SILABO DE GEOMETRA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Gobierno Regional de Huancavelica
1.2 Direccin Regional de Educacin de Huancavelica
1.3 Institucin : Academia Talento eca 1!
1." #iclo Acad$mico : %egunda Eta&a ' 2(13
1.) *+ de Horas %emanales : ("
1., Duracin : 2( %emanas
1.- #oordinador General : .ic. .ucio /aucar Tito
1.! #oordinador Acad$mico : /ro0. 1es2er G. Riveros #astillo
1.3 %ub #oordinador : Prof. Jose Dilman Paro flores
1.1( Res&onsables : 4ictoriano .andeo #ris&in
5iguel Ricardo /uente Rosales
Rusbel #2amorro Rosas
Daniel Hui6a Herrera
#armen 5atamoros De .a #ru6
.uis Alberto Toral %antillan
II. S!MILLA:
.a Geometr7a tiene sus or7genes en los descubrimientos geom$tricos de los griegos8 cu9os a&ortes
0ueron sistemati6ados &or Euclides. Tiene &or naturale6a estudiar las 0iguras geom$tricas o cuer&os geom$tricos
inde&endientemente de su tama:o 9 constitucin. %u desarrollo en0ocado dentro de la teor7a del a&rendi6a;e
signi0icativo &ermitir< al estudiante e=aminar 9 anali6ar las 0ormas8 caracter7sticas 9 relaciones entre las 0iguras
geom$tricas en el &lano 9 cuer&os geom$tricos en el es&acio> as7 como tambi$n8 re&resentar e inter&retar
geom$tricamente situaciones &roblem<ticas de su entorno.
.a carencia de conocimientos8 2erramientas &rocedimentales8 9 actitudes ?ue deben tener los
as&irantes ?ue desean ingresar a las universidades8 se convierten en un obst<culo al momento de &resentar el
e=amen de admisin de manera asertiva. Es &or eso ?ue la academia talento beca 1!" se constitu9e en una 0ormacin
im&ortante &ara a?uellas estudiantes ?ue desean ingresar a las di0erentes universidades con una cali0icacin
a&robatoria.
III. OBJETIVOS:
#.$ General:
rindar a los as&irantes 2erramientas cognitivas8 actitudinales 9 &rocedimentales ?ue les &ermitan el
desarrollo de las 2abilidades necesarias &ara &resentar el e=amen de admisin de las @niversidades8 de
0orma consciente 9 e=itosa. Hemos dise:ado los contenidos de la geometr7a ?ue o0re6ca las 2erramientas
su0icientes &ara abordar el e=amen con conocimientos tanto de 0ondo como de 0orma.
Actuali6ar8 re0or6ar 9 nivelar los conocimientos ad?uiridos en los niveles &rimario 9 secundario.
/ro&orcionar al estudiante una &resentacin clara 9 lgica de los conce&tos 9 &rinci&ios b<sicos de geometr7a
&lana 9 del es&acio &or medio de a&licaciones al mundo real de la ingenier7a.
Des&ertar 9 estimular la &reocu&acin de los estudiantes &or la investigacin cient70ica de la geometr7a &lana
9 del es&acio.
#.% Es&e'(fi'os:
#onocer la de0inicin de geometr7a &lana 9 la geometr7a del es&acio.
Ad?uirir los t$rminos 9 conce&tos geom$tricos 0undamentales de la Geometr7a &lana 9 del es&acio.
Aacilitar el a&rendi6a;e del estudiante de una 0orma din<mica 9 sencilla.
A&licar los conocimientos geom$tricos &ara com&render 9 e=&licar situaciones del mundo real.
4alorar la im&ortancia de la geometr7a en la vida cotidiana 9 en el estudio de otras disci&linas.
Reconocer 9 construir los elementos b<sicos de la geometr7a &lana 9 del es&acio.
B0recer a los estudiantes los diversos conce&tos acad$micos necesarios &ara la solucin del e=amen de las
@niversidades8 tanto en la geometr7a 9 otras asignaturas.
Evaluar a los as&irantes a la @niversidades trav$s de actividades relacionadas con el e=amen de admisin
como: simulacros8 talleres de a&licacin 9 evaluativos en la geometr7a &lana 9 del es&acio.
Identi0icar 0ortale6as 9 debilidades cognitivas a trav$s del &roceso evaluativo ?ue &ermitan el dise:o de
estrategias de a&rendi6a;e encaminadas al 0ortalecimiento de las 2abilidades en la geometr7a &lana 9 del
es&acio.
IV. )ONTENIDOS TEM*TI)OS:
SEMANA )ONTENIDOS
+$
Se,men-os: .ongitud de un segmento8 &unto medio de un segmento8 adicin 9 sustraccin de
segmentos8 relacin de Rene Descartes8 relacin de Isaac *eCton8 &roblemas.
+%
*n,.los: Elementos8 bisectri6 de un <ngulo8 clasi0icacin de los <ngulos8 <ngulos com&lementarios
9 su&lementarios8 com&lemento 9 su&lemento de un <ngulo8 &roblemas.
+#
*n,.los en-re &aralelas: Dngulos alternos internos o e=ternos8 <ngulos corres&ondientes8 <ngulos
con;ugados internos o e=ternos8 &ro&iedades8 &roblemas.
+/
Tri0n,.los: Elementos8 #lasi0icacin de tri<ngulos8 relacin de e=istencia8 &ro&iedades
0undamentales8 &roblemas.
+1
L(neas no-a2les: #eviana8 altura8 mediana8 &ro&iedad del baricentro8 bisectri68 mediatri68
&ro&iedades con l7neas notables8 &roblemas.
+3
)on,r.en'ia e -ri0n,.los: #asos de congruencia8E..A...F8 EA...A.F8 E......F8 E....A.F8 teorema de
la bisectri68 teorema de la mediatri68 teorema de los &untos medios8 teorema de la mediana relativa
a la 2i&otenusa8 &ro&iedades en los tri<ngulos issceles 9 e?uil<teros8 tri<ngulos rect<ngulos
notables8 &roblemas.
+4
Pol(,onos: Elementos8 clasi0icacin8 &ro&iedades del &ol7gono8 &ro&iedades adicionales8 &ol7gonos
estrellados8 &roblemas.
+5
).aril0-eros: &ro&iedades8 tra&e6oide8 tra&ecios8 clasi0icacin de tra&ecios8 &ro&iedades en los
tra&ecios8 &ro&iedad en tra&ecio issceles8 &roblemas8
+6 Paralelo,ramos: Romboide8 rect<ngulo8 rombo8 cuadrado8 &ro&iedades8 &roblemas.
$+
)ir'.nferen'ia: Elementos8 &ro&iedades 0undamentales8 &osiciones relativas de dos
circun0erencias co&lanares8 teorema de &oncelet8 teorema de &itot8 teorema de %teiner8 recta de
%im&son8 teorema de /a&illn8 &roblemas.
$$
*n,.los en la 'ir'.nferen'ia: #entral8 semi inscrito8 interior8 inscrito8 e=terior8 e= inscrito8
&ro&iedades en el cuadril<tero inscrito8 &ro&iedades adicionales8 &roblemas.
$%
P.n-os no-a2les: Incentro8 e=centro8 baricentro8 ortocentro8 circuncentro8 recta de Euler 9
&ro&iedades8 tri<ngulo ortico o &edal8 &ro&iedades de &untos notables8 &roblemas.
$#
Pro&or'ionalia 7 seme8an9a e -ri0n,.los: Teorema de t2ales8 teorema de la bisectri6 interior
9 e=terior8 teorema de 5enelao8 teorema de ceva8 seme;an6a de tri<ngulos8 &roblemas.
$/
Rela'iones m:-ri'as: En el tri<ngulo rect<ngulo8 en tri<ngulos oblicu<ngulos8 teorema de Euclides8
0rmula de Hern8 teorema de %teCart8 teorema de la mediana8 &roblemas.
$1
Rela'iones m:-ri'as en la 'ir'.nferen'ia: Teorema de las cuerdas8 teorema de la tangente8
teorema de la secante8 teorema de /tolomeo8 teorema de 4ietta8 &roblemas.
$3
*reas e re,iones &oli,onales 7 'ir'.lares: Regin &oligonal8 <rea8 &rinci&ales 0rmulas8
com&aracin de regiones triangulares8 &roblemas.
$4
Re'-as" &lanos" 0n,.los ieros 7 &olieros: Determinacin de un &lano8 &osiciones relativas
entre dos 0iguras en el es&acio8 elementos de un <ngulo diedro8 clasi0icacin de los <ngulos diedros8
clasi0icacin de los &oliedros8 teorema de Euler8 &oliedros regulares8 &roblemas.
$5
Prisma 7 &ir0mies: #lasi0icacin de los &rismas8 <rea lateral8 <rea total 9 volumen de un &risma8
tronco de &risma8 clasi0icacin de &ir<mides8 <rea lateral8 <rea total 9 volumen de una &ir<mide8
tronco de &ir<mide8 &roblemas.
$6
)ilinro: #ilindro de revolucin8 <rea lateral8 <rea total 9 volumen de un cilindro8 cilindro recto 9
oblicuo8 tronco de cilindro8 cu:a cil7ndrica8 &roblemas.
%+
)ono 7 esfera: #ono de revolucin8 <rea lateral8 <rea total 9 volumen de un cono8 cono oblicuo8
tronco de cono8 <rea lateral8 <rea total 9 volumen de una es0era8 cas?uete es0$rico8 anillo es0$rico8
teoremas de /a&&us 9 Gulding8 &roblemas.
V. ESTRATEGIA METODOLOGI)A:
1.$ M:-oos:
Heur7stico
Deductivo
Inductivo
Activo
1.% T:'ni'as:
A&rendi6a;e basado en &roblemas
A&rendi6a;e colaborativo
A&rendi6a;e &artici&ativo
T$cnicas de interrogacin
VI. MEDIOS ; MATERIALES:
oletines
/r<cticas
Regla
/lumones
Ti6as8 etc.
VII. EVAL!A)ION:
4.$ T:'ni'as:
Bbservacin
An<lisis de tareas
/artici&ativas
#uestionario de &ruebas
4.% Ins-r.men-os:
/ruebas ob;etivas
/r<cticas cali0icadas
Tareas domiciliarias
E.T.A.
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Geometri<: Editores .umbreras
Geometria: .u7s @baldo #aballero
#om&endio de semin<rios /RE'@*I: .u7s @baldo #aballero
Geometria I 9 II: Ing. *elson De6a 4.
Geometria su&erior: @niGEdiciones
Geometria trigonometria I 9 II: Trilce
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#armen 5atamoros De .a #ru6
/ro0esor res&onsable