Está en la página 1de 3

Provincia de Buenos Aires.

Direccin de Educacin Superior


Escuela Normal Superior Jos Manuel Estrada
Instituto Superior de Formacin Docente N 163.
Profesorado de Historia.
Integracin Areal II
Prof. Ariel Gamboa.
Alumno. Jess Barilatti
Fecha. 12/08/2012


Motivaciones de Lucien Febvre a la hora de redactar Combates por la historia


Introduccin


En el siguiente informe se pretende dar cuenta sobre las motivaciones que impulsaron
al autor Lucien Febvre a la hora de escribir. Se realizara por tanto un anlisis del
pensamiento de Febvre basndonos en el prologo y la introduccin de su libro
combates por la historia, para desentraar el mismo se utilizara una serie de preguntas
rectores que nos permitan a lo largo del desarrollo comprender el pensamiento del autor
y como su vida y contexto han influido en el mismo.


Desarrollo


Es interesante analizar como primer punto el prologo de la obra de este autor, al
analizar lo planteado inmediatamente surge una pregunta Cules fueron las
inspiraciones y las motivaciones que provocan en el autor su amor por la historia?,
soy hijo de un padre al que alejaron de la historia (), sobrino de un to que enseo
historia toda su vida y que enseo a amarla desde la tierna infancia (). Devoraba
principalmente con una pasin nunca satisfecha los tomos de la gran edicin Hetzel de
la Histoire de France de Michelet, ilustrada por Daniel Vierge, visionario alucinante
(). Con tales consejos por alimento, la riqueza de esas lecturas y los sueos que
hacan nacer en mi, Cmo no iba a ser historiador?
1
.
Luego de esto el autor comienza a hablar de su alma y sus inspiraciones, nos cabe
preguntar a que denomina el autor alma de papel?, Qu papel otorga a su alma
campestre y rustica? Elisee Reclus y la profunda humanidad de su Geografa
universal; Burckhardt y su Renacimiento en Italia; Courajod y sus lecciones en la
escuela del Louvre sobre el renacimiento borgon y francs a partir de 1910, el Jaures
de la Historia del Socialismo, tan rica en instituciones econmicas y sociales (). Esa
fue mi Alma de papel. Junto a ella mi alma campestre y rustica: la tierra fue para m
la otra maestra de historia. Los veinte primeros aos de mi vida trascurrieron en Nancy;
y all en mis recorridos por la espesa arboleda de los bosques de Haye, descubriendo

1
Febvre, L. Combates por la historia. Barcelona. Planeta-De Agostini, S.A. 1993. Pag 5-6
una tras otra, claramente perfilados, los horizontes de las costas y de los llanos de
Lorena, reun un puado de recuerdos e impresiones que no me abandonaran nunca
2
.
Haciendo hincapi en lo antes mencionado Cul es el sentimiento hacia el modo de
hacer historia que expresa Febvre? al reunirse en mi la doble aspereza, critica,
polmica y guerrera, del Franco Condado y de Lorena, no acepte de buen grado la
historia de los vencidos de 1870, sus temblorosas prudencias, sus renuncias ante toda
sntesis, su culto por el hecho, laborioso pero intelectualmente perezoso y ese gusto
casi exclusivamente por la historia diplomtica
3
.
Podra el autor por tanto entender el rechazo o la aceptacin de un libro de acuerdo al
publico al cual est dirigido, la pregunta surgira por si sola puede el autor entender
que muchos libros no son acogidos por el pblico ya que aun no se ha encontrado el
verdadero pblico para l? La suerte del pionero es engaosa: o bien su generacin
le da razn casi inmediatamente y absorbe en un gran esfuerzo colectivo su esfuerzo de
investigador aislado; o bien su generacin siguiente haga germinar la semilla
prematuramente lanzada en los surcos. Ah est la causa de que el xito prolongado de
ciertos libros, de ciertos artculos, sorprendan a su autor: no encontraron su verdadero
publico hasta diez o quince aos despus de su publicacin, cuando les llegaron ayudas
externas
4

Continuando con el anlisis de la obra el autor nos realiza una advertencia sobre su
libro y sobre algunos de sus objetivos, cabe preguntar Cul es el propsito del libro
con respecto a los jvenes historiadores? El autor nos responde con la siguiente
afirmacin Es saludable que los jvenes historiadores que lea este libro puedan
cobrar un sentido exacto de la evolucin de las ideas y del incesante cambio de puntos
de vista en historia. No para que se vanaglorien de tales transformaciones, sino para que
afirmen, con conocimiento de causa, que sus esfuerzos no se perdern
5
.
El autor luego de realizar un anlisis de dos fechas que a su criterio son importantes
para entender parte de su recorrido en la historia nos plantea un problema, pero Cul es
el problema que sufre la historia segn Febvre?, el autor realiza una crtica no solo de
los mtodos utilizados por los historiadores sino tambin de las ideas que recibieron
estos hombres orgullosa y potente en lo temporal, apareca segura de s misma en lo
espiritual, aunque un poco soolienta () aunque tena rotos y agujeros, all estaba,
siempre a punto, la amplia y suave almohada del evolucionismo para disimularlo. La
historia se senta a gusto en la corriente de estos pensamientos fciles () la historia se
hace con textos: de golpe pareca desvanecerse la penetrante observacin de los
parajes, la aguda comprensin de las relaciones geogrficas prximas y lejanas, el
examen de las huellas dejadas sobre la tierra humanizada por el encarnizado trabajo de
las generaciones () ni siquiera se les pide la explicacin critica de un texto: la historia
se hace casi exclusivamente con palabras, fechas, nombres de lugares y hombres
6
,
en este contexto Febvre afirma que la historia econmica se ha dejado de lado La
historia era la gran seora; frente a ella, la humilde realidad econmica daba la
impresin de ser un Juan Lanas. Se viva sin dinero ni crdito
7

El autor resalta el papel del historiador no solo como un recopilador y organizador de
documentos Cul es el papel que tiene el historiador segn Febvre? Qu opina sobre
la objetividad del mismo? de cada uno de los individuos, conocidos o ignorados, que

2
Febvre, L. Combates por la historia. Op. Cit. Pag 6-7
3
Ibid. Pag 8
4
Ibid. Pag 9
5
Ibid. Pag 13
6
Ibid. Pag 16- 20
7
Ibid. Pag 19
tomaron parte de la tragedia, se ver enseguida dividirse, descomponerse, disociarse un
complejo intrincadono de datos, sino de los tantas veces creado por el historiador, lo
inventado y lo fabricado con ayuda de hiptesis y conjeturas, mediante un trabajo
delicado y apasionado () toda historia es eleccin.
Lo es porque existe el azar que aqu destruyo y all salvaguardo los vestigios del
pasado. Lo es porque existe el hombre: cuando los documentos abundan, abrevia,
simplifica, hace hincapi en esto, relega aquello a segundo trmino. Y lo es,
principalmente, por el hecho de que el historiador crea sus materiales o los recrea, si se
quiere: el historiador no va rodando al azar a travs del pasado, como un trapero en
busca de despojos, sino que parte con un proyecto preciso en la mente, un problema a
resolver, una hiptesis de trabajo a verificar () cuidad de no establecer de esa manera
una nefasta divisin del trabajo, una peligrosa jerarqua
8

Ms adelante el autor realiza una nueva critica a la vieja concepcin de la historia,
Cul era su utilidad? Qu sucede con lo cronolgico? La historia que se nos
explicaba () la historia que se nos enseaba a hacer no era, en realidad, ms que una
deificacin del presente con ayuda del pasado () Empezis a escribirla de buena fe
partiendo de la ilusin de que segus el hilo de los acontecimiento mientras que , de
hecho, habis empezado por remontarlo () Tras lo cual, volvis a empezar
9

Se genera segn Febvre un clima de duda luego de la segunda guerra mundial, un
clima de incertidumbre que afecta a las ciencias en general, se genera pues el
nacimiento de ideas, la historia por supuesto no se encuentra al margen de estos
cambios, Cul es la crisis que afronta la historia? Y a todo esto Cules son las nuevas
posibilidades y las nuevas puertas que se abren? Bajo el repetido choque de las ideas
nuevas, de las profundas sacudidas que quebrantaban, dislocaban los seculares
fundamentos de la fsica, todo un mundo se vena abajo () Se trata, ciertamente, de un
enriquecimiento y de una ampliacin; la posibilidad, entrevista, de nuevas
negociaciones, relaciones inteligibles en el punto preciso que ahora nos ocupa entre esos
dos terrenos hasta ahora separados por un abismo: el campo objetivo de la naturaleza y
el terreno subjetivo del espritu
10



Conclusin


Como punto final se puede concluir que las verdaderas bases del pensamiento del
autor se encuentran en su juventud, all tiene sus primeros contactos con la historia no
solo entre libros sino tambin con la geografa, la psicologa entre otras, las cuales
nutrirn su concepcin sobre la historia. En su obra se realiza un recorrido por la
evolucin de la historia y como la misma a cambiado, todo esto para resaltar los
progresos que ha sufrido la historia como ciencia y el potencial del historiador para
cambiar el curso de la misma.

8
Ibid. Pag 22
9
Ibid. Pag 23- 25
10
Ibid. Pag 27-28