Trabajo Final Metodologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Curso Metodologa de la Investigacin Cdigo: 100103
Gua Actividad No. 11: Evaluacin por proyecto

GUIA DE ACTIVIDADES
Periodo 2014 1

Nombre de la actividad: Evaluacin final por proyecto
Temticas que se revisarn: Unidades 1 y 2 del curso
Aspectos generales del trabajo:
Con esta actividad se pretende que el estudiante y su grupo colaborativo formulen un
anteproyecto de investigacin a partir de los elementos tericos y metodolgicos
trabajados durante el desarrollo del curso. Para ello, cada grupo colaborativo deber
retomar los trabajos desarrollados y la realimentacin realizada por el docente en las
actividades 2, 6 y 10 del curso. Esto con el fin de evidenciar el nivel de comprensin
de los contenidos del curso y su aplicacin en el diseo del anteproyecto guardando
coherencia interna entre sus componentes.
Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje basado en la formulacin de
proyectos.
Peso evaluativo: 125 puntos (25% del peso del curso)
Cronograma de la actividad:
Apertura: 4 de junio de 2014 Hora: 00:00 a.m.
Cierre: 18 de junio de 2014 Hora: 23:55 p.m.
Producto(s) esperado(s):
Un anteproyecto de investigacin que incluya ttulo, el planteamiento del problema,
justificacin, el objetivo general, los objetivos especficos, antecedentes empricos,
marco terico y la metodologa con coherencia interna entre s.

El trabajo final se deber entregar en el formato dispuesto en el encabezado del foro
para tal fin, desarrollando el contenido all sugerido. El archivo final debe nombrarse:
trabajofinal_Nodegrupo. Por Ejemplo: trabajofinal_100103_45.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

Desarrollo de la discusin en el foro para la formulacin del anteproyecto de
investigacin: Cada participante realiza aportes y comentarios argumentados en torno a los
elementos tericos y metodolgicos trabajados y revisados en las actividades 2, 6 y 10.
Estos elementos debern ser mejorados para la formulacin del anteproyecto final.


La participacin debe ser activa, dinmica y oportuna que evidencie un hilo conductor en la
discusin dada en el foro del grupo colaborativo. Cada estudiante debe evidenciar
participaciones con aportes y argumentos significativos, cuestiones o complementos, etc.
Igualmente, los aportes requieren estar soportados con citas y referencias bajo la norma
tcnica APA. Finalmente, se retoman los acuerdos y conclusiones de grupo en torno a los
elementos tericos y metodolgicos discutidos en el foro para la elaboracin del trabajo
final.
Para la consolidacin del anteproyecto de investigacin tener en cuenta los siguientes
elementos:

1. Ttulo: En pocas palabras se presenta la sntesis de la investigacin. Es importante
revisar que el tema que se exprese sea especfico y pueda desarrollarse en un tiempo
determinado. El grupo debe constatar que el ttulo incluya: que se va a investigar, a
quien se investigar, las variables o categoras principales. Tambin puede incluir el
contexto dnde se llevar a cabo la investigacin. Este debe ser corto, claro y
conciso.

2. Planteamiento del problema: Aqu se debe presentar la situacin problema y la
formulacin del problema trabajados en la actividad 2 y 6 del curso.

2.1. Situacin problema: El grupo debe revisar que su contenido incluya:
a). Los hechos pertinentes que originaron las inquietudes iniciales.
b). Grupos de poblacin o afectados de inters.
c). reas geogrficas afectadas.
d). Factores involucrados.
e). Magnitud del fenmeno.
f). Frecuencia.
g). Consensos y discrepancias sobre sus explicaciones o formas de abordaje.
h). Teora que explica el problema.
i). Personas o instituciones involucradas en el asunto a tratar.

Se debe escribir en 1 2 pginas como mximo.

2.2. Formulacin del problema: se plantea la pregunta o un enunciado central de
investigacin. Si es un enunciado este debe ser una oracin concreta y clara, que
contenga las variables independiente y dependiente o las categoras principales de
anlisis, Igualmente, se debe indicar su relacin, el contexto y los sujetos. Si es una
pregunta debe escribirse en forma de interrogacin e incluir una accin o relacin
entre variables o categoras, los sujetos y el contexto, segn sea el caso.


3. Justificacin: revisen, ajusten y completen la justificacin. Esta debe contener la
utilidad o el aporte que harn los resultados de investigacin a la sociedad o al rea
de conocimiento. No se deben incluir contenido del marco referencial. Mximo una
pgina.

4. Objetivo general: Se revisa que el verbo en infinitivo sea pertinente y adecuado.
Debe indicar que se va investigar, como se har, los sujetos y el contexto. Debe dar
respuesta a la formulacin del problema.

5. Objetivos especificos: Se revisa que el verbo en infinitivo sea pertinente y adecuado.
Adems, que cada objetivo incluya por lo menos una variable o categora. Estos
deben ser observables y medibles.

6. Marco referencial: Se revisan y mejoran los antecedentes empricos y el marco
terico de la investigacin presentado en el trabajo 1. Se revisa que el tema central,
la teora y el problema tengan coherencia y pertinencia entre s. Los antecedentes
empricos son estudios realizados por otros investigadores el cual debe incluirse sus
principales resultados. La teora seleccionada debe ser apropiada y lgica con el
objeto de estudio. Se presentan las respectivas citas bibliogrficas. Esta revisin
bibliogrfica debe ser amplia y que incluya artculos cientficos recientes. Se escribe
entre 1 y 2 pginas como mximo.

7. Hiptesis o supuestos tericos: Se revisa que su enunciado est relacionado con el
problema y que se establezca una relacin entre variables o categoras.

Si es una investigacin de tipo analtica o experimental, revisar que estas contengan
las variables y su relacin.

Si el estudio es de tipo exploratorio o descriptivo no debe contener hiptesis ni
supuestos tericos.

Si es una investigacin cualitativa se escriben solo supuestos tericos que den
cuenta de las comprensiones que se esperan tener en cuenta en la investigacin. Estas
explicaciones no son casuales.

8. Diseo metodolgico: en este se detalla cmo se llevar a cabo la investigacin, al
describir el enfoque, el tipo de diseo, la poblacin y muestra si es una


investigacin cuantitativa o informantes claves si es cualitativa, el proceso de
muestreo, las tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin, tratamiento y
anlisis de informacin. Se deben incluir citas que den soporte o argumenten su
pertinencia con el objeto de estudio.

8.1. Enfoque: se describe y se argumenta el enfoque, segn sea el inters de la
investigacin. Este debe ser pertinente y coherente con el problema y el objetivo
general.

8.2. Tipo de diseo: Se describe y se argumenta el tipo de diseo. Se revisa que
sea pertinente con el enfoque y el problema de investigacin. Para ello, se orientan
las siguientes preguntas: Este diseo es apropiado para resolver el problema
planteado?, Se detalla de tal manera que pueda replicarse?, Este diseo garantiza
validez interna?

8.3. Poblacin y muestra o informantes claves y el proceso de muestreo a
utilizar: Se revisa y describe la poblacin y muestra s es una investigacin
cuantitativa o informantes claves s es una investigacin cualitativa y el proceso de
muestreo. Este debe ser coherente con el enfoque y el tipo de diseo. La poblacin
debe ser concreta y con las mismas caractersticas, la muestra debe representar una
unidad de la poblacin. Esta debe ser significativa. Igualmente, se debe identificar
el tipo de muestreo que permita identificarla de una manera adecuada y pertinente.
Es importante tener en cuenta todas las observaciones dadas por su docente.

8.4. Variables o categoras de anlisis: en la investigacin cuantitativa se revisan
las variables a tener en cuenta para la observacin y el anlisis del fenmeno de
estudio. Estas pueden ser nominales o categoriales. En la investigacin cualitativa
son categoras o unidades deductivas e inductivas que describen, interpretan y dan
sentido al fenmeno a partir de la teora en la investigacin.

8.5. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin: Se revisan y
describen las tcnicas a utilizar y se argumenta su pertinencia en la investigacin.

8.6. Plan para el tratamiento y anlisis de informacin: Se revisa y describe el
mtodo, las tcnicas, los instrumentos y software a utilizar. Se argumenta su
pertinencia de acuerdo al enfoque y tipo de diseo en la investigacin de acuerdo a
la realimentacin dada por el docente.


9. Referencias: Se revisa que incluya todas las referencias citadas en el documento y
que su redaccin cumpla la norma tcnica APA. Se incluye todo el material
bibliogrfico y cibergrfico consultado.

Elaboracin y revisin del trabajo final: Se recoge y registra la informacin de acuerdo a
las conclusiones acordadas, elabora el documento final y lo presenta al foro de discusin.
Para el trabajo final tener en cuenta el formato Word sugerido y anexo en el encabezado del
foro as como los criterios de forman que se presenta en la gua ms adelante. Este trabajo
final debe recoger la fundamentacin terica y emprica de manera consolidada tal como se
haya presentado en la discusin del foro.

Igualmente, todos los participantes revisan la ortografa, redaccin y el cumplimiento de la
norma APA en el documento y se corrige de acuerdo a las observaciones de mejora dadas
en el foro.

Cada estudiante lee el trabajo final y hace una aportacin de cierre en la que refuerce o
modifique algunas de las ideas all expuestas y presente una conclusin frente al
aprendizaje alcanzado en la actividad.

Entrega del trabajo final: de acuerdo a las funciones asignadas al interior de cada grupo
se enva el trabajo final en el espacio dispuesto para ello. ESTE DEBE SER EL NICO
ARCHIVO ADJUNTO AL FINAL DEL FORO COLABORATIVO.

Criterios de forma para la presentacin del trabajo final
Utilizar el formato anexo en el foro para la entrega del trabajo. No modificarlo. Entregar el
documento en Word y no en PDF en el espacio dispuesto por el docente para tal fin.

Recomendaciones finales
Despus de la fecha de cierre, no se reciben trabajos individuales ni finales.
Se reciben trabajos finales individuales solo cuando en el foro participa un solo integrante
del grupo y ste tiene la autorizacin del docente. Si en el foro se evidencian aportes de ms
de un estudiante se debe presentar un solo trabajo grupal.
El estudiante que ingrese cinco das antes de la fecha de cierre de la actividad no deber ser
incluido en el trabajo final. Tampoco se acepta solo el envi del trabajo individual o grupal,
sin que se evidencie discusin o debate en el foro.


Fuentes de informacin recomendadas
Bernal, C. (2006). Metodologa de la investigacin. Mxico: Pearson educacin.

Bonilla, E. & Rodrguez, P. Ms all del dilema de los mtodos. Bogot D.C.: Editorial
Norma.

Cerda, H. (2008). Los elementos de la investigacin. Bogot: Editorial el Bho.

Flick, U. (2007). Introduccin a la investigacin cualitativa (2a ed.). Madrid: ediciones
Morata.

Lerma, H. (2009). Metodologa de la investigacin: propuesta, anteproyecto y proyecto.
(4ta ed.). Bogot: Ecoe Ediciones.

Namakforoosh M. (2005). Metodologa de la investigacin. Mxico: Limusa.

Palencia, M. (2009). Metodologia de la investigacin. Bogot: UNAD

Sampieri, R., Collado, C. & Lucio, P. (2010). Fundamentos de metodologa de la
investigacin. Madrid: McGraw-Hill.

Strauss, A. & Corbin, J. Bases de la investigacin cualitativa. Medelln- Colombia:
Editorial UDEA (Universidad de Antioquia).

Tambin puede consultar la e-bibliounad y las bases de datos de informacin cientfica.
Recursos digitales. Recuperado de http://www.unad.edu.co/biblioteca/

Tutoriales para citacin y referenciacin normas APA 6ta edicin
http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/tutorial-de-plagio
http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/elaborando-referencias-bibliograficas
http://www.youtube.com/watch?v=nOuCIwhKrWc

La edicin de esta gua, fue realizada por la red docente del curso Metodologa de la
Investigacin. Periodo 2014, Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)
de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Derechos reservados:
2014, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C.
Tel 3443700 - Calle 14 sur # 14-23 - Bogot, D.C.


Rbrica de Evaluacin
XXXXXXXXX
Criterios de evaluacin del producto final
tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Mximo
Puntaje
Aportaciones
iniciales del
estudiante en el foro
El estudiante no realiz aportes ni
tuvo en cuenta las indicaciones dadas
en el foro o participa pero no utiliza
citas directas ni indirectas.
(Puntos = 0)
El estudiante presenta aportes a la
discusin, el mismo carece de anlisis
y argumentacin en el foro, utiliza citas
directas e indirectas pero de manera
inadecuada.
(Puntos = 5)
El estudiante presenta aportes a la
discusin, con un excelente anlisis y
argumentacin en el foro, utilizando
citas directas e indirectas.
(Puntos = 10)
10
Ttulo Se formula con imprecisiones las
variables enunciadas en el ttulo o no
se establece la relacin con la
problemtica investigada.
(Puntos = 0)
Se formula de manera correcta las
variables enunciadas en el ttulo pero
es incorrecta la relacin identificada,
entre el ttulo y la problemtica.
(Puntos = 3)
Se formula de manera correcta, las
variables enunciadas en el ttulo, as
como su relacin con la problemtica
investigada.
(Puntos = 5)
5
Situacin problema Se formula pero no se le hacen las
mejoras sugeridas.
(Puntos = 0)
Se formula pero se incluyen solo
algunos de los elementos indicados.
(Puntos = 3)
Se formula de manera correcta todos
los elementos solicitados.
(Puntos = 5)
5
Formulacin del
problema
No se formula o la indicada no se
relaciona con el problema.
(Puntos = 0)
Se formula pero no se relaciona con el
problema o no se incluyen todos los
elementos indicados.
(Puntos = 3)
Se formula de manera adecuada. Se
incluyen todos los elementos indicados.
(Puntos = 5)
5
Justificacin No se formula o lo indicado no se
relaciona con el problema ni con la
investigacin.
(Puntos = 0)
Se formula de manera parcial o no se
incluyen todos los elementos indicados.
(Puntos = 3)
Se formula de manera adecuada y
completa. Incluye los elementos
indicados.
(Puntos = 5)
5
Objetivo
General
No se formula o el indicado no se
relaciona con el problema ni con la
investigacin.
(Puntos = 0)
Se formula de manera parcial. Se
incluyen algunos o todos los elementos
pero con algunas imprecisiones.
(Puntos = 3)
Se formula de manera correcta todos
los elementos indicados.

(Puntos = 5)
5
Objetivos
Especificos
No se formula o los indicados no se
relacionan con el problema ni con la
investigacin.
(Puntos = 0)
Se formulan de manera parcial. Se
incluyen algunos de los elementos pero
con algunas imprecisiones.
(Puntos = 3)
Se formulan de manera correcta todos
los elementos indicados.

(Puntos = 5)
5
No se formulan los elementos Se formulan de manera incompleta. Se formulan de manera completa y 10


Antecedentes
empricos
indicados o si lo presentado no
corresponde a lo indicado. O se
omiten las citas bibliogrficas.
(Puntos = 0)
Solo se ajusta uno de los elementos y
las citas bibliogrficas se presentan de
manera parcial.
(Puntos = 5)
correcta. Se presentan las citas
bibliogrficas de manera adecuada.
(Puntos = 10)

Marco terico
No se formula la teora o la
presentada no corresponde al
problema u objeto de estudio o se
omiten las citas bibliogrficas.
(Puntos = 0)
Se formula la teora de manera
incompleta y las citas bibliogrficas se
presentan de manera parcial.
(Puntos = 5)
Se formula la teora de manera
completa y correcta. Se presentan las
citas bibliogrficas de manera
adecuada.
(Puntos = 10)
10

Hiptesis o
supuestos tericos
No se formulan o no estn bien
redactadas o no son coherentes con la
problemtica, ni con el objetivo
general.
(Puntos =0)
Se formulan de manera parcial. Se
redactan adecuadamente pero no es
totalmente coherente con la
problemtica ni con el objetivo general.
(Puntos = 3)
Se formulan de manera completa y
correcta, se redacta bien y es coherente
con la problemtica y con el objetivo
general de la investigacin.
(Puntos = 5)
5
Enfoque
metodolgico
No se formula el enfoque de
investigacin o no se argumenta ni es
pertinente con el problema ni el
objetivo general.
(Puntos = 0)
Se formula el enfoque de investigacin.
Es pertinente pero no se sustenta de
manera adecuada en conformidad con
el problema y con el objetivo general
de la investigacin.
(Puntos = 3)
Se formula el enfoque de investigacin,
es pertinente con el problema y con el
objetivo general de la investigacin.
(Puntos = 5)

5
Diseo de
investigacin
No se formula el diseo de
investigacin o no se argumenta ni es
pertinente con el enfoque.
(Puntos = 0)
Se formula el diseo con imprecisiones
aunque es pertinente. No se argumenta
adecuadamente.
(Puntos = 3)
Se formula el diseo de investigacin.
Es pertinente con el problema, el
objetivo general y el enfoque de
investigacin.
(Puntos = 5)
5
Poblacin y
muestra o
informantes claves
No se formula o no se argumenta ni
se demuestra la afinidad con el
alcance planteado en el objetivo
general.
(Puntos = 0)
Se formula pero no tiene afinidad con
el alcance planteado en el objetivo
general.
(Puntos = 3)
Se formula de manera correcta y est
conforme con el alcance planteado en
el objetivo general.
(Puntos = 5)
5
Variables o
categoras de
anlisis
No se formulan o no son pertinentes
con el problema y el marco terico de
la investigacin.
(Puntos = 0)
Se formulan pero se relacionan
parcialmente con el problema y el
marco terico.
(Puntos = 3)
Se formula adecuadamente y se
relacionan con el problema y el marco
terico.
(Puntos = 5)
5
Tipo de muestreo No se formula o no se argumenta ni
muestra afinidad con la poblacin ni
el enfoque.
(Puntos = 0)
Se formula parcialmente, tiene afinidad
con el enfoque y el objetivo general.
(Puntos = 3)
Se formula adecuadamente, tiene
afinidad con el enfoque y el objetivo
general.
(Puntos = 5)
5


Tcnicas de
recoleccin de
informacin
No se formulan o no se argumenta ni
tienen relacin con el diseo de
investigacin.
(Puntos = 0)
Se formulan las tcnicas para la
recoleccin de la informacin pero no
son correctas o no son coherentes con
el diseo de investigacin.
(Puntos = 3)
Se formulan de manera correcta las
tcnicas propuestas para la recoleccin
de la informacin, y se relacionan con
el diseo de investigacin.
(Puntos =5)
5
Instrumentos de
registro de
informacin
No se formulan o no tienen relacin
con el diseo ni con las tcnicas de
investigacin.
(Puntos = 0)
Se formulan con algunas imprecisiones
o no son coherentes con el diseo de
investigacin ni con las tcnicas de
investigacin.
(Puntos = 3)
Se formulan de manera correcta y se
relacionan adecuadamente con el
diseo y las tcnicas de investigacin.
(Puntos = 5)
5
Plan para el
tratamiento y
anlisis de
informacin
No se formula el plan de anlisis o no
tienen relacin con el enfoque y el
diseo de investigacin.
(Puntos = 0)
Se formula el plan de anlisis, se
incluyen solo algunos elementos o no
tiene relacin con el enfoque y diseo.
(Puntos = 5)
Se formula de manera adecuada y
correcta el plan de anlisis y tiene
relacin con el enfoque y diseo de la
investigacin.
(Puntos = 10)
10

Redaccin y
ortografa del
trabajo final
Se presentan deficiencias en la
coherencia y cohesin de las ideas,
las cuales afectan de manera
significativa el hilo discursivo del
texto. Se presentan varios errores de
ortografa o se hace un uso
inadecuado de los signos de
puntuacin.
(Puntos = 0)
Se presentan algunas dificultades con
la cohesin y la coherencia entre las
ideas, las cuales afectan de manera leve
el hilo discursivo del texto. Se
presentan unos pocos errores de
ortografa o en el uso de los signos de
puntuacin.
(Puntos = 3)
La redaccin es excelente, las ideas son
coherentes y se sigue un hilo discursivo
claro. No se presentan errores de
ortografa, ni en el uso de los signos de
puntuacin.
(Puntos = 5)
5
Normas APA Sexta
Edicin
No se evidencia la aplicacin de la
norma tcnica APA en el trabajo. No
se hacen citas directas ni indirectas.
(Puntos = 0)
El trabajo se presenta con un
cumplimiento parcial de la Norma
tcnica APA. Se presentan citas
directas e indirectas pero no cumplen la
norma tcnica APA.
(Puntos = 5)
El trabajo se presenta bajo un estricto
cumplimiento de la norma tcnica APA
en la presentacin, citacin y
referenciacin.
(Puntos = 10)
10
Total puntos actividad final 125

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