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O que
Ar qui t et ur a
Alfonso Muoz Cosme
*



Traduo livre por Jader Afonso Savi Mondo, Arq.


A arquitetura uma concepo ampla, porque
abrange todo o ambiente da vida humana; no
podemos nos separar da arquitetura, j que
formamos parte da civilizao, pois ela
representa o conjunto das modificaes e
alteraes introduzidas na superfcie terrestre
com o objetivo de satisfazer as necessidades
humanas, excetuando somente o prprio
deserto.
William Morris, 'As perspectivas da arquitetura na
civilizao', 1881.

A arquitetura tudo quando os rodeia. Nossa vida se
desenvolve em permanncias, dentro de edifcios, por ruas
e praas, em jardins, em parques e no meio do campo.
Todos esses lugares so o resultado de uma ao do
homem sobre seu entorno, todos so territrios de
encontro entre o pensamento humano e a natureza, todos
so arquitetura.
Unicamente em pleno deserto, no h arquitetura. Porm,
inclusive ali, se existe um olhar humano a contempl-lo e
interpret-lo, com ele comea a surgir arquitetura. Na
origem esta disciplina deve ter nascido com o primeiro
homem. Esse homem desnudo e inteligente interps duas
peles entre seu corpo indefeso e as inclemncias do
tempo. Uma foi a vestimenta. A outra pele artificial que
abrigava, que chamamos de arquitetura.
Ento, onde est o homem existe arquitetura, posto que
est no seno a forma com que aquele intervm sobre
a natureza para faz-la habitvel. Esta alterao, esta
humanizao do entorno, da essncia do ser humano,
porm a forma que se realiza e os resultados obtidos tm
variado muito ao longo da histria.
Estamos continuamente contemplando, utilizando e
servindo-nos da arquitetura, por isso esta deveria ser uma
constante preocupao para ns. Porm, no simples
assim. As casas em que moramos, os espaos de nossas
cidades e os lugares de trabalho resultam com frequncia
incmodos, mal iluminados e pouco atrativos; e, no
entanto no uma preocupao geral melhor-los.
Walter Gropius, famoso arquiteto alemo e diretor da
Bauhaus, expressava desta forma o contraste entre a idia
de arquitetura e a realidade de nossas cidades:

Que a arquitetura?A expresso cristalizada dos
mais nobres pensamentos do homem, de seu
ardor, sua humanidade, sua f, sua religio. Isto
o que foi uma vez! Porm, quantos dos que

* COSME, Alfonso Muoz. Iniciacin alaArquitectura: Lacarrera
y el ejerccio de laprofesin. Madrid: Celeste Ediciones, 2000
vivem em nosso tempo, condenados ao
utilitarismo compreendem sua natureza
totalizante e espiritual? Caminhamos por nossas
ruas e cidades e no gritamos de vergonha diante
de tais desertos de feira! Sejamos
completamente claros: esses remendos sem
alma, cinzentos e vazios em que vivemos, sero
para a posteriadade a evidncia da infinita
decadncia espiritual de nossa gerao, que
esqueceu a grande, nica arte: a arquitetura.
(Walter Gropius, 'Folheto da Exposio da
Exposio Arquitetos Desconhecidos' Berlim,
1919).

Uma sociedade se manifesta nos objetos que fabrica, na
arte que produz, no pensamento que comunica, porm
tambm se expressa em suas cidades e edifcios. Neles
podemos ler os interesses, os sonhos e os anseios de uma
civilizao.
Ser arquiteto tomar parte nessa tarefa interminvel de
criao coletiva que a cidade e o territrio de nossa
civilizao. Uma cidade e um territrio que se encontram
em constante evoluo, em uma mudana contnua em
que cada gerao fornece elementos novos e uma forma
distinat de contempl-los. Ser arquiteto interessar-se por
esse espao que existe entre o homem e as coisas, entre a
sociedade e seus cenrios, entre o humano e o natural,
entre nossa mente e o universo.

Criar o universo
Acaba de comear aaula de projetos. Reuno-me com os
alunos em torno de uma grande mesa, como de costume
no incio de cada encontro. Proponho uma questo: que
para vocs arquitetura?
Um aluno me responde que uma funo social, algo
realizado por e para uma comunidade de pessoas. Uma
colega sua pensa que antes de tudo uma atividade
prtica, uma arte funcional. Um terceiro confessa que o
que o fascina na arquitetura seu componente tcnico, sua
qualidade de trabalho construtivo.
Algum integrante de nosso grupo opina que a arquitetura
uma proteo, um resguardo frente natureza, outro que
uma ao de instalar os ornamentos, outro que fazer
arquitetura colocar delimitaes e barreiras no mundo.
Possivelmente a arquitetura tudo isso e muitas coisas
mais; porque, no fundo, um veculo de nossos
pensamentos e intuies, e segundo sejam estes, assim
ser aquela. A arquitetura pode ser a manifestao da
criatividade de um povo ou o smbolo de sua opresso,
uma ponte entre as pessoas ou uma barreira, um mundo
que nos abre os horizontes ou nos aprisiona.
Ao longo da histria, a arquitetura tem sido vista sob
pontos muito distintos. Leon Battista Alberti, arquiteto
renascentista e grande humanista, via o trabalho do
arquiteto como a capacidade de imaginar e construir a mais
evidente manifestao da razo e o sentimento humano e
um dos pilares da nova cultura.
Antes desse tempo se outorgava a deus o ttulo de
arquiteto da criao. Na Europa medieval a arquitetura era
uma criao coletiva e annima, inspirada pela vontade
divina, em que o homem participava sempre num papel

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secundrio.
Porm, no mundo moderno o arquiteto toma o papel de
protagonista, criador de um universo de formas,
organizador das relaes entre os homens, de construtor
de cenrios cotidianos. Seu trabalho se converte em uma
contnua luta para melhorar o entorno, para criar espaos
que expressem e sirvam de uma forma adequada
sociedade.
Os arquitetos racionalistas do sculo XX sonharam com
um arquiteto onipotente que haveria de projetar desde a
pequena colher at arranha-cus, e com o projeto
transformaria profundamente a sociedade ( arquitetura ou
revoluo, postulava Le Corbusier). A histria tem
mostrado que as mudanas sociais so mais complexas,
porm nossa cultura moderna est contagiada com essa
natureza demirgica do arquiteto.
Fazer arquitetura , quando menos, contemplar,
interpretar e ordenar um pedao do cosmo em um
processo de assimilao entre nossa mente e nossos
sentimentos, de um lado, e a realidade sobre a qual
atuamos, de outro. Alm desse encontro, o lugar j no
mais o mesmo, h algo de nosso nele. Porm ns tambm
levamos para sempre, a marca deste solo, deste projeto,
dessa arquitetura gravada em nosso interior.
O projeto de arquitetura um processo em que se realiza
a frtil unio de uma mente e um lugar, e dessa unio
nasce algo que antes no existia. Fazer arquitetura deixar
as marcas de nosso pensamento, convertidas em
construes, no mundo.

'Firmitas, utilitas, venustas'
Para Vitrvio tratadista romano cujos escritos tem
chegado at ns a arquitetura devia conter trs
qualidades: firmitas, utilitas e venustas, que em latin
significam 'solidez, utilidade e beleza'. Alberti preferiu
chamar a estes atributos de soliditas, commoditas e
voluptas, quer dizer, 'estabilidade, comodidade e deleite'; e
em tempos mais atuais Pier Luigi Nervi falou de 'estrutura,
funo e forma'.
Estes princpios genricos da arquitetura se encontram em
cada fato arquitetnico. A 'solidez' a relao entre os
materiais e os elementos construtivos que se encontram na
obra e destes com o meio fsico.
A 'utilidade' vem condicionada pela relao entre a
arquitetura e a atividade dos homens que a habitam e se
servem dela. Para Le Corbusier a casa era uma maquina
de morar. A arquitetura assim um instrumento que o
homem utiliza para fazer mais confortvel sua vida e para
poder desenvolver a sua atividade.
A 'beleza' esse amplo conjunto de sensaes que as
formas arquitetnicas provocam em nosso interior. A
arquitetura tambm um veculo de comunicao entre
aquele que a cria e aquele que a usa ou contempla.
Adolf Loos, o genial arquiteto vienense, pensava que a
arquitetura h de despertar emoes no homem: a tarefa
da arquitetura consiste em precisar essas emoes. A
habitao h de ser agradvel, a casa h de ter umaspecto
acolhedor. O tribunal de justia h de parecer como um
gesto ameaador ante o vcio escondido. O banco deve dizer:
aqui dentro teu dinheiro est bemguardado e seguro, em
mos de gente honrada.
Porm a arquitetura tudo isso de uma vez, uma criao
espacial e material na qual no se podem separar os
aspectos formais dos funcionais e dos construtivos.
Quando pensamos em arquitetura, a integrao destes
aspectos o que vai tomando forma em nossa mente e no
projeto, tudo isso converge para um nico fato
arquitetnico.

O ofcio de arquiteto
Ser arquiteto saber reconhecer e interpretar a realidade
que nos rodeia, porm tambm ser capaz de sonhar e
imaginar coisas que ainda no existem. O arquiteto
trabalha com a viso, mediante a qual percebe e interpreta
o pedao do mundo em que est imerso; porm tambm
utiliza a mo, para definir e dar forma a novos objetos, para
modificar seu entorno. Ambos instrumentos, o olho e a
mo, esto unidos em um nico processo mental que une
o existente com o sonhado.
Conjugar esses dois mundos o da realidade e o da
imaginao ter os ps bem assentados no cho,
conhecer todas as limitaes com as quais se est lidando
para ser capaz de super-las e criar novas realidades que
melhorem nosso entorno: este o ofcio do arquiteto.
O arquiteto parte, em seu trabalho, de premissas iniciais: o
lugar, o programa e oramento. Estudar o stio uma das
chaves do projeto. O arquiteto necessita visitar
frequentemente a localizao de seu futuro edifcio e
ocupar muitas horas com paciente contemplao do lugar.
O stio uma topografia, uma insolao, um regime de
ventos, uma pluviosidade, um terreno sobre o qual se vai
construir, um entorno rural ou urbano, as edificaes que
o rodeiam, a paisagem, a vegetao, as tradies e a
memria coletiva.
O programa funcional vem dado normalmente com o
encargo. Este programa s vezes convencional e outras
vezes muito especfico, em cujo caso necessrio um
detalhado estudo prvio. Ser capaz de analisar e
familiarizar-se com as atividades humanas mais dspares
uma das tarefas do arquiteto, que sempre h de ter uma
atitude de aprender com quem habitar seus edifcios.
Saber como vo utiliz-los, que necessidades tero, que
flexibilidade ante as mudanas tem de prever, so alguns
dos princpios bsicos do projeto.
Finalmente, o arquiteto parte de um oramento, de uma
limitao econmica que no necessariamente significa
uma limitao de sua imaginao e inventividade. A boa
arquitetura pode ser feita com baixo oramento ou com
muito dinheiro, e tanto a escassez como a abundncia
financeira pode ser prejudicial para uma obra.
Com essas bases, o arquiteto est frente ao desafio: o
projeto. Para isso conta com aliados como a escala, a
geometria, a histria. A escala a relao entre o homem
e sua obra, que se manifesta em um conjunto de medidas
inter-relacionadas. A geometria e a proporo so
instrumentos bsicos de desenho arquitetnico. Ao
imaginar os novos entes que vo tomando forma em nossa
mente, quase s temos como guia as relaes geomtrica,
que so por sua vez, a manifestao de uma razo
construtiva e compositiva. A histria nos permite conhecer

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as solues que outros antes de ns tm dado a
problemas similares e nos brinda com uma coleo de
formas, regras de composio e de experincias
construtivas que temos de saber valorizar para utiliz-las
no de uma forma mimtica, mas como uma memria
coletiva de uma tarefa universal em que tambm
participamos e que temos que conhecer para inovar.
Queres ser arquiteto?Contas com uma grande esperana e
com tuas aptides naturais, porm s consciente que tens
muitas coisas que aprender. Qual a forma de adquirir
essa soma de conhecimentos e capacidades que faro de ti
arquiteto? A resposta no pode ser geral. Claro, se
aprende a ser arquiteto na universidade, mas tambm
vendo arquitetura, viajando, projetando ou construindo. A
vida do arquiteto um contnuo aprender.
Este caminho do conhecimento nico para cada um.
No cabe estabelecer receitas nem procedimentos de
validade universais. Ters o auxlio de colegas, professores
e livros, porm, tu que tens que ir descobrindo os
caminhos da aprendizagem. Isto um pouco duro, porque
como sabes muito se aprende dos erros.
Mais que uma soma de conhecimentos, a formao do
arquiteto a aquisio de algumas capacidades e o
desenvolver de algumas atitudes. Aprender a ser arquiteto
aprender a ver, a pensar, a construir e a aprender.

Aprender a ver
Aprender a ver ser capaz de compreender o mundo que
nos rodeia e interpret-lo, fazendo-o nosso, deixando que
penetre em nosso interior e que gere uma imagem e uma
reflexo que a partir desse momento permanece em ns.
O trabalho de contemplao no pode ser rpido ou
superficial. Requer um tempo de amadurecimento, de
familiarizao com o objeto da contemplao, de reflexo
e captao sensorial. Sem ele no pode haver
contemplao.
Aprender a ver perguntar-se instintivamente o porqu de
qualquer efeito, aprofundar imediatamente o que vemos
para convert-lo em pensamento, tentando reconstruir o
processo que o criou; acostumar-se a anlise e no se
limitar ao julgamento superficial da beleza ou feira de algo,
seno estud-lo detalhadamente e aprend-lo de todo.
Aprende-se a ver desenhando, porque desenhar pensar
e interpretar o que vemos e sentimos, e neste processo
vamos nos aprofundando lentamente nos objetos, na luz,
no ar que nos separa deles, para chegar a compreend-los
um pouco mais e faz-los mais nossos.
Levar sempre consigo um caderno de desenho um
excelente hbito. Qualquer momento enquanto
esperamos o nibus, no momento do cafezinho ou em
uma pausa num passeio pelo parque pode converter-se
em uma improvisada sesso de desenho e em uma
ocasio de mudar do tdio para uma apaixonada
investigao do mundo que nos rodeia.
Aprende-se a ver viajando, porque a viagem um
caminho cheio de coisas novas que reclamam nossa
ateno e nela aprendemos que existem outras luzes,
outros mares, outras arquiteturas e outras pessoas que
percebem e pensam de forma distinta e com as quais
podemos adquirir novos pontos de vista. Se para a
formao de qualquer jovem as viagens so muito
importantes, em arquitetura so imprescindveis, porque
no se trata s de ver outras cidades, mas tambm de ver
essa arquitetura que no se pode captar plenamente
atravs de fotos, projetos e slides, mas somente com a
experincia direta de atravessar os espaos e perceb-los
em sua plenitude.
Aprende-se a ver fotografando, porque a cmera um
olho que cada vez que dispara, constri a realidade e a
interpreta, oferecendo uma viso nica entre as infinitas
possibilidades.
Tambm se aprende a ver indo ao cinema, porque nossa
vida como uma imitao do cinema, que uma imitao
dos nossos sonhos. E h espao, movimento e luz que
so as componentes com que se faz arquitetura e quase
tudo.
Aprende-se a ver lendo, porque na forma que os outros
interpretam as coisas e as apresentam vemos feies que
no temos sido capazes de perceber e isso alarga nossa
viso. Os livros sero sempre companheiros na vida
profissional, informadores e mais fiis conselheiros.
Aprende-se a ver lendo revistas de arquitetura, porque
atravs delas nos chegam os ecos das realidades que se
esto construindo em outros lugares. Grande parte da
revoluo que provocou a arquitetura moderna se deveu
as revistas que propagaram e mesclaram as idias e os
impulsos criativos inovadores de todo o mundo. Manter-se
hoje continuamente atualizado em arquitetura impossvel
sem uma consulta habitual a algumas revistas de arquitetura
nacionais e estrangeiras.
Finalmente, se aprende a ver sonhando. Porque nos
sonhos se fazem evidentes muitas coisas que esto diante
de ns e s as percebemos inconscientemente. A maior
parte do que nos chega atravs das sensaes se aloja em
nossa alma e to s podemos capt-los e desfruta-los com
os olhos fechados. Sonhar, com os olhos fechados ou
abertos, dormindo ou projetando, imaginando e criando
realidades que ainda no existe, em definitivo o trabalho
do arquiteto.

Aprender a pensar
Que a arquitetura? Deveria acaso defini-la
como Vitrvio, como a arte de construir? No.
Essa definio contm um erro grosseiro.
Vitrvio confunde o efeito com a causa. H que
conceber para poder construir. Nossos
ancestrais no construram suas cabanas seno
depois de haver concebido sua imagem. Esta
criao que constitui a arquitetura produo do
esprito por meio da qual podemos definir a arte
de produzir e levar a perfeio qualquer
edifcio.(tienne-Louis Bolle, Arquitectura:
ensayo sobre el arte, 1780).

O passo seguinte no caminho do conhecimento
aprender a pensar, que no to obvio quanto parece.
Realmente todos, enquanto seres humanos, temos a
capacidade de refletir, porm nem sempre somos capazes
de dirigir o pensamento na direo que nos interessa.
Aprender a pensar aprender a dialogar consigo mesmo
para permitir que o pensamento v avanando; e aprender

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a isolar fora de ns mesmos as idias para assim poder
critic-las, modific-las e melhor-las vendo-as do exterior.
Para conseguir isso necessrio desenvolver uma
linguagem de comunicao intersubjetiva.
Quando um arquiteto comea a pensar um edifcio, traa
um croquis sobre o papel, que lhe serve para observar
desde fora o que sua mente est produzindo. Quase
imediatamente ele refaz e desenha um segundo esboo
em que algumas propriedades variam e em seguida um
novo esboo gerado e novas propriedades so alteradas,
e assim sucessivamente. Todos os arquitetos sabem que
nunca a primeira idia a melhor, e que um bom projeto
no se produz sem que haja sido desenhado um grande
nmero de propostas. Esse procedimento de avaliao e
amadurecimento das idias necessita de uma grande dose
de autocrtica.
Na aprendizagem do arquiteto h um momento
maravilhoso. aquele em que o futuro arquiteto traa as
primeiras linhas sobre o papel, no para representar uma
realidade exterior a ele, mas para projetar algo que s
existe dentro dele.
A partir desse momento, o futuro arquiteto levar sempre
em sua mente o projeto a que est dedicado e em
guardanapos, panfletos, sobre a areia da praia ou na vidraa
embaciada desenhar continuamente, de maneira
obsessiva, suas idias em ebulio. Se te habituares a levar
contigo um caderno para desenhar, esse mesmo caderno
servir para pensar e sonhar com tuas futuras obras.
Aprender a pensar em grande medida aprender a ser
crtico consigo mesmo e com o que nos rodeia. Separar-
nos de nossa obra, distanciar-nos e admitir os erros uma
premissa bsica para comear a andar no caminho do
conhecimento. Porm para pensar e escutar nossos
prprios pensamentos precisamos tambm de um
instrumento adequado. Por isso to importante que o
arquiteto saiba expressar seus pensamentos, geralmente
atravs do desenho, porm tambm atravs de maquete,
texto e ferramentas computacionais.
Se pensar em arquitetura, ir criando em nossa mente e
sonhando com os seus detalhes, algo to divertido e
apaixonante, fazer em grupo pode ser algo incrivelmente
excitante. Nestes casos se estabelece um dilogo
compartilhado em que as idias vo evoluindo como
conseqncia de sucessivas contribuies individuais,
conduzindo a um resultado de autoria compartilhada. Esta
prtica muito freqente em arquitetura e d resultados
esplndidos. Aprender a pensar tambm aprender a
pensar em equipe.

Aprender a construir
Aprender arquitetura tambm aprender uma tcnica.
No se pode conceber ou pensar a arquitetura sem pens-
la em materiais concretos, em elementos construtivos e na
maneira de compor e fix-los. O conhecimento da tcnica
implica um conhecimento dos materiais de construo, dos
mtodos construtivos, dos sistemas estruturais e das
instalaes prediais.
Os materiais formam um universo apaixonante para o
estudante de arquitetura. As texturas clidas da madeira, as
infinitas cores da pedra, o brilho dos metais, a geometria
dos materiais cermicos, as transparncias do vidro: todos
eles so descobrimentos que esto associados viso, tato
e ao ouvido para sempre.
Entender o mundo das estruturas, a lgica que faz com
que os edifcios tenham uma forma e se ergam vencendo a
gravidade outro aprendizado que necessita o arquiteto.
Somente compreendendo as foras que esto presentes
em uma construo que poder projetar arquitetura.
Os sistemas construtivos so muito variados e atualmente a
construo industrializada evolui sem cessar. Dominar o
maior nmero deles imprescindvel para ser arquiteto,
que em determinados casos deve haver contribuies
inovadoras, inventando novas aplicaes para os materiais
e novos mtodos de instal-los,
A arquitetura tambm uma fonte de calor e frio, um
refgio em que guardamos luz e gua, um lugar em que
cozinhamos e nos lavamos. Aprender arquitetura
tambm aprender a manter o calor que d a vida e a
refrescar quando preciso, a levar a gua atravs dos
edifcios e a conduzir a eletricidade, o telefone ou o ar
condicionado onde sejam necessrios.

Aprender a aprender
Seja um examinador atencioso das coisas e um
contnuo estudioso, pois de s-lo depende teu
aproveitamento (Fray Lorenzo de San Nicols,
Arte yuso de la Arquitectura, 1639 y 1664).

Se aprenderes a ver, pensar e construir, no ters chegado
ao final de nenhum caminho, estars somente no incio de
um caminho muito mais longo de aprendizagem que
percorrers ao longo de toda a vida. Para percorr-lo
necessitas uma ltima coisa: aprender a aprender.
O maior ensinamento que uma pessoa pode extrair de
seus anos de formao a aquisio de instrumentos para
conhecer por si mesmo. Estes instrumentos so uma
determinada atitude ante as coisas, um conhecimento das
fontes de informao, um mtodo de trabalho.
O arquiteto nunca para de aprender em sua vida. Assim
como outros profissionais necessitam atualizao contnua
e pela prpria natureza de seu trabalho, se encontra
cotidianamente frente a problemas novos, lugares
desconhecidos, programas funcionais singulares. Ter a
capacidade de aprender a partir de todas as coisas uma
das qualidades necessrias para poder sonhar com novas
coisas.
Para ter essa capacidade de aprendizagem contnua, o
arquiteto h de ter grande humildade, deixar de lado a
arrogncia e perceber atentamente as pessoas, os lugares e
as coisas. Somente assim pode ver, pensar e construir
arquitetura.