ENSAYO

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS- ABP

El aprendizaje basado en problemas se origin en Canad en la Escuela de
Medicina de la Universidad McMaster, est caracterizado porque el aprendizaje
est centrado en el estudiante, desarrollando en l una serie de habilidades y
competencias necesarias en el entorno profesional actual. Su objetivo es
mejorar la educacin, cambiando la orientacin del currculum basado en la
coleccin de temas y exposiciones de docentes a uno o ms estudiantes
enfocndolos en problemas de la vida real.
De acuerdo a los avances tecnolgicos y a los nuevos entornos laborales, as
como a la resolucin de problemas complejos; los estudiantes deberan ser
ms competitivos y bajo la gua de un tutor tomar la responsabilidad de su
aprendizaje, determinando lo que necesita conocer y donde buscar la
informacin.

Tambin es importante sealar que durante la incorporacin de este tipo de
aprendizaje se han valorado varios efectos los cuales se encuentran ligados
con el aprendizaje significativo:
Facilita la comprensin de nuevos conocimientos.
Promueve la disposicin efectiva y la motivacin de los alumnos.
Provoca conflictos cognitivos en los estudiantes.
El aprendizaje resulta fundamentalmente de la colaboracin y la
cooperacin.
Permite la actualizacin de la Zona de Desarrollo Prximo de los
estudiantes.
En el caso de los educadores su papel de docente pasa a ser de tutor y sus
actividades estarn dirigidas a orientar, contribuyendo a la formacin de
convicciones, cualidades, hbitos y normas de conducta. As como a la
asimilacin de conocimientos al nivel de su aplicacin creadora y que no se
limite al nivel reproductivo.

Algunas de las ventajas del aprendizaje basado en problemas son:
Ensear al alumno a aprender a aprender.
Capacitar a los estudiantes para el trabajo independiente.
Promover la formacin de intereses en el aprendizaje y reflexin sobre
las necesidades cognoscitivas.
Contribuir a la formacin de convicciones, cualidades, hbitos y normas
de trabajo responsable.
Las habilidades que se busca desarrollar mediante la ABP pueden
agruparse en cinco rubros generales:
o Habilidades para la resolucin de problemas (definidos y no
definidos).
o Habilidades interpersonales y de trabajo en grupo.
o Habilidades meta-cognitivas, de autoconfianza y de
Autodireccin.
o Habilidades de autoevaluacin.
o Habilidades para el manejo del cambio.
o Habilidades de aprendizaje contino (a lo largo de la vida).
Aunque el ABP cuenta con muchas ventajas, tambin tiene limitaciones, pues
es una transicin difcil puesto que se deben asumir responsabilidades y
acciones no comunes en un ambiente de aprendizaje tradicional, adems se
requiere modificar el currculo que implica la interrelacin de los cursos, los
alumnos y docentes deben invertir ms tiempo para lograr los aprendizajes.
El ABP es ms costoso puesto que requiere de mayor capacitacin.
En conclusin el Aprendizaje Basado en Problemas es una estrategia de
enseanza- aprendizaje que se inicia con un problema real, en el que los
estudiantes reunidos en equipo buscan la solucin del mismo, para ello cada
uno de los estudiantes que conforman el equipo debe cumplir con sus
diferentes tareas.