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ESTNDARES DE ESPAOL

Proceso de lectura e interpretacin de textos


Produccin de textos escritos
Produccin de textos orales y participacin en
eventos comunicativos
Conocimiento de las caractersticas, de la funcin y
del uso del lenguaje
Actitudes hacia el lenguaje
ESTNDARES DE HABILIDAD LECTORA


1 35 A 59 palabras ledas por minuto
2 60 a 84 palabras ledas por minuto
3 85 a 99 palabras ledas por minuto
4 100 a 114 palabras ledas por minuto
5 115 a 124 palbras ledas por minuto
6 125 a 134 palabras ledas por minuto
ESTNDARES CURRICULARES

Expresan lo que el alumno debe saber y ser capaces de hacer
en los 4 periodos escolares













ESTNDARES DE CIENCIAS
Conocimiento cientfico
Aplicaciones del conocimiento cientfico y la
tecnologa
Habilidades asociadas a la ciencia
Actitudes asociadas a la ciencia
ESTNDARES DE HABILIDADES DIGITALES
Creatividad e innovacin
Comunicacin y colaboracin
Investigacin y manejo de informacin
Pensamiento crtico, solucin de problemas y toma
de decisiones
Ciudadana digital
Funcionamiento y conceptos de las TIC
ESTNDARES DE INGLES
Comprensin
Expresin
Multimodalidad
Actitudes hacia el lenguaje
ESTNDARES DE MATEMTICAS
Sentido numrico y pensamiento algebrico
Forma, espacio y medida
Manejo de la informacin
Actitud hacia el estudio de las matemticas


ESTNDARES
CURRICULARES
1 PERIODO ESCOLAR
5 Y 6 AOS
2 PERIODO ESCOLAR
8 Y 9 AOS
3 PERIODO ESCOLAR
11 Y 12 AOS
4 PERIODO ESCOLAR
14 Y 15 AOS
ESPAOL
Proceso de contacto formal
con el lenguaje escrito.
Construye el significado de
la escritura y su utilidad.
Comienza el trazo de letras
hasta escribir su nombre
Lectura de forma autnoma
para aprender, informarse
o divertirse, emplea la
escritura para comunicar
ideas, organizar
informacin y expresarse.
Identifican informacin
especfica de un texto para
resolver problemas
concretos, recurriendo a la
bsqueda, seleccin,
resumen y complemento
Comprenden su entorno y
seleccionan fuentes de
consulta de acuerdo al
propsito e inters, y
analizan crticamente
informacin de los medios
HABILIDAD LECTORA
Propiciar que la lectura sea
una prctica cotidiana
Propiciar que la lectura sea
una prctica cotidiana
Propicia que la lectura sea
una prctica cotidiana
Propicia que la lectura sea
un prctica cotidiana
INGLS
Comprensin, expresin,
multimodalidad y actitudes
hacia el lenguaje y la
comunicacin
Familiarizacin con e
idioma y su empleo en
oraciones cortas, habituales
y conocidas.
Vincula conocimientos con
el lenguaje oral y escrito,
pueden interactuar
comprender y usar el ingls
Participacin de manera
activa en actividades
comunicativas que exigen el
uso convencional del ingls
MATEMTICAS
Numero, espacio y medida.
Emplean nmeros con dos
cifras, resuelvan problemas
aditivos simpes e
identifican caractersticas
de figuras y cuerpos
Resuelve problemas
aditivos con otra estructura,
utiliza algoritmos
convencionales, y
problemas multiplicativos
simples, Calcula medidas
Comunican e interpretan
cantidades con nmeros
naturales, fracciones,
decimales. Calculan reas y
permetros, saben describir
figuras geomtricas.
Efectan clculos con
expresiones algebraicas
cuyos coeficientes sean
nmeros racionales,
formulan ecuaciones,
calculan volmenes y %
CIENCIAS
Describe el acercamiento
del nio hacia el
conocimiento del ser vivo,
identificacin de recursos
naturales, su
transformacin y
aprovechamiento
Conocimiento del cuerpo
humano, las funciones
asociadas con el
movimiento y la relacin
con el entorno, as como
necesidades nutrimentales
bsicas
Conocimiento integral del
cuerpo y causas que afectan
la salud, cambios en la
pubertad y el proceso de
reproduccin, su relacin
con el ambiente y la
evidencia de un fsil
Anlisis comparativo de la
funciones vitales, que
permite conocer la
biodiversidad de la
evolucin, comprensin de
propiedades de la materia y
la interaccin con la energa
HABILIDADES DIGITALES
Concepto y funciones
generales de las TICS
Creatividad e innovacin,
Comunicacin y
elaboracin, investigacin y
manejo de informacin,
pensamiento crtico,
solucin de problemas y
toma de decisiones.
Avances en el trabajo
colaborativo y a un
estudiante por
computadora,
equipamiento gradual y
estratgico, enriquece el
ambiente
El propsito del aula, ser
conocer y enriquecer cada
ambiente de trabajo, y de
creatividad, con por lo
menos 15 dispositivos por
grupo.