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INDICE

1. Qu es la Charla? ..................................................................................................... 2
2. Partes de la Charla .................................................................................................. 2
3. Tipos de Charla ............................................................................................................ 2
4. Aspectos iporta!tes de la charla ................................................................. 2
1." Tea ..................................................................................................................................... 2
2." Ate!ci#! ........................................................................................................................... 3
3." $atis%acci#! ................................................................................................................. 3
4." E&eplos ........................................................................................................................... 3
'." (i!ali)aci#! ................................................................................................................. 3
*." A+udas ,isuales .......................................................................................................... 4
-." To!o de ,o) .................................................................................................................... 4
'. Circu!sta!cia e! la .ue se da la charla .................................................. 4
*. Cu/!do + cada cua!tos d0as se da la charla. ......................................... 4
-. Caracter0sticas de la Charla ............................................................................. 4
1. Que co!ociie!tos se de2e te!er para .ue se d la charla .......... 6
3. E! .ue situacio!es se da la charla .............................................................. 6
14. Cua!tos so! los i!te5ra!tes .ue reali)a! la charla. ...................... 7















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6A C7A86A
1. Qu es la Charla?
La charla es la accin de charlar (conversar,
platicar, parlar). Una charla, en este sentido, es
una conversacin entre dos o ms personas que
intervienen alternativamente expresando sus ideas o
afectos sin seguir una planificacin.

Una charla tambin puede ser una disertacin oral ante un auditorio.
diferencia de otro tipo de disertaciones (como las ponencias o las
conferencias), la charla es poco formal ! solemne, adems en las
charlas el receptor puede participar. La charla puede estar dedicada
a los temas ms diversos.

"ueda en evidencia que una charla puede ser un dilogo informal o
una disertacin de una persona. #n el primer caso,
la comunicacin implica un intercambio constante en los roles de
emisor ! receptor de la informacin9 !a que el mensa$e se constru!e
a partir de la intervencin de los participantes, el turno de habla
no est fi$ado de antemano sino que surge de la propia dinmica de
la charla.

#n la charla se trata de buscar formas distintas de compartir
conocimientos ! conceptos con el fin de aprender ms sobre un
determinado tema.

2. Partes de la Charla

Apertura.% partir de alguna frase se anuncia el comien&o de la
charla.
:rie!taci#!.% 'mplica la presentacin del tema.
Desarrollo.% #st compuesto por las diferentes participaciones de
quienes participan en la charla.
Co!clusi#!." (e finali&a el tema de conversacin con un remate.
Cierre." (e cierra formalmente la conversacin con el uso de
alguna frase de cierre.

3. Tipos de Charla

C7A86A E$C8ITA; (e da de forma escrita.
C7A86A :8A6; (e da de forma oral o narrada.
C7A86A $I<=:6ICA; esta charla se basa en las se)ales ! gestos
en forma *insica.

4. Aspectos iporta!tes de la charla
Los siete aspectos importantes de la charla+

1." Tea

,ara preparar el tema es recomendable seguir el siguiente esquema+

,ensar, en el tema central de la charla
Leer, para informarse ms del tema
#scribir, aspectos importantes que se debe recordar
#scuchar, lo que se sepa o ha!a pasado referente al tema
-rgani&ar, dar coherencia a la charla
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,racticar, la charla para me$orar la presentacin, no
equivocarse o ponerse nervioso.
2." Ate!ci#!

Una de las partes ms importantes de la charla es la primera frase
introductoria.

(. por e$emplo, usted empie&a su charla con estas palabras+

/0o! quiero hablarles un poco sobre el problema de las quemaduras,
que es un tema mu! importante, como !a lo saben ustedes ! como les
he repetido !o por lo menos en die& ocasiones diferentes1/.
(e habr merecido un par de buenos boste&os. 2ea el efecto que le
produce en usted mismo esta otra introduccin+

/!er por la noche, cuando me dirig.a a mi casa me llam la
atencin unas sirenas de una ambulancia/.

,uede observar que tras haber dicho esta frase, su nivel de
atencin se ha elevado.


3." $atis%acci#!

hora debe hacer algo inmediatamente con el nivel de inters que ha
generado en su audiencia. #llos esperan una satisfaccin inmediata.

3.gales, 4la ambulancia llevaba los cuerpos quemados de tres
traba$adores que murieron5.

#n este tercer punto usted tiene que satisfacer las necesidades de
su audiencia para que sus palabras hagan el efecto que usted desea.

4." E&eplos

#sta es frecuentemente la parte ms fcil de la charla si ha
conseguido !a la atencin de la audiencia. La forma ms prctica de
presentar los e$emplos es a continuacin de una idea o relacionar lo
que se est hablando con el traba$o propio. Los e$emplos a!udan a
grabar me$or la idea que quiere presentar puede dar e$emplos con
experiencias anteriores, de accidentes o incidentes, incluso puede
preguntar si conocen alguna situacin relacionadas con el tema.

'." (i!ali)aci#!

(i para de repente su presentacin ! dice con desgano, /bueno, me
imagino que eso es todo aqu. termino mi charla/. 3ar la impresin
de que no se ha preparado bien ! que qui&s ha!a algo importante que
debiera haber dicho. #l resultado ser sospecha, desnimo ! disgusto.
#l efecto ser mu! diferente si termina con estas palabras+ / si
ponen en prctica lo que les he dicho, no tendrn un d.a que llevarles
al hospital en una ambulancia por haber sufrido quemaduras graves/.



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*." A+udas ,isuales

(i usted cree que su charla pudiera ser ms efectiva con a!udas
visuales, util.celas, pero sabiamente. Las a!udas deben complementar
las palabras, no distraer la atencin. #s un error mu! com6n
utili&ar dibu$os o caricaturas que resultan qui&s mu! graciosas,
pero si no se eligen bien, distraen a la audiencia del tema que se
presenta.

-." To!o de ,o)

(i habla en un tono montono e irregular, a!udar a la audiencia a
que se duerma. (i consigue eso, no tendr ra&n para culparles,
porque usted mismo les invit a hacerlo. Use un tono de vo& que
demuestre energ.a, inters, dedicacin entusiasmo, ! preocupacin,
pero por sobre todo convencimiento ! seguridad de lo que se est
hablando. 3urante la charla suba ! ba$e el tono de vo&, enfatice las
cosas importantes. 0able ms rpido ! ms lento, cambie su tono de
vo&.

'. Circu!sta!cia e! la .ue se da la charla

Las circunstancias en la que se da una charla es cuando queremos
discutir de un determinado tema en com6n.

*. Cu/!do + cada cua!tos d0as se da la charla.
7uando estudiamos, traba$amos, $ugamos o pensamos divertirnos en
grande, ir a una obra de teatro, al cine, bailar, un paseo, etc.,
generalmente reali&amos un proceso mental de planeamiento de estas
actividades.
La charla se puede dar dependiendo del tema a discutir puede darse
cinco minutos todos los d.as al inicio del turno ! cubre una gran
variedad de temas, generalmente relacionados con el traba$o a
reali&ar durante el d.a en una empresa.
-. Caracter0sticas de la Charla
1. :2&eti,o; 8uchas personas se resisten a escribir un ob$etivo antes
corta la creatividad. ,uede ser. (in embargo, para lograr que el
mensa$e quede bien claro en el o!ente, ha! que partir de un
ob$etivo bien preciso. de redactar cualquier programa de radio.
ducen que esto le

2. <oti,aci#!; 8otive al o!ente. 7apte su atencin. 3espierte su
inters ! entusiasmo.
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3. Cou!icadora; #stable&ca una comunicacin personal con cada o!ente
! dialoga con l. Lo involucra hasta tal punto, que lo invita a
pensar $untos.

4. >i,e!cial; ,arte de una situacin vivencial, trasluce calor
humano. ,ara ello se apela a la experiencia del o!ente, para que
sienta el palpitar del cora&n ! no los ra&onamientos fr.os del
cerebro.

'. ?!a historia; la gente le fascina escuchar historias, saber
qu hacen ! dicen las otras personas.

*. Clara; #l nivel del lengua$e es claro, sencillo ! descriptivo.
Usa metforas ! comparaciones. 3a muchos e$emplos. 3espliega
imgenes auditivas+ hace ver el tema, induciendo a la reflexin9
lo hace sentir en el nivel afectivo ! lo hace vivir llevando a
la accin.

-. Participati,a; 'nsistimos en que el mensa$e debe ser completo,
pero el charlista no debe darle todo digerido al o!ente, no debe
dar todas las respuestas. :iene que estimular la reflexin, para
que el o!ente examine las ideas ! saque sus propias conclusiones.
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'nvita al o!ente a involucrarse en una accin, o le da elementos
para tomar una decisin.

1. =re,e; ,opularmente se dice ! con ra&n que /Lo breve, si es
bueno, es dos veces bueno. ; si es malo, es menos malo/. #ste es
un gnero mu! rido, dif.cil de mane$ar. (e dice que no debe
exceder los cinco minutos, pero no existe regla fi$a. 0a! personas
capaces de hablar <=, >=, ?= minutos ! ms en mantenernos
interesados.

3. Ae!a; @eneralmente, la charla informa de manera entretenida.
#nse)a con humor ! alegr.a, sin abusar de los cortes musicales ni
del palabrer.o in6til. (in embargo, depende del tema, del enfoque
! del charlista.

14. Co!clusi#!; #l final es vibrante como el principio. #s la
pualada que de$a al o!ente con herida de muerte. Lo de$a pensando,
reflexionando. ,or ms que quiera no puede quitarse de encima los
ra&onamientos escuchados. (e termina haciendo una recapitulacin,
preguntndose, o se de$a el mensa$e tcito, para la reflexin.

1. Que co!ociie!tos se de2e te!er para .ue se d la charla

1. El charlista

#l charlista debe tener conocimiento de varios temas.
#l charlista tiene que recurrir a la imaginacin, a la
creatividad, a la tarea de comentar con humor, inteligencia,
elegancia, temas que de otra manera pasar.an desapercibidos
por la audiencia.
La charla debe salir del alma ! compartir cosas comunes,
propias de la vida cotidiana del charlista ! del interlocutor.

3. E! .ue situacio!es se da la charla
7uando estudiamos, traba$amos, $ugamos o pensamos divertirnos en
grande, ir a una obra de teatro, al cine, bailar, un paseo, etc.
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@eneralmente reali&amos un proceso mental de planeamiento de estas
actividades.
14. Cua!tos so! los i!te5ra!tes .ue reali)a! la charla.
Las charlas se dan > a ms personas pero si vamos a dar una charla a
<A o a A== personas, debemos conocer las tcnicas o reglas bsicas
para conseguir convertirnos en el mximo centro de atencin del
espacio tiempo del que en teor.a seremos due)os. #st en nuestras
manos convertirnos en hroes o no.