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Contribucin del Maestro

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Promover el trabajo en equipo
El Afecto
Contribucin del Maestro
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Creatividad
Pensamiento Crtico (analogas)
Transferencia de Conocimientos
Estrategias de
Aprendizaje
La
Motivacin
Explorar las necesidades de aprendizaje
del estudiante
Presentacin de los contenidos en
diversos formatos
Tener presente la forma como aprende
el alumno (Estilos de aprendizaje)
!eflexionar sobre los objetivos de su
aprendizaje
!econocer conocimientos previos del
alumno
Las
Actitudes
Promover el pensamiento crtico" lectura
de im#genes
Contrastar la actitud estudiantil frente a
$xitos % fracasos
Crear clima de confianza entre alumno %
profesor
Explorar el autoconcepto de cada
estudiante en relacin con sus metas
acad$micas" especialmente en relacin
al curso que tiene en avance
Estrategias de
Aprendizaje
Creatividad"
el
pensamiento
crtico % la
transferencia
de
conocimiento
Elaboracin (por la que se a&ade una
informacin" un ejemplo)
Contribucin del Maestro
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o'eleccin
(rganizacin
Elaboracin
Contribucin del Maestro
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s
)utoplanificacin
)utorregulacin
Estrategias de
Aprendizaje
Procesos de
repeticin"
seleccin"
organizacin
%
elaboracin
)ctualizacin de conocimientos previos %
contenidos tem#ticos
Trabajo colaborativo (aprender con
otros)
Estrategias de
Aprendizaje
Planifican"
regulan %
supervisan
el proceso
de
aprendizaje
(rganizacin de las tareas de
aprendizaje (metacomprensin
*recuenta la investigacin)
Actividades a implementar en el proyecto
*ormularios en +oogle
,ideo
,ideo beam
Actividades a implementar en el material
Escritura de una crnica -log" .ord" .i/i" drive
!ealizacin de un video en po.toon P0otos0op" po.toon
1ocumentos digitales
2ord" crnicas digitales
Entornos de aprendizaje
mediados por TC
En grupos de cuatro estudiantes recopilar noticias
digitales de un tema especfico Posteriormente"
escribir un texto que contenga informacin de las
cuatro noticias encontradas
1rive % peridicos o revistas
digitales
Crear un formulario o encuesta digital que permita
evidenciar las necesidades de aprendizaje que tiene
el estudiante respecto al proceso de escritura
3a informacin a trabajar en el pro%ecto se
presentar# en documentos impresos" entornos
digitales (blog" .i/i)" videos tutoriales % p#ginas de
consulta
2ord" po.er point" %outube"
.ordpress" blogger" .i/ispace"
google % otros motores de
b4squeda
) trav$s de la elaboracin de una gua de
aprendizaje" se le facilitar#n a los estudiantes
diferentes recursos (textos" audio" videos" gr#ficos"
entre otros) para su posterior consulta en la medida
de sus necesidades de aprendizaje
2ord" po.er point" %outube"
.ordpress" blogger" .i/ispace"
google % otros motores de
b4squeda
En una din#mica grupal se indagar#n los saberes
previos con los que los estudiantes cuentan
*acilitar al estudiantes diferentes tipos de textos
iconog#ficos" que promuevan la disertacin grupal
P#ginas oficiales de caricaturas % de
arte
'ocializar en grupo los desaciertos m#s recurrentes
que se van presentando en el trabajo grupal % 0acer
de estos una fuente de retroalimentacin
) trav$s de asesoras" el docente indagar# las
inquietudes" los miedos % las propuestas de los
estudiantes con respecto a su trabajo de campo
Entornos de aprendizaje
mediados por TC
En la crnica realizar un planteamiento donde se
compare el sistema de transporte tradicional en Cali
% la implementacin del 56(
) trav$s de entornos digitales (blog" .i/i" mapas
conceptuales) se compartir#n ideas % conocimientos
2ordpress" blogger" .i/ispace"
cacoo
Creacin de una gua o plantilla que contenga una
estructura b#sica de escritura de una crnica" con su
respectivo ejemplo
Actividades a implementar en el material
3ibros digitales
1rive" .i/i
-log o .i/i
Actividades a implementar en el material
-it#cora del proceso de investigacin -log" .i/i
7ube de palabras" .ord
Entornos de aprendizaje
mediados por TC
El estudiante tendr# acceso a diferentes recursos
cognitivos" los cuales seleccionar# seg4n su
necesidad de aprendizaje
1ocumentos digitales % motores de
b4squeda
*ormalizacin de conceptos sobre crnica % estilos
de escritura
3os estudiantes 0ar#n uso de entornos digitales de
aprendizaje colaborativo" los cuales les permitir#
escribir a varias manos
3os estudiantes realizar#n mapas conceptuales en
entornos digitales donde recopilar#n los datos
encontrados en el trabajo de campo
Cacoo % otros programas de
creacin de mapas mentales
'emanalmente se presentar#n avances de escritura
en los cuales se evidenciar#n los progresos en el
trabajo de campo
Entornos de aprendizaje
mediados por TC
Cronograma de actividades a realizar durante el
trabajo de campo
Calendario digital incluido en el blog
o la .i/i
1epuracin de la informacin recogida que responda
a la tem#tica de la crnica