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4.

EVALUACIN:
4.1. Objetivo Especficos 01: 3.2.1
Logran nivel satisfactorio de aprendizaje en el rea de comunicacin los estudiantes de 4 aos B
Competencia: Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones
comunicativas, mediante procesos de escucha activa.

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Edad N
de
alum
-nos
Situacin Inicial de Aprendizaje
2014
Edad N de
alum-
nos
Situacin Final de Aprendizaje
2014
Logrado
(A)
En
proceso
(B)
En Inicio
(C)
Logrado
(A)
En
proceso
(B)
En Inicio
(C)
N % N % N % N % N % N %
4 aos
B
24 -- -- -- -- 24 100 4 Aos
B


Fuente: Gua de evaluacin: Inicio del ao escolar 2014.
Competencia: Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo, de
manera espontnea o planificada, usando variados recursos expresivos.

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Edad N de
alum-
nos
Situacin Inicial de Aprendizaje
2014
Edad N de
alum-
nos
Situacin Final de Aprendizaje
2014
Logrado
(A)
En
proceso
(B)
En Inicio
(C)
Logrado
(A)
En
proceso
(B)
En Inicio
(C)
N % N % N % N % N % N %
4 aos
B
24 -- -- 02 8 22 92 4
aos
B

Fuente: Gua de evaluacin: Inicio del ao escolar 2014



Competencias: Comprende crticamente diversos tipos de textos en variadas situaciones comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin

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Edad N de
alum-
nos
Situacin Inicial de Aprendizaje 2014 Edad N de
alum-
nos
Situacin Final de Aprendizaje
2014
Logrado
(A)
En proceso
(B)
En Inicio
(C)
Logrado
(A)
En
proceso
(B)
En Inicio
(C)
N % N % N %
4 Aos
B
24 -- -- -- -- 24 100 4 Aos
B

Fuente: Gua de evaluacin: inicio del ao escolar 2014.
Competencia: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variados situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin,
con la finalidad de utilizarlos en diversos contextos.

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Edad N de
alum-
nos
Situacin Inicial de Aprendizaje 2014 Edad N de
alum-
nos
Situacin Final de Aprendizaje 2014
Logrado
(A)
En proceso
(B)
En Inicio
(C)
Logrado
(A)
En proceso
(B)
En Inicio
(C)
N % N % N % N % N % N %
4 Aos
B
-- -- 03 13 21 87 Aos
Fuente: Gua de evaluacin: inicio del ao escolar 2014.





4.2. Objetivo Especficos 02: 3. 2.2
Logran nivel satisfactorio de aprendizaje en el rea de matemtica los estudiantes de 4 aos B
Competencia: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican construccin
del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin
justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

N

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Edad N de
alum-
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Situacin Inicial de Aprendizaje 2014 Edad N de
alum-
nos
Situacin Final de Aprendizaje
2014
Logrado
(A)
En
proceso
(B)
En Inicio
(C)
Logrado
(A)
En
proceso
(B)
En Inicio
(C)
N % N % N % N % N % N %
4 Aos
B
24 -- -- 02 8 22 92 4 Aos
B

Fuente: Gua de evaluacin: Inicio del ao escolar 2014.
Competencia: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado
y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y
justificando sus procedimientos y resultados.

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Edad N de
alum-
nos
Situacin Inicial de Aprendizaje 2014 Edad N de
alum-
nos
Situacin Final de Aprendizaje 2014
Logrado
(A)
En proceso
(B)
En Inicio
(C)
Logrado
(A)
En proceso
(B)
En Inicio
(C)
N % N % N % N % N % N %
4 Aos
B
24 -- -- -- -- 24 100 4 Aos
B

Fuente: Gua de evaluacin: inicio del ao escolar 2014.




Competencia: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican el uso de
propiedades y relaciones geomtricas, su construccin y movimiento en el plano y el espacio, utilizando
diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.

G
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Edad N de
alum-
nos
Situacin Inicial de Aprendizaje 2014 Edad N de
alum-
nos
Situacin Final de Aprendizaje
2014
Logrado
(A)
En
proceso
(B)
En Inicio
(C)
Logrado
(A)
En
proceso
(B)
En Inicio
(C)
N % N % N % N % N % N %
4Aos
B
24 09 37 11 46 04 17 4 Aos
B

Fuente: Gua de evaluacin: inicio del ao escolar 2014.


4.3. Objetivo Especfico : 2.2.3
Percepcin de un nivel adecuado de respeto y buen trato de estudiantes como rasgo del clima escolar del
aula de 4 aos B

Marzo 4 AOS B 21/25 674/21=32 CLIMA ESCOLAR
DESTACADO
Diciembre

4.1. Objetivo especfico 3.3.4: Promover la participacin de los padres de familia en las actividades
programadas.
2013
3 aos
B

92% 37% 92%
2014
5 aos D

Fuente: Evaluacin final del plan de mejora 2013.