Curso B-Learning Lectura y Aprendizaje, desde el CRA 2014 (Hbitos de lectura).

Actividad Final Mdulo 3

Lectura y Aprendizaje, desde el CRA 2014
(Hbitos de lectura)



Curso B-Learning Lectura y Aprendizaje, desde el CRA 2014 (Hbitos de lectura).
1. De acuerdo con un contenido especfico que deba desarrollar en clases para su
asignatura, seleccione a lo menos tres recursos de diferente tipo (literario,
informativo, publicaciones peridicas, digital, etc.) existentes en el CRA, aplicando
los diversos criterios analizados en este mdulo. Para ello llene la ficha que a
continuacin le presentamos, completando:

Enve esta actividad a travs de la plataforma a su tutor para su evaluacin en
los plazos determinados en su calendario de estudio.



Curso B-Learning Lectura y Aprendizaje, desde el CRA 2014 (Hbitos de lectura).
Ficha de seleccin de Recursos
1. Tema y objetivo a desarrollar:
Tema: La narracin
Objetivo: redactar textos narrativos a partir de textos informativos


2. Antecedentes del grupo para el cual se selecciona:
Curso Sexto bsico
Edad 10-11
Asignatura lenguaje
3. Caractersticas del grupo a tener en cuenta
Un curso de 38 alumnos, bastante activos, participativos y trabajadores, de
hecho es un cursos que debe estar en constantemente en actividad, si no
su comportamiento es catico.
Por otra parte se destacan por ser un curso que le gusta leer y que les
lean, tiene una buena comprensin lectora y excelente disposicin a
romper esquemas de la clase tradicional de la sala de clases, es decir,
disfrutan las idas a biblioteca.


4. Descripcin para cada recurso seleccionado
Recurso 1 Recurso 2 Recurso 3
Ttulo
Autor(a)
Editorial
Ao
Tipo de recurso Data Textos literarios Fichas de noticias
Otro

5. Planificacin del uso de los recursos


Curso B-Learning Lectura y Aprendizaje, desde el CRA 2014 (Hbitos de lectura).
Proponga una planificacin que articule el uso de los tres recursos
seleccionados, en funcin de los objetivos de aprendizaje propios de su
asignatura, integrando los objetivos transversales destacados en este
mdulo: motivar a los estudiantes a la lectura y despertar su inters por el
mundo de la investigacin y el conocimiento




Curso B-Learning Lectura y Aprendizaje, desde el CRA 2014 (Hbitos de lectura).
Rbrica de actividad final Mdulo 3
Componente

Insuficiente

Mnimo

Bueno

Destacado

1 5 6 8 9 12

13 15

Planificacin del uso
de recursos


La planificacin carece de
algunoscomponentes.
No se evidencia claramente
el uso de los recursos
seleccionados del CRA.
La planificacin contiene los
componentes utilizados en el
establecimiento.
Se evidencia claramente el
uso de un recurso
seleccionados del CRA.
La planificacin contiene los
componentes utilizados en el
establecimiento.
Se evidencia claramente el
uso de dos recursos
seleccionados del CRA.
La planificacin contiene
los componentes
utilizados en el
establecimiento.
Se evidencia claramente
el uso de tres recursos
seleccionados del CRA.
Incorporacin de los
objetivos transversales
En la planificacin no se
evidencian los objetivos
transversales mencionados en
el mdulo.
En la planificacin se
evidencian en forma
superficial los objetivos
transversales mencionados en
el mdulo.
En la planificacin se
evidencian en forma explcita
los objetivos transversales
mencionados en el mdulo.
En la planificacin se
evidencian en forma
explcita y
detalladamente los
objetivos transversales
mencionados en el
mdulo.