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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

6 BSICO
(COLEGIO BOSTON LA FARFANA - MAIP)

Prof: Aida Soledad Bustos Romero.

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: ________________

I.

LECTURA: Comprensin Lectora

Lee atentamente:
Texto 1
El ratn cortesano y el campestre.
Invit el ratn cortesano al ratn campestre con mucha cortesa a un banquete de
huesos de exquisitos pajarillos. Sirviendo de mantel un tapiz de Turqua, fcil es
comprender la vida relajada de los dos amigos. Pero alguien turb el festn en el mejor
momento.
En la puerta de la sala oyeron de pronto un ruido; huye el ratn cortesano, seguido de su
ciudadano: Terminemos el banquete.
No, basta- responde el rstico; ven maana a mis dominios, aunque no me puedo dar en
ellos festines de rey, nadie me interrumpe, pudiendo comer tranquilo Adis amigo!.
Poco vale el placer cuando el temor lo amarga! .
La Fontaine, Las mejores fbulas. Santiago de Chile Pehun Editores. 1988.
Responde las siguientes preguntas, marcando con una (X).
1) Qu situacin da inicio a la historia?
a)
b)
c)
d)

Dos ratones se juntan a comer.


Un ratn preparo una rica cena.
Un ratn obsequia un mantel a otro.
El ratn de campo solicit un
banquete.

2) Qu sucede en medio de la cena?


a)
b)
c)
d)

Lleg un regalo.
Llamaron a la puerta .
Interrumpi alguien.
Discutieron los ratones.

3) Qu alternativa muestra correctamente el orden en que se presentan los


acontecimientos importantes que resumen el texto?
a) Dos ratones se conocen y establecen amistad. Uno de ellos invita a su amigo a
cenar sobre un tapiz de Turqua y comen huesos de pajarillos, el ratn de campo
queda con hambre e invita al de ciudad a comer a sus dominios.
b) El ratn de ciudad invita al de campo a cenar. Durante la cena son interrumpidos
por lo que deben huir. El ratn cortesano prefiere dar por terminada la cena. El ratn
rstico, entonces, lo invita a cenar con tranquilidad en sus dominios.
c) El ratn de campo se queda muy hambriento debido a que no puedo cenar por los
ruidos que lo interrumpan; molesto por esta situacin invita al ratn cortesano a
comer a su casa.
d) Ninguna de las anteriores

Texto 2
En qu consiste una buena higiene?. Una limpieza adecuada pasa por un correcto
cepillado de dientes. Una rutina que debe realizarse al levantarse, despus de cada
comida y al acostarse. Pero no basta con ser constante; tener una tcnica adecuada es
vital.
La placa se forma constantemente, sobre todo despus de consumir alimentos. Un buen
cepillado la elimina y reduce los riesgos. Si te lavas los dientes de forma incorrecta, no
cumples el objetivo y puedes daar tus dientes y encas.
Despus de los doce aos, usar hilo dental una vez al da debera ser un hbito, pues
permite remover los residuos que quedan entre los dientes y que el cepillo no es capaz de
eliminar. En cuanto a los enjuagues, sus componentes ayudan a controlar las caries y
otras enfermedades, por lo que se recomienda su uso diario si est a su alcance.
.
4. Qu ttulo es adecuado para el
fragmento ledo?
a) Cmo cepillarse correctamente
los dientes.
b) Prevencin para tener una buena
salud bucal.
c) Principales riesgos de una mala
higiene bucal.
d) Hbitos de higiene bucal en
menores de doce aos.

5. Qu se debe hacer a partir de los doce


aos?
a)
b)
c)
d)

Eliminar los residuos del cepillo.


Usar enjuagues a diario.
Utilizar hilo dental una vez al da.
Cepillarse despus de cada comida.

6. Qu significa que una rutina constante no sea suficiente?.


a)
b)
c)
d)

Que no se logre cuidar las encas.


Que la placa se forma constantemente.
Que el hbito nos ayuda a remover residuos.
Que es necesario manejar una buena tcnica.

7. Qu argumentaras frente a esta afirmacin La televisin trajo efectos negativos


en los nios
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Texto 3
Trompo de siete colores,
Sobre el patio de la escuela
Donde la tarde esparca
Sonrisas de madreselvas,
Donde crecan alegres
Cogollos de hierbabuena,
Trompo de siete colores
Mi corazn te recuerda.

Bailabas mirando al cielo,


clavada la pa en la tierra.
pedazo de alma fragante
de los peumos de mi tierra,
que parecas un huaso
llevando manta chilena;
al son de tu propia msica
bordoneo de vihuelaCuando te hallabas cucarro
Sabias bailar la cueca.

Segn el texto anterior:


8. Qu sentimientos provoca e el hablante el recuerdo del trompo?
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9. A parte del trompo a que ms hace alusin el texto que leste?


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