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PAUTA DE CORRECCIN
La siguiente pauta describe, por tem, los indicadores evaluados con su correspondiente clave de res-
puesta correcta. Esta prueba de monitoreo de los aprendizajes del perodo curricular julio - septiembre,
consta de 18 tems de diferente nivel de complejidad.
Mide las siguientes habilidades: 1) extraccin de informacin explcita (literal) de un texto; 2) extraccin
de informacin implcita (inferencial) de un texto; 3) refexin y comprensin de un texto, de acuerdo con
su estructura y propsito comunicativo; 4) Reconocimiento de funcin gramatical y usos ortogrfcos.
Evaluacin Perodo 3
La Aauca
1
Extraccin de
informacin implcita.
Reconocen significado de palabra en contexto
(inferencial local).
B
2
Extraccin de
informacin implcita.
Reconocen relacin de causalidad (inferencial
local).
D
3
Extraccin de
informacin implcita.
Reconocen relacin de causalidad (inferencial
local).
D
4
Extraccin de
informacin explcita.
Reconocen informacin explcita del inicio del
texto (literal simple).
C
5
Extraccin de
informacin explcita.
Reconocen secuencia de hechos del texto
(literal simple).
A
6
Extraccin de
informacin implcita.
Reconocen significado de expresin en
contexto (inferencial local).
D
7 Reflexin sobre el texto.
Reconocen estructura narrativa del texto
(inferencial global).
B
8
Extraccin de
informacin implcita.
Reconocen el fenmeno que busca explicar la
leyenda (inferencial global).
C
9
Reconocimiento de
funciones gramaticales y
usos ortogrficos.
Reconocen formas verbales. B
Artculo informativo sobre el pud
10
Extraccin de
informacin implcita.
Reconocen idea central de prrafo
informativo (inferencial local).
A
11
Reconocimiento de
funciones gramaticales y
usos ortogrficos.
Reconocen conectores que permiten
completar correctamente un enunciado.
C
12
Reconocimiento de
funciones gramaticales y
usos ortogrficos.
Reconocen palabra esdrjula. B
TEM HABILIDAD INDICADOR RESPUESTA
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Extraccin de
informacin implcita.
Reconocen idea central de prrafo
informativo (inferencial local).
D
14
Extraccin de
informacin explcita.
Reconocen caractersticas explcitas del pud
(literal simple).
B
15
Extraccin de
informacin explcita.
Reconocen caractersticas explcitas del pud
(literal simple).
A
16 Reflexin sobre el texto.
Reconocen estructura del artculo informativo
(inferencial global).
A
17 Reflexin sobre el texto.
Reconocen propsito del texto (inferencial
global).
C
18
Extraccin de
informacin implcita.
Reconocen el tema central del texto y
seleccionan un ttulo adecuado (inferencial
global).
B
TEM HABILIDAD INDICADOR RESPUESTA
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Rbrica actividad de escritura clases 68 y 69: Escriben una leyenda conforme a lo solicitado.
RESPUESTA COMPLETA RESPUESTA INCOMPLETA OTRAS RESPUESTAS RESPUESTA OMITIDA
El alumno o alumna
escribe una leyenda
que cumple satisfacto-
riamente con todos los
siguientes indicadores:
Narra acciones desa-
rrolladas por perso-
najes.
Contiene un ttulo co-
herente con el conte-
nido.
Contiene un inicio
que menciona cun-
do, dnde y a quines
ocurre la historia.
Contiene un desarrollo
que menciona el pro-
blema o conficto que
enfrentan los persona-
jes.
Tiene un desenlace
que muestra cmo se
resolvi el problema.
Intenta explicar el fe-
nmeno natural selec-
cionado.
Utiliza cuatro conec-
tores de cualquier tipo
para vincular las ideas.
Utiliza al menos cuatro
palabras provenientes
de las lecturas realiza-
das.
Utiliza correctamente
los puntos seguido y
fnal.
Tilda correctamente las
palabras.
Hace concordar sujetos
con verbos y sustanti-
vos con adjetivos.
Est diagramado de
manera ordenada.
Escribe con letra legi-
ble.
El alumno o alumna es-
cribe una leyenda, que
cumple solo parcialmente
con los indicadores reque-
ridos.
Algunas respuestas de
este tipo pueden ser:
Escribe un texto apro-
piado, pero omite el
desenlace.
Escribe un texto apro-
piado, pero presenta
algunas faltas de con-
cordancia gramatical.
Escribe un texto apropia-
do, pero la letra difculta
la comprensin.
Escribe un texto apro-
piado y completo, pero
no incorpora el vocabu-
lario aprendido con las
lecturas.
Escribe un texto apropia-
do y completo, pero no
utiliza conectores.
Escribe un texto apropia-
do y completo, pero es
inconstante en la escri-
tura de tildes.
El alumno o alumna es-
cribe una leyenda, que
cumple solo parcialmen-
te con los indicadores
requeridos.
Algunas respuestas de
este tipo pueden ser:
Escribe un texto sin
propsito narrativo,
por ejemplo, un art-
culo informativo sobre
un fenmeno natural.
Escribe comentarios y
textos sin relacin con
el tema.
Escribe solo el inicio
del texto.
Escribe solo el ttulo.
Escribe incoherencias
o palabras sueltas
El alumno o alumna no
escribe.
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Cierta vez las vboras dieron un gran baile.
Invitaron a las ranas y los sapos, a los famencos, y
a los yacars y los pescados. Los pescados, como
no caminan, no pudieron bailar; pero siendo el
baile a la orilla del ro, los pescados estaban aso-
mados a la arena, y aplaudan con la cola.
Los yacars, para adornarse bien, se haban
puesto en el pescuezo un collar de bananas, y fu-
maban cigarros paraguayos. Los sapos se haban
pegado escamas de pescado en todo el cuerpo,
y caminaban menendose, como si nadaran. Y
cada vez que pasaban muy serios por la orilla del
ro, los pescados les gritaban hacindoles burla.
Las ranas se haban perfumado todo el cuer-
po, y caminaban en dos pies. Adems, cada una
llevaba colgando como un farolito, una lucirna-
ga que se balanceaba.
Pero las que estaban hermossimas eran las v-
boras. Todas sin excepcin, estaban vestidas con
traje de bailarina, del mismo color de cada vbo-
ra. Las vboras coloradas llevaban una pollerita
de tul colorado; las verdes, una de tul verde; las
amarillas, otra de tul amarillo; y las yarars, una
pollerita de tul gris pintada con rayas de polvo
de ladrillo y ceniza, porque as es el color de las
yarars.
Y las ms esplndidas de todas eran las v-
boras de coral, que estaban vestidas con largu-
simas gasas rojas, blancas y negras, y bailaban
como serpentinas. Cuando las vboras danzaban
y daban vueltas apoyadas en las puntas de la
cola, todos los invitados aplaudan como locos.
Solo los famencos, que entonces tenan las
patas blancas, y tienen ahora como antes la na-
riz muy gruesa y torcida, solo los famencos es-
taban tristes, porque como tienen muy poca
inteligencia, no haban sabido cmo adornarse.
Envidiaban el traje de todos, y sobre todo el de
las vboras de coral. Cada vez que una vbora pa-
saba por delante de ellos, coqueteando y hacien-
do ondular las gasas de serpentina, los famencos
se moran de envidia.
Un famenco dijo entonces:
Yo s lo que vamos a hacer. Vamos a poner-
nos medias coloradas, blancas y negras, y las v-
boras de coral se van a enamorar de nosotros.
Y levantando todos el vuelo, cruzaron el ro y
fueron a golpear en un almacn del pueblo.
ANEXO
Tantan! pegaron con las patas.
Quin es? respondi el almacenero.
Somos los famencos. Tiene medias colora-
das, blancas y negras?
No, no hay contest el almacenero. Estn
locos? En ninguna parte van a encontrar medias
as.
Los famencos fueron entonces a otro almacn.
Tantan! Tiene medias coloradas, blancas y
negras?
El almacenero contest:
Cmo dice? Coloradas, blancas y negras?
No hay medias as en ninguna parte. Ustedes es-
tn locos. Quines son?
Somos los famencos respondieron ellos.
Y el hombre dijo:
Entonces son con seguridad famencos lo-
cos.
Fueron entonces a otro almacn.
Tantn! Tiene medias coloradas, blancas y
negras?
El almacenero grit:
De qu color? Coloradas, blancas y negras?
Solamente a pjaros narigudos como ustedes se
les ocurre pedir medias as. Vyanse enseguida!
Y el hombre los ech con la escoba.
Los famencos recorrieron as todos los alma-
cenes, y de todas partes los echaban por locos.
Entonces un tat, que haba ido a tomar agua
al ro, se quiso burlar de los famencos y les dijo,
hacindoles un gran saludo:
Buenas noches, seores famencos! Yo s lo
que ustedes buscan. No van a encontrar medias
as en ningn almacn. Tal vez haya en Buenos
Aires, pero tendrn que pedirlas por encomien-
da postal. Mi cuada, la lechuza, tiene medias as.
Pdanselas, y ella les va a dar las medias colora-
das, blancas y negras.
Los famencos le dieron las gracias, y se fueron
volando a la cueva de la lechuza. Y le dijeron:
Buenas noches, lechuza! Venimos a pedirle
las medias coloradas, blancas y negras. Hoy es el
gran baile de las vboras, y si nos ponemos esas
medias, las vboras de coral se van a enamorar de
nosotros.
LAS MEDIAS DE LOS FLAMENCOS
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Con mucho gusto! respondi la lechuza.
Esperen un segundo, y vuelvo enseguida.
Y echando a volar, dej solos a los famencos;
y al rato volvi con las medias. Pero no eran me-
dias, sino cueros de vbora de coral, lindsimos
cueros recin sacados a las vboras que la lechuza
haba cazado.
Aqu estn las medias les dijo la lechuza.
No se preocupen de nada, sino de una sola cosa:
bailen toda la noche, bailen sin parar un momen-
to, bailen de costado, de pico, de cabeza, como
ustedes quieran; pero no paren un momento,
porque en vez de bailar van entonces a llorar.
Pero los famencos, como son tan tontos, no
comprendan bien qu gran peligro haba para
ellos en eso, y locos de alegra se pusieron los
cueros de las vboras de coral, como medias, me-
tiendo las patas dentro de los cueros que eran
como tubos. Y muy contentos se fueron volando
al baile.
Cuando vieron a los famencos con sus her-
mossimas medias, todos les tuvieron envidia.
Las vboras queran bailar con ellos, nicamente,
y como los famencos no dejaban un instante de
mover las patas, las vboras no podan ver bien de
qu estaban hechas aquellas preciosas medias.
Pero poco a poco, sin embargo, las vboras
comenzaron a desconfar. Cuando los famencos
pasaban bailando al lado de ellas, se agachaban
hasta el suelo para ver bien.
Las vboras de coral, sobre todo, estaban muy
inquietas. No apartaban la vista de las medias, y
se agachaban tambin, tratando de tocar con la
lengua las patas de los famencos, porque la len-
gua de las vboras es como la mano de las per-
sonas. Pero los famencos bailaban y bailaban
sin cesar, aunque estaban cansadsimos y ya no
podan ms.
Las vboras de coral, que conocieron esto, pi-
dieron enseguida a las ranas sus farolitos, que
eran bichitos de luz, y esperaron todas juntas a
que los famencos se cayeran de cansados.
Efectivamente, un minuto despus, un fa-
menco, que ya no poda ms, tropez con el ciga-
rro de un yacar, se tambale y cay de costado.
Enseguida las vboras de coral corrieron con sus
farolitos, y alumbraron bien las patas del famen-
co. Y vieron qu eran aquellas medias, y lanzaron
un silbido que se oy desde la orilla del Paran.
No son medias! gritaron las vboras. Sabemos
lo que es! Nos han engaado! Los famencos han
matado a nuestras hermanas y se han puesto sus
cueros como medias! Las medias que tienen son de
vbora de coral!
Al or esto, los famencos, llenos de miedo porque
estaban descubiertos, quisieron volar; pero estaban
tan cansados que no pudieron levantar una sola ala.
Entonces las vboras de coral se lanzaron sobre ellos,
y enroscndose en sus patas les deshicieron a mor-
discones las medias. Les arrancaban las medias a pe-
dazos, enfurecidas, y les mordan tambin las patas,
para que se murieran.
Los famencos, locos de dolor, saltaban de un lado
para otro, sin que las vboras de coral se desenrosca-
ran de sus patas. Hasta que al fn, viendo que ya no
quedaba un solo pedazo de media, las vboras los de-
jaron libres, cansadas y arreglndose las gasas de su
traje de baile.
Adems, las vboras de coral estaban seguras de
que los famencos iban a morir, porque la mitad, por
lo menos, de las vboras de coral que los haban mor-
dido, eran venenosas.
Pero los famencos no murieron. Corrieron a echar-
se al agua, sintiendo un grandsimo dolor. Gritaban de
dolor, y sus patas, que eran blancas, estaban entonces
coloradas por el veneno de las vboras. Pasaron das
y das, y siempre sentan terrible ardor en las patas,
y las tenan siempre de color de sangre, porque esta-
ban envenenadas.
Hace de esto muchsimo tiempo. Y ahora todava
estn los famencos casi todo el da con sus patas co-
loradas metidas en el agua, tratando de calmar el ar-
dor que sienten en ellas.
A veces se apartan de la orilla, y dan unos pasos
por tierra, para ver cmo se hallan. Pero los dolores
del veneno vuelven enseguida, y corren a meterse en
el agua. A veces el ardor que sienten es tan grande,
que encogen una pata y quedan as horas enteras,
porque no pueden estirarla.
Esta es la historia de los famencos, que antes
tenan las patas blancas y ahora las tienen coloradas.
Todos los pescados saben por qu es, y se burlan
de ellos. Pero los famencos, mientras se curan en el
agua, no pierden ocasin de vengarse, comindose a
cuanto pescadito se acerca demasiado a burlarse de
ellos.
Horacio Quiroga
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