Está en la página 1de 16

I.E.T.

N 21007
FELIX B. CRDENAS
UGEL N 09-HUAURA






















I. INFORMACIN GENERAL:

1. Institucin Educativa : N 21007 Flix B. Crdenas
2. rea Curricular : Educacin para el Trabajo
3. Opcin Ocupacional : Confeccin Textil
4. Componente : Formacin Modular Ocupacional
5. Grado : 2 A
6. Horas Semanales : 04 H.
7. Horas Efectivas : 56 H.
8. Duracin : II Trimestre.
9. Profesor del rea : Lic. Diana DiazDiaz

II. JUSTIFICACION:

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de Segundo ao de secundaria, capacidades e intereses
vocacionales para la ocupacin laboral en confeccin Textil, se realizar el proyecto Confeccionando su salida de
bao.
Al ejecutar el proyecto se pretende que las alumnas puedan desarrollar diseos, moldes, cortes y confeccin
de prendas teniendo en cuenta la hoja tcnica, normas de seguridad en el uso de los equipos de coser de mquinas
industriales y control de calidad del producto terminado.

III. TEMA TRANSVERSAL:

DENOMINACION TEMA TRANSVERSAL DESARROLLO EN EL AREA
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia
ambiental.
La I.E desarrolla diversas actividades integrando a las
diferentes reas para cumplir el plan de trabajo de
gestin de riesgo.
Educacin para la vida y el xito personal.



Elaboran sus proyectos productivos que les permita
desarrollar sus capacidades emprendedoras insertndose
en el mundo laboral.




IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
ACTITUDES Cronograma
Actitud frente al rea Comportamiento M A M J J A S O N D

Respeto







A las normas de
convivencia.
Muestra disposicin y
responsabilidad para
conservar el medio ambiente
Saludar en forma atenta,
corrigiendo vocabulario
inapropiado.
A los turnos de
participacin.
Respeta las ideas de los
dems.
Respeta la naturaleza.
Se muestra emptico con
los dems.
Respeta a la autoridad del
docente.

Respeta los bienes ajenos.

Respeta a su integridad
fsica y moral de sus
compaeros.

x
x
x
x
x
x
x
x


Responsabilidad


Presenta sus trabajos
oportunamente: docentes y
alumnos.
Conserva el orden y
limpieza de los tiles
escolares y del aula.
Trabaja en equipo.
Participa en los proyectos
productivos y de innovacin.
Conserva tiles,
herramientas, equipos y
mobiliarios escolares de la
institucin educativa
x
x
x
x
x
x
x
x

Identidad

Se identifica activamente
con la institucin educativa.
Elabora su proyecto de vida.
Promueve actividades en
mejora de la imagen
institucional.
Asume compromisos en
bienestar de su I.E.


Promueve acciones de
seguridad vial a favor de
la I.E.
Participa activamente en
las diferentes actividades
que organiza la I.E.


x
x
x
x
x
x
x
x


V. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

DESARROLLO EN EL AREA
Acta con emprendimiento, hace uso de diversos
conocimientos y maneja tecnologa que le permite insertarse al
mundo productivo.
Disea prototipos con diversos materiales dndole un
buen acabado para su presentacin, tomando en cuenta
los recursos de las zonas para procesarlos y/o
comercializarlos
Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar
desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una
perspectiva intercultural.
Utilizan el lenguaje matemtico familiarizndose y
relacionando la expresin oral su forma simblica en el
desarrollo de diversos proyectos de la especialidad.





VI. ACTIVIDADES DE LA INSTITUCION EDUCATVA:


VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: (VER ANEXO)

VIII. PRESUPUESTO:

PROYECTO: CONFECCINANDO SU SALIDA DE BAO
















N DESCRIPCION CANTIDAD COSTO UNITARIO S/. COSTO TOTAL S/.
1 Tela de Felpa toalla 75 cm. 10.00 30.0
2 Hilo de remallar 3 0.80 2.40
3 Hilo tubino 1 1.00 1.00
4 Blonda 3 m. 0.50 1,50
5 Sezgo 2 m. 0,50 1,00
6 Botn 1 0,20 0,20
Total Costo Aproximado De Materiales Del
Proyecto

S/ 40.10












MOMENTOS ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Campaa por los
Aprendizajes
Fundamentales y la
Escuela que
Queremos.

Gestin de Riesgos

I Jornada de reflexin Pedaggica. 13
Primer da de Logro 23
III simulacro de sismo (Poblacin y poblamiento
territorial)
09
IV simulacro de sismo (reducacin de desastres)



09
IX. MATRIZ DE EVALUACIN:

CRITERIO DE
EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE REACTIVOS INSTRUMENTOS





GESTIN DE
PROCESOS

Organiza y
ejecuta los
procesos de
diseo
planificacin y
comercializacin
de su proyecto a
realizar.
Formula la ficha tcnica
para la confeccin de su
salida de bao.

20 %


4

2(2)

Fichas tcnicas
Formula diagrama de
operaciones y procesos
para la confeccin de su
salida de bao.


20%


4


2(2)
Diagrama de
operaciones y
proceso.
Formula la hoja de
presupuesto de su
proyecto a realizar.

20%

4

1(4)

Hoja de
presupuesto
Elabora un trptico de la
presentacin de su
proyecto confeccionado


20 %


4


1(4)


Trpticos
Planifica la
confeccin de la
salida de bao.

Realiza procesos de
control de calidad,
considerando las
especificaciones tcnicas.

20 %

4

1(2)

Ficha de
Observacin
TOTAL 100% 20 7

Selecciona los
materiales y avos
apropiados para
la confeccin de
su salida de bao
en funcin a las
especificaciones
tcnicas.


Realiza procesos
de confeccin de
la salida de bao.



Opera el equipo
bsico y las
mquinas para
realizar la
confeccin su
salida de bao.
Identifica las caractersticas
de los materiales y avos que
se utiliza en la confeccin de
su proyecto en un
organizador de informacin.

10 %

2

2(1)
Cuadro de
progresin












Cuadro de
progresin

Ejecuta los Procesos de
medicin y corte de las
piezas del proyecto.


20 %


4


4(1)
Ejecuta Las tareas de
operaciones de confeccin de
la salida de bao.
Realiza el Ensamble de las
piezas de la bata y el
turbante.

30 %

6

6(1)
Realiza los Proceso de
acabado de la salida de bao.

10 %

2

2(1)
Opera el manejo de la
maquina Industrial de costura
industrial recta.

30 %

6

6(1)
TOTAL 100% 20 6
CRITERIO DE
EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN

PESO PUNTAJE INSTRUMENTO




ACTITUD
ANTE EL
AREA
No infringe las seales de seguridad y las
indicaciones de operatividad de los equipos en el
proceso de confeccin.
25%

5
Ficha de
Seguimiento de
Actitudes

Valora aprendizajes desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.
25%

5
Conserva tiles, herramientas, equipos y
mobiliarios escolares de la institucin educativa.
25% 5
Participa activamente en las diferentes actividades
del rea que organiza la I.E.
25% 5


100 % 20


X. BIBLIOGRAFIA:

PARA EL DOCENTE:
Revistas especializadas de ropa de bao. QUILLY
Tecnologa del Vestido Marina Vidal
Diseo de Modas
Revistas de batas de dama QUILLY

PARA EL ALUMNO:
Guas de informacin.

SITIOS DE INTERNET:
http://www.youtube.com/watch?v=5Uc3IjKD6oU
http://www.youtube.com/watch?v=XJ2-17LDFvQ#



Cruz Blanca, Junio del 2014






-------------------------------- --------------------------------------
Sub. Director del Nivel Docente del rea
Lic. Anbal Carreo Chumbes Lic. Diana Daz Dia

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES DE LA UNIDAD DE 2 A DEL II TRIMESTRE:

ETAPA
DEL
PROYECTO
CAPACIDAD APRENDIZJE ESPERADO CONOCIMIENTOS ACTIVIDAD / ESTRATEGIA
Articulacin con
otras reas
DURACION
CRONOGRAMA
II TRIMESTRE ( JUNIO-SET)
1

3 5 7 9
11 13
2

4 6 8 10
12 14





Estudio de
mercado




Realiza
procesos de
investigacin de
mercados para
la produccin de
servicios
sencillos en
confecciones.
Conoce los proveedores de
m de materiales y accesorios
en la confeccin de bata de
bao
Proveedores de
materiales y accesorios
Realiza un directorio de los
proveedores de los materiales en la
confeccin de su proyecto.
CTA 2

Conoce y analiza la
confeccin de la salida de
bao
Conocimientos de la
bata de Bao:
Concepto
Caractersticas
Modelos
Realiza un mapa conceptual
Ilustra modelos de salida de bao.

ARTE 2





Diseo del
bien


Organiza y
ejecuta
procesos de
diseo,
planificacin y
comercializacin
de servicios en
el taller de
confecciones.


Interpreta
rdenes de
trabajo y
especificaciones
tcnicas para la
prestacin de
servicios de
confecciones.



Analiza la funcin y proceso
de la confeccin de la salida
de bao
Anlisis de funcin y
forma en la confeccin
de la salida de bao
Elaboracin de la ficha de anlisis de
funcin del proyecto a confeccionar.

Arte
2
Formula la ficha tcnica

Ficha tcnica del
proyecto: confeccin de
la salida de bao.
Elaboracin de la ficha tcnica de la
confeccin de la salida de bao, con el
programa Xmind de la Laptop XO.
Realizan una reflexin ante los
problemas de contaminacin de la
tierra. (Simulacro ante un sismo)
Poblacin y poblamiento territorial
CTA
4
Representa el croquis y/o
prototipo del proyecto:
Confeccin de la salida de
bao.
Trazos de los moldes del
de la salida de bao:
Delantero, Posterior,
Manga
Elaboran el boceto de la salida de
bao.
Realiza los moldes de la salida de
bao: Delantero, posterior, manga.
Arte
2




Planificacin
de la
produccin
Formula diagrama de
operaciones y procesos para
la confeccin de su proyecto:
confeccin de salida de bao.

Diagrama de
operaciones y procesos
(DOP) para la
confeccin de su salida
de bao.
Elaboracin de un DOP para
confeccin de su proyecto: confeccin
de la salida de bao de dama, con el
programa Xmind de la Laptop XO
Matemtica
2
Formula el presupuesto para
para la confeccin de su
proyecto: Confeccin de la
salida de bao.
Presupuesto de su
proyecto: confeccin de
la bata de bao


Elaboracin del presupuesto, lista de
materiales y cuadro de determinacin
de equipos y herramientas, con el
programa Calc de la Laptop XO.
Matemtica





2









Selecciona
materiales e
insumos para la
prestacin de un
servicio de
proyectos
textiles.
Identifica las caractersticas
de las telas y Avos que se
utiliza para la confeccin de
la bata de bao.
Telas y Avos en la
confeccin de la salida
de bao.


Elaboracin de un mapa mental de
los materiales y avos en la confeccin
de la salida de bao.
CTA












Ejecucin
de la
produccin







Realiza tareas y
operaciones con
herramientas
para la
produccin de
proyectos
textiles
considerando
las normas de
seguridad y
control de
calidad
Opera herramientas,
mquinas y equipos de
confecciones.
Herramientas, mquinas
y equipos de
Confecciones: La
Mquina de coser:
Funcionamiento y
normas de seguridad.

Prctica de operatividad de
herramientas, mquinas y equipos de
confecciones.
Resuelve un pupiletras de las partes de
la maquina industrial recta.
CTA 10





Realiza tareas, operaciones
y proceso en la confeccin de
la bata de bao.


Procesos de medicin y
corte de las piezas del
proyecto.
Realiza la toma de medidas de acuerdo
a su talla.
Elaboracin del cuadro de medidas y
adaptaciones de la salida de bao
CTA 2

Las tareas de
operaciones de
confeccin de la salida
de bao.
Ensamble de las piezas
de la bata de bao.
Prevencin ante los
desastres
naturales(sismo)
Realiza las operaciones de confeccin
de la bata de bao.
Ensamble las piezas de la salida de
bao con costura recta y remalle: unin
de hombros, mangas y costados de la
salida de bao.
Realiza una reflexin(simulacro)
CTA 10

Proceso de acabado de
la bata de bao.
Realiza los acabados de la bata de
bao.
CTA

Comercializa
cin de la
produccin
Organiza y
ejecuta
procesos de
comercializacin
de proyectos
textiles.
Aplica formas de
presentacin de su proyecto:
Confeccin de la bata de
bao.
Presentacin de
proyecto: confeccin la
bata de bao.
Elabora un trptico de la presentacin
de su proyecto confeccionado.
Arte 1

Realiza el proceso de
empaque de proyectos
textiles.
Empaque de su
proyecto.
Prctica del embolsado del proyecto.
Arte 1

Evaluacin de
la produccin
Realiza
procesos
bsicos de
control de
calidad
Realiza procesos bsicos de
control de calidad

Control de calidad Prctica de control de calidad de su
proyecto confeccionado. Matemtica 2

Formula el balance
econmico
Balance econmico Elaboracin del balance econmico de
su proyecto, con el programa Calc de
la Laptop XO.
Matemtica 2





I.E.T. N 21007
FELIX B. CRDENAS
UGEL N 09-HUAURA






















I. INFORMACIN GENERAL:

1. Institucin Educativa : N 21007 Flix B. Crdenas
2. rea Curricular : Educacin para el Trabajo
3. Opcin Ocupacional : Confeccin Textil
4. Componente : Tecnologa de Base: Gestin Empresarial
5. Ciclo : VI
6. Grado : Segundo
7. Duracin : II Trimestre.
8. Profesor del rea : Lic. Diana Diaz Diaz
9. Ao : 2014

II. JUSTIFICACION:

TEMA TRANSVERSAL:

DENOMINACION DEL TEMA TRANSVERSAL DESARROLLO DEL TEMASTRANSVERSAL
Educacin para la gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
La I.E desarrolla diversas actividades integrando a las
diferentes reas para cumplir el plan de trabajo de gestin de
riesgo.




III. VALORES Y ACTITUDES VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
ACTITUDES Cronograma
Actitud frente al rea Comportamiento M A M J J A S O N D

Respeto







A las normas de
convivencia.
Saludar en forma atenta,
corrigiendo vocabulario
inapropiado.
A los turnos de
participacin.
Respeta las ideas de los
dems.
Respeta la naturaleza.
Se muestra emptico con
los dems.
Respeta a la autoridad del
docente.

Respeta los bienes
ajenos.

Respeta a su integridad
fsica y moral de sus
compaeros.

x
x
x
x
x
x

x


Responsabilidad


Presenta sus trabajos
oportunamente: docentes y
alumnos.
Conserva el orden y
limpieza de los tiles
escolares y del aula.
Trabaja en equipo.
Participa en los proyectos
productivos y de
innovacin.
Conserva tiles,
herramientas, equipos y
mobiliarios escolares de
la institucin educativa
x
x
x
x
x
x

x

Identidad

Se identifica activamente
con la institucin educativa.
Elabora su proyecto de
vida.
Promueve actividades en
mejora de la imagen
institucional.
Asume compromisos en
bienestar de su I.E.
Promueve acciones de
seguridad vial a favor
de la I.E.
Participa activamente en
las diferentes actividades
que organiza la I.E.


x
x
x
x
x
x

x


IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

DESARROLLO EN EL AREA
Acta con emprendimiento, hace uso de diversos
conocimientos y maneja tecnologa que le permite
insertarse al mundo productivo.
Disea prototipos con diversos materiales dndole un buen
acabado para su presentacin, tomando en cuenta los recursos
de las zonas para procesarlos y/o comercializarlos
Actan demostrando seguridad y cuidado de s
mismo, valorando su identidad personal, social y
cultural, en distintos escenarios y circunstancias.
Muestra seguridad y perseverancia en el desarrollo de sus
proyectos valorando y demostrando sus aprendizajes como
parte de su proceso formativo.

V. ACTIVIDADES DE LA INSTITUCION EDUCATVA:

MOMENTOS ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Campaa por
los
Aprendizajes
Fundamentales
I Jornada de reflexin Pedaggica. 13
Primer da de Logro 23
III simulacro de sismo (Poblacin y poblamiento
territorial)
09




VI. O
R
GANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES (VER ANEXO)
VII. MATRIZ DE EVALUACION:










































VIII. BIBLIOGRAFIA.

PARA EL DOCENTE:
Gestin empresarial MED
Educacin para el trabajo 2 do. MED
PARA EL ESTUDIANTE
Guas de informacin.
SITIOS DE INTERNET:


Cruz Blanca, Junio del 2014


y la Escuela
que Queremos.

Gestin de
Riesgos

IV simulacro de sismo (reduccin de desastres)



09
CRITERIO: COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS.
CAPACIDAD

INDICADORES DE
EVALUACIN

PESO

PUNTAJE
REACTIVOS
INSTRUMENT
OS
Diferencia los
procesos generales y
elementos bsicos
del diseo.


20%

4

2(2)

Prueba Escrita



Practica
calificada

40 %

8

4(2)


40 %


8


4 (2)
TOTAL 100% 20 8
Aplica tcnicas y
procedimientos de
dibujo geomtrico,
bocetos y croquis.

30 %

6

2(3)

Practicas
calificadas


30%



6


2(3)




Practicas
calificadas


40 %



8


2(4)
TOTAL
100 % 20 8





---------------------------------
Docente del rea
Lic. Diana Daz Diaz

















































CAPACIDAD EMPRENDEDORA Y EL XITO
EMPRESARIAL
CAPACIDAD EMPRENDEDORA
Es la creacin de negocios y empresas lucrativas.Algunas de las capacidades emprendedoras fundamentales, aunque no
las nicas, son las siguientes:
1. Bsqueda de Oportunidades : Consiste en la capacidad de detectar las demandas y necesidades del mercado.
2. Fijacin de Metas y Plantificacin : Tan importante es tener claro lo que se quiere, como organizar la manera de
conseguirlo.
3. Asuncin de Riesgos Calculados y toma de Decisiones: Los riesgos que rodean a una empresa son elevados, pero no
por ello deben desanimar a la puesta en marchade un nuevo proyecto.
4. Persistencia: Cualquier persona que se plantee tener xito empresarial deber tener la fuerza suficiente para continuar en
la consecucin de sus objetivos a pesar de las dificultades .
5. Capacidad Creativa e Innovacin: Lo dice la famosa frase: "Renovarse o morir"
6. Internalidad: Consiste en tener conciencia de que el xito o el fracaso de nuestras acciones dependen de nosotros
mismos y no de factores externos.
7. Persuasin y Redes de Apoyo: Es la bsqueda de estrategias para influenciar a otros.

XITO EMPRESARIAL
La empresa debe dispone de eficaces sistemas internos de contabilidad, de gestin de inventario y control de
costo.La perfeccin no tiene limites. El xito empresarial tambin necesita de factores como:
Empresario o Socio_Fundador: Es el factor principal para que una empresa funcione.
Capital Humano: Es imprescindible que el empresario cuente con unequipo humano para poner en marcha sus
planes hacia la obtencin de los objetivos empresariales.
Enfoque de Mercado: La norma general es que las empresas triunfadoras son aquellas pioneras en la deteccin y
cobertura de nichos de mercado.
Innovacin: Nunca se debe dejar de mejorar o innovar.
Flexibilidad: Es importante que la empresa disponga de una estructura horizontal que permita
una adaptacin gil a cambios o nuevas situaciones que puedan surgir.
Jerarqua: Un organigrama con pocos niveles sera mucho mas operativo, la toma de decisiones y posteriores
actuaciones se realizan de una manera mas rpida y eficaz.
Beneficios y Costes: Es fundamental intentar contener al mximo el gasto con un aumento de la productividad.
Ambiente Laboral: Para lograr el xito es importante que tanto el empresario como su equipo disfruten con su
trabajo.