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a. Ontologa y a partir de ella se inf iere una epistemologa
b. Arqueologa y a partir de ella se inf iere una ideologa
c. Epistemologa y a partir de ella se inf iere una gnoseologa
d. Deontologa y a partir de ella se inf iere una ontologa
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Una definicin raz es una descripcin concisa y construida con precisin de un sistema de actividad humana que enuncia lo que
el sistema es; lo que ste hace despus se incluye en un modelo conceptual que se construye con base en la definicin. Todo elemento en
la definicin se debe reflejar en el modelo derivado de sta. De acuerdo a lo anterior una definicin raz implica necesariamente una:
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a. El trmino que en su sentido ms amplio se emplea para ref erirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo.
b. La herramienta de tipo epistemolgico que se puede usar en un proceso de exploracin dentro de la realidad social.
c. El desarrollo y la aplicacin de mtodos especf icamente diseados.
d. El producto de la cantidad de inf ormacin disponible.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: La tarea central del cientfico social es hacer de la complejidad su sujeto, mediante mtodos cientficos en lugar de mediante el
sentido comn cultural que puede cambiarse, por esto la complejidad es:
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a. Marque A si la af irmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
b. Marque B si la af irmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
c. Marque C si la af irmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
d. Marque D si la af irmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: La ciencia como un todo, es una forma para obtener conocimiento del mundo demostrable pblicamente PORQUE, se
caracteriza por no aplicar el pensamiento racional a la experiencia.
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a. Para averiguar cosas acerca del mundo misterioso que nos encontramos habitando.
b. Con un conjunto de reglas, principios, ideas o cosas, que estn unidas por un criterio comn y tienen una f inalidad determinada.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: La ciencia como una actividad humana organizada es un sistema que encarna un propsito particular; es un sistema de
aprendizaje o indagacin, o sea un sistema:
Evaluacin Nacional 2014 - 1
PENSAMIENTO DE SISTEMAS Perfil Salir
c. Para establecer una organizacin unif orme de la totalidad del conocimiento humano para proporcionar una base para la nueva
ciencia.
d. Para inspeccionar lo superf icial del mundo sugiriendo que ste es un complejo gigante con conexiones densas entre sus
partes.
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a. Marque A si 1 y 2 son correctas.
b. Marque B si 1 y 3 son correctas.
c. Marque C si 2 y 4 son correctas.
d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de
estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin.
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
Enunciado: Una definicin raz es una descripcin concisa y construida con precisin de un sistema de actividad humana que enuncia lo que
el sistema es; lo que ste hace despus se incluye en un modelo conceptual que se construye con base en la definicin. Los modelos
conceptuales, son tiles para:
1. Reflejar actividades y roles en un sistema
2. Describir el dominio en un problema real
3. Contribuir al estudio del pensamiento
4. Organizar e interrelacionar un contenido de estudio
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a. Problema estructurado
b. La investigacin accin
c. Problema duro
d. Teora de Sistemas
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Segn Checkland y sus colaboradores, el mtodo que utilizaron por muchos aos para conocer el fenmeno organizacional es
la investigacin orientada por la necesidad de generar conocimiento especfico, que permita actuar en una situacin humana especfica,
este mtodo se conoce como:
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a. Marque A si la af irmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
b. Marque B si la af irmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: Los sistemas son en s una materia que puede hacer referencia acerca de otros temas; no es una disciplina que se deba poner
en el mismo grupo que otras PORQUE es una metadisciplina, cuya materia sustancial se puede aplicar virtualmente dentro de cualquier
disciplina.
c. Marque C si la af irmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
d. Marque D si la af irmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
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a. Marque A si la af irmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
b. Marque B si la af irmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
c. Marque C si la af irmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
d. Marque D si la af irmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: En la Ingeniera de sistemas se define la necesidad o el objetivo a alcanzarse, en el anlisis de sistemas se proporciona una
forma ordenada para seleccionar el mejor, de entre los sistemas alternativos que podran satisfacer esa necesidad PORQUE, la creencia de
que los problemas del mundo real se pueden formular de esta forma es la caracterstica distintiva de todo el pensamiento de sistemas
duros.
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a. Marque A si la af irmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
b. Marque B si la af irmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
c. Marque C si la af irmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
d. Marque D si la af irmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: Aristteles llama a la entidad de conocimientos usualmente aceptados como un paradigma PORQUE, pueden definirse como el
logro que una comunidad cientfica reconoce como creadora de los fundamentos para su prctica futura.
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a. Marque A si la af irmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
b. Marque B si la af irmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
c. Marque C si la af irmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: Las tipologas son sistemas de ordenamiento basados en un nmero pequeo de caractersticas PORQUE, sealan elementos de
la morfologa, los cuales determinan el aspecto fsico y el comportamiento del sistema en s.
d. Marque D si la af irmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
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a. Procurar el f uncionamiento de cada uno de los subsistemas.
b. Determinar el correcto f uncionamiento del sistema como un todo.
c. Asegurar que todos los subsistemas trabajen mancomunadamente y contribuyan a los objetivos del sistema total.
d. Satisf acer las necesidades de las partes de los subsistemas.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Comprender y tratar la complejidad, problemas complejos, representan algunos de los desafos de mayor presin del enfoque
de sistemas. Uno de los objetivos del enfoque de sistemas es:
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a. Tales, Demcrito y Ulises.
b. Aristteles, Scrates y Zico.
c. Pitgoras, Hipcrates y Alejandro.
d. Herclito, Platn y Anaximandro.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: Existieron pensadores y experimentadores importantes en el desarrollo de la ciencia, a continuacin se mencionan tres de ellos,
cules son correctos:
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a. Marque A si la af irmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
b. Marque B si la af irmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
c. Marque C si la af irmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
d. Marque D si la af irmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: La percepcin, aseveracin, comparacin y decisin son actos mentales de todos los das, as que la metodologa no est fuera
de lugar PORQUE, ella simplemente facilita una combinacin coherente de estos procesos mentales comunes en una forma que pueda
incorporar el uso formal de los conceptos de sistemas.
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a. Una f orma de abordar la complejidad de los f enmenos es mediante el modelamiento del mismo a partir de su estructura.
b. Slo inf ormndose sobre las caractersticas del f enmeno, visto como sistema, se garantiza el manejo acertado de su
complejidad.
c. Permite justif icar con el recurso a los f allos humanos eventuales negligencias en la preparacin, planeacin y ejecucin de
tareas.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: La complejidad en los sistemas se define como el producto de la cantidad de informacin disponible. Toda cultura impone sus
significados particulares, a travs de un sentido comn cultural y reduce, en forma arbitrara, la complejidad de los fenmenos sociales a
niveles soportables. Considerando la definicin de complejidad antes expuesta puede proponerse que:
d. Los componentes de un sistema rara vez interactan en circunstancias crticas con una jerarqua de propiedades emergentes
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Puntos: 1
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respuesta.
a. Marque A si 1 y 2 son correctas.
b. Marque B si 1 y 3 son correctas.
c. Marque C si 2 y 4 son correctas.
d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de
estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin.
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
Enunciado: La literatura de los sistemas y en especial la de la Teora de Sistemas, ofrece un nmero de ideas pertinentes al pensamiento
holistico, incluyendo las diferentes nociones, este trabajo enfatiza que al menos cuando se utiliza el concepto de sistema de actividad
humana, las ideas de sistema ncleo son dos pares de ideas: seleccinelas:
1. Emergencia y Atencin
2. Comunicacin y Control.
3. Salud y Control.
4. Emergencia y Jerarqua
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Puntos: 1
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respuesta.
a. Marque A si la af irmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
b. Marque B si la af irmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
c. Marque C si la af irmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
d. Marque D si la af irmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: La ingeniera de sistemas es la totalidad de un proyecto de ingeniera en el sentido ms amplio del trmino; el anlisis de
sistemas es un tipo de evaluacin importante para las dos, la toma de decisiones que debe preceder al establecimiento de cualquier
proyecto de ingeniera y para los estadios tempranos de dicho proyecto al ejecutarse PORQUE la ingeniera de sistemas y el anlisis de
sistemas son asistemticas en el sentido de que ellas se desarrollan mediante pasos razonables y bien ordenados.
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Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de
estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin.
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
Enunciado: Con el fin de que los sistemas sean una metadisciplina con una alta materia sustancial abstracta, existen dos posibilidades
obvias para trabajar dentro de ella, cuales son:
Seleccione una
respuesta.
a. Marque A si 1 y 2 son correctas.
b. Marque B si 1 y 3 son correctas.
c. Marque C si 2 y 4 son correctas.
d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
1.Habr trabajo sobre los principios generales de integridad, aplicable, ojal, a cualquier totalidad que no se perciba.
2.Habr trabajo que genere ideas de sistemas para sustentar problemas fuera de otras disciplinas.
3.Habr trabajo sobre los principios generales de integridad, aplicable, ojal, a cualquier totalidad que se perciba.
4.Habr trabajo que genere ideas de sistemas para sustentar problemas dentro de otras disciplinas.
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Puntos: 1
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respuesta.
a. Marque A si la af irmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
b. Marque B si la af irmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la af irmacin.
c. Marque C si la af irmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
d. Marque D si la af irmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: El solucionador de problemas tiene libertad de usar sistemas diseados, ya sean fsicos o abstractos, para alcanzar sus fines
PORQUE, puede apoyarse en los sistemas naturales, de los que puede aprender su dinmica y los medios que utilizan para mantener su
integridad.
19
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Marque A si 1 y 2 son correctas.
b. Marque B si 1 y 3 son correctas.
c. Marque C si 2 y 4 son correctas.
d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de
estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin.
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
Enunciado: La Metodologa de Sistemas Suaves es un proceso sistmico de indagacin que tambin hace uso de los modelos de sistemas.
Ella as incluye el enfoque duro y suave que es un caso especial de la misma, enfoques que surgen cuando existe acuerdo local sobre algn
sistema que ha de ingeniarse.La principal diferencia entre los enfoques duros y suaves, es:
1. La metodologa suave NO se puede considerar como un enfoque general de solucin de problemas adecuado.
2. No existe tal diferencia por cuanto son exactamente iguales.
3. La metodologa suave incluye el estadio de comparacin y son casos generales.
4. La metodologa dura NO incluye el estadio de comparacin y son casos especiales.
20 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de
Tiempo restante
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Algunos sistemas pueden clasif icarse como concretos
b. Se puede estudiar el mundo como si f uera un sistema
c. Lo que emerge de la unin de las partes es un sistema
d. El pensamiento sistmico usa la metf ora del sistema
estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Las Ideas de sistemas constituyen un grupo particular de construcciones intelectuales, una notacin particular, que podra
usarse para hacer descripciones que se puedan confrontar y verificar con la realidad misma. La idea de sistema, en resumen, es una idea
de todos jerrquicos que muestra propiedades emergentes y que se caracteriza por mecanismos de comunicacin y control.
Considerando el anterior texto es incoherente afirmar que:
Guardar sin enviar Enviar todo y terminar
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1:48:25
Nacionales_20141a 301124 Cuestionarios Evaluacin Nacional 2014 - 1 Intento 1