ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN DPTO.DE PRCTICA DOCENTE
INFORME DE PRCTICAS DE ENSAYO.
COLEGIO NACIONAL EN CIENCIAS JUAN MONTALVO
ALUMNA- PRACTICANTE: NORALMA GUADALUPE LUNA CHAMBA. CURSO: 4TO A ESPECIALIZACIN: EDUCACIN GENERAL BSICA
SUPERVISOR DE PRCTICAS:
INGENIERO: GREGORY NARANJO. DIRECTORA DE PRCTICAS DOCENTES: Mgs.BELGICA NEIRA
AO LECTIVO: 2013 2014
MACHALA EL ORO ECUADOR NDICE PORTADA I INDICE II CERTIFICACIN: III AGRADECIMIENTO IV DEDICATORIA V INTRODUCCIN VI ANLISIS, INTERPRETACIN Y DESCRIPCIN TERICA DE LA INFORMACIN. GLOSARIO PEDAGGICO GUA N 1 DE TRABAJO N 1 GUA DE OBSERVACIN DE UNA CLASE EN EL NIVEL MEDIO GUA DE OBSEVACIN N 1 GUA DE OBSEVACIN N 2 GUA DE OBSEVACIN N 3 GUA DE OBSEVACIN N 4 GUA DE OBSEVACIN N 5 GUA DE OBSEVACIN N 6 GUA DE OBSEVACIN N 7 GUA DE OBSEVACIN N 8 GUA DE OBSEVACIN N 9 GUA DE OBSEVACIN N 10 MATRIZ DE OBSERVACIN DE FENMENOS EDUCATIVOS INVESTIGACIN ACCIN PLANES DE CLASE CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA FIRMAS Y RBRICAS DE RESPONSABILIDAD ANEXOS
CERTIFICACIN
INGENIERO. GREGORY NARANJO DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES D ELA UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA.
CERTIFICA:
Que Noralma Guadalupe Luna Chamba, estudiante del cuarto ao paralelo A de Educacin Bsica de la modalidad Semipresencial de la Escuela de Ciencias de la Educacin, de la universidad tcnica de Machala, ha cumplido con las Practicas de Ensayo, las mismas que han sido efectuadas desde el 30 de septiembre del 2013 hasta el 20 de enero del 2014, conforme lo expresa el Reglamento del Departamento de Practica Docente.
CEAACES Ejercer la rectora de la poltica pblica para el seguimiento de la calidad de la educacin superior del Ecuador, a travs de los procesos de evaluacin, acreditacin y categorizacin en las Instituciones de Educacin Superior COES Consejo de Educacin Superior El Consejo de Educacin Superior es una entidad autnoma del gobierno ecuatoriano, de derecho pblico, con personera jurdica. Su sigla es CES y su funcin es ser el organismo planificador, regulador y coordinador del Sistema Nacional de Educacin Superior de la Repblica del Ecuador. La entidad tiene como domicilio la ciudad de Quito. Consejo Acadmico del Distrito CAD Los circuitos en la parte administrativa funcionan mediante el Consejo Acadmico del Distrito, CAD, que est integrado por siete representantes de las instituciones educativas, mientras que para la parte financiera est destinado un administrador circuital, quien estar a cargo de la administracin de todas las instituciones educativas que forman parte del circuito. Consejo Nacional de Evaluacin y Acreditacin CONEA El CONEA es un organismo de Derecho Pblico, cuya finalidad esencial es el mejoramiento de la calidad acadmica y de gestin de las universidades, escuelas politcnicas e institutos superiores tcnicos y tecnolgicos del pas, a travs de los procesos de autoevaluacin institucional, evaluacin externa y acreditacin. Es el nico organismo pblico facultado por la Constitucin Poltica de la Repblica y la Ley, para conferir la acreditacin, como certificacin oficial de que una institucin, carrera, programa o unidad acadmica del Sistema Nacional de Educacin Superior, tiene claridad en su misin y visin, objetivos de calidad en sus procesos acadmicos, eficiencia en su gestin, coherencia entre sus propsitos y recursos y dispone de mecanismos permanentes de evaluacin, investigacin y planeamiento que garanticen un desempeo sostenido de calidad de la institucin acreditada. Destrezas con criterio de Desempeo La destreza es la expresin del saber hacer en las estudiantes y los estudiantes. Caracteriza el dominio de la accin; y en el concepto curricular realizado se le ha aadido criterios de desempeo, los que orientan y precisan el nivel de complejidad sobre la accin: pueden ser condicionantes de rigor cientfico - cultural, espaciales, temporales, de motricidad y otros. Las destrezas con criterios de desempeo constituyen el referente principal para que el profesorado elabore la planificacin microcurricular con el sistema de clases y tareas de aprendizaje. Sobre la base de su desarrollo y de su sistematizacin, se graduarn de forma progresiva y secuenciada los conocimientos conceptuales e ideas tericas, con diversos niveles desintegracin y complejidad.
Direccin Distrital de Educacin El distrito es un rgano tcnico administrativo desconcentrado, que generalmente coincide con el rea geogrfica de un cantn o unin de cantones (de 1 a 4 mximos). Est constituido por circuitos y constituye el reemplazo de las 24 Direcciones Provinciales de Educacin. En este nivel se articulan las polticas de desarrollo del territorio, y sus competencias son: la coordinacin, micro planificacin, gestin y control de servicios. Concretamente, las Unidades Administrativas Distritales estarn ms cerca de la ciudadana, que acceder, a travs de ventanillas de servicio, a trmites como: Refrendacin de Ttulos Certificacin y reimpresin de acuerdos de creacin de instituciones Certificacin y reimpresin de permisos de Funcionamiento de Instituciones Educativas Denuncias Solicitud de apelaciones Ingreso al Magisterio (aspirantes a docentes, mritos y oposicin) Certificado de tiempo de servicio Certificado de remuneraciones Certificado de no haber sido sancionado Certificado de no estar inmerso en sumario administrativo Activacin de clave para el IESS Comisiones de servicios Solicitud de vacaciones
Eje Curricular Los ejes curriculares son conjuntos de temticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los nios, constituyen la gua que orientar el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarn en el marco de la misin, la visin, los objetivos y el enfoque del Programa de Educacin Inicial no Escolarizada. El contenido de los ejes curriculares le permite conocer lo que el nio puede hacer de acuerdo a su edad y potenciar sus fortalezas a partir de la revisin de las competencias e indicadores, en coordinacin con padres y cuidadores. Eje Transversal Son instrumentos globalizantes de carcter interdisciplinario que recorren la totalidad de un currculo y en particular la totalidad de las reas del conocimiento, las disciplinas y los temas con la finalidad de crear condiciones favorables para proporcionar a los alumnos una mayor formacin en aspectos sociales , ambientales o de salud. Los ejes transversales tienen un carcter globalizante porque atraviesan vinculan y conectan muchas asignaturas del currculo. Lo cual significan que se convierten en instrumentos que recorren asignatura y temas y cumplen el objetivo de tener visin de conjunto. Los ejes transversales se constituyen, en fundamentos para la prctica pedaggica al integrar tos campos del ser, el saber, el hacer y el convivir a travs de conceptos, procedimientos, valores y actitudes que orientan la enseanza y el aprendizaje. Hay que insistir en el hecho, que el enfoque transversal no niega la importancia de las disciplinas, sino que obliga a una revisin de las estrategias aplicadas tradicionalmente en el aula al incorporar al currculo; en todos sus niveles, una educacin significativa para el estudiante a partir de la conexin de dichas disciplinas con los problemas sociales, ticos y morales presentes en su entorno. FEUE (Federacin de estudiantes universidades del ecuador). La Federacin de Estudiantes Universitarios del Ecuador organizacin que representa a los estudiantes universitarios, con 70 aos de vida se fortalece, organiza y lucha en defensa de los derechos del movimiento estudiantil y de los pueblos del Ecuador, somos protagonistas de pginas gloriosas que nos hace parte de la historia del pas.
La FEUE enfrent a las dictaduras militares, resistiendo la persecucin y represin, reivindicando los intereses de los pueblos del Ecuador, fuimos parte del Frente de Nacionalizacin del Petrleo, enfrentamos a los gobiernos neoliberales, luchamos en contra de la privatizacin de la educacin, defendiendo la educacin pblica, gratuita, el libre ingreso de la juventud a la universidad, defendimos la soberana nacional por ello fuimos parte de las fuerzas que logramos, con la movilizacin, la salida de las bases militares extranjeras, la expulsin de la TEXACO GULF y la OXY, en contra del TLC.
Instituto de Altos Estudios Nacionales IAEN El Instituto de Altos Estudios Nacionales IAEN es la Universidad de Postgrado del Estado, con la misin de formar, capacitar y brindar educacin continua, principalmente a las y los servidores pblicos; investigar y generar pensamiento estratgico, con visin de prospectiva sobre el Estado y la Administracin Pblica; y, desarrollar e implementar conocimientos, mtodos y tcnicas relacionadas con la planificacin, coordinacin, direccin y ejecucin de las polticas y la gestin pblica. Instituto Ecuatoriano de Crdito Educativo y Becas IECE El IECE contribuye al desarrollo nacional mediante la generacin de productos, servicios financieros y programas de becas; orientados a facilitar el acceso de ecuatorianas y ecuatorianos al conocimiento cientfico y tecnolgico que permitan elevar su aporte al mejoramiento de la competitividad de los sectores productivos del pas. Interculturalidad La interculturalidad es un proceso de comunicacin e interaccin entre personas y grupos, donde no se permite que un grupo cultural est por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integracin y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relacin basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo. Sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, estos pueden resolverse mediante el respeto, la generacin de contextos de horizontalidad para la comunicacin, el dilogo y la escucha mutua, el acceso equitativo y oportuno a la informacin pertinente, la bsqueda de la concertacin y la sinergia. Es importante aclarar que la interculturalidad no se refiere tan solo a la interaccin que ocurre a nivel geogrfico sino ms bien, en cada una de las situaciones en las que se presentan diferencias. Ley Orgnica de Educacin Superior LOES La Asamblea Nacional, de conformidad con las atribuciones que le confiere la Constitucin de la Repblica del Ecuador y la Ley Orgnica de la Funcin Legislativa, discuti y aprob el proyecto de LEY ORGNICA DE EDUCACIN SUPERIOR. En tal virtud y para los fines previstos en los artculos 137 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador y 53 de la Ley Orgnica de la Funcin Legislativa, remito el autntico y copia certificada del texto del proyecto de Ley. As como tambin la certificacin del seor Secretario General de la Asamblea Nacional, sobre las fechas de los respectivos debates.
Qu. El Art. 351 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador establece que el Sistema de Educacin Superior estar articulado al sistema nacional de educacin y al Plan Nacional de Desarrollo; la ley establecer los mecanismos de coordinacin del Sistema de Educacin Superior con la Puncin Ejecutiva. Este sistema se regir por los principios de autonoma responsable, cogobierno. Igualdad de oportunidades. Calidad. Pertinencia. Integralidad. Autodeterminacin para la produccin del pensamiento y conocimiento, en el mareo del dilogo de saberes. Pensamiento universal y produccin cientfica tecnolgica global:
Ley Orgnica de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Considera: o Que el artculo 81 de la Constitucin Poltica de la Repblica, garantiza el derecho a acceder a las fuentes de informacin, como mecanismo para ejercer la participacin democrtica respecto del manejo de la cosa pblica y la rendicin de cuentas a la que estn sujetos todos los funcionarios del Estado, y dems entidades obligadas por esta Ley; o Que es necesario hacer efectivo el principio de publicidad de los actos, contratos y gestiones de las instituciones del Estado y de aquellas financiadas con recursos pblicos o que por su naturaleza sean de inters pblico; o Que la misma norma constitucional establece que no existir reserva respecto de informaciones que reposen en archivos pblicos, excepto de aquellas que por seguridad nacional no deben ser dadas a conocer; Que la libertad de informacin est reconocida tanto en el artculo 19 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos, como en el artculo 13 de la Convencin Interamericana de Derechos Humanos. LOEI La Misin de la LOEA sostuvo numerosas reuniones con las autoridades electorales a fin de recabar informacin sobre la organizacin del proceso electoral y resalta la apertura del CNE de trabajar con la Misin. Con relacin a los procesos la Misin observ que fueron realizados atendiendo a los criterios de imparcialidad y nivel educativo. En este sentido, se destaca la alta participacin de jvenes y ciudadanos capacitados tanto en las JRVs como en las Juntas Intermedias de Escrutinio (JIEs). No obstante, la Misin fue informada de que a un da de celebrarse las elecciones, miembros de JRVs quedaban pendientes de capacitar. Sobre el padrn electoral, la Misin recogi inquietudes de algunos actores polticos que reclamaron acceso al mismo a fin de poder llevar a cabo sus actividades de campaa. Con el fin de encaminar un proceso transparente y tcnicamente slido, el CNE contrat los servicios de compaas y expertos de renombre para brindar los servicios vinculados a distintos aspectos de la mecnica electoral, entre ellos, seguridad informtica, escrutinio oficial y conteo rpido. No obstante, la Misin tom nota de retrasos importantes en la implementacin de los procesos de la forma establecida en el calendario electoral.
LOTAIP (LEY ORGNICA DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIN PBLICA) El acceso a la informacin pblica es un derecho de las personas que garantiza el Estado. Toda la informacin que emane o que est en poder de las instituciones, organismos y entidades, personas jurdicas de derecho pblico o privado que, para el tema materia de la informacin tengan participacin del Estado o sean concesionarios de ste, en cualquiera de sus modalidades, conforme lo dispone la Ley Orgnica de la Contralora General del Estado; las organizaciones de trabajadores y servidores de las instituciones del Estado, instituciones de educacin superior que perciban rentas del Estado, las denominadas organizaciones no gubernamentales (ONGs), estn sometidas al principio de publicidad; por lo tanto, toda informacin que posean es pblica, salvo las excepciones establecidas en esta Ley. La presente Ley garantiza y norma el ejercicio del derecho fundamental de las personas a la informacin conforme a las garantas consagradas en la Constitucin Poltica de la Repblica, Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos, Convencin Interamericana sobre Derechos Humanos y dems instrumentos internacionales vigentes, de los cuales nuestro pas es signatario. Persigue los siguientes objetivos: a) Cumplir lo dispuesto en la Constitucin Poltica de la Repblica referente a la publicidad, transparencia y rendicin de cuentas al que estn sometidas todas las instituciones del Estado que conforman el sector pblico, dignatarios, autoridades y funcionarios pblicos, incluidos los entes sealados en el artculo anterior, las personas jurdicas de derecho privado que realicen obras, servicios, etc., con asignaciones pblicas. Para el efecto, adoptarn las medidas que garanticen y promuevan la organizacin, clasificacin y manejo de la informacin que den cuenta de la gestin pblica; b) El cumplimiento de las convenciones internacionales que sobre la materia ha suscrito legalmente nuestro pas; c) Permitir la fiscalizacin de la administracin pblica y de los recursos pblicos, efectivizndose un verdadero control social; d) Garantizar la proteccin de la informacin personal en poder del sector pblico y/o privado; e) La democratizacin de la sociedad ecuatoriana y la plena vigencia del estado de derecho, a travs de un genuino y legtimo acceso a la informacin pblica; y, f) Facilitar la efectiva participacin ciudadana en la toma de decisiones de inters general y su fiscalizacin.
Organismo de Acreditacin Ecuatoriano OAE La Misin de la OEA sostuvo numerosas reuniones con las autoridades electorales a fin de recabar informacin sobre la organizacin del proceso electoral y resalta la apertura del CNE de trabajar con la Misin. Con relacin a los procesos la Misin observ que fueron realizados atendiendo a los criterios de imparcialidad y nivel educativo. En este sentido, se destaca la alta participacin de jvenes y ciudadanos capacitados tanto en las JRVs como en las Juntas Intermedias de Escrutinio (JIEs). No obstante, la Misin fue informada de que a un da de celebrarse las elecciones, miembros de JRVs quedaban pendientes de capacitar. Sobre el padrn electoral, la Misin recogi inquietudes de algunos actores polticos que reclamaron acceso al mismo a fin de poder llevar a cabo sus actividades de campaa. Con el fin de encaminar un proceso transparente y tcnicamente slido, el CNE contrat los servicios de compaas y expertos de renombre para brindar los servicios vinculados a distintos aspectos de la mecnica electoral, entre ellos, seguridad informtica, escrutinio oficial y conteo rpido. No obstante, la Misin tom nota de retrasos importantes en la implementacin de los procesos de la forma establecida en el calendario electoral.
Organismo de Evaluacin de la Conformidad OEC -La acreditacin es una herramienta a nivel internacional, para generar confianza en las actividades y en los resultados emitidos por organismos de evaluacin de la conformidad, a travs de la atestacin de tercera parte, de un organismo autorizado, generalmente por el Estado. -Los informes y certificados entregados por organismos acreditados proporcionan informacin objetiva y confiable que facilita el proceso de toma de decisiones para los usuarios de los mismos. -La acreditacin se otorga a actividades especficas de evaluacin de la conformidad (ensayos o tipos de ensayos, calibraciones, inspecciones y certificaciones) particulares y no a la totalidad del organismo. Los requisitos
Plurinacionalidad La Plurinacionalidad es el principio poltico que garantiza el pleno ejercicio de los derechos de todas las nacionalidades que existen en el nuestro pas. En el Ecuador es necesaria la plurinacionalidad debido a que existen diversos individuos y sociedades colectivas como indgenas, afro-ecuatorianos, mestizos, montubios, que constituyen el Estado Ecuatoriano. Como pueblos y Nacionalidades organizados hemos estructurado nuestra manera propia de vida, con derecho a nuestra propia administracin de justicia, derecho a nuestro territorio, propia lengua y costumbres de los Pueblos y Nacionalidades que hasta hoy existimos. La plurinacionalidad es parte del proyecto poltico de la organizacin indgena, como un modelo de organizacin poltico, econmico y sociocultural; y un sistema de gobierno que busca justicia, libertad y un desarrollo equitativo del conjunto de la sociedad y de todas sus regiones y culturas, buscando la descolonizacin y discriminacin de nuestros Pueblos y Nacionalidades. Durante muchos aos de lucha y resistencia al modelo neoliberal se logr el reconocimiento de las Nacionalidades y Pueblos Indgenas que ya se encuentran estipulados en la Constitucin Poltica ecuatoriana, el convenio 169 de la OIT, y la Declaracin de Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indgenas. SECAP El Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional-SECAP, en su afn de optimizar sus procesos y alinear toda su estructura a la atencin de la ciudadana para responder a los desafos de la capacitacin y formacin profesional en diversas reas que contribuyen al desarrollo productivo y estratgico del pas, con tecnologas modernas y especializadas que genera la empleabilidad en los participantes y fortalece las capacidades emprendedoras de los mismos, se realizan acciones oportunas encaminadas a ofrecer un servicio de calidad. SENPLADES Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo. Es la instancia asesora de la Presidencia de la Repblica en cuanto a planificacin y desarrollo. Administra y coordina el Sistema Nacional Descentralizado de Planificacin Participativa y elabora el Plan Nacional del Buen Vivir. Coordina el Sistema Nacional Descentralizado de Planificacin Participativa y promueve la desconcentracin y descentralizacin de la gestin pblica. SENPLADES coordina acciones con las distintas instituciones del Estado para el cumplimiento de las metas y objetivos del Plan Nacional de Desarrollo, proveyendo a los actores sociales informacin sistematizada, pertinente y confiable sobre aspectos relevantes de la realidad nacional; garantiza, adems, capacitacin, metodologas y herramientas para la participacin ciudadana.
SI PROFE La Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo del Ministerio de Educacin, con su programa Sistema Integral de Desarrollo Profesional para Educadores SPROFE, busca mejorar y potencializar la educacin del pas, por medio de acciones estratgicas para la coordinacin y articulacin de diversos actores, as como para el cumplimiento de objetivos comunes. De acuerdo con esto, SPROFE trabaja por la formacin continua de docentes y directivos de las instituciones educativas del pas. Desde 2008, el SProfe organiza, en convenio con universidades y desde 2011 tambin con institutos pedaggicos, cursos de formacin continua sobre temas que las pruebas SER han sealado como debilidad.
SIGEE El Sistema Integral de Gestin Educativa Ecuatoriana del Ministerio de Educacin es una aplicacin web que permite mantener informados a sus usuarios de todos los procesos importantes que esta Cartera de Estado realiza a travs de herramientas tecnolgicas verstiles y seguras. SIME El SIME es el Sistema de Informacin del Ministerio de Educacin, el SIME est encargado del sistema de registro de aspirantes a Docentes y de aspirantes a Director/Rector de los institutos de educacin del Ecuador. En esta seccin tambin podr encontrar informacin correspondiente al Sistema Educativo ecuatoriano y la gestin del ministerio. SINAB El Sistema Nacional de Bibliotecas (SINAB) es una institucin adscrita al Ministerio de Educacin (MinEduc) cuyo objetivo es generar procesos de participacin comunitaria en el rea educativa y cultural en torno a la lectura y las bibliotecas. Asimismo, trabaja en la administracin de las bibliotecas educativas abiertas del pas y en las polticas de lectura del MinEduc mediante el Plan Nacional de Lectura, para que las nuevas escuelas y las comunidades accedan a este medio de consulta. Sistema Nacional de Crditos y Calificaciones SNCC La Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador promulgada en agosto de 1998 y la Ley de Educacin Superior en mayo del 2000, son las normas que definen a la educacin superior en el Ecuador: El Sistema Nacional de Educacin Superior est conformado por universidades y escuelas politcnicas, creadas por ley; y, por los institutos superiores tcnicos y tecnolgicos, creados por el Consejo Nacional de Educacin Superior (CONESUP). Las instituciones del Sistema Nacional de Educacin Superior Ecuatoriano tienen como misin la bsqueda de la verdad, el desarrollo de las culturas universal y ancestral ecuatoriana, de la ciencia y tecnologa, mediante la docencia, la investigacin y la vinculacin con la colectividad. Las instituciones del Sistema Nacional de Educacin Superior Ecuatoriano son esencialmente pluralistas, estn abiertas a todas las corrientes y formas del pensamiento universal expuestas de manera cientfica. Dirigen su actividad a la formacin integral del ser humano para contribuir al desarrollo del pas y al logro de la justicia social, al fortalecimiento de la identidad nacional en el contexto pluricultural del pas, a la afirmacin de la democracia, la paz, los derechos humanos, la integracin latinoamericana y la defensa y proteccin del medio ambiente. Les corresponde producir propuestas y planteamientos para buscar la solucin de los problemas del pas; propiciar el dilogo entre las culturas nacionales y de stas con la cultura universal, la difusin y el fortalecimiento de sus valores en la sociedad ecuatoriana, la formacin profesional, tcnica y cientfica y la contribucin para lograr una sociedad ms justa.
Nota : LOTAIP
Y
Ley Orgnica de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica
Significa lo mismo y estn estas 2 palabras hay que preguntar al profe ali hay te envio nuestra parte parte bay