UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

2014



I. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Fe y Alegra N 24
1.2. UGEL : 01 San Juan de Miraflores
1.4. REA : Historia geografa y Economa
1.5. GRADO Y SECCIN : 2 A, B, C,D
1.6. UNIDAD DIDCTICA : III
1.7. TTULO DE LA UNIDAD : Aprendiendo juntos Manejo ambiental en un pas complejo
y La Gran cultura Inca
1.8. TRIMESTRE : II
1.9. DURACIN DE LA UNIDAD : 16 de junio al 25 de julio
1.10. PROFESORA : Ana Luisa Meza Pilco



II. JUSTIFICACIN:

La presente unidad ofrece al estudiante el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos, sociales,
econmicos y polticos del Per y del Mundo, los alumnos identificaran el proceso histrico del Imperio de los
Incas, su organizacin social, poltica y econmica, a su vez reconocern las diferentes actividades
econmicas que se realizan en nuestro pas y su importancia para la economa nacional.

III. TEMA TRANSVERSAL:

1. Educacin en valores para la transformacin comprometida de la realidad.

IV. VALORES Y ACTITUDES




VALORES ACTITUDES
Respeto
Escucha al otro y respeta su opinin.
Asume las normas de convivencia y el Reglamento Interno.
Es asertivo en sus opiniones y pregunta oportunamente.
Cuida el material escolar y los ambientes de la Institucin.
Asiste puntualmente al colegio y a cada sesin de clase.
Responsabilidad

Cumple con sus obligaciones escolares.
Presenta sus trabajos puntualmente.
Demuestra orden en su quehacer escolar.
Es perseverante en las actividades que realiza.
Asiste regularmente al colegio y justifica su inasistencia.
Asiste al colegio correctamente uniformado.

Honestidad

Dice la verdad en toda circunstancia y no participa en difusin de mentiras.
Reconoce sus cualidades y la de sus compaeros.
Acoge sus errores y acepta sus limitaciones.
Realiza sus trabajos y exmenes sin copiarse o apropiarse de otros
Presenta todo tipo de informacin sin adulterarlas o falsificarlas.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ACTIVIDADES/
ESTRATEGICAS
INDICADOR
DUR
ACI
N
(hor
as)
Comprensin
espacio temporal
Localiza en el espacio geogrfico la
ubicacin de las regiones y
capitales del Per.
Modulo del mapa poltico del Per







RESPONSABILIDAD






















- Mapa mudo
- Rompecabezas
- Mapa poltico del
Per
- ppt
Localiza en el espacio
geogrfico al Per armando
rompecabezas, fichas
virtuales y escritas.

Identifica las regiones,
capitales y lmites del Per
desarrollando correctamente
la prctica calificada.
3
Comprensin
espacio temporal

Juicio crtico:


Identifica y Organiza
informacin sobre los ecosistemas
peruanos.



Formula mejoras a la
calidad de vida, frente a la
problemtica observada en la
interpretacin de los procesos
geogrficos y econmicos.
Ecosistemas en el Per Recursos
alimenticios.
1. Mar frio
2. Mar tropical
3. Desierto del pacfico
4. Bosque seco ecuatorial
5. Bosque tropical del pacfico
6. Serrana estaparia
7. Puna
8. Pramo
9. Selva Alta
10. Selva Baja
11. Sabana de palmeras
- Identifica
caractersticas
- Ubica en el
espacio geogrfico
- Exposicin
- Localiza en el espacio y en
tiempo las caractersticas de
los ecosistemas en el mapa
del Per.
- Formula puntos de
vista para la
conservacin de los
ecosistemas.
Es responsable y
puntual en la entrega
oportuna de sus
trabajos y tareas.
4
Manejo de
informacin

Identifica y analiza informacin
sobre las actividades econmicas.





Actividades econmicas
1. Sectores
2. Agentes econmicos
3. Factores de produccin

- Recepcin de
informacin
- Utiliza material
estadstico y cartogrfico
- Lluvia de ideas
- Tics
-Identifica informacin sobre
las actividades econmicas en
un organizador visual
- Organiza y analiza
informacin de las
actividades econmicas
desarrollando actividades en
ppt.
3


Manejo de
informacin

Comprensin
espacio temporal



Organiza y comunica
informacin sobre el
Tahuantinsuyo.

Organiza datos cronolgicos
sobre el horizonte Tardo.
Identifica, analiza e interpreta
sobre el territorio del
Tahuantinsuyo y la ciudad del
Cusco


Tawantinsuyo:
1. Origen y desarrollo.
2. Ubicacin temporal
3. Ubicacin espacial
- Territorio del Tahuantinsuyo
Territorio del cusco.
Elaboracin del quipu.



RESPETO




HONESTIDAD


Mapas mudos
- videos
- ficha de video
- ficha de trabajo
-lnea del tiempo
Exposicin
-Identifica y organiza informacin
sobre el origen y desarrollando
correctamente la ficha de trabajo.
Organiza datos
cronolgicos sobre el
horizonte Tardo en una lnea
de tiempo.

- Identifica, analiza e interpreta
sobre el territorio del
Tahuantinsuyo y la ciudad del
Cusco elaborando actividades
sobre un mapa del Tahuantinsuyo
y el plano de la ciudad del Cusco

-

6
Manejo de
informacion
Juicio crtico





-Propone una dieta alimenticia
con nuestros productos
autctonos.
Argumenta informacin sobre la
organizacin poltica del
Tahuantinsuyo y la actual.





Organizacin Social, Poltica y Econmica:
Recursos nutritivos. Economa y cultura
alimenticia.


Proyecto :
Elaboracin de un histori notas
- Explicacin de la
organizacin
administrativa de los
incas, con ayuda de un
mapa de la poca.
- Conflicto cognitivo
pidiendo a los alumnos
que reconozcan
algunos recursos
naturales.
- Explica la importancia
de la dieta alimenticia.
- Identifica informacin
sobre el inca y la coya.
-Identifica y selecciona
informacin de la
organizacin social, poltica y
econmica incca
- Reconoce la
organizacin social y
econmica de los Incas.
Argumenta informacin
sobre la organizacin poltica
del Tahuantinsuyo y la actual
en un cuadro comparativo.
-Propone una dieta
alimenticia con nuestros
productos autctonos en una
sesin chef.
- Es tolerante al escuchar
las ideas y opiniones de
sus compaeros.
05

VI. EVALUACIN

CRITERIOS
CAPACIDADES
VALORES
INDICADORES %
PUN
TA
JE
INSTR
UMEN
TOS
Manejo de
informacin
Identifica y Organiza informacin sobre los
ecosistemas peruanos.

Localiza en el espacio y en tiempo las
caractersticas de los ecosistemas en el mapa del
Per.
-
20 4
Lista
de
cotejo

Evalua
cin
escrita

Gua
de
observ
acin
Identifica y analiza informacin sobre las
actividades econmicas.
Identifica informacin sobre las actividades
econmicas en un organizador visual
Organiza y analiza informacin de las actividades
econmicas desarrollando actividades en ppt.
20 4
Organiza y comunica informacin
sobre el Tahuantinsuyo.

Identifica y organiza informacin sobre el origen y
desarrollando correctamente la ficha de trabajo. 20 4
Selecciona informacin sobre la organizacin
social
Identifica y Selecciona informacin sobre la
organizacin social desarrollando una ficha de
trabajo
15 3
Selecciona informacin sobre la
organizacin poltica
Identifica y Selecciona informacin sobre la
organizacin poltica desarrollando una ficha de
trabajo
15 3
Selecciona informacin sobre la
organizacin econmica
Identifica y Selecciona informacin sobre la
organizacin econmica desarrollando una ficha
de trabajo
10 2
Comprensin
espacio
temporal

Localiza en el espacio geogrfico la ubicacin
de las regiones y capitales del Per.
Localiza en el espacio geogrfico al Per armando
rompecabezas, fichas virtuales y escritas.
Identifica las regiones, capitales y lmites del Per
desarrollando correctamente la prctica calificada.
25 5
Evalua
cin
escrita

Identifica y Organiza informacin
sobre los ecosistemas peruanos.
-- Localiza en el espacio y en tiempo las
caractersticas de los ecosistemas en el mapa del
Per.
25 5
Identifica, analiza e interpreta sobre
el territorio del Tahuantinsuyo y la
ciudad del Cusco
Identifica, analiza e interpreta sobre el territorio
del Tahuantinsuyo y la ciudad del Cusco
elaborando actividades sobre un mapa del
Tahuantinsuyo y el plano de la ciudad del Cusco
25 5
Organiza datos cronolgicos sobre el
horizonte Tardo.

Organiza datos cronolgicos sobre el
horizonte Tardo en una lnea de tiempo. 25 5
Juicio
Crtico

Formula mejoras a la calidad de vida,
frente a la problemtica observada en
la interpretacin de los procesos
geogrficos y econmicos.
- Formula puntos de vista para la
conservacin de los ecosistemas.
30 6
Evalua
cion
escrita
Argumenta informacin sobre la
organizacin poltica del Tahuantinsuyo y la
actual.

Argumenta informacin sobre la
organizacin poltica del Tahuantinsuyo y la
actual en un cuadro comparativo.

35 7
-Formula mejoras a la calidad de vida, frente a
la problemtica observada en la interpretacin
de los procesos geogrficos y econmicos.
Formula puntos de vista para la
conservacin de los ecosistemas.
35 7
Actitud ante
el rea
Respeto
- Escucha al otro y respeta su opinin.
Asume las normas de convivencia y el Reglamento
Interno.
Es asertivo en sus opiniones y pregunta
oportunamente.
Asiste puntualmente al colegio y a cada sesin de
clase.
40 8
Lista
de
cotejo Responsabilidad
- Presenta sus trabajos puntualmente.
Demuestra orden en su quehacer escolar.
Asiste regularmente al colegio y justifica
su inasistencia.
30 6
Honestidad
Acoge sus errores y acepta sus limitaciones.
Realiza sus trabajos y exmenes sin copiarse o
apropiarse de otros
Presenta todo tipo de informacin sin adulterarlas
o falsificarlas
30 6

VII. REFERENCIAS:
PARA EL MAESTRO:
Historia, Geografa y Economa 2 Ministerio de Educacin .-Gua del docente
Editorial Norma: Ciencias Sociales 2
El Comercio: Enciclopedia Temtica del Per: Organizacin del Estado
PARA EL ESTUDIANTE:
Historia, Geografa y Economa 2 Ministerio de Educacin
Historia, Geografa y Economa 2 Juan Castillo Morales
Historia, Geografa y Economa 2 Editorial Santillana