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Resumen

Libro: Cmo escuchar msica


Autor: Aarn Copland
COMO ESCUCHAMOS
En cierto sentido, todos escuchamos msica en tres planos distintos:
1. Plano sensual. Lo hacemos por placer. El mero atractivo
sonoro de la msica, engendra una especie de nimo tonto
pero placentero. tili!amos la msica como un consuelo o una evasin,
" es el plano primario de la audicin musical.
#. Plano expresivo. $oda msica tiene poder de e%presin.
&n'lu"e en esos estados de nimo (ue percibimos en
diversos momentos, tales como los de la serenidad o
e%uberancia, pesar o triun'o, 'uror o delicia, alegr)a o
triste!a.
*. Plano puramente musical. La msica e%iste verdadera+
mente en cuanto a las notas mismas " su manipulacin.
Es mu" importante para el o"ente el (ue se sensibilice
hacia la msica en su plano puramente musical, me,o+
rando as), su percepcin acerca del material musical "
de lo (ue a -sta le ocurre. .ebe de reconocer los cuatro
elementos de la msica /0g. *1 " de seguir el pensamiento
del compositor.
2unca se escucha la msica en -ste plano o en a(uel otro. Lo (ue se hace es
relacionar los anteriores entre s) " escucharla de las tres maneras a la ve!. Ello
no e%ige ningn es'uer!o mental, "a (ue esto se hace instintivamente.
El o"ente ideal debe de estar al mismo tiempo, dentro " 'uera de la pie!a
musical, la ,u!ga " la go!a, (uiere (ue -sta va"a por un lado " observa cmo
se le va para el otro3 casi lo mismo como le sucede al compositor cuando la
compone. $anto la creacin como la audicin musical, implican una actitud
(ue es su,etiva " ob,etiva al mismo tiempo.
1
0odemos ser unos o"entes ms conscientes " conocedores, en donde no nos
limitaremos simplemente a escuchar msica, sino tambi-n, o"entes (ue
tambi-n podamos encontrar algo dentro de ella. &ndudablemente sabr si el
tema es alegre o triste, " deber ser capa! de tra!ar en su mente, un marco de
emocin alrededor del mismo.
El PROCESO CREADOR DE A MUS!CA
n compositor es, en una palabra, un hombre misterioso para la ma"or)a de la
gente, " el taller del compositor, una torre de mar'il inaccesible.
1. !nspiracin. La inspiracin es un don del cielo. $odo
compositor comien!a con una idea musical. n tema /idea musical1 se
le ocurre de pronto, " -sta puede ser como la de una melod)a, melod)a
con acompa4amiento, o el de simplemente un ritmo.
#. Contorno meldico. Cuando el compositor toma un tema,
puede alrededor de -l, pincelar su contorno, como si 'uese
un di"u#o. &ncluso puede retocarlo con el 'in de me,orar la ondulacin
de la l$nea musical. Le gusta ver como se eleva " cae, como si 'uese
un verdadero paisa,e, en ve! de mantener una sola l)nea musical.
*. Signi%icado emocional. $oda msica tiene un valor expresivo. En
diversos momentos, ella e%presa diversos estados de nimo: .e
serenidad o exuberancia, de pesar o triunfo, de furor o delicia. 0or lo
tanto, un compositor debe de estar conciente de los valores e%presivos
creados en su tema.
$oda buena pie!a musical debe de darnos -sa sensacin de 'luide!, de
continuidad, de placer, desde la primera hasta la ltima nota.
#
OS CUA&RO EEME'&OS DE A MUS!CA
La msica tiene cuatro elementos esenciales: el ritmo, la melod$a, la armon$a
" el tim"re. Estos cuatro elementos constitu"en los materiales de un
compositor
1. El ritmo. Es a(uello (ue tiene un e'ecto inmediato " direc+
to sobre nosotros. 5e le llama 6unidad m-trica medida7 o
comp(s, " puede ser, entre otros tipos de ritmo, el de #89
/2:+dos1, ; /2:+dos+tres1, 989 /2:+dos+$RE5+cuatro1,
<89 /2:+dos+tres+CA$R:+cinco+seis1, etc.
El ritmo verdadero lo obtendremos solamente cuando
acentuamos las notas de acuerdo con el sentido musical
de la 'rase.
El ritmo va unido a nuestra imaginacin como un movi+
miento ')sico.
#. La melod$a. 5e le denomina el firmamento musical. La
melod)a va unida a nuestra imaginacin como nuestra
emocin intelectual. 0or eso, la l)nea meldica ha de ser en
general, larga " 'luida, con altiba,os de inter-s, teniendo
un momento culminante, comnmente hacia el 'inal. .ebe
evitar repeticiones innecesarias, tener cierta sensibilidad
para el 'luir del ritmo, provocando en el o"ente, una respu+
esta emocional. .ebe de tener puntos de reposo moment+
neos, o cadencias, con el 'in de hacer ms inteligible la l)nea meldica,
" dividirla en 'rases (ue sean ms 'cilmente compresibles.
$engamos presente (ue al escuchar una pie!a musical, debemos
siempre de agarrarnos a su l)nea meldica.
*. La armon$a. 5i comparamos la armon)a con el ritmo " la
melod)a, encontramos (ue -sta es ms laboriosa (ue
cual(uiera de los otros elementos musicales. La produc+
cin simultnea de varios sonidos engendra los acordes.
La armon)a considerada como una ciencia, es el estudio de
esos acordes " sus relaciones mutuas.
*
*. Cont.
La armon$a /cont.1
n estudio armonioso a cual(uier pie!a musical, debe de
incluir, la 'orma de cmo estn construidos los acordes " cuales son
sus relaciones mutuas3 su tonalidad " su modulacin.
La msica ser)a realmente mu" ins)pida si los composito+
res no pudieran dis'ra!ar, variar " adornar la mera arma+
!n armnica.
9. El tim"re. El timbre en msica es anlogo al color de la
pintura. El timbre musical es la cualidad del sonido pro+
ducido por un determinado agente sonoro. .e igual
manera como distinguimos la di'erencia entre el blanco "
el verde, tambi-n se puede distinguir entre una vo! de un
ba,o " la de una soprano.
En relacin con el timbre, el o"ente conocedor, deber de
tener dos ob,etivos principales:
A. Agudi!ar sus conocimientos en los diversos tipos de
instrumentos " de sus di'erentes caracter)sticas, "
=. Ad(uirir una me,or percepcin de los propsitos
expresivos del compositor cuando -ste usa algn
instrumento o combinacin de instrumentos.
El compositor escoge a(u-l instrumento (ue tiene el tim+
bre con el (ue me,or pueda e%presar el signi'icado de su
idea. En otras palabras, su eleccin est determinada por
el valor expresivo (ue produce cada instrumento.
Cuando elige una 'lauta en ve! de un oboe, tambi-n podr
tener (ue decidir en ciertos casos, si su idea musical es
ms propia en un con,unto de cuerda (ue con el de una
or(uesta completa.
n tema dise4ado para ser tocado por una 'lauta, al
interpretarlo en cual(uier otro instrumento, producir)a
una sensacin mu" di'erente en el o"ente.
9. El tim"re. Cont.
El tener sentido de la naturale!a esencial de cada instru+
9
mento, " de cmo ha" (ue utili!arlo para e%plotar sus
caracter)sticas ms individuales, es un asunto mu" impor+
tante para el compositor.
$&>=RE5 5&>0LE5
El timbre simple es el color sonoro de cada uno de los
instrumentos (ue componen una or(uesta.
Los instrumentos de una or(uesta se dividen en cuatro tipos o grupos
principales:
? El de cuerdas
? El de maderas
? El de metales
? La percusin
@rupo de cuerdasAA El viol)nAA 5onidos agudos
La violaAA 5onido ponderoso "
grave.
El violoncheloAA 5onido bar)tono "
ba,o
El contraba,o.AA 5onido ba,o
@rupo de maderasAALa 'lautaAA $imbre blando, 'r)o,
'luido agradable al
o)do
El oboeAA $iene sonido nasal.
>u" e%presivo
El clarineteA $iene un sonido liso,
abierto, casi hueco.
El 'agotAAAA $iene un registro ms
agudo " (ue,umbroso.
@rupo de metalesAAEl cornoAA 5onido amable,
redondo, suave
La trompetaA =rillante, imponente
El trombnAA 2oble " ma,estuoso
La tubaAAA Real!a el ba,o
@rupo percusinAA $amboresAA R)tmico " productor de
B
ruido.
Cil'onoAA 0roporciona color
CampanasAA 0roporciona color
ArpaAA 0roporciona percusin
@uitarraAA 0roporciona percusin
>andolinaAA 0roporciona percusin
El piano se considera como parte integral de la or(uesta.
.esde luego, un cierto nmero de instrumentos (ue no
pertenecen a la or(uesta, tales como el rgano, armonio "
acorden " la vo! humana se deben de mencionar.
Algunas veces -stos son usados con la or(uesta.
$&>=RE5 >&C$:5
El timbre mi%to es a(u-l 'ormado por un grupo de instru+
mentos o por una or(uesta en particular />antovani, 0aul
>auriat.
na de las ocupaciones ms agradables para un composi+
tor, es la de me!clar instrumentos en di'erentes combina+
ciones. Ellos pueden crear agrupaciones de instrumentos
(ue pertene!can a una misma 'amilia o a 'amilias di'eren+
tes, como por e,emplo, una 'lauta con un violonchelo " el
arpa, o el tr)o 'ormado por un viol)n, el violonchelo " un
piano, etc.
na or(uesta sin'nica es, sin duda, la combinacin
instrumental ms interesante (ue hasta ahora ha"an
desarrollado los compositores. .esde el punto de vista del
o"ente, -sta es igualmente 'ascinadora, pues contiene en s)
todas las combinaciones instrumentales, con una gama
de inagotable variedad. Lo ms importante (ue podemos
hacer al escuchar una or(uesta o un con,unto en general,
aparte de dis'rutar de la pura belle!a del sonido mismo, es
$&>=RE5 >&C$:5 /cont.1
la de desembara!ar el material meldico principal de los
elementos (ue lo rodean " soportan.
<
@eneralmente, la l)nea meldica pasa de un grupo a otro, o
de un instrumento a otro, " habr (ue estar siempre en
alerta si se espera poder seguir sus peregrinaciones.
El compositor nos a"uda en e(uilibrar cuidadosamente
sus sonoridades instrumentales3 el director nos a"uda en
reali!ar ese e(uilibrio " a,ustar las condiciones indivi+
duales a la intencin del compositor. 0ero ninguno de
ellos nos podr a"udar si no estamos preparados para
desenredar la made,a del material meldico de la malla
sonora (ue lo acompa4a.
D
E