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Relacin de los parmetros de ponderacin de la materias de modalidad del bachillerato en relacin con las enseanzas universitarias

(para ingreso al curso 2010-2011)


Titulaciones (*)
Administracin y Direccin de Empresas S y J 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Arquitecto I y A 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15
Bellas Artes A y H 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2
Biblioteconoma y Documentacin S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Biologa C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Biotecnologa C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Ciencias Ambientales C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Ciencias del Mar C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Ciencias Polticas y de la Administracin S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Comunicacin Audiovisual S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,15
Derecho S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Economa S y J 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Educacin Social S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Enfermera SD 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2
Estadstica C 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1
Farmacia SD 0,2 0,1 0,2 0,1 0,2
Filologa A y H 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1
Filosofa A y H 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,15 0,2 0,1
Finanzas y Contabilidad S y J 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Fsica C 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15
Fisioterapia SD 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2
Geografa A y H 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1
Geografa y Gestin del Territorio S y J 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Geologa C 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Gestin y Administracin Pblica S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,15 0,2 0,2 0,2 0,1
Historia A y H 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,15 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1
Historia del Arte A y H 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,15 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1
Humanidades A y H 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,15 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1
Ingeniera de la Edificacin I y A 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,15 0,2 0,2 0,2 0,15
Ingeniera Diseo Industrial I y A 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,15 0,2 0,2 0,1 0,15
Ingeniera en Topografa I y A 0,1 0,15 0,2 0,15 0,1 0,15 0,2 0,2 0,1 0,15
Ingeniero Aeronutico I y A 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,15 0,2 0,2 0,2 0,2
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Ramas del Conocimiento
A y H: Artes y Humanidades
C= Ciencias
I y A: Ingeniera y Arquitectura
SD: Ciencias de la Salud
S y J: Sociales y Jurdicas
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Relacin de los parmetros de ponderacin de la materias de modalidad del bachillerato en relacin con las enseanzas universitarias
(para ingreso al curso 2010-2011)
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Ramas del Conocimiento
A y H: Artes y Humanidades
C= Ciencias
I y A: Ingeniera y Arquitectura
SD: Ciencias de la Salud
S y J: Sociales y Jurdicas
Ingeniero Agrnomo I y A 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15
Ingeniero Caminos, Canales y Puertos- I y A 0,2 0,2 0,2 0,15 0,1 0,15 0,2 0,2 0,2 0,2
Ingeniero Industrial I y A 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
Ingeniero Informtica I y A 0,2 0,1 0,1 0,1 0,15 0,2 0,2 0,2 0,2 0,15
Ingeniero Minas I y A 0,2 0,2 0,2 0,15 0,1 0,15 0,2 0,2 0,2 0,2
Ingeniero Montes I y A 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15
Ingeniero Naval I y A 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,15 0,2 0,2 0,2 0,2
Ingeniero Qumico I y A 0,2 0,15 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,15
Ingeniero Telecomunicacin I y A 0,2 0,1 0,1 0,1 0,15 0,2 0,2 0,2 0,2 0,15
Logopedia SD 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2
Maestro en Educacin Infantil S y J 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
Maestro en Educacin Primaria S y J 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
Mquinas Navales I y A 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
Marketing e Investigacin de Mercado S y J 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Matemticas C 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Medicina SD 0,2 0,1 0,15 0,1 0,2
Navegacin Martima I y A 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2
Nutricin Humana y Diettica C 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2
Odontologa SD 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2
ptica y Optometra C 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Pedagoga S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Periodismo S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1
Podologa SD 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2
Psicologa SD 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2
Publicidad y Relaciones Pblicas S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2
Qumica C 0,2 0,15 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Radioelectrnica Naval I y A 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1
Relaciones Laborales y Recursos Humanos S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Sociologa S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Terapia Ocupacional SD 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2
Trabajo Social S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
Traduccin e Interpretacin A y H 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1
Turismo S y J 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1
Veterinaria SD 0,2 0,1 0,1 0,1 0,2
(*) Los nombre de los estudios que se oferten en el curso 2010-2011 tendrn la denominacin de "Grado en ...", desapareciendo las actuales denominaciones de "Diplomado en ...", "Ingeniero o Arquitecto Tcnico en ..."
o Licenciado en ...". Todo ello de acuerdo con el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales.
No obstante y de forma transitoria para el ingreso al curso 2010-2011, en las enseanzas de: Bellas Artes, Estadstica, Filosofa, Geografa, Humanidades, Ingeniero Diseo Industrial, Logopedia, Psicologa, Terapia
Ocupasional y Traduccin e Interpretacin, la Comisin del Distrito nico Universitario de Andaluca tomar las medidas oportunas para que no se limiten los derechos de admisin de quienes se matricularon en el
curso 2008-2009 en 1 de bachillerato en una modalidad que otorgaba acceso preferente a cualquiera de estos estudios.
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