Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Conoce el mundo maravilloso de las letras espaolas

Autor de la unidad
Nombre y apellido Benilda Prez
Nombre de la institucin educativa Repblica de China (Taiwn)
Ubicacin de la institucin educativa Las Garzas, Pacora
Otros datos de la institucin educativa Imparte Educacin Bsica General y Media completa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
nete al grupo de lectores

Resumen de la unidad
Nuestro crculo de lectura est estructurado en dos partes: la primera, se enfoca en la enseanza de la acentuacin
ortogrfica y la de los signos de puntuacin y entonacin. La segunda, el desarrollo del crculo de lectura.

Nuestras actividades las realizaremos en horas de clases y en forma de taller. Primeramente, haremos las
siguientes preguntas: De qu manera podemos contribuir para proteger el ambiente?, Por qu es importante el
uso del acento y las reglas de puntuacin?, Qu es acento y reglas de puntuacin? , investigan en la web,
analizan y por ltimo desarrollan un proyecto para la implementacin del crculo de lectores.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Espaol
rea: Comunicacin oral y escrita
Tema: La acentuacin

Ao y nivel
Nivel: Premedia
Grado: Sptimo
Tiempo necesario aproximado
20 periodos de clases de 43 minutos cada uno. 4 semanas, 1mes

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Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
El acento y reglas de puntuacin
El acento
- Concepto e importancia
-Tipos de acento
-Prosdico
-Ortogrfico
-Diacrtico


Procedimentales
1 -Ubicacin del acento de intensidad.
-Entonacin de slabas en palabras.
-Aplicacin del uso de fonemas en el
contexto diario.
- Estructuracin de las palabras en
lexemas y morfemas.

2. Divisin de palabras
-Clasificacin de las palabras segn la
slaba tnica.




Actitudinales
1-Valora el uso de la acentuacin en la
redaccin de escritos cotidianos.
-Aplica a las palabras, las reglas
generales de acentuacin.



2-Se interesa por el uso de las normas
ortogrficas en su comunicacin diaria.


Objetivos del aprendizaje

Expresa con coherencia pensamientos y emociones, mediante la produccin de mensajes verbales y no
verbales en situaciones comunicativas de su contexto.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
De qu manera podemos contribuir para proteger el
ambiente?
Preguntas de unidad

Por qu es importante el uso del acento y las reglas de
puntuacin?
Preguntas de contenido
Qu es acento?
Cules son las reglas de puntuacin?
Cmo se clasifica el acento?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
.Lluvia de ideas
.Prueba diagnstica que
responden en un pretest
elaborado en Google
Drive.
Elaboracin de la
estructura del proyecto
Taller en grupo para
seleccionar la informacin.
Lista de Cotejo.
Confecciona el proyecto
aplicando todos los
conocimientos previos.
Presenta de manera
grupal los aspectos ms
relevantes de su
proyecto.
Rbrica de Evaluacin


Resumen de evaluaciones

Los discentes realizan las actividades en el aula donde, primeramente, desarrollan una prueba diagnstica
mediante unas preguntas que responden en un pretest elaborado en google drive para conocer su grado de
aprendizaje significativo del tema. En segundo lugar se les evaluar de manera grupal e individual el proceso
de todo el trabajo mediante una lista de cotejo y, por ltimo, la evaluacin del producto mediante una rbrica
analtica del proyecto y de la presentacin oral.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Busca informacin en los libros y La Internet.
Manejo de las herramientas tecnolgicas.
Conocimientos previos y modelos de proyectos para su elaboracin.
Procedimientos

Tarea 1:
T eres exitoso
Se realiza un diagnstico utilizando la tcnica de lluvia de ideas, y responden a un pretest elaborado
en google drive.
Investigan en la web o el libro de texto sobre el acento y los signos de puntuacin.
Tarea 2

Se forman los grupos de cuatro estudiantes, utilizando la tcnica de los colores (rojo, blanco, amarillo,
azul), asumen roles (secretario, moderador, monitor, tecnlogo).
De acuerdo a lo investigado discuten y analizan el tema del acento y los signos de puntuacin
seleccionan las ideas ms relevantes.
Cada grupo explica ante los compaeros lo consensuado sobre el tema el acento y los signos de
puntuacin.
Comparten con los compaeros su trabajo.

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Tarea 3:

Presenta su trabajo ante los compaeros de grupo, director del plantel, comunidad educativa.
Se realiza una autoevaluacin y contesta la siguiente pregunta: Fue bueno mi aprendizaje, que
aprend.

su presentacin oral en sus aspectos ms importantes.

En la segunda fase, pondremos en marcha el crculo de lectura.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Buscar apoyo con la Especialista en Necesidades especiales (NEE) para luego con
sus indicaciones poner en marcha la elaboracin del proyecto; el cual se evaluar con
un porcentaje menor al de los estudiantes regulares.

No hispano-
parlantes
Gestionar una reunin con los directivos, profesores y padres del menor para las
posibles acciones que aplicar con el o los estudiantes a fin de obtener un
aprendizaje significativo.
Estudiante
talentoso
Siempre le asignar la coordinacin de algn grupo de trabajo teniendo en cuenta su
talento. Adems, buscar las estrategias orientadas en la integracin del estudiante
en aula.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Mensaje 7, Santillana; Narraciones panameas; Espaol 7, Meduca;
Espaol 7, Tarsicio Martnez; Ortografa de la Real Academia de la
Lengua. Pginas web, diccionario.
Suministros
Tablero tradicional, borrador, marcador, lminas, tijera, goma, hojas
blancas, regla, folder, gancho, entre otros.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
http://www.ffa.sld.cu/ortografia2reglasdepuntuacion.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Acento_ortogr%C3%A1fico
http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/lenguajeycomunicacion/pa
raescribiryleerbien/reglasdeacentuacion.html
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Otros Recursos
Director, grupo de estudiantes, facilitador del proyecto
,

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