MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Actividad 1:

Los estudiantes participan de una dinmica donde se les
entrega una imagen de un animal, debern imitar el
sonido que lo caracteriza observando que algunos no
son de nuestro entorno por lo que han tenido que
utilizar alguna TIC para su conocimiento, la realizaremos
en un ambiente de integracin grupal.

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Actividad 3:

Los estudiantes durante el torbellino de ideas en forma
individual presentan y aclaran algunos conceptos que son
de su dominio, despejando las dudas a sus compaeros
sobre el habitad de algunos seres vivos, sitios sugeridos
para visitar: es.wikipedia.org wiki ,es.answers.yahoo.com ,
www.ehowenespanol.com.


Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Actividad 4


Luego de haber aclarado conceptos y visitado el sitio web
sugerido: http://www.youtube.com/watch?v=TI99b26R.
los estudiantes en grupos de 4 preparan un mapa
conceptual donde cada uno tiene determinada funcin ( uno
se encarga del buen funcionamiento del equipo, un segundo
estudiante revisa el video , un tercer estudiante revisa el
material seleccionado , y un ltimo estudiante proyecta el
trabajo a sus compaeros) presentando informacin
precisa y objetiva sobre el habitad de los seres vivos y su
ecosistema.

Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

NO APLICA
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


Actividad 6:
Los estudiantes utilizaran las TIC como apoyo a la
realizacin de su Movie marker. cada uno explica parte del
contenido integrando las evidencias y detallando a sus
compaeros la importancia de contribuir a cuidar y respetar
cada habitad de quienes compartimos el mismo paraguas
llamado ecosistema

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Actividad 4


Luego de haber aclarado conceptos y visitado el sitio
web sugerido:
http://www.youtube.com/watch?v=TI99b26R.
los estudiantes en grupos de 4 preparan un mapa
conceptual donde cada uno tiene determinada funcin (
uno se encarga del buen funcionamiento del equipo, un
segundo estudiante revisa el video , un tercer estudiante
revisa el material seleccionado , y un ltimo estudiante
proyecta el trabajo a sus compaeros) presentando
informacin precisa y objetiva sobre el habitad de los
seres vivos y su ecosistema.

Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado

Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital


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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Actividad 4


Luego de haber aclarado conceptos y visitado el sitio
web sugerido:
http://www.youtube.com/watch?v=TI99b26R.
los estudiantes en grupos de 4 preparan un mapa
conceptual donde cada uno tiene determinada funcin (
uno se encarga del buen funcionamiento del equipo, un
segundo estudiante revisa el video , un tercer
estudiante revisa el material seleccionado , y un ltimo
estudiante proyecta el trabajo a sus compaeros)
presentando informacin precisa y objetiva sobre el
habitad de los seres vivos y su ecosistema.

Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
NO APLICA
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
NO APLICA

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Actividad 6:
Los estudiantes utilizaran las TIC como apoyo a la
realizacin de su Movie marker. cada uno explica parte
del contenido integrando las evidencias y detallando a
sus compaeros la importancia de contribuir a cuidar y
respetar cada habitad de quienes compartimos el mismo
paraguas llamado ecosistema.

Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.

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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Actividad 6:
Los estudiantes utilizaran las TIC como apoyo a la
realizacin de su Movie marker. cada uno explica parte
del contenido integrando las evidencias y detallando a
sus compaeros la importancia de contribuir a cuidar y
respetar cada habitad de quienes compartimos el mismo
paraguas llamado ecosistema.

Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.








Actividad 6:
Los estudiantes utilizaran las TIC como apoyo a la
realizacin de su Movie marker. cada uno explica parte
del contenido integrando las evidencias y detallando a
sus compaeros la importancia de contribuir a cuidar y
respetar cada habitad de quienes compartimos el mismo
paraguas llamado ecosistema

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
NO APLICA
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Actividad 4


Luego de haber aclarado conceptos y visitado el sitio
web sugerido:
http://www.youtube.com/watch?v=TI99b26R.
los estudiantes en grupos de 4 preparan un mapa
conceptual donde cada uno tiene determinada funcin (
uno se encarga del buen funcionamiento del equipo, un
segundo estudiante revisa el video , un tercer estudiante
revisa el material seleccionado , y un ltimo estudiante
proyecta el trabajo a sus compaeros) presentando
informacin precisa y objetiva sobre el habitad de los
seres vivos y su ecosistema.


4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.






Actividad 4


Luego de haber aclarado conceptos y visitado el sitio
web sugerido:
http://www.youtube.com/watch?v=TI99b26R.
los estudiantes en grupos de 4 preparan un mapa
conceptual donde cada uno tiene determinada funcin (
uno se encarga del buen funcionamiento del equipo, un
segundo estudiante revisa el video , un tercer estudiante
revisa el material seleccionado , y un ltimo estudiante
proyecta el trabajo a sus compaeros) presentando
informacin precisa y objetiva sobre el habitad de los
seres vivos y su ecosistema.







4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Actividad 4


Luego de haber aclarado conceptos y visitado el sitio
web sugerido:
http://www.youtube.com/watch?v=TI99b26R.
los estudiantes en grupos de 4 preparan un mapa
conceptual donde cada uno tiene determinada funcin (
uno se encarga del buen funcionamiento del equipo, un
segundo estudiante revisa el video , un tercer estudiante
revisa el material seleccionado , y un ltimo estudiante
proyecta el trabajo a sus compaeros) presentando
informacin precisa y objetiva sobre el habitad de los
seres vivos y su ecosistema.

Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
NO APLICA

Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
NO APLICA
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
NO ALPICA