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INSTITUCIN EDUCATIVA VILLAS DE SAN IGNACIO

Ciencia, Liderazgo y Valores

COMPETENCIA ORTOFRFICA
LOGRO: Identificar las reglas bsicas de acentuacin para las palabras.
INDICADORES DE LOGRO: Reconoce la diferencia entre slaba y acento.
ALUMNO: ___________________________________________________________ GRADO: SEXTO
DOCENTE: __________________________________________________________ FECHA:_______________________
RECUERDA
LA SLABA es una letra, sonido o conjunto de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe de
voz: ca-rro, ga- to, te-le-vi-sor.
ACENTO: Mayor fuerza de voz que se hace al pronunciar una slaba dentro de una palabra: f-brica,
Man-za-na, li-bro.
TILDE: Rayita que se pone encima de algunas letras para indicar que all va el acento: co-ra-zn, m-sica, e- jr- ci-to.
Lee el siguiente texto, fjate en las palabras destacadas y desarrolla las actividades:
RAPUNZEL
En un lejano pas vivan un hombre y una mujer, a los cuales slo les faltaba un hijo para ser felices. En
la casa viva una bruja que posea un hermoso jardn, con unos deliciosos melocotones, que de solo
mirarlos la boca se haca agua. El hombre llev unos frutos a la esposa y ella sinti grandes deseos de
comer ms. Si no puedo volver a comer melocotones del jardn de la bruja, morir te lo aseguro;
puede que me d un desmayo. El hombre quera evitar el mal de su esposa y al anochecer salt la
valla; pero cuando sala vio asustado que la bruja estaba delante de l.

1. Inventa un prrafo para terminar el cuento.


2. Del texto, copia en tu cuaderno:
Cinco palabras que tengan acento,pero no tlde, y su signioficado
Cinco palabras que lleven tlde, y su signioficado.
Cinco palabras divididas en slabas
Las palabras se clasifican segn el nmero de slabas, as:
CLASIFICACIN

NMERO DE SLABAS

EJEMPLO

MONOSLABAS
BISLABAS
TRISLABAS
POLISLABAS

una
dos
tres
Cuatro o ms

Yo, el, tos, tras


Crcel, dedo. Casa, madre
Slaba, profesor,director, camisa
Trabajador,
colombiano,apellido, telfono.

3. Clasifica las siguientes palabras segn el nmero de slabas:


Caf ___________________________________ acueducto_______________________________________
Ciudad ___________________________________ guapo ___________________________________________
Anteojos__________________________________ calor ____________________________________________
Cielo_____________________________________ transportar ______________________________________
Desarrollo________________________________ bicicleta ________________________________________
Reglas de acentuacin. En el cuadro encuentra las reglas para acentuar estas palabras
Palabras

Se acentan

Ejemplo

AGUDAS U OXTONAS.
Golpe de voz en la ltima slaba
GRAVES O PARAXTONAS.
Golpe de voz en la penltima
slaba.
ESDRJULAS.
Golpe de voz en la
antepenltima slaba.

las terminadas en vocal,o en las


consonantes ene o ese.
Las terminadas en consonante
distintas a ene o ese.

Caf, aj, ratn,sofas.

todas

Sbado, pltano, telfono.

crcel, rbol, ngel.

4. Recorta palabras agudas, graves o esdrjulasde peridicos y revistas y forma con ellas ttulos
de canciones que te gusten.
5. Escriba en el espacio en blanco si las palabras a continuacin son agudas, graves o
esdrjulas.
Clido________________________________
Razn ________________________________
Gramtica ___________________________
Lgica _______________________________
Hervir ________________________________
Vlido _______________________________
Geografa ___________________________
Dinero _______________________________

esclavo _____________________________________
proyecto ____________________________________
lamentndose _______________________________
higinico ____________________________________
usted _______________________________________
miedo ______________________________________
mdico _____________________________________
ingratitud ____________________________________

6. Une las siguientes slabas y forma palabras.


ca
por
un
ta
tra

ta
sin
a
pa
de

ma
cin
tre
zo
la

pe
bra
pun
lo
le

7. Escriba el nombre de diez de tus compaeros y marca el acento en la palabra y clasifiquelas.

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EL QUE AMA LA DISCIPLINA AMA EL CONOCIMIENTO

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