"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No.

02
RESPONSABILIDAD

La palabra responsabilidad contempla un abanico amplio de definiciones. De acuerdo al
diccionario de la Real Academia Espaola (RAE), hace referencia al compromiso u obligacin
de tipo moral que surge de la posible equivocacin cometida por un individuo en un asunto
especfico. La responsabilidad es, tambin, la obligacin de reparar un error y compensar los
males ocasionados cuando la situacin lo amerita.

Responsabilidad otra definicin posible mencionada por la RAE seala que la responsabilidad
es la habilidad del ser humano para medir y reconocer las consecuencias de un episodio que se
llev a cabo con plena conciencia y libertad.

Por lo tanto, una persona responsable es aquella que desarrolla una accin en forma
consciente y que puede ser imputada por las derivaciones que dicho comportamiento posea. De
este modo, la responsabilidad es una virtud presente en todo hombre que goce de su libertad.

Ms exactamente podemos determinar que una persona que se caracteriza por su
responsabilidad es aquella que tiene la virtud no slo de tomar una serie de decisiones de
manera consciente sino tambin de asumir las consecuencias que tengan las citadas
decisiones y de responder de las mismas ante quien corresponda en cada momento.

Por ello, es necesario aadir que un elemento que tiene que estar presente y que sin l es
imposible hablar de responsabilidad es el de libertad, pues esta es la que determina el que
alguien pueda realizar cualquier accin porque as lo estima oportuno o lo desea. Pero tambin
es vital que dicho individuo tenga tambin razn. As, quien carece de raciocinio, como por
ejemplo un nio o un desequilibrado, no puede ser responsable de sus actos.

Muchas son las personas que carecen de esta virtud que, segn sealan los expertos, se hace
ms patente en personas que cuentan con otras dos cualidades muy positivas. Por un lado,
estara la valenta y por otro la humildad. Y es que esta ltima es vital para que alguien que ha
cometido un error con sus actos carezca de orgullo para pedir perdn.

En el mbito del Derecho, en cambio, se habla de responsabilidad jurdica para describir la
violacin de un deber de conducta que ha sido respaldado con anticipacin desde una norma
jurdica. A diferencia de una norma moral, la ley surge de un organismo externo al sujeto (el
Estado) y es coercitiva.

Una persona que es juzgada de acuerdo a las leyes y que es considerada como responsable de
la violacin de una norma jurdica ser objeto entonces de una sancin, que puede incluir hasta
la prdida de su libertad (el encarcelamiento).

Por ltimo, podemos referirnos al principio de responsabilidad que ha diseado el filsofo
alemn Hans Jonas (1903-1993) en base a los criterios del imperativo categrico kantiano. Para
Jonas, el principio de responsabilidad es un imperativo de derecho ambiental, que establece
que las personas deben obrar de modo tal que las consecuencias de sus comportamientos no
atenten contra la permanencia del hombre en nuestro planeta.

Adems de todo lo citado tambin tenemos que dar cuenta de una expresin que toma al
trmino que nos ocupa como parte integrante de la misma. Se trata de la responsabilidad
subsidiaria. Un trmino utilizado en el mbito del Derecho para referirse a toda aquella
responsabilidad que no es directa sino que surge en sustitucin de ella.

Una vez que pasa al plano tico (puesta en prctica), se establece la magnitud de dichas
acciones y de cmo afrontarlas de la manera ms positiva e integral.




"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
La persona responsable es aquella que acta conscientemente siendo l la causa directa o
indirecta de un hecho ocurrido. Est obligado a responder por alguna cosa o alguna persona.
Tambin es el que cumple con sus obligaciones o que pone cuidado y atencin en lo que hace
o decide. En el mbito penal, culpable de alguna cosa, acto o delito. En otro contexto, es la
persona que tiene a su cargo la direccin en una actividad.

LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

Es un trmino que se refiere a la carga, compromiso u obligacin, de los miembros de
una sociedad ya sea como individuos o como miembros de algn grupo tienen, tanto entre s
como para la sociedad en su conjunto. El concepto introduce una valoracin positiva o negativa
al impacto que una decisin tiene en la sociedad. Esa valorizacin puede ser
tanto tica como legal, etc. Generalmente se considera que la responsabilidad social se
diferencia de la responsabilidad poltica porque no se limita a la valoracin del ejercicio del
poder a travs de una autoridad estatal.

La responsabilidad social es la teora tica o ideolgica que una entidad ya sea un gobierno,
corporacin, organizacin o individuo tiene una responsabilidad hacia la sociedad. Esta
responsabilidad puede ser negativa, significando que hay responsabilidad de abstenerse de
actuar (actitud de abstencin) o puede ser positiva, significando que hay una responsabilidad
de actuar (actitud proactiva).

La Responsabilidad Social es una inspiracin voluntaria, es reconocer y aceptar los compromisos
que tenemos con nuestra sociedad.
La Responsabilidad Social es una actitud madura, conciente y sensible a los problemas de nuestra
sociedad y es una actitud pro activa para adoptar hbitos, estrategias y procesos que nos ayuden a
minimizar los impactos negativos que podemos generar al medio ambiente y a la sociedad.
Ser responsable es no ignorar todo lo anterior, es saber que cada uno de nosotros formamos parte
de una sociedad y que todos tenemos compromisos y obligaciones que debemos cumplir, tanto
individualmente (responsabilidad social individual) como en conjunto (responsabilidad social
empresarial, gubernamental, institucional, organizacional).
La Responsabilidad Social es tema de todos. Valoremos cmo nuestras decisiones y actividades
dejan un impacto social y ambiental.
Slo con esta actitud podremos formar un planeta sustentable. Te invitamos a adoptar una actitud
prosocial. Vale la pena.
Es indispensable una educacin en labores ambientales, dirigida tanto a las generaciones
jvenes como a las adultas, y que preste la debida atencin al sector de la poblacin menos
privilegiada, para ensanchar las bases de una opinin pblica bien informada y de una conducta
de los individuos, de las empresas y de las colectividades, inspirada en el sentido de su
responsabilidad en cuanto a la proteccin y mejoramiento del medio en toda su dimensin
humana. Es tambin esencial que los medios de comunicacin de masas eviten contribuir al
deterioro del medio humano y difundan, por el contrario, informacin de carcter educativo
sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo, a n de que el hombre pueda desarrollarse en
todos los aspectos. Estocolmo (Suecia, 1972).





"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
Con este principio acuado en Estocolmo se sentaron las bases de lo que en origen
entendemos por educacin ambiental.

La preocupacin mundial por el medio ambiente es uno de los asuntos que estn en el orden de
prioridad de todos los gobiernos del mundo. Tambin es asunto prioritario en el Gobierno de
Castilla-La Mancha.

Educar para conservar nuestro maravilloso legado natural es una obligacin y a la vez una
invitacin a participar en el mantenimiento de todos y cada uno de los espacios privilegiados
que han permanecido inalterables con el paso de los aos. Educar a los ms pequeos en su
sentido ms amplio signica preparar a los hombres y mujeres del maana para que puedan
enfrentarse contra cualquier vicisitud en la vida, educar medioambientalmente signica adems
inculcarles de una forma natural y lgica el amor por la naturaleza que nos rodea, por la ora, la
fauna, el agua; esencialmente ensear a valorar las pequeas cosas que da a da nos llenan
de vida.

Poco a poco y lentamente los efectos de la accin humana han causado deterioros en el
entorno natural. No podemos dejar de lado que a veces la mano del hombre ha causado ms
dao que bien, pero en nuestras manos est sembrar los conocimientos sucientes a jvenes y
adultos para que se conciencien de que si el Medio Ambiente enferma, nuestra vidas tambin.

Debemos, pues, considerar, el medio ambiente en su totalidad, es decir, el medio natural y el
creado por el hombre. Ahora tenemos la oportunidad de constituir un proceso continuo y
permanente en todos los niveles y en todas las modalidades educativas. Se tratara aplicar un
enfoque interdisciplinario, histrico, con un punto de vista mundial, atendiendo las diferencias
regionales y considerando todo desarrollo y crecimiento en una perspectiva ambiental. Nuestra
meta debe ser siempre mejorar las relaciones ecolgicas, incluyendo las del hombre con la
naturaleza y la de los hombres entre s.

La actuacin del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables, y ha ocasionado que
comiencen a agotarse los no renovables, aunque la atmsfera, las aguas y los suelos parecen
tan vastos que resulta difcil creer que el comportamiento de los seres humanos pueda llegar a
afectarlos. Sin embargo, la poblacin aumenta constantemente; cada vez hay ms edicios,
ms vehculos, ms industrias, ms polvo, ms desperdicios, ms ruido y, en peligroso
contraste para la supervivencia del hombre a largo plazo, cada vez hay menos campos, menos
rboles, menos animales; cada vez es ms difcil encontrar el agua necesaria, alimentos
frescos, combustibles y minerales. El inters por la proteccin del medio ambiente est
centrado en la salud y el bienestar del hombre, el cual es el agente causante fundamental de la
continua degradacin del medio y, al mismo tiempo, la vctima principal. Pero la adopcin de
una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble,
depende en gran medida de la enseanza y la educacin de la niez y la juventud. Por esta
razn, corresponde a la pedagoga y a la escuela desempear un papel fundamental en este
proceso, segn seala el profesor Marcano en un interesante artculo.

Desde edades tempranas deben inculcarse al nio las primeras ideas sobre la conservacin de
la ora, la fauna y los dems componentes del medio ambiente. El maestro debe realizar su
trabajo de manera que forme en los estudiantes, respeto, amor e inters por la conservacin de
todos los elementos que conforman el medio ambiente. En la escuela y en el hogar debe
forjarse esta conciencia conservacionista del hombre del maana.

El nio crece y se desarrolla bajo la inuencia de un complejo proceso docente-educativo, en el
que la escuela cumple un encargo social que tiene el objetivo de que el futuro ciudadano reciba
enseanza y educacin, y se integre a la sociedad en que vive de una manera armnica,
formado poltica e ideolgicamente en correspondencia con los principios de nuestra sociedad.
En este sentido hay que educar al nio para que ocupe plenamente el lugar que le corresponde
en la naturaleza; debe comprender que es parte integrante del sistema ecolgico y que, como
tal, tiene deberes que cumplir.

"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
Las plantas, los animales, el suelo, el agua y otros elementos, son indispensables para la vida
del ser humano, por lo que resulta un deber ineludible para todos conservar estos recursos
naturales bsicos. La responsabilidad en la proteccin del medio ambiente y los recursos
naturales es de todos.

Debemos entender que tanto la concienciacin ciudadana como la de la Administracin deben
recaer en la aceptacin social del verdadero peso y valor de las plantas sobresalientes.
Servicios Ambientales. Los procesos ecolgicos de los ecosistemas naturales suministran a la
humanidad una gran e importante gama de servicios gratuitos de los que dependemos. Cules?
Son las utilidades que la naturaleza proporciona a la poblacin en general, ciclo de agua,
captacin y filtracin del agua (bosque), generacin de oxgeno, belleza escnica.
DETERIORO AMBIENTAL. Es el conjunto de daos que sufre el medio ambiente: Es una tarea
de todos y todava es tiempo de hacer algo.'

No es consecuencia de un accidente ni de un error de clculo, es consecuencia de decisiones
tomadas sin considerar sus implicaciones futuras.

El medio ambiente parece relegado por el uso irresponsable de los recursos naturales no
renovables, el estmulo artificial del consumo, la contaminacin y el desperdicio.


LA BATALLA PARA LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

La Comisin internacional del Cambio Climtico reunida en la sede la Unesco en el 2007
concluye que la tierra demorar mil aos en absorber los daos causados por el hombre y entre
esos daos seala la desertificacin y las inundaciones, el agotamiento de los recursos no
renovables y la incapacidad del ecosistema para absorber los desechos.

Actualmente todo en la tierra est en una etapa de cambio, las ideologas, las comunicaciones,
los comportamientos sociales hasta las tcnicas de estudio. Pero lo antes mencionado lo
podramos calificar como algo beneficioso para el hombre, sin embargo el cambio en los
estados del clima son un tema que se tiene que analizar rigurosamente, con la nica finalidad
de aportar con la continua estabilidad de nuestro planeta.

Con la llamada revolucin industrial es que el ser humano comenz oficialmente a cambiar la
estabilidad del planeta, los ecosistemas, la atmsfera hasta la calidad de su agua. El
crecimiento excesivo de la poblacin humana est logrando que exista una menor posibilidad
de disfrutar un medio ambiente saludable, este fenmeno trae consigo la incapacidad de los
medios, o ecosistemas a renovarse autnomamente.

La irresponsabilidad de nuestros actos traen consigo mltiples consecuencias que en muchos
casos son irreversibles, pues atentamos en contra de los recursos no renovables de nuestro
planeta.




Mejora del entorno. En un entorno muy protegido, por ejemplo, la mejora consiste ms que en
aumentar la calidad del bien ambiental, que ya es muy alta, en acentuar su proteccin para
evitar su futuro deterioro. Por otro lado para un medio muy deteriorado sern precisas, en lugar
de tcnicas de mejora, medidas restauradoras ms enrgicas. El gobierno frente a la crisis
ambiental.

La educacin ambiental y su enlace con el deber constitucional de conservar el medio
ambiente. El deber de conservar el medio slo podr cabalmente cumplirse si todos los
"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
obligados conocen las obligaciones concretas que tal deber genera y cul es su justificacin
ltima. Slo cuando todos estamos persuadidos de la importancia de conservar y mejorar el
entorno ser posible el ms pleno ejercicio de derecho y ms eficaces las polticas medio
ambientales. El gobierno frente a la crisis ambiental.

La educacin ambiental no debera centrase nicamente en las enseanzas que puedan
recibirse de los contactos con la pura naturaleza, habra tambin que ensear a convivir con el
entorno urbanoEl gobierno frente a la crisis ambiental.

CONTAMINACIN AMBIENTAL DE GUATEMALA.

Medio Ambiente: Es el conjunto de seres vivos (personas, plantas, animales), su espacio fsico
y las relaciones entre ellos. Contaminacin Ambiental: es todo cambio indeseable en el
ambiente y que afecta negativamente a los seres vivos.

LOS PROBLEMAS AMBIENTALES:

Son "alteraciones originadas por actividades humanas o condiciones naturales del medio, que
deben ser solucionados a los fines de una mejor calidad de vida."

Los problemas ambientales se refieren a situaciones ocasionadas por actividades, procesos o
comportamientos humanos, econmicos, sociales, culturales y polticos, entre otros; que
trastornan el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la economa y la
sociedad.

Una clasificacin inicial de los problemas ambientales es dividirlos en rurales y urbanos, segn
dnde tengan mayor intensidad, lo cual no significa que sean excluyentes de uno u otro
ambiente. De esta forma, los incendios, el desmonte, el sobrepastoreo, el uso inadecuado de
agroqumicos, la erosin o la prdida de biodiversidad seran problemas rurales, mientras que la
contaminacin por residuos y por efluentes industriales o el consumo indiscriminado de agua y
energa seran problemas principalmente urbanos. La limitacin de esta clasificacin es que
existe un rea periurbana difcil de ubicar en uno u otro tipo de ambiente y por otra parte, hay
problemas que son comunes a ambos.

CAMBIO CLIMTICO. La causa principal de este problema es el incremento de las emisiones
de dixido de carbono que es cuatro veces ms imponente que en 1950 Adelgazamiento de la
capa de ozono. El adelgazamiento de la capa de ozono expone a la vida terrestre a un exceso
de radiacin ultravioleta, que puede producir cncer de piel y cataratas, reducir la respuesta del
sistema inmunitario, interferir en el proceso de fotosntesis de las plantas y afectar al
crecimiento del fitoplancton ocenico.





Otra clasificacin de los problemas tiene que ver con la cronologa de su aparicin. De esta
forma, problemas como los incendios, la tala de rboles, el sobrepastoreo o la erosin son
problemas de antigua data, mientras que los ligados a la contaminacin por agroqumicos,
generacin de energa nuclear o contaminacin industrial son recientes. En este caso, la
variable es el aumento de la tecnologa, a lo que se puede agregar el notable incremento
demogrfico y el consumismo.

EFECTOS DE LOS SERES HUMANOS SOBRE EL AMBIENTE

"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
El uso irracional de los recursos naturales renovables y no renovables en actividades de
naturaleza industrial, minera, agropecuaria y domstica estn impactando al ambiente
produciendo efectos ecolgicos sobre los ecosistemas naturales y el hombre y su dimensin
socio-cultural. En los ecosistemas naturales tales como: la contaminacin del aire, agua, suelo,
la destruccin de la flora y fauna y la alteracin del clima. En el hombre y su dimensin socio-
cultural tales como: la degradacin del paisaje y las enfermedades.

Los efectos ms graves y dainos por los seres humanos, han sido los ocasionados a los
recursos naturales como el aire, agua, suelo, flora y fauna.

EFECTO SOBRE EL AIRE

La contaminacin del aire son gases y partculas slidas que se encuentran suspendidas en la
atmsfera y provienen fundamentalmente de las industrias, las combustiones industriales,
domsticas y los vehculos automotores, afectando el aire que se respira por sustancias
contaminantes como: ( dixido de azufre, dixido de carbono, monxido de carbono, xidos de
nitrgeno, hidrocarburos gaseosos, xido de plomo, polvo atmosfrico, entre otros.

El dixido de azufre, proviene de la combustin del carbn y aceite mineral utilizados en la
produccin de energa en la industria y en la calefaccin domstica. La suspensin de dixido
de azufre origina el fenmeno conocido como smog.


El dixido de carbono, proviene de la combustin de hidrocarburos, azcares y aceites, aunque
es muy necesario a las plantas para realizar el proceso de fotosntesis, al aumentar
exageradamente, influye negativamente en la atmsfera, ocasionando un recalentamiento de la
misma y trayendo como consecuencia el deshielo de los polos y un cambio brusco en la
pluviosidad y desbordamiento de ros.

El monxido de carbono, proviene de los gases del motor de los automviles, motocicletas,
autobuses, El xido de plomo, proviene de la gasolina y de las pinturas.

EFECTO SOBRE EL AGUA. Los principales contaminantes del agua son:

LAS AGUAS RESIDUALES URBANAS: las aguas negras que contienen desechos lquidos
provenientes de los hogares, escuelas, hospitales, hoteles, etc, contienen bacterias, virus,
heces fecales, detergentes y productos qumicos que son vertidos a los ros contaminando el
agua y produciendo la muerte de diversas especias acuticas.

LAS AGUAS DE ORIGN INDUSTRIAL: son las que constituyen la principal fuente de
contaminacin de las aguas, porque vierten sus residuos en los ros, lagos, mares, como son
los productos qumicos como el petrleo, carbn y desechos de fbricas.

CONTAMINACIN DE ORIGN AGRCOLA Y PECUARIA: proviene de productos utilizados
en la agricultura, como los plaguicidas, los herbicidas y fertilizantes y de los residuos de la cra
de puercos, vacas, pollos y otros.

La contaminacin de las aguas perjudica la vida acutica, tanto animal como vegetal. Las aguas
negras, la basura, los detergentes, pesticidas, herbicidas, productos qumicos y desechos son
altamente nocivos para los peces, aves, plantas y todo organismo que viven en las aguas de
ros, mares, costas...

EFECTO SOBRE EL SUELO

"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
La erosin y el empobrecimiento son los aspectos ms importantes de la accin del hombre
sobre el suelo.

El hombre a contribuido a la erosin de los suelos al talar y quemar los bosques y rboles,
dejando el suelo desnudo y sin proteccin. con la llegada de las lluvias los suelos se erosionan
y se altera el paisaje y el clima.

Los incendios en bosques y sabanas acaban con el suelo, la vegetacin y los animales que all
viven.

El empobrecimiento de los suelos se debe a los monocultivos, al sobrepastoreo, deforestacin y
la prctica de cultivos en terrenos muy inclinados que conducen a la erosin.

EFECTO SOBRE LA FLORA Y FAUNA

La contaminacin del aire, agua y suelo a afectado la flora y fauna, produciendo la muerte de
especies animales y vegetales. Por la contaminacin industrial y domstica de ros, lagos y
mares provocando la muerte a enorme cantidades de peces y plantas.

Derrames de petrleo en el mar perdindose aves marinas.


La contaminacin atmosfrica tambin a afectado la flora y la fauna, los lquenes han
desaparecido, el flor impide el crecimiento de las conferas.

Contaminacin Sonora: Consiste en los ruidos molestos provocados por los seres humanos que
afecta la tranquilidad y la salud de los seres vivos, causantes: ruido de los carros, aviones, ruido
de motores y mquinas industriales, ruido de equipos electrnicos como msica a alto volumen
etc.

Otros problemas ambientales.

Deforestacin.
Animales en peligro de extincin
Desgaste de la capa de ozono
Contaminacin visual
Contaminacin auditiva
Contaminacin trmica
Efecto invernadero
Sobrepoblacin
Perdida de la biodiversidad
Cambio climtico
Uso racional de la energa
Bombillas de bajo consumo
Bolsas plsticos o PET.
Extincin de vegetales
Fenmenos Naturales.
Reducir, reutilizar, reciclar. RRR.

Contaminacin trmica: Consiste en el constante aumento de la temperatura promedio de la
tierra que esta produciendo cambios en el clima, inundaciones, sequas, incendios, tormentas
etc.

Perspectivas para el futuro
"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02

Las perspectivas de futuro, en lo que al ambiente se refiere son poco claras. A pesar de los
cambios econmicos y polticos, el inters y la preocupacin por el ambiente an es importante.
La calidad del aire ha mejorado, pero estn pendientes de solucin y requieren una accin
coordinada los problemas de la lluvia cida, los clorofluorocarbonos, la prdida de ozono y la
enorme contaminacin atmosfrica del este de Europa. Mientras no disminuya la lluvia cida, la
prdida de vida continuar en los lagos y corrientes del norte, y puede verse afectado el
crecimiento de los bosques. La contaminacin del agua y este seguir siendo un problema
mientras el crecimiento demogrfico contine incrementando la presin sobre el ambiente. La
infiltracin de residuos txicos en los acuferos subterrneos y la intrusin de agua salada en
los acuferos costeros de agua dulce no se han interrumpido.

Finalmente, el ambiente es la obra ms grande de Nuestro Seor, es por eso que debemos
cuidarla y conservarla para bien de nosotros mismos y de todos los seres vivos que habitan
nuestro planeta. Causas como la destruccin de la capa de ozono, la contaminacin del agua,
el dixido de carbono, acidificacin, erosin del suelo, hidrocarburos clorados y otras causas de
contaminacin como el derramamiento de petrleo estn destruyendo nuestro planeta, pero la
"causa que produce las dems causas" somos nosotros mismos...,.

Hay personas que no les importa tirar una lata en la calle o un papel, o cualquier otra cosa,
sabiendo que cada vez ms estn contaminando el ambiente, lo correcto sera colocar la
basura o los residuos en la papelera o llevarlo al basurero ms cercano que se encuentre en la
calle, con respecto a la contaminacin del aire los conductores debera buscar la forma de que
su vehculo no origine tanto dixido de carbono, que es totalmente daino, as como tambin
los cidos usados para las plantas, tambin los insecticidas y dems espray qumicos, para la
capa de ozono que es muy importante para nosotros porque nos protege de los rayos
ultravioletas del sol.

LA ECOLOGA

Es la especialidad cientfica centrada en el estudio y anlisis del vnculo que surge entre los
seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como la combinacin de los factores abiticos
(entre los cuales se puede mencionar al clima y a la geologa) y los factores biticos
(organismos que comparten el hbitat). La ecologa analiza tambin la distribucin y la cantidad
de organismos vivos como resultado de la citada relacin.

Cabe destacar que kologie es un concepto que data de fines de la dcada de 1860 y fue
acuado por el bilogo y filsofo de origen alemn Ernst Haeckel. Esta palabra est compuesta
por dos vocablos griegos: oikos (que significa casa, residencia u hogar) y logos (trmino
que, traducido al espaol, se entiende como estudio). Por eso, la ecologa se define con
precisin como el estudio de los hogares.

Pese a que el origen del trmino es dudoso, se reconoce al investigador Haeckel como uno de
sus creadores, quien al comenzar a desarrollar sus experimentos, Haeckel, quien la defina
como aquella rama de la ciencia que gira en torno a la interaccin de todo ser vivo con la
superficie que lo rodea. Sin embargo, con el tiempo extendi el concepto hasta abarcar el
anlisis de las propiedades del medio, incluyendo el desplazamiento de materia y energa y su
evolucin a raz de la presencia de conjuntos biolgicos.

En la actualidad y desde hace varios aos, la ecologa se encuentra muy relacionada con un
heterogneo movimiento poltico y social, que intenta actuar en defensa del medio ambiente.
Los ecologistas realizan distintas denuncias sociales, proponen la necesidad de reformas
legales y promueven la concienciacin social para alcanzar su objetivo principal, que es la
"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
conservacin de la salud del hombre sin daar ni alterar el equilibrio de los ecosistemas
naturales.

Por eso, la causa ecologista (tambin conocida como movimiento verde o ambientalista) se
centra en tres grandes cuestiones de alcance universal: la preservacin y regeneracin de
recursos naturales; la proteccin de la vida salvaje y la reduccin del nivel de contaminacin
generado por la humanidad.

Un elemento fundamental de la ecologa es la homeostasis que consiste en que todas las
especies que habitan en un entorno natural equilibrado tienden a autoregularse y permanecer
ms o menos constante en nmero de habitantes, de este modo el medio ambiente se asegura
una distribucin equitativa de los recursos y nunca se sufre carencia de estos. En un entorno
que ha sido modificado por la mano del hombre la homeostasis es ms difcil de encontrar, y
por esta razn se producen los desequilibrios naturales.

Actualmente se considera que la ecologa es una rama de las ciencias biolgicas, y es la
encargada de estudiar las interacciones entre los organismos vivos y el entorno natural en el
que habitan.
Es una ciencia multidisciplinaria que para desarrollarse como tal necesita de otras ciencias para
comprender la totalidad del estudio del medio ambiente. Entre estas otras ciencias se
encuentran la climatologa, la biologa, la tica y la ingeniera qumica.

Todos los procesos biticos se caracterizan por la transferencia de energa por eso pueden ser
estudiados por la fsica y comprendidos dentro de sus leyes naturales; de los procesos
metablicos y fisiolgicos de los subsistemas se ocupa la qumica porque dependen de
reacciones qumicas. La estructura de los biomas es estudiada por la geologa porque est
ntimamente relacionada con la estructura geolgica del sueo y los seres vivos al interaccionar
con el medio pueden modificar su geologa. En lo que respecta a clculos, estadsticas y
proyecciones para elaborar conclusiones a partir de una informacin especfica y numrica, las
encargadas de estudiarlos son las matemticas. Para realizar el estudio de cada aspecto de la
vida en un ecosistema, la ecologa se sirve de las otras ciencias, por esta razn se dice que es
multidisciplinaria.

Para estudiar los ecosistemas la ecologa establece diferentes niveles de organizacin, los
cuales son: ser (toda cosa que existe, viva o inerte), individuo(cualquier ser vivo sea cual sea su
especie), especie (grupo de individuos que comparten genoma, con caractersticas fenotpicas),
poblacin (individuos de una especie que comparten hbitat), comunidad(conjunto de
poblaciones que comparten hbitat), ecosistema (combinacin e interaccin entre factores
biticos y abiticos en la naturaleza), bioma (comunidades de vegetales que comparten un rea
geogrfica) y bisfera (conjunto de ecosistemas que forman parte del planeta


Los cientficos que investigan y elaboran teoras sobre ecologa son denominados eclogos.
Existen dos ramas de la ecologa que son la autoecologa (especies individuales y sus mltiples
relaciones con el medio ambiente) y la sinecologa (comunidades y sus relaciones con el medio
ambiente). A su vez, de acuerdo a lo que los eclogos investiguen colaboran con un tipo de
ecologa determinada, tales como:

La ecologa del comportamiento La Ecologa de la Conducta es, en realidad, la parte de la
Ecologa Evolucionista que se centra en explicar la funcin biolgica (adaptativa) y la evolucin
del fenotipo conductual de las especies animales. Es la que se encarga de estudiar las tcnicas
de recoleccin de los alimentos, las adaptaciones ante la depredacin o catstrofes naturales y
las relaciones de reproduccin.

"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
La ecologa del comportamiento pone especial nfasis en la explicacin del diseo y del valor
adaptativo del comportamiento. El objetivo que persigue el eclogo del comportamiento es
comprender por qu los animales que se comportan de una determinada manera sobreviven y
se reproducen mejor que los que se comportan de manera distinta

La ecologa de poblaciones es la encargada de estudiar los procesos que tienen que ver con
la homeostasis, la distribucin y abundancia de las poblaciones, tanto animales como
vegetales. Las fluctuaciones en el nmero de individuos de cada especie, las relaciones
depredador-presa y la gentica de las poblaciones.

La Ecologa de poblaciones tambin llamada demoecologa o ecologa demogrfica, es una
rama de la demografa que estudia las poblaciones formadas por los organismos de una
misma especie desde el punto de vista de su tamao (nmero de individuos), estructura (sexo y
edad) y dinmica (variacin en el tiempo).

La ecologa de comunidades. Se encarga del estudio del nivel de organizacin superior de la
materia viva llamada comunidad. Es decir es la encargada de estudiar el funcionamiento y las
formas de organizarse de una comunidad, formadas por poblaciones interactuantes. Estos
eclogos investigan sobre los rangos de las especies, las razones que hacen que unas sean
ms numerosas que otras y los factores que afectan a la estabilidad de la comunidad.

Ecologa Humana en una disciplina eminentemente sociolgica. Es el estudio cientfico de las
relaciones, en tiempo y espacio, entre la especie humana (Homo sapiens) y otros componentes
y procesos de los ecosistemas de los cuales forma parte. la ecologa humana surge cuando el
afn expansivo de la sociedad industrial amenaza con destruir el patrimonio ambiental,
exponiendo a la humanidad a nuevas y peligrosas presiones adaptativas que amenazan su
supervivencia. los ecologistas humanos investigan el modo en que los seres humanos adaptan
su gentica, fisiologa , cultura y conducta al medio fsico - social a la vez que indagan acerca
del cambio ambiental que proviene de la interrelacin hombre ecosistema.

Los estudios de ecologa humana son fundamentales para la sociedad contempornea porque
permiten: Conocer la historia y el estado actual de la relacin entre sociedad y ambiente y sus
efectos sobre el ambiente y las poblaciones humanas; Identificar, disear y probar modelos de
manejo y conservacin de los recursos, para lograr su uso diversificado y a largo plazo;
Identificar, disear y probar alternativas para mejorar las condiciones de vida de las poblaciones
humanas.

Su objetivo principal es conocer la forma en que las sociedades humanas conciben, usan y
afectan el ambiente, incluyendo sus respuestas a cambios en tal ambiente, a los niveles
biolgico, social y cultural.

Importancia de la Ecologa. Su importancia radica en que nos ayuda a comprender cual es el
papel de un organismo en un ambiente dado, y cules seran las consecuencias de su
desaparicin o por el contrario de su aumento de forma incontrolada (plagas), su uso principal
es para determinar si un rea puede ser explotada por el hombre, cuanto, cuando, como y para
qu.

Equilibrio Ecolgico. La relacin entre los individuos y su medio ambiente determinan la
existencia de un equilibrio ecolgico indispensable para la vida de todas las especies, tanto
animales como vegetales.
EL HOMBRE Y LA BIOSFERA. A pesar de la breve estancia del hombre sobre el planeta est
ha invadido todos los rincones del globo y los ha ido modificando con la finalidad de satisfacer
sus necesidades mas inmediatas existen 4 categoras de ecosistemas a nivel de toda la
"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
biosfera estos son: ECOSISTEMAS NATURALES MADUROS: Ecosistemas que aparecen,
ms o menos, en su estado natural. Generalmente no son habitados ni empleados por el
hombre. LOS SEMINATURALES (o ecosistemas naturales controlados): Ecosistemas que
controla el hombre para uso recreativo, o bien, para la produccin de recursos naturales, es
tambin el espacio en los cuales solo el hombre ha modificado los elementos no permanente
(especialmente la vegetacin) ejemplo: Los campos de futbol, reas de caza, parques, bosques
controlados. LOS TRANSFORMADOS (o ecosistemas productivos): Ecosistemas que emplea
el hombre para la produccin intensiva de alimentos, o de recursos naturales donde los
elementos permanentes han sido modificados , ejemplo: Granjas, minas, fincas ganaderas, las
tierras de labranza, las plantaciones forestales etc. LOS TOTALMENTE MODIFICADOS (o
ecosistemas urbanos): Ecosistemas en los que el hombre vive y trabaja, donde el medio natural
ha sido sustituido en parte por el medio artificial ejemplo: reas industriales, ciudades, pueblos.

LA ADAPTACIN. La adaptacin es la capacidad que tienen los seres vivos de ajustarse a las
exigencias del medio ambiente. La adaptacin de las personas al medio ambiente puede ser
buena o mala, o sea, puede estar mejor adaptada o peor adaptada. La adaptacin se da en las
plantas, en los animales y por supuesto se da en el ser humano.

Qu es una adaptacin al medio?

Es una modificacin en la anatoma, funcionamiento o comportamiento de una especie para
resolver los problemas que le plantea el medio por sus factores (biticos o abiticos), o sea,
para sobrevivir. (Ej.: el pelo de los mamferos para no perder calor)

LA ADAPTACIN HUMANA. La adaptacin humana consiste en el equilibrio entre el hombre y
su medio ambiente. El ambiente del hombre esta formado por el medio fsico y el medio
sociocultural. En el medio fsico el hombre es un ser corporal, ocupa un lugar en el espacio, y
esta rodeado de naturaleza fsica. El clima, la flora y la fauna son medios fsicos del hombre. En
el medio sociocultural son los dems seres humanos con los que se convive o interrelaciona.
Los que quedan forman el ambiente social para cada uno; cada uno forma parte del medio
ambiente social para los dems.

ECOSISTEMAS HUMANOS, son reas controladas intensamente, especialmente las ciudades,
que resguardan a los humanos de los rigores del mundo externo a tal punto, que algunas
personas olvidan que estas reas dependen para su mantenimiento de la fuente de energa
externa, de los diferentes ciclos y de las complicadas interrelaciones con los ecosistemas
naturales. Desde la revolucin industrial, el hombre ha incrementado intensamente su control
sobre la superficie terrestre del mundo.


Actualmente se estima que aproximadamente el 11% de la superficie terrestre del planeta est
bajo control intenso, el 30% bajo control moderado, y el 59% ha sido empleado poco por las
sociedades humanas. El hombre controla los ecosistemas para obtener altos rendimientos
agrcolas.

Respecto a sta, la Ecologa Humana aporta, por un lado, la variable espacial y el
comportamiento territorial como elementos sustantivos del anlisis de la organizacin social y,
por otro, los marcos ecolgicos bsicos en los que se desenvuelven y que condicionan la
estructura de las sociedades humanas. Por otro lado, la crisis ecolgica constituye una llamada
de atencin ineludible para recuperar la centralidad de las relaciones sociedad-medio en la
reflexin sociolgica.

"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
LA CONSERVACIN es el mtodo de utilizacin de un recurso natural o el ambiente total de
un ecosistema particular, para prevenir la explotacin, polucin, destruccin o abandono y
asegurar el futuro uso de ese recurso.

Se trata de una actividad que fue adquiriendo protagonismo en relacin con la industrializacin
y el uso continuado de materias no renovables, y tras el convencimiento de que nuestra vida
tecnolgica slo puede mantenerse mediante la conservacin sostenible de los recursos.

Su definicin ms moderna. Aunque la idea de conservar es probablemente tan antigua como la
especie humana, el uso de ese trmino en el contexto presente es relativamente reciente. A
travs de los aos la conservacin ha adquirido muchas connotaciones: para algunos significa
la proteccin de la naturaleza salvaje, para otros el sostenimiento productivo de materiales
provenientes de los recursos de la Tierra.

La definicin ms extendidamente aceptada fue presentada en 1980 por la Unin Internacional
para la Conservacin de la Naturaleza y Recursos Naturales (UICN) como: "La utilizacin
humana de la biosfera para que rinda el mximo beneficio sostenible, a la vez que mantiene el
potencial necesario para las aspiraciones de futuras generaciones".

La conservacin de los recursos naturales es de fundamental importancia para mantener la
base productiva del pas y los procesos ecolgicos esenciales que garanticen la vida.

Del latn conservato, la conservacin es la accin y efecto de conservar (mantener, cuidar o
guardar algo, continuar una prctica de costumbres). El trmino tiene aplicaciones en el mbito
de la naturaleza, la alimentacin y la biologa, entre otros.

La conservacin ambiental o conservacin de las especies, por ejemplo, hace referencia a la
proteccin de los animales, las plantas y el planeta en general. Esta conservacin apunta a
garantizar la subsistencia de los seres humanos, la fauna y la flora, evitando la contaminacin y
la depredacin de recursos.

La creacin de reas protegidas (como reservas naturales o parques nacionales) es una de las
polticas ms frecuentes para la conservacin ambiental. En dichos espacios, la actividad
humana est restringida. Adems de los gobiernos, existen numerosas organizaciones que
trabajan por la conservacin natural.

La sostenibilidad ambiental es el equilibrio que se genera a travs de la relacin armnica
entre la sociedad y la naturaleza que lo rodea y de la cual es parte. Esta implica lograr
resultados de desarrollo sin amenazar las fuentes de nuestros recursos naturales y sin
comprometer los de las futuras generaciones.
En ese sentido, es importante considerar que el aspecto ambiental, ms all de tratarse de un
rea concreta del desarrollo humano, es en realidad el eje de cualquier forma de desarrollo a la
que queramos aspirar.

Desarrollo sostenible

Trmino empleado por primera vez en 1987 en el Informe Brundtland, realizado para la
Comisin Mundial del Medio Ambiente y el Desarrollo de la ONU y definido como aquel
desarrollo que "satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las
generaciones futuras para atender sus propias necesidades".

El concepto present, por primera vez, una visin ms integral, colocando la sustentabilidad,
el respeto por la calidad del medio ambiente y el bienestar humano en el centro de cualquier
poltica econmica, social o cultural. Es un modelo de desarrollo ms complejo, que limita el
"Todos los problemas tienen solucin, si no fuera as no sera un problema sino un hecho"(Edwin Licones) . Folleto No. 02
movimiento econmico de la sociedad a la capacidad de la naturaleza para autoregenerarse y
sita el mejoramiento de la condicin humana (el desarrollo humano y social) como su meta
fundamental.

Otra Forma de Vivir. Se puede vivir sin contaminar
Sustentar. Dar a una persona lo necesario para vivir. alimentar, mantener, sostener.

Sostener. Conservar una cosa en un estado o una situacin.

Que se necesita para mejorar la relacin del hombre con el medio, leyes, normas, conciencia,
Educacin ambiental, participacin ciudadana, voluntad Poltica.