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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido MISOCHI BRITO
Nombre de la institucin educativa SECRETARIO
Ubicacin de la institucin educativa CORREGIMIENTO DE TIERRA OSCURA , QUEBRADA MARAON
Otros datos de la institucin educativa BOCAS DEL TORO
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Descubriendo los nmeros decimales, construimos un mundo lleno de aventuras.
Resumen de la unidad
Los estudiantes del sexto grado, presentan una gran dificultad para leer y escribir cantidades con nmeros
decimales de ms de cinco cifras; realizar representaciones en el baco y ubicarlas en el valor posicional correcto.
Siendo estos aprendizajes la base fundamental para la solucin de operaciones matemticas, se !ace necesario
buscar soluciones prcticas y agradables para los alumnos ya "ue; estas situaciones trasciende !acia otros grados.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
#S$%&#'()#* +#',+-'$.#S
-),#* / #)0'+,'$.#
OBJET!O" #E$ %&O'&()(* &esuelvo problemas con n+meros naturales y n+meros decimales ,asta
cent-simos en el cociente
Ao y nivel
12 D, 3)$+#)$#
Tiempo necesario aproimado
,jemplo* 4 periodos de clase de 15 minutos, 1 semanas, 6 meses, etc.
!undamentos de la unidad
Contenidos
.ON.E%TU($ %&O.E#)ENT($ (.TTU#N($ N#.(#O&E" #E $O'&O"
Operaciones con
decimales.
&esolucin de
problemas
aplicando las
operaciones
b/sicas.
.reatividad al
solucionar
situaciones
aplicando las
operaciones con
decimales.
.omprende las
operaciones
bsicas la adicin
y sustraccin con
nmeros
decimales.
Desarrolle
operaciones
bsicas con
nmeros
decimales.
"#$etivos del aprendi%a$e
Escribe, lee, reconoce n+meros decimales0 valorando su utilidad y aplic/ndolos correctamente en situaciones
de la vida real, para representar cantidades y resolver problemas utili1ando como ,erramienta 2undamental
el /baco.
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Curso Esencial
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 7.mo pueden los nmeros ayudar en mi vida diaria8
Preguntas de unidad 7,s necesario conocer los nmeros decimales8
79u: diferencia !ay entre nmeros enteros y nmeros decimales8
Preguntas de contenido
7# "ue llamamos sistema de numeracin decimal8
7.mo me ayudan los nmeros decimales a resolver un problema8
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el
desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el proyecto
Dinmica
Lectura comprensiva
;,S.#L# ,S'$+#'$<#=.
>uegos grupales.
'alleres relacionados
al tema.
7L$S'# D, .?',>?.=
.onfeccin de un baco.
;)@A)$.#=
)esolucin de operaciones
bsicas con el baco.
3resentacin individual.
;)@A)$.#=
Resumen de evaluaciones
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Curso Esencial
ESCALA ESTIMATIVA PARA LA EVALUACIN DELA LECTURA COMPRENSIVA.
NOMBRE:_________________________________________ GRADO. ________________________________
E'TRATE(IA' C"()ITI*A' 'I )"
Trata de comprender lo 8ue lee 7se detiene y piensa9.
&elee 7al no comprender el sentido de la lectura9
"e detiene ante las palabras nuevas y consulta su signi2icado
Es capa1 de encontrar claves 8ue le ayuden a responder las
preguntas.

+I'TA DE C"TE," PARA +A E*A+&ACI-) DE +"' TA++ERE'.
.&TE&O" #E E!($U(.:N
5PTS 4PTS 3PTS 2PTS 1PT TOTAL DE
PUNTOS
OBTENIDOS
PRESENTACIN
PUNTUALIDAD
CONTENIDO
TRABAJO EN EQUIPO
R/0RICA PARA +A E*A+&ACI-) DE+ 10AC".
.&TE&O" #E E!($U(.:N
5PTS 3PTS 2PTS
1- MATERIALES
.uenta con todos los
materiales sugeridos
para la con2eccin del
/baco.
.uenta con algunos de los
materiales sugeridos para
la con2eccin del /baco.
.uenta con pocos materiales
sugeridos para la con2eccin
del /baco.
2- PRESENTACIN Y
CREATIVIDAD
%resent el /baco con
imagen atractiva.
#ecorados con aportes
originales y creativos.
%resent el /baco con
algunas decoraciones y
aportes personales
recargados.
%resent el /baco con imagen
poco atractiva. .on poca
decoracin.
3- UNCIONALIDAD
$os materiales
escogidos para la
con2eccin del /baco
$os materiales escogidos
para la con2eccin del
/baco cumplen
$os materiales escogidos para
la con2eccin del /baco
incumplen en gran parte con la
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cumplen cabalmente
con la 2uncin para la
8ue 2ue creado el /baco.
%ermitiendo su 2/cil
interpretacin.
parcialmente con la
2uncin para la 8ue 2ue
creado el /baco,
di2icultando un poco su
mane;o e interpretacin.
2uncin para la 8ue 2ue creado
el /baco, di2icultando muc,o su
mane;o e interpretacin.
4- PUNTUALIDAD
Entrega de materiales y
terminacin del /baco.
#ebidamente decorado
en el tiempo estipulado.
Entrega de materiales y
terminacin del /baco,
mediante decorado un d<a
despu-s del tiempo
estipulado.
Entrega de materiales y
terminacin del /baco, sin
decorar dos d<as despu-s del
tiempo estipulado.
Detalles de la unidad
2a#ilidades previas
'rabajo en e"uipo, pintura y diseBo.
Procedimientos
3articipacin en la dinmica CDAusco el objeto escondidoEE.
Lectura comprensiva de un texto de apoyo.
,scritura y lectura de nmeros decimales.
>uegos grupales con nmeros decimales.
?rdenacin de nmeros decimales de menor a mayor.
3articipacin en el juego la guerra de cartas.
.onfeccin de un baco con materiales de su entorno.
)epresentacin en el baco de cantidades sugeridas.
)esolucin de operaciones bsicas con el baco ;adicin y sustraccin= con nmeros
decimales.
3resentacin individual de un ejemplo sencillo, representado en el baco.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
&o tengo
)o 3ispano4
parlantes
&o tengo
Estudiante
talentoso
5ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 6 2ard7are 7e8uipo necesario9
./mara
.omputadora7s9
./mara digital
&eproductor de #!#
.onexin a nternet
#isco l/ser
mpresora
"istema de proyeccin
Esc/ner
Televisor
!.&
./mara de v<deo 7.E$U$(&9.
E8uipo de v<deo con2erencia
Otro
Tecnologa 6 'o8t7are 7necesario9
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Curso Esencial
Base de datos=Ho;a de c/lculo
#iagramador de publicaciones
%rograma de correo electrnico
Enciclopedia en .#>&O)
Editor de im/genes
Buscador ?eb
)ultimedia
#esarrollo de p/ginas @eb
%rocesador de texto
Otro
5ateriales impresos
Libros de texto, Fotocopias de los talleres a realizar.
'uministros
,lementos esenciales "ue deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. +#D,)#, F$,L')?,%?+# F)$#, 3#L$'?S D, +#D,)#, '#3$'#S D, S?D#,
+#).#D?),S, G$,L? S,.?.
Recursos de Internet
"tros Recursos
3adres, ,studiantes del grupo de 12.
$os programas de ntelA Educacin son 2inanciados por la Bundacin ntel y la .orporacin ntel.
#erec,os reservados 34556, .orporacin ntel. Todos los derec,os reservados. ntel, el logo de ntel, la iniciativa de ntel Educacin y el
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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