ustedes recuerdan a que se
dedican? Qu es lo que hacen?
CONFLICTO COGNITIVO.- Qu otros trabajos puede realizar pap que no est ac en las lminas?
CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE: Los nios y nias observan un video de las profesiones de pap
http://www.youtube.com/watch?v=CFOUT9dRInI.
APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Los nios se agrupan para realizar su lbum de las diferentes profesiones que realiza pap utilizando diferentes
tcnicas de grafico plstica.
METACOGNICIN.-Se pregunta a los nios: Te gusto lo que aprendiste? Cmo te sientes de realizar esta
actividad? Cmo lo aprendiste? Cmo se sintieron?
HIGIENE: Los nios en orden se lava las manos para ingerir sus alimentos.
REFRIGERIO: Agradecemos a Dios por los alimentos que vamos a recibir.
RECREO: Los nios salen al patio para realizar las actividades al aire libre haciendo uso de los juegos.
HIGIENE: Los nios en orden hacen uso de los servicios higinicos.

15





30










45







15
30
30
10

Hoja bond
Crayones
Plumones


Cartel de asistencia
cancin
cartel de calendario
cartel de tiempo papel
higinico,
papel toalla
Jabn.

Lminas
Preguntas
Video
Hoja de aplicacin
Papel de colores
Crayones
Tempera





Jabn, papel toalla, papel
higinico.
Alimentos
Patio







VIERNES 27 DE
JUNIO
ACTIVIDAD PSICOMOTRICIDAD: LANZAMIENTO DE PELOTAS
ASAMBLEA:
Nos ponemos de acuerdo sobre las normas que debemos tener en cuenta para jugar
EXPRESIVIDAD MOTRIZ:
Nos movemos usando todo el espacio. Luego pedimos a los nios que se queden como estatuas o inmviles.
Para continuar, podemos proponer otras consignas: todos nos vamos cerca de..., pero, no vale tocarlo, luego
presentamos a los nios pelotas de trapo y los animamos a jugar. Circulamos entre los nios y preguntamos
sobre lo que estn haciendo. Los invitamos a verbalizar sus acciones. Proponemos el juego grupal: formamos
dos filas de nios y los invitamos a lanzar las pelotas pata embocarla en una caja. Gana el equipo que termine
primero.
RELAJACION:
Invitamos a los nios que se recuesten buscando un lugar para descansar. Les pedimos que respiren profundo
que cierren los ojos y recuerden lo que jugaron. Les damos unos minutos de relajacin y terminamos pidindoles
que se estiren.
EXPRESION GRAFICA:
Invitamos a que cada uno dibuje lo que ha jugado.
CIERRE:
Nos acercamos a cada uno y preguntamos que les gusto.
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:
Planificacin:
Eligen el sector donde desean jugar y se colocan sus pulseras.
Organizacin:
En grupos organizan sus juegos, deciden a qu jugar?, con quin jugar? Cmo jugar?
Ejecucin o desarrollo:
Juegan con el acompaamiento y seguimiento de la maestra
Socializacin:
Socializan con los compaeros acerca del juego que realizo
Orden:
La maestra avisa con anticipacin a los nios que el juego va a terminar. Con la cancin Aguardar
Representacin: Los nios dibujan lo que ms les gusto sobre lo que has jugado.
SALIDA: Los nios entonan una cancin de despedida y cogen sus cosas para retirarse a casa.






35














45




Patio
Pelotas
Nios












Pulseras
Sectores
Juegos didcticos





Crayones
Hoja bond