Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Gloria E. Beitia
Nombre de la institucin educativa Escuela Secundaria de Puerto Armuelles
Ubicacin de la institucin educativa Distrito del Bar, corregimiento de Puerto Armuelles
Otros datos de la institucin educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Mi tierra
Resumen de la unidad
La finalidad de este proyecto es que los estudiantes conozcan como se originaron los estados y como han ido
evolucionando hasta llegar a los estados modernos. Para ms conocimientos sobre el tema el estudiante observar
videos, harn investigaciones y expondrn charlas sobre el tema.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Cvica 12
Ao y nivel
12 grado
Tiempo necesario aproximado
8 perodos de 40 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales
Concepto de estado
Elementos de estado
El estado panameo







Procedimentales
Definicin del concepto de estado
Identificacin de los elementos del
estado
Investigacin acerca de la evolucin
del estado panameo





Actitudinales
Demostracin de compromiso como
parte del estado panameo
Inters por los elementos del estado
panameo
Demostracin de actitud critica en la
funcin del estado panameo.





Objetivos del aprendizaje
Analizar los orgenes, estructura y naturaleza del Estado y su importancia en el mundo actual.


Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cul es la nacin organizada polticamente
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Preguntas de unidad

Cul es la importancia del estado en el mundo actual
Preguntas de contenido
Cules son los elementos esenciales del estado



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de ideas

Desarrollar SQA


Responder a
preguntas
exploratorias sobre
el tema.

Participacin activa del
estudiante en el saln
de clases

Investigacin


lbum

Entrega de trabajos


Prueba

Prepara y monta un
mural
Observarn un video




Presentarn charlas sobre
el tema

En grupo de dos los
estudiantes presentarn su
propio trabajo sobre lo
aprendido


Resumen de evaluaciones
Tcnica SQA: permite hacer un diagnostico del aprendizaje previo de los estudiantes y los intereses de los
estudiantes.
Mapa conceptual: es donde el estudiante crea y aprende lo ms importante del tema.
Auto-Co-evaluacin: permite la evaluacin objetiva propia y de los compaeros en las actividades de
colaboracin.
Ponencia: permite desarrollar la competencia comunicativa que permite utilizar el lenguaje como instrumento
de comunicacin.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
El estudiante debe tener habilidades previas en investigaciones en la confeccin y lectura de mapas
conceptuales, de lectura y trabajo colaborativo.
Procedimientos
El estudiante participar activamente en el proceso de aprendizaje de manera individual y luego de manera
grupal en las actividades, observaran videos sobre el tema, harn comentarios en el saln de clases,
exposicin de charlas y entrega de trabajos.

Adaptaciones curriculares
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Estudiante con
necesidades
especiales

No aplica
No hispano-
parlantes
No aplica

Estudiante
talentoso
Permitir que el estudiante talentoso comparta y ayude a los dems
estudiantes.

Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
x Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
x Conexin a Internet
Disco lser
x Impresora
x Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto,enciclopedias,diccionarios.
Suministros
Revistas, cromos.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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