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Secuencia Metodolgica

Recursos
Materiales
Tiempo
Presentacin:
Nos saludamos respectivamente.
Recordamos nuestras normas de
convivencia.
Listado de
normas de
convivencia
2 min
Motivacin:
La maestra presenta un video sobre la
contaminacin ambiental, con el
objetivo de que los estudiantes tengan
una predisposicin e inters ante el tema
a realizar que se deriva de ste video.
Video 8 min
Activacin de Saberes Previos:
A partir del desarrollo de esta actividad
se plantean las siguientes interrogantes:
Qu es lo que hemos logrado entender
con el video mostrado?
Alguno de ustedes me podra decir
cmo se llama el proceso que logro
salvar a la Ciudad basura? De qu trato el
video que hemos visto?, Alguna vez han visto una
ciudad basura en su comunidad? Cmo desapareci
ciudad basura? Saben cmo se llama ese proceso?
El docente invita a responder las
preguntas y a explicarlas. Se aclara,
corrige, amplia, enfatiza lo explicado por
los estudiantes.
Pizarra
Plumones
7 min
Conflicto Cognitivo:
Luego de haber realizado la motivacin
y la activacin de los saberes previos la
maestra realiza las siguientes preguntas:
Saben por qu es importante reciclar?
Saben cunto tiempo se demora en
desintegrar las botellas de plstico? Que
pasara si no existiera el proceso de reciclaje? saben
que objetos debemos de reciclar?
Imgenes
Plumn
Pizarra
8 min
Construccin del Conocimiento:
La maestra inicia la sesin diciendo lo
siguiente:
Hoy aprenderemos todo lo referente al
reciclaje Qu es? Cules su funcin?
Qu son las 4R (reducir, reutilizar,
reciclar y recuperar)?
Adems de ello aprenderemos que
manualidades podemos realizar con el
material reciclado.
Imgenes 15 min
La profesora les mostrara y explicara
sobre los contenedores de los residuos y
luego se les pide a los estudiantes que
identifiquen que tipo de desechos va en
cada contenedor.
Consolidacin de conocimientos:
La profesora entregara una ficha de
lectura de una nia que recoge todo lo
que encuentracamino a su casa. Debajo
de la lectura hay cuadros en donde dice
plsticos, papeles, cartn y metal el nio
tiene que seleccionar y escribir las cosas
que la nia recogi segn el cuadro
donde corresponda.
Ficha/Texto 10 min
Evaluacin:
Completar el cuadro sobre las formas de
reciclaje y haciendo una lista de
desechos que pueden contener cada
uno.
Ficha de
evaluacin
5 min
Metacognicin:
La profesora pregunta qu aprendimos
hoy? Creen que fue importante lo que
hicimos hoy? Por qu?
Tarea:
Investiga que desechos reciclables
encuentras en tu localidad y cmo
podras contribuir para ayudar a tener
una localidad limpia.
Investiga, cuanto tiempo demora en
desintegrarse: el plstico, el chicle, las
botellas de vidrio y corcho.
Pizarra 5 min


Secuencia Metodolgica
Recursos
Materiales
Tiempo
Presentacin:
Nos saludamos respectivamente.
Recordamos nuestras normas de
convivencia.
Listado de
normas de
convivencia
2 min
Motivacin:
La maestra mostrara una serie de objetos
como papel, plstico, bolsa, botellas de
vidrio y corcho.
Y les preguntara Chicos, saben que
significan desintegrarse?
La profesora les indicara a los estudiantes
el tiempo en que demoran estos objetos
en desintegrarse.
Objetos y
carteles
8 min
Activacin de Saberes Previos:
A partir del desarrollo de esta actividad
se plantean las siguientes interrogantes:
Se han dado cuenta que estos
materiales duran ms que nosotros?
Alguno de ustedes me podra decir que
podemos hacer con estos objetos?
El docente invita a responder las
preguntas y a explicarlas. Se aclara,
corrige, amplia, enfatiza lo explicado por
los estudiantes.
Pizarra
Plumones
7 min
Conflicto Cognitivo:
Luego de haber realizado la motivacin
y la activacin de los saberes previos la
maestra realiza las siguientes preguntas:
Saben por qu es importante reciclar?
Saben cunto tiempo se demora en
desintegrar las botellas de plstico?
Imgenes
Plumn
Pizarra
8 min
Construccin del Conocimiento:
La maestra inicia la sesin diciendo lo
siguiente:
Hoy aprenderemos todo lo referente al
reciclaje Qu es? Cules su funcin?
Qu son las 4R (reducir, reutilizar,
reciclar y recuperar)?
Adems de ello aprenderemos que
manualidades podemos realizar con el
material reciclado.
La profesora les mostrara y explicara
sobre los contenedores de los residuos y
Imgenes 15 min
luego se les pide a los estudiantes que
identifiquen que tipo de desechos va en
cada contenedor.
Consolidacin de conocimientos:
La profesora entregara una ficha de
lectura de una nia que recoge todo lo
que encuentra camino a su casa.
Debajo de la lectura hay cuadros en
donde dice plsticos, papeles, cartn y
metal el nio tiene que seleccionar y
escribir las cosas que la nia recogi
segn el cuadro donde corresponda.
Ficha/Texto 10 min
Evaluacin:
Completar el cuadro sobre las formas de
reciclaje y haciendo una lista de
desechos que pueden contener cada
uno.
Ficha de
evaluacin
5 min
Metacognicin:
La profesora pregunta qu aprendimos
hoy? Creen que fue importante lo que
hicimos hoy? Por qu?
Tarea:
Investiga que desechos reciclables
encuentras en tu localidad y cmo
podras contribuir para ayudar a tener
una localidad limpia.
Investiga, cuanto tiempo demora en
desintegrarse: el plstico, el chicle, las
botellas de vidrio y corcho.
Pizarra 5 min