Corporacin Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educacin para el Desarrollo

Practica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo estudiantes
Proyecto: VOCES DE CIUDAD BOLIVAR
CAP YO AMO LA VIDA

Estudiantes: Eblin Pedraza, Alexandra Ortiz, Paola Rosario, Johanna Zambrano
Nmero de participantes del proyecto: indefinido
Da y hora del trabajo: lunes a viernes de 8:00 a 12:00m
Objetivo del proyecto: convocar e incentivar la participacin constante y el uso
responsable del tiempo de los jvenes de Yo Amo la Vida, a travs de actividades que
impliquen tres aspectos centrales dentro del da: Ldico, manual y personal para jvenes en
edades entre los 14 y 18 aos, para generar procesos de reflexin a partir de distintos ejes
temticos como, medio ambiente, diversidad cultural, convivencia y esperanza; para as
fortalecer y mejorar competencias ciudadanas y dar un impacto significativo en el sentido
de vida.
Coordinador del proyecto: Diana Marcela Patio Bautista.
Objetivo general mensual: Fortalecer competencias humanas y culturales de los jvenes
en situacin de vulnerabilidad a travs de actividades ldicas y recreativas.
Ejes temtico: Medio ambiente.
Propsito 1: animar el reconocimiento, la necesidad y la importancia del cuidado del medio
ambiente y los diferentes espacios que estn al servicio de la comunidad.
PLANEACIN
SESION N1 FECHA: 17 /06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: Sensibilizacin frente al medio ambiente, y
aprendiendo a hacer portarretratos.
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: Reflexionar por medio de la creacin de
mensajes e imgenes la importancia del mundo en el que habitamos, adems de aprender a
hacer algo diferente.
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Crear imgenes con dibujos, pinturas y mensajes para decorar la casa mostrando lo
importante de cuidar el medio ambiente.
2. Taller de enseanza para hacer portarretratos en fomi
Tiempo: 1. 1: 30 2. 2:00 horas
Materiales: papel craft , fomi, pinturas, marcadores, papel iris, silicona.
Fsico: saln de arte
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: los jvenes reconocen la importancia del medio y la necesidad de
empoderarse del cuidado de este, lo que les permitir tener un mayor sentido de
pertenencia de las zonas verdes de su barrio.
SESION N2 FECHA: 18 /06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: juguemos futbol y decoremos los salones.
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: DESCRIPCION DEL TALLER O
ACTIVIDAD:
1. Reunir a todos los jvenes para que se integren y disfruten del partido.
2. Crear decoracin que identifique a los jvenes y ambiente los espacios donde de
comparten las actividades.
Tiempo: 1: 1:30 horas 2: 1:30 horas
Materiales: actividad 1: baln de ftbol, actividad 2: papel craft , marcadores, pinturas.
Fsico: saln de arte, parque.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: una actividad permite a los jvenes reunirse compartir y disfrutar
actividades que promulgan la unin y el respeto por el otro.
SESION N3 FECHA: 19 /06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: Vamos a jugar y compartir
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: Jugar y divertirse en grupo para reconocer la
importancia que de mis compaeros y lo importante de cada uno para lograr una meta.
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Actividad relevo de cucharas y pimpones
2. Partido de futbol.
3. Integracin para ver el partido de Colombia contra Costa de Marfil.
Tempo: Actividad 1: 1:30 horas, actividad 2: 1:00 hora, actividad 3: 1:30
Materiales:
Fsico: sala de televisin, baln, pimpones, cubeta con agua, cucharas.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: los jvenes reconocen la importancia de trabajar en grupo, y conocer sus
habilidades y las de sus compaeros.
SESION N4 FECHA: 20/06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: celebremos el mundial y creemos en equipo.
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: formar equipos para hacer competencia que
forme frases con sentido ambiental para reconocer la importancia y el valor de este; adems
de decorar de forma alusiva al mundial para fortalecer el sentido de pertenencia de nuestro
pas.
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Actividad rompe hielo (tingo, tingo, tango).
2. Carrera de costales para armar rompecabezas y armar una frase sobre el medio
ambiente.
3. Pintar y decorar imgenes alusivas al mundial para decorar los salones.
Tiempo: actividad 1: 20 minutos 2: 2:00 horas, actividad 3: 1:30 horas
Materiales: pinturas, figuras ya creadas sobre el mundial, marcadores, cartulina.
Fsico: saln de arte, saln de baile
Humanos: Jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: fomentar el reconocimiento del medio y su valor, fortalecer el sentido de
pertenencia de nuestro pas.
SESION N5 FECHA: 24/06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: cacera de agua, y un rbol para todos
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: Jugar cacera de agua que es un juego que
nos permite divertirnos, adems de trabajar en equipo a travs de la realizacin de un rbol
que identifique a cada uno de los miembros de la fundacin, incentivando el sentido de
pertenencia hacia la casa y los arboles como parte importante en sus vidas.
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Jugar cacera de agua
2. Integrar a todos los jvenes que se encuentren en la casa en la creacin de la forma
y la decoracin del rbol, para luego escribir o poner su firma en el rbol, para que
todos los jvenes que asisten a la casa puedan hacerlo.
Tiempo: 3:00 horas
Materiales: cajas de cartn, pinturas, marcadores, escarcha.
Fsico: saln de arte, saln de juegos.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: los jvenes podrn reconocer el sentido y la importancia de pertenecer y
asistir al CAP, adems de recocer la importancia de os arboles tanto como el de la casa.
SESION N6 FECHA: 25 /06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: juguemos y decoremos por la va ambienta 1.
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: Reconocer el equilibrio dinmico que existe
entre predador-presa. Aprender que es y cmo funciona una cadena alimentaria, adems de
la importancia de trabajar en equipo.

DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Juego conejos y zanahorias
2. Decoracin oficina tema ambiental
Tiempo: 1: 1:30, 2: 1:30
Materiales: para el juego: banderines o conitos para delimitar el campo y la zona, para la
decoracin: pinturas, marcadores, resaltadores, escarcha, papel fomi, papel craft, papel
peridico.
Fsico: parque del barrio, saln de arte. .
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final
SESION N7 FECHA: 26 /06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: juguemos y decoremos por la va ambiental de
la naturaleza, para jvenes/ 2.
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: esta actividad surge de la necesidad de
generar conciencia de la problemtica ambiental actual entre los jvenes y as estimular la
participacin de los chicos(as) en la proteccin y el mejoramiento de la calidad del
Ambiente donde habitamos, lo que implica en definitiva, mejorar nuestra propia calidad de
vida, el objetivo es tomar conciencia de la importancia que tienen las distintas poblaciones
de rboles en la Naturaleza y del impacto que produce la tala indiscrim1inada de estos
rboles sobre el ambiente.
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Juego guardas y leadores del parque
2. Decoracin oficina tema ambiental
Tiempo: 1: 1:30, 2: 1:30
Materiales: para el juego: banderines o conitos para delimitar el campo y la zona, para la
decoracin: pinturas, marcadores, resaltadores, escarcha, papel fomi, papel craft, papel
peridico.
Fsico: parque del barrio, saln de arte.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: los jvenes podrn expresar una reflexin de la importancia de la
naturaleza y las consecuencias de talar los rboles.
SESION N8 FECHA: 27 /06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: Da deportivo.
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: hacer una integracin de los jvenes para que
compartan juegos que los diviertan y se vinculen ms como grupo.

DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Juego captura la bandera. Juego de la cuerda
2. Partido de baloncesto o futbol.
Tiempo: 1: 1:30 hora, 2: 1:30 hora
Materiales: baln futbol, baln de baloncesto, una cuerda larga, y un trapo como bandera.
Fsico: parque
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: reconocer la importancia de trabajar en grupo y de compartir y divertirse
con sus diferentes compaeros.
SESION N9 FECHA: 01 /07/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: juguemos por la va convivencia.
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: Comprender la importancia de la cooperacin
y de la integracin. Conocer las necesidades bsicas de los hombres y de los animales.
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Creacin de rompecabezas sobre las necesidades de las personas y de los animales.
2. Juguemos Rompecabezas de Necesidades.

Tiempo: 1: 2:30, 2: 1:30
Materiales: creacin de los rompecabezas: cartn y lpiz, micro punta, pinturas para el
juego: rompecabezas.
Fsico: saln de arte, saln de juego.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: fortalecer procesos de los jvenes de creacin y vinculacin en actividades
que tienen que ver con la responsabilidad ciudadana.
SESION N10 FECHA: 02 /07/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: Juegos, importancia de la vida
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: divertir los jvenes y trabajar en equipo,
adems de reconocer de qu forma estn viendo la importancia de la vida
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Juguenos la isla.
2. la cola de la vaca.
3. Hacer un dibujo, imagen, o frase que represente el significado que tiene para ellos la
vida.
Tiempo: 1: 1:00, 2: 1:00, 3: 1:30
Materiales: actividad 1: tiza, actividad 2: papel iris, marcadores, pinturas
Fsico: saln de arte, saln de juego.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: reconocer la importancia del otro para hacer cualquier actividad, y
fortalecer el sentido de la vida.
SESION N11 FECHA: 03 /07/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: Momento de agradecer
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: que los jvenes sean capaces de reconocer las
personas ms importantes en su vida y agradezcan por aquellas cosas que los hacen felices.
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Actividad trae y cuenta (planeada el da anterior) con ayuda del juego La papa
caliente.
2. Charla corta de las personas importantes en la vida de cada chico.
3. Realizacin del obsequio a la persona especial, nombrada o nombradas en la
actividad anterior.
Tiempo: 1: 35 minutos, 2: 25 minutos 3: 1:00 hora
Materiales: actividad 1: tiza, actividad 2: papel iris, marcadores, pinturas, fomi y papel craf
Fsico: saln de arte, saln de juego.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: reconocer la importancia de las personas que siempre han estado apoyando
ayudando y acompaando la vida en sus diversas situaciones y descubrir lo valioso de la
existencia de ellos en sus vidas.
SESION N12 FECHA: 04 /07/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: Prctica del baile para la actividad de impacto
en la comunidad.
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: Potencializar las capacidades y habilidades
individuales de los jvenes motivndolos a travs del baile a expresar sus sentimientos
creando as un espacio de diversin.
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Actividad obsrvame.
2. Prctica del baile.
3. Preparacin de disfraces del baile.
Tiempo: 1: 15-20 minutos, 2: 1:30 3: 1:20
Materiales: sonidos (bafles), disfraces.
Fsico: saln de arte (primer piso) saln de juego.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: Crear y disfrutar un momento diferente a la cotidianidad de los jvenes a
travs del baile y la cultura colombiana.
SESION N13 FECHA: 08 /06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: Taller de danza, y juguemos stop
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: por medio de la danza se busca resaltar y
reconocer la creatividad de los jvenes para que estos vean sus potencialidades en distintas
reas, adems de reforzar y conocer habilidades de escritura por medio del juego stop.
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Juguemos stop
2. Presentacin del profesor de Danza
3. Realizacin de la clase.
Tempo: 2:30
Materiales:
Fsico: saln de baile.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: la actividad le permite a los jvenes ver que tienen potencialidades en
reas que ni ellos mismos reconocen y que pueden ser interesantes otras actividades.
SESION N15 FECHA: 09 /06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: vamos a ganar, Crepes
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD: los jvenes conocern la capacidad de
comunicacin no verbal, adems lo importante de saberse expresa ante los dems.

DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
1. Ahorcado en grupo
2. Adivinanzas en grupo
3. Crepes
Tempo: 1: 1:00, 2: 1:00 3: 1:30
Materiales: tablero, marcador de tablero,
Fsico: saln de juegos.
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final: la actividad permite que los jvenes reconozcan que pueden decir mucho
sin necesidad de hablar, y que es importante lo que los otros comprenden para llegar las
metas propuestas.
SESION N16 FECHA: 10 /06/14
NOMBRE DEL TALLER O ACTIVIDAD: Actividad de cierre
OBJETIVO DEL TALLER O ACTIVIDAD:
DESCRIPCION DEL TALLER O ACTIVIDAD:
Tempo:
Materiales:
Fsico:
Humanos: jvenes de CAP Yo Amo la Vida
Reflexin final:




Anexos
Explicacin de juegos realizados
Leadores

Se delimitar un campo que ser el bosque, un participante ser el guarda parque y tres ms
sern los leadores, el resto de los participantes sern rboles.
Los leadores tendrn 30 segundos para tocar (talar) a los rboles; si los tocan, los
rboles se quedarn tirados en el piso, al mismo tiempo el guarda parque podr ir salvando
a los rboles cados (ir sembrando nuevos rboles en el lugar de los talados), los rboles
no podrn levantarse en un solo movimiento, sino que primero se sentarn, luego de
pondrn de rodillas y finalmente se pararn para seguir jugando.
Mientras se paran los nuevos rboles (crecen), los leadores podrn volver a talarlos.
Al terminar los primeros 30 segundos del juego (primer perodo), se contarn cuantos
rboles fueron talados y se los anotar en un grfico con dos coordenadas: cantidad de
guarda parqus vs rboles cados a los 30 segundos. En el segundo perodo de 30 segundos
de juego se agregar otro guarda parque que cumplir la misma funcin que el anterior. Al
finalizar el segundo perodo se volver a volcar en el grfico la cantidad de rboles cados a
los 30 segundos. Y as sucesivamente, agregando un guarda parqu en cada nuevo perodo
de juego.

Juego conejos y leadores

Se divide el campo de juego en tres franjas sucesivas. Los participantes debern dividirse
en dos grupos parejos: conejos y zorros.
El juego consiste en que los conejos debern correr desde uno de los sectores extremos del
campo hacia el otro atravesando el sector intermedio, para llegar a donde estarn las
zanahorias para tomarlas (comerlas) y volver al sector inicial. En el sector intermedio los
zorros pueden atraparlos (cazarlos), ya sea cuando van o cuando vuelven. Los conejos
atrapados debern salir del juego. Este primer perodo del juego durar hasta que no haya
ms conejos. Y se debe cronometrar cuanto tardan los zorros en atrapar a todos los conejos.
En los siguientes perodos del juego se modificarn las cantidades inciales de conejos y
zorros. En un perodo sern ms zorros que conejos y, en otro, ms conejos que zorros.
Luego se comparar el tiempo que les llev a los zorros capturar a todos los conejos en los
distintos perodos.
Una variante del juego es agregar dos o ms integrantes como hombres que pueden cazar
tanto liebres como zorros.
Otra variante del juego es ir retirando poco a poco zanahorias. Los conejos ahora
competirn por ellas. Y el conejo que se quede sin zanahoria quedar fuera del juego
(morir de hambre).

Rompecabezas de necesidades
Se dividir a los participantes en grupos pequeos y se le entregar a cada grupo un juego
de rompecabezas. Los rompecabezas contarn con la misma cantidad de piezas que
correctamente colocadas formarn cuadrados iguales.
El juego es una carrera, donde ganar el grupo que primero arme su rompecabezas.
Inicialmente se les dar un tiempo determinado (1 minuto, por ejemplo) para armar el
rompecabezas, con la consigna de que nadie puede hablar, ni pedir, ni ofrecer piezas. Si no
logran armarlo de esta manera en el tiempo fijado, se les dar un tiempo extra (otro minuto)
para que lo terminen, con la consigna de que nadie puede hablar, ni pedir pero si ofrecer
piezas.


Cacera de Agua
Venda a dos muchachos o muchachas y colcalos en lados opuestos de la
habitacin con sus equipos. Informa a los equipos que lo nico que pueden decir son
direcciones como derecha-izquierda, adelante-atrs y arriba-abajo. Coloca una
pistola de agua en algn lugar del saln y que los muchachos vendados la
encuentren. Una vez que la han localizado, tienen que disparar en contra del la otra
persona guiados nuevamente por su equipo

La cola de la vaca
Desarrollo: Sentados en un crculo, el coordinador se queda en el centro y empieza
haciendo una pregunta a cualquiera de los participantes. La respuesta debe ser siempre la
cola de vaca. Todo el grupo puede rerse, menos el que est respondiendo.
Si se re, pasa al centro y da una prenda.
Si el compaero que est al centro se tarda mucho en preguntar da una prenda.
El grupo puede variar la respuesta cola de vaca por cualquier cosa que sea ms
identificada con el grupo o el lugar.

La isla
Desarrollo: se dibuja en el piso 4 islas de un 1 metro y medio cada una, cerca las unas de
las otras, las nombras cada una como t deseas ej. La Isla de los monos, las islas de los
feos busca nombres que diviertan, el animador les pide a los participantes que se dividan
en grupo similares en cada isla, luego comienza a contarles una historia de cmo de repente
en la isla de los monos un volcn hizo erupcin y para salvarse todos los monos deben irse
a otra isla, los participantes deben saltar a las otras islas y salvarse, as sucesivamente hasta
que quede una sola isla, los que se caigan de las islas morirn ahogados.



El rey de los elementos
Desarrollo: Se forma un circulo con todos los participantes, el animador tendr la pelota y
se la pasara a cualquiera, cuando la tire debe mencionar un elemento (Aire, Agua o Tierra)
el que atrape la pelota debe mencionar un animal que pertenezca al elemento que
mencionaron ejemplo. (Agua: tiburn) y pasrsela a otro diciendo un elemento antes que la
atrape el otro participante, no se vale repetir animales y debe responderse rpido, los que
pierden van saliendo hasta elegir al ganador.

Me Pica
Desarrollo: Cada persona tiene que decir su nombre y a continuacin un lugar donde le
pica: "Soy Juan y me pica la boca". A continuacin el siguiente tiene que decir como se
llamaba al anterior, y decir dnde le picaba. l tambin dice su nombre y donde le pica y
as sucesivamente hasta la ltima persona. El ltimo tiene que decir desde el primero, los
nombres de cada persona y dnde les picaba.
El Naufrago
Desarrollo: La dinmica consiste en formar grupos de dos o tres y repartirles un pedazo de
papel peridico que los utilice como bote salvavidas en donde ninguna persona debe quedar
fuera, todos deben salvarse. Se cuenta la historia iba una vez un barco que cruzo con una
tempestad y se formaron botes salvavidas les da unos segundos para subirse al bote, de los
que sobrevivieron ? se dice el numero de los que hicieron bien el bote, se continua la
dinmica doblando el papel por la mitad y as sucesivamente haciendo el papel ms
pequeo hasta encontrar el bote ganador. Al termino se comparte la experiencia de salvarse
de naufragar.