Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Yaritza Sobers
Nombre de la institucin educativa Jos Pablo Paredes
Ubicacin de la institucin educativa Pedregal Rana De Oro
Otros datos de la institucin educativa Ubicada en Panam Centro
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La educacin inclusiva en las aulas
Resumen de la unidad

La escuela es un pilar fundamental para formar ciudadanos solidarios y comprometidos con la
diversidad que los rodea.
Este proyecto de concientizacin , consciente del papel formador que tiene la escuela, que consta de
diferentes actividades de sensibilizacin, pensadas para desarrollarlas en entornos educativos, para
dar a conocer a los nios el mundo de la discapacidad.
Estas actividades ofrecen a los alumnos la oportunidad de experimentar en su propia piel los
problemas con los que se encuentran las personas con discapacidad fsica en el da a da, con el
objetivo de que tomen conciencia de las barreras que nuestra sociedad pone a este sector de la
poblacin para desenvolverse en igualdad de oportunidades en todos los mbitos sociales
(educativo, laboral), y para sensibilizarlos y formarlos en el respeto a la diversidad

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Educacin Inclusiva
Ao y nivel
Cuarto a sexo

Tiempo necesario aproximado
Dos semana
Seis sesiones
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Concepto de discapacidad visual
Discapacidad auditiva
Retardo mental
Parlisis cerebral

Procedimentales
Confeccin de un mapa
conceptual sobre discapacidades
Elabora lista De valores que
haran una vida digna en igualdad
de oportunidades
Formulan propuestas de derechos
que deben tener las personas con
discapacidad
Confeccin de libro ilustrativo de
las diversas discapacidades
Actitudinales
Valorar la igualdad de
oportunidades segn la
diversidad
Trabaja en forma colaborativa.

Sigue las indicaciones dadas.

Demuestra seguridad al
expresar sus opiniones.



Objetivos del aprendizaje

Conocer los diferentes tipos de discapacidad y sus caractersticas.
Conocer personas con diferentes tipos de discapacidad y cmo realizan actividades en su vida
Cotidiana.
Fomentar valores cooperativos y de colaboracin con posibles amigos/as o compaeros/as con
Discapacidad.
Experimentar y reflexionar sobre las barreras fsicas, sociales y de comunicacin que deben
superar los/as nios/as con discapacidad y la necesidad de eliminarlas
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo podemos incluir a las personas con dicacidad en
valores?
Preguntas de unidad

Qu es la discapacidad?
Preguntas de contenido
Qu discapacidades conozco en la actualidad?
Como podemos ayudar a las personas con dicacidad en el
momento que presenta dificultades?
Cmo podemos crear conciencia para respetar la igualdad de
oportunidades?

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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto


Lluvia de idea
Video de reflexin sobre las
discapacidades
Dramatizacin narrativa diaria
S.Q.A. (diario)
Confeccin de libro ilustrativo de
las diversas discapacidades
Postest que permita evidenciar
las experiencias de
aprendizajes adquiridas.
Elaboracin de un drama grupal
del saln creada y narrada por
los mismos estudiantes


Resumen de evaluaciones

INICIO(diagnstica)

Iniciamos el desarrollo de la unidad mediante una lluvia de ideas y un video
reflexivo sobre la discapacidad

DESARROLLO
Realizar un debate sobre el vdeo que se ha visto. Un monitor con discapacidad se
encarga
De dinamizar el grupo. Duracin: 20-30 min. aproximadamente.
llevar a cabo una actividad prctica, en la que se pide a los/as integrantes del grupo
que se pongan en el lugar de una persona con discapacidad, es decir, que realicen alguna
actividad propia
De la vida cotidiana experimentando la limitacin que la persona con discapacidad tiene.
Las actividades
Prcticas sern diferentes en funcin de la discapacidad que se est trabajando.
Duracin: 20-30 min.
Aproximadamente.
Elaborar el libro ilustrativo sobre la diversas discapacidades

CIERRE:
Dramatizacin grupal sobre la dicacidad y la inclusin social

Detalles de la unidad
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Habilidades previas
Manejo de Word y power point
Manejo para conectar el data show
Confeccin de mapa conceptual

Procedimientos
talleres de sensibilizacin que propone una serie de actividades en
qu los/as estudiantes se acercan a la realidad de las personas con diferentes tipos de
discapacidad.
se plantea como un eje transversal, que se desarrolla mediante charlas, y que sirve para hacer
reflexionar al alumnado
sobre temas como las barreras fsicas, sociales y de comunicacin, la inclusin escolar y social, as
como
sobre las diferentes maneras cmo se puede colaborar con las personas con discapacidad para
favorecer
su igualdad de oportunidades.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Este programa esta totalmente adecuado para estudiantes con necesidades
educativas especiales y estudiante de aula regular ya que conlleva una serie
de actividades dinmicas e ilustrativas que permiten su comprensin
inmediata.

Los talleres son dirigidos a ellos para que la comunidad regular los
comprendan, es decir que su comprensin sobre el tema no ser difcil ya
que ellos mismos sern los protagonistas
No hispano-
parlantes

El uso del diccionario bilinge, traductores en lnea, presentaciones o
adaptaciones de temas a su idioma usando la web.
Apoyo de la docente especializada en el ingles.
En la medida de las posibilidades solicitarles a los padres la
designacin de un tutor-traductor, que puede ser un familiar, un
padre de familia, o algn estudiante de un nivel superior en labor
social para que se le apoye en sus asignaciones.

Estudiante
talentoso
Ayudante del docente con funciones menores que no afecten su
aprovechamiento acadmico, tales como: pasar asistencia, repartir y
recoger los textos, monitorea y orienta al resto del grupo en las
actividades acadmicas

Se le asigna de gua-tutor para que oriente a estudiantes menos
aventajados, de manera que se sienta parte importante del grupo.

Estudiante lder de aula.

Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de
proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo
conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
folletos
libros ilustrativos sobre diversas discapacidades

Suministros

Recursos de Internet
https://docs.google.com/forms/d/1F-
CoOcr7AAAK6PA6CBpxqAU7FVLX4oe47nHeN6KAkhY/edit

https://docs.google.com/forms/d/1spEmZN0mD75RX
4k-
73r4KV4XDd3EG3erfL_n3dh4KLE/viewform?edit_requested=
true

www.weebly.com

Otros Recursos
Video de concientizacin sobre discapacidad


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