AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

AO DE LA PROFUNDIZACION ESPIRITUAL EN CIRCA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
TTULO: Argumento mis ideas
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. CEM : Cerro Colorado 1.6. CICLO : VII
1.. I. E. : Santo Toms de Aquino 1.!. "RADO : 4 SECCI#N: A B
1.$. NIVEL : Educacin Secundaria !enores 1.%. DIRECTOR : "a#id $am%a Condori
1.4. &REA : Comunicacin 1.'. PROFESORA : &ina !edina C'#e(
1.(. HORAS SEMANALES : ) 'oras DURACI#N : ** 'oras INICIO: +, de junio T)RMINO: ++ de julio
II. JUSTIFICACI#N
El rea en-ati(a el a%rendi(a.e de la lengua / de cualquier cdigo comunicati#o que se reali(a en %leno -uncionamiento0 en situaciones
comunicati#as reales o #eros1miles / a %artir de te2tos com%letos que res%ondan a la necesidades e intereses de los estudiantes0 otorgndole al rea un
carcter eminentemente %rctico asociado a la re-le2in %ermanente so3re el a%rendi(a.e
III. TEMA TRANSVERSAL
$.$. Educacin %ara la gestin de riesgos0 conciencia am3iental e identidad regional4
IV. VALORES * ACTITUDES PRIORIZADAS
VALORES
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA ACTITUD DE COMPORTAMIENTO
RESPETO
&es%eta las con#enciones de comunicacin
inter%ersonal / gru%al
Valora la comunicacin como medio %ara
solucionar con-lictos / crear una con#i#encia
armnica
Cuida la %ro%iedad a.ena como la su/a4
&es%eta la di#ersidad cultural / se comunica con el 3uen uso del
#oca3ulario4
V. OR"ANIZACI#N DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES+APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES+ESTRATE"IAS T+HRS
E,-./0123 4
C56-./30123
O.78
Inter%reta el signi-icado de los
recursos no #er3ales
5tili(a los mo#imientos de las
manos / %osturas en el
signi-icado de un te2to4
&ecursos no #er3ales4
Im%ortancia de la mirada0 gestos,
posturas, las manos en el
lenguaje de los
adolescentes por el Da del
Maestro
&e%resentan una escena al Da del Maestro a
tra#6s de un mimo
+
C56-./30123
9/ :/,:50
7rgani(a in-ormacin so3re
8seg9n demanda o necesidad:
en esquemas / redes
semnticas
"i-erencia entre un 'ec'o /
una o%inin4
A%lica estrategias de
com%rensin de lectura
Anali(a las o3ras de la
literatura %eruana4
;os esquemas / las redes
semnticas4 Estructura,
variaciones
;os 'ec'os / las o%iniones4
"i-erencias4 La Gripe Porcina
(TT.3)
Subrayado, sumillado, toma de
apuntes, cuadro sinptico, otros.
Organizacin
MNCL (Mdulo !"
#############
$aller ##########
El mundo es anc'o / a.eno < Ciro
Alegr1a
Ela3oran una red semntica so3re un tema
determinado
In#estigan / dan su o%inin so3re La Gripe
Porcina
;een / reconocen las ideas %rinci%ales /
secundarias de las lecturas %lanteadas en el mdulo
de com%rensin lectora4
;een / anali(an un -ragmento de la o3ra El mundo
es anc'o / a.eno < Ciro Alegr1a
=
=
+>
=
P.59;<<123 9/
T/,:50
Ela3ora un ensa/o / una
monogra-1a
&edacta un te2to
argumentati#o res%etando su
estructura4
El ensa/o / la monogra-1a con el
uso del programa de %ord.
Clases0 caracter1sticas /
estructura4 Importancia del
agua (TT.3)
Te2to argumentati#o4
Estructura. $ipos de
argumentacin. Aniversario de
CIRCA
In#estigan / ela3oran un ensa/o so3re la
im%ortancia del agua0 'aciendo uso del %rograma
?ord
Ela3oran un te2to argumentati#o so3re
Aniversario de CIRCA
=
+
VI. MATRIZ DE EVALUACI#N
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES = N> ITEM PUNTAJE INSTRUMENTO
E,-./0123 4
C56-./30123
O.78
Inter%reta el signi-icado
de los recursos no
#er3ales 5tili(a los
Inter%reta el signi-icado de los
recursos no #er3ales 5tili(a los
mo#imientos de las manos / %osturas
=,, > +, @u1a de 73ser#acin
mo#imientos de las
manos / %osturas en el
signi-icado de un te2to4
en el signi-icado de un te2to
TOTAL 100 ( 0
C56-./30123
9/ T/,:50
7rgani(a in-ormacin en
esquemas / redes
semnticas
"i-erencia entre un
'ec'o / una o%inin4
A%lica estrategias de
com%rensin de lectura
Anali(a las o3ras de la
literatura %eruana4
7rgani(a in-ormacin en esquemas /
redes semnticas so3re un tema
"i-erencia entre un 'ec'o / una
o%inin so3re la gri%e %orcina / la
com9n
A%lica estrategias de com%rensin de
lectura en mdulos0 resol#iendo las
acti#idades %ro%uestas4
Anali(a las o3ras de la literatura
%eruana4 El mundo es anc'o / a.eno <
Ciro Alegr1a
=,
+,
*,
4,
=
+
*
4
+
4
A
B
E#aluacin escrita
Cic'a metacogniti#a
Cic'a de lectura
Cic'a de lectura
TOTAL 100 10 0
P.59;<<123 9/
T/,:50
Ela3ora un ensa/o / una
monogra-1a
&edacta un te2to
argumentati#o
res%etando su estructura4
Ela3ora un ensa/o / una monogra-1a
so3re la im%ortancia del agua
&edacta un te2to argumentati#o
res%etando su estructura so3re el
Ani#ersario de CI&CA
A,
4,
A
4
=+
B
Tra3a.o %rctico
@u1a de 73ser#acin
TOTAL 100 10 0
A<:1:;9 73:/ /8
?./7
&es%eta las con#enciones de comunicacin inter%ersonal / gru%al
Valora la comunicacin como medio %ara solucionar con-lictos / crear
una con#i#encia armnica
4,
A,
B
=+
@u1a de 73ser#acin
@u1a de 73ser#acin
TOTAL =,, +,
Arequi%a0 .unio de +,==
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
&IEA !E"IEA CFGVEH "AVI" $A!$A C7E"7&I
"ocente "irector