rea de TEXTO SAN MATEO 2002

CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES .

JUSTIFICACIN :
La Matemtica ofrece una serie de herramientas que permitir a ustedes solucionar
desafos en las diersas ciencias que sur!en de los incesantes cam"ios tecnol#!icos $
cientficos%
Este aprendi&a'e enriquece la comprensi#n de la realidad( responde $ resuele situaciones
proenientes de diersos m"itos ) ciencias naturales( ciencias sociales( etc% *or ello
utili&amos diersas formas de escri"ir ma!nitudes para que sean utili&adas en la aplicaci#n de
fen#menos que ocurren en dichas ciencias%
Adems se desarrolla la capacidad de a"stracci#n utili&ando el len!ua'e al!e"raico para
modelar fen#menos de la realidad $ del m"ito de las ciencias%
A+T,-,.A. )
En al!/n momento has pensado en
las dimensiones del unierso que
muchas eces escapa a nuestro
concepci#n de distancias% *ara
conocer al!una de ellas es necesario
que "usques los si!uientes datos )
.,STAN+,A SOL0 T,E11A
EXTENS,2N .EL S,STEMA
SOLA1
EXTENS,2N .E N3EST1A %
4ALAX,A%
.,5MET1O .E 3N 5TOMO%
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EXPERIENCIA :
Haz un resuen de !us "r#"$#s %#n#%$$en!#s s#&re 'as "#!en%$as :
a
(
a
)
*
+
,-
: +
.
*
( )
[ ]
a
4
3
2
=
) a
/
0 ( a
)
*
1
2,
0 -
2,
*
(1. C#"'e!a :
3"uedes usar !u %a'%u'ad#ra 4
a .1 ,-( ,11 , ,.

a
-
a

a
3

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CONTENIDO 5
CONJUNTO DE LOS
N6MEROS REALES.
NOCION : .efinici#n de n/mero
real $ su representaci#n !rfica%
Tenemos un marco en forma de cuadrado cu$o lado mide 6 metro% *ara que no se
descuadre le colocaremos un alam"re que a$a de una esquina a otra opuesta% 7ueremos sa"er
cunto de"e medir el alam"re%
*or lo tanto tenemos que encontrar el alor de la dia!onal%
8 Te acuerdas de *it!oras 9
:
2
; 6
2
< 6
2
:
2
; 6 < 6
:
2
; 2 : 6 m
: ; 2

6 m
$ para sa"er cunto es la ra& de 2( consultamos a una calculadora( que nos da el alor de
6(=6=26>? pero este alor es apro:imado porque si multiplicamos
@ 6(=6=26>? A
2
; 6(BBBBBBC
Este alor de la ra& no tiene una cantidad determinada de decimales( es decir ( es infinito%
3na cuesti#n mu$ importante es que el alor 2 no puede ser transformado a un
decimal de la forma
p
q
con p q D% Es decir los decimales
0(>>>>%%% ;
90
32
90
3 35
5 0,3
100
58
= 0,58
3
1
=

=
pueden ser transformados a un
p
q
( por lo tanto son racionales%
Las races de 2( > ( ? no pueden ser transformadas a un
p
q
( por lo tanto son irracionales%
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Los n/meros racionales con los n/meros irracionales forma el con'unto de los NEME1OS
1EALES
+alculemos la ra& de ?%
:
2
; 2
2
< 6
2
:
2
; = < 6
6
:
2
; ?
F F F F
6 2 > = : ; 5
: ; 2( 2>
EGE1+,+,OS )
Sustitu$e las letras por n/meros para hacer que las e:presiones sean erdaderas%
??% 2 : ; 2
=
: ;
?H% n
2
= ; 2=
n ;
?I% 0> $ ; @ 0HA
2
$ ;
58. 06H
1
2
; q
q ;
?B%
2
3
6
15
= x
: ;

H0% 06? 0
3
5
; m
2
m ;
61. C 0:
2
;
1
2
: ;
H2%
2 4 =

k
J ;
H>%
2
5
3
4
2
=

h
h ;
CONTENIDO ,7. NOTACIN CIENT8FICA.
NOCION : Aplicaci#n de las potencias de "ase 60%
E:isten en nuestra ida( al!unos fen#menos que de"emos de considerar como
ma!nitudes tremendamente !randes o infinitamente pequeKas%
E9e"'#s :
6000 ; 60 60 60 ; 60
>
6000000 ; 60 60 60 60 60 60 ; 60
H
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DISTANCIAS EN EL MACROMUNDO.
*ara dimensiones !randes en el unierso( tenemos unidades muchsimo mas !randes que el Lm%
por e'emplo( el aKo lu& @ es la distancia que la lu& a una elocidad de >00%000
Km
seg
recorre en
un aKo%A
0 En un se!undo(la lu& recorre
>00%000 Lm
0 en un minuto ( recorrer
>00%000 H0 Lm
0 en una hora( recorrer
>00000 H0 H0 Lm
0 en un da ( la lu& recorrer
>00000 H0 H0 2= Lm
0 en un aKo (la lu& recorrer
>00000 H0 H0 2= >H? Lm
que( en n/meros es )
B%=H0%C00%000%000 Lil#metros
para eitarnos escri"ir tal cantidad( lo haremos B(=H60
62
Lm%
N#ra'en!e: es%r$&$re#s 'a n#!a%$;n %$en!<=$%a %#n un en!er# > d#s de%$a'es.
H=% T/ aeri!uars( que distancia e:iste entre el Sol $ *lut#n pero en aKos0lu&
H?% Tam"iMn la distancia entre la Tierra $ la estrella ms cercana @ Alfa +entauro A
HH% .istancia entre la Tierra $ el sol%
REFLEXIN :
T? %rees @ue %#n esas d$s!an%$as > 'a %an!$dad de %uer"#s %e'es!es @ue e+$s!en en e'
un$Aers#: B sere#s en 'a T$erra '#s ?n$%#s seres A$A#s de' Un$Aers# C An!e es!a
eA$den%$a B n# %rees @ue es !$e"# de ensa'zar a D$#s "#r su aDn$=$%en%$a C
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DISTANCIA EN EL MICRO MUNDO :
3n tomo de Nidr#!eno tiene un tamaKo apro:imado de 0(0000006 milmetros que se escri"e
60
0H
mm ; 60
0B
metros ; 60
062
Lil#metros
+ada tomo consta de protones( electrones $ neutrones0
HI% 3n prot#n de Nidr#!eno tiene el tamaKo de 6(H60
062
mm
e+"rEsa'# en F$';e!r#s : GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
HC% El dimetro del Sol es de 6>B2000 Lm
El radio de la tierra es de H%>C0 Lm
Si el olumen de una esfera se calcula de la si!uiente manera -
esf
;
4
3
r
3
( $ consideramos
que el Sol $ la Tierra son esferas 8 +untas eces ms !rande es el Sol que la Tierra 9 @ El
radio es la mitad del dimetro A
HB%En un milmetro c/"ico de san!re ha$ apro:imadamente ?%?00%000 !l#"ulos ro'os%
8 +untos !l#"ulos ro'os apro:imadamente tiene el ser humano en su torrente san!uneo 9
CONTENIDO ,,
POTENCIAS.
NOCION : *otencias con "ase real $ e:ponente
entero %
DEFINICIN DE POTENCIA.
Si "ien la multiplicaci#n es una suma resumida( la potenciaci#n es una multiplicaci#n
resumida% As
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Cmo me gustan las
potencias!...
Mu'!$"'$%a%$;n :
> < > < > < > ; cuatro eces el sumando tres ; = > ; 62

P#!en%$a%$;n :
> > > > > ; cinco eces el factor tres ; >
?
; 2=>
Es de%$r :
a
>
; a a a
:
n
; : : : %%% : @ n eces A
MULTIPLICACIN DE POTENCIAS DE IHUAL IASE.
E9.:
1

-
*
.
+
(
+
)
+
1
* +
,-
es de%$r: "ara u'!$"'$%ar "#!en%$as de 'a $sa
&ase: se e'eAa 'a &ase a 'a sua de '#s e+"#nen!es
ACCIN
EGE1+,+,OS )
I0% :
6>
:
I
;
I6% a
>
"
=
a
=
"
2
;
I2% ?:
2
$ C:
>
$
H
;


I>% :
2n<6
:
>n02
;
I=% > :
2
$&
>
= :$
>
&
2
;
I?% 062a ?" 0Ia"
>
;
IH% $
2p06
$
p<H
;
II% a
C
a
?
a ;
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a
c
IC% >a
2
"
?
0?a
=
"c
2

IB% 6?:
>
$
2
& =:
2
$
?
&
2
0>:$& ;
*ara diidir potencias de la misma "ase(
se elea la "ase a la diferencia de los e:ponentes
E'% a
I
) a
=
; a
I0=
; a
>
C0% a
6>
) a
?
; C6% m
0?
) m
02
)
C2% :
2a0>"
) :
a02"
; C>% $
a 0 "
) $
a O 2"
;
/1. As;&ra!e %#n e' s$Du$en!e e9er%$%$#
Eu!enia llama por telMfono a tres ami!as para que al da si!uiente( re!alen un Jilo de
alimentos al No!ar de +risto $ llamen a otras tres ami!as para que ellas( a su e&( al da
si!uiente re!alen un Jilo de alimentos al mismo No!ar de +risto $ llamen a otras tres
ami!as $ as contin/en con esta cadena de solidaridad%
Si todas las ami!as inolucradas en la cadena cumplen el compromiso $ tienen que
eniar el Jilo de alimentos al da si!uiente de reci"ido el llamado 8 cuntos Jilos de
alimento reci"e el No!ar de +risto al ca"o de die& das 9
C?% 3n rectn!ulo de cartulina de 6 milmetro de espesor se do"la por la mitad( lue!o
nueamente por la mitad( $ as sucesiamente en un total de 20 do"lecesP
hipotMticamente 8 que altura tiene esa cartulina do"lada despuMs del i!Msimo do"le&9
CONTENIDO ,-
RAICES.
NOCION : 1aces con ndice entero%
NOTACIN :
a
n
QaR se llama cantidad su"radical
QnR es el ndice @ si es ra& cuadrada( el dos no se escri"e A
25 5 25
216 6 216
3
= =
= =
porque 5
porque 6
2
3
3sando tu calculadora( determina )
= = =
= = =
15 91. 0,1296 90.
81
25
. 89
32 88. 625 87. 1000 . 86
4
5 3
En un trin!ulo rectn!ulo

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b

de acuerdo al teorema de *it!oras )
a
2
< "
2
; c
2
si a ; ? $ " ; 62 8 cunto ale c 9 ?
2
< 62
2
; c
2
2? < 6== ; c
2
6HB ; c
2
por lo tanto 16 ; c
6> ; c
+alcula en los si!uientes trin!ulos rectn!ulos )
B2% Si a ; 6? $ " ; 20 c ; 9
B> Si c ; ?0 $ " ; =0 a ; 9
B=% Si a ; C $ " ; 60 c ; 9
B?% .e acuerdo a los e'ercicios planteados 8 podras dar una e:plicaci#n so"re el
concepto de ra& cuadrada 9
BH% 8 $ de ra& c/"ica 9
BI% 8 Te atreeras a dar el concepto de ra& enMsima 9
JALOR AISOLUTO K OPERACIONES ARIITRARIAS.
CONTENIDO ,). JALOR AISOLUTO
NOCIONES : 2 .efinir el concepto de alor a"soluto%
0 3tili&ar el concepto de alor a"soluto en e'ercicios com"inados%
0 Mane'ar los al!oritmos de las operaciones "sicas inclu$endo
alor a"soluto%
Guanito se pierde al ir a la
!ran ciudad% Llama por
telMfono a su mam $ le
dice que est a ? cuadras
de la pla&a de Armas%
Ese dato 8 es suficiente
para encontrarlo 9
!" #$%C&
"' "(
CONTEXTO
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1esuele las si!uientes operaciones con alor a"soluto )
BC% 0?< > ; BB% 0H < 2 ;
BB% 0H 0 2 < 0? 0 > 0 0 6> ; 600% 0 = < 6H < 0> 0 66 < H ;
606% > 2 0 6 0 ? ; 602% = ? < I H ;
60>% ? 0 H < I 0 C ;
1)4.

+ =
3
4
5
2
4
5
1)5.
3
1
4
5
2
3
4
1
6
+ =

1)6.
2
3
1
4
5
3
3
4
+ =

CONTENIDO ,1. OPERACIONES ARIITRARIAS.
NOCIONES : 0 .efinir el concepto de operaci#n ar"itraria%
0 1eali&ar e'ercicios con operaciones ar"itrarias en D%
Si a & * -a 0 & $ a & * a 0 &

VALOR ABSOLUTO : es el *alor positi*o +e una
e,presin .
"-emplo . /15 0 15
122 0 22
(a operacin se +e2ine +e una manera absolutamente al a3ar

a 4 b 0 3a 1 2b
2 4 15 0 3 2 - 2 15 0 6 1 11) 0 16
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encuentra el alor de cada una de las si!uientes operaciones ;
60I% = > 60C% 2 ? ;
60B% H > 660% = 2 ;
666% @ H > A = ; 662% @ > 0 A @H 6 A ;
5i a b 0 b
2
3a
+ 6 a b 0
3 2
5
a b
encuentra el alor de cada una de las si!uientes operaciones
112. 4
1
4
0
113. 12 5 0
114.
2
3
3 0
115. 14 12 0
116. 7 6 13 8 4 0
119. 7 13 2
1
3
8 716 1 8

Ahora dedicarM un momento a
refle:ionar )
S$ 'a ad$%$;n > 'a u'!$"'$%a%$;n
en '#s en!er#s %u"'en "r#"$edades de
%#nu!a!$A$dad: as#%$a!$A$dad:
neu!r#:e!%.
B Crees !? @ue ser<a "#s$&'e de#s!rar
@ue #!ras #"era%$#nes $nAen!adas
%u"'an esas "r#"$edades C
El producto de tu refle:i#n lo
leers ante tus compaKeros%
rea de TEXTO SAN MATEO 2002
ACCIN.
EJERCICIOS JARIOS.
66B Se define dL * 5 + d : con d 0( entonces @ 2 >
S
A
S
;
620% Si 3a:&4L3%:d4 * 3a%2&d:ad0&%4 entonces @2(2AS
1
2
1
2
:

;
626% Se define a L & *
) )( ( b a b a +
entonces @ a S " A
1
a b
622% Si a " ; 2a"( encuentra
aA > 2 ; "A 0? 6 ; cA 0> 0= ;

dA H 0 ; eA = 02 ;
fA la operaci#n anterior es conmutatia 8 por quM 9 8 $ quM sucede con la
asociatiidad 9
62>% Si a " ; a
"
( entonces
aA > 2 ; "A ? 2 ;
cA 0> = ; dA = > ;
Esta operaci#n( 8 es conmutatia 9
62= % Si X !ana menos que T( pero ms que D( $ Mste !ana ms que T pero menos que U%
8 puedes esta"lecer el orden de menor a ma$or 9
62?% Se define a & % d * a&
-
0 %d 2 3a 2 d4 ( entonces
a4 ) 2- M 2( * &4 1 , 7 2- *
%4 2- 1 ) , *
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;uaaa....!! "stos e-ercicios me
gustaron: quiero otros
m<<<ss!!..... = 6 t> ?
62H% La fi!ura representa un mecanismo tal que al in!resar un n/mero por * sufre al!unas
transformaciones posteriores $ "a'o cierta condici#n lle!a a S $ de ah sale%
S en 7 el n/mero in!resado se multiplica por @02A $ sale hacia 1%
S En 1 se resta 2 al resultado o"tenido en 7% Sin em"ar!o( cuando el resultado
o"tenido en 1 es menor que 60 se deuela a 7 $ sale hacia arri"a%
* 7 1 S
8 7uM n/meros lle!an a S 9
AA ? VA 0H +A 060 .A 0 EA =0