JUSTIFICACIÓN
Joaquín Mesa, IES Gran Capitán de Córdoba.
Aunque todas las materias se sirvan de las TIC, ninguna probablemente lo hace
con más razones que la de Lengua y Literatura porque para esta asignatura
Internet no es un medio sencillamente, no es un simple instrumento, es un texto,
un inmenso texto o hipertexto y por tanto, es directamente también el objeto de
enseñanza. Por otro lado, no podemos aceptar que nuestro alumnado y nuestro
profesorado sea mero consumidor de este mensaje que fluye por la red, el
profesorado debe pasar a un nivel más profundo de dominio y convertirse en
receptor privilegiado, conocedor y crítico y en un emisor aventajado y participativo.
No es que se trate simplemente de un uso de los recursos TIC para la clase de
Lengua, es que los recursos TIC son lingüísticos en sí mismos y en su mayor
parte, textos, orales y escritos, interrelacionados con otros sistemas semióticos y
al servicio de la transmisión de información, de conocimientos y emociones. Así
que al hacer una inmersión en la Web 2.0, no estamos siendo modernos o
innovadores, estamos siendo correctos, acudiendo a estudiar y profundizar en los
usos lingüístico actuales, en los que sin embargo, resulta necesaria una
alfabetización adicional a la exclusivamente letrada.
OBJETIVOS
- Apreciar el valor educativo de los recursos TIC aplicados a la clase de Lengua y
Literatura.
- Conocer los principales recursos de la Web útiles para la clase de Lengua y
Literatura y aprender a integrarlos en el aula.
- Editar y publicar contenido web en distintos repositorios y formatos.
- Participar de buenas prácticas en la inclusión de las TIC en clase de Lengua y
Literatura.
CONTENIDOS
- Organización de un aula virtual en Lengua castellana y Literatura.
- Recursos en Internet para la clase de Lengua castellana y Literatura.
- Edición web: páginas, webquests, blogs y wikis.
- Los LIM (Libros Interactivos Multimedia) aplicados a la Lengua castellana y la
Literatura.
- El podcast: edición y uso en el aula de Lengua castellana y Literatura.
- Repositorios de documentos en la Web. Publicaciones.
ACTIVIDADES: SESIONES, PONENTES Y HORARIO.
1ª sesión (presencial): Lunes, 11 de enero de 2010 de 17:00 a 20:00:
Juan Molero Berral, IES Blas Infante de Córdoba.
El aula virtual. Recursos en Internet para la clase de Lengua.
2ª sesión (presencial): Martes 12 de enero de 2010 de 17:00 a 20:00:
María Jesús Monedero Isorna, IES Averroes de Córdoba.
Las webquests y cazas del tesoro.
3ª sesión (presencial): Jueves 14 de enero de 2010 de 17:00 a 20:00:
Publicación de presentaciones, documentos y vídeos. Iniciación a la publicación
web y wiki.
4ª sesión (presencial): Miércoles, 20 de enero de 2010 de 17:00 a 20:00 horas:
Joaquín Mesa, IES Gran Capitán de Córdoba.
Taller de wikis.
5ª sesión (presencial): Jueves, 21 de enero de 2010 de 17:00 a 20:00 horas:
Manuel Guerrero, IES Sierra Almenara, de Pueblo nuevo de Guadiario, Cádiz.
Introducción al LIM (Libro Interactivo Multimedia).
6ª sesión (presencial): Lunes, 25 de enero de 2010 de 17:00 a 20:00 horas:
Elisa Armas de la Cruz, IES María Moliner de Sevilla.
Introducción al uso de los blogs en clase de Lengua.
7ª sesión (presencial): Martes, 26 de enero de 2010 de 17:00 a 20:00 horas:
Elisa Armas de la Cruz, IES María Moliner de Sevilla.
Taller de blogs.
8ª sesión (presencial): Jueves 28 de enero de 2010 de 17:00 a 20:00 horas:
Manuel Guerrero, IES Sierra Almenara, de Pueblo nuevo de Guadiario, Cádiz.
Taller de LIM.
9º y 10ª sesión (virtuales): a discreción de los participantes entre el 29 de enero
y el 7 de febrero de 2010.
Lourdes Domenech Cases, IES Serrallarga de Blanes, Gerona.
Iniciación al uso del podcast en el aula de Lengua. Taller de podcast.
11ª sesión (virtual): de inicio de curso al 14 de febrero según los ponentes y el
tutor del curso, Miguel Calvillo Jurado, asesor del Centro del Profesorado Luisa
Revuelta de Córdoba.
EVALUACIÓN
Realización de las tareas no presenciales y asistencia al 80% de las horas
presenciales.
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30
HORAS CERTIFICABLES
35 horas (24 presenciales y 11 no presenciales)
LUGAR DE REALIZACIÓN
Centro del Profesorado Luisa Revuelta. Calle doña Berenguela 2, 14006
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1º Profesorado de Lengua castellana y Literatura de
Educación Secundaria.
2º Profesorado que imparta Lengua castellana y
Literatura en el tercer ciclo de Primaria.
4º Orden de llegada de solicitudes.

REQUISITOS ADICIONALES

- Dominio de Internet como usuario. C/ Dña. Berenguela, 2

- Disponer de ordenador con conexión a 14006 Córdoba
Internet, altavoces o auriculares y
micrófono. Tfnos: 957 352481 – 55 24 81
Fax: 957 35 25 11 - 55 25 11
PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES
Correo electrónico:
Hasta el a las 12:00 h. del 8 de enero. miguel.calvillo.ext@juntadeandalucia.es
Se podrán realizar: web: www.cepcordoba.org
- Enviándola por fax al CEP (957 35 25 11)
- Solicitándola a través de la web del CEP
www.cepcordoba.org
La lista de admitidos podrá consultarse el día 9 vía
web.
Plan de actuación 2009-10
ASESORÍA RESPONSABLE

Miguel Calvillo Jurado. “PREPARANDO LA

Asesor del Ámbito Lingüístico WEB 2.0 EN CLASE DE
CEP LUISA REVUELTA LENGUA Y
www.elblogdemiguelcalvillo.blogspot.com LITERATURA”

CÓDIGO
90148LB13