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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Estudiando los Poliedros
I"orma!i# I$%i%&!ioal
Nombre de la i$%i%&!i# o i$%i%&!ioe$ '&e par%i!ipa e la experie!ia(
C.E.B.G. Eugenio Prez Aspedilla
L)der*e$ + de la experie!ia
Nombre$ , Apellido$( Anthony John Puente Guerrero
-rea de Traba.o( Tel/"oo$ Correo ele!%r#i!o
La Palma, Darin 5!"#!$%5&%'( anthonypuente('pn)edu*apanama.edu.pa
DESCRIPCIN
En esta unidad los estudiantes conocern las figuras en tres dimensiones, sus propiedades y la aplicacin
de ellas en la realidad. Identificaran los cinco poliedros regulares y sus caractersticas, desarrollaran
problemas de aplicacin sobre: prisma, pirmide, cilindro, cono y esfera. Los estudiantes debern,
construir en cartulinas o en cartoncillo diferentes figuras tridimensionales tomadas de su entorno y
asumirn responsablemente su autoealuacin y co!ealuacin.
Tiempo de de$arrollo , e$%ado de la experie!ia
E de$arrollo o "iali0ada( &+ de ,unio%
($ de ,ulio &(-
A1o$( &(- Me$e$( ,unio
Fiali0ada
En pro*eso
Pobla!i# !o la '&e $e lle2a a !abo la experie!ia .Des*ri/a /re0emente los a*tores 1ue parti*ipan en la
e2perien*ia3 do*entes, estudiantes, padres de 4amilia, dire*ti0os, *omunidad, et*.5. En lo posi/le utili*e *uadros y
datos *uantitati0os .use ane2os si lo ne*esita5.
Do*entes y estudiantes
E$!riba lo$ or)3ee$ , $i%&a!i# i$%i%&!ioal '&e lo mo%i2o a !rear e impleme%ar di!4a experie!ia
Esta e2perien*ia se lle06 a *a/o para 1ue los estudiantes puedan *ono*er y rela*ionar los *uerpos geomtri*os
*on situa*iones de la 0ida real.
De$!riba !#mo $e reali0# la impleme%a!i# de la experie!ia , la$ a!%i2idade$ de$arrollada$5
7ediante llu0ia de ideas, material 0isual, parti*ipa*i6n grupal, in0estiga*iones, desarrollo de pr8*ti*as y talleres,
e2posi*i6n oral y tr9pti*os.
6C#mo me.oro $& ambie%e de apredi0a.e !o la impleme%a!i# de la experie!ia7
A tra0s de esta e2perien*ia los estudiantes se per*ataron 1ue en la asignatura de matem8ti*as mu*hos de los
*ontenidos a/stra*tos tienen su apli*a*i6n en situa*iones de la 0ida *otidiana
E$!riba la$ e$%ra%e3ia$ peda3#3i!a$ , did8!%i!a$ '&e impleme%#
:es;menes, *uadro *omparati0o, tr9pti*os, origamis.
De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de plai"i!a!i# del %raba.o
Este proye*to se organiz6 para desarrollarse en ( sesiones de - minutos durante dos semanas.
E.e!&!i# de %raba.o e el a&la( orie%a!i# al apredi0a.e , el %raba.o !olabora%i2o5
Los estudiantes 4ueron orientados por el do*ente en las di4erentes a*ti0idades a desarrollar y se logr6 el tra/a,o
*ola/orati0o en el desarrollo de los res;menes, talleres, tra/a,o es*rito y e2posi*i6n oral.
"
#ormato adaptado de la #ic$a Estndar para el registro de E%periencias &ignificatias 'inisterio de Educacin
(olombia.

I!l&,a lo$ re!&r$o$ %e!ol#3i!o$ '&e $e &%ili0aro e la impleme%a!i#5
Pro*esador de te2to, laptops, Pu/lisher, <e/.
Pre$e%e &a $)%e$i$ de lo$ apor%e$ , la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere%e$ e$%ame%o$ , dem8$ a!%ore$ '&e
i%er2iee e el pro!e$o de impleme%a!i# de la experie!ia
En este pro*eso de implementa*i6n de la e2perien*ia parti*iparon estudiantes de '= y el do*ente de la
espe*ialidad.
De$!riba la$ pri!ipale$ %ra$"orma!ioe$ de la impleme%a!i# d&ra%e $& %iempo de reali0a!i#.
>asta el momento no se ha he*ho ninguna trans4orma*i6n.
Expli'&e el apo,o i$%i%&!ioal re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma5
El Centro edu*ati0o *ola/or6 *on materiales did8*ti*os .*artulinas, goma, ti,eras, p8ginas, et*.5 y *on el e1uipo
te*nol6gi*o.
De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme%a!i# de la experie!ia
El estado a*tual de la implementa*i6n de la e2perien*ia est8 en pro*eso.