APLEES

Aprendizaje de la Lengua Escrita Psicologa de la Instruccin
APRENDIZAJE DE
LA LENGUA
ESCRITA
1
LEYLA MOHAMED MOHAMED
ALBA FERNNDEZ SNCHEZ
ROCIO FUENTES MOSCOSO
CRISTINA CARRASCO PORTO

1. INTRODUCCIN......................................................................................Pg. 4
2. CONCEPTUALIZACIN.........................................................................Pg. 5
2.1. Lectura............................................................................................Pg. 5
2.2. Escritura.........................................................................................Pg. 5
2.3. Prces !ectr................................................................................Pg. 5
2.4. Prces escritr............................................................................Pg. 5
2.5. Prces !ect"escritr.................................................................Pg. #
3. EN$O%UE& 'ETODOL(ICO& EN&E)ANZA"APRENDIZA*E
LECTO"E&CRITURA................................................................................Pg. #
3.1. 'a+ure, !ect"escritra.............................................................Pg. #
3.2. 'et+!g-a e.se/a.,a"a0re.+i,a1e........................................Pg. 2
3.2.1. '3t+s si.t3tics...........................................................Pg. 4
3.2.2. '3t+s a.a!-tics............................................................Pg. 5
3.2.3. '3t+s ec!3ctics...........................................................Pg. 5
4. DE&ARROLLO E6OLUTI6O APRENDIZA*E LECTO"
E&CRITURA.............................................................................................Pg. 11
5. E6ALUACIN DEL PROCE&O DE APRENDIZA*E DE
LA LEN(UA E&CRITA..........................................................................Pg. 14
#. DI$ICULTADE& APRENDIZA*E LECTO"E&CRITOR..................Pg. 27
#.1. Prcess 0sic!8gics !ectura..................................................Pg. 27
#.2. Di9icu!ta+es a0re.+i,a1e !ectura............................................Pg. 22
#.2.1. Dis!e:ia.............................................................................Pg. 22
#.3. Prcess 0sic!8gics escritura..............................................Pg. 2#
#.4. Di9icu!ta+es a0re.+i,a1e escritura.......................................Pg. 22
2
N D I C E

#.4.1. Disgra9-a..........................................................................Pg. 22
#.4.2. Disrtgra9-a...................................................................Pg. 24
2. RECUR&O& ; 'ATERIALE&...............................................................Pg. 24
4. <I<LIO(RA$=A......................................................................................Pg. 32
3

1.- INTRODUCCIN
E! !e.gua1e es e! >e?-cu! 0r e! cua! se tra.s@ite e! 0e.sa@ie.t A
ta@Bi3. es e! Cue 0er@ite a! ser ?u@a. satis9acer !a .ecesi+a+ +e
c@u.icarse c. !s +e@s. E! 0rces +e c@u.icaci8. es 0rBaB!e@e.te !a
acti>i+a+ Cue @s i.9!uAe e. e! c@0rta@ie.t ?u@a.. Da+a !a
i@0rta.cia +e !a c@u.icaci8. +e !s seres ?u@a.sD . es +e e:tra/ar Cue
!a e.se/a.,a A a0re.+i,a1e +e! !e.gua1e sea u. +e !s te@as @s
sBresa!ie.tes e. !a e+ucaci8. 9r@a!. T+a e.se/a.,a esc!ar se 9rece
@e+ia.te e! us +e !as artes +e! !e.gua1eD Aa Cue . se 0ue+e 0resci.+ir +e
3stas 0ara c@u.icar 0e.sa@ie.ts i@0artir c.ci@ie.ts. Ls
e+uca+res +eBe. re!aci.arse c. !as ter-as A @et+!g-as +e !ect"
escritura c. e! 0r08sit +e a0!icar aCue!!as Cue !e resu!te. @s e9icaces a!
0rces +e e.se/a.,a a0re.+i,a1e.
Las i.stituci.es esc!ares ?a. te.i+ c@ B1eti> 9u.+a@e.ta!
a!9aBeti,ar a !s a!u@.s A este 0rces c@ie.,a c. !a e.se/a.,a +e
!ectura A escritura e. !s gra+s 0ri@aris. La @eta +e !a e.se/a.,a +e !a
!ect"escritura e. !as au!as es +esarr!!ar !as c@0ete.cias Bsicas +e !a
c@u.icaci8. e. !s a!u@.sD seaD +esarr!!ar +@i.i +e !as cuatr artes
+e! !e.gua1eE ?aB!arD escuc?arD !eer A escriBirD si. 0er+er +e >ista Cue ests
c@0.e.tes s. i.ter+e0e.+ie.tes e.tre si A +eBe. ser e.se/a+s
si@u!t.ea@e.te.
Qu !" #!!$ % !"&$'('$...)
LEER... E& CO'PRENDER UN TEFTO
E&CRI<IR... E& PRODUCIR UN TEFTO
C@0re.+er A 0r+ucir es 0e.sar GsaBerHD rea!i,ar GsaBer ?acerH A
?acer! ! @e1r 0siB!e GsaBer serH. OD ! Cue es ! @is@D i+eas A
c.ce0tsD 0rce+i@ie.ts A actitu+es.
&e 0ue+e !eer A escriBir +es+e @uA te@0ra. G+es+e !s tres a/s 0r !
@e.sHD A se a0re.+e a ! !arg +e t+a u. >i+a si. agtar .u.ca !as
0siBi!i+a+esD i.c!us a tra>3s +e !as ge.eraci.es.
N se trataD 0r ta.tD +e saBer . saBerD si. +e cu.t A c8@ se
saBe !eer A escriBir. ; +e a0re.+er c.ti.ua@e.te.
%ui,s ?aAa @uA 0cs a+u!ts GA @uA 0cs a!u@.s +e 3 a # a/sHD e.
.uestr 0a-sD Cue . 0ue+a. c@0re.+er e! sig.i9ica+ +e a!gu.as 0a!aBras
escritas Gsu .@BreD e! !gti0 +e IE! Crte I.g!3sJD ICca"C!aHD
4

IDANONEJD A trs @i! 0r+uctsK !as sig!as LCH. Masta a?-D saBe. !eer
escriBir. &i. e@BargD @uc?s a+u!ts s. a.a!9aBets 9u.ci.a!es. Es
+ecirD IsaBe.J !eer A escriBirD 0er . ! uti!i,a.E 0re9iere. 0regu.tar e.
taCui!!a a Cu3 ?ra sa!e e! tre.D e. !ugar +e c.su!tar e! ?rari.
*.- CONCEPTUALIZACIN
2.1." LECTURA
La !ectura es u.a ca0aci+a+D t3c.icaD ?aBi!i+a+ +estre,a Cue 0er@ite a!
?@Bre ?acerse c. !as c!a>es Gsig.s gr9icsH sig.i9ica.tes c. !s Cue
re0rese.tar !a rea!i+a+ sig.i9ica+s. La !ectura es u. @e+i +e
c@u.icaci8.D +e c.ci@ie.tD c@0re.si8.D a.!isisD s-.tesisD a0!icaci8. A
>a!raci8. +e! e.tr. +.+e se i.scriBe. La !ectura es u. i.stru@e.t +e
gra. >a!r 0ara !a 9r@aci8. i.tegra! +e! ser ?u@a..
2.2." E&CRITURA
La escritura es u. @e+i +e e:0resi8.D 0r ta.t +e c@u.icaci8.D +e!
!e.gua1e gr9icD 9aci!ita+ 0r e! a0re.+i,a1e +e u.a t3c.ica c.creta. Es
u. i.stru@e.t i.+is0e.saB!e +e! traBa1 i.te!ectua!D 0r e!!a se registraD
0recisa A c!ari9ica e! 0e.sa@ie.t A se c.creta !a e:0resi8.K A ! Cue es
@s i@0rta.teD c.triBuAe a !a @a+uraci8. +e! 0e.sa@ie.tD 0r ! Cue es
Nti! . s8! a .i>e! 0ers.a!D si. a+e@s a .i>e! scia!.
2.3." PROCE&O LECTOR
E! 0rces !ectrD a .i>e! 0ura@e.te @ec.icD c.siste e. !a 0erce0ci8.
e i+e.ti9icaci8. +e sig.s gr9ics A su tra+ucci8. ?@8!ga e. 9.e@as.
L Cue i@0!ica e! se.ti+ +e !a >istaD 0erce0ci8. es0acia!D 0e.sa@ie.tD
8rga.s articu!atris +e! ?aB!aD cr+i.aci8. ge.era! A 0articu!ar +e !s
+isti.ts e!e@e.ts e. 1ueg A +e re!aci8. e.tre e!!s t+ e!! i.scrit e.
e! c.te:t +e i.te!ige.ciaD @e@ria A ate.ci8..
2.1." PROCE&O E&CRITOR
E! 0rces escritr es u. 0rces 0sic!8gic Cue su0.e !a e>caci8. +e
u.as i@0resi.esD !a 0siBi!i+a+ +e re!aci.ar!as c. !s sig.s ra!es A
gr9icsD A !a e!aBraci8. +e u.as i@ge.es @tras 0ara !a rea!i,ar !s
@>i@ie.ts .ecesaris 0ara e! tra,a+ +e !s sig.s.
5

2.5." PROCE&O LECTO"E&CRITOR
&i. e@BargD +a+a !a si@u!ta.ei+a+ +e !a !ectura A !a escritura c@
0rces +e a0re.+i,a1e sie@0re Cue .s re9ira@s a ests +s c.ce0ts se
!es >a a tratar c.1u.ta@e.te c@ +$,&!", #!&-,-!"&$'-,$.
La !ectura A !a escritura s. +s as0ects +e u. @is@ 0rces. De a?-
!a c.>e.ie.cia +e Cue e:ista si@u!ta.ei+a+ e. !a e.se/a.,a +e !as @is@as.
&i. e@BargD es 0a!0aB!e !a +i9icu!ta+ +e u.a si.cr.i,aci8. tta!D +eBi+ a
!a +i>ersi+a+ +e 9u.ci.es i@0!ica+as e. ca+a u. +e !s 0rcess A a !a
+i9ere.te @ti>aci8. 0ara e! a!u@. e. u. A tr e1ercici. La s!uci8. a!
0rB!e@a . est e. retrasar e! a0re.+i,a1e +e @e.r +i9icu!ta+ 0ara
igua!ar a@Bs 0rcessD si. e. 0r0rci.ar acti>i+a+es 0ara!e!as +e
@a.era Cue t+ ! Cue !ea e! a!u@. sea re0r+uci+ gr9ica@e.te A
>ice>ersa. Este 0ara!e!is@ re0rta u. Be.e9ici @utu as- c@ u.a
ec.@-a +e tie@0 A u.a res0uesta a! +esarr!! +e! 0e.sa@ie.t e. este
@e+i +e c@u.icaci8..
..- ENFOQUES METODOLGICOS DE ENSE/ANZA-APRENDIZAJE
DE LECTO-ESCRITURA
U. 0!a.tea@ie.t rigurs +e! 0rces +e a0re.+i,a1e !ect"escritr
reCuiere u.a serie +e 0assD . ta. se.ci!!sD i.e!u+iB!es +es+e e! 0u.t +e
>ista 9r@a!D c@ s.E
1O 'a+ure, !ect"escritra.
2O 'et+!g-a !ect"escritura.
3O E>a!uaci8. +e! 0rces +e a0re.+i,a1e.
3.1." 'ADUREZ LECTO"E&CRITORA
Es B>i Cue 0ara Cue se +3 u. a0re.+i,a1e se .ecesita u.a @a+ure,D A
e. c.cret 0ara e! a0re.+i,a1e +e !a !ect"escritura se 0recisa +e u.a
@a+ure, !ect"escritra. Pr e!!D ?aA Cue te.er e. cue.ta Cue a+e@s +e
!a @a+ure, es0ec-9ica +e !as >ariaB!es 0articu!ares +e! 0rces +e
a0re.+i,a1e !ect"escritrD es .ecesaria u.a @a+ure, ge.era! +e !a 0ers.a.
Ls 9actres @a+urati>s ge.era!es s. !s re9eri+s a as0ects
9isi!8gics Gcr+i.aci8. ge.era!D >isi8.D au+ici8.D ?aB!aHK 0sic@tres
GesCue@a cr0ra! !atera!i+a+ estructura es0acia! A estructuraci8.
6

te@0ra!HK e@ci.a!es G@ti>aci8.D i.teresesD a9ecti>i+a+D 0ers.a!i+a+D
a+a0taci8.HK i.te!ectua!es Gi.te!ige.ciaD +esarr!! c.ce0tua!D
ra,.a@ie.tD ate.ci8.D @e@riaHK A a@Bie.ta!es Gsciec.8@icsD
cu!tura!es A 9a@i!iaresH.
E. cua.t a !as >ariaB!es 0articu!ares +e! 0rces +e a0re.+i,a1e !ect"
escritrD 0+e@s si.teti,ar!as e.E 0sic@trici+a+ GesCue@a cr0ra! A
!atera!i+a+HK 0erce0t@trici+a+ Gestructuraci8. es0acia! A te@0ra!HK
cr+i.aci8. G@tri,D >is@tri,D au+i@tri,D gra9@tri,HK A !e.gua1e
Gc.ce0ts BsicsD >caBu!ari Bsic A 0r.u.ciaci8. Particu!aci8. A
?aB!a"H.

3.2." 'ETODOLO(=A EN&E)ANZA"APRENDIZA*E DE LA LECTO"
E&CRITURA
A! a.a!i,ar !a !iteratura sBre e! a0re.+i,a1e +e !a !ectescritura se
e.cue.tra. Bsica@e.te tres ti0s +e traBa1s G$erreir A TeBersQAD
1525HE
1. Ls ce.tra+s e. !a +e9e.sa +e u.a +eter@i.a+a @et+!g-a G&i.t3ticaD
a.a!-ticaD g!Ba!".atura!D etc.H.
2. Ls +e+ica+s a estaB!ecer !a !ista +e !as ca0aci+a+es a0titu+es
.ecesarias i.>!ucra+as e. este a0re.+i,a1eD Busca.+ c.cer !as
c.+ici.es .ecesarias 0ara Cue este se i.icie. E. ests traBa1s
a0arece. cita+as >ariaB!es c@E !atera!i,aci8. es0acia!D +iscri@i.aci8.
>isua!D +iscri@i.aci8. au+iti>aD cr+i.aci8. >is @tri,D Bue.a
articu!aci8.. N Bsta.teD ?aA Cue te.er e. cue.ta Cue au.Cue t+s
ests 9actres crre!aci.e. 0siti>a@e.te c. u. Bue. a0re.+i,a1e +e
!a !e.gua escritaD . se 0ue+e c.9u.+ir esta crre!aci8. c. u.a re!aci8.
causa!.
3. Ls traBa1s ce.tra+s e. !s 0rcess +e a0re.+i,a1eD . e. !s
@3t+s +e e.se/a.,aK au.Cue e. .uestr estu+i .s >a@s a i.c!i.ar
0r ?acer u. estu+i sist3@ic +e aCue!!s e!e@e.ts G0rce+i@ie.tsD
@3t+sD resu!ta+sD...H Cue i.ci+e. e. u.a e.se/a.,a +e ca!i+a+ +e !a
!ect"escritura 0ara t+s !s a!u@.s Cue e@0ie,a. a c.cer e! @u.+
Cue !es r+ea.
C. e! .ue> @arc te8ric Cue >a a suste.tar !a Re9r@aD e!
C.structi>is@D e. e! Cue e! .i/ se c.>ierte e. ge.era+r A c.structr
+e su 0r0i !e.gua1e Cue se .utre +e !as ter-as cg.iti>as A +e !as ter-as
7

ec!8gicas" c.te:tua!esK A !as a0rtaci.es cie.t-9icas +e &aussure A
C?@sQA c. e! +esarr!! +e !i.gR-stica estructura!D e! re+escuBri@ie.t +e
6AgtsQA c. sus traBa1s e. e! ca@0 +e! !e.gua1e A e! 0e.sa@ie.tD !s
traBa1s +e Luria e. !a Neur!i.gR-stica +es+e !a NeurBi!g-aD A trs
@uc?sD >a. a 0er@itir u. .ue> e.9Cue +e !a !ect"escritura Cue !!e>ar
a0are1a+ u.a @et+!g-a tta!@e.te +isti.ta A +i9ere.cia+a +e !s
trata@ie.ts a.terires.
Las !-.eas @et+!8gicas ge.era!es !as 0+e@s si.teti,ar e. tres
gra.+es a0arta+sE @3t+s si.t3ticsD @3t+s a.a!-tics A @3t+s
ec!3ctics.
..*.1. M-,0," "'1--'&,"
&. aCue!!s Cue 0artie.+ +e !as u.i+a+es @s e!e@e.ta!es c@ s.
!as >ca!esD s-!aBasD etc.D !!ega. 0r c@0sici.es 0rgresi>asD a tras @s
c@0!e1as c@ s. !as 0a!aBrasD 9rasesD etc.
Este ti0 +e @et+!g-a se 0ue+e c!asi9icar e. tres ti0sE
1." A!9aB3ticsE PrBaB!e@e.te !s @s a.tigusD c.siste.tes e. recitar
+es+e !a IaJ a !a I,J A >ice>ersaD ?asta !grar e! +@i.i +e ca+a !etra
i.+e0e.+ie.te@e.teD 0ara 0asar +es0u3s a su u.i8. A as- 9r@ar s-!aBasD
0a!aBrasD etc. C@ 0r e1e@0!D e! @3t+ r@a..
2." &i!BicsE ACue!!s Cue 0artie.+ +e! +@i.i +e !as >ca!esD e.
0ri@er !ugarD se >a!e. +e !a 9r@aci8. s-!aBas 0ara !!egar a !a c@0sici8. +e
u.i+a+es su0eriresD 0a!aBrasD etc. Pr e1e@0!D e! @3t+ A@iguitsK e.
a!gu.s cass se ?a. i.tr+uci+ >aria.tesD c@ s-!aBas c@Bi.a+as c.
+iBu1s 9tsD ta! es e! cas +e! @3t+ 9tsi!Bic Pa!au.
3." $.3tics 98.icsE Ssts siguie.+ !a @is@a !-.ea Cue !s +e su
gru0 Gsi.t3ticHD i.tr+uce c@ >aria.te +e Cue c@Bi.a. gra9e@as c.
9.e@asD es +ecirD !as !etras c. sus s.i+s ta! cua!D . c. e! .@Bre +e !a
!etra. Curisa@e.te a!g Cue >er tu> e. su creaci8. e! 9-sic Pasca!D e! cua!
?i, Bser>ar a su ?er@a.aD Cue era @aestraD !a c.9usi8. Cue ge.eraBa e.
sus a!u@.s cua.+ !s +ec-a P!a Ie@eJ c. !a IaJ se !ee I@aJ"D Aa Cue e.
rea!i+a+D c. !a !8gica a0!asta.te Cue caracteri,a a !s 0eCue/sD si. +u+aD
+ir-a. PIe@eJ".
U. !u1 +e esta >aria.te @et+!8gica es e! @3t+ 'art-. &a.aBriaD +e!
Cue ta. Bue.s resu!ta+s se sigue. Bte.ie.+.
8

..*.*. M-,0, 212#3-'&,"

Este ti0 +e @et+!g-aD a! c.trari Cue !s a.teriresD 0arte. +e !as
u.i+a+es @s c@0!e1asD A 0r +esc@0sici8. Ga.!isisHD !!ega. a !as @s
e!e@e.ta!esD Bas.+se e. Cue e! 0e.sa@ie.t +e! .i/ es g!Ba! A
si.cr3tic. Ta@Bi3. se !es c.ce 0r !a +e.@i.aci8. +e g!Ba!es.
&e 0ue+e. c!asi9icar e. !s siguie.tes a0arta+sE
1." De! cue.tE &. aCue!!s Cue 0artie.+ +e u. cue.tD u.a >e,
c.ci+D se >a +esc@0.ie.+ e. raci.esD 9rasesD 0a!aBrasD s-!aBas A
!etras.
2." De !a raci8.E s. !s CueD siguie.+ !a @is@a t8.ica a.terir@e.te
@arca+aD 0arte. +e !a raci8.D 0uesD c@ +ice MueA G1515H !a raci8. es !a
u.i+a+ Cue +a se.ti+ a! !e.gua1e.
3." De !a 9raseE &iguie.+ !a !-.ea a.terirD ests @3t+s 0artes +e !a
9rase A !a >a. +esc@0.ie.+ 0au!ati.a@e.te e. u.i+a+es @s e!e@e.ta!es.
4." De !a 0a!aBraE C@ e. !s cass a.teriresD 0er 0artie.+ +e !as
0a!aBras. U. Bue. e1e@0! +e ests N!ti@s s. !s +e !as 0a!aBras
ge.era+rasD au.Cue e:iste. @uc?as >arie+a+es +e t+s e!!s e. e!
@erca+.

E>i+e.te@e.teD !a a0!icaci8. +e ests @3t+s es @s a@e.aD +i>erti+a A
rica Cue ! 0c Cue se 0ue+e i.tuir +e ! e:0uest a.terir@e.te. Las
+esc@0sici.es sucesi>as se +eBe. ?acer c. 1uegsD a @+ +e 0u,,!es
+e 0a!aBrasD s-!aBasD etc.
..*... M-,0," !&#&-'&,"
C@ Cui,s e. e! t3r@i. @e+i est !a >irtu+D 0arece ser Cue ests
@3t+s s. !s @s c@0!ets Aa Cue !a @e.te ?u@a.a . es si.t3tica
a.a!-tica i.+e0e.+ie.te@e.teD si. a@Bas csas a !a >e,. &. !s c.ci+s
c@ @3t+s @i:ts.
Ests @3t+s se 0ue+e. c!asi9icar segN. tres !-.eas +irecci.esE
1T. Ls Cue 0arte. +e! a.!isis 0ara ter@i.a. e. s-.tesis.
2T. Ls Cue 0arte. +e s-.tesis 0ara ter@i.a. e. a.!isis.
3T. Ls +e +B!e !-.ea +irecci8.D !s ec!3ctics +e ec!3cticD Cue
uti!i,a. i.+isti.ta@e.teD a >eces si@u!t.eD !as +s >aria.tes a.terires.
9

E>i+e.te@e.te e:iste u. a@0!i aBa.ic +e 0siBi!i+a+es ate.+ie.+ a!
@aAr @e.r I0esJ c.ce+i+ a !a s-.tesis G@i:ts +e Base si.t3ticaH
a.!isis G@i:ts +e Base a.a!-ticaH. L 9u.+a@e.ta! es Cue +es+e e!
0ri.ci0iD guia+s 0r e! 0r9esrD se c.1ugue. si@u!t.ea@e.te !a
0erce0ci8. g!Ba!i,a+a A e! a.!isis 9.3tic. MA es 0i.i8. casi c@N. !a
.ecesi+a+ +e rie.tar a! a!u@. e. e! ca@i. +e Ita.teJD e:0eri@e.taci8.D
i.iciati>aD BNsCue+a A +escuBri@ie.t 0ers.a! Ga! rit@ 0r0i +e ca+a
a!u@.H 0ara !grar e! B1eti> c. @aAr 0rBaBi!i+a+ +e aciert A @e.r
riesg +e errrU9racas 0r 0arte +e! a!u@..
E. e! i.9r@e sBre !a !ectura e!aBra+ 0r !a O9ici.a I.ter.aci.a! +e
E+ucaci8. +e (i.eBra +.+e se @e.ci.a !a te.+e.cia @et+!8gica
ec!3ctica a.a!-tic"si.t3tica c@ >-a +i9ere.te a !a e:c!usi>a@e.te
si.t3tica a.a!-tica. Ese.cia!@e.te c.siste e. Ise!ecci.ar 0a!aBrasD
se.te.cias A 0asa1es se.ci!!s cui+a+sa@e.te gra+ua+sD Cue !s .i/s
a.a!i,a.D c@0ara. A si.teti,a. e. 9r@a @s @e.s si@u!t.ea +es+e e!
0ri.ci0iD A e. ta! 9r@a Cue se 9a@i!iari,a. c. !s e!e@e.ts +e! i+i@aD e.
e! r+e. +esea+D @ie.tras a0re.+e. e! @eca.is@ +e !a !ecturaJ.
De esta 9r@a se c.sigue a!g 9u.+a@e.ta! 0ara e! 9utur +e! a!u@.E e!
gust A a9ici8. 0r !a !ecturaK u.a actitu+ 0siti>a ?acia e! @e.sa1e escrit
Cue es ca0a, +e i.ter0retar AD a! @is@ tie@0D e@itir! 0ers.a!@e.te.
ILs @aestrs +eBe. @strar. E.se/ar . s8! Cuiere +ecir
i.struirD i@0artir e.se/a.,aD si. Cue ta@Bi3. sig.i9ica @strar.
Est es ! Cue +eBe. ?acer !s @aestrsD @strar ! Cue se 0ue+e
?acer c. e! !e.gua1e escrit. G...H !a tarea +e! @aestr es aAu+ar a
Cue !s c?ics se >ea. a s- @is@ c@ !ectres A escritresJ.
G&@it?D 155#D 0. 34H.

IE. ! re9ere.te a! a0re.+i,a1e +e !a !ectura A +e !a escritura e.
ge.era!D se 0ie.sa Cue s8! es accesiB!e 0ara a!gu.s .i/s
c.si+era+s Bie. +ta+s A +i9-ci!@e.te se c.si+era Cue es
ge.era!i,aB!e a t+s !s .i/s AD @e.s aN. se 0ie.sa Cue 0ue+e
ser u. i.stru@e.t i@0rta.te 0ara 0r@>er !a igua!+a+ +e
0rtu.i+a+es e. e! +esarr!! +e ca0aci+a+esJ. GR+r-gue, A
$er..+e,D 1552D 0. 173H.
10

4.- DESARROLLO E5OLUTI5O DEL APRENDIZAJE DE LA
LECTOESCRITURA
La a+Cuisici8. +e! Le.gua1e Escrit es u. 0rces .tge.3tic @uA
te@0ra.D Cue su0.e !a creaci8. +e u. segu.+ c8+ig +e !e.gua1e ?u@a.D
a 0artir +e !a g3.esis +e! !e.gua1e .atura! GCue es e! Le.gua1e Ora!HD Aa
+esarr!!a+ e. !a eta0a a.terir +e su1et. Dic? 0rces c@ie.,a e.tre
!s 14"24 @eses A ter@i.a e.tre !s 2"4 a/s.
C@ t+ 0rcesD !a a+Cuisici8. +e! Le.gua1e EscritD e. ge.era!D A
+e !a !ectura e. 0articu!arD re0rese.ta u.a tra.s9r@aci8. .eur!i.gR-stica
@a+urati>aD 0sic!i.gR-stica cg.iti>a A sci!i.gR-stica cu!tura! 0ara e!
su1et. Ls .i/s +e E+ucaci8. I.9a.ti! A Pri@er Cic! +e E+ucaci8. Pri@aria
s. a Cuie.es a9ecta. +irecta@e.te !as +isti.tas 9ases +e esta
I@eta@r9sisJ si.gu!ar.
Las cuatr 9ases e. Cue se +i>i+e esta 0ri@era a+Cuisici8. +e!
Le.gua1e Escrit s.E
1. F2"! 0! I0!1-'6'&2&'71 G2 P 4 V a/sH. L!&-u$2 P!$&!+-'82 %
E"&$'-u$2 G$26,9,-,$2. E! .i/ 0erciBe !s sig.i9ica+sE sig.s
se@i8tics.
*. F2"! 0! A",&'2&'71 G4 V " 5 V a/sH. L!&-u$2 C,9('12-,$'2 % #2
P$'9!$2 C,1"-$u&&'71 0! #2 P2#2($2. E! .i/ e@0ie,a a 0erciBir
!s sig.i9ica.tesD si. c.e:i8. a sus sig.i9ica+sE sig.s
se@i8tics.
.. F2"! 0! A1:#'"'" G5 V " # V a/sH. L!&-u$2 A#62(-'&2 %
C,1"-$u&&'71 0!# T!;-, P2$2-:&-'&, , A0'-'8,. E! .i/ 0erciBe !s
sig.i9ica.tes e. u.i8. a sus sig.i9ica+sD @e+ia.te reg!as
@r99.!8gicasE sig. !i.gR-stic.
4. F2"! 0! G!1!$2#'<2&'71 G# V " 4 a/sH. L!&-u$2 U1'8!$"2# %
C,1"-$u&&'71 0!# T!;-, H'+,-:&-'&,. E! .i/ @a.tie.e e! sig.
!i.gR-stic A ! i.cu!turi,a.
Las +s N!ti@as 9ases +e este 0rcesD Cue se +esarr!!a. +ura.te e!
1er A 2O curs +e Pri@ariaD +eBe. su +esarr!! 0ate.te su0er9icia! a !as
estructuras suBAace.tes Cue @>i!i,a. t+s A ca+a u. +e sus esta+is.
Per . 0+e@s B>iar !a i.9!ue.cia Cue e! c.te:t e1erce a ! !arg +e
este 0rcesD +e @a.era Cue si resu!ta 9a>raB!eD actuar c@ cata!i,a+r
A 0r>car u. e9ect @u!ti0!ica+r +e !s resu!ta+s. Esta rea!i+a+D
e@0-rica@e.te +e@stra+aD suBraAa !a a+ecuaci8. +e 9a>recer 0r0uestas
11

+i+cticas Cue e:teririce.D e. e! c.te:tD estructuras 0ara!e!as a!
0rces cg.iti>D c. e! 9i. +e Bte.er !s resu!ta+s @s 9a>raB!es.
U. as0ect a te.er e. cue.ta es Cue !as e+a+es Cue +e!i@ita. ca+a
u.a +e estas 9ases +eBe@s e.te.+er!as c@ a0r:i@aci.es rie.tati>asD
e. ta.t 0ue+e. +arse cass e. Cue se c@0!ete u. +eter@i.a+ esta+i A
se 0ase a! siguie.te a.tes +es0u3s +e !a e+a+ se/a!a+aD +e0e.+ie.+ +e!
rit@ e>!uti> +e! .i/D Cue es Cuie. >er+a+era@e.te @arca e! i.ici A e! 9i.
+e ca+a 9ase. Pr estD . +eBe@s e.te.+er ests 0eri+s c@
@@e.ts r-gi+s e. e! +esarr!! +e! a!u@.D si. Cue ?a. +e
caracteri,arse 0r su 9!e:iBi!i+a+ te@0ra!E ! i@0rta.te es Cue e! .i/
c@0!ete ca+a u. +e !s esta+is.
A c.ti.uaci8.D e:0.e@sD e. 0ri@er t3r@i.D u. cua+r resu@e. e.
e! Cue re!aci.a@s +e @a.era ge.era! !s esta+isD 0r0uests 0r PiagetD
Cue e! .i/ >a atra>esa.+ a ! !arg +e su +esarr!! c. !as cuatr 9ases
a.terires +e+ica+as a !a a+Cuisici8. +e! Le.gua1e Escrit. Es +ecirD ?e@s
trata+ +e i+e.ti9icar +e.tr +e Cu3 esta+i @@e.t +e! +esarr!! tie.e
!ugar ca+a 9ase. Tras este 0ri@er cua+rD 0rese.ta@s trs cuatr e. !s
Cue recge@s +e @a.era @s 0r@e.ri,a+a !as caracter-sticas +e !a
!ectescritura
12

PERIODO PREOPERACIONAL PERODO OPERACIONES CONCRETAS
Estadio Preconceptual !" #$ Intuiti%o #"&$ 'ase de (eneralizacin &")!$
'ase de identi*icacin 'ase de asociacin 'ase de an+lisis
'ase de (ENERALI,ACI-N
LECT.RA
PERCEPTI/A
*Lectura
perceptivo-visual
*Se produce una
relacin vivencial
sujeto-ojeto
*!o e"iste relacin
entre si#ni$icante %
si#ni$icado
*Se e&pie'an a
estalecer re#las de
no&inacin sore
los ojetos #r($icos)
ESCRIT.RA
(RA'O0OTORA
**enera los pri&eros
si#nos de
co&unicacin+
,#araatos-. estos /r(n
evolucionando+
0n este periodo
vere&os co&o el ni1o
pasa de un pri&er
&o&ento en el 2ue
solo e"iste control a
nivel &otor no 3a%
nin#una coordinacin
entre ojo % la &ano
4inno&inados5 a tener
cada ve' &as control
perceptivo visual 4#)
denotados5 3asta lle#ar
a una actividad #ra$ica
con intencin de
co&unicar 4#)
no&inados5 podr(
reali'ar $i#uras %
$or&as. diujo
enu&erativo. te&(tico
incluso diujos de
palaras
e&ocional&ente &u%
pr"i&as)
LECT.RA
CO01INATORIA
0n esta $ase los ni1os
operan por tanteos %
asi&ilaciones
Se produce un avance
con la anterior etapa+
los ni1os descuren.
se interesan % se
centran en los
si#ni$icantes)
6un no co&prenden
la relacin entre
si#ni$icante %
si#ni$icado
!o producen si#nos
lin#78sticos
6d&ite el cdi#o de
la len#ua aun2ue no
lo desci$ra. sae 2ue
el adulto tiene la
clave
PRI0ERA ESCRIT.RA DE
PALA1RAS2
6pro"i&aciones a la palara
escrita + no e"isten relaciones
cuantitativa espacio te&porales
9eproduccin de palaras
&ediante el anali'ador visual+
una ve' 2ue es capa' de una
actividad perceptivo-&otri' con
&odelo visual % puede 3acer un
an(lisis del &odelo) 4copia de
distintos planos5
9eproduccin de palaras
&ediante el anali'ador auditivo+
:or &edio de la actividad
perceptivo-autidiva el ni1o es
capa' de representar &ediante
palaras) Se 3ace la trascripcin
de los sonidos a si#nos
lin#78sticos #r($icos) ;o&eter(
&uc3os errores 2ue /r(n
co&parando con los &odelos de
re$erente . #enerando nueva
in$or&acin 2ue le lleva a la
construccin de palaras
<ase co&inatoria)
=odav8a no escrien si#nos
lin#78sticos aun2ue conocen
todos las letras no pueden
construir todas las palaras. aun
si#ue a$errado al si#ni$icado)
9e#las &or$o$onolo#icas
LECT.RA
AL'A1ETICA
0stalece relaciones
entre si#ni$icante %
si#ni$icado
>tili'a operaciones
lin#78stico $or&ales
del len#uaje adulto
0sta en condiciones
de si&oli'ar la
realidad
&ediante si#nos
al$a?ticos.
utili'ando para ello
los ele&entos de la
len#ua escrita)
@a% reconoci&iento
de los si#nos
lin#78sticos en las
palaras % estalece
correspondencia+
$one&a-
*ra$e&a- letra)
0&pie'a a
co&prender
La secuencialidad
espacial para la
correcta
0"presin escrita)
6un es
se&(ntica&ente
li&itada)
6un no co&prende
te&as &eta$ricos
PRI0ERA
CONSTR.CCION
DEL TE3TO
/nteraccin de tres estructuras+
- 0)super$iciales+
constitu%e el aspecto $or&al del
len#uaje
- 0) pro$undas+
Son operaciones &entales o
&ecanis&os de pensa&iento
l#ico-$or&ales. 2ue posiilitan la
e"presin oral % escrita)
- 0) su%acentes+
Se re$iere a las vivencias internas
2ue los ni1os tienen del &undo
e"terior)
0scriir es un proceso de creacin
2ue reali'a el ni1o. pero la creacin
nunca puede sur#ir de la nada)
=odo ni1o puede ser capa' de crear
escritura slo cuando se le dan las
condiciones necesarias)
.NI/ERSAL
0l ni1o inicia el ca&ino
3acia la #enerali'acin
de la lectura lo 2ue le
llevara a una lectura &as
$or&ali'ada)
La correlacin
si#ni$icante-si#ni$icado
%a no presenta las
li&itaciones presentes
en la lectura al$a?tica)
CONSTR.CCION DE
TE3TO 4IPOTACTICO
0l ni1o puede escriir
te"tos &as lar#os pero
asados en sus propias
vivencias % en e"periencias
colectivas
:resenta un &a%or #rado
de elaoracin de las
estructuras paral(cticas
con secuencias de varias
$rases unidas por
%u"taposicin % part8cula
copulativa)
;o&ien'an a parecer
relaciones 3ipot(cticas.
&ediante operaciones
$inales. causales %
te&porales) 0sta aparicin
nos per&ite oservar los
procesos de evolucin del
pensa&iento del ni1o.
e"presados por sus $rases
% sus te"tos)
13

'ASE DE IDENTI'ICACI-N ! 5 # 6 A7OS$
Caractersticas generales
- 0l ni1o co&ien'a su aprendi'aje de la
lectura % la escritura antes de entrar en
la escuela)
- *enera #araatos. 2ue son sus pri&eros
si#nos de co&unicacin. con los 2ue
trans&ite si#ni$icados)
- Aesconoce los si#nos universales
4si#ni$icantes5. slo se centra en el
si#ni$icado)
- !o tiene asu&ida la relacin entre
si#ni$icantes % si#ni$icado)
- 0&ite slo si#nos se&iticos. es decir.
i&(#enes 2ue tienen si#ni$icante o
si#ni$icado)
- 0sta $ase se puede de$inir co&o ojetal
respecto a los si#ni$icantes. %
co&unicativa respecto a los
si#ni$icados)
- Se caracteri'a por la polise&ia
co&unicativa de los si#ni$icantes)
Lectura percepti%a
- Lectura de identi$icacin+ identi$ica los si#nos #r($icos con
los ojetos)
- Lectura perceptivo-visual+ decodi$ica picto#ra&as % letras)
- Lectura ideo#ra&(tica+ decodi$ica icono#ra&as en una
lectura picto#r($ica)
- *enera re#las de atriucin no&inal+ atriu%e si#ni$icado a
un ojeto #r($ico)
- 0n esta lectura ideo#ra&(tica el nio decodifica:
- Iconogra8as9 s8&olos 2ue representan i&(#enes
&u% pr"i&as a la realidad)
- Ideogra8as9 s8&olos de un universo ideol#ico
deter&inado 4ana#ra&as. lo#otipos. s8&olos)
- Pictogra8as9 s8&olos 2ue representan deter&inados
ras#os distintivos co&o unidades totales)
- 0n esta etapa. el nio puede leer+
- Logotipos pu:licitarios
- Rtulos
- Pala:ras 4su no&re. el de sus co&pa1eros. d8as de la
se&ana. rtulos de la escuela. etc)5 % sintag8as
4no&re de la clase. no&re del e2uipo. t8tulo de los
cuentos. etc)5

Escritura gra*o8otora
- (ara:atos9 unidades &8ni&as si#ni$icativas)
- (ara:atos inno8inados9 producciones #r($icas por pura
actividad. sin intencionalidad previa. sin pro%ecto de lo 2ue se va a
3acer)
- (ara:atos denotados9 control de los tra'os reali'ados) /nicio de
la coordinacin oculo-&anual)
- (ara:atos no8inados9 intencin de co&unicar al#o. pro%ecto
previo de lo 2ue se va a reali'ar)
- 'iguras ; *or8as9 diujos aculturales % universales) :ueden ser
$i#uras aiertas o cerradas) :ri&eras representaciones puras)
- Di:ujos *igurati%os9
- Di:ujo enu8erati%o9 diujo sin te&aB co&posicin a partir de
$i#uras % $or&as culturi'adasB ele&entos independientes)
- Di:ujo te8+tico9 pri&era escritura se&(ntica del ni1o. 3ec3a en
t?r&inos icono#r($icos)
- Ae estas producciones se a8slan los si#uientes (RA'IS0OS9
- L8nea recta vertical. 3ori'ontal e inclinada)
- L8neas cru'adas en $or&a de cru')
- L8neas cru'adas en $or&a de aspa)
- ;8rculos)
- ;uadril(teros)
- =ri(n#ulos) C iversas $i#uras cerradas)
- Dn#ulos % $i#uras an#ulosas aiertas)
- 6rcos % $i#uras ar2ueadas cerradas)
- ;ene$as an#ulosas % ondulantes. % l8neas 2ueradas % &i"tas)
- Ae (RA'<AS 2ue se derivan de estos #ra$is&os.
el ni1o conserva la $or&a % va constru%endo su orientacin en el
plano. consi#uiendo el do&inio de su posicionalidad.
direccionalidad. %. por Elti&o. el #iro adecuado)
- Las #ra$8as se or#ani'an sore el soporte &ediante
series controladas. 2ue suelen $or&ar 3ileras o cadenas)
14

'ASE DE ASOCIACI-N # 6 " = 6 A7OS$
- 0tapa &(s reve 2ue la anterior)
- 0n esta $ase el ni1o desarrolla la
Lectura Co8:inatoria % la Pri8era
Construccin de la Pala:ra. durante la
0ducacin /n$antil de 5 a1os)
- Los ni1os operan por tanteos %
asi&ilaciones)
- @acen si#nos 2ue identi$ican co&o
letras. aun2ue no est(n al$aeti'adas.
por2ue tienen la $or&a. pero no la
posicin ni la direccin)
- 6vance i&portante con respecto a la
etapa anterior+ las letras %a no son
ojetos)
- Los ni1os descuren. se interesan % se
centran en los si#ni$icantes. pero no
pueden lle#ar a co&prender todav8a la
relacin entre si#ni$icante % si#ni$icado)
- !o producen todav8a si#nos lin#78sticos)
- Se deducen los si#ni$icados % se
a&pl8an los si#ni$icantes. por un
proceso de inculturacin de sus si#nos
con los si#nos propios de la co&unidad
de 3alantes a la 2ue pertenece)
Lectura Co8:inatoria
- 0l ni1o lee por &edio de estrate#ias asociativas % deductivas
entre las percepciones de la etapa anterior % el cdi#o de la
len#ua)
- Si#ue decodi$icando si#ni$icados co&o en la Lectura
:erceptiva. pero. a la ve'. tiene en cuenta los si#ni$icantes)
- 0sto lo 3ace por separado %. por tanto. no relaciona
si#ni$icantes con si#ni$icado)
- !o 3a% una produccin espec8$ica del si#no lin#78stico. ni
las palaras se utili'an co&o si#nos lin#78sticos. sino co&o
si#nos se&iticos. cu%o si#ni$icado est( en la i&a#en)
- El ni>o en esta *ase puede leer9
- :icto#ra&as)
- :alaras en conte"tos &(s e"tensos+ sinta#&as. $rasesF
- 9esponde a la pre#unta ,GAnde diceFH-. por &edio de
estrate#ias asociativas)
- :alaras nuevas. por tanteos co&inados)
- :alaras asociadas a diujos)

Pri8era Construccin de la Pala:ra
- 6parece la escritura in?dita del ni1o. 2ue se inicia con la construccin
de las palaras)
- 0stadios en la construccin de la palara escrita+
- Estadio )2" Primeras aproximaciones a la palabra escrita.
- ;opia sin ras#os distintivos)
- 9epaso % calco de letras)
- 9elleno de letras
- Estadio !2" Reproduccin de la palabra mediante el analizador
visual.- ;opia espont(nea 2ue inicia el ni1o cuando es capa' de
llevar a cao una actividad perceptivo-&otri' con &odelo visual. %
supone 3acer un an(lisis del &odelo 2ue sorepasa la si&ple
percepcin)
- Estadio ?2" Reproduccin de la palabra mediante el analizador
auditivo.- =ranscripcin de los sonidos a si#nos lin#78sticos) 0l ni1o
2uiere 2ue se lo pronuncie&os para escriirlo ?l &is&o)
- Estadio #2" Fase Combinatoria.- 6parece la escritura in?dita. en la
2ue el ni1o constru%e cada palara 2ue produce. % 2ue es la #?nesis
de las re#las &or$o$onol#icas) 0scrie las palaras con una si&ple
verali'acin)
- Producciones in*antiles9
- Aiujo te&(tico)
- 9eproduccin perceptivo-&otri'. &ediante an(lisis visual %Io
auditivo de palaras)
- ;onstruccin de palaras)
- (ra*is8os 2ue se derivan de estas producciones+
- L8nea recta orientada en su direccionalidad. $i#uras cerradas. $i#uras
aiertas. l8neas % $i#uras or#ani'adas en el soporte &ediante
relaciones espaciales. discri&inacin de $ondos % $i#uras en el
plano)
- Ae estos #ra$is&os derivan. a su ve'. gra*as. a las 2ue se va
respetando pro#resiva&ente su direccin. posicin % $or&a) =odo
ello dar( lu#ar a los distintos gra*e8as 2ue co&ponen la palara)
15
Letra

'ASE DE AN@LISIS = 6 " A 6 A7OS$
- 0l ni1o de 1J de :ri&aria co&ien'a con
la Lectura Al*a:Btica % la Pri8era
Construccin del TeCto. de tipo
parat(ctico o aditivo)
- 0n esta $ase el ni1o %a es capa' de
utili'ar el cdi#o al$a?tico de los
adultos)
- 9elaciona por pri&era ve' si#ni$icante %
si#ni$icado)
- 9eali'a las &is&as operaciones
lin#78stico-$or&ales 2ue un lector
adulto)
- ;reacin de los pri&eros te"tos. 2ue
precisa de una &etodolo#8a adecuada
para 2ue lle#uen a producir te"tos
escritos de &anera autno&a %
co&petente)
Lectura Al*a:Btica
- La lectura 6l$a?tica supone 2ue el ni1o+
- 0st( en condiciones de si&oli'ar la realidad &ediante
si#nos al$a?ticos. utili'ando. para ello. los ele&entos de la
len#ua escrita)
- @a% reconoci&iento de los si#nos lin#78sticos en las
palaras. % estalece la correspondencia+
'one8a (ra*e8a Letra
- 0&pie'a a co&prender la secuencialidad espacial para la
correcta e"presin escrita. co&o 3ace tie&po co&prendi la
secuencialidad te&poral de la e"presin oral)
- 0sta lectura no es todav8a la lectura del adultoB a pesar de 2ue
es co#nitiva&ente id?ntica es se&(ntica&ente &(s li&itada) 6
continuacin e"pone&os estos l8ites9
- L8&ites en los contenidos
- =e&as reales
- =e&as $ant(sticos
- =e&as pro%ectivos
- L8&ites en los continentes
- Lecturas redundantes
- 6 nivel #r($ico
- 6 nivel oral
- Lecturas con estructuras narrativas co&pletas
- Lecturas con tipo#ra$8a &anuscrita % de i&prenta
- L8&ites en la autono8a
- Leer diaria&ente con el ni1o
- Leer para 2ue los ni1os le oi#an leer
- @acer #rupos lectores
- Leer sie&pre el &is&o liro
Pri8era Construccin del TeCto Parat+ctico
- La escritura de esta $ase se produce por la interaccin de tres
estructuras+
- Estructuras super*iciales2" 6specto $or&al del len#uaje. tanto
oral 4$one&as5. co&o escrito 4#ra$e&as5)
- Estructuras pro*undas2" Kperaciones &entales 2ue posiilitan
la e"presin oral % escrita)
- Estructuras su:;acentes2" Livencias internas 2ue los ni1os
tienen del &undo e"terior)
- ;reacin de te"tos escritos &ediante el traajo en los niveles
correspondientes a cada una de las estructuras+
- /nternali'acin de vivencias
- ;reacin de ideas
- 0scritura de te"tos
- La creacin de te"tos es un proceso di$erente al de la creacin de
palarasB son el resultado de un proceso de co&unicacin 2ue el
ni1o no puede 3acer solo)
- ;ondiciones para la escritura de te"tos+
- ;reacin de un conte"to co&unicacional)
- ;onversin de las e"periencias en relatos)
- Aevolucin del relato por parte del pro$esor)
- =rascripcin del relato en $or&a de te"to)
- 6utodevolucin del relato)
- ;onstruccin in?dita del te"to escrito)
- 0l ni1o es capa' de construir+
- TeCtos li:res con estructura parat+ctica iniciales &ediante
unidades icono#r($icas % escritura al$a?tica de $or&a
redundante)
16

'ASE DE (ENERALI,ACI-N A 6 " D A7OS$
- 0n esta cuarta $ase. el ni1o de 2J-3J
:ri&aria se inicia en la Lectura
.ni%ersal % la Construccin del TeCto
4ipot+ctico2
- La de$inicin esencial de la Lectura
>niversal es 2ue se trata de una lectura
*or8alizada. conse#uida a partir de un
proceso de generalizacin2
- 0l ni1o es capa' de construir+
- TeCtos li:res de estructura Eipo"
t+cticas9 codi$icado en escritura
al$a?tica. prescindiendo pro#resiva-
&ente del diujo)
Lectura .ni%ersal
- 0l ni1o. una ve' aceptado % asi&ilado el cdi#o al$a?tico.
inicia el ca&ino 3acia la #enerali'acin de la lectura. lo 2ue
i&ple&enta en #ran &edida sus posiilidades lectoras)
- La correlacin si#ni$icante-si#ni$icado se 3a lierado de los
l8&ites espec8$icos de la Lectura 6l$a?tica. % constitu%e una
reali'acin =er&inal)
- 0sta $ase se 3a lla&ado pri&era edad de oro de la lectura.
co&o constatacin de 2ue toda la etapa de acceso al len#uaje
escrito 3a sido concluida)
- Los l8&ites de esta lectura no son co%unturales. sino
estructurales) :ode&os relacionar sus presupuestos con los de
la etapa anterior. % di$erenciar al#unos aspectos+
- Li&ites en los contenidos
- Los contenidos temticos no var8an de los
de la etapa anterior+ el ni1o si#ue uscando te&as reales.
te&as $ant(sticos % te&as pro%ectivos)
- L8&ites en los continentes
- Abandono de la lectura redundante)- <inali'a la
necesidad de redundancia entre len#uaje icnico %
len#uaje al$a?tico)
- Las estructuras del texto ta&poco deen variarse respecto
a las de la etapa anterior)
- ipo!raf"a con letra de i&prenta)
- L8&ites en la autono8a
- 0n este punto es donde se producen los avances &(s
&ani$iestos) Los ni1os de 2J de :ri&aria 2uieren leer
solos. de $or&a personal. % desean liros nuevos. 2ue
todav8a no 3a%an le8do)
Construccin del TeCto 4ipot+ctico
- Los ni1os si#uen desarrollando su escritura con la in3iicin de
e"presiones anteriores % el acceso a nuevas $or&as)
- 0l ni1o puede escriir te"tos &(s lar#os. pero asados en sus
propias vivencias % en e"periencias colectivas)
- !o deen i&ponerse t?cnicas a su escritura)
- 6 nivel &or$osint(ctico. al#unas di$erencias respecto a la etapa
anterior podr8an ser+
- Se oserva un &a%or #rado de elaoracin de las estructuras
parat+cticasF con secuencias de varias $rases unidas por
%u"taposicin % part8cula copulativa)
- ;o&ien'an a aparecer relaciones Eipot+cticasF sore todo
&ediante oraciones $inales. causales % te&porales) La aparicin
de estas estructuras per&ite oservar los procesos de evolucin
del pensa&iento del ni1o. e"presados en $rases % te"tos)
17

=. E5ALUACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE LECTO- ESCRITOR
&i Bie. e! 0ri@er 0as Cue +eBe@s +ar e. !a e.se/a.,aUa0re.+i,a1e
+e !a !ect"escritura es +etectar !a @a+ure, +e! a!u@. A e! segu.+
c.cer e! a@0!i aBa.ic @et+!8gic A se!ecci.ar A a0!icar e! @s i+8.eD
es i@0resci.+iB!eD c@ e. cua!Cuier 0rces +e 0r+ucci8. +e! ?@BreD u.
tercer 0asD !a e>a!uaci8. +e! 0rces e. s- A +e !s resu!ta+sD 0ara CueD e.
>ista +e !s @is@sD 0+a@s rerga.i,ar .uestras estrategias.
Per c!arD u.a e>a!uaci8. Cue . cu@0!a c. !as @-.i@as gara.t-as +e
>a!i+e, A 9iaBi!i+a+ . .s ser>ir +e .a+aD 0r ! Cue se i@0.e c.cer !as
9u.ci.es Cue +eBe 0restar cua!Cuier e>a!uaci8. si >er+a+era@e.te
Cuere@s Cue sea ta!.
aH $u.ci8. +iag.8stica" 0r.8stica
La e>a!uaci8. +e! 0rces !ect" escritr .s >a a 0er@itir u. si.9-. +e
c.ci@ie.ts G+atsH Cue .s 0ue+e. ser>ir ta.t +e +iag.8stic c@ +e
0r.8stic.
BH $u.ci8. a+a0ta+ra
La e>a!uaci8. +e! 0rces !ect" escritr .s >a a 0er@itir c.cer e! rit@
+e traBa1 +e! a!u@.D c. ! Cue 0+re@s ac@+ar! t+ a 3!.
cH $u.ci8. rie.ta+ra
La e>a!uaci8. +e! 0rces !ect" escritr .s >a a 9aci!itar e! c.tr! +e !as
+i9ere.tes situaci.esD estaB!ecer criteris +e a>a.ceD a0A A re9uer,D
rga.i,aci8. A cata!gaci8. +e !as @etas c.segui+as.
PerD WC8@ se e>a!Na e! 0rces +e a0re.+i,a1e !ect" escritr
c.creta@e.teX
Pues Bie.D e:iste ta@Bi3. !a 0siBi!i+a+ +e ?acer! +e @a.era si.t3tica A
a.a!-tica.
1. &INTSTICA'ENTE.
Recr+e@s !a <ater-a +e Lectura +e A. INIZAND +e su Bra Cu.+
e.se/ar a !eer.
2. ANAL=TICA'ENTE
A tra>3s +e !as PrueBas +e *. PSREZD +.+e se +eta!!a e! 0rgres +e!
+@i.i !ect" escritr Gc. t+s !s ti0s +e !etras e:iste.tesHE s-!aBas
+irectasD +irectas +B!esD i.>ersasD @i:tasD +i0t.ga+asD etc.D >e!ci+a+D
c@0re.si8.D e:actitu+D 0r.u.ciaci8.D etc.
Pr tra 0arteD ser-a c.>e.ie.teD sBre t+ +ura.te e! cic! i.icia!D a0!icar
cuesti.aris 0rueBas sBre 0siB!es trastr.s G+is9u.ci.esH +e!
!e.gua1e G+is!a!iasD etc.HD A +e !ect" escritura G+is!e:iasD etc.H. E. e!
@erca+ e:iste. ca.ti+a+ +e Bue.as 0rueBas es0ec-9icas 0ara ca+a casK
i.c!us . estar-a +e @s re>isar +e >e, e. cua.+ e! 6ADE'ECU' +e
18

PrueBas Psic0e+ag8gicas +e! '. E. C.D es0ecia!@e.te cua.t @s .>at se
sea.
Pr N!ti@D si@0!e@e.teD ?acer u.as @-.i@as c.si+eraci.es Cue ta! >e,
0ue+a. ser +e uti!i+a+E
1O. OBs3r>ese Cue +es+e e! c@ie., >e.i@s ?aB!a.+ A +e9e.+ie.+ e!
c.ce0t +e !ect" escrituraD . +e !ectura A escritura 0r se0ara+D A es
Cue . se +eBe. se0arar 1a@sD se tie.e. Cue +ar si@u!t.ea@e.teK es s-D
!a !ectura sie@0re 0rece+er a !a escritura.
2O. Dura.te t+ e! 0rces +e a0re.+i,a1e !ect" escritrD es0ecia!@e.te
e. sus i.icisD es @uA rec@e.+aB!e uti!i,ar ! Cue !!a@a@s YY e! truc +e
!as ci.c i@ge.esZZD ! Cue 0er@itir !a @:i@a i@0!icaci8. A 0artici0aci8.
+e se.ti+sD 9acu!ta+es A +estre,asD Bie. i.+i>i+ua!@e.te c.si+era+s
i.terre!aci.a+s 0r gru0s e. c.1u.ts G>istaD -+D c.ci@ie.tD
@trici+a+D >is@trici+a+D gra9@trici+a+D etc.H.
Ta! ser-a[D cua.+ Cuera@s Cue !s .i/s c.,ca. u.a !etraD s-!aBaD
0a!aBraD etc.
1O. I@age. >isua!E @strar a! .i/ e!U!s gra9e@aUs Gsig.s gr9icsD !etrasH.
2O. I@age. s.raE 0r.u.ciar e!U!s 9.e@aUs 0ara Cue e! .i/ !Us iga.
3O. I@age. articu!atriaE 0r.u.ciaci8. +e 9.e@as 0r 0arte +e! .i/.
4O. I@age. ci.est3sica 0sic@traE e! .i/ +eBe i.te.tar ?acer !s sig.s
gr9icsD e. e! aireD e. e! ca18. +e !a are.aD c. 0!asti!i.aD e. !a 0i,arraD e.
su cua+er.D etc.
3O. Pe.sar Cue te.e@s Cue c.seguirD a! @e.sD estas tres @etas c.
.uestras e.se/a.,asD 0r e! r+e. e. Cue se cita.D ?asta Cue !as tres te.ga.
+esarr!!s si@u!t.es A 0ara!e!s.
aH. A0re.+i,a1e !ect" escritr @ec.ic. Pr0i +e! i.iciD Cue c@0rta e!
c.ci@ie.t A e! +@i.i +e !s ru+i@e.ts @ec.ics +eE 9.e@asD
gra9e@asD articu!aci8.D etc.
BH. A0re.+i,a1e !ect" escritr c@0re.si>. 's 0r9u.+D Cue c@0rta e!
c.ci@ie.t se@.tic. C.cer ! Cue se +ice A e. e! se.ti+ e. Cue se
+ice.
cH. A0re.+i,a1e !ect" escritr 0recis. Ni>e! +e @aAr +i9icu!ta+D Cue
c@0rta e! c.ci@ie.t A +@i.i +e reg!asD +e e.t.aci8.D 0r.u.ciaci8.D
rtgra9-aD etc.
A+e@sD se 0+r-a. a/a+ir tras @etas c@0!e@e.tarias e. !a !-.ea +e
0er9ecci.a@ie.tD ta!es c@ a0re.+i,a1e !ect" escritr >e!,D creati>D
etc.
4O. &er-a c.>e.ie.te Bser>ar !a siguie.te crres0.+e.cia GsBre t+ a
.i>e! +e !ecturaHE
19

Prces +e a0re.+i,a1e !ect" escritr Ta:.@-a +e <!@
Lect" escritura @ec.ica[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[....... CONOCER
Lect" escritura c@0re.si>a[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[...[ CO'PRENDER
Lect" escritura 0recisa[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[..[. ANALIZAR ; &INTETIZAR
Lect" escritura crea+ra[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ APLICAR
Lect" escritura i.ter0retati>a[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[. 6ALORAR
5T. Es 0recis te.er e. cue.ta !as eta0as escritra +eE garaBateD +iBu1"
c0iaD re0rese.taci.es guia+asD re0rese.taci.es !iBres A a+a0taci8. a
reg!as.
#T. C@ 0u.t 9i.a!D s!a@e.te +ecir Cue e! @aestr guia+ 0r su i.ter3s
+e !!e>ar a caB e! @3t+ 0r 3! e!egi+ res0.saB!e A !iBre@e.teD e.
situaci.es +e .r@a!i+a+D reciBir gra.+es satis9acci.es +e sus a!u@.s
Cue i.icia. e! a0re.+i,a1e !ect" escritr. C. seguri+a+D a! 9i.a!i,ar e!
0ri@er tri@estre +@i.ar. Aa !as s-!aBas +irectas Grega! +e ReAesH.
Precisa@e.teD a ese @aestr res0.saB!eD . !e +eBe. 9a!tar .u.ca estas
tres csasD (LOTON G1542HE
1. E! 0ti@is@ 0e+ag8gic +e saBer Cue a t+s !s a!u@.sD i.c!us
a !s @s tr0esD se !es 0ue+e ?acer a0re.+er a!gD au.Cue c. @s
es9uer,.
2. La creati>i+a+ 0r9esi.a!D Aa Cue . e:iste !a 98r@u!a @gica 0ara
?acer a0re.+er. Ca+a cua! se te.+r Cue e!aBrar sus 0r0ias estrategias.
3. La 9e ciega e. e! gru0 +e c@0a/ersD e. e! eCui0 +e
0r9esi.a!es res0.saB!esD Aa Cue u. s! . 0ue+e c. ta. @ag.a
e@0resa.
>.- DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LECTOESCRITURA
6a@s a rea!i,ar u. Bre>e re0as 0r !s 0rcess 0sic!8gics Cue
i.ter>ie.e. e. !a !ectura A !a escrituraD A 0sterir@e.te !as +i9icu!ta+es
Cue .s 0+e@s e.c.trar e. !a a+Cuisici8. +e! +e ca+a u. +e !s
0rcess.
#.1." PROCE&O& P&ICOL(ICO& DE LECTURA
La #!&-u$2 es u. 0rces i.9ere.cia!D c.structi>D c@0!e1D
caracteri,a+ 0r su aut@ati,aci8. A e. e! Cue se 0ue+e ?aB!ar +e !a
e:iste.cia +e 0," !-2+2" G!a i+e.ti9icaci8.U rec.ci@ie.t +e !as 0a!aBrasD
+.+e se i.c!uAe 0rcess +e i+e.ti9icaci8. +e !etras AU 0a!aBrasD
0r.u.ciaci8. A acces a! sig.i9ica+ +e !as 0a!aBrasH A &u2-$, 62"!" Ge!
20

9ase +e +esc+i9icaci8. A rec.ci@ie.tD 9ase +e acces a! sig.i9ica+D
9ase +e c@0re.si8. +e 0r0sici.es A 9ase +e c@0re.si8. +e! te:tH. La
!ectura s8! es 0siB!e cua.+ 9u.ci.a. a+ecua+a@e.te u. Bue. .N@er +e
0eraci.es @e.ta!es. Ls +$,&!"," +"'&,#7?'&," @u! '1-!$8'!1!1 !1 #2
#!&-u$2 s.E
" L," +$,&!"," +!$&!+-'8,"A Para Cue u. @e.sa1e 0ue+a ser 0rcesa+ tie.e
Cue ser 0re>ia@e.te recgi+ A a.a!i,a+ 0r .uestrs se.ti+s. Para e!!D
!s @eca.is@s 0erce0ti>s e:trae. !a i.9r@aci8. gr9ica 0rese.te e. !a
0gi.a A !a a!@ace.a +ura.te u. tie@0 @uA Bre>e e. u. a!@ac3. se.sria!
!!a@a+ @e@ria ic8.ica. A c.ti.uaci8.D u.a 0arte +e esta i.9r@aci8.D !a
@s re!e>a.teD 0asa a u.a @e@ria @s +ura+era +e.@i.a+a @e@ria a
crt 0!a,D +es+e +.+e se a.a!i,a A rec.ce c@ +eter@i.a+a u.i+a+
!i.gR-stica. La cuesti8. @s i.>estiga+a A +iscuti+a +e este 0rces es si
rec.ce@s !as 0a!aBras g!Ba!@e.te Ga tra>3s +e sus c.tr.sD rasgs
asce.+e.tes A +esce.+e.tesD etc.H te.e@s Cue i+e.ti9icar 0re>ia@e.te
sus !etras c@0.e.tes.
" P$,&!"29'!1-, #;'&,A U.a >e, i+e.ti9ica+as !as u.i+a+es !i.gR-sticasD e!
siguie.te 0rces es e! +e e.c.trar e! c.ce0t c. e! Cue se ascia esa
u.i+a+ !i.gR-stica. Para rea!i,ar este 0rces +is0.e@s +e +s >-asE u.a
Cue c.ecta +irecta@e.te !s sig.s gr9ics c. e! sig.i9ica+ A tra Cue
tra.s9r@a !s sig.s gr9ics e. s.i+s A uti!i,a ess s.i+s 0ara !!egar
a! sig.i9ica+D ta! c@ curre e. e! !e.gua1e ra!.
" P$,&!"29'!1-, "'1-:&-'&,A Las 0a!aBras ais!a+as a0e.as 0r0rci.a.
i.9r@aci8.D Aa Cue tie.e. Cue agru0arse e. u.i+a+es @aAres ta!es c@
!as 9rases !as raci.es e. !as Cue se e.cue.tra. !s @e.sa1es. Para
rea!i,ar este agru0a@ie.tD e! !ectr +is0.e +e u.as c!a>es si.tcticas Cue
i.+ica. c8@ 0ue+e. re!aci.arse !as 0a!aBras +e! caste!!a. Ge. .uestr
casH A ?ace us +e este c.ci@ie.t 0ara +eter@i.ar !as estructuras
0articu!ares Cue e.cue.tra.
" P$,&!"29'!1-, "!9:1-'&,A Des0u3s +e Cue ?a estaB!eci+ !a re!aci8.
e.tre !s +isti.ts c@0.e.tes +e !a raci8.D e! !ectr 0asa Aa a! N!ti@
0rcesD c.siste.te e. e:traer e! @e.sa1e +e !a raci8. 0ara i.tegrar! c.
sus c.ci@ie.ts. &8! cua.+ ?a i.tegra+ !a i.9r@aci8. e. !a @e@ria se
0ue+e +ecir Cue ?a ter@i.a+ e! 0rces +e c@0re.si8..
Para c.seguir u.a !ectura .r@a!D es .ecesari Cue t+s ests @8+u!s
9u.ci.e. +e @a.era crrecta. &i a!gu. +e ests c@0.e.tes +e1a +e
9u.ci.ar G0r e1e@0!D a causa +e u.a !esi8. cereBra!H . !!ega a 9u.ci.ar
21

c@ +eBiera G0r e1e@0!D 0r u. @a! a0re.+i,a1eH se 0r+ucir.
a!teraci.es e. !a !ectura. N Bsta.teD 0r este carcter @+u!ar +e!
siste@a +e !ecturaD e! ?ec? +e Cue u. c@0.e.te est3 +eterira+ .
i@0i+e Cue e! rest 0ue+a seguir 9u.ci.a.+ .r@a!@e.te. E. c.secue.ciaD
!s trastr.s +e !ectura ser. +i9ere.tes e. 9u.ci8. +e cua! sea e!
c@0.e.te Cue . est 9u.ci.a.+. Est i@0!icaD Cue 0r e! ti0 +e 9a!!s
Cue ca+a su1et c@ete se 0ue+e 0re+ecir Cu3 c@0.e.te tie.e a!tera+.
#.2. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA
>.*.1.-D'"#!;'2
&e e.tie.+e 0r DISLEBIA !a +i9icu!ta+ es0ec-9ica 0ara !a !ectura. N
tie.e @uc? se.ti+ ?aB!ar +e +is!e:ia e. ge.era!D Aa Cue +e0e.+ie.+ +e!
@8+u! a9ecta+ se +isti.guir. >arias 9r@as +isti.tas +e +is!e:ia.
Eti@!8gica@e.te !a 0a!aBra +is!e:ia Cuiere +ecir a0r:i@a+a@e.te
+i9icu!ta+es +e !e.gua1e. E. !a ace0ci8. actua! se re9iere a 0rB!e@as +e
!ecturaD trastr. e. !a a+Cuisici8. +e !a !ectura.
U.a 0ri@era +e9i.ici8. se.ci!!a +e !a +is!e:ia es !a Cue .s +ice Cue es e!
0rB!e@a 0ara a0re.+er a !eer Cue 0rese.ta. .i/s cuA ce9icie.te
i.te!ectua! es .r@a! A . a0arece. trs 0rB!e@as 9-sics 0sic!8gics
Cue 0ue+a. e:0!icar !as +ic?as +i9icu!ta+es.
&egN. '.T?@s. \ es u.a gra>e +i9icu!ta+ c. !a 9r@a escrita +e!
!e.gua1eD Cue es i.+e0e.+ie.te +e cua!Cuier causa i.te!ectua!D cu!tura! A
e@ci.a!. &e caracteri,a 0rCue !as a+Cuisici.es +e! i.+i>i+u e. e! @Bit
+e !a !ecturaD !a escritura A e! +e!etreD est. @uA 0r +eBa1 +e! .i>e!
es0era+ e. 9u.ci8. +e su i.te!ige.cia A +e su e+a+ cr.!8gica. Es u.
0rB!e@a +e -.+!e cg.iti>D Cue a9ecta a aCue!!as ?aBi!i+a+es !i.gR-sticas
ascia+as c. !a @+a!i+a+ escritaD 0articu!ar@e.te e! 0as +e !a @+a!i+a+
escritaD 0articu!ar@e.te e! 0as +e !a c+i9icaci8. >isua! a !a >erBa!D !a
@e@ria a crt 0!a,D !a 0erce0ci8. +e r+e. A !a secue.ciaci8..
De0e.+ie.+ +e si a0arece a.tes +es0u3s +e ?aBer a+Cuiri+ !a !ectura
se c!asi9ica. e.E DISLEBIAS ADQUIRIDASA &. su1ets Cue ?aBie.+
a+Cuiri+ u. +eter@i.a+ .i>e! !ectrD 0ier+e. e. @aAr @e.r gra+D
a!gu.as +e !as ?aBi!i+a+es !ectras Cue 0se-a.D c@ c.secue.cia +e u.a
!esi8. cereBra!D sea 3sta +e! ti0 Cue sea. E! rasg 0ri.ci0a! A @s
i@0rta.te +e !as !esi.es cereBra!es es Cue rara@e.te +estruAe. t+as !as
22

ca0aci+a+es !i.gR-sticasD Aa Cue ! .r@a! es Cue se a!tere. ciertas
?aBi!i+a+es 0er 0er@a.e,ca. e. 9u.ci.a@ie.t e! rest DISLEBIAS
E5OLUTI5ASA &. su1ets Cue si. .i.gu.a ra,8. a0are.te 0rese.ta.
+i9icu!ta+es es0ecia!es e. e! a0re.+i,a1e +e !a !ectura. Es u. +esr+e. Cue
se @a.i9iesta e. !a +i9icu!ta+ +e a0re.+er a !eer a 0esar +e u.a i.strucci8.
c.>e.ci.a!D i.te!ige.cia a+ecua+a A 0rtu.i+a+es scicu!tura!es
De0e.+ie.+ +e! @8+u! +a/a+ se c!asi9ica. e.E
D'"#!;'2" &!1-$2#!" C20@u'$'02"DA
1. D'"#!;'2 6,1,#7?'&2A Esta +a/a+a !a ruta 9.!8gica. E! su1et 0ue+e !eer
!as 0a!aBras 9a@i!iaresD 0er !eer c. +i9icu!ta+ . 0+r ?acer! c. !as
0a!aBras +esc.ci+as 0seu+0a!aBras.
] La +i9icu!ta+ . se +eBe .i a 0rB!e@as articu!atris G0ue+e. re0etir
cua.+ se !es +icta ra!@e.teH .i a 0rB!e@as 0erce0ti>s Gs. ca0aces +e
i+e.ti9icar !as !etras Cue c@0.e. !as 0seu+0a!aBrasH. Ests +s +ats .s
aAu+a. a +isti.guir!s +e trs trastr.s.
] Ls +is!3:ics 9.!8gics . c.stituAe. u. gru0 ?@g3.eD Aa Cue !a
ruta 9.!8gica esta c@0uesta 0r tres suB0rcess ca+a u. +e !s cua!es
0+r-a estar a!tera+D a saBerE
1. A.!isis gra93@icE agru0a@ie.t +e !as !etras e. gra9e@as
2. Asig.aci8. +e 9.e@asE asig.ar !s 9.e@as crres0.+ie.tes a !s
gra9e@as
3. C@Bi.aci8. +e 9.e@asE c@Bi.ar !s 9.e@as e. u.a 0r.u.ciaci8.
c.1u.ta.
] Ls +is!3:ics 9.!8gics c@ete. u.a serie +e errres t-0icsE
1. E! @s 9recue.teD !e:ica!i,aci8.K est esD c.9u.+e 0seu+0a!aBras
0a!aBras +esc.ci+as c. 0a!aBras rtgr9ica@e.te crrectas.
2. Ls errres +eri>ati>s c.siste. e. !eer !a ra-, +e !a 0a!aBra
crrecta@e.te e i.>e.tar e! restD ta@Bi3.D e. ca@Biar !as 0a!aBras
9u.ci8..
*. D'"#!;'2 "u+!$6'&'2#A Est +a/a+a !a ruta >isua!. Ls su1ets !ee. !as
0a!aBras regu!aresD sea. . 9a@i!iaresD e i.c!us 0seu+0a!aBrasD 0er
ser-a. i.ca0aces +e !eer !as 0a!aBras Cue . se a1usta. a !as !eAes +e
c.>ersi8. gra9e@a"9.e@aD 0a!aBras irregu!ares.
23

] C@ete. errres t-0ics +e \regu!ari,aci8.\. Lee. 0a!aBras irregu!ares
c@ si se a1ustara. a !as !eAes +e c.>ersi8. gra9e@a"9.e@a. N
+isti.gue. ?@89.s.
] Da+ Cue !a ruta >isua! se c@0.e +e >aris @8+u!s !s 0rB!e@as
0ue+e. a0arecer e. cua!Cuiera +e e!!sE
1. L3:ic >isua!. N 0ue+e acce+er a! sig.i9ica+ @e+ia.te !a !ectura 0er si
ra!@e.teD Aa Cue su siste@a se@.tic est i.tact. N te.+r 0rB!e@as
+e +e.@i.aci8. Aa Cue su !3:ic 9.!8gic est Bie..
2. &iste@a se@.tic. PrB!e@as 0ara c@0re.+er 0a!aBras escritas A
ra!esD Aa Cue e! siste@a se@.tic es c@N..
3. L3:ic 9.!8gic. C@0re.+e. 0a!aBras irregu!ares Aa Cue su siste@a
se@.tic est i.tactD 0er a! !eerD !as regu!ari,a.. Acce+e. a! sig.i9ica+
0r !a re0rese.taci8. rtgr9ica A . 0r su 0r.u.ciaci8..
.. D'"#!;'2 "!9:1-'&2A Lesi8. e. !a c.e:i8. e.tre e! !3:ic >isua! A e!
siste@a se@.tic. E! su1et 0ue+e !eer 0a!aBras a tra>3s +e !a c.e:i8.
e.tre !a ruta >isua! A e! !3:ic 9.!8gicD 0er . recu0era su sig.i9ica+.
4. D'"#!;'2 +$,6u102A E! trastr. aBarca a@Bas rutasD 0r+uci3.+se !s
s-.t@as caracter-stics +e a@Bas !esi.es. L @s caracter-stic +e esta
!esi8. s. !s errres se@.ticsK c.siste. e. +ecir u.a 0a!aBra 0r tra
c. !a Cue . guar+a .i.gu.a re!aci8. >isua!D au.Cue s- se@.tica.
D'"#!;'2" +!$'6$'&2"A
'>i@ie.ts cu!ares
] Ls 0acie.tes +is!3:ics @uestra. u. +39icit e. e! c@0rta@ie.t
cu!@tr G@aAr .N@er +e 9i1aci.esD @aAr +uraci8. +e !a 9i1aci.esD
@aAr .N@er +e regresi.esHD si. e@BargD +i>erss resu!ta+s a0Aa. !a
?i08tesis +e Cue esta +e9icie.cia sea e! resu!ta+ +e !a +i9icu!ta+ 0ara
e1ecutar !a tarea A . !a causa +e 3sta.
] Au.Cue e. 0rce.ta1es @-.i@s +e su1ets e! trastr. !ectr 0ue+e estar
0r+uci+ 0r a!teraci8. +e !s @>i@ie.ts cu!ares.
A.!isis >isua!
24

] Este suB0rces s- 0arece res0.saB!e +e a!gu.s trastr.s +e !ectura.
] L caracter-stic +e ests +39icits es Cue !s su1ets tie.e. +i9icu!ta+es
0ara i+e.ti9icar !etras A 0a!aBrasD 0er . 0ara i+e.ti9icar tras c!ases +e
est-@u!s i.c!us @s c@0!e1s G! Cue +escarta Cue e! 0rB!e@a sea
0erce0ti>H.
] La causa +e este ti0 +e +^9icit est e. Cue !s su1ets . tie.e. u.a
Bue.a re0rese.taci8. +e !a 0a!aBraD A au.Cue su 0erce0ci8. est3 i.tacta .
c.sigue. i+e.ti9icar!a G6e!!uti.D 1542H.
] &e +e.@i.a. +is!e:ias \0eri93ricas\ e. c.tra0sici8. a !as +is!e:ias
\ce.tra!es\ Cue se 0r+uce. 0r 0rB!e@as e. !as >-as Cue c.ecta. !s
sig.s gr9ics c. e! sig.i9ica+ G&?a!!ice A Larri.gt.D 1547H.
] &e ?a. +isti.gui+ tres categr-asE
] Dis!e:ia ate.ci.a!E rec.ce. !etras ais!a+as A 0a!aBras g!Ba!@e.teD 0er
. !etras +e.tr +e 0a!aBras.
] Dis!e:ia >isua!E errres +e ti0 g!Ba!D 0r+ucie.+ 0a!aBras @s
9recue.tes. A >ecesD 0ue+e. .@Brar !as !etras +e !as 0a!aBras Cue .
0ue+e. !eer.
] Dis!e:ia !etra a !etraE 0ara !eer u.a 0a!aBra tie.e. Cue .@Brar t+as !as
!etras Cue !a c@0.e. a.tes.
T'+," 0! 0'"#!;'2" !8,#u-'82"
&egN. e! @a! 9u.ci.a@ie.t +e a!gu.a +e !as rutas +e acces a! !3:ic
0ue+e. serE
] Dis!e:ia 9.!8gica
] I.a+ecua+ 9u.ci.a@ie.t +e !a >-a i.+irecta ruta 9.!8gica
] (ra.+es +i9icu!ta+es e. !a !ectura +e ."0a!aBras
] E@isi8. +e errres >isua!es
] Di9icu!ta+es 0ara !eer 0a!aBras 9u.ci.a!es
] P3r+i+a se!ecti>a +e !a ca0aci+a+ 0ara @a.e1ar !a re!aci8. !etra"s.i+.
] Dis!e:ia su0er9icia!
25

] 'a! 9u.ci.a@ie.t +e !a >-a +irecta ruta !3:ica.
] NO tie.e. es0ecia!es +i9icu!ta+es 0ara !eer 0a!aBras regu!ares a1usta+as
a !as reg!as +e asciaci8. gra9e@a"9.e@a.
] &eris 0rB!e@as c. 0a!aBras irregu!aresD te.+ie.+ a regu!ari,ar!as.
E Dis!e:ia 0r9u.+a
] Prese.cia +e errres se@.tics ac@0a/a+s +e errres >isua!es.
] &ustituci.es +e 0a!aBras 9u.ci.a!es A errres +eri>ati>s
] Di9icu!ta+es 0ara !eer ."0a!aBras A 0a!aBras aBstractas
] I.ca0aci+a+ 0ara Bte.er !a 9.!g-a +e u.a 0a!aBra e. Base a su
rtgra9-a
#.3." PROCE&O& P&ICOL(ICO& DE LA E&CRITURA
La @aAr-a +e !s i.>estiga+res ci.ci+e. e. Cue a! @e.s s.
.ecesaris cuatr 0rcess cg.iti>sD ca+a u. +e e!!s c@0uest a su >e,
0r trs suB0rcessD 0ara 0+er tra.s9r@ar u.a i+eaD 0e.sa@ie.tD etc.D
e. sig.s gr9ics. &.E
1. P#21'6'&2&'71 0!# 9!1"2F!E A.tes +e 0.erse a escriBirD e! escritr tie.e
Cue +eci+ir Cu3 >a a escriBir A c. Cu3 9i.a!i+a+. Est esD Cue tie.e Cue
se!ecci.ar +e su @e@ria AU +e! a@Bie.te e:ter. !a i.9r@aci8. Cue >a a
tra.s@itir A !a 9r@a c@ !a >a a +ecir +e acuer+ c. !s B1eti>s Cue se
?aAa. 0!a.tea+.
2. C,1"-$u&&'71 0! #2" !"-$u&-u$2" "'1-:&-'&2"E La 0!a.i9icaci8. se ?ace a
u. .i>e! c.ce0tua!D 0uest Cue +e ?ec? e! @e.sa1e se 0ue+e tra.s@itir +e
9r@as @uA >aria+as G@e+ia.te @-@icaD +iBu1D escu!turaD etc.H. Cua.+ se
tra.s@ite a tra>3s +e !a escritura ?aA Cue uti!i,ar c.strucci.es
!i.gR-sticasD est esD estructuras e. !as Cue e.ca1ar !as 0a!aBras +e
c.te.i+ Gsusta.ti>sD >erBs A a+1eti>sH Cue tra.s@ite. e! @e.sa1e.
3. S!#!&&'71 0! #2" +2#2($2"E A 0artir +e !as >ariaB!es si.tcticas A
se@.ticas es0eci9ica+as ?asta este @@e.t e! escritr Busca e. su
a!@ac3. !3:ic !as 0a!aBras Cue @e1r e.ca1a. e. !a estructura Aa
c.strui+a 0ara e:0resar e! @e.sa1e Aa 0!a.i9ica+.
26

4. P$,&!"," 9,-,$!"E E. 9u.ci8. +e! ti0 +e escritura Cue se >aAa a rea!i,ar
Ga @a.D a @Cui.aD etc.H A +e! ti0 +e !etra Gcursi>a scri0tD @aANscu!a
@i.Nscu!aD etc.H se acti>a. !s 0rgra@as @tres Cue se e.cargar. +e
0r+ucir !s crres0.+ie.tes sig.i9ica+s gr9ics.
Pr su0uestD !a 0artici0aci8. +e ests 0rcess +e0e.+e +e! ti0 +e
escrituraD Aa Cue si se trata +e re!!e.ar u. 9r@u!ariD cuBrir u.a 9ic?a c.
!s +ats 0ers.a!es escriBir a! +icta+ Bastar c. !s 0rcess
i.9erires +e se!ecci8. +e 0a!aBras A 0rces @tres. Ls 0rces
su0erires +e 0!a.i9icaci8. +e! @e.sa1e A c.strucci8. +e !a estructura
si.tctica s8! i.ter>ie.e. e. !a escritura creati>aD ! Cue 6AgtsQA G1523H
!!a@a 0r+ucti>aD es +ecirD cua.+ se trata +e tra.s9r@ar u.a
re0rese.taci8. c.ce0tua! Cue e! escritr tie.e e. su @e.te G0r e1e@0!D
u.a i+eaH e. u.a re0rese.taci8. gr9ica.
#.4." DI$ICULTADE& DE APRENDIZA*E DE LA E&CRITURA.
>.4.1.- D'"?$2632
Es u. trastr. +e !a escritura. Ta! c@ curre c. !as +is!e:iasD e:iste.
>aris ti0s +e +isgra9-asD +e0e.+ie.+ +e! @8+u! Cue se e.cue.tre +a/a+.
Pr tr !a+D te.ie.+ e. cue.ta si !a +isgra9-a curri8 a.tes +es0u3s +e
a+Cuirir !a ca0aci+a+ escritra se c!asi9ica. e. +isgra9-a e>!uti>a Ga.tes +e
a+Cuirir!aH A +isgra9-a a+Cuiri+a Gse 0ier+e !a ca0aci+a+ escritra +es0u3s
+e ?aBer!a a+Cuiri+H.
La +isgra9-a es u. trastr. +e ti0 9u.ci.a! Cue a9ecta a !a ca!i+a+ +e !a
escritura +e! su1etD e. e! tra,a+ !a gra9-a. E! .i/ 0rese.ta u. .i>e! +e
escritura sig.i9icati>a@e.te i.9erir a! es0era+ 0r su e+a+ A curs
esc!arD A e!! i.9!uAe .egati>a@e.te e. sus a0re.+i,a1es esc!ares. Ls
0rB!e@as @s 9recue.tes Bser>a+s s.E !a i.>ersi8. +e s-!aBasK !a @isi8.
+e !etrasD etc.
T'+,"A 0'"?$26'2" &!1-$2#!" % +!$'6$'&2"
E D'"?$2632" &!1-$2#!"
- DISGRAFA SUPERFICIALA E:iste u.a +i9icu!ta+ 0ara escriBir 0a!aBras
irregu!aresD errres rtr9ics A u.a Bue.a escritura +e 0seu+0a!aBras.
27

- DISGRAFA FONOLGICAA A0arece u.a +i9icu!ta+ 0ara escriBir
0seu+0a!aBrasD errres +eri>ati>s A !e:ica!i,aci.es.
- DISGRAFA DE ACCESO SEMNTICOA Pue+e escriBir ta.t !as
0a!aBras irregu!ares c@ !as 0seu+0a!aBras. N c@0re.+e e! sig.i9ica+
+e !as 0a!aBras Cue escriBe.
- DISGRAFA PROFUNDAE I.ca0aci+a+ 0ara escriBir 0seu+0a!aBras.
C@ete. errres se@.tics e. !a escritura. MaA u.a @aAr +i9icu!ta+ 0ara
escriBir 0a!aBras 9u.ci.a!es Cue 0a!aBras +e c.te.i+. 'aAr +i9icu!ta+
0ara escriBir 0a!aBras aBstractas Cue c.cretas.
E D'"?$2632" +!$'6$'&2"
Ocurre. cua.+ !a !esi8. a9ecta a !s esta+is 0sterires a! .i>e! +e!
gra9e@a. La !esi8. se 0ue+e e.c.trar a .i>e! +e !s a!8gra9s 0ue+e Cue
!s 0acie.tes 0ier+a. !s 0rgra@as @tres Cue c.tr!a. !a 9r@aci8. +e
!as !etras G0'"?$2632 2+$:;'&2H. Ta@Bi3. 0ue+e. currir 0rB!e@as +e
escritura 0r +i9icu!ta+es 0erce0ti>as G0'"?$2632 26!$!1-!H
>.4.*.- D'",$-,?$2632
A!teraci8. e. !a rtgra9-a Cue a9ecta a !a 0a!aBra. N ?aA re!aci8. c.
e! .i>e! @e.ta!D .i c. trastr.s .i c. e! @3t+ +e e.se/a.,a. &ue!e estar
ac@0a/a+ +e tras a!teraci.es c@ +isca!cu!iaD +isgra9-a etc.
G.- RECURSOS Y MATERIALES APRENDIZAJE LECTO-
ESCRITURA.
C. res0ect a !s recurssD es i@0rta.te Cue sea. aBu.+a.tes A
>aria+s Cue 0r0rci.e. +i9ere.tes e:0erie.cias a !s a!u@.s. E. @uc?as
casi.esD sue!e 0.erse c@ e:cusa !a 0ca +taci8. +e recurss e. e!
au!aD es >er+a+ Cue e:iste u.a gra. ca.ti+a+ +e Bue.s @ateria!es e. e!
@erca+ cuAs resu!ta+s s. @uA Bue.sD 0er si . 0+e@s +is0.er +e
e!!s . +eBe@s Cue+ar.s a?-D !a i@agi.aci8. e. ests @@e.ts es
i@0resci.+iB!eD e:iste. @uc?s @ateria!es recic!aB!es Cue 0+e@s usar e.
.uestra au!a c. .uestrs a!u@.s +es+e !as 0ri@eras 9ases +e! 0rcesE
re>istasD recrtes +e 0eri8+icsD etiCuetasD 9!!ets +e a!i@e.tsD +e
@ueB!es D 0+e@s c.struir .uestrs 0r0is 0ictgra@asD !iBrs D +@i.8sD
ca1as +e 0a!aBrasD 9ic?ers D !ista+s c. !s .@Bres +e !s .i/s [ A este
0rces +e c.strucci8. A 0re0araci8. Aa 9r@ar 0arte +e su a0re.+i,a1e.
28

U. recurs i@0rta.te A .stras 0e.sa@s c@ i@0resci.+iB!e es !a
BiB!iteca +e au!aD si e:iste !a +e ce.tr ta@Bi3. 0+e@s uti!i,ar!a +es+e
!as e+a+es @s te@0ra.as. A 0artir +e esta BiB!iteca 0ue+e. surgir
@u!titu+ +e acti>i+a+es Cue 9@e.te. ta.t !a !ectura c@ !a escritura e.
.uestrs a!u@.s. TraBa1ar c. cue.ts es e. +e9i.iti>a u.a estrategia 0ara
9a>recer !a 9r@aci8. +e !a !ect"escritura. A?ra si D si +eci@s uti!i,ar !a
BiB!iteca +e au!a c@ u. +e !s e1es +e .uestra @et+!g-a es
i@0rta.te Cue e! +ce.te +esee c@0artir c. su gru0 esta e:0erie.ciaD
Cue cua.+ sBre t+ e. !as 0ri@eras e+a+es !s i.tr+u,ca e. !s cue.tsD
! sie.ta A s! as- 0+r tra.s@itir!.
L 0ri@er Cue te.e@s Cue ?acer es +e+icar u. es0aci e. .uestra au!aD
u. es0aci Cue . ! e!egire@s .strs s!s si. c. !a 0artici0aci8. +e
!s a!u@.s. DeBe ser u. siti Cue reN.a !as c.+ici.es 0r0ias 0ara !a
!ecturaE Bue.a !u,D c@+i+a+[
A 0artir +e aCu- 0ue+e. surgir @uc?as acti>i+a+es .
+esc.te:tua!i,a+asD si. c. se.ti+ A 9u.ci.a!i+a+ 0ara e!!sE
" 6isita +e !a BiB!iteca +e ce.tr 0ara >er c@ es u.a BiB!itecaD c@
esta rga.i,a+a A !as .r@as 0ara 0+er estar a!!-
" Orga.i,ar .uestra BiB!iteca
" Decraci8. +e! ri.c8. +e !ectura c. carte!es G+e0e.+ie.+ +e !a 9ase e.
e! Cue .s e.c.tre@sD ! escriBir. e!!sD ! c0iara.D re0asara.D
+iBu1ara.[.H
" Lista+ +e t-tu!sD +e autresD +e !ectres
" EtiCuetas
"R8tu!s
" P!a.i9icaci8. +e tur.sE 0a.e!
" Reescritura +e cue.ts Ga 0artir +e +isti.tas t3c.icasH
" 0rta+asD -.+icesD i!ustraci.esD e.cua+er.aci8.[
" E!aBraci8. +e +ecra+s A +is9races 0ara +ra@ati,aci.es.
29

" E!aBraci8. +e !iBrsE !ist-. te!e98.ic c. !s .N@ers +e !a c!aseD !as
.r@as +e !a c!aseD cua!Cuier i.Cuietu+ +e !s .i/s 0ue+e ser u. te@a 0ara
!a e!aBraci8. +e u. 0eCue/ !iBr.
" $ic?ers c. !s 0ers.a1es +e !s cue.tsE i@ge.esD .@BresD a!gN.
B1et caracter-sticD Geste @ateria! .s ser>ir 0ara 0+er rea!i,ar 1uegs
+e +escri0ci8.D +e reescritura +e cue.ts[H
" I.>itaci.esE 0ara !s 0a+res Cue acu+a. a !a re0rese.taci8. a !s
c@0a/ers +e tra c!ase.
Esta @et+!g-a +e 0eCue/s 0rAects +e traBa1 . i@0!ica Cue .
0+a@s rea!i,ar tr ti0 +e acti>i+a+es Cue s. .ecesarias.
Otr +e !s recurss Cue +eBe@s uti!i,ar sie@0re Cue e! ce.tr cue.te c.
e!!s es e! Us +e !as TIC c@ u. recurs +e a0A 0ara traBa1ar e. e!
au!a !a e:0resi8. ra! escritaE i.stru@e.t +e escrituraD crrecci8.
errres +e 0r.u.ciaci8. Ge!U!a .i/Ua se graBa A se escuc?aH c@ @e+i
0ara Bte.er i.9r@aci8. GI.ter.etH. &. recurss +i+ctics Cue >a. a
a0Aar e! +esarr!! +e !as acti>i+a+es +e a0re.+i,a1e +ise/a+as 0r e!
0r9esr.
C@ 0r9esi.a!es +eBe@s recic!ar.s A aBrir 0as a !as .ue>as
tec.!g-as Aa Cue estas ?a. +e@stra+ ser u.a ?erra@ie.ta @uA >a!isa
. s! e. .i/s c. +e9icie.cia si. 0ara t+s !s a!u@.s e. t+as !as
e+a+es. Actua!@e.te e:iste e. !s c!egis !a 9igura +e! cr+i.a+r Tic
Cue es e! e.carga+ +e ?acer.s @s 9ci! esta tarea.
E:iste. @u!titu+ +e @ateria!es Cue 0+e@s uti!i,ar a c.ti.uaci8.
@strare@s a!gu. +e e!!sE
E. e! sectr +e Le.gua1e A C@u.icaci8. 0ara e! 0ri@er cic! Bsic
G0ri@er a cuart BsicHD 0e.sa.+ e. a0Aar e! +esarr!! +e ?aBi!i+a+es
i.icia!es +e !ect"escritura e. !s estu+ia.tes 0+e@s >er a!gu.s
0rgra@as c@E _i+ Pi:D ABra0a!aBraD E! C.e1 Lectr A E! Pr-.ci0e $e!i,.
30

Para a0Aar !a i.tr+ucci8. +e ests recurss a !as 0rcticas +ce.tes
se ?a +esarr!!a+ u. siti e. I.ter.et Cue reN.e e:0erie.cias +e us A
trs recurss e i.9r@aci8. +e uti!i+a+ 0ara !s 0r9esres.
A+e@s e! 'i.isteri +e E+ucaci8. e. c.1u.t c. !a e+itria! 'are
Nstru@ ?a +esarr!!a+ u. @ateria! i@0res c. acti>i+a+es 0e+ag8gicas
0ara 0r@>er e! us +e ests s9tàreE \&9tàre e. e! Au!a. I+eas A
Acti>i+a+es\.
COLECCIN PIPO
Pi0 es u.a c!ecci8. +e 1uegs e+ucati>s e. CD"RO'D c. !a Cue !s
.i/s se +i>ierte. A a0re.+e. 1uga.+. Ca+a t-tu! est e.9ca+ 0ara Cue
!s @s 0eCue/s +e !a casa a0re.+a. sBre te@as +i9ere.tesE >caBu!ariD
@ate@ticasD gegra9-aD @NsicaD etc.
Tie.e. u.a 0gi.a LeB +e +.+e se 0ue+e. +escargar 1uegs gratuita@e.te
A ta@Bi3. !as gu-as +i+cticasE ?tt0EUU```.0i0c!uB.c@
A!gu.s +e e!!s s.E
529," 2 #!!$ &,1 P'+, es !a segu.+a 0arte +e A+$!10! 2 #!!$ &,1 P'+,D u.
@3t+ i.teracti> A 0rgresi>D c. e! cua! e! .i/ se i.icia e. e!
a0re.+i,a1e +e s-!aBas c@0uestas G+irectasD i.>ersasD +irectas +B!es...HD
0er9ecci.a !a !ectura +e 0a!aBras A 9rasesD a !a >e, Cue a+Cuiere u.a @aAr
c@0re.si8. !ectra
E. esta >ersi8. se traBa1a c. s-!aBas c@0uestas A se 0te.cia !a escritura
A !ecturaD as- c@ !a ca0aci+a+ +e c@0re.si8. escrita a tra>3s +e
+isti.ts 1uegs A acti>i+a+es. Ta@Bi3. i.c!uAe !a 0siBi!i+a+ +e ca@Biar e!
ti0 +e !etra A !a +e graBar !a >, 0ara a>a.,ar @e+ia.te !a au+ici8. +e !a
0r0ia !ectura. Ca+a gru0 +e s-!aBas se 0ractica gracias a 1# *uegs
+i9ere.tesD estructura+s e. 3 a0arta+sE
31

1) Ju!?," 0!# E"+2&', CS3#2(2" C,9+u!"-2"DE Cue se e.tra. e.E
Rec.ci@ie.t e i+e.ti9icaci8. +e s-!aBasD +iscri@i.aci8. +e
+i9ere.tes ti0s +e !etra.
2) Ju!?," 0! #," P#21!-2" CP2#2($2"DE Cue se ce.tra. e.E
Rec.ci@ie.t g!Ba! +e 0a!aBrasD tec!ear !as !etras +e !a 0a!aBraD
c.struir 0a!aBrasD rec.cer !as s-!aBas e. !as 0a!aBrasD a+i>i.ar
0a!aBras cu!tas.
3. *uegs +e !a Na>e G$rasesHE C@0!etar A c0iar 9rasesD escuc?ar A
tec!ear 9rasesD c@0re.si8. !ectraD escritura creati>a.
C,1-!1'0," ?!1!$2#!"A
<t8. @icr89.E c. e! Cue se 0+r graBar AD escuc?ar !a >, 0ara
@e1rar as- !a !ectura.
<t8. ti0 +e !etraE Ca@Biar e! ti0 +e !etraE @aANscu!asD @i.Nscu!as A
@a.uscrita. C. e!! !s .i/s a0re.+er. a escriBir c. e! tec!a+.
Es u. @ateria! 9!e:iB!eE !s 0a+res A e+uca+res 0+r. +eci+ir e!
ti0 +e !etraD e! r+e. +e 0re.+i,a1e +e !as s-!aBas A !as acti>i+a+es
+is0.iB!es 0ara !s .i/s. De esta @a.era se 0ue+e a+a0tar a !as
ca0aci+a+es +e ca+a .i/ A se rea!i,a u. a0re.+ia1e i.+i>i+ua!i,a+.
Pi0 rec.ce ?asta 55 usuaris +i9ere.tes c. registr +e
0rgress.
E! 1ueg i.c!uAe gu-a +i+cticaD cue.t 0ara c!rear A 0egati.as.
I92?'12 % C$!2 &,1 P'+, E
32

&e estructura e. +s 0artes 9u.+a@e.ta!esE e! ta!!er +e cue.ts A 1uegs
creati>s. Prete.+e. +esarr!!ar a! @:i@ !as ca0aci+a+es creati>as e
i.te!ectua!es +e !s .i/s.
1. E1 !# T2##!$ 0! Cu!1-," 0+r. crear sus 0r0ias a>e.turas @u!ti@e+ia
A se c.>ertir. e. e! +irectr +e sus creaci.esE e!egir u. 9.+ A !s
0ers.a1esD a/a+ir @NsicaD @>i@ie.tD te:t A... aAcci8.b.
L Cue se 0ue+e ?acerE
E. !a +,$-202 +e! cue.tD escriBir e! -3-u#,H 2u-,$ A Buscar u.a
i@age. 0ara !as creaci.es.
U.a >e, Cue se est e. !a +$'9!$2 +:?'12 se e!ige u. esce.ariE !a
0!aAaD e! BsCueD e! +esiertD etc.
Lueg a/a+ir !s +!$",12F!" +e !a ?istria. MaA @uc?-si@s +.+e
e!egirE U. sa0D u.a 0ri.cesaD Pi0D Cuca A @uc?s @s.
A1'92&'71 e. !s 0ers.a1esE Macer Cue cBre. >i+a. Pue+e. >!arD
BucearD >ia1ar 0r e! es0aci ! Cue Cuera@s.
E"&$'-u$2 &$!2-'82E EscriBir 0eCue/s te:tsD Bca+i!!s !argas
re+acci.es.
Para crear @s a@Bie.teD 0+e@s se!ecci.ar u.a 9!#,032 +i9ere.te
e. ca+a 0gi.a A... a'Nsica @aestrb
Pue+e. ?$2(2$ su >, A c.>ertirse e. e! .arra+r +e su 0r0ia
?istria.
Es u.a ?erra@ie.ta @uA Nti! 0ara 0a+res e+uca+res Cue Cuiera. crear sus
0r0is cue.ts A uti!i,ar!s +e 9r@a 0'0:&-'&2 c. !s .i/sD c.>irtie.+
!a #!&-u$2 % #2 !"&$'-u$2 !1 2&-'8'020!" 0'8!$-'02".
A0re.+er. u. gra. re0ertri +e 8,&2(u#2$', 0uest CueD siguie.+ !a
9i!s9-a +e !s 1uegs Pi0D a! 0u!sar u. B1et 0r.u.cia crrecta@e.te !a
0a!aBraD A 3sta a !a >e, se >e escrita A se i!u@i.a 0r s-!aBas.
*. C,1 #," Ju!?," C$!2-'8," se +i>ertir. @ie.tras resue!>e. acti>i+a+es
!N+icas A +i+cticasE
L," G#,(,". Escge@s !as !etrasD +escuBri@s !a 0a!aBra cu!ta AD
as-D Cuca 0+r !!egar a !a is!a.
MI"'&2. A0re.+e. crea. .ue>as @e!+-as A !ueg !as e.se/a. a sus
a@igs.
E# T21?$29 0! P'+,. MaA Cue Buscar !as 0ie,as Cue .ecesita. 0ara
c0iar e! @+e! crear !s suAs 0r0is.
33

5!,H 8!,... WCu! es !a 0a!aBra Cue Pi0 0ie.saX.
C,#,$!2 #2" !"&!12". C!rea.+ +esarr!!a. sus ca0aci+a+es
art-sticas.
Pu<<#!". C.siste e. ir res!>ie.+ !s 0u,,!es +es+e !s @s se.ci!!s
a !s @s c@0!e1s. WTe atre>esX.
5'"-! 2 P'+, % 2 Cu&2. C@Bi.a. !as 0ie,as 0ara !as +i9ere.tes
casi.es.
Ma, P2$!F2". &e e!ige u. te@a A se Busca. !as i@ge.es igua!es.
T+as !as acti>i+a+es est. +ise/a+as 0ara Cue !as 0ue+a uti!i,ar u. .i/
+es+e !s 3 a/sD au.Cue ser. !s @s @aAres Cuie.es !as e:0!te. a!
@:i@.
Ju!?2 &,1 P'+, !1 #2 C'u020
C,1-!1'0, E0u&2-'8,A
C.sta +e = !"&!12$'," 0'6!$!1-!"D +.+e se a0re.+e. u.a gra. >arie+a+
+e 0a!aBras +isti.tas. A+e@s c.sta +e 5 1uegs c@u.es a t+s !s
esce.aris A 5 1uegs es0ec-9ics esc.+i+s Cue e! .i/ te.+r Cue
+escuBrir.
Ju!?," &,9u1!"A
Ls &uB@ari.s A0re.+er. !as +2#2($2" +e ca+a esce.a.
C!rear. 'ie.tras c!rea. a0re.+er. !s &,#,$!".
Las Mr@igas. P+r. 1ugar a c.struir 6$2"!" a 0artir +e !as
0a!aBras.
Las 'ari0sas. DeBer. c!car !as "3#2(2" e. !a 0sici8. crrecta.
E! A>i8.. A0re.+er. t+as !as !etras A a c!car!as e. !a 0sici8.
crrecta 0ara 6,$92$ +2#2($2".
Es &,9+#!-29!1-! '1-!$2&-'8,. MaA Cue ?acer ?i.ca0i3 e. Cue e.
cua!Cuier @@e.t se 0ue+e i.terru@0ir !a e1ecuci8. +e! 0rgra@a.
(ra. 82$'!020 0! ,(F!-'8," 0'0:&-'&,"
'e,c!a eCui!iBra+a e.tre ! +i+ctic A ! !N+ic. Ls 1uegs
e+ucati>s e. s- @is@s s. +i>erti+s. &e 0ue+e 1ugar c. e!!s
i.c!us si. Cuerer a0re.+er.
&e a0r>ec?a e! recurs +i+ctic Cue c.siste e. '#u9'12$ #2"
"3#2(2" @ie.tras se 0r.u.cia u.a 0a!aBra. La i!u@i.aci8. +e !a
34

0a!aBra 0r s-!aBas 0er@ite u. a0re.+i,a1e casi i.c.scie.te +e !as
s-!aBasD ?aBi!i+a+ @uA Nti! 0ara e! i.ici e. !a !ectura.
Ls 1uegs se 0ue+e. a+a0tar a !s .i/s @e+ia.te e! (,-71 0!
1'8!#!".
E. ca+a 1ueg se >isua!i,a. e! .N@er +e 2&'!$-," % !# 0! !$$,$!".
'e+ia.te u. Bt8. ' se 0ue+e i.terca@Biar 9ci!@e.te e.tre
92%I"&u#2" % 9'1I"&u#2".
E! 1ueg i.te.ta e:0!tar !a i@0resi.a.te ca0aci+a+ +e a0re.+i,a1e
+e !s .i/s +e e+a+ +$!!"&,#2$ % +$'92$'2. Ls 1uegs est.
+ise/a+s 0ara Cue e! .i/ sie@0re 0ue+a i.teractuar c. e!
r+e.a+rD c@ si +e u. 1uguete se tratara. Au.Cue !s c.ce0ts
Cue se 0rese.ta. sea. +e u.a eta0a e>!uti>a 0sterirD e! .i/ 0ue+e
@a.i0u!ar +e a!gu.a @a.era ess c.ce0ts A +e esta 9r@a !s
i.teriri,a +e 9r@a 0rgresi>a.
E. ca+a esce.ari se 0ue+e 0u!sar e! rat8. sBre !s +i9ere.tes
B1ets +e !a 0a.ta!!a AD +e 9r@a aut@ticaD Pi0 .s e.se/a su
+$,1u1&'2&'71 % !"&$'-u$2.
Es0.t.ea@e.teD !s @s 0eCue/s se sie.te. i@0u!sa+s a i@itar a
Pi0 A r0i+a@e.te re0ite. !as 0a!aBras es9r,.+se 0r u.a 0'&&'71
&,$$!&-2.
*uegs E+ucaE
35

IC!icJ E Es u. s9àre +e !iBre +istriBuci8. Cue 0er@ite crear
+i>erss ti0s +e acti>i+a+es @u!ti@e+ia @ti>a+ras 0ara !s .i/s
0u+ie.+ i.tr+ucir >cesD i@ge.es 9a@i!iares [
Es u. recurs i.teresa.te 0ara traBa1ar !s cue.ts
@u!ti@e+ia.Ta@Bi3. tie.e u.a 0gi.a èBE
J--+AKKLLL.$'1&,10!#&#'&.&,9
A 0arte +e !s 0rgra@as e:iste. @u!titu+ +e 0gi.as èB Cue .s a0rta.
recurss i.teresa.tesE
" ?tt0EUU```c.ice.@ec+.es E Es u.a 0gi.a +e! 'i.isteri Cue .s
9rece recurss 0ara 0r9esres 0r .i>e!es A @+a!i+a+esDPgi.as
0r9esi.a!esD s9tàres e+ucati>sD Ba.c +e i@ge.esD +irecci.esD
@ateria!es +e a0A[
" ?tt0EUU```.s!"e.c@ E &er>ici +e rie.taci8. +e !ectura i.9a.ti! A
1u>e.i!.
" ?tt0EUU```.e+ucar@..etUu+ic@U E 'ateria!es +e a!9aBeti,aci8.D
9ic?asD 0ictgra@asD +iBu1s[
" ?tt0EUUc>c.cerca.tes.esUau!aU E 'ateria!es >aria+s +e +i>erss
.i>e!es
" ?tt0EUU```.cua+er.scer>a.tes.c@Ue!ec22c@ateria!es.?t@!di.+ice
Lista+ +e recurss @uA >aria+s.
" ?tt0EUU```.B@e.esU0eCuesU . Cue.ts i.teracti>s
" ?tt0EUU```. +!@u!1!- .c@ E cue.ts A 1uegs i.teracti>s.
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'ARUN;D L.K 'INI&TRALD '.D 'IRALLE&D '.K TE<ERO&_; A.D
'AURID T. EscriBir A !eer \'ateria!es curricu!ares 0ara !a
e.se/a.,a A e! a0re.+i,a1e +e! !e.gua1e escrit +e tres a c?
a/s\ ID II A III. 'i.isteri +e E+ucaci8. A Cie.cia. E+e!>i>es
ON LINE
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