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INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR

SESION DE APRENDIZAJE
GRADO Y SECCION : PRIMERO B FECHA : Martes 24. de junio 2014

NOMBRE DE LA UNIDAD : DESPERTAMOS EL INTERESES POR EL MUNDO DE LA LECTURA
SITUACION DE APRENDIZAJE: INDAGAMOS SOBRE EL CAMPESINO EN LOS TEXTOS
AREA CAPACIDAD INDICADORES
COMUNICACION Infiere el significado del texto. -Lee textos icono -
verbales con imgenes de
estructuras sencillas:
cuentos.
Lee textos cortos a travs
de tarjetas lxicas.
MATEMATICA Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta.
-Experimenta y describe
situaciones cotidianas en
las que se agrega o quita
objetos para establecer la
equivalencia entre dos
colecciones de hasta 30
objetos.
- Responden un acertijo
realizando sustracciones.
PERSONAL
SOCIAL
2.1.4. Identifica los fenmenos naturales que se producen en
su medio local y seala lugares de seguridad en el hogar y en
la escuela para casos de emergencia.

-Explica las causas de la
contaminacin con
seguridad.
-Propone soluciones para
evitar la contaminacin de
su escuela en casos de
emergencia.
SECUENCIA DIDACTICA COMUNICACION

MOMENTOS

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
MATERIALES
Y
RECURSOS


INICIO
. Actividades previa
. Nos saludamos respectivamente y
recordamos nuestra normas de convivencia
. Presentamos una lmina y dialogamos:
Qu toma Elena? Qu hace Antonio?
Qu hace Beto? Dnde est el pajarito y la
tetera?
. Laminas, papelotes, plumones,
textos del MED.




PROCESO
. Declaramos el tema a trabajar
Escribimos oraciones contestando las
interrogantes.
Colocamos el punto final en las oraciones.
Dialogamos Por qu va al final de una oracin el
punto?
Creamos oraciones con palabra que tenga las
silabas con la consonante n.
Ordenamos en nuestros cuadernos oraciones.


. Cuadernos
. Hoja de prctica.



FINAL
Qu aprendimos hoy?
Cmo aprendimos?
Qu dificultades tuvimos?


SECUENCIA DIDACTICA MATEMATICA

MOMENTOS

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
MATERIALES
Y
RECURSOS


INICIO
. Actividades previas
. Jugamos al barco se hunde con operaciones
matemticas.
.Presentamos un problema de sustraccin.
Antonio y Ana juegan con una bolsa negra y
chapitas.
Antonio guarda 9 chapitas en la bolsa y luego
Ana saca 3 chapitas. Cuntas chapitas
quedaron en la bolsa?
. Laminas
. Lluvias de ideas.




PROCESO
. Declaramos el tema a trabajar
.Se le les pide a los nios a que explique el
problema con sus propias palabras.
.Los nios dialogan y resuelven el problema
usando diferentes estrategias.
.Representan el problema dramatizado,
explicando a sus compaeros.
.Escribe en su cuaderno la respuesta.
.Resuelven otros problemas utilizando
materiales base diez.

. Cuadernos
. Hoja de prctica.


FINAL
. Qu aprendimos hoy?
.Como aprendimos?
.Que dificultades tuvimos?

SECUENCIA DIDACTICA RELIGION

MOMENTOS

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
MATERIALES
Y
RECURSOS


INICIO
. Actividades previas
. cantamos una cancin Jess te ama
Presentamos una lmina con el sembrador
Qu hace el sembrador? conoces la
parbola del sembrador?
. Laminas
.




PROCESO
Escuchan la parbola del sembrador.
Dialogamos : Donde cay las semillas?
Qu significa las semillas?Conocemos algn
sembrador?Qu nos ensea esta parbola?
Pintamos al sembrador.

. Cuadernos
.


FINAL
. Qu aprendimos hoy?
.Cmo aprendimos?
.Que dificultades tuvimos?