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ALEYDA NGELES ASTUDILLO
/
PSICOLOGIA CRIMINAL
Alisis de las psicopatologas del delincuente
para encontrar su perfl en el Derecho Penal
SPrunda edicin
EDITORIAL PORRA
AV. REPBLICA ARGENTINA 15
MXICO, 2007
Primera edicin, 2006
Copyright 2007
ALEYDA NGELES A'T\DILLO
Urracas 1, fracc. Costa Brava,
39412, Acapulco, Gro., Mxico
Esta edicin y sus caractersticas son propiedad de
EDITORIAL PORRA, SA de CV 8
Av. Repblica Argentina 15 altos, wl. Centro, 06020, Mxico, DF
www. porrua.com
Queda hecho el depsito que marca la ley
Derechos reservados
.
ISBN 978-970-07-7572-2
IMPRESO EN MXICO
PRINTED IN MEXJCO
..
A mis padres Edelmira y Napolen
A mis hermanos Olivo, Aristteles (t ),
Azalea y Crtian, los quiero
A mi querido hijo Pablo,
por ser la ferza motivadora de mi superacin
A mi gran amigo jess, por ayudarme y creer en m,
por estar a mi lado cuando ms lo necesit
y ser mi amigo incondicional, por aceptarme como soy
Al Dr. Eduardo Lpez Betancourt
y Mtra. Elba Cruz de Betancourt
por todo el cario y apoyo que me han brindado
Al D. Mauricio Moreno Vargas
y Mtra. Diana Recilla de Moreno
como una muestra de agradecimiento
por todo el apoyo otorgado

JUSTIFICACIN
Dentro de la dogmtica del Derecho penal no ha sido fcil comprender la
importancia que tiene el estudio o la participacin de la psicologa crimi
nal, misma que puede existir como una ciencia dentro del Derecho penal
como una fuente que puede ser de gran ayuda para conocer las principa
les causas que dan origen a la conducta antisocial delictiva. Es fundamen
tal el estudio de la conducta no slo del indiciado, sino tambin de la vc
tima o de los testigos que deponen en el proceso conductas que pueden
ser de inters para la psicologa criminal, misma que nos auxiliar a com
prender la complejidad del ser humano.
En la actualidad, la psicologa criminal no ha sido considerada como
una ciencia dentro del Derecho Penal. La psicologa criminal se encarga
del estudio de la conducta antisocial del delincuente, pero es probable
que ni la ciencia jurdica ni los estudiosos del Derecho la consideren im
portante en virtud del desconocimiento de la misma.
El estudio y aplicacin de la psicologa criminal conlleva el propsito
de que tanto el juez como los defensores conozcan cul es el contexto psi
colgico del individuo sometido a proceso, asimismo considero importan
te que antes de emitir una sentencia el juez ordene la peritacin psicolgi
ca de todo indiciado, o en su caso los defensores de los indiciados
soliciten la peritacin no como un medio de prueba o de defensa, sino
como un antecedente para que se les proporcionen datos aproximados
de la personalidad del probable autor de un delito y de la confabilidad de
sus declaraciones, para que stas sean emitidas de manera libre, espont
nea, fuera de toda presin o cuando sean vertidas como simples mecanis
mos de defensa, o cuando sean hechas por sugestiones extraas o por de
liberado propsito de evadir o desviar la accin de la justicia.
L psicologa es una ciencia cuyo campo de estudio es el comporta
miento humano derivado de sus conductas, y se ha clasifcado en Psicolo
ga Clnica, Industrial, Educativa, Social y la Psicologa Criminal.
Dentro de la Psicologa Clnica y la Criminal, se sita la materia de
Psicopatologa, la cual se encarga de los desajustes de la personalidad en
sus diferentes grados y ambientes.
Los motivos que me determinaron a realizar esta temtica surgen de
los diferentes estudios realizados y a travs de las diversas notas de estu-
IX
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Jl'l !rl(.\<.10'-
dios extradas de renombrados tericos de la personalidad, psiclogos, so
cilogos y juristas de prestigio como lo hu-ron: Freud, Fri k son, H orney,
:\dler, \\atson, Quiroz Cuarn, los cuales nos permitirn como estudioso'
del derecho tener una perspectiva ms amplia de lo que son los desajustes
que akTtan v transforman la personalidad en fonnaci(>ll, capacitndonos
tambin para canalizar apropiadamente hacia la institucin idnea al in
dividuo cksadaptado.
1 .a labor que del mismo moclu poseemos y que debemos desarrollar
como ejecutores del derecho, tambin lo es no slo con individuos ajusta
dos ;) mbito hiopsicosocial, por lo que se nos hace necesario t i.nportan
te, conocer las variables y los rasgos que caracterizan a un in llviduo que
presenta diferencias con respecto a otro que se considera un individuo
normal, con el propsito de encauzar, orientar y facilitar el proceso labo
ral de !os profesirmistas del Derecho. Fs necesario adentrarse en la Psico
patologa, pues tiene un rol relevante y de apoyo en su labor profesional.
1 .a Psicologa Criminal nos aporta la aplicacin de todos aquellos co
nocinicntos proporcionados por la investigacin cientfica de la conducta
del hombre delincuente, as como de la reaccin ocia! hacia ellos, tn e
intento de preservar la armona de acciones destinadas a alcanzar la justi
cia y equilibrio social, y no slo
'
en cumplimentar tl compromiso social.
reprimiendo al individuo sin lograr los objetivos del principio de Justicia
y Legalidad.
Considero importante que los profesionales del Derecho adquieran
conocimientos en esta rea, pues les ser; de gran utilidad -110 solamente
a los defensores, sino tambin aquellos que tiene la funcin de hacer valer
d Derecho- para cumplir con una verdadera aplicacin de la ley; es
decir, la readaptacin del individuo para que ste sea incorporado a la
sociedad de una manera digna y sin deseo de reincidir en su conducta
antisocial.
ALEYDA ANcFus Asn tHUo
INTRODUCCIN
MARCO TERICO
Desde hace algunas dcadas, algunos psiquiatras han manifestado su
vehemente deseo de incursionar en la peritacin psicolgica antes de emi
tir una sentencia, pero no slo en algunos casos, sino en todos, para que
el especialista obtenga el ms aproximado conocimiento de la personali
dad del probable autor de un delito y la confabilidad de las partes que
deponen en un proceso; esto es que una conducta o hecho de un ofendi
do, indiciado o testigo pueda ser conocida, en trminos generales.
Tanto los psiclogos como los psiquiatras obtendran ayuda al valorar
las pruebas, estudiando los aspectos que son todava un misterio dentro
de la psicologa del testimonio humano, el que a su vez est sometido a
importantes variaciones, no solamente en la formacin de los juicios sobre
las experiencias vividas, sino desde el momento mismo de su percepcin.
La psicologa criminal trata de averiguar, de conocer qu es lo que in
duce a un individuo a delinquir, qu significado tiene esa conducta para
l, por qu la idea del castigo no lo intimida y no lo hace renunciar a sus
conductas delictivas antisociales. La tarea de la psicologa criminal es til
para aclarar su signifcado dentro de una perspectiva histrica-gentica.
Un anlisis completo y exhaustivo del hombre delincuente requiere
de por s un trabajo interdisciplinario, es decir, la participacin de profe
sionistas en diversas disciplinas que nos van a brindar un apoyo sustancial
en el conocimiento de la conducta y la personalidad del individuo como
un ser social con problemas de adaptacin; esto resulta una paradoja, en
virtud de que si el hombre es considerado como un ser totalmente social,
toda vez que no puede vivir fuera de la sociedad, asuma actos o conductas
que resultan contraproducentes a la sociedad en que se desenvuelve. Es
interesante, por ello, el estudio profundo de la conducta del hombre que
delinque, el porqu de esta conducta, cules son las motivaciones histri
cas que repercuten en la conducta social, consecuencias y desvos de tal
conducta, y para encontrar una respuesta a estas interrogantes considero
necesario realizar una evaluacin del hbitat de dichos individuos conside
rados antisociales por diversas disciplinas que desconocen los anteceden
tes histrico-genticos del delincuente, acaso no ser la misma sociedad
XI
XII IN 1 RODL'CCI:
la que los induce a delinquir?, o acaso no ser su entorno familiar el que
influye o engendra estos individuos? Considero necesario tambin realizar
un anlisis del entorno Euniliar en que se desarroll dicho individuo, de
su cultura en sus diferentes aspectos, de sus procesos de endoculturacin,
educacin, enseflanza y organizacin social, de sus estructuras polticas, de
su religin. Probablemente para los conocedores y rganos de aplicacin
del Derecho resulte innecesario realizar una evaluacin psicolgica de los
individuos sometidos a proceso en virtud del desconocimiento que se tie
ne de esta rea del conocimiento, pero linaria a cabo nos dara la posibi
lidad de conocer al sujeto v darle una pena sustancial para que al cumplirla
el sujeto pueda reincorporarse a l sociedad sin la intencin de delinquir
otra vez. Si efectivamente el oljetivo de aplicacin de las penas es la rege
neracin del sujeto, entonces la evaluacin psicolgica nos indicar que el
individuo tiene probabilidades de regeneracin. Para muchos esto resulta
ra inverosmil, ya que actualmente los individuos sometidos a proceso no
se regeneran al cumplir sus penas, por el contrario, adquieren nuevas des
trezas para delinquir y manifiestan un exagerado sentimiento ee venganza
en contra de la sociedad que los conden.
Para los psiclogos y los psiquiatras, es importante el estudio del de
lincuente a nivel psicolgico y

con una metodologa especfica, recalcan


que el objeto de estudio debe ser tomado como un fenmeno unitario y
complejo que no se agota ni se aprende totalmente en la investigacin
psicolgica, considerando que es factible la regeneracin del individuo al
otorgarle penas que vayan de acuerdo con sus antecedentes psicolgicos y
que a travs de un estudio encontremos la forma de poderlo adaptar a su
contexto social de una manera productiva. En el rea de la psicologa del
delincuente, podramos decir que nuestro objeto de estudio son los seres
humanos, reales y concretos cuya personalidad est funcionalmente corre
lacionada con la estniCtura de la organizacin social. Para dicho estudio
nos apoyamos en la psicologa social, que nos aporta elementos importan
tes, toda vez que el entorno social de un individuo juega un papel decisi
vo, segn lo analizaremos ms adelante.
En el anlisis concreto de una conducta delictiva nos encontraros con
un individuo que ha evolucionado en un medio con una determinada con
figuracin social, econmica y cultural, que tiene una historia individual,
nunca idntica a la de otros individuos que pertenecen al mismo contexto,
que han sintetizado ele una manera personal con sus experiencias vita
les, que tiene un modo muy particular de concentrarse con su realidad
histrico-social, y con su situacin expresa su personalidad y su modo par
ticular de conexin con la realidad.
Aora bien, para poder explicar lo sealado anteriormente, parto de
las siguientes interrogantes, mismas que surgen de la hiptesis planteada:
"EL AUTOR DE UN HECHO ILCITO NO ES UN DELINCUENTE: ES l.; N INDIVIDUO
1
IN'!K
OllliCl :()[ XIII
ENFERMO
"
; quin es el hombre que delinque?, (por qu delinque?, (cul
es su posible readaptacin a la sociedad?
Con el estudio de la personalidad del delincuente lograremos dar una
respuesta a las interrogantes planteadas; si se efecta la aplicacin del psi
co-diagnstico del individuo, se prev un pronstico y se considtTa un tra
tamiento adecuado para su readaptacin, a travs de una labor teraputi
ca integral obtendremos avances extraordinarios en el estudio de la
conducta antisocial del delincuente; pero al mismo tiempo surge otra inte
rrogante: acaso esto no resultar una elevada inversin para el Estado, a
travs del sistema judicial que poco interl's tiene en la regeneracin de tm
delincuente? Los sistemas judiciales tienen como objetivo la aplicacin de
penas y que el delincuente cumpla con ellas; si se regenera o no, no es del
inters propio de estos rganos de imparticin de la jmticia, puesto que
esto depender del libre albedro del delincuente. Errneamente sostene
mos esta conviccin, puesto que el delincuente en un momento dado tiene
la necesidad de afrmarse, de reeducarse y esto, desde el punto de vista
psicolgico, no surge como por arte de magia, por el contrario, implica un
estudio profndo de su personalidad y motivacin del delito como fen
meno social a fin de determina!-, mediante investigaciones, los bctores
que influyen en sus manifestaciones para lograr una posible solucin.
Dentro de los postulados fundamentales de la escuela positivista, SI
especifica que el delito es un hecho de la naturaleza y como tal debera es
tudiarse; no estudiado como un ente abstracto, ni juddico, sino corno un
ente real, actual y tangible. En el determinismo "el libre albedro no exis
ta". As tan claro, as de tajante. La escuela positivista es netamente deter
minista, es decir, propone que una serie de circunstancias fsicas o de cir
cunstancias sociales llevaran al hombre a ddinquir. Si estas circunstancias
no se dan, el hombre no delinquir.
Ferri afirma que "el hombre no es tan libre como 1 tTee, su conducta,
que aparentemente puede ser independiente, est{ en realidad manejada
por toda una serie de circunstancias. La psicologa po-itiva justifica que el
pretendido libre albedro es una pura ilusin subjetiva" .1
En los postulados fundamentales de la Escuela Positivista encontraros
que para los precursores la responsabilidad moral es sustituida por la res
ponsabilidad social. El hombre es responsable socialmente por el solo he
cho de vivir en sociedad, y lo ser mientras viva en ella.
La tarea de la psicologa nos permitir conocer los aspectos de la per
sonalidad de cada uno de los delincuentes, esenciales para diferenciar un
caso de otro y para reconstruir la gnesis y la din;mica del fenmeno cri-
1 FERRI, Enrico, /_os nurvo.\ horizontes drl Dnnho v drl pro!'Pdimimto penfl, Madrid, Cen
tro Editorial de Gr
g
ona, 1187.
XIV INTRODUCCIN
minal desde su perspectiva real y no solamente de supuestos que no estn
debidamente fundamentados y comprobados.
Resultara interesante realizar un estudio de la conducta delictiva
como sntoma de enfermedad, en funcin de las causas que la originan, la
personalidad del delincuente, de su contexto social y cultural. El delin
cuente se adapta al mundo a travs de las conductas aprendidas en el ho
gar, en la escuela, en la sociedad, y la signifcacin e intencionalidad de
las mismas constituyen un todo organizado que se dirige a un fin determi
nado. Los seres humanos nos identificamos a travs de nuestros actos y
nuestras conductas, ya sean stas positivas o negativas; el delincuente de
sarrolla ciertas patologas de una manera ms profunda. todo esto en vir
tud de sus antecedentes histrico-biolgicos-genticos, pero no con ello
queramos excluirnos de este sector antisocial, ya que todos tenemos deter
minadas patologas. El ser humano por esencia propia es considerado
como un sujeto con un potencial criminolgico determinado, ya que den
tro de nuestro aprendizaje desarrollamos diversas patologas que en un
, o omento establecido se desencadenan, quin no desarrolla una conducta
agresiva? La expresin de la psicopatologa particular del delincuente se
halla manifesta en cada uno ce los individuos, pero algunos no la desa
rrollan como una conducta que transgreda las normas de la sociedad a la
que pertenece. Se sabe que a nivel psicolgico toda conducta se encuentra
sobredeterminada, tiene una policausalidad muy compleja; el ser humano
es complejo por propia naturaleza, y las conductas o actos antisociales se
derivan de un contexto singular proveniente de mltiples relaciones. Sin
embargo, podemos manifestar que la conducta delictiva est motivada es
pecialmente por innumerables frustraciones a las necesidades internas y
externas que en un momento determinado sobrelleva el individuo, princi
palmente encontraremos la falta de afecto de los progenitores, sentimiento
de inferioridad y de rechazo.
El hombre se proyecta a travs de sus conductas, sus conflictos psico
lgicos, ya que la conducta implica siempre conflicto o ambivalencia, des
conocimiento de nuestra propia personalidad, necesidades, afectos y valo
racin de nuestra persona, muchas veces la aceptacin de nosotros
mismos gira en torno de la aceptacin de los dems.
El hombre delincuente se proyecta a travs del delito; de a<.uerdo con
el delito que comete podemos analizar sus confictos psicolgicos. A travs de
la conducta delictiva busca resolver sus conflictos y tensiones producidas, la
conducta es una respuesta al estmulo configurado por su situacin psi
co-emocional, es un mecanismo de defensa o errneamente configurado
mentalmente como un mecanismo de aceptacin, de superacin a sus
problemas de baja autoestima o de personalidad; en este sentido la men
te se protege de organismos desorganiz.tdos que esencialmente regulan las
r- _j_-
1
INTRODUCCIN XV
tensiones producidas. La conducta es el resultado de un vnculo en refe
rencia siempre con otro. Resulta de una experiencia relacionada con otros
seres humanos: aprendemos a hablar como resultado de escuchar hablar a
otros, aprendemos a caminar por imitar a otros, tambin tenemos conduc
tas aprendidas por el instinto de supervivencia. Se ha comprobado cient
fcamente que el hombre es imitador por naturaleza, por lo tanto tambin
tenemos conductas que imitamos de otros seres, ya sea dentro de nuestro
vnculo familiar o de nuestro entorno.
Algunos autores creen que la conducta es simblica, toda vez que con
sideran que uno de los elementos ms importantes en el anlisis de la
conducta delictiva es su carcter simblico. Este proceso simblico se im
pone en los crmenes cuyas motivaciones extraas parecen surgir de me
canismos inconscientes, pero este mecanismo inconsciente es producto de
un antecedente psicolgico aprendido, ya que no podemos manifestar con
ductas delictivas no adquiridas, en dado caso seran conductas realizadas
por instinto, es decir, si nuestro entorno fuese el hbitat de una manada
de simios, realizaramos conductas similares a los simios; si fuera una ma
nada de tigres, igual sera nuestra conducta. Por instinto buscaramos ali
mentarnos como los animales en los cuales nos desplegamos, mataramos
por sobrevivir. Es evidente que el ambiente familiar en el que nos desarro
llamos y los procesos de interaccin tienen gran influencia en la conducta;
se considera al delincuente como un emergente del grupo familiar, expo
nente y consecuencia de las tendencias del grupo. La familia es un sector
que funciona como un sistema de equilibrio, inestable o dinmico, estruc
turado en torno a la diferencia de sexos, edades y alrededor de algunos
papeles fos y sometido a un interjuego interno y de extragrupo. L fami
lia es considerada como un portador de emociones, ansiedades y confic
tos. La estructura familiar y las actividades desplegadas por ella contribu
yen esencialmente a determinar la naturaleza especfica de la conducta
delictiva; la familia es una base social, portadora de valores y actividades
tendientes a contribuir esencialmente y determinar la naturaleza especfi
ca del individuo.
En el rea de la psicologa se ha obserado que de los problemas de la
relacin familiar, particularmente aquellos vinculados con la madre, la au
sencia de toda conducta de proteccin materna, la falta de una persona
con la que el individuo pueda identificarse, o bien, la madre demasiado
dbil con quien el nio no puede aprender a soportar la oposicin en el
medio familiar, contribuye a crear individuos con problemas de adapta
cin social. Ya se han hecho experimentos para probar la teora del afecto
materno y de identifcacin con un grupo de simios; los simios que reci
bieron afecto materno, se desarrollaron de manera normal, afectuosos y
con una identificacin determinada; al grupo de simios al que le pusieron
XVI INTRODUCCIN
una madre sustituta (un simio artificial), desarroll conductas de agresivi
dad, de inadaptacin. Esto mismo lo podemos entender con los nios ca
rentes de afecto: son agresivos y tienen conductas altamente delincuencia
les; sienten rechazo social y a travs de sus conductas manifiestan su
carencia de afecto.
r

ABREVIATURAS
EM Edad mental.
EC Edad cronolgica.
MMPI Minesota Multiphasic Personality Tnventor.
El MMPI consiste en nueve escalas relacionadas con nueve diferentes gr
pos de trastornos clnicos. Las escalas y sus abreviaturas son:
Hs Hipocondra.
D Depresin.
Hy Histeria.
Pd Desviacin psicoptica.
Mf Masculinidad-femineidad.
Pa Paranoia.
Pt Psicastenia.
Se Esquizofrenia.
M a Hipomana.
DSM-IV-TR. Manual Diagnstico y Estadstico de los trastoros mentales
El Estmulo incondicionado
EC Estmulo condicionado
RC Respuesta condicionada
H:G Electroencefalgrafo
CI Coeficiente intelectual.
rAT Test de Apercepcin Temtica.
XVII
CAPTULO 1
ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGA CRIMINAL,
SU GfNESIS CONDUCTUAL Y SUS MAXI;tos EXPONENTES
A) IROPA
!vAN PETRO' ICH PA\'10\' ( 1 K49-1936). Fue un notable fisilogo que
descubri en 18)() los reflejos condicionados, estudi los di\Trsos plnos
funcionales del sistema nervioso central y analiz l cxcitacin v la inhi
bicin.1
Una vez enfocada la picologa sobre el aprendizaje, se originaron nu
merosas investigaciones y teoras. Pronto dos tipos de aprendizaje empe
zaron a atraer l atencin de los investigadores en psicologa: el primer
tipo de condicionamiento dsico haba sido descubierto por el psiclogo
ruso Ivn Pavlov. En sus estudios sobre el proceso digestivo not que al
suministrar carne pulvcriz;tda a un perro ste salivaba instintivamente. sin
aprendizaje previo. Puesto que la carne puln-rizada provocaba automti
camente la salivtcin, a esto se llam estmulo incondicionado, y la res
puesta de salivacin file llamada respuesta incondicionada. Sin embargo,
Pavlov hizo otro descubrimiento ms importante en el sentido de que
cuando el estmulo incondicionado haba sido precedido varias veces de
un estmulo neutro, como e sonido de un timbre, el sonido en s (el est
mulo condicionado) era capaz de provocar una respuesta de salivacin (la
respuesta condicionada).
ED\.\RD TiiOR:DI KF. En \TZ de estudiar la asocitci(Jn entre los est
mulos, como lo haba hecho Padov, Thorndike se intcn tn el efecto de
las consecuencias sobre el comportamiento .. \ partir de tillo de sus experi
mentos anteriores realizado con gatos f(nnu]( lo que se conn-rtida en un
principio muy importante, a stlwr, l ley de dcto: una conducta seguida
por consecuencias satisfctorias para el organismo e repctiJ-;t, pero la
conducta seguida por consecuencias sin"C de instn1mcnto para alentar o
desalentar su propia repeticin.
ALBERTO Yo N } L\LLE ( 1707 -1777). En sus elementos de fisiologa ha-
1 RoDRit;tiFZ MANZANFRA, Luis, (;ilnino/ogia, Mxi<o, l'ora, lti cd., :00:, p. :l'l:.
2 ALEYDA iNCELES ASTUDILLO
ba recalcado la importancia del cerebro dentro de las fmciones psquicas
y se haba abocado al estudio de los cerebros de los locos por medio de di
secciones post-mortem. Sin embargo, la primera presentacin sistemtica
de su trabajo la IJ,v,i a cabo el psiquiatra alemn William Griesinger
( 1 1 7 -l8G8), quien ya en su texto L patologa y la tempia de los desrdenes
psquicos, publicada en 1845, insista en que la psiquiatra debera proce
der sobre la base de los estudios clnicos y fisiolgicos, y pona nfasis en
la creenria de que los trastornos mentales podran ser explicados en tr
minos de patologa cerebral.
A este concepto de los desrdenes mentales es a lo que se ha llamado
el enfoque biolgico. A pesar de que tal vez su aplicacin se extendi de
masiado, aun antes de darnos cuenta de sus limitaciones y de su mbito
de aplicacin, representa el primer gran avance de la ciencia moderna en
la comprensin y el tratamiento de desrdenes mentales.
EMIL KRAPELIN (1856-1926). En su texto LehTbuch der Plsychiatrie, pu
blicado en 1883, no slo subray la importancia de la patologa cerebral
en los trastornos mentales, sino que hizo varias contribuciones relaciona
das con el enfoque biolgico que ayudaron a consolidarlo. La mayor de
estas contribuciones fue el sistema de clasificacin que estableci a partir
de la observacin de la regula;idad de ciertos patrones de sntomas, lo
que daba pie a pensar que constituan tipos especfcos de enfermedad
mental. De ah procedi a describir y a clarificar estos tipos de enferme
dades y elabor un esquema de clasifcacin que es an la base de nues
tras categoras. Lo que constituy un trabajo hercleo y represent la ma
yor contribucin al campo de la psicopatologa fue la integracin del
material clnico que subyace en la clasificacin.
Kraepelin miraba a cada tipo de trastorno mental como aislado y dis
tinto de todos los otros, y a partir de ah pens que el curso de cada uno
estaba tan determinado y era tan predecible como el sarampin. Estas
conclusiones condujeron a un inters bastante extendido para la descrip
cin precisa y la clasificacin de los desrdenes mentales, ya que por estos
medios cualquier tipo de trastorno poda ser predicho, aunque todava no
se vislumbrara la forma de controlarlo. El periodo posterior en la psicopa
tologa ha sido llamado "la era de la descripcin", ya que se puso gran n
fasis en la descripcin y la clasifcacin de las enfermedades mentales.
B) AMRICA
BURRHUS FREDERIC SKINNER (1904-1990). Psiclogo norteamericano,
profesor de la Universidad de Harvard desde 1948, autor de mltiples
obras. Tal vez el ms influyente de los psiclogos actuales, fundador de la
investigacin intensiva de la conducta operante y de la aplicacin de los
descubrimientos experimentales a la educacin y sociedad norteamericana.
PICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas dd ddincuente 3
El objetivo de Skinner y de los skinnerianos, as como el de Watson, es
la prediccin y control de la conducta. Estos experimentadores esperan
que, al analizar la conducta en trminos de estmulos, respuestas y conse
cuencias, pueden determinar cundo habrn de ocurrir ciertas respuestas.
En
este caso la informacin obtenida debera contribuir a indicar cmo se
forma una conducta y cmo se puede cambiar. En el mtodo skinneriano,
a menudo llamado mtodo operante por estudiar la conducta que opera
sobre el ambiente, se evita utilizar trminos abstractos.
Skinner cree que para ofrecer una explicacin completamente satis
factoria de la conducta humana la psicologa debe limitar su atencin a es
tmulos, respuestas y consecuencias o reforzamientos directamente obser
vables.
En las ltimas dcadas ha habido un inters cada vez mayor en un ter
cer tipo de aprendizaje, es decir, la imitacin. Todos sabemos que se pue
de aprender observando e imitando a los dems. Los trabjos experimen
tales demostraron que el observar a alguien realizar las actividades puede
incrementar o disminuir diversos tipos de conducta, como el compartir la
agresin y el miedo.
JOHN BROADUS WATSON (1878-1958.) Psiclogo norteamericano, a
quien puede considerarse el fundador del conductismo o behaviorismo,
que parte de negar la existencia de la mente, lo consciente, el inconscien
te, etctera.
Slo existe lo observable y medible, y los nicos mtodos vlidos son
la observacin, los tests, los refejos condicionados y los informes verbales.
Para Watson, el objeto de la psicologa, es el estudio de la relacin
constante entre una reaccin y una situacin, entre la respuesta y el es
tmulo.
El hombre no es ms que un conjunto de refejos innatos y condicio
nados, y la finalidad de la psicologa conductiva es la modificacin de la
conducta a base de aprender y desaprender.
Watson neg toda influencia de la herencia en materia psicolgica, as
como la existencia de los instintos; posteriormente reconoci haber exage
rado en lo relativo o los instintos, pero explic que lo haba hecho para
hacer salir a las gentes de su "estancamiento".
De acuerdo con el conductismo, las categoras mentales (conciencia,
sentimientos, etc.) no pueden ser objeto de la ciencia psicolgica, conside
rndolas nicamente una categora filosfica.
Watson afirmaba que poda hacer de cualquier beb sano, crindolo
en un mundo determinado, cualquier persona: "un mdico, un abogado,
un artista y aun un mendigo o un ladrn con completa independencia de
sus talentos, predisposiciones, inclinaciones, aptitudes y ascendencia".
DOROTEA DIX. (1802-1887). Fue una dinmica maestra de escuela de
Nueva Inglaterra que se vio forzada a retirarse an joven debido a que su-
4 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
fra ataques recurrentes de tuberculosis. En 1841 empez a dar lecciones a
mujeres encarceladas. A travs de este contacto pudo darse cuenta de las
condiciones deplorables prevalecientes en crceles, hospicios y asilos. En
1848 envi al Congreso de Estados Unidos un "Memorial" en el que afir
maba que haba visto ''ms de 9,000 idiotas, epilpticos y locos en Estados
Unidos, desprovistos de cuidado y proteccin adecuados ... atados con ca
denas de galen inclinados por sus grilletes y con bolas de fierro uncidas
a sus piernas y amarradas a una cadena, lacerados con cuerdas, flagelados
con varas y aterrorizados bajo tormento de excrecin y golpes crueles,
ahora sujetos a golpes y bofetadas, y todo tipo de torturas, ahora abando
nados a las violaciones ms escandalosas".
Como resultado de sus observaciones, Dix se comprometi con una
celosa campaa, entre los aos 1841 y 1881, con la cual conmovi la con
ciencia de la gente y de los legisladores para que se dieran cuenta del tra
tamiento inhumano que reciban los enfermos mentales. A travs de sus
esfuerzos se recabaron millones de dlares para mjorar las condiciones
por medio de la construccin de hospitales ms adecuados, accin en la
que se involucraron en forma directa aproximadamente veinte estados de
la Unin. Sus esfuerzos no se hicieron extensivos slo a Estados Unidos,
sino que Canad mejor tambin las condiciones con la apertura de dos
grandes instituciones. Dix tambin fue la responsable de que se reformara
el sistema de asilos en Escocia y en otros pases. Dix enriqueci su carrera
organizando las fuerzas de enfermeras en los ejrcitos del norte durante
la Guerra Civil. En 1901 se aprob en el Congreso de Estados U nidos
designarla como "uno de los ms nobles ejemplos de humanitarismo en
toda la historia".
C) MXICO
SAMUEL RAMOS ( 1897 -1959). Uno de los autores que con mayor preci
sin (y crueldad) ha explorado el alma del mexicano.
De su obra nos ocuparemos principalmente de El perfil del hombre y la
cultura en Mxico, por su aplicacin criminolgica.
En su captulo "Psicoanlisis del mexicano",2 parte de la idea del un
complejo de inferioridad colectivo, producto de siglos de mestizaje, colo
nizacin y dominio.
Para llevar a cabo el anlisis divide a la poblacin en cuatro grupos:
El indgena se aparta y es "como un coro que asiste silencioso al dra
ma de la vida mexicana".
El "pelado" representa a las clases ms menesterosas de la sociedad;
2 RMOS, Samuel, El perfl del hombre y la cultura en Mxico, Argentina, Esparsa Calpe,
1952, p. 54.
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pSICOLOCA CRIMINAL. Anlisi, de las P'icopatologas del delifl(uentc
5
"en la jerarqua econmica es menos que un proletario y en la intelectual,
un primitivo", como la vida le ha sido hostil por todos lados, su actitud
ante ella es de resentimiento. Es un individuo que lleva, como su nombre
ind
ica, el alma al descubierto, sin que nada esconda en sus ms ntimos
s
r
esortes.
El citadino tiene como caracterstica clave la desconfianza y una acti
tud negativista, as, "la vida mexicana da la impresin, en conjunto, de
una actividad irreflexiva, sin plan alguno".
El burgus disimula de un modo completo sus sentimientos de infe
rioridad, de manera que es fino y atento, con una cortesa a menudo exa
gerada. Construye una imagen conf(>rme al deseo de superioridad, lo que
demanda una atencin y un cuidado constante en s mismo, huyendo de
su verdadero "Yo" para refugiarse en un mundo ficticio e individualista.
ANICETO ARAMONI. En su Psicoanlisis de dinmica de un pueblo3 realiza
un amplio anlisis sobre el fenmeno del machismo en Mxico. Partiendo
del estudio de los pueblos indgenas (principalmente azteca y espaol),
analiza el mestizaje y sus consecuencias psicolgicas explicando la integra
cin padre espaol conquistador, seor admirado, y madre indgena con
quistada e infravalorada que dio al mestizo sentimientos ambivalentes,
inseguridad y afrmacin de la fgura masculina sobre la femenina, for
mndose as el machismo.
Aramoni concluye su obra afirmando: "Es claro que la criminalidad en
Mxico tiene causas muy diversas y complejas. Debe considerarse, sin em
bargo, que el machismo puede por s solo explicar el porcent<e mayor
que en cualquier otra porcin del universo. Dirimir cualquier dificultad
mediante golpes, herida o muerte, hace la situacin de un pas grave. Se
dilapida lo ms valioso que existe: la vida en s y la vida del hombre, que
constituye la riqueza mxima de la humanidad". 4
SAN-nAco RAMREZ. En su obra El mexicano5 hace una revisin hist
rica para explicar las pautas dinmicas en la organizacin de la familia
mexJCana.
Estudiando 10,000 historias clnicas del Hospital Infantil, y 135 fami
lias proletarias, se encuentra que en el 32% de los casos el padre est au
sente o la mujer carece de esposo, el nmero de embarazos es de 5.8 por
madre, y los nios por familia son cinco.
Esto implica una interna relacin madre-hijo, una escasa relacin pa
dre-hijo y una ruptura traumtica de la relacin madre-hijo ante el naci
miento del hermano menor.
3 ARAMONI, Aiceto, Psiwanlisi.l de la dinmica de un pueblo. (Mxiro tierra de hmnbres),
Mxico, B. Costa-Atnic, 1965, p. 320.
4 ldem.
5 RMREZ, Santiago, El mexicano, psicologa de su motivacimus, Mxico, Pax, 1959, p. H9.
6 ALEYDA GELES ASTUDILLO
Ramrez sigui a algunos nios para ver los resultados de su situacin
familiar, entre los que encontr casos de robos, dao en propiedad ajena,
formacin de pandi11as, etctera.
El hombre adulto abandonar, reinvidicando as en su conducta el ha
ber sido abandonado de nio y reproduciendo la conducta que se intro
yect en su infancia.
FRANCISCO GONZLEZ PINEDA. Hace el estudio de la psicologa del
mexicano con un enfoque de psicologa social;6 considera a la Iglesia y al
Estado como un "Super Yo" nacional y analiza los conflictos entre ambas
instituciones y de ellas con el ciudadano.
En su libro El mexicano, psicolog de su destructividad expone: "En el te
rreno criminal, los delitos basados en mentira, engao fraude, etc., se
multiplican hasta el infinito, y la vida de los que los cometen y de los que
los sufren transcurren en un eterno conflicto, siempre en busca de un
equilibrio fera del orden o estatuto jurdico. En algunos casos el incons
ciente social revela tal conformidad sado-masoquist, que slo la negacin
diaria y efcaz de la realidad hecha por todas las partes de la colectividad
lo explica" .7
Gonzlez Pineda ejemplifica con la adulteracin de alimentos, de me
dicamentos, los fraudes de mdicos, abogados y comerciantes, y la menti
ra en general como substituto (o forma velada) de agresin.
Finalmente, describe la dinmica psicolgica de algunos de los gran
des agresores del pueblo mexicano: el cacique, el lder, el miembro del
grupo fnanciero.
6 GNZALEZ PINEDA, Francisco, El mexicano, su dinmica psicosocial, Mxico, Pax, 1969,
p. 40.
7 Jdem.
.. .
CAPTULO Il
BREVE ESTUDIO DE l CORRIENTES PSQUICAS
A) ASPECTOS GENERALES
A lo largo de la historia de la humanidad, el hombre ha reaccionado casi
siempre con miedo y asombro ante la locura. Probablemente la enferme
dad mental, con su connotacin misteriosa, resulta mucho ms difcil de
afrontar que cualquier otra enfermedad. No ser que nos cuestiona de
masiado directamente como individuos o grupo (familiar o social) y que
careciendo de respuestas ntidas y precisas preferirnos obviarla? Por qu
no soportamos el discurso de un "loco" y ante l huimos con tanta facili
dad? Quizs estemos descubriendo, tras su incongruencia aparente, el do
loroso intento de encontrarse consigo mismo y de solucionar un tipo de
conficto interno que no estamos dispuestos a abordar por nuestra parte.
Podra parecer que en esta poca de seguridad y confrt (al menos en
algunas sociedades privilegiadas como la nuestra), de explicaciones raciona
les para todo y de ausencia de duda, en apariencia no tenemos miedo de
nada. Ante la enfermedad mental, al menos, deberamos aceptar que no
es as; aislamos a los enfermos ("lo ms lejos posible"), nos sigue costando
un trabajo excesivo hablar de nuestros problemas en este mbito ("no va
yan a decir que estoy loco"); no podemos, en definitiva, abordar los tras
tornos mentales como cualquier otra enfermedad que puede resolverse.
Tal vez las caractersticas ms dolorosas de los problemas mentales sea
la incapacidad de comunicar a los otros el sufrimiento y la angustia inte
rior. Por esa razn, quizs, la locura provoca la angustia del grupo y las
reacciones con frecuencia agresivas contra el enfermo. "tse est loco" si
gue siendo una forma de invalidar a una persona.
Una actitud valiente ante cualquier problema mental, propio o ajeno,
nos parece pues una buena garanta individual de lucha por la felicidad.
B) ANTECEDENTES DE LAS ENFERMEDADES PSQUICAS
Los trminos "enfermedad" y "mental" se han disociado con excesiva
frecuencia, atrapado el pensamiento comn en el dilema del dualismo
7
8 ALEYDA NGELES ASTLDILLO
cartesiano. Para determinadas corrientes el trastorno mental se entiende,
sobre todo, como "enfermedad", reductible en su esencia a lesiones fsicas
de forma que no habra una diferencia sustancial entre enfermedades
mentales y enfermedades orgnicas en general, desapareciendo para ello
la referencia de una estructura psquica significativa de la persona. Para
otros, en cambio, el reduccionismo se ha producido en el sentido contra
rio y equiparan a la enfermedad mental con una reaccin puramente ps
quica, donde el 1 cfPrente fsiolgico carece de importancia. Otras corrien
te. finalmente, e" Jlicaran de forma excluyente la enfermedad mental
por la accin di :Hsionante de la organizacin social sobre los individuos.
Los aspectos f,icos, psquicos y sociales quedan as tajantemente sepa
rados, en mayor o menor grado, en la forma de entender el origen y la
posible curacin de la enfermedad mental. Por eso, para situarnos en una
perspectiva adecuada ante las enfermedades de la mente ser necesario
separar la oposicin biolgica y lo mental, por un lado, y la del individuo
y el grupo social por otro.
Si entendemos a la persona como una unidad de estructura orgnica,
cuya vida es siempre psicosomtica (aspectos fsico y mental integrados)
y cuya vida de relacin (aspectq social) constituye una insercin en la exis
tencia propiamente humana, tendremos una base slida para acercarnos a
la enfermedad mental.
Una vida que se desarrolla y avanza por la senda de esta integracin
mltiple es una vida psquicamente sana; la enfermedad mental aparece,
entonces, como un retroceso (regresin), ms o menos profundo, en su
contexto fsico, psquico y social; depender, en consecuencia, de las con
diciones orgnicas de su constitucin y de la deformacin, inmadurez o
disolucin de su estructura psquica, rectora del proceso evolutivo.
Por otro lado, cada cultura en la historia de la humanidad ha dispues
to una serie de cdigos antropolgicos (religiosos, filosficos, ideolgicos),
merced a los cuales se decide quin est cuerdo y quin est enfermo des
de un punto de vista mental. Se podra decir que la locura es un asunto
personal que se formula en el plano de la cultura. El enfermo es percibido
como un inadaptado al orden social vigente, que no comparte las reglas de
juego y se asla o es aislado por ello. Es alguien anormal y distinto, que fa
vorece por esa razn la reafirmacin de la sociedad en sus propios valores.
Los criterios que hasta hoy rigen la denotacin de salud y enfermedad mental
son estadsticos y de valor. Los primeros se refieren a un promedio de fre
cuencias que se desvan ms o menos de una norma. Los segundos son cuali
tativos. Tenemos por fuerza que apelar siempre a una mezcla de ambos para
detectar el grado de salud o enfermedad mental. Entre los criterios de valor
posibles hay uno que convendra subrayar especialmente: el de la unidad
existencial, unidad y armona del sentir y del pensar, del hacer y del decir. El
trastorno mental ha de concebrse como un desorden personal, una ruptura o dese-











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V



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PICOLO<;A CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas dd ddimucntc
9
quilibrio, una contradiccin no resuelta que se da entre las partes constitutivas de esa
unidad psicofisica que es el hombre. Esta idea del trastorno mental como fractura,
desorden o disolucin corresponde a una idea homloga de salud como equi
librio dinmico y unitario de una estructura que se hace en permanente rela
cin con otro, y en cuyo proceso, en parte consciente y voluntario, puede ha
ber claudicaciones o fi-acasos. Los sntomas del trastorno mental revelan
precisamente contratiempos en este proceso en virtud del cual el ser humano
adviene con el tiempo en persona.
El acercamiento a las actitudes hacia la enfermedad mental en los di
ferentes momentos culturales de nuestra historia no es un juego terico
intil. Por el contrario, nos puede permitir entender mjor y contextualizar
toda una serie de problemas de la psicologa actual; recurrencia cclica de
actitudes positivas o negativas del grupo hacia el enfermo mental, gnesis
de los sistemas teraputicos, etc. Sin embargo, para realizar esta tarea es
importante definir, en primer lugar, la metodologa histrica que se em
plea, es decir, cmo nos aproximaremos a otras culturas del pasado. Se
trata de un debate abierto en el que se estn dando pasos tan signifcativos
como la aceptacin comn de la necesidad de apoyarse en las fuentes ori
ginales y la bsqueda de una confluencia de diferentes enfoques (psiquia
tra, sociologa, antropologa) que permitan, en otros estudios, prohmdi
zar en las diferentes manifestaciones de lo que llamamos enfermedad
mental (esquizofrenia, neurosis, etc.) desde una perspectiva histrica.
En el estudio de otras culturas, el historiador Ackerknecht ( 1942) pro
pone utilizar los conceptos de "autonormal" y "heteronormal" para dife
renciar lo que en el seno de un grupo se considera normal o patolgico y
la consideracin de esos mismos aspectos por miembros de una sociedad
o t_ultura que los observa. Podramos preguntarnos, por ejemplo, si los
poderes extrasensoriales, la homosexualidad y la drogadiccin, que se en
tienden como normales o patolgicos en determinadas culturas, lo seran
en todas. Pretendemos introducir con este comentario una inquietud en
estudiantes sobre la dificultad de evitar el "etnocentrismo" (consideracin
de otros pueblos y momentos histricos desde la ptica de nuestra civiliza
cin), que puede desvirtuar el acercamiento que proponemos.
Algunos de los escritos histricos ms antiguos, entre los que se cuen
tan textos chinos, egipcios, hebreos y griegos, nos transmiten sorprenden
tes "historias de casos" de individuos perturbados. Sal, rey de Israel en el
siglo XI a.C., sufra de episodios maniaco depresivos recurrentes. Durante
un ataque de mana (excitacin), se quit toda la ropa en un lugar pbli
co; en otra ocasin, trat de matar a su hijo Jonathan.
Cambyses, rey de Persia en el siglo VI a.C., fe uno de los primeros al
cohlicos registrados. Sus excesos eran aparentemente asociados a perio
dos de ira incontrolable durante los cuales se portaba como "un loco sin
dominio de sus sentidos". En una ocasin, sin preparar provisiones para
JO
ALFYDA ANGELES ASTUiLLO
alimentar a su ejrcito, se lanz contra los etopes, que lo haban enfureci
do por haber llamado a los persas "comedores de estircol". Derrotado, se
le forz a regresar a Menfis, donde encontr a su gente celebrando la fies
ta de Aps. Enfurecido por lo que consider que era la celebracin de su
fracaso, orden que fueran ejecutados todos los participantes de la festa.
En otra ocasin, utiliz al hijo de un amigo suyo como blanco de sus fle
chas con el fin de demostrar que su hbito de beber en exceso no afectaba su habilidad con el arco. Su tiro fue certero, y mat ,J muchacho, lo que prob que estaba en lo correcto, por lo menos para su propia satisfaccin.
La mitologa griega contiene muchas descripciones de personas con trastornos mentales, lo cual nos proporciona cierto discernimiento respec
to de la naturaleza de los casos de la vida real, a partir de los cuales se hi
cieron dichas descripciones. Por ejemplo, Hrcules parece haber sufrido de ataques convulsivos acompaados de reacciones homicidas fugaces. Sus ataques son descritos grficamente por Eurpides en la furia de Hrcules:
pona los ojos en blanco, su conciencia se obnubilaba, arrojaba espuma por la boca, mostraba una furia violenta y atacaba a las personas a su ma nera; luego caa, se contorsionaba y despus se quedaba profundamente dormido. A despertar, presentaba amnesia del ataque. Durante el trans
curso de varios ataques, Hrculs mat a dos de sus propios hijos y a dos de los hijos de su hermano, quien era su mejor amigo y su maestro. Ayax tambin sufri un disturbio mental, sacrifc a un rebao de ovejas bajo la impresin de que atacaba a sus enemigos. A recuperar el sentido fue aco sado por tan fuertes remordimientos que se suicid, arr<ndose sobre su propia espada.
Es probable que muchos personajes notables de la Grecia y la Roma antiguas, incluyendo a Scrates, Alejandro Magno y Julio Csar, hayan pa decido trastornos mentales de un tipo o de otro. Los periodos que siguie ron a la Edad Media contienen innumerables casos de conducta anormal. El gran conquistador oriental Tamern (1336-1405), por ejemplo, se com placa construyendo pirmides de crneos humanos; se dice que una de dichas pirmides contena ms de 40,000 crneos.
En tiempos ms recientes, Jorge III de Inglaterra (1738-1778), cono cido como "el monarca loco", mostr una cantidad de sntomas, entre los que se incluan periodos de excitacin intensa e hiperactividad. Durante esas etapas cambiaba rpidamente de un tema a otro, haca preguntas, in gera la comida con tal voracidad que los miembros de su corte tenan que engullir la propia o se quedaban sin comer; suba y bajaba las escaleras corriendo y haca correr a su caballo hasta dejarlo exhausto, al borde de la muerte; tambin se recreaba usando el lengu<e obsceno.
El filsofo Francs J ean J acques Rousseau (l 712-1 77 8) desarroll marcados sntomas paranoides en su vejez. Estaba obsesionado con el te mor a sus enemigos secretos, y lleg a pensar que Rusia, Inglaterra, Fran-
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PSI
COLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 11
ca, el rey, los sacerdotes y muchos otros estaban tramando una guerra te
rrible en su contra. Crea que estos enemigos eran la causa de que
padeciera de indigestin, de diarrea y de otros malestares interos, pero
su mximo ardid era el torturarse tratando de conseguir beneficios y con
sideraciones ms all de lo normal, al grado de llegar a corromper a los
ven
dedores ambulantes para que le vendieran a l las mejores verduras al
precio ms barato, cosa que despus tomara como una maniobra para
prob;ir que l era malvado mientras que los otros eran generosos.
Los nombres de los filsofos, pintores, escritores, msicos y todo tipo
de celebridades que sufrieron de disturbios emocionales formaran una
larga lista. Mozart, por ejemplo, durante el tiempo en que compona el
Rquiem, pens que trataban de envenenarlo. Beethoven, a pesar de que
viva en la miseria, se vea impulsado a cambiar de habitaciones constante
mente, llegando a tener alquiladas tres o cuatro al mismo tiempo. Keats
sufra de tensin crnica y estaba sujeto a periodos cortos de risa o llanto
incontrolable.
En cierta ocasin, Van Gogh se cort una oreja para mandrsela a una
prostituta, accin que debi llevar a cabo bajo un estado de conciencia ob
nubilada como resultado de su condicin epilptica. Schopenhauer, Cho
pin y John Stuart Mili padecieron de ataques de depresin. Rcabelais, Sa
muel Butler, Burs, Byron y Poe ingeran alcohol en exceso y Coleridge
us opiceos antes de escribir Kubia Khan.
Muchos soberanos y conquistadores han hecho gala de sus inclinacio
nes sdicas, por ejemplo, Atila el Huno, al que se recuerda principalmen
te por la brutalidad de sus conquistas. La reina Mara I de Inglaterra, me
jor conocida como Bloody Mary (Mara, la Sangrienta), fue la responsable
de la persecucin mariana y la quema de los protestantes, por herejes, du
rante los aos de 1553 a 1558.
A recopilar estos casos histricos de conducta anormal, debemos te
ner en cuenta que estamos evaluando estas conductas, hasta cierto punto,
a la luz de los conceptos modernos de enfermedad mental. En su tiempo,
algunas de estas personas fueron consideradas como perfectamente nor
males, y otras como excntricas o poco comunes. Tambin debemos desta
car que aunque muchos de los individuos con desrdenes mentales han
hecho contribuciones significativas a su sociedad y a la configuracin de la
historia, han sido los hombres y las mujeres cuyo ajuste de personalidad
fue ms efectivo los que han soportado la carga ms pesada en la consecu
cin del progreso social.
Los misterios de la mente y del cerebro humano han sido llamados,
con razn, la ltima frontera de nuestra comprensin cientfca, tanto de
nosotros mismos, como de la relacin que guardamos con el resto de la
naturaleza. Aunque nos damos cuenta de que se han hecho enormes pro
gresos en nuestro acercamiento a esta frontera, continuamos perplejos
12 ALEYDA NGELES ASTUDJLLO
ante una serie de problemas fundamentales que aluden a nuestros mejo
res esfuerzos por resolverlos. L psicologa de lo anormal no est, en este
sentido, ms avanzada que su contraparte, la psicologa de lo normal. La
historia de los intentos que se han hecho para ganar terreno en la com
prensi(:I; de la anormalidad es fascinante. Los comienzos de esta historia
son precisamente el tema de este captulo.
Existen muchas concepciones populares errneas acerca de los desr
denes mentales que tienen sus races en un lejano pasado, aunque tam
bin muchos de nuestros conceptos cientficos modernos y de mtodos de
tratamiento tambin se remontan a ese entonces. Por ejemplo, la ciruga
del cerebro de los tiempos modernos, como veremos, tuvo un precursor
temprano hace varios miles de aos, y los tratamientos con electrochoque
para combatir la depresin severa y otros desrdenes serios datan de la
poca en que se azotaba a una persona, o se le sumerga en agua fra o se
le aplicaba algn otro tipo rudimentario de shock. Incluso el mtodo de la
"asociacin libre", que es un pilar de la terapia psicoanaltica -diseado
para permitir la entrada de los conflictos y de las emociones reprimidos,
en la conciencia-, ya haba sido descrito por Aristfanes, dramaturgo
griego, en su obra Ls nubes. Y
,
por si eso fuera poco interesante, la escena
en que Scrates trata de calmar y provocar un conocimiento de s mismo a
Estrepsades, se completa con un divn.
Es hasta hace relativamente poco tiempo, sin embargo, que se ha he
cho un reconocimiento general de que los desrdenes mentales tienen un
origen natural.
l. POCA ANTIGUA
Nos referimos con un trmino tan ambiguo a las culturas preliterarias
o primitivas, objeto de estudio de la llamada etnopsiquiatra.
Son grandes, sin embargo, las dificultades que se encuentran para in
vestigar la enfermedad mental en la antigedad, pues en principio slo
disponemos de obras de arte aisladas o bien de reliquias literarias ms
concretamente; ruinas de edificios erigidos con finalidades religiosas o de
salud, estatuas religiosas o votivas, pinturas prehistricas, amuletos, talis
manes y fragmentos literarios recogidos en forma de tablas cuneiformes y
papiros. No obstante, sobre la base de investigacin realizada hasta ahora
en este campo, existe un consenso bastante general sobre algunos puntos
importantes:
La emigracin de las culturas desde el Aia Central hacia el Prxi
mo Oriente por un lado, y hacia Amrica a travs de Alaska, por
otro lado.
La creencia, comn a la mayora de las culturas del Mediterrneo
Oriental, a las culturas precolombinas de Amrica y a muchas del
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CRIMINAL. Alisis de las psicopatologas del delinmcnte 13
rea africana, de que las enfermedades mentales o cualquier enfer
medad, han sido enviadas por Dios o por los dioses, justifican de
esta manera todo tipo de rituales propiciatorios y expiatorios, atri
buyndose las causas de la enfermedad (lo que nosotros considera
mos como tal) a la violacin de tabes, al olvido de los ritos o a la
brujera.

La consideracin del "enfermo" como alguien que se disocia signifi-
cativamente del quehacer habitual del grupo, en los pueblos que no
separan normalmente cuerpo y alma o comunidad y entorno geo
grfico.

La orientacin de las prcticas teraputicas sobre todo hacia la utili-
zacin simblica de elementos purificadores como el agua o de pa
labras y ritos que solicitan el perdn de la deidad causante del mal,
aunque se utilizaran tambin una serie de drogas, de origen animal
o vegetal, para exorcizar al afectado o evacuar al espritu maligno
que lo posea hacia elementos sustitutivos como los animales ritua
les, las sangras y la trepanacin craneal, como mtodos evacuato
rios, estn tambin presentes desde el neoltico en amplias zonas
geogrficas (Mediterrneo y frica, sobre todo).

La importancia de la figura del chamn, hombre mdico que cum
ple un papel de intermediario entre el ser humano y la deidad en
casi todas las culturas antiguas.
2. GRECIA
En la tradicin griega es Hipcrates (siglo IV a.C) quien sita por pri
mera vez el cerebro como lugar donde residen los sentidos y la vida inte
lectual del hombre y analiza diversas enfermedades como la epilepsia o
enfermedad sagrada, y estudia sus caractersticas. Purgantes como el hel
boro negro o los baos y dietas alimenticias son algunas de las terapias
aplicadas. Scrates anticipa las relaciones entre genio y locura y sostiene
que la "virtud" se ensea intelectualmente.
La tradicin popular griega considera, por su lado, la costumbre de
deambular sin orientacin o una tendencia excesiva a la violencia como
los signos ms evidentes de la enfermedad mental y la posesin por esp
ritus malignos, castigo de los dioses, como la causa que la origina. En la
filosofa y la literatura griega existe un amplsimo abanico de conceptos
psicolgicos a lo largo de sus diferentes pocas desde Homero (siglo X
a.C.), con los hroes "alocados" por la pasin de una "conciencia moral"
en la Odisea, hasta las formulaciones de Platn y Aristteles.
La extensin e importancia del helenismo hace que no podamos dete
nernos en un anlisis exhaustivo de sus aportaciones. Queremos, sin em
bargo, apuntar algunos aspectos teraputicos utilizados, por ejemplo, las
1- --------
14 ALEYDA NGEIR ASTUDILLO
prcticas vegetarianas de las comunidades pitagricas (siglo VI a.C.), o
funcin del teatro, desempeada por toda la comunidad como liberacin
catrtica de emociones alternadoras. Resaltamos en el arte dramtico las
fguras de Esquilo, Eurpides y Sfocles (autor de Edipo Rey, referente im
portante en las investigaciones de Segismund Freud).
Aparece tambin entre los griegos la distincin progresiva entre soma
(cuerpo) y psyche (nostalgia del mundo de las ideas de Platn), que ha con
figurado todo el pensamiento posterior. Subdivide Platn el alma en ape
tito, razn y temperamento, formulado el Fedro cuatro clases de locura:
La proftica (equivalente al paroxismo temporal de los chamanes);
La ritual (liberacin de necesidades instintivas durante ritos colecti
vos);
La potica (posesin del artista por las musas en los trances de crea
cin);
La ertica (asociada al acto sexual, incluida la homosexualidad).
Los mdicos griegos y romanos posteriores continuaron trabajando
sobre los lineamientos racionales establecidos por Hipcrates, particular
mente en Alejandra (que despus de su fundacin, en 332 a.C., por Ale
jandro Magno, se convirti en e centro de la cultura griega) y Egipto, en
donde las prcticas mdicas se desarrollaron a altos niveles, y los templos
dedicados a Saturno feron sanatorios de primera clase. Los alrededores
eran considerados de gran valor teraputico para los enfermos mentales,
a quienes se les proporcionaban actividades constantes que incluan fes
tas, danzas y caminatas en los jardines del templo, remar a lo largo del ro
Nilo y conciertos musicales. Estos mdicos griegos y romanos empleaban
tambin una amplia gama de medidas teraputicas que comprendan die
tas especiales, masaje, hidroterapia, gimnasia, hipnotismo y educacin, as
como otra serie de medidas menos deseables tales como sangras, purgas
y restricciones del movimiento.
3. ROMA
La importancia posterior de Roma en los aspectos poltico y militar
no impidi que la cultura griega impregnase en gran medida su produc
cin literaria o filosfca de los conceptos psicolgicos. Cabe mencionar
que la obra de Celso, en el primer siglo de nuestra era ("De Re Medica"),
insista en la importancia de la relacin individual entre el mdico y el pa
ciente, que tanta importancia tiene en la actualidad, y propona adems
algunas actividades grupales (lecturas en comn, por ejemplo) como me
dida teraputica.
La medicina romana refleja el pragmatismo de los romanos. Los m
dicos romanos queran comodidad para sus pacientes y usaban terapias f
sicas agradables tales como baos tibios y masajes. Seguan tambin el

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PSIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psiwpatologas del delincuente 17
pacientes, ni dur tanto como en Occidente; y as, se regres tanto a los
p
unto
s de vista somticos como a los factores psicosociales en los siglos
que
siguieron.
En este contexto, es interesante observar la conclusin de Tseng en el
sen
tido de que "los conceptos de cmo se perciban la enfermedad mental
y la patologa han pasado a travs de secuencias de etapas sobrenaturales,
naturales, somticas y psicolgicas, tanto en el Oriente como en el Occi
dente" y en ambos sitios hubo retrocesos. Las eras de oscurantismo, im
plicaron un retorno a los puntos de vista prehistricos respecto a los ma
los espritus y a las fuerzas causales relacionas con lo sobrenatural.
5. BABILONIA
En el Antiguo Testamento y el Talmud babilnico, dentro de la cultura ju
daica, diversas palabras sirven para distinguir claramente la enfermedad
mental de la fsica. Sus causas provienen del incumplimiento de los man
damientos divinos o de los otros factores como la herencia, el exceso de
relaciones sexuales, la pereza o la suciedad. Se trata, en todos los casos, de
un castigo divino, no obstante la actitud social hacia el enfermo era tole
rante en trminos generales, porque en cualquier caso, el hombre es la
imagen de Dios.
6. EGIPO
En esta cultura la vida psquica normal se basaba en la adaptacin equili
brada del hombre a determinados sucesos cclicos, desde el momento de
nacer hasta la muerte, en relacin con las cosechas propiciadas por el
Nilo. La terapia de inadaptacin o enfermedad se intentaba por diferen
tes medios fsicos o de comunicacin sobrenatural (especialmente con el
espritu de los faraones), a travs del sueo curativo inducido con tcnicas
de incubacin (de incubare; dormir en una habitacin santa).
7. INDIA
En la medicina vdica de la cultura india de la poca, la teora de la tras
migracin de las almas al morir (como parte del "alma global") es un as
pecto central del concepto de la funcin psquica. La enfermedad se en
tiende fundamentalmente como la presencia del Universo. "El pensar en
los objetos sensuales produce el apego a ellos (fetichismo), el apego causa
su deseo; del deseo surge la ira; de la ira surgen las convicciones deliran
tes; de las convicciones delirantes se produce una prdida de memoria; de
la perdida de la memoria surge la prdida de la discriminacin y de esta
ltima el fin de todo" (Bahagavad-Gita).
18 ALEYDA NGHXS ASTUDILLO
8. Mf:XJCO
En su Historia de las cosas de la Nueva Espaa, Fray Berardino de Sahagn
describe las enfermedades cuyo' nombres obtuvo al consultar las fuentes
indgenas, y menciona la preocupacin de nuestros antepasados por el al
coholismo. Para combatirlo se iba desde la recomendacin del emperador
de que no se consumiera octli, hasta el repudio del alcohlico y a los casti
gos de exponerlo a la vergenz; pblica; finalmente se llegaba a las penas
corporales, como el apaleamiento y aun la muerte en el caso de <1ue el al
cohlico fuera personaje notable o sacerdote; sin embargo, a los viejos se
les permita beber.
Durante la Conquista se eliminaron los castigos, y el alcoholismo au
ment en cierto modo, porque nunca los medios represivos como la
prohibicin absoluta dan resultados. Por otra parte, el alcoholismo se ma
nifestaba ya como huida y refugio ante la prdida de la identidad, de la
familia, de la religin, etc., y, adems, como recurso poltico-econmico
de la Conquista para el ms fcil sometimiento de los hombres. As se ori
ginaron grandes fortunas con "caldo de tinacal", como hoy las hay amasa
das con el lpulo de cerveza.
Durante la Colonia se crearon importantes hospitales, como lo fue el
de Nuestra Seora de la Concepcin -hoy de .Jess Nazareno-- fmdado
por Hernn Corts, y en el cual se guardan sus restos seos. Cuando Ber
nardino lvarez, andaluz de Utrera decidi dejar de comerciar con el
Per, a su regreso a la Nueva Espaa se dedic durante algunos aos a
cuidar enfermos en el actual Hospital de .Jess. El 2 de septiembre de
1566 fund el Hospital de San Hiplito, donde caritativamente eran aten
didos los enfermos, ancianos y enajenados mentales.
Se merece mencin especial el Hospital de la Canoa. Poco ms de un
siglo despus de la fundacin del Hospital de Nuestra Seflora de la Con
cepcin, un humilde carpintero, .Jos Syago, y su esposa recogen y alojan
en su hogar a algunas enfermas mentales que, abandonadas por sus pro
pias familias y por la sociedad, vagaban mendingando por la ciudad.
En 1690, el arzobispo Francisco de AguiJar v Seijas decide ayudar a
esta obra, e instala a las 60 pacientes en una casa situada hentc a la iglesia
de San Pedro y San Pablo, hasta que la congregacin del Divino Salvador
compra una casa en "La Canoa", y ah construye un hospital para enfer
mas mentales, en 1700.
Es as como Mxico se adelanta en ms de dos siglos a toda Amrica en
el establecimiento de instituciones psiquitricas, ya que es en 1673 cuando
se funda la de Williamsbur, Virginia, y en 1675 la de Quito, Ecuador.
En el Mxico independiente, el 1 o de octubre de 1821, la orden de los
Hiplitos es suprimida por decreto de las constituciones espaolas el hos
pital de San Hiplito pasa a manos del Ayuntamiento, pero los religiosos
pIC
OLO
GA CRIMINAL. Anlisis de las psin>patologas del delimunlle 19
exclaustrados continan cuidando de los enfermos hasta 1843. El Hospital
de la Canoa corre mejor destino, ya que en 1824 se le dan las utilidades
de una lotera y sus condiciones son satisfactorias. Juan de Dios Peza se
expres as acerca del citado hospital: "Los dormitorios y otras dependen
cias
honraran al mejor hospital de Europa".
En Guadalajara, en 1860, se construyen dos hospitales psiquitricos:
uno para hombres y otro para mujeres, y el Hospital Civil de Monterrey
orga
niza un departamento para enfermos mentales.
En el siglo XX, para conmemorar el primer centenario de la Indepen
dencia de Mxico, el gobiero del general Porfrio Daz crea el Manico
mio General inaugurado el 1 o de septiembre de 191 O; 344 aos despus
de fndado San Hiplito y 21 O aos ms tarde que el de la Canoa. El Ma
nicomio General, al que por haberse construido en terreno de la hacienda
de la Castaeda se le conoci con este nombre, se construy en 14 meses
y cost $1
7
83, 13; tena cupo para 800 o 1,000 enfermos, pero lleg a
contener m. s de 3,500.
El hacinamiento en el Manicomio General de la Castaieda se hace
patente porque construido para 800 pacientes alberg a ms de 3,500;
pero, adems del hacinamiento exista la promiscuidad, pues albergaba
tanto a hombres como a mujeres y nios. Por tanto se convirti en institu
cin inoperable; por otra parte, fue construido con el criterio imperante
de la poca, que consista en aislar al enfermo para proteger a la socie
dad. Hoy, la psiquiatra tiene otra flosofa y, sobre todo, nuevos recursos
teraputicos.
Felizmente, el gobierno resolvi la desaparicin de esta institucin
inoperante. Los pacientes clasificados, se distribuyeron,en varios hospi
tales.
C) LA POSTURA FILOSFICA DE PLATN, ARISTTELES,
CICERN Y GALENO RESPECTO A ESTE TPICO
PLATN (429-34 7 a.C.). Intentaba explicar los aspectos irracionales
del ser humano que podran reorientarse por la razn. Aristteles enfoc
los problemas conductuales desde un punto de vista mucho ms emprico
(sus anlisis de la alteracin, de la percepcin de los sentidos, por ejem
plo), y busc cauces mediadores entre el cuerpo y la mente con una in
fluencia decisiva en el pensamiento occidental y ms concretamente en la
psicologa moderna. Entenda los rituales como posibilidad teraputica
(creencia comn en la poca) porque liberaban pasiones reprimidas, re
quisito de la salud mental, con tres elementos bsicos presentes en todos
ellos:
El entusiasmo (estado de locura temporal ligado a la sexualidad).
20 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
La adivinacin a travs de los sueos.
La adivinacin a travs del azar.
Platn, el gra'l filsofo griego, estudi el problema de cmo tratar a
los individuos mentalmente perturbados que comttan actos delictivos.
Escribi que tales individuos eran, en un sentido "obvio", irresponsables
de sus actos y no deba castigrseles en la misma forma que a las personas
normales: " ... alguien puede cometer un acto cuando est loco o afectado
por una enfermedad ... [Si es as,] hgasele pagar slo por los daos y ex
masele de cualqnier otro castigo". Platn tambin previ cmo deban ser
tratados los caso mentales en la comunidad de la siguiente manera: "Si
alguien est loco, no se le debe dejar transitar abiertamente por la ciudad:
djese que sus parientes lo vigilen de la mejor manera que ellos conozcan,
y si son negligentes, oblguese a stos a pagar una multa .. " A hacer estas
sugerencias humanitarias Platn estaba legislando en la misma forma
como se hace en nuestros das: Se utiliza el argumento de "demencia" como
defensa legal cuando se comete un delito y se indica el tratamiento apro
piado para las personas cuya conducta pblica se considera ofensiva o pe
ligrosa para el orden social.4
Aadi a este nfasis sobre el tratamiento ms humanitario a los per-
turbados mentales una contribucin a la comprensin de la conducta hu
mana, sealando que todas las formas de vida, incluyendo la humana, es
taban motivadas por necesidades fsiolgicas o "apetitos naturales". Tal
vez su contribucin ms significativa fue considerar los fenmenos psicol
gicos como respuestas del organismo en su totalidad, como reflejo de su
estado interno. Parece que l tambin se anticip al discernimiento de
Freud hacia las funciones de los sueos y las fantasas como satisfactores
substitutos, concluyendo que en los sueos el deseo tenda a satisfacer en
la imaginacin cuando las facultades superiores no inhiban ms a las "pa
siones". En su Repblica, Platn enfatiz la importancia de las diferencias
individuales en las habilidades intelectuales y en muchas otras ms, sea
lando tambin el papel que desempean las influencias socioculturales en
el moldeamiento del pensamiento y de la conducta. No obstante lo mo
derno de estas ideas, Platn comparta la idea de su tiempo de que los de
srdenes mentales eran, en parte, orgnicos, morales y de origen divino.
ARISTTELES (384-322 a.C.). El clebre sistematizador, discpulo aun
que no seguidor de Platn, escribi extensamente sobre los desrdenes
mentales. Entre sus contribuciones ms perdurables a la psicolo

a se en
cuentran sus descripciones sobre el contenido de la conciencia. El, por su
parte, tambin se anticip a Freud sobre el punto de vista que al "pensar"
4 C. CLEMAN, James, N. BUTCHER, James, C. CARSON, Robert, Psicologa de la anormal
dad y vida modera, Mxico, Trillas, 2a. ed., 1990, p. 38.

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L
pICO
LOG
A CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 21
se
daba
como un empeo dirigido hacia la eliminacin del dolor y la ob
tencin del placer. Sobre la cuestin acerca de que si los desrdenes men
tales podan ser causados por factores psicolgicos tales como la frustra
cin y el conflicto, Aristteles discuti esta posibilidad y la rechaz, y su
influencia se hizo popular. l crea, siguiendo a Hipcrates, en la teora
de
los
disturbios en la bilis: la bilis caliente generaba los deseos amorosos
y la locuacidad y era tambin la responsable de los impulsos suicidas.
CICERN ( 106-43 a.C). Distinguir cuatro tipos de perturbaciones: su
frimiento, miedo, placer y deseo violento o libido (es el primer autor co
nocido en utilizar el trmino "libido"), y seala que el exceso de pertura
cin es el origen de la enfermedad.
Cicern fue el primero en afirmar categricamente que las dolencias
del cuerpo podan ser el resultado de factores emocionales. Un siglo ms
tarde, Areteo observ que ciertos desrdenes mentales eran slo la exten
sin de los procesos psicolgicos normales. Pensaba que las personas irri
tables, violentas y que se entregaban fcilmente a la alegra y al placer,
eran propensas a desarrollar una excitacin maniaca, mientras que las
personas serias eran ms propensas a la melancola. Areteo fue el primero
en describir las diferentes fases de la mana y la melancola, y a considerar
a ambos estados patolgicos como la expresin de la misma enfermedad.
Sus discerimientos hacia la importancia de los factores emocionales y ha
cia las personalidades prepsicticas de los pacientes feron grandes logros
para su tiempo.
GALENO (130-200 d.C.). Un devoto seguidor de la teora de Hipcra
tes, no contribuy con grandes hallazgos en el tratamiento de los desrde
nes mentales o en su descripcin clnica, sin embargo, hizo muchas contri
buciones originales concernientes a la anatoma del sistema nervioso.
Tambin mantuvo un enfoque cientfico en el campo de la psicologa,
pues compil e integr el material existente (Guthrie, 1946). En las lti
mas recopilaciones, dividi las causas de los desrdenes mentales en fsi
cas y mentales. Entre las causas que nombr estaban los golpes en la cabe
za, el exceso de alcohol, el shock, el miedo, la adolescencia, los cambios
menstn1ales, los reveses econmicos y las desilusiones amorosas.

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CAPTLILO III
ANALISIS, CONCEIYrOS DE LA PSICOLOGA,
PSICOLOGA CLNICA Y DE L\ PSICOPATOLOGA
A) DEFINICIONES Y APORL\CIONES TE(>RIL\S
DE DIVERSOS AUTORES DE PSICOLOGA
LA PSICOLO(;A.-Es l disciplina acadlmica, profesin y ciencia que
trata del estudio de los procesos mentales y de l conducta del hombre y
de los animales.
La psicologa es en la actualidad la ciencia que estudia el comporta
miento humano.
Para una gran parte de los psiclogos lsta no puede ser considerada
una ciencia, ya que su objeto de estudio no es susceptible de ser investiga
do por medio de un mtodo experimental y por eso no cumple con una
de las principales condiciones de cualquier ciencia.
En Mxico, aunque se reconoce que la psicologa es importante para
la ley, no hay un estudio sistematizado de la relacin entre aqulla y el de
recho. Aun as, dentro del mbito acadmico ha habido intentos dirigidos
al estudio o descriprin de tales interacciones. U no de ellos es un artculo
publicado por Francisco Lpez Valadez ( El86) quien discute, desde una
perspectiva psicolgica, la naturaleza y el alcance de la conducta involu
crada en la dinmica legal. Otro trab;jo es la tesis de licenciatura en De
recho de Gallegos ( 1 990), la cual analiza, tambin desde una perspectiva
psicolgica, algunas premisas conductuales contenidas en las leyes mexica
nas. Por ltimo, se han publicado algunos artculos relacionados con los
aspectos conductuales y legales del maltrato inbntil en Mxico (Corral y
Fras, 19HH; Fras y Corral, 1989; Fras, 1994 ).
Aparte de estos esfuerzos, hubo estudios previos a los mencionados
que trataron sobre psicologa y derecho en este pas. El primero de ellos
fue /,os nirlos moralmente abandonados de Salvador Lima ( 1926), mientras
que en 1934 Roberto Sols Quiroga report los resultados de estadsticas
obtenidas en cortes juveniles desde 1927. El objetivo de este estudio fue el
de determinar las causas de la delincuencia perpetrada por menores. En
1936, ste mismo autor public 1 n familia antisocial y la delinruencia juvenil,
24 ALEYDA NGn.ES ASTUDILLO
tambin producto de su trabjo en las cortes juveniles. De manera
anloga, Matilde Rodrguez Cabo public sus Estudios acerca de la delin
cuencia y la infancia abandonada en 1931, y en 1935 Gonzlez Tejeda con
dujo un estudio en el que pretendi investigar la delincuencia juvenil des
de una perspectiva global, incluyendo aspectos psicolgicos como la
atencin, la memoria, la imaginacin, la asociacin, la afectividad, las
emociones y el lengu<e (Gonzlez Tejeda, 1937).
Hay, por otro lado, una larga tradicin de estudios ace1 ca de la con
ducta criminal en Mxico. En 1923 Boder estableci el Departamento de
Psicometra y Salud Mental en la Prisin, en la ciudad de Mxico. Este de
partamento condtjo los primeros estudios sistemticos en psicologa den
tro de escuelas correccionales y prisiones. Los resultados de este estudio
fueron publicados en el libro /_ esmla Binet-Simon- Terman: L adaptan a
Mxico, dado que el mismo consisti en la administracin de 800 tesl.1 de
inteligencia de la escala antes mencionada. En 1924 fue establecida una
seccin de psicometra y sistema carcelario en Mxico, DF. El objetivo de
esta seccin fue el de estudiar al delincuente que haba obtenido su liber
tad bajo palabra. Subsecuentementc, de 1924 a 1925 se administr una
vez ms a los prisioneros la escala de inteligencia Binet-Simon-Ferman.
Hacia la misma poca fue creada la Direccin General de Establecimien
tos Penales y Correccionales en la ciudad de Mxico. Esta direccin orga
niz y condujo los primeros estudios acerca de criminales "anormales."
Otra rea de estudio fue la de la vida en prisin, en la que se considera
ron aspectos como el de la sexualidad de los criminales en la crcel.
A fnales de 1923 se desarroll la Primera Conferencia en Criminolo
ga en Mxico. En esta conferencia se present un significativo nmero de
trabajos, incluyendo "Psicologa legal y reformas a los cdigos" de Enri
que O. Aragn; "El estudio de las causas de la delincuencia" "Factores so
ciales que determinan la delincuencia", y "La separacin de los prisione
ros de los militares que sufren anormalidades mentales" de Rafael
Santamarina. Adems, Boder present "Los departamentos de psicome
tra en las prisiones" y "Los establecimientos criminales que llenan los re
querimientos educativos, de aislamiento y de rehabilitacin de acuerdo
con la psicometra y la salud mental"; Agustn Molina present "La rela
cin entre la delincuencia juvenil y el retardo mental" y "Las pruebas in
dividuales para el estudio de los criminales". Aparte de la gran variedad
de trabajos presentados en esta conferencia hubo un rea de investigacin
en criminologa que consisti en el estudio del biotipo de criminales en
prisin, la cual tena como objetivo determinar los ndices de peligrosidad
de los criminales en Mxico (Folk, 1942).
Adicionalmente, dentro del campo profesional, psicologa y derecho
han estado interactuando en diferentes reas. Una de estas interacciones
puede encontrarse en la creacin de una corte juvenil en 1926: La llama-
1
PSIC
OLOG
A CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delinrent< 25
da Corte Juvenil Administrativa, para la cual se crearon las "Reglas para
califcar al delincuente juvenil en el Distrito Federal". Estas reglas estable
can que la corte debera estar constituida por un maestro, un mdico y
un experto en "estudios psicotcnicos" (Gallegos, 1990). El ojetivo de
esta corte fue el de "corregir" las perturbaciones mentales o fsicas de los
menores y eliminar los primeros "grmenes de perversin moral" (Valde
rrama y Jurado, 1985 ). Las reglas indicaban la obligacin del gobierno
mexicano de proveer el trabajo de un departamento tcnico en las cortes,
el cual tena la tarea de estudiar mental, social y mdicamente a los ofen
sores juveniles. Estas mismas reglas establecan que los delincuentes juve
niles deberan ser evaluados y clasificados con el fin de determinar el me
jor tratamiento para ellos. El examen consista en una prueba general de
inteligencia, una investigacin de habilidades manuales y un estudio del
temperamento. Tambin se llevaban a cabo estudios de peligrosidad de
los menores. Todos estos estudios tenan como finalidad la de establecer
cul sera el mejor tratamiento a seguir con estos delincuentes (Gonzlez
Enrquez y Dvila Garca, 1935 ).
En 1929 el "Cdigo de competencia, organizacin y proceso" cambi
la estructura de la corte juvenil, la cual en lo subsiguiente estara constitui
da por un psiquiatra, un maestro y un abogado (que funga como director
de la corte). En 1930, el "Proyecto de reglamento para delincuentes juve
niles en el Distrito Federal" conserv la estructura de la corte y agreg un
psiclogo a la subdireccin de psicologa. Sin embargo, esta estructura ha
sido modifcada posteriormente, y la interaccin entre abogados y profe
sionales de la salud mental ha sido ms bien desorganizada (Valderrama y
Jurado, 1985 ).
En Sudamrica, durante los aos cuarenta, se cre el Instituto de Psi
cologa de la Universidad de Chile, cuyos objetivos eran el desarrollo de
investigacin en los campos de psicologa experimental y diferencial, y
psicologa aplicada a la ley, educacin y trabajo. En 1948 esta universidad
estableci un departamento de psicologa que incluy la especializacin
en criminologa (Ardila, 1978). Aunque hay pocas referencias de produc
tos acadmicos de estas instituciones, (reportes de investigacin, artculos,
entre otros) su impacto en la formacin de profesionistas chilenos ha sido
notorio. En Venezuela, por otro lado, en unos de los pocos reportes que
se pudieron rescatar se detalla el trabajo de Casalta (1972, 1974), quien
condujo la investigacin en el tratamiento de delincuentes.
Como en el caso de Mxico, Argentina es uno de los pases en donde
el desarrollo de la psicologa aplicada estuvo altamente relacionado con el
estudio y la aplicacin de la ley. Despus de que Rivarola y Weigel inaugu
raron su ctedra de psicologa en Argentina, Horacio Pieiro y Jos Inge
nieros, estructuraron la psicologa como una ciencia en ese pas. Ingenie
ros dirigi los archivos criminolgicos de medicina legal y psiquiatra de
26 ALFYDA NGELES ASTUDILLO
1903 a 1915 (Kiappenbach, 1994) y Roberto Pieiro fund la Sociedad de
Antropologa Criminal en 1889. Esta sociedad fue establecida para estu
diar cientficamente la delincuencia. Pieiro se interes en estudiar tanto
la personalidad del delincuente como en establecer el grado de responsa
bilidad de los criminales (Olmo, 1992) mientras que Ingenieros escribi el
primer estudio a nivel mundial sobre personalidad del delincuente (Olmo,
op. cit.). En 1905, este autor asisti a la V Conferencia Internacional de
Psicologa en Roma, en la cual present un artculo titulado "Clasificacin
del delincuente", cuya principal tesis era la de que la antropometra del
criminal era igual a la de todos los "desviados", y que la diferencia se en
contrara en su psicopatologa (Olmo, 1992). Ingenieros argumentaba que
la morfologa emprica sera algn da sustituida por la psicologa cientfi
ca (La Plaza, 1955 ). En el campo profesional, la psicologa interactuaba
con la ley en ese pas en el rea de la criminologa. Los psiclogos evalua
ban delincuentes en casos de absolucin cuando un criminal completaba
dos tercios de su sentencia (Olmo, 1992).
Aunque la evolucin histrica de la psicologa en pases latinoamerica
nos nos muestra que el desarrollo de la psicologa aplicada, y en algunos
casos de la psicologa cientfica, fue el resultado del inters de algunos in
vestigadores en el estudio de la conducta criminal, no existi un inters
notorio posterior por promover la interaccin psicologa-derecho en el
mbito de la investigacin. En Espaa, con una estructura cultural similar,
aunque con un sistema jurdico diferente, se han desarrollado varios estu
dios en psicologa jurdica en las ltimas dcadas, entre ellos se han abor
dado investigaciones en las reas de testimonio, delincuencia y rehabilita
cin de delincuentes (Garrido, 1994). Otros, como Prieto Diges y Berna!
( 1990), han estado explorando la relacin entre la confianza en la exacti
tud con la que se presenta el testimonio y su influencia en miembros de
un jurado. Sibral ( 1990) estudi la influencia de los perfiles sociolgicos
de miembros de jurados, los veredictos que stos producen y la indulgen
cia de jurados opuestos a los jueces. Garrido y Elena (1990) han estudiado
los contenidos de sentencias y los reportes positivos de la Guardia Civil
(un cuerpo de guardias que se especializa en aspectos de seguridad en el
trfico a lo largo de todo el pas). Femndez Villanueva, Fernndez Can
tero y Orts Poveda ( 1988) han estudiado las sentencias dadas a crmenes
de parricidio, que han sido apeladas y sentenciadas por la Suprema Corte
en el periodo 1972-1983. Hay adems varios estudios en el rea de la cri
minologa (Garrido, 1994).
Por otro lado, en los Estados Unidos el desarrollo alcanzado por la
psicologa jurdica ha sido enorme en las ltimas dos dcadas. Existe in
vestigacin psicolegal que aborda el proceso de toma de decisiones de los
jurados, testimonio en juicios, violencia familiar, defensa por insanidad
mental, testimonio de nios, evaluacin para la asignacin de custodia le-
PIC
OLO
GA CRIMINAL. Anlisis dr las P'iropatologas dd dditHuent<' 27
gal, anlisis psicolgico de conceptos legales, derecho impositivo, dere
chos de personas incapacitadas, derechos al tratamiento de personas con
tr
asto
rnos conductuales, derecho penal, acoso sexual, estudios de mujeres
golpeadas, anlisis acerca de los orgenes y causas del crimen, influencia
de la investigacin social en las decisiones de la corte, evaluacin de delin
cuentes con trastornos mentales y jurisprudencia teraputica, entre otras
(Farrigon, Hawkins y Lloyd-Bostock, 1979). La intervencin de los psic
logos en las cortes se ha incrementado en todas las reas. Estos profesio
nales evalan delincuentes con trastornos mentales, delincuentes juveniles,
dan testimonio psicolgico de expertos y presentan investigacin psicol
gica en las cortes.
Aunque es sabido que en Latinoamrica algunos psiclogos trabajan
en cortes o juzgados y que interactuan con abogados, su relacin con stos
se limita a los servicios de salud mental en prisiones y al estudio de delin
cuentes. Por otro lado, en muchos pases latinoamericanos la investigacin
psicolegal se ha limitado al estudio de la conducta delictiva y a la peligro
sidad de los criminales.
B) DEFINICIONES Y APORTACIONES TERICAS
DE DIVERSOS AUTORES DE L PSICOLOGA CLNICA
PSICOLOGA CLNICA
Aspectos generles
La psicologa clnica es el campo que dirige el estudio, diagnstico o
tratamiento de problemas o trastornos psicolgicos o conducta anormal. Se
dedica al bienestar humano y se enfatiza en la bsqueda del conocimiento.
Feldman, R. (1998) dice que "es la rama de la psicologa que versa so
bre el estudio, diagnstico y tratamiento del comportamiento anormal".
HISTORIA
Establecer un determinado periodo o designar a una persona en par
ticular como iniciador de la psicologa clnica no sera arbitrario, sino
francamente engaoso. De hecho se puede ir hasta los filsofos griegos,
como Tales, Hipcrates o Aristteles, quienes mucho antes del nacimiento
de Cristo especulaban acerca de los seres humanos y la naturaleza del
pensamiento, la sensacin y la patologa.
En los aos anteriores a 1890 existe realmente muy poco en la historia
de la psicologa clnica como para separarla de la psicologa de lo anor
mal, o como lo denominaron Ziboorg y Henry ( 1941 ), psicologa mdica.
Reisman, D. (1976) dice que "encuentra ms til buscar las races de
la psicologa clnica modera en los movimientos reformistas del siglo
XIX, cuyos propsitos incluyeron el mejoramiento en los cuidados de los
enfermos mentales".
28 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
Estas mejoras y los impulsos humanitarios de aquellos que los alenta
ron, fomentaron los dbiles comienzos de las profesiones de la salud men
tal, como se le conoce hoy (Hothersall 1984). Una de las principales figuras
del movimiento fue Philippe Pinel, un mdico francs horrorizado por la
brutalidad que era acostumbrada en los hospitales mentales del siglo XIX,
logr que se le nombrara director del manicomio de Bicetre y despus, de
La Salptriere.
Dentro de un campo cerrado es poco claro si se debe considerar los
logros de Pinel como algo personal o como desarrollos lgicos derivados
la filosofa de Rousseau y del enfoque rle la salud mental, y en ltima ins
tancia de la psicologa clnica. Casi al mismo tiempo, un ingls, William
Tuke, se dedic al establecimiento que se podra llamar un hospital mo
derno para el tratamiento humanitario de enfermos y perturbados.
En Estados Unidos, Eli Todd trabaj con xito durante mucho tiempo
para establecer un retiro a Hatford para enfermos mentales. Como sus co
legas europeos, Todd enfatiz el papel de cuidado civilizado del respeto y
de la moralidad. A travs de sus esfuerzos, se volvi menos convencional
considerar a los pacientes con enfermedad mental como incurables.
La bsqueda de los antecedentes psicolgicos y un nfasis en el trata
miento haban empezado a reemplazar la rudeza rutinaria de la custodia.
Otro estadounidense que tuvo un profundo efecto en el movimiento
de la salud mental fue Dorothea Dix, quien con determinacin y obstina
cin presion, estimul y lisore hasta conseguir respuestas de los repre
sentantes del gobierno utilizando la fuerza de la lgica. De los hechos del
sentimiento pblico y de tal conocido cabildeo, impuso su voluntad, y en
1948 Nueva Jersey respondi con la construccin de un hospital para los
enfermos mentales, el primero entre ms de treinta estados en hacerlo. A
travs de los esfuerzos de este tipo de personas se establecieron las bases
de la psicologa clnica, pero sera errneo evaluar slo estas contribucio
nes independientes de las fuerzas sociales de este tiempo.
En el siglo XIX los filsofos y escritores proclamaban la dignidad e
igualdad de todos los seres humanos. Los gobiernos estaban empezando a
responder a la psicologa, que apenas surga. Entonces empez a prevale
cer una atmsfera en la que se _ponderaba el conocimiento a travs de la
experimentacin.
El sentimiento que las personas podan predecir, comprender y quizs
aun controlar la condicin humana comenz a reemplazar a la vieja sabi
dura. El fenmeno ciencia-literatura-poltica-gobierno-reforma se combin
para producir los primeros signos claros e inconfundibles de nuevas pro
fesiones en lo que llegaran anocheceres de salud mental.
Funcin del psiclogo clnico
La funcin del psiclogo clnico consiste en la prevencin, diagnstico
PICO
LOGA
CRIMINAL An;'ol"is de Ls psiwpatolo
g
as del delinnoente 29
y tratamiento de todo tipo de trastornos conductuales que pueda presen
tar una persona.
El campo de accin es muy grande y abarca desde pequefws desajus
tes
en la relacin del individuo con su medio (neurosis, fbias, timidez,
etc.), hasta patologas, como la esquizoli-enia, que desestructuran casi por
completo la personalidad del sujeto y cuyo tratamiento presenta muchas
dificultades.
La psicologa clnica es ciencia y prctica que consiste en aplicar los
hallazgos de la psicologa acadmica a los problemas clnicos y de salud.
La psicologa clnica est relacionada con la aplicacin de tcnicas psicol
gicas a un amplio espectro de problemas, tanto en adultos como en nios,
ya sea de forma individual o en grupo.
Hans Jurgen Eysenck realiz estudios fundamentales sobre la perso
nalidad y defendi la terapia conductista, es decir, el tratamiento que inci
de en la modificacin de conducta de una persona.
Durante la Segunda Guerra Mundial surgi un gran inters por las
"mediciones mentales" como forma de seleccionar a los reclutas para el
ejrcito, constituyendo el punto de partida para desarrollar las matrices
progresivas y los tests destinados a medir la capacidad intelectual. Al mis
mo tiempo, el psiclogo Hans Jurgen Eysenck, investigador del Hospital
de Urgencias de Mili Hill de Londres, puso en fmcionamiento los prime
ros proyectos para desarrollar un curso de formacin de psiclogos clni
cos. Durante las dcadas de 1940 y 1950, los psiclogos clnicos trabajaron
en los grandes hospitales desarrollando tests psicomtricos y dedicndose
a la investigacin. Hans Eysenck y otros psiclogos britnicos, en desa
cuerdo con el rumbo que haba tomado la psicologa clnica en Estados
Unidos, concedieron una mayor importancia al diagnstico y a la investi
gacin, y no a la terapia y el tratamiento, aspectos que los psiclogos esta
dounidenses desarrollaron con ms profundidad. Ese apego a la tradicin
emprica sent las bases de una fidelidad a la tradicin cientfica de la ob
servacin y el anlisis estadstico, que persiste en la actualidad.
EL CONDLCTISJ0
Hans Eysenck, al promover la idea de que los psiclogos cnicos de
ban ser asesores e investigadores, contribuy al desarrollo de un proceso
que habra de cambiar la profesin con sus crticas a la psicoterapia tradi
cional y su defensa de la ciencia y el tratamiento "nuevo" de la terapia
conductista, terapia cuyo oljetivo es la modificacin de conducta de una
persona y no el anlisis de las causas que la provocan, objeto del psicoa
nlisis.
La psicologa clnica es una disciplina que se fundamenta en la investi
gacin. Los programas de evaluacin y tratamiento que utiliza estn basa
dos en teoras psicolgicas y han sido probados en condiciones controladas
30 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
y con criterios objetivos. Por ejemplo, el tratamiento conductista-cognitivo
de la depresin se ha analizado en gran nmero de individuos que sufran
sntomas especfcos reconocidos como parte de esta enfermedad. Este tra
tamiento se compara con otros (tratamientos con drogas y terapias) y sus
resultados son a la vez comparados y evaluados por investigadores que
desconocen qu tipo de tratamiento ha seguido cada paciente ("tests cie
gos"). Para comprobar la mejora de los pacientes se incluyen tambin
mtodos objetivos, como los cuestionarios.
Este tipo de "test ciego" no es la nica forma de establecer los efectos
de un tratamiento determinado, y hay casos en los que no es recomenda
ble por razones ticas o prcticas. En estos casos se recurre a otros mto
dos tales como los estudios individualizados, en los que se aplica un trata
miento de forma intermitente y no continuada. Si un observador "ciego"
comprueba que existe una mejora durante la aplicacin del tratamiento y
un deterioro al suspenderlo, es razonable concluir que el tratamiento re
sulta efectivo.
Una de las reas ms prometedoras dentro de la investigacin est re
lacionada con la aplicacin de las tcnicas conductistas-cognitivas en los
desrdenes psicticos. Estos desrdenes, en especial la esquizofrenia, se
han venido tratando principalmente, y hasta hace muy poco tiempo, con
tranquilizantes. Estos frmacos, que han servido de gran ayuda a un alto
porcente de pacientes, presentan desventajas, ya que no son eficaces en
tratamientos posteriores a dos semanas y crean dependencia fsica. Algu
nas investigaciones recientes han demostrado que es posible ayudar a los
pacientes a librarse de ciertos sntomas muy molestos, como las alucina
ciones, y han modifcado sus actitudes ante estos sntomas. Por ejemplo,
en lugar de considerar la alucinacin como una voz que proviene del exte
rior, se les recomienda que intenten "clasifcarla" como una parte inacepta
ble de s mismos. Este tratamiento, combinado con algunos frmacos, est
demostrando ser de gran ayuda para muchas personas con enfermedades
mentales.'
C) DEFINICIONES Y APORTACIONES TERICAS
DE DIVERSOS AUTORES DE L PSIQUIATRA
Psiquiatra.-Ciencia mdica que estudia el origen, diagnstico, pre
vencin y tratamiento de los traumas mentales.2
1 Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2003. 1993-2002 Microsoft Corpora
tion.
2 H. FRAIER, Shervert, CAMPBELL, Robert J., Diccionario de psiqiatr, Mxico, Trillas,
1999, p. 107.
pIC
OLO
GA
CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 31
Psiquiatra.-Campo de la medicina que se ocupa de la comprensin,
la
eva
luacin, el tratamiento y la prevencin de los desrdenes mentales.3
HISTORIA DE lA PSIQUIATRA
El trmino psiquiatra ha sufrido avatares terminolgicos, polticos y
cien
tficos a lo largo del tiempo. Naci como alienismo en medio de la
Revolucin Francesa, se transform en medicina mental con el crecimien
to del campo anatomoclnico y luego pas francamente a ser psiquiatra
con Kraepelin y Magnan.
Vemos que la psiquiatra (de psyche = alma, iatria = curacin, iatros =
mdico) es una prctica terica altamente tecnificada. Actualmente se le
considera la rama antropolgica o humanista de la medicina. Segn el
diccionario de Littr, la psiquiatra es la parte de la medicina que trata de
las enfermedades mentales, mientras que la neurologa trata a las del sis
tema nervioso. Segn Jorge Saur, la denominacin nace en el centro de
Europa a mediados del siglo XIX, psicosis, psicopata, psicopatologa, psi
quiatra crecen desde un centro de creencias comunes basado en la idea
del progreso ilimitado y en el avance extraordinario de la ciencia experi
mental. Para algunos, el trmino es utilizado por primera vez por Johann
Cristian Reil en 1803. Aqu, y ya en su origen, la psiquiatra toma como
emblemtica a la psicoterapia (terapias psquicas, tratamiento moral, et
ctera).
La psiquiatra se ha definido como rama de la medicina que se ocupa
del estudio, prevencin, tratamiento y rehabilitacin de los trastornos ps
quicos, entendiendo como tales tanto las enfermedades propiamente psi
quitricas como patologas psquicas, entre las que se incluyen los trastor
nos de la personalidad.
Para la mayora de los autores, la psiquiatra es una rama de las cien
cias mdicas, cuyo carcter cientfico se alcanza a travs de la psicopatolo
ga. Segn Jaspers, por ejemplo, es una "prctica terica" altamente sofisti
cada que en su esencia tcnica es heterclita, es decir, se vale de distintos
procederes. Desde el punto de vista terico y ms an epistemolgico, la
psiquiatra es heterolgica (Castilla del Pino). Se debe a que siendo una
rama de la patologa mdica, su corpus doctrinario es la psicopatologa (y
su aplicacin prctica, la semiologa propedutica) siendo su objeto el ser
humano en cuanto a la historia de su devenir, siempre sujeto social, ser so
cial por antonomasia.
Dentro de lo dicho anteriormente se desprende que la psiquiatra en
tonces se maneja dentro de un amplio campo, en estrecha relacin con:
1) la patologa mdica general; 2) la neurologa, con la que comparte una
3 COLEMAN, James C., BuTCHER, James N., Psicologa de la anoralidad y vida modera
Mxico, Trillas, 2a. ed., 1990, p. 732.
32 ALEYDA

NGELES ASTUDILLO
base neurofsiolgica cada vez ms amplia; 3) la psicologa, principalmen
te en el rea de psicologa mdica y psicopatologa clnica, y 4) la soiologa,
en la bsqueda de elementos psicopatgenos ambientales y sociales. To
das ellas se diferencian claramente de la psiquiatra, pero todas a su vez
mantienen importantes conexiones con el cuerpo doctrinario de la misma.
PSIQUIATRA EN L EDAD ANTIGUA
Las antiguas civilizaciones tenan una concepcin mgico-animista o
dcmonolgica de gran parte de las enfermedades, en especial de los tras
tornos psquicos. Es as como en Mesopotamia los primeros mdicos babi
lonios fueron los sacerdotes de Assipu, que se ocupaban de las enfermeda
des internas y, especialmente, de las afecciones mentales, que eran
consideradas como posesiones demonacas y tratadas con mtodos mgi
co-religiosos. Ms adelante aparecieron los mdicos "no sacerdotes" que
se ocupaban de las manifestaciones patolgicas externas, como curar heri
das, utilizando formas ms naturales de tratamiento.
Los egipcios, mucho antes que los griegos, establecieron en sus tem
plos un tipo de medio ambiente en el cual se estimulaba a los pacientes a
entretenerse con actividades recreativas, como excursiones, conciertos,
danzas, pintura y dibujo. Los dos papiros egipcios ms importantes refe
rentes a medicina datan de 1550 a.C. y son el papiro de Ebers y el de
Edward Smith; en este ltimo se reconoce, por primera vez en la historia,
al cerebro como "localizacin de las funciones mentales". Los egipcios
describieron el trastorno emocional denominado luego como "histeria"
por los griegos, atribuyndolo a una mal posicin del tero, por lo cual
fumigaban la vagina como tratamiento, con la intencin de devolverlo a
su posicin original.
PSIQUIATRA GRECORROMANA
Los gregos fueron los primeros en estudiar las enfermedades mentales
desde el punto de vista cientfco, separando el estudio de la mente de la
religin, es decir, atribuyeron las enfermedades psquicas a un origen
natural, lo cual subsisti hasta fines del siglo XVIII. La medicina griega
busc leyes universales que pudieran constituir la base de una ciencia real
de la enfermedad, investigandq a fondo las leyes que gobiernan las enfer
medades y buscando la conexin entre cada parte y el todo, la causa y el
efecto. Adems de los tratamientos somticos de la escuela hipocrtica, los
griegos emplearon tres tratamientos psicolgicos: induccin del sueo,
interpretacin de los sueos (a cargo de sacerdotes) y el dilogo con el
paciente.
HIPCRATES (460-370 a.C.). Sostuvo que las enfermedades se produ
can por un desajuste de los cuatro humores esenciales: flema, bilis ama
rilla, bilis negra y sangre. As, el exceso de fema causaba demencia; el
pIC
OLO
GA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 33
de bilis amarilla, ira manaca, y el de bilis negra, melancola. Pequeos
excesos de estos tres humores y de sangre daban lugar a personalidades
femticas, colricas y sanguneas. Hipcrates ubic en el cerebro la capa
cidad para pensar, sentir o soar. Tambin fue pionero en describir y cla
sificar racionalmente enfermedades como epilepsia, mana, paranoia, deli
rio
txico, psicosis puerperal, fobias e histeria.
Ms tarde ARISTTELES (384-322 a.C.) continu con las concepciones
hipocrticas acerca de las perturbaciones de la bilis, mientras que su
maestro PLATN (427-347 a.C.) consider que los trastornos mentales
eran en parte orgnicos, en parte ticos y en parte divinos, y clasific la
locura en cuatro tipos: proftica, ritual, potica y ertica.
Los romanos sit>uieron directrices similares a las griegas y postularon
que las pasiones y deseos insatisfechos actuaban sobre el alma producien
do enfermedades mentales. Entre sus mximos exponentes en esta rea se
encuentra CELO (25 a.C. -50 d.C.), conocido como el "Hipcrates latino",
quien dividi las enfermedades en locales y generales; dentro de estas l
timas incluy las enfermedades mentales, que a su vez dividi en febriles
(delirios) y no febriles (locura). ARETEO (50-130 d.C.), que hizo descripcio
nes clnicas de diversas enfermedades y se preocup por el bienestar de
los pacientes, encontr que la mana y la melancola podan presentarse
como parte de una misma enfermedad. Fue el primero en hablar de per
sonalidades prepsicopticas; as, concluy que las personas propensas a la
mana eran irritables y violentas, en tanto que las propensas a la melanco
la eran de carcter depresivo. Adelantndose a Kraepelin, sostuvo que el
pronstico es determinante en la naturaleza de la enfermedad.
El mdico romano GALENO ( 130-200) hizo una sntesis de los conoci
mientos existentes hasta ese entonces, convirtindose en un sumario, o
ms bien un eplogo del periodo grecorromano, pues a su muerte comen
z la era del oscurantismo.
PSIQUIATRA MEDIEVAL Y RENACENTISTA
Edad Media
Con la cada del Imperio Romano, las prometedoras ideas de las cul
turas griega y latina sufren una evolucin. La Iglesia excluy a la psiquia
tra de la medicina, pero no pudo abolirla, pues reapareci bajo el nombre
de demonologa. As pues, las enfermedades mentales fueron consideradas
como posesiones demonacas, y la demonologa deba estudiar los signos o
estigmas de posesin diablica. La actitud hacia los enfermos variaba en
tre el rechazo y la tolerancia, renaci el primitivismo y la brujera, con lo
que reapareci el modelo extranatural de la enfermedad mental. En este
tiempo se destacaron algunos mdicos rabes como Razs (865-925), co
nocido como el "Galeno persa", quien se opuso a las explicaciones demo
nolgicas de las enfermedades.
----- -- ==;1
34 ALEYDA NGELES ASTUDLLO
El Renacimiento
El Renacimiento, que se origin tras la toma de Constantinopla por
los turcos, ofreci la promesa de un nuevo espritu de humanismo y cono
cimiento, pero termin por convertirse en uno de los captulos ms nefas
tos en la historia de la psiquiatra. En 1486, los telogos alemanes HEIN
RICH KRAER y jOHANN SPRENGER, con el apoyo del Papa, publicaron el
Malleus malefcarum (El martillo de las brujas), que aluda a una conspiracin
contra el cristianismo, dando lugar a una cacera de brjas que condujo a
la muerte a miles de personas, la gran mayora mujeres, y atribua a la
vez la causa de todas las enfermedades mentales al demonio. El "trata
miento" pn:scrito para la enfermedad mental fue entonces la tortura, aun
si se llegaba a la muerte, y la cremacin como un acto de piedad, para "li
berar el alma" del "desdichado".
En este periodo acontecen tambin algunos hechos muy positivos, es
as como ocurre la Primera Revolucin Psiquitrica, consistente en la fun
dacin del primer hospital psiquitrico del mundo, en Valencia en 1409,
por el sacerdote Fray Juan Gilbert J ofr. Entre 1412 y 1489 se fundaron
en Espaa cinco centros similares, y en 1567 se form el primer centro
mental en el Nuevo Mundo (Mxico).
PARACELSO (1493-1541) se opuso duramente a las creencias mdicas de
su poca. Rechaz la demonologa, as tambin lo hizo Vives (1492-1540),
considerado como el padre de la psiquiatra moderna y primer psiquiatra.
PSIQUIATRA BARROCA
Ocurren en este periodo grandes avances en mltiples reas de la me
dicina (histologa, fisiologa, anatoma, etc.), pero la psiquiatra no presen
t grandes cambios. Los pacientes psicticos permanecan recluidos en
asilos, pues se les consideraba una especie de "alienados". Surgen aqu
dos mdicos ingleses, Sydenham ( 1624-1689) y Willis ( 1621-167 5 ), quie
nes plantean que la histeria no sera una enfermedad del tero, sino del
cerebro, y que existe tambin la histeria masculina.
Como puente a la Ilustracin puede considerarse la concepcin ani
mista o vitalista del profesor alemn Stahl (1660-1734).
PSIQUIATRA ILUSTRADA
Aunque los enfermos mentales ya no eran quemados en la hoguera, su
suerte era an lamentable durante la Ilustracin. Si no eran internados en
los hospitales, vagaban solitarios, siendo objeto de desprecios, burlas y mal
tratos. En 1656, un edicto en Francia estableci asilos para insanos, cuyos
directores estaban autorizados para detener personas indefnidamente, y
en los cuales se lleg a encerrar enfermos mentales junto con indigentes,
hurfanos, prostitutas, homosexuales, ancianos y enfermos crnicos, a lo
que se sumaba que deban soportar los inhumanos tratamientos: emticos,
purgantes, sangras y torturas.
pICOL
OGA
CRIMINAl,_ AnJi,is de las P'icopatologas del d<'linnwnl<' 35
Alrededor de 1 HOO comienza en Francia la psiquiatra cientfica, con la
obra del mdico y reformador francs Philippe Pinel ( 1745-1 R2fi), quien
plantea que no deben construirse nuevas hiptesis sino limitarse a la ob
servacin y descripcin de hechos. La contribucin fundamental de Pinel
fue cambiar la actitud de la sociedad hacia los enfermos mentales para
que fueran considerados como seres humanos merecedores de un trata
miento mdico. A cargo ele la Bidtre, liber a los pacientes de sus cade
nas en 1793; dos aws despus hizo lo mismo en La Salpctrie_ Pinel lla
m a su labor "tratamiento moral", y muchos de sus principios conscrYan
su
valor hasta hoy. En su obra Tratado rif la insania ( 1801 ), clasific las en
fermedades mentales en cuatro tipos: mana, melancola, idiocia y demen
cia, explicando su origen por la herencia y las influencias ambientales.
Con la obra de Pincl y sus seguidores, como Esquirol, la psiquiatra se li
bera ee las interpretaciones demonolgicas y se sustituye la especulacin
por la observacin emprica, originndose as la Segunda Revolucin Psi
quitrica.
PSIQUIATRA RoMANTICA
ESQUI ROL ( 1782-1 H40), discpulo ee Pinel, fue e psiquiatra m<ts inf1u
yente ee esta poca, Continuador de la terapia moral, consideraba al asilo
como el arma ms poderosa contra la enfermedad mental; fue autor de
una ley, en 1 H38, que estableci la construccin de u11 asilo e11 cada de
partamento de Francia, En su libro Fnfermnlod!s mmtaff_l: un tmtudo rlr in
sania (1838), acui el trmino "alucinacin", que diferenci de la ilusin,
Adems, clasific las insanias en "monomana" (insanias parciales, como la
paranoia) y "manas en general" (similar al deliriwn ); a la monomana aso
ciada con depresin la llam "lipemana". Inaugur el primer curso de
psiquiatra. Entre sus principales seguidores tenemos a Jean Pierre Falret
( 1794-1870) y J u les Baillarger ( 1 809-1890), que describieron la "insania
circular", y Jacqucs .Joseph Moreau de Tours (1804-1HH"t), que fue el pri
mero en describir un cuadro psictico inducido por una droga (el hachis),
El cirujano ingls JAMES BR:ID ( l795-18GO) descubri que los estados
de trance, como los inducidos por Mesmcr, no son por magia ni magne
tismo, sino por exceso ee fatiga muscular debida a prolongados periodos
de concentracin; acufl el trmino "hipnosis". Este procedimiento lo uti
liz en ciruga para disminuir el dolor.
El neurlogo francs JEAN MARTIN CHARCOT (1825-1893) diferenci
entre las pacientes con lesiones orgnicas y aqullas cuyos sntomas eran
de origen psicolgico o "histrico". Fue tambin el primero en estudiar la
funcin del trauma psicolgico en el origen de la histeria, suponiendo que
los recuerdos traumticos se almacenan en el inconsciente, separados de
la conciencia, y clan lugar a los sntomas fsicos.
36 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
Otros autores importantes de. esta poca fueron: Johann Reil
(1759-1813), alemn, creador de la psicoterapia racional y fundador de la
primera revista psiquitrica, fue tambin el primero en utilizar la palabra
"psiquiatra"; Beamin Rush (1745-1813), reconocido como el "padre de
la psiquiatra norteamericana"; Joseph Adams (1756-1818), ingls, sostuvo
que se hereda la susceptibilidad a la enfermedad y no la enfermedad en
s, con lo cual permiti pensar en prevencin y curacin; Johann Chris
tian Heinroth (1773-1843), alemn, el primero en utilizar el trmino "psi
cosomtico"; James Cowles Pritchard (1786-1848), ingls, dijo que la acti
tud antisocial es una forma de enfermedad mental, describiendo lo que
luego se denomin psicopata; Wilhem Griesinger (1817-1868), alemn,
proclam que las enfermedades mentales son patologas cerebrales; Carl
Wernicke (1848-1905), alemn, seguidor de Griesinger, intent localizar
fenmenos psiquitricos en estructuras cerebrales; Walter Cooper Dendy
( 1794-1871 ), ingls, introdujo el trmino "psicoterapia", al que defini
como prevencin y remedio mediante infuencia psquica; John Conolly
(1794-1866), ingls, en su obra Tratamiento de la insania sin restrcciones me
cnicas (1856) insisti en la eliminacin de los tratamientos coercitivos;
Daniel Hack Tuke (1827-1895), bisnieto de William Tuke, autor, junto
con John Charles Bucknill (1817-1895), del primer texto completo de psi
quiatra.
PSIQUIATRA POSITIVISTA
En esta poca es donde comienza la decadencia de la psiquiatra fran
cesa con la "teora de la degeneracin" de MOREL (1809-1873), quien en
su Tratado de enfrmedades mentales ( 1860) postul que algunas enfermeda
des mentales podan heredarse de padres con afecciones similares y que la
predisposicin poda sufrir una activacin lenta hasta convertirse en una
enfermedad debido a transmisin vertical repetida o bien a una activacin
repentina por eventos externos como traumas sociales, alcoholismo o in
fecciones. Introdujo la denominacin de "demencia precoz" para referirse
a la actual esquizofrenia.
Otros exponentes de esta teora feron: Valentin Magnan (1835-1916),
francs, uno de sus iniciadores; Richard Von Kraf-Ebing (1840-1902),
alemn, en su obra Psicopata se.ual (1886) describi varios casos de per
versiones sexuales y los atribuy a degeneracin, siendo considerado
como el fundador de la sexologa; Cesare Lombroso ( 1836-1909), italiano,
autor de El hombre delincuente (1876) y L mujer delincuente (1893), donde
sostuvo que la criminalidad representa un fenmeno biolgico producto
de la degeneracin, identificable a partir de la fisonoma, induciendo la
creacin de una escuela de antropologa criminal, de donde se desarroll
la criminologa.
A mediados del siglo XIX ocurre la Tercera Revolucin Psiquitrica,
1
J
pIC
OLO
GA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 37
con
las
concepciones de Kraepelin ( 1856-1926): Hay que acercarse al le
cho
del
enfermo y observarlo, y de Freud ( 1856-1939): Hay que escuchar
al
enfe
rmo y comprenderlo. As Kraepelin valor especialmente la investi
gacin clnica por sobre la especulacin terica y la anatoma patolgica,
dan
do
especial valor al estudio del curso completo de la enfermedad. Y
Freud, por su parte, descubre que el ser humano tiene algo ms que la
mente consciente, creando en 1896 el "psicoanlisis" para referirse a su
tcnica de asociaciones libres e interpretacin de sueos con el propsito
de
traer a la conciencia los recuerdos traumticos del pasado almacenados
en el inconsciente. Fue el creador tambin de la teora de la personalidad
y describi los mecanismos mentales de defensa del yo.
PSIQUIATRA ACTUAL
La psiquiatra alcanz su mximo desarrollo durante el siglo XX, con
las clasificaciones internacionales, las diferentes psicoterapias y con la apa
ricin de la psicofarmacologa.
El suizo EUGEN BLEULER, en su libro Demencia precoz o el grupo de las
esquizofrenias ( 1911 ), afirm que, como no todos los casos de demencia
precoz evolucionan hacia la demencia, era ms apropiado usar el trmino
"esquizofrenia". Mencion cuatro sntomas fundamentales en esta enferme
dad: autismo, ambivalencia y alteraciones en la asociacin y afectividad.
El alemn KARL JASPERS ( 1883-1969) realiz un estudio fenomenol
gico exhaustivo de la mente humana. Influy notablemente en la psicopa
tologa y en la psicoterapia en general.
El alemn ERNST KRETSCHMER ( 1888-1964) describi dos ti pos corpo
rales: leptosmico y pcnico, los cuales vincul con la esquizofrenia y la
psicosis maniaco-depresiva, respectivamente.
La figura dominante de la psiquiatra norteamericana, ADoLF MEYER
(1866-1950), desarroll un concepto psicobiolgico de la psiquiatra que
integraba aspectos biolgicos y psicolgicos en la gnesis y tratamiento de
los trastoros mentales. Es autor de Psicobiologa: una ciencia del hombre
(1957).
El alemn KURT SCHNEIDER (1887 -1967), autor de Psicopatologa clnica
(1959), implement los enfoques descriptivo y fenomenolgico de Kraepe
lin y Jaspers, respectivamente. Dividi los sntomas de la esquizofrenia en
primarios (conocidos ahora como schneiderianos) y secundarios.
ALFRED ALER (1870-1937) fue el primer psicoanalista en diferenciar
se de las ideas de Freud, fundando la escuela de psicologa individual.
Acu las expresiones "estilo de vida" y "complejo de inferioridad".
Posteriormente el psicoanlisis comienza a desgranarse en mltiples
escuelas, siendo los primeros en desligarse de Freud: Ana Freud, Carl
Jung y Melanie Klein.
En plena expansin del psicoanlisis el ruso PAVLOV (1849-1936) en
l
38 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
sus experimentos sobre conducta aprendida y no aprendida da origen al
conductismo o psicologa del comportamiento, tras l destacan en esta
rea WATSON (1878-1958) y SKINNER (1904-1990).
Se desarrollan tambin otro tipo de psicoterapias, como es la psicote
rapia centrada en el cliente de Carl Rogers (1902-1987), donde responsa
biliza al paciente por sus sentimientos y evolucin de su terapia; la terapia
gestltica de Fritz Perl ( 1893-1970) busca el alivio teraputico de una ex
periencia dolorosa para el tratamiento de la neurosis; el anlisis transac
cional de Eric Be me ( 191 0-1970), que postula que los padres crean un li
breto de vida en la primera infancia que conforma e inhibe la vida del
sujeto, por lo que la terapia busca descifrar ese hruin.
En la dcada de los sesenta, surge en Inglaterra la llamada antipsiquia
tra como movimiento social, teniendo como iniciadores a Ronald D.
Laing ( 1927 -1989), con su obra El yo dividido (1960), y David G. Cooper
(1931 ), autor de Psiquiatra y antipsiquiatra ( 1967) y L muerte de la familia
(1971 ). Este movimiento cuestion a la familia y al Estado, convirtiendo a
la enfermedad mental en un mito, un rtulo arbitrario utilizado para des
calificar a ciertas personas, siendo los psiquiatras instrumentos del poder
opresivo. Con estas ideas, los antipsiquiatras fundaron la institucin King
sley Hall ( 1965-1970), en donde los supuestos enfermos podan realizar li
bremente sus "viajes" regresivos. En Italia, FRNCO BASAGLA (1924) influ
y en la promulgacin de la ley 180, que cerr los hospitales psiquitricos.
Como todo movimiento de contracultura, la antipsiquiatra tuvo una exis
tencia efmera.
Otros tratamientos utilizados a lo largo del siglo xx han sido la induc
cin de malaria en pacientes con paresias generales, el coma insulnico, el
electrochoque y la psicociruga.
En el mbito de la psicofarmacologa, en 1952 los psiquiatras france
sesJean Delay (1907-1987) y Pierre Deniker (1917-1998) demostraron las
propiedades antipsicticas de la clorpromazina, que signific el primer
tratamiento realmente efectivo contra la esquizofrenia, por lo que se con
sidera el ao en que se produce la Cuarta Revolucin Psiquitrica. En los
siguientes aos aparecieron nuevos antipsicticos fenotiaznicos y de otros
grupos. En 1960 se sintetiz la clozapina, el primero de los denominados
antipsicticos atpicos. En 1957 el psiquiatra suizo Roland Kuhn ( 1912) y
el psiquiatra norteamericano Nathanial Kline (1916-1983), demostraron
respectivamente los efectos antidepresivos de la imipramina (del grupo de
los tricclicos) y de la fenelzina (del grupo de los inhibidores de la monoa
minooxidasa). En 1987 se introdujo la fluoxetina, el primer inhibidor se
lectivo de la recaptacin de la serotonina. La aparicin de los psicofrma
cos ha significado la mayor revolucin en el campo de la psiquiatra,
llegando a convertirse en parte imprescindible del tratamiento de muchas
enfermedades psiquitricas, como la esquizofrenia, los trastornos afectivos
2 ..
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1



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r
pIC
O
LOGA
CRIMINAL. Anlisis de las psimpatolo
g
as del delincuente 39
mayores, el trastorno obsesivo-compulsivo y otros trastornos de ansiedad.
Actualmente existe una gran variedad de psicofarmacos y se busca cada
vez
may
or eficacia y selectividad de accin, con menos efectos colaterales.
A comenzar el siglo XX slo se conocan cinco frmacos con propie
dades
sedantes: bromuro (introducido en 1853), hidrato de doral, paral
dehdo, uretano y sulfonal. La aparicin del fenobarbital en 1912 dio lugar
a la sntesis de 2,500 barbitricos, de los cuales cinmenta se utilizaron co
mercialmente. En 1957 se sintetiz el clordiazepxido. Durante la dcada
de
los
sesenta, los barbitricos fueron desplazados por las benzodiacepinas.
Fue en 1949 que el psiquiatra australiano John Cacle (1912-1980) des
crib
i los efectos del litio para el tratamiento ele pacientes maniacos, sin
embargo, debido a los temores que despertaba este elemento por su toxi
cidad, recin en 1 970 la FDA aprob su uso en los Estados U nidos.
La peculiaridad histrica ms importante de la Psiquiatra es el de ser
la ms joven de las ramas de la medicina, ya que ha sido la ltima de las
especialidades mdicas en ser aceptada como tal. A lo largo de la historia,
las
enfermedades mentales, al igual que el resto de las enfermedades,
pero en mayor medida que stas, han sido terreno de la magia y la reli
gin, y se ha cuestionado continuamente su condicin misma de enferme
dades, ya sea atribuyndoles un origen diablico, en los tiempos antiguos,
o un origen netamente social en la mucho ms reciente antipsiquiatra.
Pero se ha avanzado bastante desde entonces, tanto en el estudio de la
parte biolgica, gentica, neurofsiolgica y epidemiolgica de la psiquia
tra, como en la uniformidad de criterios diagnsticos y de lenguaje en
psiquiatra, de la que se considera una nueva revolucin actualmente en
proceso.
D) DEFINICIONES Y APORTACIONES TERICAS
DE DIVERSOS AUTORES DE L PSICOPATOLOGA
Psicopatologa.-Desorclen mental.4
Psicopatologa.-Estudio de las causas y pmcesos significativos en el de
sarrollo de los trastornos mentales; tambin, las manifestaciones y de los
trastornos mentales.5
PSICOLOGA PATOLGICA
Se centra en el estudio cientfico de la conducta anormal, tanto en los
aspectos descriptivos (clasifcacin, diagnstico, descripcin clnica, etc.),
como en los etiolgicos (factores causales, teora y modelos etiolgicos,
etc.), es decir, se ocupa tanto de describir la conducta desadaptada y los
4 Ibidem, p. 732.
Ibidem, p. 104.
l
40 ALEYDA NCEI.ES ASTUDILLO
procesos psicopatolgicos implicados como la explicacin de la misma. En
consecuencia, son objeto de la psicologa patolgica tanto el estudio de los
procesos psicopatlogicos como el de los diferentes trastornos o entidades
clnicas (trastornos psicopatolgicos ).
ENFOQUES A LA PSICOPATOLOGA
Dentro de la perspectiva histrica, podemos considerar a la teora psi
coanaltica como el primer acercamiento sistemtico para demostrar en
qu forma los procesos psicolgicos humanos pueden dar por resultado
algunos desrdenes mentales. En la misma medida en que la perspectiva
biolgica desplaz con su explicacin de la patologa cerebral a los demo
nios y a las bn1jas como las causantes de los desrdenes mentales, la pers
pectiva psicoanaltica desplaz a la patologa cerebral como la causante e
instituy que las causas de por lo menos algunos desrdenes mentales son
las defensas exageradas del yo contra la angustia.
FREUD. Avanz tanto en la comprensin de la conducta normal como
en la de la anormal, y muchos de sus conceptos y de los de sus seguidores
se volvieron fundamentales para nuestra comprensin acerca de la natura
leza y la conducta humana. Dos de sus contribuciones que destacan por su
importancia son:
l. El desarrollo de tcnicas tales como las de la asociacin libre y del
anlisis de los sueos para poder familiarizarse tanto con los procesos
conscientes como los inconscientes de la vida mental. Los datos obtenidos
por Freud lo llevaron a hacer nfasis en: a) la dinmica de las motivacio
nes inconscientes y los procesos de los mecanismos de defensa del yo; b) la
importancia de las primeras experiencias de la infancia en el desarrollo
adaptado o desadaptados de la personalidad, y e) la importancia de los
factores sexuales en la conducta humana y en los trastornos mentales. No
obstante, como ya dijimos, Freud us el trmino sexo de una manera ms
amplia de lo que ordinariamente se usa, la idea fue captada por la imagi
nacin del pblico general, y finalmente se manejaron de manera abierta
los factores sexuales de la conducta humana, convirtindolo as en un t
pico apropiado para la investigacin cientfica.
2. Demostr que ciertos fenmenos mentales anormales se presentan
como el resultado de los intentos por hacer frente a los problemas difci
les y son simples exageraciones de los mecanismos de defensa del yo. Con
este concepto de que los mismos principios psicolgicos se aplican tanto a
la conducta anormal como a la normal, se corri el velo de misterio y mie
do que rodeaba al desorden mental y ayud a muchos enfermos mentales
a recobrar su dignidad humana.
La perspectiva psicoanaltica ha recibido muchos ataques provenientes
de varias direcciones, ya sea dentro de otras disciplinas como dentro del
mismo psicoanlisis. Se les ha criticado por el nfasis exagerado en la pul-
r
pIC
OL
OGA
CRIMINAL. Anli,is de las psi(>patologas del ddirH uente 41
ci
n
sexual;
por el excesivo pesimismo acerca de la naturaleza humana;
por
lo
exagerado del papel inconsciente en los procesos mentales; por las
fal
las
de no considerar las motivaciones hacia el propio crecimiento y la
ple
nitud; por la negligencia en la consideracin de las diferencias cultura
les en el moldeamiento de la conducta, y por la falta de demostraciones
cientfcas para apoyar muchas de sus premisas o para evaluar el xito de
la terapia psicoanaltica. Por ltimo, como la terapia psicoanaltica a veces
aba
rca
meses y en otras varios aos, se le ha criticado porque resulta muy
cos
tosa.
Han aparecido algunas variantes del enfoque psicoanaltico que son
sin
duda producto parcial de las crticas anteriores. Dos de los primeros
seguidores de Freud, C Jung y Alfred Adler, se encontraron en desacuer
do con el maestro desde el principio de sus estudios, en especial en lo que
consideraban que era un nfasis exagerado en el sexo como determinante
de la conducta. Jung, fndador de la escuela analtica de psicologa propu
so conceptos avanzados como son el del "inconsciente colectivo" y el de la
"autoexperiencia interna". Segn Jung, cada individuo tiene su propio in
consciente, as como uno colectivo que ha heredado a travs de toda la
historia de la humanidad y que consiste en los recuerdos 6'lardados en
la estructura cerebral con lo que constituye las imgenes primarias o "ar
quetipos". El individuo slo puede llegar a un sentimiento de "totalidad"
hasta que las fantasas, las imgenes y los sueos de su inconsciente, tanto
personal como colectivo, se han hecho accesibles a la conciencia del mismo.
Adler difri de Freud y de Jung al enfatizar ms en lo social que en
lo heredado como lo determinante de la conducta. Opinaba que las perso
nas son seres con herencias sociales y que su motivacin bsica consiste en
lograr un sentido de permanencia y de participacin dentro de un gmpo
social. Adler insisti en un sel activo, creativo y consciente que juega un
papel central en los intentos del individuo por organizar sus experiencias,
tomar responsabilidades y lograr la plenitud como ser humano.
Karl Menninger se conserv ms dentro del marco terico desarrolla
do por Freud y ha sido una fgura central en la elaboracin y difusin del
psicoanlisis en Estados Unidos; fund una famosa clnica, la Clnica Men
niger, en Topeka, Kansas, en donde ha podido recoger datos que apoyan
los principios de Freud y sobre los que ha escrito extensamente.
Eric Erikson elabor y ampli el concepto de las etapas psicosexuales
de Freud por medio de la descripcin de confictos que se generan en
ocho etapas, cada uno de los cuales puede resolverse de manera sana o
enferma. Por ejemplo, durante la etapa oral el nio puede confgurar una
confianza o una desconfanza bsica. A pesar de que estos conflictos nunca
se resuelven totalmente y de una sola vez, la falla que se tenga para resol
verla, el conflicto de una etapa imposibilita cada vez ms la oportunidad
de resolver los confictos de las etapas posteriores. Por ejemplo, la con-
..
42 ALEYDA N<;EI.ES ASTUDILLO
fianza bsica va a ser necesaria para adquirir las aptitudes de la vida futu
ra en muchas reas; un claro sentido de identidad es un requisito previo
para poder lograr la intimidad con otra persona; esta intimidad, a su vez,
es una precondicin para llegar a ser un padre alimentador.
As, muchas de las primeras ideas de Freud han sido reconsideradas o
descartadas. Sin embargo, los principios bsicos psicoanalticos son toda
va ampliamente aceptados, ya que existen muchos psicoanalistas en prc
tica teraputica y un nmero considerable de so<iedades psicoanalticas a
travs de Estados Unidos, en donde estos profesionales proporcionan y
reciben entrenamiento. Aunque recientemente se han cambiado algunos
de los enfques hacia el tratamiento que parecen alejarse del psicoanlisis,
se sigutn publicando cada allo una gran cantidad de artculos y de libros
sobre sus mtodos.
LA PSICOI'ATOLOGA Y LA CIENCIA
Antes de penetrar en el laberinto de la psicopatologa, meditemos en
qu puede hacer la ciencia para mejorar los enfoques convencionales apli
cados al estudio de la conducta anormaL Despus de todo, es larga la his
toria de los intentos hechos por la humanidad para enfrentarse a cual
quier desviacin .
En ningn campo ha habido mayor resistencia al anlisis cientfico que
en el estudio de la psoicopatologa, empero, paradjicamente no ha sido
del todo una posicin antideterminista la que ha retardado el progreso,
sino un tipo equivocado de determinismo. La historia abunda en nociones
que plantean relaciones significativas entre ciertos eventos; por una parte
la desviacin, por la otra, se pueden diferenciar esas nociones llamndolas
sabidura popular, enfoques pseudocientficos y enfoque pseudodetermi
nistas.
Por ejemplo, entre los primeros se incluyen afirmaciones como que
"la pobreza engendra el delito" y "el alcoholismo se hereda". Basta con
meditar brevemente sobre esas relaciones putativas para revelar su insufi
ciencia como elementos de prediccin. No todos los pobres son delin
cuentes, ni todos los delincuentes provienen de la pobreza. Asimismo mu
chos alcohlicos tuvieron padres abstemios, y en el hjo puede ser causa
de sobriedad al alcoholismo del padre. Entonces, se trata simplemente de
ndices que enuncian correlaciones de bajo nivel y que, por consiguiente,
tienen limitado poder de prediccin. El que en un enunciado general
exista un elemento de verdad no puede bastarle al cientfico para creer en
una relacin aceptable y predecible entre eventos. El cientfico espera algo
mejor que un poder de prediccin sujeto al azar, pues de otro modo,
(para qu molestarse en dedicar tiempo y esfuerzos a la bsqueda de co
nocimientos y refinamientos? Cuando las predicciones resultan en igual
medida ciertas y equvocas, es necesario rechazar o revisar el enunciado o

:
pICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psimpatologas del delincuente 43
la r
elacin que sirvi para deducir la prediccin. L bibliografa popular
est
repleta de generalizaciones defectuosas sobre las condiciones patol
gicas. Por desgracia, a menudo se aceptan esas generalizaciones sin valo
rarlas crticamente y suelen dictar el modo en que la sociedad trata de
controlar la desviacin, por ejemplo, cabe pensar que se podra eliminar
la
pobreza y continuar la delincuencia.
Desde luego, muchas personas reconocen que esos enunciados no
plantean una relacin uno a uno; sin embargo, a veces se dira que una
vez establecidas tales reglas, uno queda satisfecho de haber logrado perca
tarse de ellas y dicha satisfaccin impide un anlisis ms completo del
problema.
Asimismo, respecto a algunas nociones pseudocientlicas, se nos ha di
cho que la desviacin es resultado de cualquier cosa, desde las fases cam
biantes de la Luna (y de aqu la palabra luntico) hasta de las protuberan
cias de la cabeza. Desafortunadamente, a pesar del exceso en nmero de
tales especulaciones, nunca han estado acompaadas por un grado com
parable de documentacin cientfica. Al contrario, quiz por ser tan multi
factica la conducta humana, casi cualquier enunciado que exprese una
relacin entre supuestas causas y efectos patolgicos ha encontrado apoyo
en algn lugar.
Finalmente, se han considerado pseudodeterministas a muchos siste
mas clnicos simplemente porque atribuyen causas a agentes internos ficti
cios que funcionan de un modo metafsico. En la psicologa clnica ocurre
que con frecuencia se expresa dicha posicin en trminos mentalistas. Por
ello, se considera "mentalmente enferma" a la persona que se desva de la
pauta aceptada. Muchas autoridades han desacreditado el uso de tal ter
minologa por considerarla el remanente de un periodo anterior, cuando
se pensaba que las enfermedades fsicas eran producto de fuerzas natura
les y la conducta anormal era producto de fuerzas sobrenaturales; no obs
tante, siguen invocndose tales conceptos y se realiza la bsqueda de
agentes causales en algn lugar interior del individuo (usualmente el cere
bro), donde la tradicin nos dice que se encuentra. Una vez que el fco de
atencin est dirigido a los acontecimientos mentales propuestos, los ele
mentos de observacin pasan a una posicin subordinada, con lo que se
reduce la probabilidad de aislar condiciones.
STUART (1970) afrma que tal enfoque de la conducta humana es "ge
notpico"; es decir, en esencia trata de explicar la conducta con base en
estados dinmicos o de personalidad subyacente, en contraste con el enfo
que "fenotpico", que hace hincapi en las acciones observables y que, por
consiguiente, es de mayor relevancia cientfca.
Aunque se volver a estudiar el tema, reconzcase por el momento
que esos enfoques tradicionales tienen un atractivo poderoso y apre
miante para gran parte de la gente, pues abarcan muchos aspectos de
44 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
psicopatologa y nos hacen creer que por haber aplicado una etiqueta
familiar o expresada una relacin sencilla hemos aislado un agente cau
sativo.
MTODOS CIENTFICOS EN lA PSICOPATOLOGA
Y EN LA PSICOLOGA CLNICA
En gran medida fueron los psiclogos clnicos quienes hicieron pro
gresar el estudio de la patologa. A principios de este siglo surgi la psi
cologa clnica como una disciplina, pues hasta entonces los psiclogos
se dedicaron a diagnosticarla; los problemas psicolgicos surgidos como
consecuencia de la primera y la segunda guerras mundiales, dieron im
pulso adicional a dicho progreso, pues se llam a un gran nmero de
psiclogos para que analizaran y trataran desrdenes causados o aumen
tados por el trauma de la guerra; sin embargo, tampoco este movimiento
pudo establecer principios generales vlidos y cientfcamente docu
mentados.
Muy a principios de su historia, la psicologa clnica adopt del psi
coanlisis y otros antecedentes histricos la estrategia analtica que lgica
mente pareca ms adecuada para tratar la conducta patolgica: el mto
do de estudio del caso. Este procedimiento atiende al paciente o cliente
individual e intenta obtener de su historia los datos pertinentes a los pro
blemas que tenga. El estudio del caso suele consistir en informaciones ob
tenidas en entrevistas, observaciones y pruebas estandarizadas, diseadas
para revelar cmo se desarroll la psicopatologa del paciente; se trata,
pues, de un anlisis retrospectivo. En su mejor empleo, en manos de clni
cos sumamente perceptivos, puede revelar indicadores de sntomas y con
diciones de antecedentes generales, pero rara vez revela un antecedente
especfco o "causal", configuraciones de estmulo o incluso estmulos de
mantenimiento presentes que mucho ayudaran al tratamiento. En su
peor momento, el estudio del caso proporciona un volumen de material
sin importancia para la conducta actual que necesita tratamiento o modif
cacin. A veces, sin duda, debido a que se enfocan rasgos de la conducta
del paciente supuestamente importantes, quienes practican dicho mtodo
concluyen de manera errnea que se han descubierto las causas de la pa
tologa, por ejemplo, cuando se deducen (pero no se documentan) aconte
cimientos histricos supuestamente traumticos.
Como este mtodo carece de las manipulaciones y observaciones con
troladas posibles en el laboratorio, claramente se ve que acta fuera del
mbito del anlisis experimental. Aun as, el experimentalista o psicopat
logo avezado examina peridicamente las contribuciones venidas de estu
dios de casos, pues a menudo le sugieren conductas interesantes y varia
bles independientes de las que pudieran ser funcionales.
pIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psiropatologas del delincuente 45
La observacin de campo controlada es otra estrategia clnica, un m
todo que con frecuencia emplean los investigadores al realizar observacio
nes ms formales en ambientes clnicos. El mtodo proviene, ante todo,
de la antropologa y la sociologa, donde quiz sea imposible manejar va
riables independientes que afectan a grandes grupos de personas. Con
ello no quiere decirse que sea imposible tal manipulacin, pues hoy mu
chos psiclogos llevan a cabo anlisis experimentales de la conducta de
grupos; empero, tal como se le usa a menudo, el mtodo en cuestin tiene
co
mo ncleo la correlacin de acontecimientos y, con frecuencia, de con
ductas. De este modo, el estudio de campo aportar interesantes ideas so
bre clases de respuestas correlacionadas (covariantes), pero sin aislar ni
manipular las variables independientes que controlan la conducta, el m
todo no puede ocupar un lugar entre las ciencias exactas. En algunas oca
siones, los investigadores clnicos han intentado ampliar el mtodo para
que incluya la medicin (aunque no la manipulacin) de una variable in
dependiente; por ejemplo, quiz consista la variable independiente en
una clase particular de membresa (digamos, esquizofrnico en oposicin
a normal, neurtico ansioso en oposicin a esquizofinico indiferenciado,
rgido en oposicin a disperso, o autoritario en oposicin a creador-arts
tico), pero como la membresa en cualquiera de esas clases depende de la
conducta, sigue en pie el problema de especifcar qu variable indepen
diente manipular.
Por esas y otras razones, hasta hoy la contribucin metodolgica de la
psicologa clnica no ha resultado muy impresionante y pocas variables de
las que infuyen sobre la conducta patolgica se han aislado mediante ta
les anlisis. He aqu un campo de bsqueda en que se ha presenciado una
amplia investigacin; ms de cuarenta aos de esfuerzos se han dedicado
al intento de aislar las condiciones familiares responsables de la patolo
ga, es decir, a saber, qu variables de familia estn relacionadas con la
psicosis, la drogadiccin, la delincuencia, etc.?, sin embargo, una recien
te revisin de la bibliografa hizo concluir que no se ha aislado experi
mentalmente ningn factor que diferencie entre aquellas familias que re
velan elevadas tasas de conductas patolgicas y aquellas con miembros
normales.
No sorprende, entonces, que siga existiendo una considerable confu
sin entre el lego y el profesional por igual respecto a las circunstancias
responsables de las condiciones patolgicas, y que muy a menudo mitos
y leyendas continen ejerciendo gran infuencia sobre el modo en que
practicantes y organizaciones sociales intentan enfrentarse a esos pro
blemas.

46 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
E) CORRELACIN CIENTFICA DE ESTAS DISCIPLINAS
CON EL DERECHO PENAL
Es importante el estudio de las aportaciones tericas de la psicologa,
la psicologa clnica y la psiquiatra con el Derecho Penal en virtud de que
a travs de ellas encontraremos la importancia del problema de los crimi
nales anormales ante la ley. Como argumento actual y relevante, ya que
nos permite conocer el fenmeno criminal, cuyas manifestaciones concu
rren y combinan en varias formas que representan los cuatro ciclos de la
vida humana, el biolgico, el psicolgico, el sociolgico y el ambiente, que
construye la expresin ms peligrosa de la anormalidad para la sociedad.
En el campo del Derecho Penal es importante que el jurista, en su pa
pel de juez, comprende mejor la importancia del estudio interdisciplina
rio de los casos individuales de estos sujetos para que descubra, por s
mismo, lo raro y lo difcil del delito laberntico y paranoico, que ni su pro
pio autor acierta explicarse, y as, se allegue de los conocimientos necesa
rios a su augusta misin de comprender y juzgar las conductas humanas,
en funcin de sus mltiples motivaciones, es decir, que el anlisis crtico
del juzgador, respecto de la personalidad penal de los hombres delin
cuentes, debe apoyarse no solamente en el mundo normativo sino tam
bin, y fundamentalmente, en las disciplinas criminolgicas, ya que los
hombres han castigado desde siempre al criminal, y han encontrado que
el delincuente es, de algn modo, una persona diferente, extraa o co
rrupta y en diversas ocasiones un condenado como lo peor de la humani
dad sin considerar que puede ser un hombre enfermo que desconoce la
gnesis de su conducta y acta solamente en funcin de lo que su organis
mo muchas veces le decreta, como lo analizaremos en el cuerpo de la pre
sente investigacin.
Ahora bien, la administracin de justicia en materia penal, para cum
plir el fin que en su denominacin ostenta, requiere de mltiples conoci
mientos, entre ellos, los que proporciona el anlisis psicofisiolgico del
delincuente, para que, ya en el mundo fenomnico y dentro de un univer
so axiolgico, pueda resolverse la gran problemtica que plantea ese com
plejo fenmeno que atenta contra la dignidad del ser humano, como es el
en m en.
Dentro del universo conceptual del Derecho Penal, problema inquie
tante plantea la delincuencia concretada por individuos anormales, en
cuanto a que muchas veces es sumamente difcil distinguir entre el enfer
mo diagnosticado, el no diagnosticado como tal y el simulador.
Si el Derecho Penal -como objeto de estudio de la ciencia del Dere
cho- tiene como ingredientes elementos tpicos y fcticos como la vo
luntariedad (general capacidad de conocer de querer la concrecin de la
parte objetiva no valorativa del particular tipo legal) y a la imputabilidad
,

tj


pJCOLO(;A CRIMIN.\L. An;li>is de las psi"p.ttologas dd ddinr tH'Illf' 47
(general capacidad para comprender la concreta ilicitud), se exige que el
s
uje
to activo (autor material) sea siempre una persona con conciencia y
vol
untad normales. He aqu la relacin con las denominadas ciencias posi
tiv
as,
dentro de ellas las llamadas ciencias naturales, pues la constitucin
orgnica del criminal influye, en mayor o menor grado, en la ealizacin
del acto criminal.
Dentro de estas ciencias naturales, lugar especial ocupa la biologa,
que nos ensefa a no perder ele vista que toda conducta humana tiene ba
ses
biolgicas, as como tambin a no olvidar que lo que se llama persona
lida
d es una mera abstraccin, es un evento de la vida psquica del hom
bre, que para entenderl en su plenitud es necesario conon- sus bases
biofsico-qumicas y psicolgicas, aun cuando no todo delincuente es un
ser anormal ni toda persona con una anormalidad se convierte totalmente
en delincuente.
Ahora bien, consideremos que, sin que se caiga en un eclecticismo
simplista, en el hombre que llega a realizar alguna accin criminal concu
rren cuatro tipos de factores: 1) los predisponen tes al crimen, el tempera
mento con toda su estructura biofsico-qumica; 2) el carcter -que no es
lo mismo formarlo dentro de un cmulo de miserias que en un universo
de ostentacin-; :) otros que seran los que preparan para el crimen (s
tos m;s bien se dan en tomo al criminal), y por ltimo 4) los descncade
nantes. Por lo que se hace necesario evitar las generalizaciones, para ana
lizar el caso conlTeto, al hombre para as poder hablar de responsabilidad
o no responsabilidad. Tema de alta dificultad como bien se ha expresado.
Quin puede seflalar una divisin crucial en el torrente de la conducta
humana que va desde algo que no nos complace denominar como cordura
hasta el desvaro de la locura? cul es el punto en que un ser humano
deja de constituir lo que se llama un ser responsable? Y hacer lo mejor
posible para poder implementar una sentencia que vaya de acuerdo con
los actos voluntarios o involuntarios que el mismo hombre delincuente en
diversas ocasiones desconoce padecerlos; en el asunto de la patologa del
la conducta es donde m;'s se esfuma cualquier sistema de la ley correcti
va y coercitiva y es donde se presenta el problema serio, en cuanto a la
posible responsabilidad, en relacin con la conducta realizada durante el
acceso en el que se carece de conciencia y voluntad.
Este tema resulta bastante controvertido; los especialistas estiman que
para llegar a la solucin exacta es necesario: 1) indagar las relaciones exis
tentes entre la reaccin que ha producido el delito y el estado prodrmico
o postaccesual; 2) tener en cuenta la reaccin que imprime una enferme
dad psicopatolgica como nota c-onstante temperamental, incluso fuera
del acceso, y 3) considerar si la conducta psicopatolgica ha influido en la
creacin de una constitucin criminal.
48 ALEYDA NGELES ASTUDILL
O
Todo esto nos lleva a insistir en que no es posible, como pretende
n
muchos juristas, establecer a priori la responsabilidad de los enfermos psi
copatolgicos, sino que es necesario estudiar al hombre concreto, valora
r
el caso particular a travs de una actividad interdisciplinaria que d lugar
a un diagnstico panormico que comprenda a ese hombre como una en
tidad biopsicosocioambiental. Recordando siempre, que este hombre,
como cualquiera de nosotros mismos, puede expresar, con toda razn, yo
soy yo y mis circunstancias.
CAPTULO IV
DESARROLLO TERICO-PRCTICO DE L PSICOLOGA
GENERAL O NORMAL Y L PSICOLOGA ANORMAL
A) ASPECTOS DE IA PSICOLOGA EN LOS ENFOQUES
CONCEPTUALES DE NORMALIDAD Y ANORMALIDAD
Es importante que antes de entrar al estudio de los modelos de la psicolo
ga definamos el concepto de normalidad y anormalidad de conducta.
El avance de la psicologa ha repercutido en el terreno de la crimino
loga. El estudio de la conducta y la personalidad del delincuente es todo
un reto para el psiclogo. pues una de las conductas que el psiclogo le
presenta ms problemas es sin duda el de la personalidad del delincuente.
Desde el punto de vista psquico, el sujeto normal no llega a delinquir
porque su personalidad se encuentra ajustada y no choca con el medio so
cial, en cambio el que padece alguna anormalidad puede llegar a cometer
actos de carcter antisocial.
Lo que es normal para un comunidad, como la muerte de quienes
presentaban deformaciones, puede ser considerado como anormal por otra,
lo que en un tiempo se acept como normal (homosexualidad en la anti
gua Atenas), en otras pocas es considerado como anormal.
Se revela as que el concepto de normalidad es relativo. Es diferente
segn las distintas civilizaciones y sociedades, la situacin y la edad,
distinto tambin en cada sexo y en los varios estados mentales, tales
como la vigilia y el sueo, la calma y la excitacin. Un tipo de conduc
ta es normal cuando la sociedad est de acuerdo en llamarlo as.1
La anormalidad de una persona, desde el punto de vista estadstico,
se determina por su identifcacin con una tendencia central del grupo,
asimismo, desde el punto de vista normativo se refiere a la conducta del
individuo acorde con los valores aceptados por la comunidad. Desde el
punto de vista clnico el sujeto anormal es quien sufre una considerable al-
1 WoLF, Werner, Introduccin a l psicopatologia, Mxico, Breviarios del Fondo de Cul
tura Econmica, nmero 119, 4 reimpresin, 1970, p. 1 O.
49
50 ALEYDA AN(;ELES ASTUDIL
O
teracin en su vida psicofsiolgica que le impide desarrollar sus capacida
des o su vida social.
Aun cuando debemos admitir la relatividad del concepto de norma
lidad, creemos que algunas manifestaciones psquicas tales como la debili
dad mental, la acromegalia, el cretinismo, la idiocia; ms difcil de identi
ficar otros trastornos psquicos que se aparten de la normalidad.
Ahora realizaremos un breve recorrido por los principales modelo
s
que sirven para estudiar la conducta anormal.
B) ESTUDIO DE LOS tH >DELOS PSICOLGICOS
DE L CONDUCTA ANORMAL
El trmino modelo indica que se est estableciendo una analoga. En
un modelo se intenta aplicar los conceptos de un campo a otro, suponien
do que el campo nuevo es similar al ya conocido y que se le puede enten
der mejor estudindolo en esa forma. Por ejemplo, se puede imaginar al
cerebro como si fuera una computadora y al ojo como si fuera una cma
ra fotogrfica, lo cual no significa que el cerebro sea una computadora
compuesta por circuitos electrnicos y teclado. Por el contrario, lo que se
postula es que el funcionamiento del cerebro puede entenderse mejor si
se le compara con el manejo de una computadora.
En el campo de la psicologa anormal, el trmino modelo es ms co
mn. Por ejemplo, al formular un modelo mdico de desorden mental se
toman ciertos conceptos de la medicina para aplicarlos, por analoga, a un
nuevo campo, es decir, al de la conducta anormal. Sin embargo, un mode
lo tambin funciona como paradigma al determinar la manera en que se
estudiar la materia, qu problemas se plantearn y qu tipo de informa
cin se utilizar. Conviene notar que en el mbito de la psicologa anor
mal los modelos no son tan desarrollados ni tan formales como los de
otras disciplinas, ni incluso, como los de ciertas reas de la psicologa. Por
el contrario, es mejor considerar los modelos de psicologa anormal como
series un tanto flexibles de postulados o puntos de vista. Por esta razn no
es posible enumerar uno por uno los postulados especficos de cada mo
delo, y en consecuencia trataremos de reproducir slo la esencia de tres
puntos de vista generales.
C) EL MODELO MDICO
Y SU CONSECUENCIA COMO ENFERMEDAD
El estudio de la conducta anormal est histricamente relacionado
con la medicina. Muchos investigadores antiguos y tambin contempor
neos han utilizado el modelo de la enfermedad fsica como base para defi
nir la conducta anormal.
pSICO
LOGA
CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delinnHnlc 51
CONCEPTO DE ENFERMEDAD
El supuesto bsico del modelo mdico es que la conducta anormal se
puede comparar con una enfermedad. Para entender cmo un modelo de
enf
ermedad se puede aplicar a la conducta anormal, es preciso examinar
primero el concepto de enfermedad segn se utiliza en medicina.
En primer lugar, la enfermedad se puede definir con base en dos cri
terios
un tanto amplios: 1) Cada enfermedad presenta un conjunto espec
fico de sntomas o sndrome; 2) este sndrome tiene un ageute causal o
etiol
oga especfica. Dentro de esta nocin un tanto general de lo que es
una enfermedad, cabe distinguir tres diferentes tipos de enfermedad, de
acuerdo con sus causas.
l. En una enfermedad infecciosa.-Un microorganismo coro un ger
men o un virus ataca a un rgano o a un sistema orgnico. El resfriado co
mn, la pulmona y la hepatitis son ejemplos comunes de enfermedad in
fecciosa causada por un microorganismo.
2. L enfermedad sistemtica.-Representa una disfuncin no producida
por una infeccin. Un rgano se enferma, tal vez a causa de un defecto
hereditario. Un ejemplo clsico es el de la diabetes, causada por el mal fun
cionamiento de las clulas pancreticas encargadas de secretar la insulina.
3. L enfermedad traumtica.-Es causada por un agente extero y am
biental. La ingestin de una sustancia venenosa es un ejemplo de este tipo
de enfermedad. Tambin una pierna o un brazo fracturado entraran en
la definicin de enfermedad traumtica porque una tensin extera apli
cada al cuerpo ha provocado un mal funcionamiento.
Segn esto hablar slo "del modelo mdico" o "del modelo de enfer
medad" constituye una simplifcacin excesiva, pues existen muchos mo
delos de este tipo. Dos de estos modelos de enfermedad se caracterizan
por otro factor. En las enfermedades infecciosas y sistemticas, sntomas
como una temperatura corporal de 1 04C o la incapacidad de metabolizar
el azcar tienen una causa interna. Un proceso daoso que ocurre dentro
del organismo produce los sntomas. Sin embargo, la enfermedad traum
tica no implica necesariamente un proceso interno. El sntoma manifesto,
es decir, una pierna o un brazo fracturado, es resultado directo de la apli
cacin de un agente externo, por ejemplo, un golpe fuerte.
Cada uno de estos tres modelos de enfermedad se ha aplicado a la
conducta anormal. El modelo de enfermedad infecciosa goz de gran po
pularidad cuando se descubri que las espiroquetas sifilticas penetraban
el cerebro causando un deterioro del tejido nervioso, lo cual a su vez pro
duca el estado de demencia paraltica o parlisis general progresiva.
Como se vea que los sntomas de la demencia paraltica eran muy simila
res a los de otros llamados desrdenes mentales, fue bastante natural su
poner que otros muchos desrdenes eran causados por infeccin. Sin em-
52 ALEYDA NGELES ASTlJDILLO
bargo, no se comprob tal cosa y en la actualidad no hay muchas pmebas
que inviten a pensar que una infeccin sea la causa de numerosos desr
denes mentales.
En las ltimas dcadas el modelo de enfermedad sistemtica estuvo
ampliamente aplicado al campo de la psicologa anormal. Una importante
teora atribuy la esquizofrenia a una deficiencia en la transmisin nervio
sa. De acuerdo con esta teora, el mal funcionamiento de un sistema cor
poral es la causa de la esquizofrenia. De la misma conducta neurtica se
origina una falla del sistema nervioso autnomo que hace que una perso
na se excite demasiado fcilmente. Estas hiptesis son ambas somatogni
cas, pero tambin son posibles modelos jJ.1irognicos ee enfermedad segn
los cuales los procesos psicolgicos sustituyen a los rganos corporales
como locus de la enfermedad. As, adems de las disfunciones ee ciertos
rganos, como el cerebro y los nervios, tambin cabe considerar como en
fermedad sistemtica el funcionamiento defectuoso ee procesos psicolgi
co tales como la atencin, la fuerza del yo y la capacidad para tolerar la
tensin. Semejante elaboracin tcnica supone una metfora: los procesos
psicolgicos se equiparan a las funciones de los rganos corporales.
Empero, los procesos psicolgicos en realidad son muy diferentes a las
funciones de los rganos que, desde luego, se pueden observar y localizar
en el cuerpo. En cambio, los procesos psicolgicos mencionados en los
modelos mdicos psicognicos son inobservables y su existencia es tan slo in
ferida.
Finalmente, el modelo de enfermedad traumtica se ha aplicado con
mucha frecuencia al rea de la conducta anormal. La anormalidad con
ductual que resulta de un golpe fuerte en la cabeza es una enfermedad
traumtica de tipo somatognico. Adems, de la misma manera que una
enfermedad sistmica puede consistir en el mal funcionamiento de un
proceso psicolgico, tambin un trauma externo puede ser psicolgico
ms que fsico y atacar procesos psicolgicos en lugar de rganos fsicos.
Los modelos psicognicos de enfermedad traumtica han sido adoptados
por los psicopatlogos de orientacin conductual.
Wolpe ( 1958) se apoya en un viejo experimento llevado a cabo por
Watson y Rayner ( 1920) en el cual se produjo en un nio el miedo a las
ratas asustndolo con un fuerte ruido cada vez que se pona ante l uno
de estos animales. Wolpe adopta esta demostracin como modelo segn el
cual se desarrollan todas las neurosis humanas. Segn este punto de vista,
se desarrollan fobias al realizar un acto por Jo general inocuo, como en
contrarse en sitios elevados o en espacios abiertos. De alguna manera se
convierte en una experiencia traumtica, causante de una extrema ansie
dad. A partir de este momento, se produce un estado de ansiedad cada
vez que la persona se enfrenta a circunstancias similares. Esta persona
pSIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 53
pr
onto
aprende a evitar este tipo de circunstancias cada vez que le es po
sible hacerlo.
D) EL MODELO PSICOANALTICO
Es probable que en la psicopatologa el modelo psicognico de enfer
medad ms difundido sea el psicodinmico o psicoanaltico, formulado
origi
nalmente por Sigmund Freud.
Freud dividi a la mente o psique en tres partes principales, el ello, el
yo y el super yo, cada una de las cuales representa funciones o energas es
pecficas. El ello est presente al nacer y constituye la parte de la persona
lidad de donde proviene toda la energa con que se maneja la psique.
Freud, debido a su formacin de neurlogo, consideraba que toda la
energa del ello era originalmente biolgica y que luego se converta, me
diante ciertos procesos, en energa psquica, la mal era inconsciente y es
taba por debajo del nivel perceptual.
Freud postul la existencia, dentro del ello, de dos instintos bsicos:
el Eros y el Tnatos. El ms importante es el Eros, considerado por Freud
como fuerza vital integradora, de carcter principalmente sexual. La ener
ga del instinto de Eros se llama libido. Los trminos Eros, libido y energa
sexual suelen usarse indistintamente, pero libido y Eros a veces se utilizan
tambin para referirse a todas las fuerzas integradoras y perpetuadoras de
la vida, algunas de las cuales pueden no ser estrictamente sexuales. La
energa vital del ello presente desde el nacimiento se convierte de conti
nuo y rtmicamente en energa biolgica; esta libido, que es la energa del
Eros, es principalmente sexual. El Tnatos, instinto de muerte, desempe
a un papel relativamente insignificante en el pensamiento freudiano, y
de hecho su energa nunca recibi nombre.
El ello busca su satisfaccin inmediata y funciona de acuerdo con lo
que Freud llam el principio del placer. Cuando el ello no est satisfecho, se
produce una tensin, y el ello lucha para eliminar dicha tensin lo ms rpida
mente posible. Por ejemplo, el beb que siente hambre, un impulso aversi
vo, se ve impedido a gestimlar y a hacer movimientos de succin con el
fin de disminuir la tensin que surge de su impulso insatisfecho. Esta
conducta, llamada actividad refleja, constituye para el ello un medio de sa
tisfaccin; representa la primera transaccin entre el organismo y el am
biente. El otro medio de satisfaccin es el proceso primario, el que crea im
genes de lo que se desea. El beb que desea la leche de su madre imagina su
seno, y de ese modo satisface en cierta manera a corto plazo su impulso
de hambre mediante la fantasa de lo que est satisfaciendo efectivamen
te; el ello, con su necesidad de reducir y eliminar la tensin, busca un esta
do de tranquilidad, el mal, irnicamente quizs, no se logra ms que con
la muerte.
54
ALEYDA NGELES ASTUDILLO
La segunda parte de la personalidad, totalmente consciente, llamada
el yo, se empieza a desarrollar a partir del ello durante la segunda mitad
del primer ao de la vida. El yo debe lidiar con la realidad y, por lo tanto,
intenta a menudo demorar la inmediata gratificacin exigida por el ello.
El yo desaprueba el proceso primario, puesto que la fantasa no contribu
ye a conservar la vida de los organismos. Mediante sus funciones de plani
ficacin y de toma de decisiones, llamadas proceso, el yo se da cuenta de
que operar de acuerdo con el principio de placer en todas las ocasiones,
como lo quisiera el ello, tal vez no constituya siempre la manera ms efec
tiva de mantener la vida. El yo opera entonces segn el principio de reali
dad en su medicin entre las exigencias de la realidad y las del ello.
Sin embargo, el yo obtiene toda su energa del ello y puede comparar
se con un jinete que recibe del caballo que se encuentra debajo de l la
energa que necesita para desplazarse. Pero un verdadero jinete dirige a
su caballo con su propia energa, sin depender de la del caballo para pen
sar, planear y moverse. El yo, en efecto, obtiene del ello todas las ener
gas, y sin embargo debe dirigir aquello de lo que depende enteramente
para obtener energa.
El super yo es la tercera parte de la personalidad, y es esencialmente
portador de las normas morales de la sociedad, tales como las interpreta
ron los progenitores del nio. El super yo se desarrolla a travs de la reso
lucin del conflicto edpico y, para ser breves, equivale generalmente a lo
que llamamos conciencia. Cuando el ello presiona al yo para satisfacer sus
necesidades, el yo debe lidiar no slo con las restricciones impuestas por
la realidad sino tambin con los juicios morales del "bien" o del "mal" del
super yo. La conducta del ser humano, segn Freud, es, por tanto, una
compleja interaccin entre tres sistemas psquicos, los cuales pugnan por
obtener metas que no siempre pueden ser conciliadas. Esta interaccin de
fuerzas activas se llama psicodinmica de la personalidad.
Freud estudi la mente gracias a los trabjos que realiz Breuer sobre
hipnotismo e histeria. El papel aparentemente poderoso desempeado
por factores de los cuales los pacientes parecan estar inconscientes, llev
a Freud a postular que gran parte de nuestra conducta es determinada
por fuerzas inaccesibles a la conciencia. Los dos instintos del ello son in
conscientes y muchas de las actividades del superyo los son tambin. El yo
es principalmente consciente, por ser la metfora de los sistemas psquicos
encargados del pensamiento y de la planificacin. Empero, el yo tiene
tambin importantes aspectos inconscientes, como los mecanismos de defen
sa que lo protegen contra la ansiedad. Freud pensaba que la mayor parte
de los aspectos importantes de la conducta eran inconscientes.
Freud consideraba que la personalidad humana era un sistema cerra
do de energa; en cualquier momento, el ello dispone de una cantidad fija
de energa para manejar el aparato psquico. Por lo tanto, las tres partes
de

cer

tr
me

pSICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 55
de la personalidad rivalizan para obtener una cantidad especfica de ener
g
a. Adems Freud consideraba que la mente tena como naturaleza total
mente determinista. Como especialista en ciencias naturales, Freud rela
cion
aba causas inconscientes especficas para cada conducta, aun para los
lapsus linguae aparentemente triviales.
ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL
Freud pensaba que la estructura de la personalidad se desarrollaba a
travs de cinco diferentes etapas psicosexuales. En cada etapa, una parte
especfica del cuerpo es ms sensible a la excitacin sexual que todas las
dems, y es por io tanto la ms capaz de proporcionar satisfacciones libi
dinosas al ello.
a) Etapa oral.-Durante sta el beb satisface al mximo los impulsos
del ello por medio de la excitacin de las terminales sensoriales situadas
alrededor de la boca. La succin y la alimentacin son sus principales pla
ceres.
b) Etapa anal.-En el segundo ao de su vida se inicia esta etapa, al si
tuar su placer en el ano as como en la eliminacin y retencin de las heces.
e) Etapa flica.-Que se extiende desde los tres hasta los cinco o seis
aos, la satisfaccin mxima se debe a la estimulacin de los rganos ge
nitales.
el) Etapa de latencia.-Entre los seis y los doce ao, el nio se encuen
tra situado en esta etapa, durante la cual los impulsos del ello probable
mente tiene poca importancia en la motivacin directa de la conducta.
La conducta del nio es asexual, aunque de acuerdo con el esquema te
rico de Freud, toda conducta es bsicamente motivada por los impulsos
del ello.
e) Etapa genital.-Es la etapa final, correspondiente a la edad adulta,
durante la cual predominan intereses del tipo heterosexual.
La manera en que la persona, al crecer, y resolviendo en cada una de
estas etapas los conflictos que surgen entre lo que quiere el ello y lo que
ofrece el ambiente, determina los rasgos bsicos de personalidad que ha
brn de perdurar a lo largo de toda su vida. Una persona que en su etapa
anal obtiene una satisfaccin, excesiva o deficiente, lo cual depende de su
rgimen de entrenamiento sanitario, y quien por esta razn no progrese
ms all de esta etapa, se dice que tiene una personalidad anal. Este tipo de
personalidad retentiva se considera como mezquino y a veces obsesiva
mente limpio. Estos rasgos permanecen a lo largo de toda la vida, pero se
les presta mayor atencin durante la edad adulta, cuando las personas
suelen consultar a los psicoanalistas; tiene su origen en eventos anteriores
y en la manera en que las satisfacciones correspondientes fueron propor
cionadas o negadas al nio. Freud llam fzacin a este congelamiento del
desarrollo en una etapa psicosexual anterior.
56 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
Quiz la crisis ms importante del desarrollo ocurre durante la etapa
flica, alrededor de los cuatro aos, porque entonces el nio, segn Freud,
se siente dominado por un deseo sexual hacia el progenitor del sexo
opuesto. Debido a la amenaza de un terrible castigo de parte del progeni
tor del mismo sexo, puede reprimir todo este conficto, desplazndolo sin
darse cuenta al inconsciente. Este deseo, con su subsiguiente represin, se
llama complejo de Edipo, para los hombres, y complejo de Electra, para
las mujeres. El dilema se resuelve generalmente mediante una creciente
identificacin con el progenitor del mismo sexo y adoptando las costum
bres sociales que prohben que el nio desee a su pmgenitor. El super yo
se desarrolla a travs de este aprendizaje de valores morales.
Freud modific su teora, presentada aqu a grandes rasgos, casi conti
nuamente durante toda su vida. Sus alumnos y colegas hicieron tambin
modificaciones importantes a la teora psicoanaltica. Los analistas del yo,
en particular, discrepan con el papel relativamente insignificante que
Freud asigna al yo. Concentraron su atencin en las funciones indepen
dientes de toma de decisiones y de planeacin de esta parte fundamental
mente consciente de la personalidad.
El modelo analtico de la conducta anormal se relaciona con diversas
enfermedades traumticas y sistmicas. Freud deca que los traumas psico
lgicos de la infancia desempean un papel importante en la aparicin de
neurosis en la edad adulta. Uno de estos traumas es la llamada escena pri
mitiva, cuando el joven nio presencia sin querer una relacin sexual en
tre sus progenitores. Sin embargo, en el modelo psicoanaltico, el trauma
en s no es el que produce la neurosis. Los impulsos y las necesidades de
ben ser intensos. En la teora de Freud, los impulsos intensos del ello sub
stituyen al rgano defectuoso de una enfermedad sistmica. Como Freud
mismo lo explica:
Los desajustes cuantitativos deben ser los responsables de la inadecuacin y del
sufrimiento de los neurticos. L causa determinante de todos los tipos de vida
mental humana se debe buscar desde luego en la interaccin entre las disposiciones
innatas y las experencias accidentales. Ahora bien, puede darse el caso que un ins
tinto particular sea por naturaleza demasiado fuerte o demasiado dbil o que una
habilidad particular est atrofada p insufcientemente desarollada en la vida (en
fermedad sistmica). Por otr parte, las impresiones y experiencias exteras (enfer
medades traumticas) pueden resistir diferentes fuerzas en dierentes personas, y lo
que la constitucin de una persona pueda sobrellevar tal vez resulte una tarea im
posible para otra.
CONCLUSIN
Es posible diagnosticar una esquizofrenia segn sus sntomas sin pre
tender que la esquizofrenia cause dichos sntomas. Se podra aducir, en
tonces, que aunque se ignore la causa de los sntomas, esta informacin se
pIC
OLO
GA CRIMINAL. Alisis de las psicopatologas del delincuente 57
podra obtener a posteriori. Quiz se podra descubrir en los esquizofrni
cos alguna sustancia qumica, revelando con ello la causa del trastorno. En
resumidas cuentas, si postulamos en formas ms especializadas un modelo
de enfermedad, podemos reconocer que hay poca informacin acerca de
sus causas, pero, una vez que la haya en principio, ser posible evaluar en
forma independiente sntomas y etiologa como medicina. En cierto senti
do existe la probabilidad de que se descubrir un factor errtico y de que
se facilita la bsqueda de dicho factor colocando a ciertos individuos en
categoras particulares de diagnstico para investigar posteriormente sus
causas internas o traumticas.
E) EL MODELO DEL APRENDIZAJE
Se concentra en la psicopatologa como conducta aprendida. Este mo
delo es uno de los ms recurrentes toda vez que son las conductas que
aprendemos por imitacin en la familia, en los medios de comunicacin, y
en la sociedad en general, por lo regular se realiza en los primeros aos
de infancia, por ejemplo, cuando el nio imita los actos de su madre o de
su padl-e.
Enfocada la psicologa sobre el aprendizaje, se originaron numerosas
investigaciones y teoras. Pronto, dos tipos de aprendizaje empezaron a
atraer la atencin de los investigadores en psicologa. El primer tipo, el
condicionamiento clsico. Haba sido descubierto a principios de siglo por
el psiclogo mso lvn Pavlov. En sus estudios sobre el proceso digestivo,
not que al suministrar carne pulverizada a un perro, ste salivaba instin
tivamente, sin aprendizaje previo. Puesto que la carne pulverizada provo
caba automticamente la salivacin, se le llam estmulo incondiciona
do (EINC), y la respuesta de salivacin fue llamada respuestas incondicio
nada (RINC). Sin embargo, Pavlov hizo otro descubrimiento ms impor
tante en el sentido de que cuando el estmulo incondicionado haba sido
precedido varias veces de un estmulo neutro, como el sonido de un tim
bre, el sonido en s (el estmulo condicionado EC), era capaz de provocar
una respuesta de salivacin (la respuesta condicionada,2 RC,) y se repre
senta una tpica curva de aprendizaje. A aumentar el nmero de presen
taciones de carne pulverizada al mismo tiempo que se hace sonar el tim
bre, tambin aumenta el nmero de salivaciones producidas por dicho
sonido. La curva de extincin que aparece indica lo que ocurre con la RC
establecida, cuando a los repetidos sonidos del timbre ya no les sigue nin-
2 Recientes investigaciones (por ejemplo, Kimble, 1961) sugieren que la RC difiere a
\eces de la RJNC, semejantes sutilezas, a pesar de ser importantes para los cientficos del
aprendizaje, son relativamente poco importantes para nuestros fines.
58 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
gn suministro de carne pulverizada. Se producen cada vez menos saliva
ciones y la RC se extingue con cierta rapidez.
El caso del nio Alberto y de la rata blanca (Watson y Rayner, 1920),
que se mencion anteriormente como modelo psicognico de enfermedad
traumtica, indica la posible relacin entre el condicionamiento clsico y
la formacin de ciertos desrdenes de tipo emocional, en este caso, una
fobia. A Alberto, un nio de once meses de edad, se le ense una rata
blanca. En un principio, no manifest miedo al animal y pareci tener ga
nas de jugar con l. No obstante, cada vez que tocaba a la rata, el experi
mentador produca un ruido fuerte (el EINC) golpeando una barra de ace
ro por detrs de la cabeza de Alberto, provocando en l un gran susto (la
RINC). Despus de cinco experiencias de este tipo, Alberto empez a dar
seales de gran perturbacin al slo ver la rata blanca, aun cuando no se
golpeaba la barra de acero. El miedo inicialmente asociado con el ruido
fuerte haba llegado a ser provocado por el estmulo previamente neutro,
es decir, la rata blanca (ahora EC).
El segundo tipo principal de aprendizaje, el aprendizaje instrumental, se
encuentra analizado sobre todo en los trabajos de Edward Thorndike. En
lugar de estudiar como lo haba hecho Pavlov, la asociacin entre los est
mulos, Thorndike se interes en el efecto de las consecuencias sobre el
comportamiento. A partir de uno de sus experimentos anteriores realiza
do con gatos, formul lo que se convertira en un principio muy impor
tante, a saber, la ley del efecto: una conducta seguida por consecuencias sa
tisfactorias para el organismo se repetir, pero la conducta seguida por
consecuencias nocivas o desagradables desaparecer. As, la 'conducta o
respuesta que tiene consecuencias sirve de instrumento para alentar o de
salentar su propia repeticin. Este principio bsico ha sido extensamente
aplicado por B.F. Skinner en trabajos ms recientes. El objetivo de Skin
ner y de los skinnerianos, as como el de Watson, es la prediccin y con
trol de la conducta. Estos experimentadores esperan que analizando la
conducta en trminos de estmulos, respuestas y consecuencias, puedan
determinar cundo habrn de ocurrir ciertas respuestas. En este caso la
informacin obtenida debera contribuir a indicar cmo se forma una con
ducta y cmo se puede cambiar. En el mtodo skinneriano, a menudo lla
mado mtodo operante por estudiar la conducta que opera sobre el am
biente, se evita utilizar trminos abstractos. Por ejemplo, es notable que
en los escritos skinnerianos no se usen palabras comunes como necesidad,
motivacin y deseos. Skinner cree que para ofrecer una explicacin com
pletamente satisfactoria de la conducta humana, la psicologa debe limitar
su atencin a estmulos, respuestas y consecuencias o reforzamientos di
rectamente observables.
En un experimento tpico sobre el condicionamiento operante, se pue
de colocar a una rata hambrienta en una caja, en uno de cuyos extremos
j
j

m
uo
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de
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COJ
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PSIC
OLO(;A CRIMINAL. Anlisis ele las psicopatologas clt-1 clclinc-uente
se encuentra un pedal (la famosa "caja de Skinner"). En un principio, la
rata
explorar su nuevo ambiente y por casualidad se acercar al pedal.
En
este momento, el experimentador puede dejar caer una bolita de ali
mento en un receptculo situado cerca del pedal. Despus de realizar
unos cuantos contactos fortuitos, todos ellos recompensados, la rata em
pieza a tocar el pedal con mayor frecuencia. Una vez bien establecida la
conducta de tocar, ser ms restrictivo el criterio de recompensa. El ani
mal debe ahora oprimir el pedal. De esta manera, la conducta deseada, es
decir, la presin del pedal, se ve gradualmente modelada mediante un
pro
ceso de aproximaciones sucesivas. El nmero de presiones se incre
menta en cuanto stas se convierten en el criterio para obtener el alimen
to,
y disminuye en cuanto deja de caer la bolita de alimento en el recep
tculo despus de ser presionado el pedal.
En las ltimas dcadas ha habido un inters cada vez mayor en un ter
cer tipo de aprendizaje, es decir, la imitacin. Todos sabemos que se pue
de aprender observando e imitando a los dems. Los trabajos experimen
tales demostrarn que al observar a alguien realizar ciertas actividades
puede incrementar o disminuir diversos tipos de conducta, como el com
partir la agresin y el miedo. Por ejemplo, Bandura y Manlove ( 1968) uti
lizaron un tratamiento de imitacin con el fin de mitigar en los nios el
miedo a los perros. Despus de presenciar varias interacciones entre un
perro y un modelo que no les tena miedo, los nifos inicialmente temero
sos demostraron un marcado incremento en su voluntad de acercarse a un
perro y de interactuar con l.
Como en el caso del modelo mdico, no existe un modelo nico de
aprendizaje. A pesar de que algunos investigadores (Ullmann y Krasner,
1969; Bijou y Baer, 1961) se refieren al aprendizaje en trminos de un
conductismo estrictamente skinneriano, sin embargo la mayora utiliza
conceptos mediadores, como son los impulsos y las creencias, o se limitan
al mtodo operante. Estos investigadores tambin se consideran conduc
tistas y han hecho contribuciones importantes al estudio de los estados
internos y ee la conducta manifiesta dentro ee lo que es a menudo llama
do marco de mediacin. En la teora de la mediacin, un estmulo no inicia
directamente una respuesta, sino que activa un proceso interventor, el
cual, a su vez, inicia la respuesta. Por lo tanto, el concepto mediador es un
pensamiento u otro proceso interno, entidad cuya existencia se infiere a
pesar de que no puede ser observada. En estos casos, los cientficos del
aprendizaje traban con un paradigma que sostiene que en ciertas cir
cunstancias es legtimo ir ms all ee los hechos observables. De la misma
manera, en fsica y en qumica los cinticos hacen amplio y efectivo uso de
variables no directamente observables, pero cuya existencia se adivina o se
infiere.
\ _ _
60 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
F) EL MODELO DE APRENDIZAJE
DE L CONDUCTA ANORMAL
Ahora estamos listos para examinar lo que implican los prinopws
conductuales referidos al estudio de la conducta anormal. El punto funda
mental de este enfoque es el supuesto de que la conducta anormal se
aprende de la misma manera que la mayor parte de las otras conductas
humanas. Este punto de vista subestima la importancia de los factores bio
lgicos y genticos y constituye, por lo tanto, una posicin principalmente
psicognica. Cuando se adopta el punto de vista del aprenrizaje, el objeti
vo esencial de la investigacin ser evidentemente descubrir los procesos
de aprendizaje que produjeron la conducta desadaptada. La brecha entre
la conducta normal y la anormal se ve reducida por ser observadas ambas
dentro de un mismo narco conceptual general; as se tiende un puente
entre la psicologa general experimental y el campo de la psicologa anor
mal. Adems, segn muchos de los que han adoptado este modelo de
aprendizaje, la anormalidad es un concepto relativista. El llamar anormal
a alguien o a alguna conducta est ntimamente ligado a un contexto so
cial o cultural determinado. Por ejemplo, sufrir alucinaciones puede que
dar bajo la competencia de una institucin mental. Sin embargo, algunas
tribus africanas se basan en los trances y visiones de sus brujos y shamanes
para curar a los enfermos y controlar los eventos que afectan al bienestar
comn.
Una ventaja muy importante de que en psicopatologa se aplique el
punto de vista del aprendizaje es la creciente precisin de las observacio
nes que se hace. Los estmulos deben medirse cuidadosamente, las res
puestas registrarse en una forma confiable, y las relaciones entre estmu
los, respuestas y resultados anotarse cuidadosamente. A pesar de que
consideremos como sumamente ventajosos ste y otros rasgos de los mo
delos de aprendizaje en el comportamiento anormal, es difcil persuadir a
quienes no estn ya convencidos por otro paradigma de que este modelo
es apropiado. La posicin del modelo de aprendizaje para la conducta
anormal es muy similar a la del modelo mdico.
Finalmente, es posible que los enfoques mdicos y de aprendizaje no
sean tan distintos entre s como se afirm. Ya analizamos cmo el condi
cionamiento clsico de una fobia (Watson y Rayner) puede considerarse
como ejemplo de una enfermedad mental traumtica. El estmulo incon
dicionado funciona a la manera de un trauma productor de un miedo sin
fundamento ante el estmulo previamente neutro. Si se nos permite una
observacin, el rechazo a menudo vehemente por parte de los conductis
tas del "modelo mdico" tal vez refleje no tanto una consideracin desa
pasionada de los datos disponibles sino un deseo muy humano de crear
pICOL
OGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 61
un
paradigma radicalmente distinto al que haba prevalecido por cierto
tie
mpo
.
G) DE LAS CORRIENTES PSICOLGICAS
A partir del movimiento psicoanaltico han surgido diversas escuelas
que aportan aspectos nuevos en un intento de ampliar la comprensin de
la enfermedad mental y abren la problemtica de la relacin interperso
nal del sujeto enfermo al entorno social; entre stos se encuentran los
neofreudianos K, Horney, E. From, H. S. Sullivan y los "antipsiquiatras",
que cuestionaron las formas ms clsicas ele abordaje de la enfermedad
mental (Laing, Cooper, Basaglia, Guettari, Szasz).
Otras teoras se centran en el desarrollo del yo (instancia psquica del
aparato mental conceptualizada por Freud) y postulan su relevancia en la
gnesis tanto de la salud como de la enfermedad mental (Hartman, Erik-
son, Rapaport).
En Palo Alto (California), Bateson, Don Jackson y otros profundizan
en el anlisis de la comunicacin interpersonal que sita en sus alteracio
nes la gnesis de los trastornos mentales.
H) LOS GRANDES ESTUDIOSOS
Y SUS APORTACIONES EN ESTA MATERIA
l. AFRED ADLER
Viens, tuvo una infancia difcil, pues fue un nio dbil y raqutico, lo
que orient sus preocupaciones sobre el compljo de inferioridad fsica.
Fue profesor del Pegagogium de Viena, y posteriormente de Long Island
Medica! College en Nueva York y de la Universidad de Columbia, (EUA).
Era ya un mdico reconocido cuando se reuni con Freud, convirtin
dose en uno de sus primeros seguidores y trabajando en cm"unto durante
diez aos ( 1902-1911 ).
Su obra es abundante, de sta destacan: Estudio sobre las inferioridades
orgnicas ( 1907), El carcter nervioso ( 1912), El conocimiento del hombre
(1927), El sentido de la vida (1933).
Se separa de Freud por claras diferencias en la teora, que el funda-
dor del psicoanlisis no poda aceptar; entonces Adler funda su propia es
cuela, que desarrolla la "psicologa individual".
La psicologa individual, segn las teoras de Adler, no implica una
oposicin entre lo individual y lo colectivo, por el contrario, para Adler
las influencias ambientales tienen una gran importancia, en realidad se
usa individual, o "individuo", es decir aquello que es uno solo lo indiviso,
62 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
lo que no se haya dividido, lo que no puede dividirse sin perder su natu
raleza.
La psicologa individual fija su atencin en tres principios que deter
minan la conducta humana.
1. El sentimiento de inferioridad gentico, orgnico o condicionado
por la situacin.
2. El esfuerzo por compensar este sentimiento de inferioridad por
medio de la ambicin de poder.
3. El entimiento de comunidad que atena el sentimiento de infe
rioridad y controla los impulso. de podero.
El sentimiento de inferioridad es universal en el hombre; para Adler,
todos nos sentimos inferiores con relacin a algo o a alguien.
La base de la psicologa individual de Alfred Adler reside esencial
mente en tres postulados: los sentimientos de inferioridad, los impulsos
de podero y los sentimientos de comunidad.3
Considera que los sentimientos de inferioridad son congnitos y uni
versales (esta afirmacin seala la ruptura con Freud), cualquier situacin
que acenta los sentimientos de inferioridad es un factor desencadenante
de neurosis. Para Adler los sentimientos de inferioridad controlan los im
pulsos de podero.
El sentimiento de inferioridad es un estado psicolgico que la mayora
de los seres humanos padecemos, es un estado que se adquiere ya sea
a travs de las conductas que aprendemos en el hogar, mismas que van a
repercutir en el ser humano y su desempeo en el entorno social. Este
gran problema subsiste como uno de los principales problemas sociales,
ya que la sociedad se integra patolgicamente por seres que padecen este
grave mal; es considerado como un mal tratable puesto que el ser humano
puede aprender nuevas conductas y sustituir las conductas adquiridas a
travs de la educacin que obtuvo en el hogar. La crisis econmica contri
buye notablemente, ya que la extrema pobreza en que vive nuestro pas es
una condicionante para ello, en virtud que el nio o el adolescente se en
cuentra con la carencia de valores que se adquieren a travs de la familia;
los padres o tutores tienen que buscar el sustento para la familia y por lo
tanto son los nios menores los encargados de sobrellevar las actividades
del hogar mientras que los padres se encuentran fuera; asimismo el arrai
gado machismo que subsiste en nuestra sociedad es una de las principales
causas toda vez que los padres por ignorancia influyen en la educacin
condicionante del individuo misma que se va a reflejar en sus actos cuan
do adquiere su madurez psicolgica.
Las primeras inferioridades provienen de las minusvalas fsicas, cuando
3
ALER, Afred, El Sentido de la vida, Mxico, Latinoamericana, 1952.
p!COL
O(;A
CRIMINAL. Alisis de 1"' psicopatologas dd delinwente
63
hay
algn rgano daado, luego de inferioridad real en que se encuentra
el
nio frente a los adultos.
Por lo regular el individuo que padece el sndrome de inferioridad es
una
persona que adquiere estas conductas impuestas por adultos que pa
decen del mismo mal, toda vez que los adultos patolgicamente afectados
desc
argan sus frustraciones ante los ms pequeflos en virtud de que stos
no pueden repeler la agresin psicolgica que est siendo descargada so
bre ellos; asimismo los nifos consideran que su entorno es una situacin
real toda vez que las personas adultas son consideradas por ellos como
personas que actan de acuerdo con los patrones normales y por lo tan
to las conductas que se adquieren sern manifestaciones reales ante l
socie
dad.
Como causas del complejo de inferioridad, Adlcr encuentra principal
mente las minusvalas orgnicas y la inferioridad psquica, por carencia o
deformidad de rganos; debilidad de los mismos, etc. Pero son stas las
causas nicas, ya que las condiciones sociales y econmicas, cuando son
extraordinariamente contrarias al sujeto, le hacen fracasar, cuando en
condiciones normales hubiera triunfado.
Una vez descubierta la incapacidad de convivencia se plantea -dice
Adler- un nuevo problema, que es de vital importancia para la curacin
del individuo: cundo y cmo qued interceptado el desarrollo del senti
miento de comunidad? El anlisis de antecedente conduce a la poca de
la infancia y a aquellas situaciones que perturbaron el normal desarrollo.4
Si bien es cierto que existen deformaciones biolgicas y orgnicas,
mismas que afectan la psique del individuo, tambin lo es que estas defor
maciones pueden ser controladas a travs de tratamientos neurolgicos
una vez que son detectadas, ya que pueden originar conductas antisociales
en los individuos. Pero una vez ms nos encontramos ante factores econ
micos que juegan un papel sumamente importante, ya que la carencia de
recursos econmicos no permite al individuo contratar a un especialista;
asimismo la ignorancia, no permite asimilar al individuo que las actitu
des de su comportamiento son padecimientos que en un momento dado
pueden ser si no curables s controladas. Las conductas antisociales pue
den ser detectadas a temprana edad, pero lamentablemente las institu
ciones educativas, que son los establecimientos idneos en donde se pu
dieran detectar estos problemas, carecen de un cuerpo de psiclogos
efectivos para poder tratar los problemas de esta especie en sus primeras
etapas y en su momento canalizar al nifo hacia las instituciones corres
pondientes para un mejor tratamiento.
4 Idm.
64 ALEYDA ANGELES ASTUDILLO
Hay ocasiones en las cuales el sentimiento de inferioridad es tan pro
longado, tan invencible, que ante la impotencia de superacin se desarro
lla el complejo de inferioridad.5
Hay que distinguir pues la inferioridad propiamente dicha del senti
miento que produce tal inferioridad, del complejo, que es patolgico y
que puede inmovilizar al sujeto.
Ante el sentimiento de inferioridad puede reaccionarse en dos for
mas: o se enferma y entonces se atrae la atencin de los dems, se les ma
nipula y se ejerce poder sobre ellos, o se compensa entrando a una franca
lucha por el poder.
El hombre se halla siempre conducido por un afn de superioridad,
l tendencia a la superacin se convierte en la ley fundamental de la
vida.
Se considera que un individuo que padece sndrome de inferioridad,
siempre buscar elementos de superioridad, su tendencia de superacin
se convierte en una ley fi.mdamental en su vida, no le importan los medios
con los que conseguir esos elementos, va a tratar de ejercer su poder so
bre personas ms dbiles que l; manipular, buscara trabajos adecuados
en donde ejerza el poder que por propia naturaleza no puede ejercer.
Un trabo en donde estos seres encuentran sus conatos de poder es
como policas preventivos, policas judiciales, o algn otro puesto de ser
vidor pblico en donde puedan desempearse como sujetos con un poder
"aceptable".
El afn continuo de superacin hace que el hombre busque continua
mente la perfeccin, pero al no encontrarla se siente inferior; surge as el
sentimiento de inferioridad: "ser hombre equivale a poseer un sentimien
to de inferioridad que nos impele de continuo a la superacin".6
Junto con el sentimiento de inferioridad y la tendencia a la supera
cin, el sentimiento de comunidad viene a constituir un elemento bsico
para la interpretacin adleriana.
Este sentimiento se va formando en el individuo desde la edad peque
a, gracias a la influencia familiar, y cultivar su formacin en la escuela y
finalmente en la sociedad.
Como ya lo habamos analizado anteriormente, el individuo va a for
mar sus patrones de conducta a travs de la influencia de su entorno fami
liar, mismo que seguir impulsndolo a travs de su formacin en la es
cuela, y si ese individuo no es detectado -lo que sucede por lo regular
puesto que su formacin escolar es deficiente, toda vez que las institucio
nes carecen de personal especializado, simplemente tomarn las conduc
tas del nio como las propias de un nio rebelde sin darle la importancia
ADLER, Alfred, El sentido de la vida, Mirade, Barcelona, 1970, p. 112.
6 Jbidem, p. 75.
pIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psiwpatologas del ddin< uente 65
adecuada; asimismo, es en la escuela en donde va a refrzar su conducta
dependiendo de su entorno escolar, actuar con una doble personalidad:
ser sumiso con los elementos que considere superiores a l y como un su
jeto con poder cuando se una con sujetos de condiciones psicolgicas infe
riores a las de l. Estas conductas van a ser perceptibles en su adolescen
cia o en su edad adulta, Cabe manifestar que los sentimientos de
inferioridad se exteriorizan en etapas; hay algunos sujetos que logran es
tabilizarlos y no van m{s all de simples problemas emocionales, pero
cua
ndo un sujeto rebasa la etapa crtica, es posible que caiga en el alcoho
lismo y las drogas, e incluso llegue a manifestar una conducta incontrola
ble, entonces estaremos hablando de un sujeto delincuente carente de
conductas apropiadas y valores.
El sentimiento de comunidad implica una idea de comunidad ideal,
y en realidad debe interpretarse tambin como una bsqueda de la per
feccin.
El sentimiento de comunidad puede verse seriamente alterado por
factores endgenos, como malformaciones o minusvalas fsicas, y por fac
tores externos, coro una mala educacin, excesiva gratificacin de los pa
dres al hjo, excesiva severidad, etcteJa.
Cuando hablaros de comunidad ideal podemos encontrar que el su
jeto se considera dentro del mundo que ha identificado como propio o
real. Las malformaciones o minusvalas fsicas pueden ser factores que
pudieran ser solucionados siempre y cuando se hayan atendido a tempra
na edad, en un ambiente de seguridad y de aceptacin por parte de sus
padres, quienes hacen reflexionar al nio, y le enseian que su incapaci
dad fsica puede ser superada toda vez que no es una persona con capaci
dades diferentes a los dems. Hoy nos encontramos con grandes artistas,
atletas reconocidos que han trascendido sus limitaciones fsicas. El proble
ma se agrava cuando los padres que albergan sentimientos de culpabili
dad por haber tenido un hijo con defnnaciones fsicas, proporcionan
una mala educacin, una sobreprotcccin, as como excesiva severidad o
gratificacin para los mismos y les crean un mundo irreal en donde ellos
no pueden desenvolverse. En el momento en que los padres de estos ni
os acepten la realidad de su problema y tengan el valor suficiente para
aceptar que sus hijos tienen capacidades diferentes, pueden otorgarles
una educacin en centros de educacin especial en donde los niios senti
rn que se relacionan con personas de capacidades semejantes, y su entor
no se volver una realidad y en la que podrn desarrollarse rjor.
La mitad de los sujetos que llega a cometer un delito son trabajadores
sin profesin determinada que fracasaron en la escuela. Estas personas
buscan amigos exclusivamente entre gente de su medio, con lo que de
muestran lo limitado que es su crculo social. El complejo de superioridad
P
66
ALEYDA NGELES ASTUDILLO
que presentan procede de la conviccin de que son superiores a las vcti
mas, y de que en cada delito que llevan a cabo burlan las leyes y a sus su
periores.
El delincuente realiza su delito, con la seguridad de que no ser des
cubierto si hace las cosas bien. Si es detenido se hallar completamente
convencido de que su error fue la omisin de algn detalle.
Adler dice que el criminal tiene un estilo de vida distorsionado; as
como existe un grado relativamente alto de actividad, existe un inters so
cial subdesarrollado y una conviccin de superioridad.
En 1935 public el artculo "Estructura y prevencin de la delincuen
cia", en el que sealaba en la evolucin del delincuente un desarrollo in
sufciente del inters social. As se refera a un deficiente adiestramiento
dado por la madre como un elemento responsable del estilo de vida en
estos casos. El nio pensar en s mismo, entonces siempre ver slo su
posibilidad de xito, esperar todo de su madre, no contribuir en nada,
tomar siempre sin dar nunca. Utilizar a los dems como objetos. Adler
dice que los delincuentes que han cometido uno o ms crmenes describen
el mundo como un lugar donde todo lo dems existe para que ellos lo ex
ploten. Aqu se observa cmo el inters social de estas personas no alcan
z una madurez completa. Siempre fueron nios que debido a los mimos
llegaron a una detencin precoz en el desarrollo de su inters social y rea
lizaron motines, daaron, carecieron de consideracin, huyeron, ataca
ron a los dems, en una muestra evidente de desconsideracin hacia las
personas.7
2. ALEXANDER Y STAUB
Para estos autores, todo hombre es innatamente un criminal, es decir,
un inadaptado. Conserva en su plenitud esta tendencia durante los prime
ros aos de la vida; la adaptacin del sujeto a la sociedad comienza des
pus de la victoria sobre el complejo de Edipo, en un periodo de latencia
que empieza entre el cuarto y sexto ao de edad y termina en la adoles
cencia, es decir, el desarrollo del individuo sano y del criminal es hasta ese
momento completamente igual. Mientras que el individuo normal consi
gue durante el periodo de latencia reprimir las genuinas tendencias crimi
nales de sus impulsos y las dirige en un sentido social, el criminal fracasa
en esta adaptacin. Es decir, criminal transforma en acciones sus instintos
inadaptados a la sociedad.8
7 ADLER, Alfred, Superioridad e inters social, Mxico, Fondo de Cultura Econmica,
1968.
8 ALEXNDER y STALB, El delincuente y sus jueces desde el punto de vita psicoanaltico, Bi
blioteca Nueva, 1961.
_

-
pICO
LOGA
CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente
67
Todo
ser humano es innatamente un criminal debido a las diversas
pa
tolo
gas
que adquirimos en la infancia, asimismo, lo considero como un
p
oten
cial criminal en virtud de que en algn momento crtico los seres
h
um
anos desarrollamos ms este potencial de criminalidad. Es notoria la
c
ondu
cta criminal en los momentos en que perdemos el control de nues
tr
os
impulsos; en algunos momentos de clera se nos presentan represen
tac
iones mentales e impulsos de golpear, asesinar o causar un dao a la
pe
rsona
que supuestamente nos provoca el conflicto. Utilizo el supuesto
en
que
alguien externo nos provoca conflicto, puesto que nuestro primer
pen
samiento es l me est ocasionando dao, pero al reflexionar adverti
m
os
que nadie nos puede causar un dao si no le permitimos a nuestra
m
ente la configuracin de este dao. A veces nos es difcil controlar nues
tros
impulsos, ya que nuestra mente est condicionada a responder de
mane
ra agresiva, lo importante es aprender a crear un campo de protec
cin
entre la agresividad externa y nuestra agresividad interna; no es con
veniente reprimir estos impulsos, sino darles solucin en el instante en
que se nos presenta, analizando la agresin y minimizndola en virtud
de
que nadie nos puede controlar de manera externa.
Los autores explican que la primera relacin del recin nacido con su
medio es un impulso ilimitado de apoderarse de todo. Este impulso de
posesin se exterioriza en acciones verdaderamente canbales del nio y
es el contenido de la primera fase que el psicoanlisis denomina oral-sdi
ca. Las perturbaciones sufridas durante esta fase instintiva, especialmente
los descuidos en la educacin, pueden influir en la posterior relacin del
nio con la sociedad. La primera condicin para adaptarse a las exigen
cias de los adultos la sufre el nio con la llamada disciplina de la limpieza.
La satisfaccin del placer, enlazada a los sucesos fecales en virtud de que
stos le proporcionan un placer que se relaciona tanto con la retencin
de los excrementos, como con su expulsin, se perturba por las exigen
cias de los adultos respecto al orden, limpieza y disciplina; si evitramos
estos considerandos y permitiramos la defecacin libre sin imponer tales
medidas de limpieza, el nio ejercera su propia libertad sin limitaciones.
Un grave error que siempre cometen las madres es imponer desde la ms
corta infancia el autoritarismo; el nio por temor a ser castigado o repro
chado por los adultos aprende a dominar y regular la actividad de su es
fnter. El primer delito que cometen todos los hombres sin excepcin es el
quebrantamiento de las reglas de la limpieza.
Alexander y Staub manifestan que el neurtico y el criminal han fra-
casado en su incapacidad de resolver el problema de sus relaciones con la
familia en un sentido social. Lo que el neurtico exterioriza simblica
mente y en sntomas inocentes para los dems hombres, Jo realiza el cri
minal mediante acciones reales. Claro que se plantea la pregunta funda-
68
ALEYDA NGELES ASTUDILLO
mental de por qu causa uno se satisface con la fantasa criminal y su
retribucin suplementaria por el sistema neurtico, mientras que el otro
no puede renunciar a la accin delictiva. Esta pregunta se refiere a la eco
noma y a la estructura del aparato psquico.
Es evidente que para comprender la criminalidad se necesita conocer
cmo se ha formado la parte del yo adaptado socialmente al salir del gran
reservorio de la vida instintiva y asocial, es decir, del ello.
Alexander y Staub denominan criminales neurticos al grupo muy nu
meroso de delincuentes que en su estructura anmica muestran una seme
janza interior con los enfermos de neurosis, es decir, que poseen el con
flicto neurtico entre tendencias sociales y asociales. Se refieren con esto a
todos los criminales cuya accin se basa en sucesos inconscientes semejan
tes a los que pueden conducir tambin a la formacin de neurosis.
Mientras que una parte de los criminales se caracteriza por la tensin
excesiva que en ellos existe entre las exigencias sociales y las del instinto,
demostrando que los modelos educativos no se han fundido orgnicamen
te con el yo y se oponen a ste como a un extrao, hay otro grupo de cri
minales muy importantes en la prctica que no demuestra en su estructu
ra psquica esta desviacin con la norma recibida. Se han adaptado a las
personas adultas delincuentes que los rodean y sus modelos criminales.
Son asociales en una sociedad criminal, observan una moral criminal pro
pia, con frecuencia muy rigurosa, que significa la identificacin con una
sociedad, aun cuando sta no sea la sociedad de nuestra vida civil.
3. TROS CONTEMPOREOS
H. MASLOW ( 1908-19
7
0). Dedic ms de dos dcadas a mostrar las
potencialidades de los seres humanos para un autodesarrollo y un funcio
namiento ms amplio.
CARL. R. ROGER (1902). Ha contribuido signifcativamente a la pers
pectiva humanista con sus formulaciones tericas y sus estudios sistemti
cos sobre el proceso teraputico y sus resultados.
THOMAS S. S7A'Z (1920). Psiquiatra que ha discutido que "enferme
dad" es un trmino inapropiado para la mayor parte de las conductas de
sadaptadas a las que ve como problemas que resultan ms de las vivencias
que de las causas originales.
FRITZ PERLS ( 1893-19
7
0). Influy en el desarrollo de los procedimien
tos teraputicos para lograr el ensanchamiento de la experiencia y el fun
cionamiento humanos particularmente en el contexto de los grupos de
confrontacin.
pSIC
OLO
GA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delimuente
1) DE LAS ESTADSTICAS COMO MODELO
EN MATERIA PSICOLGICA
69
Desde el punto de vista estadstico, los puntos que se toman en cuenta
son las caractersticas especficas de las personas, como son los rasgos de
su
personalidad o su conducta y la distribucin de dichas caractersticas en
la
poblacin. Un tipo de distribucin de la poblacin, la curva normal, co
loc
a a la mayora de las personas en su parte central, y muy pocas de ellas
quedan en alguno de sus extremos. Segn el modelo estadstico, el su
puesto de que una persona es normal implica que no se desva del prome
dio en cuanto a un rasgo particular o un patrn de conducta. Por ejem
plo, si consideramos que la ansiedad es una dimensin de la anormalidad,
las personas con un nivel "medio" de ansiedad se considerarn normales.
En cambio, las personas muy ansiosas o las que experimentan muy poca o
ninguna ansiedad se considerarn anormales. Segn clasificaciones ms
tradicionales, una persona con un nivel considerable de ansiedad ser
neurtica, y otra que experimenta muy poca ansiedad ser socipata. De
la misma manera, una persona con muy poca inteligencia se considera
anormal lo mismo que considerarse genial en el caso contrario. Para deci
dir en cuanto a la normalidad o anormalidad de una persona, simplemen
te se evala la caracterstica en cuestin y se determina la posicin de esta
persona sobre la curva de distribucin en forma de campana. Sin embar
go, el modelo estadstico no nos indica cules rasgos o conductas son los
que se deben medir. Muy pocos intentaran seriamente relacionar la nor
malidad o anormalidad psicolgica con caractersticas tales como estatura,
peso y color del cabello; ms bien se adoptaran como criterios apropia
dos la tendencia que una persona manifiesta hacia la ansiedad o las aluci
naciones. Puesto que la mayora de las personas no tienen visiones, el mo
delo estadstico indicara que quienes las tienen son anormales.
Como ejemplo de un modelo estadstico consideremos la manera en
que Eysenck ( 1960) clasifca a las personas. Su clasificacin se basa en las
tres dimensiones ms notables, segn l, de la personalidad. La primera,
el neuroticismo, se refiere principalmente a la emotividad o a la facilidad
con que pueden excitarse las personas. La segunda, la introversin-extro
versin, se refiere sobre todo a la posibilidad de ser condicionados; se su
pone que los extrovertidos adquieren lentamente respuestas condiciona
das que se pierden rpidamente, mientras que sucede lo contrario con
los introvertidos. La tercera, el psicoticismo, est relacionada con el con
tacto de la persona con la realidad. Cada una de estas tres dimensiones se
puede medir supuestamente con diversas tcnicas, como los cuestionarios
de personalidad, las pruebas de laboratorio y otras similares. Una vez de
terminado el rango de una persona sobre cada una de estas tres dimen
siones podemos encajarla en el sistema ms tradicional de diagnstico. A
70 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
las personas que presentan alguna desviacin, es decir, las que estn colo
cadas en algn extremo de una dimensin particular, se les juzga anorma
les; por ejemplo, para Eysenck, una persona con alto nivel de neuroticis
mo y de extraversin es considerada como psicpata. De acuerdo con la
teora de Eysenck sobre la organizacin de la personalidad, las dimensio
nes que defnen la anormalidad se encuentran fuera de los modelos esta
dsticos.
cmo se puede evaluar el modelo estadstico de una conducta anor
mal? En primer lugar, al aplicar este modelo, el investigador relaciona
una baja frecuencia con una desviacin. Generalmente existe una relacin
entre la baja frecuencia y el hecho ee clasificar como anormal una con
ducta, pero tambin se dan casos en que esta relacin falla. Los CI bajos
pueden ser un tema adecuado de estudio para los psiclogos clnicos,
pero el caso contrario, es decir, los CI altos, pueden considerarse de su
competencia? Adems, cun baja debe ser exactamente una frecuencia
para que la conducta se considere como anormal? El modelo no especif
ca qu fenmenos son los que se deben medir y no proporciona indi
cios acerca de qu variables pueden relacionarse con el desarrollo de la
conducta anormal. Por lo tanto, a pesar de que describe parcialmente
la anormalidad, el modelo estadstico debe considerarse un tanto inade
cuado.
] . L UTILIDAD DE LAS ESTADSTICAS PARA ESTE ESTUDIO
a) PSICOMETRA
Conjunto de mtodos e instrumentos de medida que se utilizan
para la investigacin, descripcin y comprobacin de datos sobre el
comportamiento psquico.
Medida objetiva y tipifcada de una muestra de conducta.
Medicin: medida interpretada que es implcita a la medicin de un
test.
Objetiva: mtodo y procedimiento en la administracin de un instru
mento sin influencia de factor externo, que al ser repetida en igualdad de
circunstancias deben obtenerse resultados iguales.
Tipifcada: debe ser aplicable a una poblacin diferenciada por ciertas
caractersticas.
Muestra de conducta: es muestra ya que ningn tipo de comportamien
to es posible de medir completamente, lo que hacemos es aproximarnos a
su medicin a travs de una muestra.
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pSICO
LOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del ddim:ucnte 71
MEDICIN
Con
siste en reglas para asignar smbolos a objetos de manera que:
l. Representen numricamente cantidades de atributos (escalas de
m
edida).
2. Definan si los objetos caen en las mismas categoras o en diferentes
con
respecto a un atributo determinado (clasifcacin).
Tanto las escalas de medicin como la clasificacin implican la formu
lacin y evaluacin de reglas. Estas reglas son usadas para medir atributos
de los objetos por lo general, pero no de manera exclusiva, sino tambin de
personas. Es importante recordar que podemos medir slo atributos de los
objetos, no a los objetos mismos. Entre las caractersticas de las buenas re
glas estn la receptibilidad (confiabilidad), y de modo ms importante la
validez en los sentidos que se describan. La estandarizacin es un objetivo
importante de la medicin debido a que facilita la objetividad, cuantifica
cin, comunicacin, economa y generalizacin cientfica.
La medicin usa matemticas, pero las dos sirven a papeles separados.
La medicin necesita relacionarse con el mundo fsico, pero las matemti
cas puras slo se ocupan de la consistencia lgica. Un aspecto tradicional
mente importante, pero controvertido de las escales de medicin, es que
stas por lo general caen en uno de cuatro niveles (han sido sugeridos
otros): nominal, ordinal, de intervalos y de razn. Estos cuatro niveles re
presentan de manera progresiva reglas mejor articuladas, por ejemplo, las
escalas nominales tan slo definen si dos objetos son equivalentes o no,
entre s, con respecto a un atributo crtico, pero las escalas ordinales de
terminan si un objeto que no es equivalente a otro es mayor o menor que
el otro; son posibles resultados ms consistentes con niveles superiores de
medicin. El concepto de invarianza es bsico para estos niveles de medi
cin, el cual tiene que ver con lo que permanece igual cuando se realizan
cambios permisibles en la escala. Las escalas de niveles superiores estn
ms restringidas en cuanto a la manera en que pueden ser transformadas
y an conservar invarianzas claves.
ESCALAS DE MEDICIN
Stevens propuso que las mediciones entran en cuatro clases principa
les de escala de medicin (nominal, ordinal, de intervalo y de razn), las
cuales permitieron que se ejecutaran en las medidas procedimientos cuan
titativos cada vez ms complicados, pero a su vez demandaron cada vez
ms de las operaciones de medicin.
Escalas de medicin:
Nominal: contiene reglas para decidir si dos objetos son equivalentes
. o no para una categorizacin. El resultado de una escala nominal es
una serie de clases a las cuales podra darse una designacin num-
ALEYDA .\NCEU:S ASTUDILLO
rica. Es importante distinguir entre usar categoras "nombres", lo
cual es impropio, y la categora "frecuencias" la cual es bastante
-
apropiada.
Ordinal: contiene reglas para decidir si un objeto es diferente a otro
es mayor o menor con respecto a un atributo determinado.
De intervalo: refejan operaciones que definen una unidad de medi
cin, as como mayor, igual o menor.
De razn: es una escala de intervalo con un cero (O) 1acional (verda
dero), en lugar de un cero (O) arbitrario. Un cero (O) racional signi
fica la ausencia del atributo y no simplemente razonable.
b) RELACIN PSICOMETRA-PSICOLOGA
Las primeras pruebas psicomtricas tuvieron lugar en ntima conexin
con los comienzos de la psicologa experimental y sirvieron para la inves
tigacin de ciertos aspectos de la psicofisiologa humana, luego se emplea
ron en la psicologa diferencial siendo as el soporte de los test mentales;
los esfuerzos de la psicologa experimental se centran cada vez ms en la
ideacin de mtodos e instrumentos que permitan obtener medidas del
comportamiento humano.
SISTEMAS DE MEDIDA
Los ms importantes son los que toman como punto de partida la
edad del sujeto, los percentiles y las puntuaciones tpicas.
Las puntuaciones en relacin con la edad son:
Ed mntal: introducido por Binet, basado en la hiptesis de que
-al menos durante la infancia y la adolescencia-a medida que au
menta la edad cronolgica, aumenta el nivel de inteligencia.
-
p
l
s
. pJC
OLO(
;A CRIM
INAl.. i\n{tlisis de las psiwpatologas de rklill<lll"Ill<"
73
Cociente de inteligencia: sistema de medida ideado por el psiclogo
alemn Stern; consiste en dividir la edad mental por la edad cro-
nolgica y multiplicarlo por cien.
Prrcentiles: punto de distribucin por encima y por debajo del cual
se sita un determinado tanto por ciento del grupo; los )9 puntos
percentiles dividen la distribucin en l 00 partes y cada una de
ellas contiene el l % de los casos.
Puntuaciones tipicas: poner en relacin las puntuaciones directas refi
rindolas a la medida del grupo normativo y utilizando como medi
da de comparacin la desviacin tpica de la distribucin o alguna
fiaccin de ella. Las modalidades de puntuaciones tpicas m:1s im-
portantes son:
Notas Z: la media se iguala a O y la desviacin estndar es l.
Notas T: la media equivale a 50 y la desviacin est:mdar a 1 O.
Notas CEEB: la media equivale a 500 y la sigma equivale a lOO.
Notas AGCT: la media se iguala a 100 y la desviacin estndar a 20.




i

-




..







.



CAI'Tl'ID V
ENTRE LA CRIMINALIDAD
Y LOS DIVERSOS TRASTORNOS DEL SUJETO
EN SU CONDUCTA ENFERMA O DESAI)\PTADA
A) CONCEPTO DE CRIMINALIDAD
ALEXANDER y STAUB realizan la siguiente clasificacin:
Fl criminal neurtico.-Su conducta de enemistad social representa el
punto de escape del conflicto que nace de influencias anmicas se
mejantes a las que producen la psiconeurosis y que tiene lugar du
rante la primera in bncia o en la vida posterior (etiologa psicol{>-
gica).
Fl riminrd lwnnal.-Su estru<tura anmica senteja a la de un hombre
normal, pero lo identificado por la educacin con modelos crimina
les (etiologa sociolgica ).
Criminales a causa r/1' jJrol'f.IOS jHllofgims rngrn11os.-Fs otro grupo con-
dicionado org{micamen te. (Ftiolop;a biofrgim)
A estos tres grupos de cklincucntes, proclives al crimen por una dis
posicin (som{ttica o psquica), los llaman criminales crnicos para dife
renciarlos del gran nmero de personas normales que, en ciertas condi
ciones, caen en e delito: los n'ilninales agudos . 1
Estos ltimos delinquen no por pertenecer a un grupo detnminado
de hombres, sino por hallarse en condiciones tales que cualquier pesona,
puesta en la misma situacin, infi-ingira la ley. En estos casos, lo caracte
rstico no son las particularidades del sujeto, sino las de situacin, y aun
que no pueden entrar en una teora de los tipos criminales y sociales co
munes son, sin embargo, de un inters psicolgico excepcional.
La clasificacin diagn(>stica ele un hecho criminoso como pertenecien
tes a este grupo es de una importancia decisiva para los tribunales, ya que
aqu el tratamiento penal no puede servir ni para adaptar al delincuente a
la vida social, ni para intimidado evitando su reincidencia.
1
:LFX.\1
1
lFR v STII 11. ofJ. rit.
76 ALEYDA AN<;ELES ASTUDILLO
Para el diagnstico criminal es necesario conocer el grado de partici
pacin del yo consciente y del yo inconsciente en el hecho. Al considerar
la criminalidad exclusivamente desde este punto de vista, ellos presentan
el siguiente esquema: I. Acciones criminales de individuos criminalmente
afectados (criminalidad crnica). Se trata de sujetos proclives a la delin
cuencia por la estructura de su aparto psquico. U. Acciones criminales de
hombres no criminales (criminalidad accidental).
Todas estas formas y modos de criminalidad oscilan entre dos tipos l
mites polares, que slo se pueden establecer con claridad tericamente .. A
un l.tdo se eiKuentra el criminal puro, en el que las exigencias sociales
no han logrado tener una representacin interna en la forma de un super
yo, y que por eso inhibe sus tendencias antisociales sin ninrtma conviccin
ntima y slo forzado por el temor ante el poder social. El otro lmite lo
constituirn aquellas personas tan perfectamente adaptadas que sin con
flicto interior prefieran el propio inters al de la sociedad, fundido as
en una unidad el yo y el super-yo. La realidad no presenta nunca estos ca
sos lmites problemticos sin gradaciones intermedias. Todas las personas
pertenecen a estos grados medios, en donde la personalidad no forma
una unidad homognea, sino que existe ms bien una tensin perma
nente entre la parte ancestral y la parte civilizada del aparato psquico.
B) CONDUCTA DESADAPTADA CRNICA.
ASPECTOS CLNICO, BIOLGICO Y SOCIOLGICO
CONDUCTA DESADAPTADA CRNICA
l . Criminalidad crnica.-Los delincuentes criminales con super yo cri
minal no estn adaptados a la sociedad, ya que stos tienen una moral
propia, nica y distinta a la de los dems hombres que les impulsa a co
meter infracciones. En este grupo encontramos tambin al criminal genui
no con desadaptacin innata que le impide sujetarse a norma alguna; este
sujeto carece de super yo. Sera el delincuente nato de Lombroso y Ferri.
La vida de algunas personas est compuesta de periodos alteros de
hospitalizacin y de existencia submarginal en la comunidad. A diferencia
de muchos estados de salud de los que puede esperarse que mejoren en
periodos relativamente cortos, la enfermedad mental crnica contina por
muchos aos. A continuacin describimos los diversos componentes tpi
cos de un paciente crnico voluntario.
Actualmente, ha habido un movimiento tendiente a sacar de las insti
tuciones a estos pacientes o a devolverlos a la comunidad. Bajo la bandera
de atencin proporcionada a la comunidad, muchos de ellos viven ahora
en casas para ancianos, casas de huspedes, hoteles residenciales (con fre
cuencia en vecindarios indeseables) y en apartamentos subsidiados.
pSICO
LOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 77
a) Acciones criminales por causas txicas o por otros acontecimientos orgni
co-
patolgicos. La funcin del yo est perjudicada o desconectada en gran
m
edida.
En este gmpo entran todos los casos que la jurispmdencia y la medici
na
sealan como irresponsables. El grado de participacin del yo en la ac
cin puede llegar a ser nulo (enfermos mentales, alcohlicos y toxicma
nos en general). Pero como la intoxicacin se puede producir voluntaria
mente por el steto para anular sus instancias impeditivas, y, en cambio,
en otros casos (por ejemplo, en los toxicmanos) el estado de intoxicacin
es la consecuencia y la exteriorizacin de una neurosis grave, slo se pue
de comprender en este gmpo una parte y no todos los delitos que se rea
lizan por person.s intoxicadas.
b) Acciones criminales condicionadas neurtica mente. Estas acciones estn
condicionadas en primer lugar por motivos inconscientes y, por tanto, la
parte consciente de la personalidad no puede tener ninguna relacin con
tales motivos, inasequibles para ella. El yo es ganado para la ejecucin del
hecho mediante especiales mecanismos neurticos que relajan su depen
dencia del superyo, ocultndole el verdadero sentido de la accin sobre
los mviles reales, segn los mecanismos que producen efectos principal
mente en la accin.
Delitos por autocoaccin o sintomticos (cleptomana) son los ms
prximos al sntoma neurtico. El impulso coactivo surge en el yo como un
cuerpo extrao, sin sentido y asimismo aislado del restante contenido de la
conciencia. El yo en estos casos est superado por tendencias inconscientes.
C) CRIMINALIDAD ACCIDENTAL.
ASPECTOS CLNICO-BIOLGICO Y SOCIOLGICO
2. Criminalidad aguda o accidental.-En este gmpo analizaremos los si
guientes delitos:
a) Delitos por equivocacin (culpa o negligencia). Cuando el yo est con la
atencin fja en una cosa distinta de la situacin real en que se encuentra,
cualquier tendencia criminal inconsciente puede llegar a desbordarse; el
yo rechaza por completo el hecho realizado en estas circunstancias.
Son los tpicos delitos culposos que tienen una tendencia criminal in
consciente que llega a desbordarse. El yo rechaza por completo el acto
ejecutado en circunstancias en las que ha triunfado el ello por inadverten
cia del consciente.
b) Delitos de situcin. Todo el mundo comprende y disculpa las accio
nes realizadas en ciertas situaciones especiales cuyo choque afectivo provo
ca en el sujeto una reaccin criminal. Se citan entre estos casos aquellos
en que se trata de una situacin real de dolor que lesiona tan fuertemente
r
78 ALEYDA NGHES ASTUDILLO
el sentimiento de los justos, que el poder impeditivo del superyo, an fun
cionando perfectamente en distintas condiciones, queda anulado en el he
cho concreto.
Son acciones ejecutadas en condiciones en que el choque afectivo del
sujeto provoca una reaccin criminal, situacin que anula al superyo y
permite la accin. Todo el mundo comprende y disculpa estas acciones.
Fjemplo:
El dflintuente poltiro.-EI Fstadn tiene para el adulto identificacin
anloga como la del padre para el hijo. El pnico ancestral ante la autori
dad se proyecta en la imagen del Etado, que hace obligatoriamente
;,hrig.il un oculto deseo de venganza contra el ser humano. La raz afecti-
1 ; de rada delito polth o dcheri ser buscada en la especial situacin edt
piana del autor.
p,iroanrilisis del suicida .-El suicidio es un acto de venganza y un au
tosadismo intenso del yo, el que realiza una accin agresiva de tal
fuerza contra s que procura destruirse. Se produce el suicidio a cau
sa de la prdida del objeto libidinoso de importancia vital (proble
mas econmicos o afectivos), y ante la imposibilidad de recuperarlo,
se produce una identificacin del yo con el objeto perdido que lleva
a tratar de anular el yo, igual que con el objeto desaparecido. Freud
fue ms lejos al formular la tesis de una criminalidad establecida en
las profundidades del inconsciente y sugerir la hiptesis de que
existe en la colectividad un inconsciente sentimiento de justicia que
se revela cuando el delincuente no es adecuadamente reprimido.
Aunque no podemos compartir la afirmacin de que el delito se ha
lla dentro de la psique, tampoco podemos ignorar que esta corrien
te psicolgica ha enriquecido el conocimiento de la conducta huma
na, aspecto que no es lgico desechar cuando se pretende llegar a
una explicacin integral de la criminalidad.
D) CONDUCTA ANTISOCIAL (PSICOPTICA)
La personalidad antisocial es un desorden de la personalidad cuyas
caractersticas sobresalientes estn marcadas por una falta de desarrollo
tico o moral, y por la difcultad para seguir ciertos patrones de conducta
aprobados. Bsicamente, estos individuos son insociables y aparentemente
incapaces de lealtad signifcativa hacia otras personas, otros grupos o cier
tos valores sociales. Estas caractersticas los hacen entrar sistemticamente
en conflicto con la sociedad. Los trminos personalidad psicoptica y per
sonalidad socioptica se usan tambin comnmente para referirse a este
tipo de desorden.
pICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 79
La categora llamada personalidad antisocial incluye a un grupo mixto
de
individuos: gente de negocios sin escrpulos, abogados tramposos,
doctores charlatanes, polticos corruptos, impostores, traficantes de drogas,
una buena cantidad de prostitutas y varios tipos ms de delincuentes y cri
minales. Unos cuantos de estos individuos llegan a asistir a clnicas de la
comunidad o a los hospitales mentales. Aunque la mayora de ellos estn
confinados en instituciones penales, el tener un historial de repetidas in
frac
ciones sociales o legales no es una razn suficiente para suponer que
un
individuo es psicpata. De hecho, debemos sealar que la mayora de
los psicpatas se las arreglan para mantenerse al margen de las institucio
nes correccionales, no obstante que tienden a estar en constante conflicto
con las autoridades.
Las manifestaciones de la psicopata se realizan desde la infancia en
los hombres, pero de manera tpica en las mteres se manifiesta hasta
despus de la pubertad.
CUADRO CLNICO DE U\ PERSONALIDAD ANTISOCIAL
Las personalidades antisociales son, de manera tpica, inteligentes, es
pontneas y muy agradables a primera vista, pero son engaosas y mani
puladoras y usan a los dems de manera malvola para lograr sus propios
fines. A menudo, parecen vivir en una serie de momentos presentes sin
tener ninguna consideracin por el pasado ni por el futuro.
Los individuos antisociales son capaces de asumir responsabilidades y
de perseguir una meta a largo plazo, pero lo hacen de manera poco tica,
y con carencia de consideracin por los derechos y el bienestar de los
dems.
Tambin quedan incluidos en la categora de personalidad antisocial
los "psicpatas hostiles", que son expertos en actuar sin el menor remor
dimiento y a menudo con una violencia sin sensibilidad.
Slo a los individuos que tienen ms de 18 aos se les puede diag
nosticar como personalidades antisociales. De acuerdo con la clasifica
cin actual del DSM-111, el diagnstico se hace con base en los siguientes
criterios: a) si existen por lo menos dos de los casos de conducta desvia
da tales como robo, vandalismo o conductas agresivas anormales antes
de los 15 aos; b) si desde los 15 aos ya se han presentado por lo menos
tres problemas de conducta, como irresponsabilidad financiera, ocupacin
ilegal y una historia pobre de trabajo y no ha habido un periodo ms lar
go de cinco aos sin que se presente uno de estos problemas, y e) si la con
ducta antisocial no es un sntoma de cualquier otro desorden mental.
Para completar el cuadro clnico, empezaremos por resumir las carac
tersticas que parecen compartir las personalidades antisociales, despus
pasaremos a describir tres casos muy diferentes que ilustren el amplio
rango de patrones de conducta que pueden estar involucrados.
80 ALEYDA N(;El,ES ASTUDILLO
CACTERSTICAS COMUNES
A pesar de que no todas las siguientes caractersticas se encuentran en
un caso particular, son bastante tpicas de la conducta antisocial en general.
l . Desarrollo de conciencia inadecuado y carencia de ansiedad y culpa. Las
personalidades antisociales son incapaces de entender y aceptar los valo
res ticos, excepto a nivel verbal. Ellos hacen verbalizaciones desparpaja
das y claman su adherencia a altos estndares de moralidad que no guar
dan conexin aparente con su conducta. Dada su gran inteligencia y la
marcada discrepanci< de sta con sus niveles de desarrollo de conciencia,
se les ha llamado "trntos morales".
Las personalidades antisociales tienden a "actuar" sus tensiones y pro
blemas ms que preocuparse de ellos. Su aparente carencia de ansiedad y
de culpa, combinada con la apariencia de sinceridad y candor los capacita
para evitar su suspicacia y la deteccin por sus actividades ilegales y de
robo. A menudo muestran desprecio por aquellos de quienes son capaces
de tomar ventaja, los "marcados".
2. Conducta impulsiva e irresponsable: baja tolerancia a la fustracin. Los
individuos antisociales. Normalmente muestran una falta de consideracin
insensible por los derechos, las necesidades y el bienestar de los dems.
Son mentirosos crnicos y han aprendido a tomar, en vez de ganarse, lo
que quieren. Son expertos en buscar las emociones fuertes y la conducta
desviada y poco convencional, a menudo rompen la ley de manera impul
siva y sin consideracin por las consecuencias. Muy rara vez posponen el
placer inmediato en espera de ganancias futuras o de metas a largo plazo.
Viven en el presente, sin consideraciones realistas al pasado y al futuro,
usando la realidad exterior para una gratificacin personal inmediata. A
menudo cambian de trabajo, pues son incapaces de seguir una rutina o de
mantener cualquier responsabilidad sobre sus hombros.
3. Habilidad par poner "una buena fachada" a los dems para impresionar
los y explotarlos, proyectar la culpa sobre otros por l propia conducta socialmente
desaprobada. A menudo los individuos antisociales son agradables y hasta
encantadores, poseen un carisma especial que fcilmente les hace ganar
amigos. De manera tpica, tienen un buen sentido del humor y son opti
mistas. Si le les sorprende en algunas mentiras, muestran una sincera
preocupacin y prometen enmendarse, pero no lo hacen. Parecen tener
una buena perspectiva de las necesidades de los dems y de sus habilida
des, y son expertos en explotarlas. Por ejemplo, muchos psicpatas se in
volucran en esquemas poco ticos de ventas en los que usan sus propios
encantos y la confianza que inspiran para hacer "dinero fcil". Rpida
mente encuentran excusas y racionalizaciones para su conducta antisocial,
pIC
OLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 81
y proyectan la culpa en alguien ms. As, encuentran fcil convencer a los
de
ms, como a s mismos, de que ellos quedan libres de toda falta.
4. Rechazo a la autoridad e incapacidad para sacar provecho de la experien
ci.
Los individuos antisociales se comportan como si las reglas sociales no
se les aplicaran a ellos: nunca juegan a las reglas del juego. Frecuente
mente tienen un historial de dificultades con las autoridades educativas y
de reforzadores de la ley y, sin embargo, aunque ellos a menudo se invo
luc
ran en actividades delictuosas, no son delincuentes profesionales calcu
la
dores. A pesar de las dificultades en las que se meten y de los castigos
que puedan recibir, continan comportndose como si fueran inmunes a
las consecuencias de sus acciones.
5. Incapacidad para mantener buenas relaciones interpersonales. A pesar
de que al inicio de la relacin son capaces de agradar y de formar amigos,
las personalidades antisociales rara vez pueden mantener un amigo nti
mo, dado que son irresponsables y egocntricos, normalmente cnicos y
poco compasivos, ingratos y sin remordimientos en sus tratos. Parecera
que no pueden entender el amor de los dems ni pueden darlo en corres
pondencia.
La personalidad antisocial constituye una amenaza no slo para los
conocidos circunstanciales, sino para la familia y los amigos. Siendo mani
puladores y explotadores en las relaciones sexuales, son compaeros irres
ponsables e infieles y aunque a menudo prometen cambiar, raramente lo
hacen en largos periodos de tiempo.
Muchas de las caractersticas anteriores pueden encontrarse tambin
en varios grados en las personalidades neurticas, sobre todo en los toxi
cmanos y en otras que muestran patrones de conductas desadaptadas. En
el caso de la personalidad antisocial, estas caractersticas estn muy marca
das y se presentan al margen de otros "sntomas" de la psicopatologa.
Por ejemplo, mientras que la mayora de los individuos neurticos son
atacados por la preocupacin y la ansiedad y tiene tendencias a evitar las
situaciones difciles, las personalidades antisociales actan sus impulsos sin
el menor temor, sin pensar en ello, ni en las dificultades que puedan pre
sentarse.
Las desadaptaciones leves afectan la vida del individuo y posiblemente
la de un pequeo nmero de otras personas; sin embargo, algunas veces
lo que comienza como una desadaptacin personal llega a amenazar, en
alguna forma, a otras personas. Entonces se convierte en una desadapta
cin social.
Existen individuos que ven a este tipo de personas como criminales y
delincuentes, como personas con problemas, desean que se les castigue
por infringir la ley. Es entonces cuando la conducta delictuosa se conside-
82 ALEYDA NCELES ASTUDILL
O
ra ilegal a la vez que desadaptada, y trae como consecuencia medidas ri
gurosas del control social, como el encarcelamiento.
Un porcentaje considerable de criminales, aunque pueden tener pro
blemas personales, no muestran la extravagancia ni la falta de contacto
con la realidad que caracteriza a la gente con graves trastornos mentales;
sin embargo, una de las variables que causan los trastornos psicolgicos
parece desempear tambin un papel importante en la conducta criminal
y delictuosa. Por ejemplo, las relaciones familiares poco usuales caracteri
zan tanto a los esquizofrnicos como a la delincuencia juvenil.
El papel de la familia en la conducta antisocial se revela en la sitien
t{ descripcin, dada por un muchacho de 14 am, sobre el intenso con
ficto emocional entre su padre y su madre. Haban trado al muchacho a
la clnica de una comunidad porque haba cometido pequeos robos en el
vecindario, haba observado mal comportamiento sexual, se haba ausen
tado de su casa, no haca caso del trabajo de la escuela y tena frecuentes
conflictos con su padre. Este joven no tena grandes antecedentes polica
cos y no era un delincuente endurecido. Obviamente era un muchacho
poco comn y muy inteligente; se saba expresar y era observador. Sin
embargo, la descripcin que haca de las personas importantes de su fami
lia parece a la de muchos otros delincuentes, tena reacciones ante una si
tuacin familiar difcil que hace que la sociedad intervenga. Algunas per
sonas tienden a hacer que la sociedad intervenga porque no pueden
seguir funcionando por s mismas.
Desde el psicoanlisis: Otto Kerberg
Otto Kernberg enfatiza en que hay que diferenciar lo que es la con
ducta antisocial de la estmctura de personalidad antisocial y que es muy
importante diferenciar la conducta antisocial de la criminalidad. La crimi
nalidad es un concepto legal, la conducta antisocial es un concepto clnico
psiquitrico y critica al DSM III, porque la definicin de la personalidad
antisocial lo realiza en trminos de conducta criminal.
Con respecto a la sinonimia, Kcrberg dice que el trmino tradicional
para el tema que estamos tratando era de persona psicoptica. Luego fue
reaccin antisocial; el trmino contemporneo es personalidad antisocial.
Para este autor, la personalidad antisocial tiene una estructura de perso
nalidad de tipo narcisista. Kernberg dice que los fundamentos de esta
personalidad son: autorreferencia excesiva, grandiosidad, tendencia a su
perioridad exhibicionista, dependencia excesiva de admiracin por parte
de otros, superficialidad emocional, crisis de inseguridad que alteran con
la grandiosidad usual. Luego, dentro de las relaciones de ojeto (con los
otros), sera intensa envidia consciente e inconscientemente, mecanismos
contra la envidia, especialmente tendencia de explotacin, incapacidad de
depender de otros, falta de empata con otros, falta de compromiso nter-
pICO
LOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 83
no
en otras relaciones. Luego habla de las formas leves de patologa del su
per yo, dentro de las estructuras narcisistas: la incapacidad de experimen
tar
depresin, la tendencia a tener grandes cambios de nimo, una
tendencia a estar regido por vergenza en vez de culpa, el hecho de hacer
actos antisociales. En este sentido, el temor a que lo pillen determina ser
honrado y no un sentimiento de una moral interna. El sistema adolece de
v
alor tico adulto, o sea que, para Kernberg, los valores son infantiles.
La persona narcisista quiere ser admirada, porque es la ms rica, la
que
tiene ms objetos, porque es la ms bonita, la mejor vestida, en con
traste por querer ser estimada por los valores ms adultos.
Y con respecto a la patologa del super yo grave, que para Kerberg
constituye el sndrome del narcisismo maligno, las caractersticas son: con
ducta antisocial, agresin ego sintnica dirigida contra otros en forma de
sadismo o dirigida contra s mismo en forma de tendencias automutilado
ras o suicidas, sin depresin y con orientacin paranoide.
En la estniCtura antisocial propiamente dicha tenemos conducta anti
social desde la infancia (mentir, robar, falsificar cheques, prostituirse,
asaltar, robar, asesinar, robo armado), hay una ausencia autntica de ca
pacidad de sentimiento de culpa y de remordimiento. Esto es importante,
porque el psicpata puede presumir de remordimientos y una vez que lo
han agarrado (no antes), puede aparentar culpa y sentirse realmente arre
pentido o demostrar estar arrepentido, simplemente para conseguir una
atenuacin de la pena.
La otra caracterstica es la total incapacidad de mantener una relacin
afectuosa con otros. Hay relaciones de tipo parasitarias. El paciente, por
ejemplo, dice el Dr. Kerberg, puede tener una excelente relacin con su
ta, pues resulta que la ta es la que le da dinero todo el tiempo, y por tanto
es la nica persona con quien se cuida de mantener una buena relacin.
E) CONDUCTA ADAPTADA Y DESADAPTADA
Si se midiera la inteligencia de un grupo numeroso de personas, pro
bablemente se encontraran pocas realmente muy brillantes, y que algunas
funcionan muy deficientemente; sin embargo, la mayora de ellas estara
situada en algn punto intermedio. Tambin se encontrara algo muy se
mejante si se observara su conducta en general: la mayor parte de la gen
te estara justamente en un trmino medio de sus capacidades, pocas se
ran extremadamente talentosas y algunas pareceran estar siguiendo su
propio cdigo de conducta. La psicologa anormal se enfoca en este lti
mo grupo, gente cuya conducta parece decir que ellos no pueden o no de
sean vivir en el mismo mundo como el resto de nosotros. La psicologa
anormal trata sobre el ser diferente, y cmo se siente ser diferente, y
cmo trata la sociedad a los individuos que considera diferentes.
84 ALEYDA NGELES ASTUDILL
O
Ser diferente no es necesariamente ser indeseable. Albert Einstein
,
adems de ser un genio, fue lo que con seguridad podramos llamar un
excntrico. Sin embargo, debido a que era un genio, el significado que se
le dio a su ser diferente fue abrumadoramente positivo, y la sociedad lo
trat como tal, diciendo cosas agradables acerca de l y condecorndolo.
Un individuo con menos talento que mostrara el mismo grado de excen
tricidad, sera juzgado con ms dureza. Por esta razn, la psicologa
anormal se enfoca en los significados :ocial y personal de "ser diferente".
CONDUCTA ADAPADA Y DESADAPTADA
L; gente como Einstein es poco comn. La mayor parte de la conduc
ta estudiada por la psicologa anormal est relacionada con los fracasos e
insuficiencias humanas. Los casos de gente diferente con fracasos llaman
frecuentemente la atencin de los especialistas en salud mental (por ejem
plo, de los psiquiatras y psiclogos clnicos), del sistema jurdico, de los
maestros y de los funcionarios pblicos. Estos fracasos se deben principal
mente a fallas en la adaptacin humana, la cual implica el equilibrio entre
lo que la gente hace y lo que desea hacer, por un lado, y lo que el medio
ambiente -la comunidad- desea o espera del otro.
La adaptacin es un proceso dinmico. Cada uno de nosotros reaccio
na ante el medio ambiente y ante los cambios que ocurren en l. La forma
como nos adaptemos depende de dos factores: de nuestras caractersticas
personales (habilidades, actitudes, destrezas, condicin fsica, etc.,), y de la
naturaleza de las situaciones a las que nos enfrentemos (conf1icto familiar,
desastre natural), ambos factores determinan si sobrevivimos, si estamos
contentos y prsperos, o si caemos a la orilla del camino. Puesto que nada
-ni nosotros mismos ni el ambiente- permanece igual por mucho tiem
po, la adaptacin debe realizarse a cada instante. La extremada rapidez
con que cambia el mundo moderno impone una tensin particular sobre
nuestra capacidad de adaptacin. Por otra parte, adaptarse con xito a
determinadas circunstancias no garantiza que pueda uno adaptarse con
xito a otras.
Definir el nivel de adaptacin de una persona es un problema difcil
por varias razones. Los seres humanos han desarrollado formas sutiles de
lenguaje, un nivel refinado de pensamiento, habilidades superiores para
resolver problemas, intrincadas relaciones sociales y complejos procesos
de comunicacin. A diferencia de los animales, nuestros xitos y fracasos
en la adaptacin no pueden medirse simplemente en trminos de supervi
vencia y reproduccin de nuestra especie. En el mundo modero la cali
dad de vida y el propio nivel de satisfaccin eclipsan, en gran parte, la ne
cesidad de satisfacer las exigencias biolgicas.
pICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 85
l . CONCEPO
A veces se establece una distincin entre adaptacin y <iuste. La adap
tac
in se refiere a la supervivencia de la especie, mientras que el ajuste se
ref
iere al dominio individual del ambiente y a la sensacin de estar en paz
con uno mismo. En muchas ocasiones sta es una distincin vlida y til;
sin embargo, en ciertos casos esta divisin simplifica exageradamente las
circunstancias humanas. Los sentimientos de fracaso de un individuo pue
den estropear sus relaciones sociales, y el conjunto de factores heredita
rios puede ser afectado significativamente cuando estas personas se casan
y
tienen hijos. Por otro lado, muchos individuos con determinados ti! os
de insuficiencias, que probablemente no podran sostenerse a s mismos
dentro de un sistema econmico ms primitivo, s sobreviven y se repro
ducen en el mundo occidental gracias a las instituciones sociales, a los
programas de asistencia, a la seguridad social y a las medidas de salud.
Haciendo a un lado los factores biolgicos, debemos considerar la ma
nera como vivimos y lo que pensamos acerca de la adaptacin humana.
Por lo tanto, la mayor parte de nuestra atencin la enfocaremos a la
adaptacin personal y social de la gente. Para nosotros, adaptacin signi
fica capacidad o incapacidad de la gente para modifcar su conducta,
como respuesta a las cambiantes exigencias del medio ambiente.
ESTRS Y VULNERILIDAD
Cuando hablamos sobre cun bien se adapta la gente, es importante
que consideremos las condiciones bajo las cuales se realiza la adaptacin.
Por ejemplo; Daniel, que tiene siete aos de edad, puede adaptarse bien
cuando tiene una maestra comprensiva, cuando sus padres se llevan bien,
y cuando se encuentra sano. Pero si tiene una maestra odiosa, si sus pa
dres discuten consuetudinariamente y estn a punto de divorciarse, y si va
a caer enfermo de sarampin, es posible que le afecte mucho ms de lo
que habramos previsto el no ser el jugador que comience el juego en el
primer partido de su equipo de futbol.
Una misma persona puede enfrentarse satisfactoriamente a una situa
cin difcil o atemorizante en una ocasin, y en otras hacerlo en forma de
sadaptada. Ante una determinada situacin, algunas personas pueden
portarse adecuadamente y otras pueden manejarla en forma que deja mu
cho que desear. Por qu sucede esto? Dos conceptos, el estrs y la vulne
rabilidad, nos ayudan a entender estas diferencias en la conducta.
El estrs se refere a nuestras reacciones ante situaciones que presen
tan exigencias, coacciones u oportunidades. Por ejemplo, una persona
puede sentirse bajo estrs al ver a un nio caer en un ro que corre rpi
damente, o cuando la despierta una sirena y percibe olor a humo; o cuan
do recibe un ascenso a un puesto que supone mayores responsabilidades.
L vulnerabilidad se refiere a la probabilidad de que reaccionemos en for-
86 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
ma desadaptada ante ciertas situaciones. La vulnerabilidad puede incre
mentarse por determinadas clases de factores hereditarios, tales como te
ner padres esquizofrnicos, por ciertas habilidades, como saber conservar
la serenidad en situaciones problemticas, o por una acumulacin de ex
periencias negativas, como las que afectaban a Daniel.
Algunas personas son ms vulnerables que otras en todas las situacio
nes, debido a que manejan con menos efcacia lo que les sucede en la vida
diaria. Otras son ms vulnerables debido a factores independientes que
les han ocasionado estrs recientemente. Algunas slo son ms vulnera
bles en determinadas situaciones que les remueven el recuerdo de proble
mas o difcultades anteriores. Por ejemplo, al ver que un nio es arrastra
do por la corriente de un ro, una persona puede reaccionar inadecuada
mente si vio cmo mora uno de sus hermanos pequeos en un accidente
cuanto ella tena cinco aos. Tambin podra estar ms propensa a alte
rarse porque la experiencia anterior afectaba su percepcin del resultado
del presente accidente.
El estrs y la vulnerabilidad interactan. Cuanto mayor sea el estrs,
se necesita tener menos vulnerabilidad para que no ocurra una conducta
desadaptada. Cuanto menor sea el estrs, mayor ser la vulnerabilidad ne
cesaria para que se produzca una conducta desadaptada.
TIPOS DE CONDUCTA DESADAPTADA
Toda conducta desadaptada es conducta desviada. Sin embargo, la
conducta desviada no es necesariamente desadaptada. Alguna conducta de
este tipo, como en el caso de Einstein, es altamente adaptada. Y algunas
otras conductas, como ponerse corbatas muy llamativas, negarse a viajar
en avin, beber diez tazas de caf al da y necesitar leer durante dos horas
en la cama antes de dormirse, pueden parecer extraas o molestas, pero
la gente que las sigue no necesita hacer mayores esfuerzos de rehabilita
cin para poder vivir una vida feliz y productiva. L conducta que se pre
senta con poca frecuencia en la poblacin en general no es necesariamen
te desadaptada, as es que una definicin puramente estadstica de la
desadaptacin no siempre es til.
Describir una conducta como desadaptada implica que exista un pro
blema, y se sugiere que la vulnerabilidad del individuo o un estrs excep
cional en el ambiente lo han llevado al fracaso para hacer frente a los pro
blemas de la vida. Los estudiosos de la conducta desadaptada estn
especialmente interesados en aquella conducta que no es simplemente di
ferente o desviada, sino tambin representa un motivo de preocupacin
para el individuo, para su familia y amigos, o para la sociedad. Esto signi
fica, por ejemplo, que los estudiosos de la conducta desadaptada deben
dedicar ms atencin a los que tienen un cociente de inteligencia ms
bajo que a los que lo tienen alto, o a aquellos que no son felices en vez
de a los que s lo son.
pSICOLOGA CRIMINAL. An;lsis de las psi<pa!ologias del delimuenle H7
La desadaptacin tiene muchas causas. En algunos casos (por ejemplo,
en
ciertas formas de dao cerebral) se descubre una causa orgnica. En
otros casos aparece implicada una relacin social indeseable del presente
0 del pasado (como por ejemplo, la relacin entre padre e hijo). En otros
ms, la combinacin de estos factores, junto con un estrs de vida de;acos
tumbrado, juegan un papel decisivo (como la muerte de un ser amado o
el nacimiento de un hijo). La desadaptaciones varan desde aquellas preo
cupaciones y temores que son inquietantes pero no incapacitantes, hasta
la prdida casi completa de la orientacin, la deformacin grave de la rea
lidad y la incapacidad para comunicarse. Pueden representar l infelici
dad del individuo respecto de su vida, o pueden representar l preocupa
cin y el miedo de la comunidad sobre lo que podra suceder si esa
persona no es sacada de la comunidad y colocada en una institucin.
Algunas veces es difcil, incluso para los profesionistas, decidir dnde
se encuentra la lnea divisoria entre la conducta desadaptada y aquella
que simplemente es poco comn.
2. EL SITJETO Y SUS REACCIONES INDIVIDUALES
COMO RESULTADO DE SU DESADAPTACIN SOCIAL
EL PSIC(li'.\TA
Iniciaremos por establecer el significado etimolgico de l palabra
psicpata, dicho concepto proviene del griego psique, alma v jJalm, dolen
cia, es decir, dolencia en el alma.2
Ahora surge el inters por entender el significado de la palabra psico
pata o personalidad psicoptica. La Asoacin Psiquitrica Americana
(APA) la define como "una persona cuya conducta es predominante amo
ral y antisocial que se caracteriza por sus acciones impulsiva e irresponsa
bles encaminadas a satisfacer sus intereses inmediatos y narcisistas sin im
portar las consecuencias sociales, sin demostrar culpa ni ansicdad".3 La
APA, se pronuncia por trastornos sociopticos de la personalidad, es de
cir, reacciones antisociales, stjetos crnicamente antisociales con inmadu
rez emocional. t
Diversos autores difieren en cuanto al significado de "personalidad
psicoptica". Hilda Marchiori cita a Clecklv "El psicpata es una persona
asocial, altamente agresiva e impulsiva, que carece de st:ntimientos de cul
pa, que es incapaz de crear lazos duraderos de afecto con otros seres hu
manos; pueden llegar a crear fugazmente ligaduras pero carecen de
Ditcionario Sauri de la Lmua Epm1ola. t. 1, Esparia, 19HH.
:l QnRoz CL\RC)N, Alfonso, Medicina Frnemr, Mfxico, Porra, Ha, 1 l!Hi, p. 75H
1 ldnn.
-
88 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
profundidad emocional; frecuentemente tienen explosiones agresivas,
mostrando una capacidad afectiva seriamente daada".5
En cambio para la Dra. Hilda Marchiori; el psicpata, se encuentra una
necesidad de afirmacin de la propia personalidad sintomtica, de una es
casa capacidad de adaptacin a la disciplina en general, necesidad de eva
dirse de las normas y de vivir una vida aventurera por el placer de riesgo. 6
Zac manifiesta: que el psicpata posee una estructura narcisista, cuyas an
siedades bsicas primarias son caractersticas francamente persecutorias
que pueden alcanzar gran intensidad, y es por ello que necesita agredir a
los dems. Es intolerante a la frustracin, una mnima privacin le produ
ce un intenso sufrimiento Yoico. 7
Salomn menciona que el psicpata ignora los cdigos sociales y los
valores. Acta solamente en respuesta a sus propios deseos e impulsos. El
castigo no lo conmueve y no asimila la experiencia. No puede resistir la
tentacin puesto que no tolera la frustracin, y culpa a otros hbilmente
cuando es prendido. Stone y Chuch expresan que el psicpata carece ha
bitualmente de la conciencia o de un super yo; y aunque pueda hablar f
cilmente al referirse a los valores y hacer promesas y resoluciones superfi
ciales, nunca tiene dificultades para ver su propia responsabilidad porque
su inteligencia, aunque esta dentro de los lmites normales, es esencial
mente superficial y externa.8
CARACTERSTICAS PSICOPATOLGICAS
El psicpata presenta dificultades en el pensamiento, en especial en re
lacin a un pensamiento lgico debido a que se mueve en un plano bas
tante inmaduro e infantil. Existen alteraciones en el desarrollo de la sim
bolizacin que afectan la posibilidad de formular el pensamiento verbali
zado.9
El juicio est en desconexin con la realidad y esto posibilita las fanta
sas y ansiedades persecutorias. Las caractersticas estn dadas por la
permanente hostilidad, de manera que existe un nivel consciente de dis
torsin frente a las amenazas que la sociedad representa para l. La co
municacin es inestable y predomina un contenido verbal sdico e infan
til, es inestable en su comportamiento y tiene una enorme facilidad para
pasar a la accin. El lengu<e es concreto, cortado, autoritario. La afectivi-
5 MARCHIORI, Hilda, "Su personalid
-
ad psicoptica" publicada en la Revista mexicana de
prevencin y readaptacin social nm. 3.
6 Jdem.
7 MARCHIORI, Hilda, El estudio del delincuente, tratamiento penitenciario, Mxico, Porra,
4a. 2002, p. 119 2.
8 lbidem. p. 4.
9 QUIROZ CUARN, Alfonso, Medicina forense, Mxico, Porra, s, 1996 p. 112.
PSIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 89
dad, el sentimiento de culpa est muy disminuido en el psicpata, tiene
escasa capacidad para experimentar emociones normales de depresin.
10
La angustia que manifiesta est proyectada por una bsqueda constante
de una relacin de dependencia, por lo comn se manifesta a travs de
sus conductas agresivas y sdicas que le proporcionan un alivio a sus esta
dos de angustia y ansiedad. La orientacin espacio-temporal no presenta
trastorno en esta rea, pero es notoria su falta de consideracin real de la
dimensin temporal, ya sea del presente, de la relacin con d pasado o el
futuro; en su conducta no sigue ningn plan o meta establecida. El psic
pata presenta una alteracin de la conciencia, ya que lo conduce a pertur
baciones en su adaptacin social; especialmente es indiferente a lo que
piensan los dems y muestra tendencias a las relaciones superficiales; la
atencin dispersa se encuentra disminuida por una gran inestabilidad.
1 1
La adaptacin a la realidad es especial, debido a que prevalecen sus
deseos y fantasas y por lo tanto no se puede adaptar al medio ambiente
familiar y social o a la cultura en que vive porque su interpretacin de la
realidad es fantaseada. El psicpata es hiperactivo, se mueve constante
mente y busca nuevos ambientes y situaciones, se advierte un deterioro en
el plano moral y tico, existe una acentuada distorsin de los valores de la
cultura a la cual pertenece.
1
2
En un estudio realizado en 197 5 en Mxico, el Dr. Patio manifest
las siguientes caractersticas de la personalidad de psicoptica:
Inmadurez de la personalidad.
Funciones intelectuales normales.
Incapacidad para adaptar su comportamiento a normas culturales y
grupales.
Conductas sistemticas asociales y parasociales.
Incapacidad de negar su comportamiento por pautas normales.
Incapacidad de asimilar experiencias que orienten la trayectoria de
su vida.
Conducta anormal desde la infancia.
Tendencia a la satisfaccin inmediata de caprichos.
Pocos sentimientos de culpa.
Incapacidad de afectos profundos, mitmano.
Frustracin social.
Desconfanza total.
Persona con marcada inestabilidad en todos sus comportamientos
con grave conflictiva interna.
JO Jbider, p. 113.
11
Jder.
1
2
Jder.
90
ALEYDA Nt;ELES ASTUDILLO
Dificultad en el pensamiento lgico, debido a que se mueve en el
plano inmaduro.
Desconexin con la realidad posibilitndose as fantasas y ansieda
des persecutorias en funcin de la hostilidad.
Comunicacin inestable, contenido verbal infantil y sdico, tiende a
la manipulacin y a burlarse de las personas.
Lenguaje cortante.
Angustia manifiesta proyectada por la bsqueda constante de una
relacin de dependencia manifesta en sus conductas agresivas y s
dicas que proporcionan un alivio a la angustia.
Frente a los dems parece fro y tiene una coraza externa para pro
tegerse de sentimientos internos.
SUBCL\SJFICACJN DE LA PERSONALIDAD DEL PSICPATA
Psicpatas hipertmiros: se caracterizan por ser alegres, activos, amiga
bles, pero al mismo tiempo superfciales, imprudentes, volubles, influidos.
Pueden llegar a cometer algn delito, del cual se arrepienten, pero se ol
vidan de l y reinciden en lo mismo.
Psicpatas lbiles de nimo: muy sensibles, con estados de nimo varia
bles, inquietos, incapaces de soportar los problemas que se les presenten.
Generalmente son alcohlicos, derrochan el dinero y roban.
Psicpatas depresiz1os: son pesimistas, su umducta es reservada, silencio-
sa y rgida.
.
Psiopatas inseguros: presentan sentimientos de inseguridad e insuf
ciencia, buscan en s mismos la culpa de todo fracaso o acontecimiento.
Tienen con fiecuencia conflictos sexuales.
Psicpatas fanticos: tienden a sobrevalorar ciertos principios, ideas que
adquieren una posicin dominante en su pensamiento. En ocasiones su fa
natismo los lleva a cometer crmenes verdaderamente impresionantes.
Psicpatas necesitados de estima: se caracterizan por tener una sensibili
dad afectiva aumentada, falta de perseverancia, tienen ideas fantasiosas,
por lo cual tienden a la mentira, se excitan muy fcilmente, son sensibles,
vanidosos, egostas, susceptibles de ser influidos, impulsivos e hipocon
dracos, quieren ser el centro de atencin. Es comn que cometan fraudes.
Atacan sexualmente a las mujeres para lograr algn propsito y suelen re
latar los hechos con detalle.
PsicjJatas explosivos: se enfurecen por el motivo ms insignificante, en
cualquier momento pueden llegar a suicidarse o a cometer homicidios.
Por lo general son alcohlicos y beben para aminorar su coraje. Cuando
estn casados golpean constantemente a la pareja y a los hijos. Causan un
sinnmero de daos materiales.
Psicpatas desalmados: no sienten compasin por nada, ni por nadie, no
se arrepienten ni hacen caso a los valores morales. Son considerados alta-
PSI
COLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 91
m
ente peligrosos. Desde la niez se caracterizan por una marcada cruel
dad con animales y nios. Son sumamente destructores.
Psicpatas ablicos: fcilmente seducibles por otros individuos o por las
situaciones. Los instrumentos con lo que generalmente cometen sus deli
tos son mltiples, preferen las armas de fuego. Se sienten seguros cuando
poseen un arma o algn instrumento para su defensa (psicologa jurdica
y
criminolgica).13
La conducta delictiva que ms frecuentemente se manifesta en el psi
cpata es el robo, esto no quiere decir que los dems delitos quedan fuera
de su conducta, ya que tambin cometen homicidios, fiaudes, etctera.
He aqu un ejemplo de personalidad psicpata:
Edmund Emil Kemper naci el 18 de diciembre de 1948 en Califor
nia. Como la mayora de los asesinos reincidentes, se cri en el seno de
una familia disfuncional cuyos padres rean constantemente. Con el
tiempo se divorciaron, y la madre mand a Ed a vivir a la apartada granja
de sus abuelos paternos. Cuando el corpulento muchacho tena 15 aos,
dispar contra su abuela y luego la apual porque ella insista en que la
ayudara con las tareas domsticas. Despus le peg un tiro a su abuelo y
dej el cadver tendido en el jardn. Las autoridades lo internaron en una
institucin para psicpatas.
Lo dejaron en libertad cuando tena 21 aos, para entonces ya meda
2.05 metros de estatura y pesaba unos 135 kilos; el 7 de mayo de 1972 re
cogi en su coche a dos muchachas de la Universidad Estatal de Fresno,
las llev a un sitio retirado y all las mat a pualadas. Luego traslad los
cuerpos a casa de su madre, les tom fotografas, los descuartiz, y ente
rr los restos en un cerro de las inmediaciones. En unos cuantos meses
asesin a tres universitarias ms y a un chica de 15 aos.
Mientras se entregaba a esta orga criminal acudi a una evaluacin
psiquitrica a las que deba someterse con regularidad y fngi tal lucidez
que, segn los peritos que lo examinaron, ya no representaba una amena
za para s mismo ni para los dems. Ese da llevaba en el portaequipje de
su coche los restos de su vctima ms reciente. Finalmente, Kemper mat
a su madre y a una amiga de ella.14
En su condicin de ser humano, el hombre no es sereno o valiente
por naturaleza, y no es necesariamente malvado.
Incluso la personalidad antisocial, en su forma retorcida, est absolu
tamente segura de que est actuando bien y comnmente se ve a s misma
como la nica persona buena que hay, haciendo todo para el bien de to-
13 Gaceta Universitaria Minesota, 16 de noviembre de 1998, op. cit., p. 11.
14 Revista Selecciones de Reader's Digest, mayo de 1996, Libros condensados.
92 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
dos. El nico error en su razonamiento es que si uno mata a todos los de
ms, no queda nadie a quien proteger de los males imaginarios. La con
ducta en su entorno y hacia sus semejantes es el nico mtodo para
descubrir tanto a las personalidades antisociales como a las sociales. Los
motivos que tienen para s mismas son similares: la autoconservacin y la
supervivencia. Simplemente procuran conseguirlos de formas diferentes.
Por lo tanto, ya que el hombre no es ni valiente ni sereno por natura
leza, cualquiera tiende, en cierto grado, a estar alerta contra las personas
peligrosas, y por consiguiente, la cacera de brujas puede comenzar.
Por eso, resulta an ms importante identificar a la personalidad so
cial que a la antisocial. As se evita fusilar a los inocentes por mero prejui
cio, antipata o debido alguna mala conducta momentnea.
Se puede definir con ms facilidad a la personalidad social mediante
la comparacin con su opuesta, la personalidad antisocial.
Esta distincin se hace fcilmente y jams debe idearse ninguna prueba
que asle slo a la persona antisocial. En la misma prueba deben aparecer
tanto el nivel ms elevado como el ms b<io de las acciones del hombre.
Una prueba que revele slo a las personalidades antisociales sin poder
identificar tambin a la personalidad social, sera en s una prueba supre
siva. Sera como responder "s" o "no" a la pregunta: "Todava le pega a
su mujer?". Cualquiera que se sometiera a la prueba resultara culpable.
Aunque este mecanismo podra haber sido adecuado en los tiempos de la
Inquisicin, no se ajustara a las necesidades modernas.
Como la sociedad funciona, prospera y vive slo por los esferzos de las
personalidades sociales, es necesario conocerlas, ya que son ellas, y no
las antisociales, las que valen la pena. stas son las personas que deben te
ner derechos y libertad. Se presta atencin a las antisociales slo para pro
teger y ayudar a las personalidades sociales de la sociedad.
Todas las normas basadas en el principio de la mayora, las intencio
nes civilizadoras e incluso la raza humana, fracasarn a menos que uno
pueda identificar y obstruir a las personalidades antisociales, as como
ayudar y apoyar a las personalidades sociales de la sociedad. Ya que la
misma palabra "sociedad" implica conducta social, y sin sta no hay socie
dad alguna, slo una barbarie en la que todos los hombres, buenos o ma
los, estn en peligro.
El punto dbil que tiene el ensear cmo puede distinguirse a las per
sonas dainas, es que stas pueden aplicar esas caractersticas a las perso
nas decentes para hacer que se les persiga y erradique.
El canto del cisne de toda gran civilizacin es la meloda que tocan las
flechas, las hachas o las balas que usa la persona antisocial para asesinar a
los ltimos hombres decentes.
El gobiero slo es peligroso cuando las personalidades antisociales lo
PSIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 93
pueden emplear para sus fnes. El resultado fnal es la erradicacin de to
das las personalidades sociales, y el derrumbe de Egipto, Babilonia,
Roma, Rusia u Occidente.
Se advierte en las caractersticas de la personalidad antisocial que la
inteligencia no es una pista para descubrirla. Son inteligentes, estpidas o
de capacidad media. Por lo tanto, la que es extremadamente inteligente
puede ascender a alturas considerables, incluso a la altura de jefe de Estado.
La importancia y la habilidad o el deseo de ascender por encima de
los dems tampoco son indicios de la persona antisocial. Sin embargo,
cuando llegan a ser importantes o a ascender, son bastante visibles por
las amplias consecuencias de sus actos. Pero igualmente pueden ser per
sonas sin importancia, o que ocupan cargos muy modestos y no desean
nada mejor.
As, las caractersticas presentadas son las nicas que identifcan a la
personalidad antisocial. Y estas caractersticas invertidas son los nicos cri
terios de la personalidad social, si uno desea ser veraz respecto a ellas.
La identifcacin o designacin de una personalidad antisocial no se
puede hacer con honestidad y exactitud a menos que en el mismo examen
de la persona tambin revisemos el aspecto positivo de su vida.
Todas las personas que estn bjo tensin pueden reaccionar con
arranques momentneos de conducta antisocial; eso no las hace perso
nalidades antisociales. La verdadera persona antisocial tiene la mayora
de las caractersticas antisociales. La personalidad social tiene la mayora de
las caractersticas sociales.
As que se necesita examinar lo bueno y lo malo antes de poder desig
nar verdaderamente al antisocial o al social.
A revisar asuntos como stos, lo mejor es obtener testimonios y prue
bas muy amplios. Uno o dos casos aislados no determinan nada. Debemos
buscar todas y cada una de las caractersticas sociales y todas y cada una
de las doce antisociales, y decidir basndonos en pruebas reales, no en
opiniones.
La personalidad social acta de forma natural, basndose en el mayor
bien para el mayor nmero de personas y reas de la vida.
No la persiguen enemigos imaginarios, pero s reconoce a los enemi
gos verdaderos cuando existen. La personalidad social quiere sobrevivir y
desea que los dems sobrevivan; mientras que la personalidad antisocial,
de manera real y encubierta, quiere que los dems sucumban.
Bsicamente, la personalidad social quiere que los dems sean felices
y que les vaya bien, mientras que la personalidad antisocial es muy hbil
para hacer que a los dems les vaya realmente mal. Sus xitos no son un
indicio bsico de la personalidad social, sino sus motivaciones. Cuando
tiene xito, la personalidad social es, con frecuencia, el blanco de la anti
social, y por esta razn puede fracasar. Pero sus intenciones incluan a
94 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
otros en su xito, mientras que la antisocial slo aprecia la ruina de los
dems.
A menos que podamos descubrir a la personalidad social y mantenerla
a salvo de la represin inmerecida, y podamos descubrir tambin a la an
tisocial y refrenarla, nuestra sociedad continuar sufriendo por la de
mencia, la criminalidad y la guerra, y el hombre y la civilizacin no per
durarn.
De todas las destrezas tcnicas que existen en Cienciologa, esa dife
renciacin est en el lugar ms alto, ya que de fallar, ninguna otra destre
za puede continuar: pues la civilizacin, que es la base en que acta, no
estar aqu para darle continuidad.
No aplaste a la personalidad social, y no deje de hacer ineficaz a la
antisocial en sus esfuerzos por daar a los dems.
El simple hecho de que un hombre ascienda por encima de sus seme
jantes, o asuma un papel importante, no hace de l una personalidad an
tisocial; el simple hecho de que un hombre pueda controlar o dominar a
otros, no hace de l una personalidad antisocial. Lo que distingue al anti
social del social son sus motivos al hacerlo y las consecuencias de sus ac
tos.
A menos que nos demos cuenta de las verdaderas caractersticas de los
dos tipos de personalidad y las apliquemos, continuaremos viviendo en la
incertidumbre de quines son nuestros enemigos, y al hacer esto, sacrifica
remos a nuestros amigos.
Todos los hombres han cometido actos de violencia u omisin por los
que podran ser censurados. En toda la especie humana no existe un solo
ser humano que sea perfecto. Pero existen los que tratan de hacer el bien
y los que se especializan en el mal, y basndose en estos hechos y caracte
rsticas, pueden conocerse.
3. EL SUJETO Y SUS REACCIONES INDIVIDUALES COMO RESULTADO
DE SU DESADAPTACIN SOCIAL (CONDUCTA DELICTIVA)
Cuando hablamos de enfermedades de la mente no nos estamos refi
riendo especficamente a aquellas enfermedades producto de problemas
biolgicos endocrinos o psicolgicos, como lo pudieran ser el retraso
mental, sino que tambin a las distorsiones de conducta o de personalidad
generadas en un momento dado por cuestiones biolgicas, fsicas, endo
crinas y psicolgicas.
Los trastornos de la conducta o personalidad se inician en la infancia,
niez o en la adolescencia; an no se ha demostrado cientfcamente que
estos trastornos se realicen en el periodo prenatal, o sea antes del naci
miento; en este caso pudieran existir problemas de carcter biolgico
como malformaciones fsicas, problemas neurolgicos que en un momento
piC
OLOGA CRIMINAL Anlisis de las psico
p
atologas del delincuente 95
da
do van a traer como consecuencia incapacidad fsica o mental en el in
divi
duo, En cuanto a los trastornos de conducta o personalidad existen in
fin
idad de factores que imposibles de mencionar en el presente trabajo de
inv
estigacin jurdica, puesto que principalmente nos interesan aquellos
tra
storos encaminados o dirigidos hacia la psicologa criminal.
La conducta delictiva grave es una forma extrema de mala conducta
con
tra otros individuos o contra la sociedad en general. Por tal razn, est
ms relacionada como un desorden de la personalidad que con otras fr
mas de conducta desadaptada. Muchos, aunque no todos los delincuentes,
podran clasificarse como poseedores de un desorden de la personalidad.
El "delito" es ms una categora legal que una psicolgica, sin embargo,
un delito es una violacin a una ley y, por lo tanto, lo que se defne como
delito depende de la sociedad que lo legisla.
En nuestra propia sociedad se han definido dos tipos de delitos: los
graves o dolosos y los menores o culposos. Los graves, como el homicidio
o el robo, acarrean penas legales severas, incluyendo la restriccin de los
derechos ciudadanos para votar o detentar un puesto pblico. Los meno
res en cuanta, como su nombre lo indica, son ofensas tales como la con
ducta desordenada, la vagancia. El hecho de que tal o cual conducta se
clasifique de una u otra manera vara considerablemente de un pas a
otro, cosa que ilustra una vez ms la importancia de las definiciones socia
les y culturales al etiquetar conductas como "anormales".
FACTORES CAUSALES DE L CONDUCTA DELICTIVA
En nuestra revisin de los desrdenes de la personalidad haremos no
tar la importancia de la patologa personal omnipresente de la familia pa
tognica y de los patrones de conducta de los compaeros, de los factores
socioculturales generales que fomentan las conductas antisociales y del es
trs severo. Estos mismos factores tambin se examinaran en relacin con
la conducta delictiva de los adultos como poseedores de factores que in
cluyen la aberracin cromosmica, el delito como profesin y el delito or
ganizado.
a) Factores hereditarios y constitucionales. Un gran nmero de investiga
dores atribuyeron la conducta delictuosa a la herencia. Entre esos investi
gadores destaca Lombroso y sus seguidores, que llegaron a formar la
"Escuela Italiana sobre Delitos" (Lombroso Ferrero, 1911 ). Segn Lom
broso, el delincuente tena un "tipo innato" con rasgos "estigmatizantes",
tales como frente pequea, cabeza y mandbula de formas poco normales,
cejijunto y orejas prominentes. Se supona que este tipo de rasgos distin
guira al delincuente de la gente normal. Estos rasgos eran considerados
como regresiones a lo "salvaje" y por, lo tanto, un clara seal de que un
individuo estaba predispuesto a la conducta delictiva.
A pesar de que hace mucho se descart el punto de vista de Lombro-
96 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
so, cierto nmero de investigadores contemporneos han vislumbrado la
posibilidad de que un cromosoma Y extra, que es una anormalidad gen
tica que ocurre en el sexo masculino, estuviera asociado con tal conducta
delictiva. Aunque hay muchas excepciones, los hombres con un tipo cro
mosmico XY, se caracterizan por ser desusadamente altos, con una inte
ligencia limtrofe y una tendencia a mostrar episodios de conducta extre
madamente agresiva.
El primer estudio en este campo fue llevado a cabo por Jacobs y sus
colegas ( 1965) quienes publicaron su descubrimiento sobre los estudios de
197 sujetos anormales interos en una institucin de seguridad especial
('n Escocia. Se consideraba que todcs aquellos tenan tendencias crimina
les peligrosas y violentas, y ah se vio que de ellos, el 3.5% eran del tipo
cromosmico XY.
Con base en una revisin bibliogrfca intensa de resultados posterio
res, J dl 1k, Klodin y Matsuyama (197 3) descubrieron que la frecuencia to
tal de hombres XY dentro de la poblacin de delincuentes era del 2%,
aproximadamente. Esta frecuencia es 15 veces mayor que la que se en
cuentra entre la poblacin masculina en general.
Se supone que el cromosoma Y extra estimula una produccin excesi
va de testosterona, hormona masculina que algunos investigadores han li
gado al aumento de agresividad. Sin embargo, esta hiptesis no es tan
simple como aparece a simple vista porque no todos los hombres XY son
agresivos. Adems, sus delitos son en la mayora de las veces en contra de
la propiedad y no en contra de las personas. Para resolver este aparente
contrasentido, Ginsburg present en 1974 cierta prueba que muestra que
la agresividad de un hombre XY depende de si este cromosoma extra es
heredado de un padre agresivo o de uno moderado, tambin sugiri que
cuando ocurre la agresividad puede estarse reflejando un defecto de la es
tructura cerebral y de su funcionamiento, originados en la anormalidad
gentica ms que en el exceso de testosterona.
b) Otros factores biolgcos. Las tendencias a la conducta violenta tambin
se han relacionado con otras variables biolgicas que incluyen el dao ce
rebral, el retraso mental, la epilepsia psicomotora y los cambios cerebrales
degenerativos asociados con la ancianidad. Se calcula que de 10 a 20 mi
llones de individuos tienen una u otra forma de dao cerebral menor, y
muchos investigadores estn buscando la posible vinculacin entre este
tipo de condiciones y la conducta delictiva, particularmente en conjuncin
con otros factores como el estrs severo o el uso del alcohol u otras drogas.
Aunque se inform de una desproporcionada incidencia de electroen
cefalogramas anormales entre los prisioneros, tanto mujeres como hom
bres, no hay una conclusin evidente de la relacin que pudiera existir
entre las lesiones cerebrales y la conducta criminal, excepto en un mnimo
de casos (Climent y Col, 1973; Small, 1966). Es interesante hacer notar
PSIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 97
que mientras estudiaba a presos por delitos graves, Small encontr que
ent
re los que los tenan un electroencefalograma normal haba menos
probabilidades de verse comprometidos en conducta criminal "hbil",
pero se les acusaba sistemticamente de robo. Los que no daban ninguna
muestra de lesiones en el sistema nervioso central era los que estaban in
volucrados en delitos ms graves, tales como el asalto, el asesinato y la vio-
lencia a la fuerza.
Patologa personal y familiar. Como observamos, aunque delito es un
trmino legal y no psiquitrico, Jun y Col (1978) descubrieron que cerca
de un tercio de los prisioneros sentenciados podran considerarse, con
ba c1 la ex;,minac:t'nl psiqui:trica, como casos psiquitricos. Aun entre
los criminales que no muestran patologa biolgica relacionada con su
conducta delictiva, es comn encontrar patologa personal. En un estudio
precursor. Arief y Bowie (194 7) encontraron que de un grupo de personas
que robaban en las tiendas de autoservicio todas caan dentro de las 18
categoras psiquitricas. En un estudio llevado a cabo con 300 falsificado
res de cheques, Mac Donald ( 1959) descubri que no slo haba un alta
incidencia de personalidades psicopticas y alcohlicos crnicos, sino tam
bin, aunque en nmero menor, esquizofrnicos, maniacos, seniles y re
trasados mentales. La forma ms comn parece ser la personalidad anti
social, el alcoholismo y la toxicomana, sin embargo, tambin puede
observarse un nmero desproporcionadamente alto de individuos limtro
fes y psicticos (Guze Goodwwin y Crane, 1969; Sutker y Moan, 1973). El
estrs severo, particularmente en conjuncin con patologa personal tam
bin parece ser un factor importante como disparador de actos impulsivos
de violencia y de otras conductas antisociales.
Muchos delincuentes y criminales que muestran personalidad patol
gica muy marcada y continua provienen de hogares deshechos por el con
flicto y la disensin, que a menudo da como resultado la separacin de los
padres o el divorcio; tambin es frecuente encontrar en los antecedentes
familiares el rechazo por parte de los padres, la inconsistencia y los casti
gos brutales. Estas caractersticas parecen ser particularmente comunes,
aunque no exclusivas, de los reclusos que han cometido crmenes con vio
lencia (Climent y Col, 1973; Sutker y Moan, 1973). Otra vez, no obstante,
tendremos que ser cautos para no hacer inferencias causales, puesto que
muchas personas que tienen antecedentes similares a los recin descritos,
no dan muestras de patologa personal ni se ven involucrados en conduc-
tas delictivas.
Influencia socioculturales. Con frecuencia, la patologa personal parece
originarse primordialmente en la patologa social, como se muestra me
diante la alta incidencia de delincuentes tanto juveniles como adultos en
los barrios bajos de las grandes ciudades. Esas reas se caracterizan por
una desorganizacin social extrema que da lugar a formas diferentes de
98 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
socializacin. Los valores que mueven a la mayor parte de la poblacin se
tienen en baja estima o, de plano, se rechazan, y tambin son caractersti
cos los sentimientos altamente diseminados de frustracin con desespe
ranza combinados con hostilidad hacia las autoridades establecidas. Bo
tales condiciones, la conducta ilegal y agre::va puede llegar a convertirse
en la norma para todo el subgrupo.
El delito wmo profesin. El concepto de asociacin diferencial, desarro
llado por primera vez por Sutherland a fnes de la dcada de los treinta,
proporcion un marco de referencia para la comprensin de la importan
cia de las influencias subculturales en el "entrenamiento" de delincuentes
profesionales, o sea personas que se contratan como matones, ladrones o
estafadores. Como io subrayan Sutherland y Cressey ( 1966) el proceso b
sico de socializacin es el mismo para todos: el individuo termina por
aceptar los estndares de conducta y de valores enfatizados por aquellos
con los que se asocia sobre la base de una intimidad repetitiva, siendo los
ms notables los padres y los compaeros.
En el caso de una persona joven que crece dentro de una subcultura
en donde la conducta delictiva es la norma, los valores y los estndares in
ternalizados as como las habilidades aprendidas, es muy probable que sea
muy diferente a aquellos que enfatiza la sociedad convencional. De este
modo, los individuos que se convierten en delincuentes profesionales nor
malmente adquieren su entrenamiento en la misma forma en que lo
hacen los profesionales legtimos: por medio de la respuesta a las oportu
nidades de aprendizaje, a los valores y los reforzamientos que les propor
ciona ese ambiente. En forma diferente a la personalidad antisocial, stos
s son "socializados", pero de manera desviada.
Los criminales profesionales se especializan tpicamente en una sola
forma de delito, como la estafa o el robo, y desarrollan un tipo especial de
operacin, ya que su meta es hacer dinero del modo ms rpido y seguro
posible. En general intenta evitar la violencia, puesto que sta incrementa
el riesgo de ser detenidos y encarcelados. Aunque a menudo son muy h
biles, sus delitos estn bien planeados y hasta pueden haberlos ensayado.
El posible arresto y la prisin son los peligros de la profesin para los que
estn preparados; si entran en prisin, tratan de adaptarse a la vida de la
prisin y de pasar "bien el rato".
Tambin se ha usado el trmino personalidad disocia! para describir a
los individuos que aparentemente no parecen mostrar una psicopatologa
particularmente importante aparte de su apego a los valores y a los cdi
gos de su propio grupo. Stojanovich ( 1969) ha hecho sonar una nota de
precaucin. Mientras que muchos de los delincuentes que l estudi mani
festaban las llamadas caractersticas disociales, tales como la depreda
cin, el buen control de los impulsos internos y la habilidad para sacar




1
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PSICOL
OGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 99
pro
vecho de la experiencia, otros mostraban caractersticas ms asociadas
con las conductas antisociales.
Delito organizado. Es difcil evaluar o discutir sobre la naturaleza y la
incidencia del delito organizado, puesto que no tiene una definicin legal,
de la misma manera que los actos delictivos individuales como la violacin
con fuerza y el homicidio. Adems, el delito organizado mantiene activa-
mente un bajo nivel de visibilidad social. Sin embargo, en general, el "de-
lincuente organizado" es un individuo que comete actos delictivos mien-
tras ocupa una posicin dentro de una organizacin que se prepar para
perpetrar actividades especficas de ese tipo.
ia m ganizJ.cin criminal m:1s gr<tnde de Estados Unidos es la Cosa
Nostra, tambin conocida como la mafa, el sindicato y la banda. Cerca
del 70% de los ingresos ilegales de esta organizacin se derivan de los jue-
gos de azar, y la mayora de los otros 30% de los estupefacientes, del con-
trabando y de los intereses de la usura despiadada.
A medida que cambia nuestra sociedad tambin cambian los patrones
del delito organizado y las actividades que el "sindicato" encontraba re-
compesadoras en otros tiempos, como la prostitucin, actualmente son
desechadas a favor de otras ms remunerativas, como el juego o el trfico
de drogas. En aos recientes, el dinero de la Cosa Nostra tambin se ha in-
vertido en varios negocios legtimos, con lo que complementa sus ingresos.
La contribucin mnima de la Cosa Nostra a las campaas polticas es de
cerca del 15% de su costo total. Como opera en la mayora, si no es que
en todas las grandes ciudades y tambin en algunas ms pequeas, el "sin-
dicato" representa una fuerza poderosa y omnipresente.
Para luchar contra el crimen organizado, las instituciones que hacen
cumplir las leyes deben obtener pruebas y buscar las detenciones, sin em-
bargo, dado que la violencia y la intimidacin son una parte integral del
crimen organizado, dichas pruebas son muy difciles de obtener. Algunas
veces se ofrece proteccin a los testigos y ms an se les instala en otras
partes del pas con identidades cambiadas, pero an as estas precaucio-
nes no siempre han sido las adecuadas. En vista de que el delito organiza-
do es una gran amenaza para cualquier sociedad basada en la justicia, en
la ley y el orden, es necesario encontrar mtodos ms eficaces para en-
frentarlo .
Cambios de los tipos de delincuentes. Durante los primeros aos de la d-
cada de los sesenta, varios investigadores notaron el crecimiento de la
cantidad de individuos que cometan actos delictivos por una satisfaccin
propia y por buscar "emociones fuertes". Estas emociones fuertes se obtie
nen cuando se lleva a cabo un acto que es tab, normalmente un acto de
violencia sin sentimientos que sirve para intensificar el momento presen
te, y que lo diferencia claramente de la vida cotidiana. Mientras que los
lOO ALEYDA NGELES A5TUDILLO
delincuentes profesionales calculan cuidadosamente sus acciones, por lo
general poniendo atencin a la mxima ganancia con el mnimo riesgo,
este nuevo tipo de delincuente comete un acto violento derivado de sus
impulsos simplemente porque "le hace sentirse bien".
Es tpico que los actos ilegales de tales criminales sean espontneos y
sin premeditacin; en la mayora de los casos no existen pruebas de que
hayan tenido un acto previo con la vctima. Aun cuando participan en ac
tos delictivos planeados primordialmente les interesan "las emociones
fuertes". A diferencia de otros criminales, no buscan ganancias ms all
del -lacer derivado del acto delictivo en s mismo.
C\PTL'L() VI
LS ENFERMEDADES Y DEFICIENCI AS MENTALES
CORRELACIONADAS CON L\ LECISL\CJ()N PEN1\L
A) DE SU CIAiFIC:\CI (>N,
COMO DEFICIEN I ES, ENFERMOS,
TRASTORNADOS CON CAPACIDADES DISMINL!IlHS
Y SU MANIFIESTA PERSONALIDAD CO:IH 'CTLAL
La dt>ficiencia mental ha sido tratada con menos profundidad a me
diados del siglo XIX v a principios del siglo XX. Se puede decir que hace
falta mucho por descubrir para determinar el grado de deficiencia mental
que el hombre suf-e a travs ele su formaci(m, y en ocasiones a tLtvl's de
su vida.
El deficiente mental tambin es conocido como intcrditto, alienado,
enajenados, etc. En la elaboracin del presente tLtbajo de investigacin
jurdica, esta ponente prefiere referirse y denominarlos como sujetos con
trastornos de la conducta y de l personalidad, para nitar umlndirlos
con los deficientes mentales por causas biolgicas.
Los trastornos de conducta y de la personalidad se traducen en ;mor
malidades psquicas o trastorno general y persisten de Lts lit m iones neop
squicas cuyo carcter patolgico es ignorado o mal comprendido por el
enfermo y que le impide la adaptacin lgica y activa a las normas del
medio, sin derecho para s misma ni l sociedad.1
Otros ms consideramos a los deficientes mentals como sujetos con
"alteraciones de la salud que obedecen a muy diversas ctusa-,".:
Existen una infinidad de clasilicaciones, en cuanto a los tra,tonws de
la conducta y ele la personalidad, sin embargo, expondn . , l que a mi jui
cio es la ms completa, la desarrollada por el il ustre maestro :\lf(mso <ui
roz Cuarn, quien fue eminente criminlogo, profesor de dicha materia,
en la escuela de derecho de la lrnivcrsidad Autnoma de ltxico (nacio
nal), y adem{s profesor de Medicina Legal, Psiquiatra Forcmt', en el cu-
1 ROJAS, Nerio, Mrdicinal J.rgal. ( :itado por Quiro/ Cuar{!Il, .\lf(n"" .\lrrlt, nttl lntll\1,
Pora, 1980, P. 754
2 Qt'tROZ Cti \R{l', :lf(mso, 'fnlirino formw, Pon ll, 1 '180, p. 7 LL
]()]
J() \LI\IJ.\ \'\(.!!!' \'llllii!IJ
so de posgrado en el I l ospital Frav lkrnardino \hale/ dt la SnitLu; de
Salubridad y ,\sistcncia del Distrito FnicLii. (uiro/ Cu; I.JII IIIIIrit'J t'II el
;'o 1 J7H.1
B) TRAS l OR:OS Y SNDROMES . 1FN 1 ALFS OR<:.\iICOS
Son tr;stonlO'i piu\ocados, o asociado, ; ;dtcr;H ioJit''i e k L IIHH ii.JJI
del tejido tercbral; en estos ClOS d cni<TJI!o ITat e ion; ;1
g
nsi\ ;ti!Icntt. Se
clasi fi can de L1 siguiente m;!llera:
: \: -1 1 ' ( l.\ .'d ': 11 \ 1)! \11 \ ( l.\ 1' 1<1 "1 .\ 11
1 . 1 sint oi natologa prirH ip;d es rtn cktcrioro de 1; IIICJIII >ri;!. ; t oJto \
Lrrgo pLuo. del ptnsamiento abstracto v de la c;q>acidad de juit io. 1 ;tlll
hi(n 'e SU\' len >ITscnLtr cambios de Hrsonali d;1d. 1 .;t dt r r lt'IH ia rn:1, < IJ
llill t'S L degenn;ttiva prim; 1ri;t, ti po ,\lzlwinwr. que pu('(k pnstnLIIV'
t'll dos Yariantcs:
!k ll!H to senil. Despus de fi: ;u-tos.
lk llltcto pn senil. .\ntn de los (i: ;rHJ'.
. I'SICO.'iS .\l.COII<JI J( \
lk!iritllll tntnnt\..\parece una redut ci(>n en la < ;pat idad de lllantt
tHT la atcncin hacia estmulos externos. Se produce una redtHtic'm del
nin:'I de cc mciencia. con desorientacin en cuanto al ticn1po, el c'P'H io o
el ITconocimicnt o de las personas.
:). Dr:sl>RtlFiEs PSI< <IS<I\1.\ti<.<>S
No es llllt'\ ; la idea de que las ptTtut baciones t'Illot ionall's nt:n utndas
a un exceso de acti\ idad fisiolgica, que ptwde prodttcir l'llf.Tmedades e
incluso la lllltet te. !;un poco tst; confinada a tlllt'\lt ; (poca o a tlllt:\!Lt ctt l
tura. Ya los anti gtHJ' ecrihitTOil acerca de csto. \ stt'i contt'jlltl\ h;111 .ido
confinnado y ampliados a travCs del tiempo. Fn lo.' 'tglos '\1' v X'\ lm t;'l
pidos progre>os en los conocimientos sobre hi ttd(nne<LuJ. infCTcio-;1,.
los cksrdcnes metablicos y las intcrem imlt'' quirrgicas han hecho nn
trar la atcncin, sin embargo, en las t(Tnicas de laboratorio v quirrgicas, v
conscntenttnHnte ha disminuido el inters por e paciente, como p<Tsmt<I.
FSII-S E\IOU0:.\1. Y ENFFR!IED.\ll CORPOR.\L
Fn toda actividad normal participan los <'nganos intnno< y los tcjidm.
:)
(1 IR()/ C \R()\: . . \lfofl\0, su lll')OlP\ Ui.\0\ dt' (Jtr!l!tif!/(),!111. \lt'\i(() . .J. Rl!ll{)Jl (,aJ:I!Il
lwil.!, i'IKO, p. IK.
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!1, J1.1J.1 t .11_J1 \ J1111t \ J!1\ 1.11 11 J1~1J 11t1.1J ]1i-
.111Jd1 v V11J!t 111. \1 C]!1J1 tJ ]1J 11
! 11] .11 11t1 H\1111J ]!11 11 11_11.1, ]1 e 1J1
11J11.1 J tJ ]11.1 11 v J \ J\JJ J1J11.1 \11t1t C1J!.
104 . \LFYD.\ .ICI'I.r.S .\STl'DIU O
por lo que habremos de satisbcernos con una pequeila muestra de ciertos
enfoques representativos.
En un punto se est de acuerdo: los desrdenes psicosomticos consti
tuyen regresiones profundas a una fa.se de desarrollo del ego casi indite
renciada. Tal acuerdo tiene como base el car;cter fisiolgico primitivo de
la reaccin psicosomt ica v neurosis tales como las reacciones de ansiedad
y las com-nciones. En las neurosis se emplean bntasas y smbolos obvios
para crear el sntoma neurtico, mientras que en el desorden psicosnm:tti
co no hay tales Emtasas ni simbolizaciones aparentemente.
A veces es cift, d hacer una difcrenciaci(m con respecto a las re.:' ( io
nes de ansiedad, debido a lo difso de su carcter. Sin embargo, un e-,tu
dio cuidadoso de los pacientes trae a la superficie gran cantidad de sirnho
lismos inconscientes existentes en las reacciones de ansiedad, es algo Ill\l\
diferente a la falta o a la escasez de sirboli-mo en los dcsrderJt s psin,so
mticos.
La enorme importancia ele la vida psquica interna del ser humano,
tan distinta de todo lo encontrado en otros organismos vivientes, y las al
teraciones emocionales intrincadamente estructuradas de los seres huma
nos en una sociedad socialmente integrada, no puede ser hecha de lado
cuando se trate de desnlenes psicosom{l!icos, tal y como no pueden ha
CtTse de lado los f:tctores fisiolgicos. Debemos tener pn"sentc siempre
que no importa cun regresivo sea un desorden psicosomtico, se presen
ta en un adulto que lleva toda un vida de experiencias y conductas adqui
ridas en su equipo de respuesta. Tal y como fue el caso de las neurosis y
la psicosis, en los desrdenes psicosomticos la regresin nurH a es igual a
un regreso a la infancia. Los inEmtes no tienen el antecedente de una lar
ga vida de experiencias con el proceso secundario y desde el principio de
su existencia hay pocas diferencias en las respuestas emocionales que dan
a la "tlstracin.
PSIC:OPATO!O(;A DE LOS DI-:S(>RDE'l:S DEL CEREBRO
A nadie es necesario recordarle que a veces se desarrolla una patolo
ga en personas con sef1alcs de ineficiencia cerebral, as como tambi{n en
aquellas cuyo cerebro parece estar funcionando normalmente. 1 ,o q1rc se
necesita subrayar aqu es que la mera presencia de una ineficiencia cere
bral relativa no necesariamente explica la presencia de una psicopatolo
ga. Los clnicos descubren que la ineficiencia cerebral, aunque presente,
tiene una parte insignificante en la psicopatologa. En tales casos los pa
cientes no se diferencian mayormente, ni en sus patrones de reaccin ni
en la facilidad con que as reaccione, de otros pacientes expuestos a estrs
y tensiones similares, que no dan ser1ales de ineficiencia cerebral. Cuando
las consecuencias del desorden cerebral contribuyen significativamente a
la psicopatologa -es decir, a las reacciones neurticas y psicticas, a los



de
.
no
i

m:


IO:
dcsnlcncs psicosom;titos y a los cambios de car:HttT-, puukn hacerlo
de distintas maneras.
En algunas personas la psicopatologa surge porque no ptwden tcco-
nocer ni aceptar que su capacidad ha disminuido. Tal p\-nlida hace qut
los pacientes intenten cosas de las que ya no son c1paces, v cc ncictul
agresivamente a las limiuciones que los delll:ts trat;tn de imponerles. Se
tienen ejemplos evidentes en las excitaciones de irritaci(">n v de auto;tfir
nLtcin de los pacientes con intoxicaciones o infcnionc' < tTdH;tlc. Sin
embargo, e problema es, socialmente hablando, Illltcho m{ts impmLmtc
y, desde el punto de vista teraputico, m:ts excitante en las adaptaciones
inadecuadas que surgen en millones de personas cm a indicien< i;t CLTehrtl
avanza !entunetJte. Por ejemplo, en quitncs \an emL-je( iendo L in< apa< i
dad ele reconocer y aceptar la ptrdiela ele capacidad, cuando la declina
cin, aunque lenta, es inexorable, a menudo cullllina en una p-icopatolo
ga que, al menos potencialmente, es pn\enible.
Para ilustrar de modo r{ts especfico la prnipitaci{m de p\icopatolo
gas en personas con i neiiciencia cerehra 1, se ha e kgido cuatro grupos el
nicos comunes e importantes: l . La intox.icaci{Jil aguda no cnhl'IIL!r{t una
\TZ m{ts a la picopatologa del paciente delirante. - Las lt--;ioncs u1 la < a
beza representan la base fsicamente traum;' ttica de Lt picopatologa. :-.
La paresis general, aunque menos comn v m;-, tratahk de lo que solb
ser, constituye una infeccin cerebral tpica. '1. Los de.Jn den e cncbraln
seniles y ;rteriosclerticos no son nicmwnte ejemplos <OIIllllll'S de una
ineficiencia cerebral que progresa por lo comn cin !Lunar la atenci<lll,
sino tambi<"n enfermedades que sin duda aumelttar:m de importalH ia se
gn crezca nuestra poblacin de ancianos.
Dentro de las psicopatologas de los dcsrdenes del t nebro l'ncontLI
mos psicopatologa de las lesiones de la cabe1a, psicopatologa de la pan
sis general, psicopatologa de l degennaci{m cerebral senil y artniosde-
rtica.
C ENFERlEIHDES
Y ENFERMOS MEN L\LFS NO PSIC(H!COS
l. DESRllF: ES DFJ. (,\Rc\<.l FR
O m: L:\S lllSTORSIO:FS m: I'FRSO:.\Llll.\ll
Como personalidad entendemos la integracin del comportamiento
individual, fundamentada en bctorcs gentticos v aprendido'.
Slo en el caso de que los rasgos de la personalidad sean inflexibles \
causen una incapacitacin significativa se habla de trastornos de la perso-
nalidad.
106 ALEYDA NGELES ASTUDJLLO
PERSONALIDAD O CARGfER COMPULSIVO
En toda persona normal hay algunas tendencias compulsivas. Se ma
nifiestan como un afn automtico de orden, como limpieza, frugalidad y
obstinacin o como conformidad automtica, inhibicin y escrupulosidad.
Sin esas inclinaciones relativamente inflexibles sera imposible una socie
dad estable.
Hab
l
amos de una persona
l
idad o carcter compu
l
sivo.-nicamente cuan
do esas tendencias son tan pronunciadas e insistentes que provocan una
ansiedad severa cuando la gente o las circunstancias interfieren con su
realizacin. Esa amenaza de sufl-ir una ansiedad severa hace que algunas
persona' Jll .tttrquen un confon:,,.o xtr.to, que estn sumamente
conscientes de s mismas y que manifiesten inhibiciones mutiladoras en
aquellos campos donde la iniciativa o una participacin activa es esencial
para lograr una funcin normal, especialmente en cuanto al sexo y a la
agre,in. La gente con una distorsin compulsiva de la personalidad o del
carcter sufre de por vida una preocupacin sin bases respecto al confor
mismo, a conflictos sobre el bien y el mal, lo correcto y lo incorrecto, la
limpieza y la suciedad. Tal vez compensen en exceso sus tendencias com
pulsivas hundindose en el trab<o y eliminando virtualmente todo relaja
miento o diversin. Se trata de las personas "compulsivas". Tenemos
ejemplos de tal compensacin en hombres de negocios y en profesionales,
en amas de casa y en madres, quienes descuidan otros elementos que
equilibraran sus vidas al llenar su tiempo con exceso de trabajo. Se tienen
otros ejemplos de personas que se conforman tan rgidamente respecto a
algn conjunto de normas; a veces las normas de un gn1po rebelde son
incapaces de mostrar una flexibilidad inteligente cuando se enfrentan a
nuevas situaciones.
PERSONALIDAD Y CARr\CfER IIISTRICO
Se dice que el carcter o la personalidad es histrico cuando las mani
festaciones histrinicas, narcisistas y exhibicionistas continan en la edad
adulta casi iguales que durante la niez, y cuando las crticas o las interfe
rencias provocan en la persona afectada un enojo, un resentimiento o una
autodepreciacin inmoderados. En los casos moderados "el alma de la
fiesta" termina por ser una molestia para todos. En los casos ms agudos
la persona que presenta una personalidad o un carcter histrico parece
no haber crecido. Se porta siempre como un actor, quien insiste en ser el
centro de la atencin. Hace cosas para sorprender, divertir o impresionar
a las personas, y no tanto por la necesidad de autoexpresin -todos ne
cesitamos expresarnos- como por un narcisismo patolgico, una necesi
dad consumidora de que lo noten, de que lo admiren o teman, de ser siem
pre conspicuo. Sus nexos emocionales pasajeros y superfciales son, en
cierta medida, consecuencia de esa orientacin general y, en cierto grado,





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pSIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psi<op:ttologas del ddim '"'""' 107
su causa. La impresin de inestabilidad, de [)sedad y de superficial idad
es consecuencia tambin de una orientacin que pone el ser, el centro de
la
atencin en la jerarqua motivacional.
PERSONALIDAD PARANOICA
Esa exquisita sensibilidad de l persona paranoica rnpecto a las ten
dencias relativamente ligeras y a menudo por completo inconsciente. de
Jos dems proviene de su disposicin para captar agresiones, seducciones
y engaos en su medio circundante. Esto, a su vez, origina en los princi
pios de la niez la creencia de ser tratado con sadismo o, por lo menos,
de tomar por sdicos a crticos o a acusadores.
Podemos suponer que la bita de confianza bsica en l inL111cia intn
firi con el desarrollo de una relacin simbitica normal con la figura ma
terna de que se dispona. Esto, a su vez, significa que las identificaciones
del ego y, ms tarde, del super ego no permitieron que se frmaran lmi
tes del ego normales o que hubiera una maduracin normal del superego
y del ideal ele! ego, interfiere excesivamente con la verificacin de la rea
lidad, ee modo que a la persona paranoica le es imposibl e diferenciar
claramente entre lo que es un hecho social compartido y lo que es una
fantasa privada interna. Por otra parte, las fijaciones esencialmente neu
rticas presentes en las personas paranoicas les permiten a stas un con
tacto general ms adecuado con la realidad externa que en el caso de las
personas depresivas y esquizoides.
PERSONALIDAD c:ICID! MICA (MAN!ACO-llEPRES!\',\)
La existencia de una personalidad ciclotmica o maniaco-depresiva
tiene como base la presencia en ciertas personas de una fluctuacin del
humor, obviamente sin un correlativo externo que justifique dichas fluc
tuaciones. Tambin se basa en que en algunas personas persiste sin fluc
tuaciones un humor eufrico o deprimido. La clasificacin oficial insina
que la cordialidad, la amistad y la generosidad de los ciclotmicos es apa
rente o superficial. Parece aceptar el ya gastado punto de vista de que los
humores depresivos y maniacos son endgenos, es decir, que surgen den
tro y que supuestamente son independientes o casi independientes de los
factores externos y de los conflictos o las fantasas externas.
PERSONALIDAD ESQUIZOIDE
Al igual que la personalidad paranoica, la esquizoide parece tener su
origen en una Lilta de confianza bsica, que se remonta a la relacin sim
bitica madre-hijo ele principios de la infmcia, as como en ansiedades,
miedos y sadismo surgidos durante esta primera fase y despus de ella. El
carcter de las personalidades esquizoides en la nifwz y la adolescencia
hacen pensar seriamente que esas personas nunca se han sentido del todo
aceptadas, incluso en el sentido de haber tenido durante la inLmcia un
108 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
contacto fsico ntimo, y que, a diferencia de los paranoicos, no se les ha
permitido expresar la ira que debieron haber sentido y, en muchos casos,
ni siquiera la agresin normal y ordinaria. A menudo se les describe como
nios callados, tmidos y obedientes, sumamente sensibles a las crticas y
los rechazos de los dems, que rehuyen el tener relaciones interpersonales
con otros y que, al mismo tiempo, se sienten solitarios y ajenos a las cosas.
PERSONALIDADES INADECUADAS E INESTABLES
Personalidad inadecuada
En este grupo, la clasificacin oficial sita a las personas cuyas r''
puestas a las demandas comunes y corrientes de la vida -intelectualu.
emocionales, sociales y fsicas- por lo general son inefcaces. Dichas pe1
sonas no parecen en exceso deficientes cuando se les aplican pruebas
mentales y se les hacen exmenes fsicos. No obstante, en la vida resultan
ineptas, muestran continuamente una capacidad de juicio pobre y por lo
comn carecen de sentido normal de la responsabilidad. A menudo son
de buen carcter, trato fcil y no dan problemas a los dems, excepto por
su incapacidad para perseverar en nada, aun cuando la recompensa est a
la vista. A pesar de tener una inteligencia normal o superior a lo normal,
buscan placeres iguales que un nif10 y son incapaces de posponerlos en
bien del principio de realidad. A menudo se les describe como que les fal
ta vigor fsico y emocional, descripcin que hace pensar en la vieja idea de
una personalidad "psicpata constitucionalmente inferior".
Personalidad erwrionalmente inestable
Al igual que la personalidad inadecuada arriba examinada, la emocio
nalmente inestable est descrita en la clasifcacin oficial como incapaz de
lograr un control de s mismo maduro, sin que se tomen en cuenta sus po
sibles orgenes psicodinmicos. Se hace hincapi en la presencia de una
hostilidad, una culpa y una ansiedad sumas y pobremente controladas
que, junto con la impulsividad, le impiden a la persona emocionalmente
inmadura establecer y mantener relaciones interpersonales estables y sig
nificativas. Se afirma que la persona emocionalmente inestable reacciona
en ocasiones con intensidad explosiva a un estrs externo relativamente li
gero. En el transcurso de esa reaccin emocional puede gritar, amenazar
y atacar a otros o destruir objetos. Se les describe como celosa y peleonera
respecto a personas del sexo opuesto. Incluso pudiera intentar suicidarse
para liberarse de una situacin intolerable. Cuando no se encuentra emo
cionalmente perturbada, llega a mostrarse amable y amistosa.
PERSONALIDADES PASIVO AGRESIVAS
En este subgrupo la clasificacin oficial incluye un continuo de perso
nas inmaduras y dependientes que han sido dividas en tres tipos. El pasi
vo dependiente se muestra abiertamente pasivo e infantilmente dependien-
PICO
LOGA CRIMINAL. Anlisis de las psiropatologas del delincuente 109
te. El pasivo agresivo muestra su agresin de modo pasivo, comparable a
la
desobediencia civil y a las huelgas de brazos cados. El agresivo, aunque
sum
amente dependiente bajo la superfcie, se manifiesta hostil y provoca
do. Bastarn unas cuantas palabras para describir a cada uno de esos tres
tipos.
a) 1/ tipo pasivo dependiente.-Son personas al parecer desvalidas, inde
cisas y dependientes, como nios pequeos. A pesar de tener una actitud
hostil subyacente contra los dems, evitan mostrar tal agresin, se mani
fiestan temerosas y tmidas y rehuyen las situaciones hostiles. Parecen be
bs crecidos temerosos y airados.
b) 1/ tipo pasivo-agTesivo.-Cumplen, en su vida personal, los princi
pios de la desobediencia civil. Su agresin pasiva puede resultar tan enfu
recedora para sus amigos como las huelgas de brazos cados para los pa
trones. Utilizaron la desobediencia civil y las huelgas de brazos cados
personas que se consideraban maltratadas por figuras de autoridad contra
las que no podan emplear la violencia sin provocar con ello duras medi
das en contra. Los adultos que no se encuentran en tal peligro, pero que
son emocionalmente inmaduros, pueden comportarse como si lo estuvie
ran en realidad. Se muestran hoscos y tercos y recunen a la ineficiencia y al
tortuguismo para derrotar a sus superiores, se quejan de malos tratos y
tienden a desmoralizar a los dems. Debajo de todo esto, se trata de per
sonas opacadas y ansiosas que temen a la autoridad, e incluso a sus com
paeros, como si fueran tiranos dominadores.
c) 1/ tipo a
g
Tesivo.-Las personas agresivas de este grupo no son en lo
fundamental menos temerosas y dependientes que las anteriormente men
cionadas. Su agresin es puramente reactiva y defensiva, ms la de un
nio o un adolescente rebelde que la de un adulto. Esa agresin adopta
formas familiares para quien haya trabajado con nios y adolescentes re
beldes. Son elementos tpicos de este cuadro el sarcasmo, los actos provo
cadores, un habla agresiva, una oposicin y competitividad continuos y
exigencias de que se preste atencin especial al agresivo. Algunos miem
bros de este grupo parecen constantemente irritados, explotan en rabietas
y se muestran destructivos ante una provocacin relativamente menor. A
menudo parecen buscar que los otros se desquiten. Algunos individuos
son ambiciosos y otros se permiten sueos de grandeza.
ER1URBACIONES DE L PERSONAJIDAD SOCIPATA
La persona socipata parece incapaz de aprender, es decir, de aprove
char las experiencias, en ciertos campos de las relaciones interpersonales.
Puede ser una persona de inteligencia promedio o superior. Sin embargo,
continuamente se comporta como si atrajera el ostracismo social y, a me
nudo, las acusaciones legales, mostrndose incapaz de cambiar su conduc
ta impulsiva. Como regla, la persona socipata no llega a darse cuenta ca-

11 o ALEYDA NGELES ASIUDIL
LO
bal de que sus hechos resultan socialmente equivocados o peligrosos o q
ue
ante la sociedad tiene la responsabilidad de controlar su conducta.
2. DESVIACIONES SEXUALES
HOMOSEXUALIDAD
A pesar de diversas fuentes de informacin, los psicopatlogos moder
nos siguen comprendiendo poco a la homosexualidad franca y menos an
la comprende los legos. La persona comn y corriente considera la homo
sexualidad como una humorada sin consecuencias, cuando es entre muje
res, pero se trata como un delito serio cuando ocurre entre hombres. La
ley suele aceptar el punto de vista del lego, tal vez por encontrarlo menos
ambiguo que las opiniones de los expertos.
Desde un punto de vista tcnico, se habla de homosexualidad franca
cuando un adulto prefere relaciones sexuales con una persona del mismo
sexo, a pesar de disponer de una pareja potencial del sexo opuesto. Por
acuerdo comn, se exceptan los adultos que por largos periodos se han
visto impedidos de toda relacin con el sexo opuesto. Tambin exceptua
mos a los adolescentes que experimentan relaciones homosexuales, pero
que no desarrollan tendencias homosexuales francas cuando adultos. Se
exceptan tambin los nios cuyos jugueteos sexuales con sus amigos re
sultan a veces ms o menos indiscriminados.
EXH !BICI ON ISMO
El exhibicionismo genital se limita casi exclusivamente a los hombres.
Se trata de un fenmeno posterior a la pubertad y por lo comn posterior
al matrimonio. Lo usual es que el exhibicionista muestre compulsivamente
su rgano genital a mujeres jvenes o maduras en un Jugar pblico, es de
cir, una calle, un parque, un umbral y, a veces, un autobs, un tren, un
aeroplano o una tienda. Puede repetirse el acto varias veces en un solo
da, cada vez con mayor ansiedad por parte del exhibicionista. A menudo
se dice que hace esto para estimular en la mujer una conducta similar, sea
para observar si ella tiene un rgano masculino o para asegurarse de que
el de l est intacto. Tal vez sea la motivacin inconsciente bsica. El exhi
bicionista afrma por lo comn que no le interesa ver si no que lo vean.
Tal afrmacin hace pensar en un narcisismo bsico.
Gran parte de los exhibicionistas parecen inhibidos y tmidos en cuan
to a la sexualidad. Algunos padecen una tendencia inexplicable a espiar y
traicionar a otros exhibicionistas, tendencia que tal vez se origine en la ri
validad y la enemistad narcisista y que indica tendencias homosexuales in
conscientes. Algunos exhibicionistas se muestran perplejos o son incapa
ces de explicar su conducta. Se ha informado que los castigos legales de
nada le sirven.

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1


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J'SICO
LO(.\ CKI \11:.\L ,\n:disis de las psilOp.ttologas del dci11H ucTJt< lll
VOHTRIS\10
Hablamos de IO)'I'Urismo cuando una persona obtiene su principal, y
a veces su nica satisfaccin sexual viendo rganos sexuales, la confor
macin del cuerpo desnudo a las actividades sexuales de otros. Los 1'0-
reuristas varones suelen estar sexualmente inhibidos e incluso sn impo
tentes, pero casi siempre son heterosexuales respecto al objeto de
inters. Una de las lnnas ms comunes ele esta desviacin es la de un
hmnbre que a escondidas observa mujeres desnudas o en proceso de
desnudarse: ocure, por ejemplo, en los dormitorios. Por tratarse de una
inv;tsin ilegal de la intimidad personal, propicia la intervencin de la
polica.
FETICIIIS\10
El kt ichismo adopta su nombre del empleo de algn objeto especial y
por lo comn inanimado en las prcticas religiosas de sociedades prclite
rarias (primitivas), las que atribuyen a dicho objeto mgico o ltt ichc po
der, alivio o bienestar. En nuestra cultura los desviados sexuales emplean
algo, por lo general inanimado, como objeto sexual en lugar de una pare
ja, o bien exigen que dicho objeto se encuentre presente para entonces
liC\ ar a cabo el acto sexual.
:\1 igual que en otras desviaciones sexuales, tambin en e fetichismo
los orgenes son oscuros. Ahora bien, tiene contrapartes normales que,
aunque no explican la desviacin, s permiten comprenderla mejor. Por
ejemplo. se t iene la inclinaci{m casi universal de los pequcfws por los osos
de peluche, las muilcc1s, las mantas y objetos similares; incluso por peda
;os de mantas que se han ido gastando. Estos fetiches normales parecen
hmcionar como lilentes de seguridad, en especial a la hora de irse a la
cama, ntando el nifto queda solo y a oscuras.
i'R:\ n:s l iS! O
El trmino t;n-estismo significa literalmente vestir opuesto. En esta
descripcin se obtiene la satisbccin, o se simboliza la ident ificH ic'm con
el sexo opuesto, poni{ndose la ropa que a ste corresponde. EsL1 desvia
cin, al igual que el ktichismo, surge ante todo en hombres. ( :onvicnc
mencionar dos excepciones. No se habla de travestismo cuando los homo
sexuales llevan ropa de mtjer para atraer a una pareja masculina ambiva
lente, ya que en tales circunstancias no se usa el travest ismo en s, sino
que es medio para lograr un fin homosexual. Tampoco se habla de traves
tismo cuando las mujeres normales usan ropa por lo comn considerada
masculina, como son pantalones vaqueros, slwrts, etc., por simple comodi
dad. En los ltimos aios las mujeres han adoptado de tal mancTa esas
prendas anteriormente masculinas, que en lugar de deteriorar la fcmini
clacl la enLttiza.
112 ALEYIH .N< ;EI.ES ASTl!DILLO
SADOMASOQUISMO
Sadismo significa obtener placer sexual al inf1igir dolor, aplicar casti
gos o prohibiciones o humillar. El masoquismo signifca obtener placer
sexual al sufrir el sadismo. El sadismo es considerado una fijacin en una
interpretacin infantil errnea y una distorsin del papel masculino en el
acto sexual, que el adulto como un nio, malinterpreta como un ataque
brutal. Tambin se considera al masoquismo como una fjacin en una in
terpretacin errnea, una distorsin del papel femenino por parte del
nio, que cuando adulto lo interpreta como el placer que se recibe al su
frir un ataque cruel y un dao fsico. En esas actitudes se da por hecho
que el nir-10 presenci en el donn. torio de los padres el acto sexual (esce
na primaria). 1 Ioy un buen nmero de nios duerme en el dormitorio de
los padres, donde es casi inevitable que obsenen el juego amoroso de stos.
3. LIGOFRENIAS
La doctora Vernica Romn Quiroz expone: El legislador entiende
por oligofrenia una "debilidad intelectual congnita sin causa demostra
ble". La oligofrenia que tiene su origen en lesiones cerebrales en el claus
tro materno, o en lesiones traumticas durante el parto o en la primera
infancia, encaja por tanto ya en el elemento del "trastorno psquico pato
lgico"; con mayor razn rige lo anterior para el debilitamiento mental
debido a procesos orgnico-cerebrales patolgicos posteriores.
a) Debilidad mental.-Segn el grado de debilidad intelectual se distin
guen tres clases de oligofrenias. El grado ms ligero es la debilidad, en la
que es posible la terminacin de estudios escolares especiales y la mayora
de las veces no se puede aprender una profesin, sin embargo se puede
ejercer una actividad prctica.
b) lmbecilidad.-Es el grado medio que ya no permite llevar una vida
independiente, sino que requiere atencin familiar o institucional.
e) L idioria.-Es el grado ms severo. Conduce a la necesidad de
atencin y custodia permanente; a menudo falta en los idiotas incluso la
capacidad de hablar.4
4. EPILEPSIAS
La epilepsia ha inspirado pavor, miedo, sensac10n de misterio y des
concierto a travs de la historia. Una de las primeras alusiones a la epi
lepsia se encuentra en el Cdigo de Hammurabi, del ao 1700 a.C. Hip
erales, antiguo mdico griego, argument que la epilepsia era una enfer-
4 RoMN QLtROZ, Vernica, L culpabilidad y la complejidad de JU comprobacin, Mxico,
Porria, 2000, p. 185.
PSIC
OL()(;A CRIMINAL Anlisis de las psiropatologas del delinmentc 113
medad natural; no obstante, en la mayor parte de la historia moderna se
le ha considerado como un signo de posesin demonaca. Muchos perso
najes famosos, como Julio Csar, William Pitt, el mayor, Vincent Van
Gogh y Fedor Dostoyevsky, fueron epilpticos.
La incidencia de la epilepsia vara de un pas a otro; las tasas son ms
altas en los pases ms pobres, pues es ms probable que en stos se des
cuiden las infecciones y los traumas leves del sistema nervioso central. En
Estados Unidos, la incidencia va del 0.3 al 0.4 %, cifra que equivale a una
dcima parte de la incidencia del retardo mental, y quizs a la mitad de la
que corresponde a la esquizofrenia. Alrededor del 15% de los casos son
epilpticos psicomotores, y el tipo ms comn es el de grnd mal. De los
nios que sufren de petit mal, una proporcin considerable tiene niveles li
mtrofes de inteligencia.
CAUSAS DE lA EPILEPSIA
Aunque es difcil hacer un clculo preciso, quiz la mitad de los casos
de epilepsia podran evitarse, pues son resultados de lesiones causadas al
nacer, o de infecciones y lesiones cerebrales posteriores. El problema cl
nico de la epilepsia es particularmente difcil, ya que su solucin a menu
do requiere establecer la combinacin de causas que provocaron un caso
determinado.
El neurlogo ingles Hughlings Jackson fue el primero en descubrir las
crisis epilpticas en trminos de lesiones cerebrales. Jackson crey que es
tas crisis eran ocasionadas por el exceso de descarga de las clulas nervio
sas en la materia gris cerebral, y que la irritacin de zonas especficas del
cerebro ocasionaba los sntomas particulares que se manifestan en los epi
lpticos. Jackson describi un tipo de epilepsia diferente de los que ya he
mos conocido. Los ataques de Jackson comienzan con crispamientos de
un grupo de msculos faciales o de los labios, y luego se extiende al cuello
y a las extremidades superiores e inferiores. Algunos tipos de ataques de
Jackson comienzan en los dedos con sensaciones cutneas poco comunes
(hormigueo) y funcionamiento autnomo atpico. En la mayora de los ca
sos, el dao cerebral que los ataques de J ackson ocasionan no puede ser
modificado. Se cree que estos ataques comienzan en una regin del cere
bro y que luego se generalizan. El ataque proviene de zonas cerebrales
afectadas. Las lesiones del lbulo temporal son comunes en este tipo de
CriSIS.
El conocimiento de la epilepsia ha aumentado considerablemente
desde que J ackson inform sobre sus estudios de vanguardia, pero an
queda mucho por averiguar. Las causas de las lesiones cerebrales encon
tradas en la epilepsia no estn claras, y adems, las lesiones cerebrales
no son la nica causa de esta enfermedad. Algunas de las formas de este
trastorno parecen ser causadas por cambios qumicos y estructurales del
114 ALEYDA NCELES A'd llDI
LLO
sistema nervioso central. Se cree que los defectos congnitos y las enfe
r
medades infecciosas estn relacionados con la epilepsia. Tambin se cre
e
que la mayora de las formas de epilepsia no son hereditarias; slo alrede
dor del 3% de los hijos de los epilpticos llegan a padecer esta enferme
dad. No obstante, parece que en algunas familias hay predisposicin a la
epilepsia.
Mucha gente todava considera la epilepsia como algo temible y mis
terioso. Como resultado de estas actitudes, los epilpticos constituyen un
grupo sumamente discriminado por la sociedad. Por las muchas inexacti
tudes y deformaciones, es obvio que se necesita dar informacin acerca
de la epilepsia y de cmo afecta la vida de las personas. Organizaciones
como la Epilepsy Foundatin of Amrica trabajan para proporcionar esta
informacin y para que disminuya la discriminacin social, legal y laboral
de los cJJilpticos. Los datos que comunican estas organizaciones son de
este tifo:
a) Los epilpticos tienen las mismas capacidades intelectuales que el
resto de la poblacin.
b) Entre una y otra crisis, los epilpticos no sufren trastornos en su
funcin psicolgica.
e) La mayora de los casos de epilepsia (alrededor del 80%) pueden
ser controlados con xito por medio de frmacos anticonvulsivos.
Adems de estos factores, cada vez se reconocen ms los problemas de
desarrollo que presenta la epilepsia. Por ejemplo, aproximadamente el
60% de los epilpticos sufren su primera crisis antes de los 1 O aos de
edad. Su estado representa un obstculo importante en su desarrollo, du
rante un periodo formativo de crecimientos fsicos y psicolgicos. 5
5. PSICOSIS MANIACO-DEPRESIVAS
A intentar una comprensin de las reacciones maniacas y depresivas,
es til recordar que todos nosotros pasamos por diferentes estados de ni
mo. Podemos sentirnos regocijados y llenos de autoconfianza en un mo
mento, y vagamente angustiados y deprimidos en otro. En un estudio pi
loto de los estados de nimo eufricos y deprimidos en stetos normales,
.Jonson (l 937) encontr diferencias notables en la forma en que las perso
nas se abocaban a la resolucin de un problema, dependiendo de si se
sentan de buen humor o si estaban deprimidos. En los estados de nimo
eufricos, los sujetos tenan conversaciones ms espontneas, hablaban
slo lo necesario y llegaban a tomar una decisin ms fcilmente. Asimis
mo, hacan movimientos ms expansivos en funciones psicomotoras del
5 SARASON, hwin G., SARASON, Brbara G., o. cit., pp. 373-375.
PSIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 115
tipo de la escritura. Por otro lado, en la depresin se sentan regresivos a
los eventos de la niez, tanto con el pensamiento como con la memoria,
se incrementaba la difcultad para tomar decisiones y se escriba con letras
ms pequeas y ms simples; tambin se tena un juicio acerca de las dis
tancias; las cosas parecan estar ms ljos de lo que en realidad estaban.
A pesar de que an existe muy poca evidencia de las relaciones que
guardan las cogniciones con el efecto en los pacientes que sufren de de
srdenes afectivos, el desarrollo de tcnicas de investigacin ms moder
nas que involucran la induccin de estados de nimo (temporales) en los
sujetos normales, puede ser que nos proporcionen resultados ms prori
sorios. Por ejemplo, en uno de estos estudios los sujetos demustraJ on ser
ms expansivos o estrechos en sus expresiones escritas y poseer mayor
inactividad o ms sociabilidad despus de la induccin de estados de ni
mo, felices o deprimidos (Strichland, Hale y Andersno, 197 5 ) ; Potts
(1977) demostr efectos similares en lo que concierne a la preferencia por
actividades variadas.
Resultados de este tipo en sujetos normales nos ayudan a entender los
efectos de los estados de nimo ms exagerados y de los cambios en los de
srdenes afectivos. Mientras que nuestros procesos cognoscitivos ordina
rios se mantienen bajo un control adecuado sobre nuestras percepciones y
nuestras reacciones a las situaciones de ests, los procesos afCctivos inva
den y determinan en gran medida la apreciacin de los eventos y de las
experiencias de los individuos. Es posible, por supuesto, que los cambios
en las cogniciones, como cuando uno empieza a percibir la propia situacin
de vida como desesperanzada, pueden preceder y preparar el camino para
una reaccin de tipo afectivo, o bien puede ser que la relacin que existe
entre la cognicin y el afecto empiecen a dar vueltas en un crculo vicioso
en el que el aumento de uno produce el aumento del otro, y viceversa.
6. ESQUIZOFRENIAS
FORMAS SIMPLES
En el tipo sencillo de esquizofrenia subrayamos actualmente un co
mienzo lento e insidioso y un curso de deterioro poco notable. Todo el
proceso parece el lento desaparecer de un momento que prometa duran
te la niez, una cetencin gradual del crecimiento de la personalidad, se
guido por un declive montono e inexorable. Sin embargo es necesario
decir que en pocos de esos casos el paciente ha sido una persona en espe
cial vivaz, llena de espritu o brillante. Es interesante, e incluso importan
te en el aspecto psicodinmico, que en el tipo sencillo no se presentan ni
delirios, ni alucinaciones, los que a menudo son intentos activos de recu
perar y conservar las relaciones con el objeto perdido.
116 ALEYDA IN(;EI,ES ASTLIDILLO
TIPO HEBEFRNICA
La esquizofrenia hebefrnica es una caricatura de la primera adoles
cencia normal, a la que a menudo sustituye. El trmino hebefrenia signifi
ca, en realidad, mente de joven. El comienzo puede ser lento e insidioso,
pero tambin puede ser rpido, cuando se ha sufrido una prdida o un
fracaso personal. Es comn aqu una conducta tonta y desorganizada. Se
presentan sonrisas, risillas y risas, que al observador le parecen vacas y
carentes de sentido. Por otra parte, si hay tristeza superficial, si hay llanto,
carecer de explicacin. Tal vez haya explosiones de enojo.
TIPO CATATNIC\
En este subtipo de esquizofrenia se subrayan las perturbaciones moto
ras. En un extremo el paciente puede experimentar una excitacin desor
g:mizada, en el otro, mostrarse mudo e inmvil, como en un estupor. Pue
den darse en la misma persona todo tipo de combinaciones de tales snto
mas. En la excitacin catatnica puede haber el mismo grado de actividad
incesante que en las manas, junto con la misma incapacidad de dormir,
el mismo desnimo para comer o para beber. Sin embargo, y a diferencia
de las manas, lo catatnico es grotesco, poco realista e incoherente. En el
estupor catatnico la conducta parece restringida, el sujeto se muestra r
gido, con los jos cerrados y la cara parece una mscara, como si estuviera
representando su muerte. O por horas, sin parar, estar sentado o de pie
mirando fjamente al frente o al piso.
TIPO PARANOICA
En este grupo los delirios dominan el escenario. El esquizofrnico pa
ranoico por lo general ha tenido durante muchos aos dificultades inter
personales serias, antes de que aparezca la enfermedad. Por lo general se
muestra tenso, incmodo y desconfado, tiende a dar significados hostiles
y de menosprecio a los comentarios de los dems, comentarios que suele
aplicarse. Tal vez haya intentado equilibrar su desconfianza manteniendo
un ojo vigilante y suspicaz en todo lo que a su alrededor sucede, de modo
que siempre est listo para lo que pueda ocurrir. O tal vez por aos se
haya manifestado defensivamente apartado, poco sociable y altivo, de
modo que nada puede tocarlo. Su costumbre inveterada es cavilar a solas,
buscando explicaciones que a l le parezcan plausibles. Claro est, sus
miedos, necesidades, deseos e incertidumbres personales mucho influyen
en esas cavilaciones solitarias.
L esquizofrenia paranoica se inicia cuando una persona comienza
a perder el contacto con la realidad, sustituye las realidades de las fun
ciones sociales compartidas con interpretaciones errneas y en fantasas
y acta conforme a estas ltimas, como si fueran hechos pblicamente
aceptados.

PSICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 117
TIPO ESQUIZO AFECTIVA
sta es justamente lo que su nombre dice: una mezcla de sntomas es
quizofrnicos con maniacos o depresivos. Se considera como una clasifica
cin conveniente y necesaria, aunque pudiera tener algunos aspectos di
nmicos. El cuadro clnico presenta, en esencia, elacin o depresin, y los
delirios resultan ms grotescos, vagos o peor organizados que lo usual.
Son comunes las alucinaciones, cosas que no ocurre en las manas ni en
las depresiones. Abundan la despersonalizacin y los delirios somticos
grotescos. Por otra parte, el componente de elacin o de depresin es ms
estable, se encuentra mejor organizado y es ms profundo que en g1 an
parte de las otras enfermedades esquizofrnicas. El comienzo, el transcur
so y el resultado de la enfermedad son variables como en otros tipos, pero
las oportunidades de recuperacin tal vez son mejores.
D) ENFERMEDADES
Y ENFERMOS MENTALES PSICTICOS
Para Neiro Rojas, la enajenaci. mental es la de aquel sujeto que su
fre trastoros generales de las funciones psquicas, cuyo car<:ter patolgi
co es ignorado o mal comprendido por el enfermo, que impide la adapta
cin lgica o activa a las normas del medio en que vive, sin provecho para
s mismo ni para la sociedad. Cuatro son los conceptos importantes en
esta definicin: l. Trastorno general y persistente de las funciones psqui
cas. 2. Falta de autoconciencia. 3. Inadaptabilidad. 4. Ausencia de utili
dad. Cuando se renen estas cuatro condiciones estamos frente a un ena
jenado mental. Es el caso fcil en que generalmente es el vulgo el que ya
califc al individuo y, por lo comn, el psiquiatra coincide con el vulgo,
poniendo al enfermo el nombre que dicta la ciencia y lo interna en un
hospital psiquitrico para su tratamiento o guarda. La psicosis es un tras
torno mental grave, muy regresivo, en el que se toma muy poco en cuenta
la realidad, por distorsin o desorganizacin de la personalidad que no
distingue entre lo subjetivo y lo objetivo. Freud afrm que quienes la pa
decen niegan la realidad y tratan de sustituirla por otra; crean su nuevo
ambiente al que adjudican las propiedades de la realidad que distorsionan
falsificndola en los delirios o alucinaciones.6
6 Cfr. QLIROZ CUARN, Alfonso, Medicina forense, Mxico, Porra, 4". ed., 1995,
pp. 754-755.
118 ALEYilA ANGELES ASTLDILLO
E) PERSONALIDADES Y ALTERACIONES PROVOCADAS
POR SITUACIONES TRANSITORI'
Son reacciones de adaptacin, de lactancia, de la niez, de la adoles
cencia, de la vida adulta, de los ltimos aos de vida.
Consisten en una reaccin desadaptada ante un estrs psicosocial defi
nido. Se acompafan de una incapacitacin para la vida social o laboral y
sus sntomas no corresponden a una reaccin normal y esperada.
El doctor Alfonso Quiroz Cuarn menciona las conclusiones del prof
sor de Medicina Legal de Bueno .\ire Bonnet y son:
l. El trastorno mental u wsi;ori<; e pJcto equivale a un etaclo de
alienacin mental de muy breve duracin.
2. El trastorno mental transitorio incompleto equivale a un estado cre
puscular, es decir, a un estado de semialienacin.
3. lJ trastorno mental transitorio, mediante estas dos nicas formas
clnicas, permite la solucin de todos aquellos problemas periciales en los
que se debe discutir el grado de conciencia, de inconsciencia, de memoria
y de amnesia. 7
F) PERSONALIDADES Y ALTERACIONES EN lA MUJER
Las funciones sexuales de la nnjer, ms pasivas y receptivas,
p
lantean
problemas diferentes, pero no menos difciles. Entre los ms comunes te
nemos la frigidez, las dificultades en la menstruacin y las reacciones pa
tolgicas al embarazo, al parto y al cuidado del beb y de los hijos en ge
neral. Se tiene una incidencia mucho mayor de patologa fisiolgica en los
problemas menstruales, en el embarazo y en el parto que en la dishmcin
sexual, como en el varn. Limitaremos nuestro estudio a la patologa que
parece de origen psicosomtico, es decir, aquella en que tienen un papel
importante los factores emocionales.
Casi todos saben que el ciclo menstrual es sensible a las perturbacio
nes emocionales, en especial a la ansiedad y a los desrdenes del humor, v
que los factores emocionales pueden tener un papel importante en la ovu
lacin, la concepcin, el embarazo y el parto. Cuando se trata de la crian
za y cuidado general de los bebs y de los niflos, una vez ms penetramos
en el campo de la conducta interpersonal.
En la actualidad en da se reconoce ampliamente que los desrdenes
ginecolgicos suelen incluir importantes factores emocionales. Esto es evi
dente en la experiencia de gineclogos y obstetras que envan a sus pa
cientes con problemas emocionales a ver a un psiquiatra. Parece existir
una relacin ntima entre la funcin gonadal y las reaccones emocionales
7 Jbidem, p. 92:>.

j
pICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 119
de la mujer. Las gnadas estimulan las manifestaciones emocionales del
impulso sexual, y al revs, las emociones infuyen sobre el flujo menstrual
y sobre el momento y nmero de ovulaciones. La falta o pobreza de fujo
menstrual parece ser a menudo una defensa contra la sexualidad. Los
confictos sexuales latentes producen ansiedad, y sta a su vez parece
predisponer a la mujer para que reaccione ms a los cambios hormona
les del periodo premenstrual. Si bien la menstruacin es un proceso fi
siolgico normal, las mujeres la describen como "ese castigo" o "esa enfer
medad" y en parte debido a las actitudes negativas que se le atribuyen en
la tradicin.
G) TRASTORNOS DE L CONDUCTA DE INICIO
EN L INFANCIA, DE L NIEZ Y L ADOLESCENCIA
El hecho de presentar una seccin especfica destinada a trastornos
que suelen diagnosticarse por primera vez durante la infancia, la niez o
la adolescencia es slo una cuestin de conveniencia, y no se pretende su
gerir que exista alguna distincin clara entre trastornos -infantiles- y
-adultos-. Aunque la mayor parte de los sujetos con estos trastornos se
presenta en la asistencia clnica durante la infancia o la adolescencia, a ve
ces los trastornos en cuestin no se diagnostican sino hasta la etapa adul
ta. Adems, varios trastornos suelen tener su inicio durante la infancia o
la adolescencia. Al evaluar a un nio o a un adolescente, el clnico debe
tener en cuenta los diagnsticos incluidos en este apartado. Los adultos
pueden ser diagnosticados si su presentacin clnica satisface criterios
diagnsticos relevantes (ejemplo: tartamudeo, pica). Por otro lado, si un
adulto tuvo en su niez sntomas que cumplan todos los criterios diagns
ticos de un trastorno, pero ahora presenta ste de forma atenuada o resi
dual, puede indicarse con la especifcacin en remisin parcial (ejemplo:
trastorno por dficit de atencin con hiperactividad tipo combinado, en
remisin parcial). En la mayor parte de los trastornos se presenta una ta
bla de criterios que se aplica tanto en nios como en adolescentes y adul
tos (ejemplo, si un nio o un adolescente tienen sntomas que cumplen los
criterios de trastorno depresivo mayor, se le asignar este diagnstico
prescindiendo de su edad). Las variaciones en la presentacin de un tras
torno atribuibles a etapas del desarrollo se describen bajo el epgrafe Sn
tomas dependientes de la cultura, la edad y el sexo.
RETRO MENTAL
Este trastoro se caracteriza por una capacidad intelectual signifcati
vamente por debajo del promedio (un coeficiente intelectual de aproxi
madamente 70 o inferior). Con una edad de inicio anterior a los 18 aos y
dficit o insuficiencias concurrentes en la actividad adaptativa. Se presen-

120 Al.EYD: ANGELES ASTCDILL
O
tan cdigos separados para retraso mental leve, moderado, grave y pro
fundo, as como para retraso mental de gravedad no especificada. 8
TRSTORNO DEL APRENDIZAJE
Estos trastornos se caracterizan por rendimiento acadmico sustancial
mente por debajo de lo esperado dadas la edad cronolgica del sujeto, la
medicin de su inteligencia y una enseanza apropiada a su edad. Los
trastoros especficos incluidos en este apartado son: trastornos de la lec
tura, trastorno de clculo, trastorno de la expresin escrita y trastornos
del aprendizaje no especificado.
TRASTORNO DE L\S HABILIDADES MOTOR\S
Incluye el trastorno del desarrollo de la coordinacin. Se caracteriza
por una coordinacin motora que se sita sustancialmente por deb;yo de
lo esperado dadas la edad cronolgica del styeto y la medicin de la inte
ligencia.
TRASTORNOS DE L COMUNICACIN
Estos trastornos se caracterizan por deficiencias del habla o el lengua
je, e incluyen trastorno del Ienuaje expresivo, trastorno mixto del len
guaje receptivo-expresivo, trastorno fonolgico, tartamudeo y trastorno de
la comunicacin no especificado.
TRASTORNOS (;ENERLIZADOS DEL DESARROLLO
Estos trastornos se caracterizan por dficit grave y alteraciones gene
ralizadas en mltiples reas del desarrollo. Se incluyen alteraciones de la
interaccin social, anomalas de la comunicacin y la presencia de com
portamientos, intereses y actividades estereotipados. Los trastornos espe
cificados incluidos en este apartado son trastorno autista, trastorno de
Rett, trastorno desintegrativo infantil, trastorno de Asperger y trastorno
generalizado del desarrollo no especificado.
TRASTORNOS POR DFICIT DE ATENCIN
Y COMPORTAMIENTO PERTURBADOR
Este apartado incluye el trastorno por dficit de atencin con hiperac
tividad, que se caracteriza por sntomas manifiestos de desatencin y/o de
impulsividad-hiperactividad. Se presentan subtipos para especificar la pre
sentacin del sntoma predominante: tipo con predominio del dficit de
atencin, tipo con predominio hiperactivo-impulsivo y tipo combinado.
Tambin se incluyen en este apartado los trastornos de comportamientos
perturbadores: el trastorno disocia! se caracteriza por un patrn de com
portamiento que viola los derechos bsicos de los dems a las principales
normas o reglas sociales propias de la edad el sujeto; el trastorno negati-
8
Manual diagnstico y estadstico de los trastoros mentales, DSM-fv.t R. Texto revisa
do, Masson, p. 45.
PICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 121
vist
a desafante se caracteriza por un patrn de comportamiento negativis
ta, hostil y desafante. Este apartado incluye asimismo dos categoras no
especifcadas: trastorno por dficit de atencin con hiperactividad no es
pecifcado y trastorno de comportamiento perturbador no especifcado.9
TRASTORNOS DE L INGESTIN Y DE L CONDUCTA ALIMENTARIAS
DE LA INFANCIA O L NIEZ
Estos trastornos se caracterizan por alteraciones persistentes de la
conducta alimentaria y de la ingestin de alimentos. Los trastornos espec
fcos incluidos aqu son: pica, trastorno de rumiacin y trastornos de la in
gestin alimentara de la infancia o la niez. Obsrvese que anorexia ner
viosa y bulimia nerviosa han sido incluidas en Trastornos de la conducta
alimentaria.
Anorexia nerviosa: Se inicia en la adolescencia o al comienzo de la edad
adulta. Se manifesta como un miedo intenso a convertirse en obeso, in
cluso estando por debajo del peso normal. Existe una alteracin en la per
cepcin de la 'silueta corporal. En las mujeres se presenta con amenorrea
(falta de regla).
Bulimia nerviosa: Hay episodios recurrentes en quienes sufren este tras
torno de ingestin voraz de alimentos acompaada de vmitos provocados.
Pica: Se manifesta por la ingestin de sustancias no nutritivas (pintu
ra, yeso, cuerdas cabellos o ropa). Los nios mayores pueden ingerir are
na, hojas, insectos o excrementos de animales.
Trastoro por rumiacin: Aparece en forma de regurgitacin repetida
de la comida, prdida de peso o incapacidad para alcanzar el peso normal.
TRASTORNOS DE L IDENTIDAD SEXUAL
1
0
Trastoro de la identidad sexual en la niez: El nio reconoce a qu sexo
pertenece, aunque experimenta malestar y sentimientos de inadecuacin
frente al mismo.
Transexualimo: Se manifesta por un malestar persistente y sentimien
tos de inadecuacin con respecto al propio sexo, pero se inicia cuando ya
se ha alcanzado la pubertad.
Trastoro de la identidad sexual en la adolescencia o en la vida adulta: Re
ferido a los mismos problemas de malestar ante el propio sexo antes se
alados.
TRASTORNOS DE TICS
11
Estos trastornos se caracterizan por tics vocales y/o motores. Se han
9 lbidem, p. 46.
10
DAVISON, Gerald C., P1icologa de la conducta anoral, Mxico, Limusa, 3". reimp.,
1991, pp. 36-37
_ 11
Jbidem. p. 37.
122 ALEYDA NGELES ASTDILLO
incluido los siguientes trastornos especficos: trastorno de la Tourette,
trastornos de tics motores y tics vocales.
Trastoros por tics: El tic es un movimiento o una vocalizacin involun
taria, repentina, recurrente y rpida. Suelen agravarse estos movimientos
con el estrs.
Tics motores: Pueden ser simples o complejos. Se consideran simples el
parpadeo, sacudidas de cuello, encogimiento de hombros y muecas facia
les. Entre los complejos se encuentran los gestos faciales ms complicados,
golpes hacia uno mismo, tocar, pisotear u olfatear un objeto.
TRASTORNOS DE EI.IMINACI
N12
Encopresi funcional: Consiste en la evacuacin repetida e involuntaria
de las heces en lugares inadecuados.
Enuresis fUncional: Es la emisin involuntaria o intencionada de orina a
una edad en que ya no debera suceder.
Lenguaje confUso: Es un trastorno de la fluidez verbal que afecta a la
frecuencia y al ritmo del lengue y se caracteriza por su falta de inteligi
bilidad.
Tartamudeo: Repeticiones o prolongaciones frecuentes de los sonidos o
las slabas que dificultan notablemente la fluidez del lenguaje.
Otro trastorno de la infancia, niez o adolescencia:
Mutimo selectivo: Negativa persistente a hablar en casi todas las situa
ciones sociales.
H) DIAGNSTICO Y TRATAMIENTO
l . DIAGNSTICO
El trabajo de la psicologa en el mbito penitenciario o criminolgico,
siempre implica abordar esencialmente dos aspectos: diagnstico y trata
miento. Este trabajo en individuos con problemas antisociales plantea
conceptualmente un enfoque social, donde la conducta delictiva significa
una alteracin, violacin o transgresin de la norma social establecida,
cmo y porqu una persona determinada no puede aceptar la norma, no
puede incorporarse al medio. y necesita atentar contra la sociedad y por
consecuencia lgica contra el sistema legal. Dentro de un enfoque indivi
dual, es decir, del sujeto mismo, significa la incapacidad de aceptar las
normas sociales impuestas, lo que implica dificultades en el desarrollo de
su personalidad. La psicologa intenta conocer esta problemtica a travs
de una tarea de diagnstico y tratamiento.
12
Ide.

.
.
.
r
r /
!
pICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatolo
g
as del delincuente
123
El diagnstico tiene como objetivo conocer quin es el individuo que
llega a una institucin penitenciaria, y conocer las caractersticas de su
personalidad.
El diagnstico puede ser: individual, gmpal o institucional.
1) Diagnstico individuaL-Es el conocimiento de los mltiples y com
plejos aspectos de la personalidad del delincuente. En el diagnstico indi
vidual se utilizan, generalmente las siguientes tcnicas.
2) Diagnstico colectivo.-A veces es necesario conocer las caractersticas
de un grupo especial dentro del penal, por ejemplo: los que trabajan en
determinado taller, las personas que estn aljadas en un dormitorio, un
gmpo de detenidos que llega.
3) Diagnstico institucional: (por delitos simples, graves, asociacin o delin
cuencia grupal organiwda).-Se refere a conocer las caractersticas psicol
gicas que presenta la institucin o la organizacin. Comprende una tarea
en todos los niveles de la crcel.
2. L EVALUACIN: BASE DE LA CLASIFICACIN
Entrevistas focaliwdas y abiertas.-Son tcnicas sumamente valiosas en
las instituciones penitenciarias, ya que permiten aprehender la situacin
global en la que el sujeto est envuelto, adems la flexibilidad que posee
la convierte en una tcnica para la exploracin de reas en las que hay
pocas bases para saber qu preguntar y cmo formular las preguntas.
L ENTREVISTA
La entrevista sigue siendo el instrumento de evaluacin ms usado.
Las entrevistas clnicas son de dos tipos: de evaluacin y teraputicas. El
propsito de la entrevista de evaluacin o de diagnstico es recabar infor
macin y evaluar la conducta. Sobre la base de la conducta verbal y no
verbal del paciente durante la entrevista, el entrevistador debe determinar
por qu est buscando ayuda el paciente, y qu puede hacerse desde un
punto de vista teraputico. La entrevista teraputica se realiza despus de
que se ha logrado cierto grado de evaluacin. Su objetivo es modificar la
conducta y las actitudes desadaptadas.
La entrevista suele componerse de dos individuos (un entrevistador
y un entrevistado), aunque a veces incluye a otras personas, por ejem
plo, a miembros de la familia. Pueden entrevistarse tambin separada
mente a los miembros de la familia, y luego a todos juntos. Las decisiones
sobre el tratamiento se basan a menudo en los datos recabados en una en
trevista de evaluacin, que puede comenzar con una llamada telefnica y
seguir con una entrevista personal si se necesita ms informacin para
planear el tratamiento.
124
ALEYDA N(;ELES ASTUDI
LLO
CONTENIDO DE LA ENTREVISTA
Los entrevistadores tratan de identifcar los problemas y determinar la
naturaleza y el grado de la conducta desadaptada. Generalmente comien
zan tratando de averiguar cmo describe, entiende e interpreta su proble
ma el entrevistado o la entrevistada. Luego pueden hacer preguntas sobre
sus antecedentes mientras obtiene esta informacin; el entrevistador pue
de tambin enterarse del desarrollo total del problema. En algunos casos
la queja no es especfica, como por jemplo: "Siempre me siento tenso y
preocupado". En otros casos, puede ser engaosamente clara: "Mi hijito
es hiperactivo; no puedo controlarlo".
Las entrevistas de diagnstico generalmente estn muy poco estructu
radas. Dependiendo del problema y de cmo se describa, el entrevista
dor deber tocar diversos tpicos una y otra vez. Sin embargo, se hace el
intento de contestar las siguientes preguntas:
a) Quin es el paciente? cul es su nombre, edad, antecedentes t
nicos y culturales, estado civil y ocupacin?
b) Qu lo indujo a buscar ayuda en esta clnica, hospital o consultorio
privado?
e) Qu piensa y siente el paciente acerca de la vida en este momento?
d) Cules son sus preocupaciones y sentimientos?
e) cul es la historia del problema y los antecedentes de su desarro
llo? Dependiendo del problema, deben hacerse indagaciones sobre el cli
ma fsico y emocional de su hogar durante la infancia, si duerme bien, su
desarrollo fsico y motor y su desarrollo sexual y social.
j cul es el actual desarrollo psiclogo del paciente? Qu cosa es
digna de atencin respecto a su modo de hablar, sus pensamientos, crite
rios, espritu de cooperacin y habilidad social?
Durante la entrevista de evaluacin deben observarse y anotarse mu
chos aspectos de la conducta del paciente, como su apariencia y arreglo
personal, tono de voz y hbitos al hablar y tipos de pensamientos que des
cribe, as como sus expresiones faciales, su porte y sus posturas.
LDs individuos con problemas apremiantes manifiestan hechos, opi
niones, actitudes y en algunos casos deformaciones y mentiras. Pueden
comportarse en diversas formas: pueden suspirar, gesticular, evitar la mi
rada directa, mover nerviosamente los pies, sonrer o hacer gestos al en
trevistador. Como consecuencia de este cmulo de respuestas, el entrevis
tador se ve obligado por lo general a extractar y usar slo un pequeo
porcentaje de los datos disponibles en la entrevista. Por otro lado, algunos
pacientes pueden dudar en exponer sus problemas abiertamente y pro
porcionan poca informacin. Las respuestas a preguntas como: "En qu
forma lo irrita su esposa?", difieren ampliamente en claridad y emocin.
Las respuestas imprevistas del entrevistado deben reconocerse y tomarse
en cuenta.
pSIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis <k las psimpatologas del ddimHclltt
Los entrevistadores necesitan observar la relacin entre la. conducta
ver
bal y la no verbal del paciente. A menudo, lo que el entrevistador escu
cha
contradice a lo que ve. El modo de hablar del paciente puede ser se
reno y sin emociones, pero quiz se le advierta tensin por signos no ver
bales como el sudor y el retorcimiento de manos. En algunos casos hay
gestos, movimientos y expresiones faciales que dan pistas sobre las fientes
de conflicto y de ansiedad. Los clnicos experimentados son afectos a ob
servar ciertos matices de la conducta de los que no se clan cuenta los pa
cientes o que creen estar disimulando con xito.
Tests colectivos de inteligencia; tests de personalidad y tests proyecti
vos, en especial la lif,ra humana. (MachoYer.)
Aunque la tarea que deben realizar es individual, sin embargo la in
terpretacin puede realizarse en forma gn1pal.
a) EL HISTORIAL CLNICO Y EL DETENIDO
Historia rlniw.-Se refere a la historia personal del sujeto. Compren
de la evolucin, su historia, contexto familiar, haciendo especial referen
cia a la conducta delictiYa. Se comienza, generalmente, por la situacin ac
tual, el trab;uo en la institucin, las visitas, la escolaridad, y se estudian
aspectos de agresividad y peligrosidad.
El estudio psicolgico de los individuos al<jados en una institucin
penitenciaria est siempre muy relacionada a la situacin jurdica.
Detenidos.-La tarea psicolgica consiste en un estudio de personali
dad, pero utilizando como tcnica la entrevista focalizada para atenuar si
tuaciones de estrs y anb'!Stia que son tan frecuentes cuando un individuo
vivencia las situaciones de encierro. Esta atenuacin de la sintomatologa
de angustia previene cuadros depresivos agudos (suicidios), conductas au
todestmctivas (marcarse, cortarse), as como situaciones de pnico y agre
sividad hacia otras personas.
b) EL HISTORIAL CLNICO Y EL PROCESADO
Procesados.-Estudio de personalidad en forma integral aplicando
mltiples tcnicas. Aqu se seala el tratamiento as como el diagnstico.
Se observa que la situacin del procesado todava es de angustia desde el
punto de vista psicolgico, ya que l no sabe si quedar en libertad o ser
sentenciado, su inestabilidad es notoria, as como su estado emocional am
bivalente.
e) EL HISTORIAL CLNICO EL SENTENCIADO
Sentencidos.-En esta etapa se realiza un test y se intensifica el trata
miento psicolgico. Se informa al Consejo Interdisciplinario sobre las ca
ractersticas de personalidad del interno, as como sobre su estado actual.
126
ALEYDA NGELES ASTl'DILLO
Los sentenciados pueden estar en diferentes fases del tratamiento, por
ejemplo: en preliberacin, que consiste en salidas los fines de semana a su
casa. El psiclogo puede colaborar aqu con el trabajador social, visitando
el domicilio del sentenciado para apreciar el ambiente familiar y poder
detectar el grado de adaptacin del sujeto a su medio, es decir, las dificul
tades de su reingreso. Hemos podido apreciar y observar la importancia
que tiene una salida progresiva y controlada del sujeto, pues con sta mu
chas veces se evita una posible reincidencia.
d) APLICACN DE TEST DE INTEI.IGENCIA, PROYECIWAS,
DF PERSONALIDAD, ASCENDENCIA, DE INTEKf:S Y ,\CTI\'IIJ.\DES
PRUEBAS PSICOLGICAS
Aunque ya se ha llegado a un acuerdo sobre la necesidad de desarro
llar formas vlidas de califcar a los individuos, los clnicos no estn de
acuerdo en cul es la mejor forma de lograrlo. Como ningn instrumen
to de evaluacin se considera seguro, la evaluacin se realiza en ms de
una forma a fn de obtener una descripcin ms completa y exacta del in
dividuo. Durante las ltimas dcadas ha surgido una serie de evaluaciones
auxiliares para la clasificacin cuantifcable, principalmente en forma de
pruebas psicolgicas.
Aqu discutiremos tres tipos generales de prueba psicolgicas: las
pruebas de inteligencia, los inventarios de personalidad y las tcnicas pro
yectivas que restringen en cierto modo la libertad de expresin de la per
sona. Las respuestas restringidas de estas muestras de la conducta pueden
ser cuantifcadas ms fcilmente que las respuestas ms libres y sin estruc
turar que caracterizan a la entrevista. Para lograr una imagen bien inte
grada del individuo, la mayora de los clnicos interpretan resultados psi
comtricos cuantifcados a la luz de las observaciones de la conducta
hechas en circunstancias menos restringidas.
Tests de inteligencia o prebas de inteligencia.-Estas pruebas fueron los
primeros instrumentos de evaluacin psicolgica que se reconocieron en
muchos lugares. El inters por determinar las diferencias individuales sur
gi al fnal del siglo XIX. En ese tiempo, la inteligencia era equiparada
con los reflejos rpidos y la sensibilidad ante el ambiente. Por eso, los es
fuerzos para evaluar la inteligencia dependan en gran parte de tareas
sensoriales y otras tareas discriminatorias. El cientfco ingls Francis Cal
ton trat de evaluar la inteligencia midiendo cosas como el tiempo de
reaccin, la capacidad para escoger entre varios presos, la sensibilidad al
dolo y la capacidad para diferenciar los tonos.
Prebas Binet.-A fnes del siglo XIX y parte del XX, Alfred Binet, un
psiclogo francs, elabor una serie de pruebas que diferan notablemente
de las que se haban usado anteriormente para medir la inteligencia. Bi
net consider la inteligencia como algo que crece con la edad, por lo que
,;
/-
PSIC
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente
127
1
Jos nios de ms edad son generalmente ms inteligentes que los peque
os. Trat de medir la capacidad para razonar, para comprender y seguir
instrucciones y para utilizar el criterio o sentido comn. n
Binet tambin estableci el concepto de CI (coeficiente intelectual)
como un medio para evaluar la puntuacin de las pruebas. Un coeficiente
intelectual es computado en la siguiente forma: se divide la puntuacin de
la prueba de una persona, llamado edad mental (EM) entre su edad cro
nolgica (EC) y luego se multiplica el resultado por 1 OO.
El uso de las pruebas Binet ha declinado, en parte porque las tareas
en las escalas Binet no se prestan al anlisis separado, confiable y cuanti
tativo. El CI global es el principal producto de Binet. Quiz la razn ms
importante para la relativa declinacin en el uso de las escalas Binet es
que fueron diseadas primordialmente para trabajar con nios. Aunque
todava se les considera como un instrumento valioso para este propsito,
las han suplantado otras pruebas de inteligencia ms verstiles, especial
mente para usarse con adolescentes y adultos.
Los tests mentales permiten conocer la capacidad intelectual. Los que
se utilizan ms frecuentemente son: Test Wechsler, Test de Matrices Pro
gresivas de Raven, Test de Pierre Gills, etctera.
En los establecimientos penitenciarios ubicados en reas rurales es
necesario utilizar tests especialmente estandarizados a ese medio socio-cul
tural.
Prueba de Wahsler.-Los principales competidores de las escalas Stan
for-Binet en Estados Unidos son las escalas diseadas por David Wechsler
( 1955-1958). Wechsler consider deficientes las pruebas Binet porque
producan slo una puntuacin. l crey que la inteligencia es la suma de
muchas habilidades y que debe ser medida como tal. Una versin revisada
del trabajo original de Wechsler adult Intelligence Scale (Escala Wechsler de
Inteligencia en los Adultos) consiste de once subdivisiones, de las cuales
seis son verbales y cinco no verbales. Una ventaja importante de una
prueba de este tipo es que, adems de ser capaz de computar puntos tota
les, tambin puede computar separadamente cada una de las subdivisio
nes. En las escalas de Wechsler se obtiene tres coeficientes intelectuales
(CI., El CI verbal refleja el nivel logrado en las subdivisiones que tratan
con la informacin general, la comprensin, la capacidad para pensar en
trminos abstractos y la aritmtica. El CI de ejecucin refleja el nivel lo
grado en tareas que requieren la solucin de acertijos, la sustitucin de
smbolos por dgitos y la reproduccin de diseos. El tercer tipo de CI re
presenta la puntuacin total.
Tests o pruebas proyectivas.-Son tcnicas sumamente significativas en el
13 SARASON, lrwin G . SARAON, Brbara G., Psicolog anormaL Los problemas de la condue
la desadaptada, Mxico, Trillas, 2000, p. 128.
128 ALFYDA ANGELES ASTt:
DLLO
diagnstico de una problemtica delincuencia!, ya que permite la proyec
cin de los conflictos y tiende a explorar los aspectos no cognitivos ee la
personalidad. Se utilizan: Test de Apercepcin Temtica (TAT), la figu
ra
humana (Machover), tests Jc completamiento ee frases, el test de frustra
cin de Rosenzwcig y espeLialmente el test ee Rorschach.
Un grupo de especialistas en evaluacin cree que cuanta ms liberta
d
se le d a la gente para elegir sus respuestas, se obtendrn unas descrip
ciones y clasificaciones ms significativas. Como los inventarios de perso
nalidad no dan mucha libertad para elegir, algunos psiclogos clnico
s
preticreu usar tcnicas proyectivas. En una prueba proyectiva se muestran
a la persona estmulos ambiguos y se le pregunta qu es lo que piensa
acerca de ellos. Los inventarios ee la personalidad y las tcnicas proyccti
vas tienen elementos en comn; por ejemplo, las manchas de tinta son su
mamente ambiguas, pero tambin lo son muchas de las afirmaciones del
MMPI. Otra similitud es que ambos mtodos requieren del uso de situacio
nes de prueba relativamente uniformadas.
Las tcnicas proyectivas son ms uniformadas que la entrevista, pero
le permiten al que las resuelve una gama ms amplia de respuestas. Debi
do a esta libertad algunos clnicos creen que las tcnicas proyectivas son
muy sensibles a las dimensiones inconscientes de la personalidad. Los me
canismos de defensa, las reacciones de transferencia, los impulsos latentes
y las ansiedades, todas han sido inferidas de datos recabados en situacio
nes proyectivas. La elaboracin de la mayora de las tcnicas de evalua
cin que se realizan con lpiz y papel no ha recibido una ferte influencia
de las diversas orientaciones tericas de la psicologa. Por otro lado, los
mtodos proyectivos son derivados de los enfoques psicodinmicos de la
personalidad -especialmente de los psicoanalticos.
Ls manchas de tinta Rorschach.-Esta prueba, elaborada en 1942 por el
psiquiatra suizo Hermn Rorschach, consiste de 1 O cartas con manchas de
tintas. La mitad de las manchas son de colores, y la mitad son hechas en
blanco y negro. La prueba se realiza mostrando las 1 O cartas, una a la vez
y pidiendo a la persona que describa lo que ve en ellas. No hay respuestas
correctas o incorrectas. Despus de que la persona describe lo que ve en
las manchas de tinta al estilo de la asociacin libre, el examinador hace
preguntas sobre algunas de las respuestas anteriores ("qu le produjo a
usted esa impresin?", "qu hizo que eso le pareciera?"). Adems de re
gistrar lo que la persona responde a las manchas de tinta, el examinador
toma nota de sus poses, gestos y actitudes.
RORSCHACH elabor su conjunto de manchas de tinta como parte de
un esfuerzo experimental para relacionar la percepcin con la personali
dad. Crey que las reacciones ante las manchas de tinta podran dar pistas
sobre las tendencias bsicas de la personalidad. Sin embargo, unos descu
brimientos negativos de investigaciones han hecho que muchos de los que
1

1

l
'
pSICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente
129
usan tcnicas proyectivas se vuelvan escpticos sobre la validez de las man
chas de tinta como indicadores perceptuales de la personalidad. Incluso si
las manchas de tinta son totalmente intiles para este propsito, la prueba
misma puede ser un instrumento para el anlisis de la conducta social de
la gente y del contenido de sus producciones verbales. Tratar de obtener
ayuda del examinador y usar respuestas verbales estereotipadas son dos
ejemplos de los tipos de conducta que los clnicos pueden observar al ha
cer la prueba de Rorschach.14
Pruebas y escalas o inventarios de la personalidad.-Permiten conocer los
rasgos de personalidad, es decir, que los tems son de una gran amplitud
de contenido y comprenden reas como: manifestaciones neurticas, psi
cticas, ideas obsesivas, tendencias sdicas y masoquistas, psicopatas, etc.
Cabe mencionar, entre los que se aplican en una institucin penitenciaria,
inventario multifsico de personalidad de Minnesota integrado por escalas
tan importante como mentira, desviacin psicoptica, paranoia, inters
social.
En vez de medir los conocimientos generales o las habilidades espec
ficas cognoscitivas y motoras, los inventarios de personalidad hacen pre
guntas a las personas sobre s mismas. Estas preguntas vienen en una va
riedad de formas. Tal vez haya que decidir si una serie de autodescrip
ciones coinciden con la realidad, o responder falso o verdadero a una se
rie de preguntas sobre usted mismo y sobre el mundo. Varios inventarios
requieren que uno califique el grado en que una serie de afirmaciones re
fleja las caractersticas de uno mismo. Los inventarios modernos de la per
sonalidad dan varias puntuaciones, cada una de ellas tiene por objeto re
presentar un aspecto distinto de la personalidad.
La diversidad de los datos que incluyen estos inventarios puede verse
por las siguientes afirmaciones, tomadas de entre las 566 que componen
al Minnesota Multiphasic Personalit lnventor (MMPI). A la persona que re
suelva la prueba se le pide que responda a cada afrmacin diciendo "fal
so", "verdadero" o "no puedo decirlo". Ejemplo: a) Creo que hay un Dios;
b) Prefiero ganar un juego que perderlo; e) El sexo me preocupa; d) Creo
que estn urdiendo intrigas en mi contra; e) Creo que se debe obedecer la
ley; j Todo huele igual.
En la actualidad, el MMPI es el inventario de la personalidad que
ms se usa. Comenz a elaborarse en la Universidad de Minnesota en
la dcada de los treinta, como respuesta a la necesidad de contar con
un medio prctico y econmico de describir y predecir la conducta de
los pacientes psiquitricos. Sus creadores hicieron un esfuerzo para que
tiJera fcil de usar y para superar muchos de los defectos conocidos de
14 Jbidem, pp. 132-133.
130 ALEYDA NGELES ASTUDIL
LO
los anteriores inventarios de la personalidad. Se incluyeron diversos ti
pos de artculos y se hizo hincapi en que todos fueran comprensible
s
incluso para personas con capacidad limitada para la lectura. La mayora
de los inventarios anteriores haban sido adivinados fcilmente por los que
los resolvan, porque las tendencias desviadas se reflejaban en que todas las
respuestas eran verdaderas o todas falsas; sin embargo, en el MMPI deben
darse indistintamente respuestas de falso y de verdadero en los distintos
temas.
El MMPI consiste en nueve escai<s relacionadas con nueve diferentes
grupos de trastornos clnicos. Las escalas v sus abrevi:lturas son: hipocon
dra (Hs), depresin (D), histeria (Hy), desviacin psicoptica (Pd), mascu
linidad-femineidad (Mf), paranoia (Pa), psicastenia (Pt), esquizofrenia (Se)
e hipomana (Ma).
Cada escala clnica fue elaborada viendo cmo los grupos de individuos
con diagnsticos apropiados respondan al MMPI. Hathaway y McKinley,
los autores del MMPI, tambin aplicaron la prueba a personas que no eran
pacientes psiquitricos. Este grupo normal inclua visitantes al Hospital de
la Universidad de Minnesota (no pacientes), estudiantes universitarios, pa
cientes no psiquitricos y personal mdico. Las respuestas de este grupo
normal se compararon con las de los que tenan determinados diagnsti
cos psiquitricos, por ejemplo esquizofrenia. Los puntos en los que haba
una diferencia considerable llegaron a constituir la escala esquizofrnica.
Una puntuacin alta en esta escala indica que la persona responda a es
tos puntos de una manera similar a la de los esquizofrnicos del grupo
original probado por Hathaway y McKinley.15
Tests de ascendencias-sumisin de Allport.-Inventario de preferencias
personales de Edwards, etctera.
Tests de intereses y actividades.-Se utilizan en especial para sealar las
tareas que pueda desarrollar el interno dentro de una institucin, as
como su aprendizaje; se mencionan inventarios de intereses de Kuder, in
ventario ilustrado de intereses Geist.
e) L DIVERSIDAD DE TRATAMIENTOS
La base de un adecuado tratamiento es indudablemente un correcto
psicodiagnstico. El tratamiento penitenciario intenta modificar, atenuar
la agresividad del individuo antisocial, hacer conscientes aspectos incons
cientes en cuanto a sus conductas patolgicas, sensibilizarlo en relacin
con su afectividad, favorecer relaciones interpersonales estables, lograr
que pueda canalizar sus impulsos y verbalizar su problemtica.
15 Jbidm, pp. 128-129.

f
1
1
1
1
PSICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 131
f PSICOTERAPIA (INDIVIDUALES O GRUPALES, ETC.)
La psicoterapia al igual que el diagnstico puede ser individual, gru
pal e institucional.
L terapia individual.-Signifca la relacin interpersonal con el inter
no, dentro de un encuadre riguroso. Implica por lo menos dos sesiones
semanales de una hora de duracin.
Psicoterapia de grupo.-Se ha discutido mucho sobre el valor del anli
sis de grupo en instituciones penitenciarias, en realidad, es poco lo que se
conoce sobre el tema, ya que la mayora de los trabajos son investigacio
nes aisladas. A travs del estudio del grupo se intenta explicar la diversi
dad, complejidad, fluidez de la situacin grupal que proyecta los compor
tamientos manifiestos, as como las motivaciones subyacentes. A travs del
grupo, los interos pueden verbalizar sus conflictos y mejorar las relacio
nes interpersonales que estn deterioradas en estos individuos.
Terapia institucional.-En realidad, toda terapia debe ser integral, es
decir, deben intervenir todos los niveles de la institucin penitenciaria en
relacin con las necesidades del interno. Pero cuando aqu hablamos de
terapia institucional estamos refirindonos trabajo psicolgico para que
los objetivos educativos y de resocializacin de la crcel como institucin
se cumplan, a los cambios que deben operarse para que una institucin se
convierta de "institucin represiva" en institucin resocializadora.
De la personas que trabajan en reclusorio, menos de 4% participan en
el tratamiento; el resto son guardias administrados y otro tipo de perso
nal. Menos de 13% del personal correccional local y estatal se ocupa de
todas las libertades condicionales y libertades bajo palabra, no obstante
que estas ltimas constituyen ms de dos tercios del total de la poblacin
delincuente. En vista de estas cifras, podemos decir que tanto la facilidad
para el tratamiento como las facilidades de supervisin para los liberados
provisionalmente parecen ser desafortunadamente inadecuadas, lo cual
no ayudara a explicar la alta tasa de reincidencia. Es necesario el encarce
lamiento de ciertos infractores; ste puede llegar a tener un valor positivo
siempre y cuando incluya oportunidades significativas para la rehabilita
cin, incluyendo tanto el desarrollo de un sentido de propsito y de res
ponsabilidad para con la sociedad, como el desarrollo de las habilidades
sociales y vocacionales. El encarcelamiento sin estas caractersticas redimi
bles no puede ser previsor de la conducta criminal ni tampoco ser de nin
guna ayuda al tratamiento.
La preocupacin por la rehabilitacin ms que por el castigo de los
delincuentes condujo, hace algunos aos al uso cada vez mayor de las sen
tencias indeterminadas y a la libertad provisional, para acortar el tiempo
en prisin, as como una variedad de intentos innovadores para modifcar
la conducta durante el periodo de prisin.
132 ALEYDA AN<;EI.ES ASTUflii.I.O
l . Sentencias indetermindas y libe1tad provisional. En vista de las condi
ciones deplorables que existen en las instituciones penales, las cortes cada
vez rehusaban ms a mandar ah a los delincuentes, a menos que se consi
derara completamente necesario, as fue como tuvo vigencia la sentencia
indeterminada. sta tena la intencin de: a) permitir al personal de reha
bilitacin calificado determinar, dentro de lmites amplios, cundo debe
ra ser liberado el delincuente; h) introducir fexibilidad en las ideas muy
dispares de los diferentes jueces acerca de las sentencias apropiadas para
los infractores convictos: e) facilitar el regreso a la comunidad a los pri
iones que alcanzaban una buena calificacin para lograr la libertad pro
visional.
Desafortunadament<:, las sentencias indeterminadas tambin sujetan
ms el destino de los prisioneros a las caprichos de los que detentan el
poder, particularmente cuando se les aplica as. Entonces, podra ser que
los prisioneros se estuvieran en la prisin ms tiempo, en vez de menos y
eso pensando que el tiempo no era lo sufcientemente largo. Los prisiones
deben hacerse a los modos que para ellos pueden ser enos o imposibles
o inclusive equivocado, por lo que muchos internos preferiran una pena
clara y definida en lugar de una sentencia indeterminada en la que tienen
que complacer a las autoridades para poder quedar libres. Adems, toda
la estructura est basada en la suposicin cuestionable de que el personal
de los que hacen cumplir las leyes puede predecir la conducta de los
transgresores en libertad bajo palabra.
Como consecuencia de tales consideraciones, la sentencia indetermi
nada ha sido steta a crticas severas y se le usa menos de lo que se le usa
ba antes.
2. Enoques innovadores para el tratamiento.-Tambin se han sugerido
varios enfoques innovadores para tratar a los infractores de la ley, y algu
nos se han probado dentro de una base limitada. Dentro de stos estn las
licencias para estudiar y trabajar y los programas de indemnizacin en los
que se le da al individuo un empleo que le permite trabajar para pagarle
a la vctima los daos a su propiedad o lo robado. Estos programas de in
demnizacin ya existen en 21 estados de la Unin Americana, y se usan
muchos ms para delincuentes juveniles.
Tambin se ha hecho el intento para lograr la integracin sexual
dentro de las prisiones, para recibir la visita de los cnyuges y para im
pulsar la integracin familiar y llevar a cabo los programas de tratamien
to institucional. No obstante que el encarcelamiento signifca diferentes
cosas para las diferentes personas, en general tiende a ser degradante y
a crear serios problemas sexuales que pueden llevar a conductas homo
sexuales, particularmente porque cerca de la mitad de los prisioneros son
menores de 25 aos. Cuando el prisionero est casado y tiene una familia,
el encarcelamiento pone una tremenda carga en el cnyuge y los hijos.
PICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 133
Para ayudar a contrarrestar este problema, en las prisiones de Mxico,
Suecia, India y de otros pases, se permiten las visitas conyugales. En los
Estados Unidos, la primera prisin en la que se aceptaron las visitas con
yugales fue la penitenciara estatal de Mississippi. Esta prctica, que inclu
ye las visitas para pasar la noche con los amigos de los prisioneros solte
ros, parece estar ganando apoyo en Estados Unidos.
Aimismo existen medios de rehabilitacin que van desde la medita
cin trascendental hasta las tcnicas de terapia conductual, el uso de fr
macos y otras medidas mdicas para los prisioneros que tiene alteraciones
cerebrales que aparentemente los hacen propensos a la furia y a los im
pulsos violentos. Sin embargo, el "tratamiento" involuntario de los trans
gresores mediante procedimientos mdicos y psicolgicos, se ha converti
do en un tema muy controvertido que se centra alrededor del punto de
los derechos del delincuente.
I) EL DELINCUENTE ES UN INDIVIDUO ENFERMO
O DESVIADO POR NATURALEZA?
Parece ridculo por lo obvio expresar que el delincuente es un indivi
duo enfermo, pero basta observar cmo considera nuestra sociedad al in
dividuo que delinque para darnos cuenta cun lejos se est de este enfo
que. La sociedad acta de una manera relativa con respecto a la conducta
delictiva, y esta actitud no slo es inherente a los jueces sino tambin a to
dos los aspectos referentes a la penas en sus fases legislativa, judicial y ad
ministrativa.
El hombre no roba o mata porque naci ladrn o criminal; el delin
cuente al igual que el enfermo mental realiza sus conductas como una
proyeccin de su enfermedad. Mientras que el hombre "normal" consigue
reprimir las tendencias criminales de sus impulsos y dirigirlas en un senti
do social, el criminal fracasa en esta adaptacin. Es decir, los impulsos an
tisociales presentes en la fantasa del individuo normal son realizados acti
vamente por el delincuente.
El acto criminal es la expresin de una tensin mental, y debe satisfa
cer necesidades psicolgicas, pero tambin inconscientemente el delin
cuente comete errores porque quiere cometerlos, como una autotraicin,
pues en l se manifestan dos tendencias opuestas: quiere ocultar su deli
to, pero tambin quiere mostrarlo. Todo hombre es innatamente un cri
minal. Hasta el periodo de lactancia logra reprimir las tendencias crimi
nales, dirigindolas en un sentido social para adaptarse.
Algunos criminales se clasifican en neurticos, cuya etiologa es psicol
gica y proviene de conflictos psquicos similares a las neurosis; hay los cri
minales de etiologa sociolgica educados en modelos criminales. Tambien
existe el grupo de los criminales de origen orgnico (etiologa biolgica).
134 ALHDA N<;Eu:s ASTIJD
II.LO
Para el diagnstico de criminalidad debe considerarse la participacin
del yo consciente y del yo inconsciente en el hecho delictivo. Desde esta
perspectiva, tendramos dos tipos de acciones criminales. La criminalid
ad
crnica, propia de sujetos proclives a delinquir por la estructura de su
aparato psquico, y la criminalidad accidental, cuyas acciones son realiza
das por stetos no criminales en situaciones extremas o especiales.
El delincuente es un individuo neurtico, una personalidad excedida
con ideas opuestas, lo cual le crea un sentimiento de culpa. El delincuent
e
no puede identificarse positivamente ni tampoco permanecer solo y aisla
do, porque esto le produce un sentimiento de inferioridad y culpa.
Tambin influye la ausencia del padre, ya que es un factor determi
nante de ciertos comportamientos de la juventud de tendencia antisocial.
Muchos adolescentes delinquen luego de haber muerto el padre. Las per
sonas tienden a repetir el amor y el odio, la rebelda y la sumisin que ex
perimentaron en su niiiez. Se ha demostrado que los nios muestran ten
dencias antisociales y criminales y son aquellos que ms teman una
venganza de sus padres como castigo por sus Etasas agresivas dirigidas
hacia ellos. Para estos nios el portarse mal produce un castigo real el
cual, por severo que sea, es un reaseguro en comparacin con los ataques
asesinos que esperan continuamente de sus padres cn1eles.
Las tendencias agresivas de los criminales, siguiendo a Freud, son ver
daderas jaciones bajo la presin de tendencias sociales. Es una fijacin
narcisista, ya que el objeto escogido es el ms parecido al sujeto mismo
(delincuente).
J) APORTAMIENTOS PSICOLGICOS
DE ANNA FREUD Y SIGMUND FREUD
ANNA FREUD.-Para esta autora, existe en el nio el impulso de repe
tir compulsiva e incesantemente en periodos ulteriores de su vida las mis
mas formas que experiment por primera vez en su infancia: el amor v el
odio, la rebelda y la sumisin, la repulsin y el apego.
16
Anna Freud plantea, al igual que Sigmund Freud, el conflicto desarro
llado en el nio (como en el adulto); es importante la relacin en la vida
instintiva entre el yo y el super yo, pero considerando que el estrado del
super yo es muy distinto en infantes y en adultos, ya que en stos se ha
formado por introyeccin de las figuras paternas y en cambio en los nifws
no existe esa independencia del super yo.17
En sus trabajos, Anna Freud sefala que al nio se le deben brindar en
16
F
REUD, Anna, Introduccin al psicoanlisis para educadores, Buenos Aires, Paids, y El yo
y los mecanismos de defensa, Buenos Aires, Paids.
17 FRElD, Ana, Introduccin al psicoanlisi para educadores, Paids, Buenos Aires.
PS
ICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente
135
el tratamiento psicoanaltico normas educativas, es decir, preceptos educa
tivos de control y socializacin para prevenir conductas asociales o peli
grosas. Y en este aspecto preventivo el psicoanlisis brinda los siguientes
aspectos a la psicologa educativa: como doctrina de los instintos del in
consciente y teora de la libido ampla el conocimiento que el pedagogo
tiene del hombre y apoya su entendimiento en las complejas relaciones
entre el nio y los adultos que lo educan; en tanto mtodo teraputico, es
decir, como anlisis del nio, procura remediar todos los daos que ste
puede haber sufrido en el curso de su educacin.
1
8
SIGMUND FREUD.-Manifest que las conductas delictivas se explican a
partir de un sentimiento de culpabilidad anterior al delito mismo (delin
cuentes por sentimientos de culpabilidad). Sentimiento de origen edpico
y que viene de la intencin de matar al padre por desear a la madre.
Comparados con estos delitos, el delito cometido es un alivio para el suje
to atormentado.
Adems, todos los individuos traen desde el nacimiento tendencias e
impulsos criminales y antisociales que posteriormente, debido a la educa
cin, son reprimidos u orientados hacia otros fines para conseguir una adap
tacin social (sublimacin). Sin embargo, los impulsos criminales tienden
a manifestarse si hay un debilitamiento de las instancias inhibitorias.
Freud se inici como neurlogo clnico, pero tambin trabaj en neu
roanatoma comparada. De que en esos difciles campos no fue un hom
bre limitado hay pruebas en sus primeras publicaciones, las cuales, aparte
de algunos ensayos producto de investigaciones, incluyen una monografa
sobre la afasia y una clasifcacin de las parlisis cerebrales de los nios,
durante cincuenta afws fue la obra de cabecera de la neurologa clnica en
todo el mundo occidental.
La necesidad de ganar dinero fuera de los crculos estrictamente aca
dmicos hizo que Freud se dedicara a la prctica privada, en la que se en
contr de pronto en contacto con pacientes neurticos y bastantes personas
a las que hoy se considerara al borde de la psicosis. Freud mostr ser un
hombre con honestidad, valor, obstinacin e imaginacin extraordinaria,
dueo de una capacidad para la comprensin creadora, slo comprensible
como genio. De esta matriz compleja de antecedentes personales y pro
fesionales mencionaremos tan slo cuatro influencias de mxima impor
tancia.
1
9
La primera influencia vino de los mdicos que fueron sus maestros,
Brucke y Meynert. Brucke fue un fsilogo distinguido de la Universidad
1
8
F
REUD, Anna, Ls emociones bsicas del hombre, Paids; Desarrollos en psicoanlisis, psi
coanlisis de las perturbaciones psicolgicas, Paids.
1
9 CAMERON, Norman, Desarollo y psicopatologa de la personalidad, "un enfoque dinmico",
Mxico, Trillas, 2001, pp. 721-722.
136
ALEYDA AN<;Eu:s ASTl'DILLO
de Viena, enemigo jurado del vitalismo que insista en dar una interpreta
cin naturalista a todas las funciones del ser humano; Meynert fue un re
nombrado neuroanatomista, especializado tambin en psiquiatra. Freud
trabaj en el laboratorio de Meynert, y en una ocasin qued encargado
de los servicios psiquitricos. Estos hombres ayudaron a que el sello de las
ciencias naturales quedara impreso en la perspectiva adoptada por Freud.
La segunda infuencia vino de un colega, Breuer, con quien Freud
discuta sus casos y con quien public los ensayos reunidos en la obra Stu
dies on hysteria. Una joven ruc trataba Breuer, pudo, stjeta a la hipnosis y
hablando, liberarse de todos 11s sntomas. Lo tena que hacer cada ciert ( >
nmero de das para no sufrir las consecuencias de otros sntomas severos.
Llamaba al tratamiento "cura por habla", cuando comentaba en serio, y
"limpieza de la chimenea", cuando bromeaba. Freud y Breuer fueron ami
gos durante cerca de doce aos, pero fnalmente se separaron para siem
pre, al parecer debido a que Freud insista en el carcter sexual de la psi
coneurosis (neurosis).
La tercera influencia proviene del ao que Freud pas en Pars, en la
clnica Charcot, en 1885, cuando se le concedi una beca; tambin cuenta
su corta estancia, en 1889, con Bernheim, profesor de medicina en Nancy,
quien adems era distinguido hipnotizador y psicoterapeuta. Charcot in
sista en que slo podra hipnotizarse profundamente a pacientes histri
cos. Bernheim deca que a todos. Charcot afirmaba la importancia univer
sal del sexo en la histeria, y Freud se preguntaba, a menudo, porqu el
gran neurlogo nunca hablaba de esto en pblico. Pronto lo descubrira.
De regreso a Viena, tras haber pasado aquel ao en Pars, Freud encontr
que a ciertos pacientes no los poda hipnotizar. En 1889 llev a uno de s
tos con Bernheim, para enterarse de que Bernheim no poda en realidad
hipnotizar a todos. El hecho de que, en esos primeros aos tradjera las
conferencias de Charcot y dos libros de Bernheim al alemn habla de lo
industrioso que era Freud.
La cuarta infuencia fue el largo periodo dedicado por Freud al anli
sis de los sueos. A parecer, siempre estuvo interesado, incluso cuando
muchacho, en los sueos y siempre so mucho. Fue en 1895, segn pa
rece, cuando termin de trabajar en The Interpretatin of Dreams, pero no
lo public sino cinco aos ms tarde. Al mismo tiempo se interesaba tam
bin en los sueos de sus pacientes, como puede verse en Studies on Hyste
ria. Pero el anlisis de sus propios sueos ha quedado como uno de los
ms atrevidos y reveladores documentos de la historia. No tiene itTal
como logro del autoanlisis sistemtico, llevado a cabo sin el apoyo de
otro analista, ya que entonces no los haba.
.

1
pSICOUJ(;A CRIMINAL Anlisis de lds psicopatologas del dlimnente 1)7
K) CASOS QUE EJEMPLIFICAN
LA PERSONALIDAD DEL DELINCUENTE
CASO NMERO UNO
Es notorio que cuando la agresin va tutelada a un miembro de la fa
milia (propio gwpo), la desorganizacin y la desinteracin de la perso
nalidad de un sujeto es muy grave. Tal es el caso de Angel de 8 ailos de
edad quien cometi una infraccin a los 22 aos siendo soltero: "No re
cuerdo muy bien lo que sucedi el da de los hechos; me encontraba to
mando cervezas y chnguere con mis compaeros en el trabajo, esto lo
hacamos los das sbados cuando terminbamos de trab<ar en la cons
truccin. No entiendo lo que pas, no recuenlo nada, pero mi ap me in
tent golpear y cog mi machete y le di con l en diversas ocasiones, no
recuerdo cuntas veces levante el machete y lo dirig a su cuerpo". ngel
es el segundo hijo de tres hermanos y a raz de su conducta delictiva la fa
milia se volvi contra l y lo abandon a su suerte. Cuando se le empez a
tratar, ngel llevaba cinco aos en la prisin del Reclusorio Norte, y se
haba logrado que su madre realizara visitas al reclusorio. ngel curs la
escuela primaria lo que le permiti aprender a leer y a escribir, pero por
las necesidades econmicas de la familia y por la indiosincrasia de su pa
dre abandon sus estudios. Este tipo de personas de escasos recursos eco
nmicos no tienen posibilidades de terminar su instruccin bsica en vir
tud de que el padre de familia lo considera innecesario, puesto que tienen
que contribuir a la economa familiar. La familia se dedicaba a las labores
del campo y a la cra de animales para poder completar el gasto familiar;
sus padres son analfabetos. ngel no tena amigos y sus relaciones inter
personales se reducan a convivir con su familia; la adiccin al alcohol la
adquiri por la costumbre de ver a su padre emborracharse los das de
descanso. Es notoria en su vida la carencia de afecto. Toda la sintomatolo
ga que ngel present nos emite seiales de una actitud evasiva y de mu
cho temor hacia el medio externo por la falta de convivencia, las caracte
rsticas esquizoides y un profundo conficto interior, acompafado de
sentimientos de inferioridad, de culpa y de rechazo por parte de sus seres
queridos; carece de deseos de superar sus confictos internos. Es una per
sona introvertida con una actitud de autocastigo permanente que le impi
de la comunicacin interpersonal, as como la bsqueda de nuevos intere
ses. Ha intentado suicidarse varias veces, lo cual dio como consecuencia
una mayor vigilancia sobre l y un total rechazo por parte de los internos
as como de los guardias encargados de las celdas.
A la muerte de su progenitor, su situacin familiar y social cambi. Su
problema de alcoholismo lo margina, se autopercibe aislado, solo, desinte
grado totalmente de su ncleo familiar debido al total abandono de sus
progenitores.
138
ALEYDA NGELES ASTliDIL
LO
En el presente caso notamos diversas patologas: depresin crnica,
sentimientos de culpabilidad muy arraigados, autocastigo como una form
a
de evadir su responsabilidad, presenta tambin lagunas mentales provoca
das por su propio estado, adems de que se presentan como un mecanis
mo de defensa para olvidar lo sucedido.
CASO NMERO DOS
GABRIEL-Casado, 43 aos de edad, analfabeto, padre de cinco hios.
SentenLiado a 15 aios de prisin por el delito de homicidio. Refiere que
el homicidio lo cometi en una cantina, en estado de ebriedad; haba esta
do consumiendo bebidas emb; iagantes durante cuatro das con,Pt utivos.
Se encontraba con unos amigos en el momento de cometer el r1rlito: un
desconocido lo agredi verbalmente, y lo nico que pudo realizar fue to
mar su pistola y dispararle hasta en tres ocasiones a su agresor. De mane
ra superficial diremos que este individuo presenta una actitud acentuada
de privacin socio-cultural, es alcohlico, y ese estado lo orill a realizar
la conducta dclicti\a; es una persona sumamente pasiva y muestra una
conducta inmadura e infmtil. La actitud pasiva se nota a travs de un
pensamiento pobre en asociaciones e ideas, su comunicacin es simple.
Manifesta intereses limitados, dependencia con el alcohol, pues a travs
de l adquiere seguridad, facilidad para poderse comunicar con los dems
y establecer relaciones interpersonales; libera su agresividad y aumenta su
ego, no tiene control de sus deseos ni de sus necesidades psicolgicas. Sus
limitaciones intelectuales y el problema que presenta para obtener un
control de sus conductas (control interno y externo) no le permiten una
adaptacin al medio. El control de la conducta debe ser adquirida a travs
del medio familiar, pero recordemos que estamos hablando de familias
analfabetas que desconocen reglas de conducta, casi pudiera manifestarse
que actan slo a travs de conductas instintivas. Gabriel necesariamente
requiere un control tanto interno como externo, mismo que no pudo ser
proporcionado en su ambiente familiar, es decir, tuvo carencia total de
orientacin y prevencin. Necesariamente requiere el apoyo de la familia
para poder progresar en su mejora fsica y psicolgica. Tambin se re
quiere de terapia familiar, misma que nos result difcil de proporcionar
dentro del centro de readaptacin social. Se intent ensearle a leer y a
escribir para que l pudiera interesarse en la lettura y as obtener conoci
mientos bsicos y ampliar su cultura
CASO NMERO TRES
MAXIMILANO.-Casado, de 41 aos de edad, profesionista. l tenia
31 aos cuando cometi el delito. Sentenciado a 18 aos de prisin, refie
re conocer a su vctima, ya que era su amasia; manifiesta haber cometido
el delito en estado de ebriedad, aunque de manera involuntaria. Narra
que se encontraba en la casa de su amasia de visita, haba ingerido beb-
PSICOLOCA CRIMIN:L An<lisis de las psitopatologas dd delimucntt 139
das alcohlicas, durante dos das consecutivos. Su amante se haba separa
do de su marido, pero ste la vigilaba y la visitaba espordicamente. Maxi
miliano refiere desconocer dichas visitas, tambin refiere que en el
momento en que fue sorprendido por el marido budado, ste se le fue
encima con una navaja, misma que le caus una herida en su mano dere
cha, pues trat de impedir que lo lesionara de gravedad. En su estado al
cohlico y al ser agredido responde a la agresin sacando su arma de
grueso calibre y apunta contra su agresor, dispara y hiere de gravedad a
su amasia con una bala que le destrozo el crneo. Ella haba intervenido,
con el afn de defender a su marido. Tambin refiere que el sujeto se
hizo acompailar de otras personas Elmiliares de la amante, que vivan en
la misma vecindad. No pudo alegar en su defensa, l legtima defensa
en virtud de que los familiares de los agresores vertieron sus testimonios
de cargo en favor del marido. Maximiliano nos presenta patologas causa
das por sentimientos de inferioridad no superados, acompaados de agre
sividad, descontrol de su conducta interna y externa. El alcohol le propor
cionaba sentimientos de superioridad, en ocasiones mostraba conductas
pasivas y conductas extremas de agresividad; tambin localizamos agresio
nes verbales (agresin psicolgica) y agresiones fsicas a su familia. Tena
un comportamiento diferente cuando se encontraba con sus amigos, pero
se tornaba agresivo cuando era atacado su ego. Maximiliano presenta en
su infancia conflictos que no fueron resueltos, a pesar de contar con ins
truccin profesional, nunca consider necesario realizar un anlisis de su
conducta o al menos preguntarse por qu su comportamiento era anor
mal, siempre justificaba su agresin en virtud de que consideraba que los
dems eran responsables y l confunda defensa con agresin, lo que nos
muestra una patologa sumamente difcil de superar si no es a travs de
terapia individual y Euniliar; asimismo nos presenta sentimientos de auto
castigo, sentimientos de culpabilidad, pero al mismo tiempo justifca su
estado emocional y su agresividad.
CAPTULO VII
CARACTERSTICAS Y PERFILES PSICOLGICOS
RELACIONADOS CON LA PERSONALIDAD
DEL DELINCUENTE
A) DIVERSOS ENFOQUES PSICOANAL

TICOS
DE L PERSONALIDAD DEL DELINCUENTE
l . DELINCUENCIA NORMAL O CASUAL
Casi todos los nios de 6 y 7 aos de edad llevan a cabo cierto nme
ro de robos experimentales de los bolsillos de sus padres, esto no es serio
y habitualmente ser superado. En las pandillas, especialmente de varo
nes, se realiza una cierta cantidad de travesuras y juegos que slo especfi
camente tienen un carcter mnimo delincuencia!; el nio imita persona
jes de su agrado y trata de expresar su habilidad para realizar pequeos
robos, se abastece con sus robos de las cosas que le son negadas; en la es
cuela roba alimentos, lpices, gomas, etc.; en la tienda roba dulces cuando
obtiene la distraccin del abarrotero.
2. DELINCUENCIA SUBCULTURAL O SOCIALIZADA
Este tipo es ms comn. Es caracterstica de los nios de clases social
pobre. Se identifica como una delincuencia de pandilla y posteriormente
puede llegar a ser una criminalidad individual.
La personalidad de los delincuentes socializados o subculturales no
parece diferir marcadamente de la personalidad de los no delincuentes.
Aunque los delincuentes socializados pueden tener tendencias hacia la
conducta antisocial, la situacin en que crecieron (las actitudes paternales
hacia la conducta antisocial, el barrio en que vivieron y las presiones de
sus compaeros) ejerci una influencia notable en su interior.
por qu rompen la ley los adolescentes? En un esfuerzo para contes
tar esta pregunta, los investigadores de la Universidad de Michigan entre
vistaron a ms de 800 muchachos adolescentes que vivan en un zona de
alta delincuencia de Chicago. La imagen del delincuente metropolitano
que surgi es un joven que tiene poca confianza en sus probabilidades de
141
142 ALEYDA ANGELES ASTUDLLO
triunfo dentro de la sociedad convencional. Su delincuencia puede ser un
intento para encontrar otra ruta hacia el xito, porque prev el fracaso
dentro de los caminos normales de la vida.
Los jvenes que tenan problemas con la ley se destacaban en dos as
pectos importantes. Primero eran mucho ms pesimistas que los otros j
venes sobre sus posibilidades de terminar la preparatoria. Los jvenes que
decan que sus probabilidades de terminar la escuela eran "malas" o "muy
malas" cometan tres veces ms delitos que los que decan que sus proba
bilidades eran "buenas" o "muy buenas". En segundo lugar, los jvenes
que cometan ms deli;us tambin esperaban tener empleos de baja cate
gora y de poco prestigio cuando llegaran a adultos. Las actitudes pesimis
tas acerca de terminar la preparatoria prevalecan tanto a los diez aios
como posteriormente. Los pesimistas de ms edad cometan ms delitos
que los ms jvenes, pero incluso de Jos 1 O a los 13 aios los niios que
sentan que tenan pocas probabilidades de graduarse de las preparatorias
eran significativamente ms delincuentes que los otros jvenes. La posi
cin acadmica (si un joven est atrasado, adelantado o en un grado nor
mal para su edad) no estuvo relacionado con la delincuencia, pero la ex
pectativa del fracaso en la escuela s lo estaba.
Junto con otras pruebas, estos resultados indican que los delincuentes
y los no delincuentes tienen diferentes percepciones del mundo y del fu
turo. Podra esperarse que las perspectivas futuras de los no delincuentes
fueran ms amplias que las de los delincuentes. En una investigacin que
trat sobre esta probabilidad, se compar a los grupos de delincuentes y
de no delincuentes en cuanto a su raza, edad, condicin social y dominio
del idioma, y se les pidi que marcaran en una lista de eventos lo que
pensaban que le ocurriran en la vida.
Los investigadores descubrieron que los no delincuentes se proyecta
ban ms hacia el futuro que los delincuentes. Los no delincuentes solan
proyectar sus metas futuras alrededor de sucesos relacionados con la for
macin y la estabilidad de la familia, la jubilacin y ciertas adquisiciones
materiales, con ms frecuencia que los delincuentes. Los no delincuentes
solan preferir eventos que podran considerarse como socialmente desea
bles (terminar sus estudios universitarios, casarse, tener su primer hijo,
llegar a ser abuelos). Los delincuentes respondan con ms frecuencia a
los eventos socialmente indeseables (emborracharse, ir a la crcel).'
Estos resultados indican el papel de las perspectivas futuras en el pro
ceso de socializacin. Los adolescentes ms socializados demuestran acep
tar en mayor grado los valores y las metas de la sociedad, en comparacin
con los adolescentes menos socializados. Lo que se necesita ahora son es-
1 SARASON, IRWIN G., G. SARASON, Brbara, op. cit., pp. 444-445.
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PSI
C
OLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 143
tud
ios que comparen los tipos particulares de delincuentes; por ejemplo,
a
los miembros de las pandillas de delincuentes con los que no pertene
cen a grupos cohesivos.
3. DELINCUENTE NO SOCIALIZADO Y PSICPATA
Este individuo se encuentra incapacitado para tener buenos senti
mientos hacia los dems y carece de ligaduras emocionales con la reali
dad. Sostiene la notable indiferencia emocional del psicpata, indivi
dualmente en relacin con las acciones que pueden ser profundamente
sensibles para el individuo normal.
Este tipo de delincuente es mucho ms impulsivo y agresivo que lm
delincuentes socializados. Su control moral es mucho ms dbil, y su con
ducta antisocial es menos comprensible en trminos de presiones del am
biente. Est igualmente propenso a cometer delitos "para divertirse" que
para obtener algo.
Existe la hiptesis de que los psicpatas buscan estmulo en forma pa
tolgica, y que son sumamente susceptibles al aburrimiento. Para probar
esta hiptesis, se eligi una tarea experimental que requera atencin y vi
gilancia precisa de los estmulos que se presentaban. Se requera que cada
nio observara e inf()rmara sobre seales visuales transitorias presentadas
sobre un fondo neutro.
Si los delincuentes psicpatas tenan una deficiencia en la capacidad
para prestar atencin a una estimulacin regular y quiz montona, po
dramos esperar de ellos un grado ms bajo de actuacin que de los de
ms delincuentes. De hecho, los resultados del experimento ee deteccin
de seales confirm esta hiptesis. Los delincuentes psicpatas trabajaron
constantemente en un nivel ms bajo. El grupo psicpata tambin se dedi
c a obtener ms autoestimulacin (cantando, hablando), durante el curso
del experimento, en comparacin con los otros grupos.
Tambin se descubri que los psicpatas tienen respuestas galvnicas
de la piel menos activas que las personas normales. Quiz se dediquen a
buscar sensaciones nuevas porque estn subestimulados crnicamente.
Otra investigacin indic que los psicpatas no responden en forma nor
mal al dolor. En los experimentos psicolgicos, no parecen responder al
castigo con choques elctricos en la misma forma que las dems personas.
Cuando se intenta motivar a los psicpatas, el castigo fsico o la desapro
bacin social no parecen importarles, pero la prdida de dinero parece
ser un castigo ms efcaz con ellos que con los dems.2
2 Ibidem. pp. 448-449.
144 ALEYDA NGELES ATUDILL
O
4. DELINCUENCIA NEURTICA
No es una neurosis, porque es una expresin indirecta de un no for
mulado deseo o necesidad; sta toma habitualmente la forma de robo a
sus padres (o a veces a un maestro o a sus compaeros). El nio se siente
aislado, sus robos son simblicos, el nio no est interesado en el objeto
robado, sino en llamar la atencin de sus padres, o roba como una mane
ra de castigarlos por no amarlo.
Se ha detectado, de acuerdo con las historias clnicas de los ladrones,
que sus primeros hurtos comienzan a la edad de nueve o diez aos, co
mnmeilte en sus fmilias existe tlll. ,lifcrenci: con la conducta delin
cuente normal en virtud de que esto lo hace con.o una agresin a sus
p
a
dres, manifesta conductas asociales, problemas de conducta escolares,
fugas, agresiones, etc.; presenta una historia familiar y social inestable,
historias infantiles regularmente traumticas, tiene repetidos rechazos,
castigos frecuentes y privaciones reales. Esto se debe a una inadecuada
educacin para impartir premios o castigos, que produce distanciamiento
en su relacin afectiva. De acuerdo con su percepcin los padres de los
delincuentes neurticos no les otorgaban amor para estimularlos de nios
y superar sus conflictos sino que les haban reforzado su fijacin de actitu
des agresivas hacia la sociedad. La infuencia de instituciones correcciona
les en estos individuos en la mayora de los casos resulta negativa.
El delincuente trastornado generalmente proviene de un hogar de ca
tegora socioeconmica ms alta que los dos grupos anteriores. Sus fecho
ras, que a menudo toman la forma de robos compulsivos o de piromana,
parecen ser manifestaciones de conflicto y angustia.
Los mtodos conductuales pueden ser usados con los delincuentes que
parecen estar psicolgicamente trastornados. Con frecuencia se descubre
que estos delincuentes psicticos estn sumamente trastornados. A menu
do ha habido una pauta muy prolongada de confusin y heridas emocio
nales que haban sido retenidas debajo de la superficie. Finalmente, algn
incidente, a veces sin importancia, desata la conducta violenta.
B) CLASIFICACIN TIPOLGICA, L PARTICIPACIN
Y PERFILES PSICOLGICOS DEL ENTE DELINCUENTE
En el presente captulo har una descripcin breve de los perfiles y las
caractersticas psicolgicas que presentan los individuos delincuentes, toda
vez que cada una de las caractersticas individuales de los delitos cometi
dos tendra que realizarse de una manera profunda. No pretendo hacer
una anlisis de esta magnitud; tratar de hacer una descripcin de los
perfiles y conductas ms frecuentes en los sujetos delincuentes.
PSICOI.()(;A CRIMINAL. Anlisis de las psi<patologas dd ddinntente
145
Las caractersticas que se presentan se refieren al papel del ser huma
no; como pnmer anlisis, lo realizar en el papel del sexo masculino.
l. EN LOS DELITOS CONTRA LA VIA
a) SU PERSONALIDAD. (HOMJCID:\)
Es un individuo que tiene hbitos y normas s<Kialcs adaptadas a su
medio ambiente. Sus costumbres son socialmente adaptadas (a su vida la
boral, familiar, social), carece de antecedentes policiales y penales. Es im
portante hacer una exploracin minuciosa de sus historias clnicas y anali
zar las revelaciones que obtendremos en sus antecedentes, va que estos
individuos tuvieron numerosas dificultades en su vida E1miliar durante su
infancia.
Se observa en todo homicida una historia de frustraciones a sus nece
sidades, acumulacin de tensiones como consecuencia de su agresividad
reprimida y controles sociales que ftltan en determinadas circunstancias.
Es evidente que en los homicidas existen ciertas caractersticas de perso
nalidad y una disposicin a realizar la conducta delictiva. Surgen senti
mientos de inferioridad reforzados por conductas aprendidas en su entor
no familiar, presenta una historia vital, abundancia de obstculos; este
individuo no puede comportarse de manera amable, siempre es agresivo.
Considerando que esta conducta patolgica es la mejor que l puede rea
lizar en un momento de confusin, difcilmente tiene control de sus accio
nes, de su agresividad y de sus impulsos irracionales.
Existe una elevada disposicin, una tendencia a descaqar su agresin
que est muy unida a sus frustraciones internas y externas. Todas las cir
cunstancias predelictivas, el hecho, el lugar, la relacin con la vctima
componen una circunstancia especial para l, que prepara esa descarga
agresiva y a veces es tan intensa que los individuos la desplazan hacia per
sonas que no conocen y que por extrema circunstancia se encuentran en
su camino en los momentos ms tensos y agresivos en donde se encuentra
la vctima para descargar sus tensiones.
b) SUS CAUSAU:S
Es importante realizar una clasifcacin de los diferentes tipos de ho
micidas que existen en virtud de la frecuencia con que se presentan cier
tas situaciones: el homicidio como una conducta individual y el homicidio
como una conducta grupal.
A homicida con conducta individual lo dividiros en:
Homicidio por alcolwlismo.-La conducta delictiva en estado de embria
guez es muy frecuente en nuestro continente; el alcohol acta como un
factor coadyuvante en un homicida, puede interpretarse desde dos puntos
146
ALEYDA NGELES ASTUDIL
LO
de vista: la actividad del delincuente hacia el alcohol en general y su acti
tud en un instante en que se cometi el homicidio.
Un alcohlico puede mostrar la misma pauta de conducta en el ins
tante de u homicidio y otra diferente en otros momentos anteriores a su
homicidio, esto es, que existen antecedentes de su estado alcohlico que
actan como conductas de prevencin mismas que el sujeto ignor.
l
piensa que puede controlar su adiccin al alcohol, cuando comete el ho
micidio considera que su conducta es normal, segn su propia percepcin.
En un momento extremo o culminante resulta incontrolable su conducta
impulsiva.
Homicida por disw:, n o pelea.-El conflicto aqu esl dado por una dis
cordia, que puede stT causada por un motivo sutil o, por el contrario, por
una larga enemistad que conduce a la agresin homicida. Resulta intere
sante esta clasificacin en virtud de que probablemente la conducta mani
fiesta del individuo tenga una justificacin o mecanismo de defensa, su
culpabilidad la justifica en que su agresor mereca la agresin y l simple
mente trataba de defender su vida; ste es un acto considerado normal
para el delincuente, pero en el diagnstico psicolgico no es una accin
normal, toda vez que si partimos desde el punto de vista de nuestras pato
logas adquiridas, ya existen sntomas de agresividad y mecanismos de in
ferioridad en que el sujeto delincuente se siente ofendido y para mostrar
su podero repele la agresin.
Homicida por necesidades econmicas o bsqueda de seguridad pecunia
ria.-Estas conductas realizadas por causas econmicas o pecuniarias son
cometidas por personas que actan generalmente de acuerdo con las nor
mas y valores adquiridos de la subcultura delictiva a la que pertenecen;
entre estos individuos se encuentran frecuentemente ladrones reinciden
tes. En su mayora estas conductas son realizadas por individuos que se
encuentran inmersos en las adicciones y buscan el modo de seguir pro
porcionando satisfactores a su adiccin. Cuando por estas causas un indi
viduo llega al homicidio, es que ha entrado dentro de un estado de nor
malidad (subconsciente) en virtud de que ya no le ocasiona sentimientos
de culpabilidad repetir estas conductas; manifiesta su poder y el hecho de
ser admirado por sus hazaas realizadas; se encuentra en estado de que
sus mecanismos de inferioridad son superados al hacer alarde de su cri
men y asimismo ser reconocido por dicha hazaa.
VON HENTING.-Se refiere al asesinato por cobertura, es decir, que se
comete el crimen para ocultar un hecho punible menos grave. Este tipo
de homicidio se da por temor a ser denunciado o a la persecucin. Un
caso tpico, por ejemplo, es el de un matrimonio de estafadores que al
principio slo estafaba a sirvientas, pero como los denunciaban decidieron
matarlas para asegurarse de que no hablaran. Pareciera que las largas
147
condenas para los estafadores y ladrones reincidentes atemorizan al delin
cuente y lo hacen buscar una salida que es la del crimen.3
ABRAHZMSEN.-Se refiere al homicidio por mviles pecuniarios. Quien
lo realiza acta con un concepto especial de la vida y de las reglas de la
sociedad. Este concepto se desarrolla como una consecuencia del hecho
de que su accin es aprobada por toda su personalidad. 4
Homicidio en estado psictico.-Se facilitan en caso de homicidios violen
tos e inesperados cometidos por individuos que sufren de esquizofrenia;
son conductas criminales impulsivas, violentas e inesperadas que se pue
den desarrollar sin ninguna manifestacin. Son crmenes que se derivan de
una conducta o de un desencadenamiento imprevisto por la impulsividad
esquizoide; se manifiesta un odio agresivo e incontrolable respecto de un
desconocido o miembro de la familia.
HILDA MARCHIORJ.-Expresa que la conducta posdelictiva de ciertos
individuos que han realizado un crimen al que podramos denominar psi
ctico tiene los siguientes aspectos:5
a) Realiza una conducta posdelictiva particular, que no se manifiesta
de ese modo en otros delincuentes. Esta observacin parece obvia, pero
existen ciertas caractersticas comunes, propias en ladrones, violadores,
estafadores, etc., en funcin de la conducta delictiva, inclusive la conducta
posdelictiva del homicidio pasional no es la misma que la del homicidio
por robo, etctera.
b) Una de las manifestaciones ms peculiares es que el sujeto realiza
una conducta "opuesta" a la que pareca esperar que realice una persona
que acaba de matar a otra.
e) Surgen las expresiones artsticas.
d) Pensamos que matar en estos individuos es una reacuon agresiva
ante un estado extremo de ansiedad, es una crisis en la cual la conducta
homicida es una defensa frente a la disgregacin de su personalidad. La
conducta posdelictiva es an la de una personalidad psictica.
Homicidio por celos (identifcacin emocional).-El autor de esta conducta
delictiva ha sentido que han herido su propia estima, y "el prestigio" o
"fama" de su persona se ve vulnerada. El individuo cree poseer no slo a
su compaera, sino que tambin tiene el derecho de su posesin y eso lo
hace celoso; al matar a su compaera se restablece su honor y en conse
cuencia su propia estimacin. Estos homicidios estn ligados a condicio
nes sociales especfcas, especialmente tnicas, por las cuales un hombre
se siente traicionado en su honor y llega a ser tambin un hombre des-
3 VoN HENTING, Estudios de psicologa criminal, el asesinato, Espasa-Calpe, 1960.
4 D. ARMSEN, Delito y psique, Fondo de Cultura Econmica, 1946.
5 MARCHORI, Hilda, L conducta posdelictiva en homicidios de psicticos, Universidad de
Crdoba, Argentina, 1970.
o AJFYDA ANCFJFS ASTUD
l!lO
honrado y despreciado por la sociedad en que se desenvuelve; esta age
sin slo puede rehabilitarse mediante el llamado delito de honor. Se de
ben tomar en cuenta los confictos y contrastes que se desarrollan en el
sujeto activo del delito y los del sujeto pasivo de los celos y las circunstan
cias que hacen siempre ms profundas estas perturbaciones afectivas del
sujeto y provocan una progresiva debilitacin de las fuerzas inhibitorias.
Por eso, frecuentemente los homicidios por celos se cometen por falta
de
valoracin del sujeto pasivo, por sentimientos de inferioridad y temor
al abandono. Es notorio que el homicida tiene antecedentes de aban
dono y de rechazo por sus progenitores, asume sentimientos de propie
dad de su compaera en sustitucin del cario y seguridad maternos.
Homicidio por causas polticas.-Este homicidio es calificado por sus cau
sas y no por su esencia. En este tipo de homicidios interviene todo un
conjunto de elementos polticos, socio-econmicos, culturales, dentro del
contexto de una determinada poca. Ntese el caso del magnicidio de Co
losio, candidato a Presidente de la Repblica; ste es un claro ejemplo de
homicidio por cuestiones de carcter poltico, en virtud de que se afecta
ban intereses polticos. El sujeto activo puede ser un homicida asalariado
o probablemente un homicida fantico ya sea por defender alguna causa
religiosa o alguna causa de su propio inters.
Quiroz Cuarn, expone que este tipo de crimen constituye un ele
mento tctico valorado o repudiado en diferente medida por los grupos
politizados que luchan entre s.6
Homicidio asalariado.-Las caractersticas de este homicidio son como
los delitos realizados a la alta escuela. El sujeto delincuente es un criminal
profesional que obtiene una basta preparacin para la realizacin de sus
delitos, llevados a cabo a cambio del pago de una cantidad de dinero,
son delitos planeados y previamente pactados, se desconoce a las vcti
mas; el sujeto se limita a ejecutar el crimen, lo que revela la ndole de su
patologa.
2. EN LOS DELITOS PATRIMONIALES
a) PERSONALIDAD DEL LADRN, DEL RATERO, DEL CARTERISTA
EL LADRN
Para los larones, el robo representa una actitud, una conducta particu
lar del sujeto con respecto a la propiedad ajena, a los bienes de otros.
Qu busca realmente el ladrn? Es una accin con fines utilitarios, debi
do a que se trata de objetos con valor de venta, o de algo que sirve para
satisfacer sus necesidades; sin embargo, esta fnalidad utilitaria aparece en
f QUIROZ, Cl!ARN, A., 1stcoandltsis dl mgnrrtdro, Mxico, Jurdica Mexicana, Ib.
---
PSICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente
149
el anlisis psicolgico como cobertura de motivaciones ms difciles
de
captar.
EL RATERO.
Las caractersticas de los individuos que cometen estos delitos son: fal
ta de lazos afectivos, inseguridad, impulsividad, deseo de sustraer las pro
piedades ajenas sin violencia ni intimidacin; esta conducta tiene diversas
modalidades, se da a escala, van desde los hurtos ms simples hasta los
ms complejos, raros y audaces, se tiene una preferencia por objetos de
terminados. El hurto es considerado el delito tpico de la gente pobre.
El significado del delito puede ser conocido a travs del historial del
delincuente, ya que roba determinados objetos como son: radios, autoest
reos, neumticos, tapones de automviles, ropa, alimentos, bebidas, y esos
objetos tienen un significado especial.
El sujeto tiene un obsesivo inters por aquellos objetos que satisfacen
su deseo de seguridad y posesin; se trata de poseer ms que de satisfacer
sus necesidades materiales.
EL CARTERISTA
El sujeto activo de este delito presenta caractersticas diferentes a las
dems clasificaciones; su especialidad es robar carteras, joyas, relojes de
mano. Tiene una tcnica muy bien constituida, realiza la sustraccin en
grandes aglomeraciones: metro, autobuses de pasajeros, iglesias, merca
dos. Se hace una distincin entre el carterista habitual y el que acta con
contrabandos, en los que se domina una rigurosa disciplina cuyos robos
son preparados cuidadosamente y con tcnicas perfeccionadas.
La mayora de los carteristas son hombres; las mujeres intrvienen so
lamente como "colaboracin" con los carteristas, y slo en raros casos sue
len "tomar". Frecuentemente, sin embargo, sirven de "cebo" o "seuelo"
para identificar y distraer la atencin de las vctimas.
b) ROBOS. (GENRICO; DE AUTOMVILES)
El robo.-La conducta en esta modalidad difiere del hurto, toda vez
que el sujeto activo acta con decisin en los medios y en los objetos; se
da el uso de la violencia fsica antes del robo para facilitar la sustraccin o
despus de cometido el ilcito con el objeto de intimidar a las personas
para procurar la impunidad. Con respecto a su gnero de ejecucin, al
igual que el hurto, el robo se ejecuta en mltiples formas, modo, partici
pacin, lugar, instrumentos utilizados, etc. Los robos cometidos en ban
cos, negocios, almacenes y los robos de automviles son los ms comunes
en nuestro pas.
Robo de automviles.-Es un robo de alta escuela; una banda especiali
zada lo organiza y realiza de manera minuciosa, considera el tiempo de
realizacin, los mecanismos utilizados, la deteccin de alarmas, de videos
ISO AI.FYDA ANCFI.FS ASTUDILI.O
o de elementos de seguridad. Su preparacin conlleva una estricta planea
cin en tres tiempos; antes del delito, en el momento y despus de ejecu
tado; existe otra modalidad del robo con el fin de vender el vehculo de
sarmado y por piezas.
El fn especifico del robo de automviles ejecutado por adolescentes,
es buscar un medio para fugarse de su ambiente social; esta conducta se ca
racteriza como un prstamo por tiempo determinado para ejecutar otro
delito o para realizar un viaje. A travs de la posesin del automvil y al
perpetrar esta conducta el adolescente adquiere independencia, libertad.
e) EL ENFERMO CLE'!lL\NO
Esta conducta delictiva se presenta en individuos que roban por placer,
por el riesgo de ser descubiertos, no lo hacen por necesidad econmica.
El placer que les proporciona el riesgo es una necesidad para ellos, tratan
de demostrar su habilidad y superioridad al no ser descubiertos, roban en
grandes almacenes, pero slo determinados objetos que son atractivos
para ellos y tienen la necesidad de poseerlos. ::ste es considerado com()
un robo en rnim; escala, porque no sustraen grandes c;: ntidades de ob
jetos; stos deben ser pequefos para que no :;ean notorios. No existe
agresin fsica en este tipo de conductas. Si son descubiertos niegan l
sustrauin de los objetos. En ellos la conducta consciente, impulsiva, ad
quirida en la inbncia por la negacin de sus progenitores de obtener ob
jetos que eran agradables para ellos. Por lo re
g
ular, el cleptmano es una
persona con suficientes recursos econmicos.
En el estudio de las historias clnicas de los delincuentes por hur
to-robo se ha detectado una infancia difcil y desfavorable para el desarro
llo de una personalidad sana, inadecuado control familiar, debido a la fal
ta de los padres o al abandono familiar de que fe objeto, frustraciones a
sus necesidades internas por la carencia de una adecuada proteccin y
tambin frust raciones a sus necesidades externas, es decir, bita de una vi
vienda, ropa, cuidados, posibilidades de instruccin, de aprendizaje de un
oficio.
Estas situaciones lleYan al niw y al adolescente a realizar conductas
rebeldes hacia la familia, la escuela y la sociedad.
La personalidad del cleptmano se caracteriza por ser inmadura, ines
table, tiene escaso sentido de responsabilidad, manifiesta rebelda hacia
las normas morales, sociales, escolares y del hogar. Hav carencia de senti
mientos y de culpabilidad, no siente remordimientos por su conducta an
tisocial, es hostil, fro, indiferente, carente de sentimientos ee compasin,
se inclina al autocastigo para s y para sus padres, le producen placer los
objetos as obtenidos de las personas ofendidas, hay ausencia de relacio
nes emocionales. Asimismo, el cleptmano es explosivo, agresivo, falto de
capacidad para el afecto, sus conductas son una manera de castigar a sus
PICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente
151
padres y a la sociedad por su carencia de afecto, trata de obtener con su
conducta la atencin de sus padres, amigos, maestros; su capacidad de
afecto se encuentra seriamente deteriorada.
El ladrn es impulsivo, sus actos carecen de una verdadera meta, tiene
una personalidad altamente agresiva; no puede soportar que la sociedad
le ponga trabas a sus deseos o necesidades y esto lo conduce a que utilice
las cosas y las personas como meros objetos; tiene una enorme dificultad
para colocarse en el lugar del otro, no puede identificarse, de ah la falta
de culpa en sus conductas agresivas.
Tiene conductas imprevisibles, es activo, siente gran placer por la
aventura, por la excitacin, y es por ello que sus satisfacciones le parecen
efmeras, por eso busca constantemente otros ambientes y nuevas situacio
nes, de ah su inestabilidad; l experimenta placer en el cambio constante
y en la bsqueda de situaciones nuevas. Expresa frecuentemente con una
brutal y sdica agresin; existen casos en donde golpea o mata a la vcti
ma, sus conductas son impulsivas.
d) EL ESTAFADOR
L conducta del estafador se caracteriza por una habilidad verbal, de
seguridad, naturalidad, inventa situaciones donde hace gala de poder o
de relacin de poder con individuos inmersos en la esfera poltica, es sere
no, dcil, persuasivo, tiene una personalidad de autosugestin para conven
cerse de la verdad de sus peripecias y de sus palabras, tiene un carcter
agradable que le es necesario para lograr la confianza y simpata de su vc
tima, es mitmano, se convence a s mismo de tener una buena posicin so
cial como la de un profesional o un alto funcionario.
Las caractersticas peculiares que son diferentes a otras conductas pu
nibles en este delito son: delitos contra la propiedad, es una conducta
que difiere de otras donde se da el uso de la violencia, ya que el estafador
slo acta con engaos, enredos y artificios, es limitado en su percepcin
de la peligrosidad.
Refirindose al estafador, Lombroso deca: "Tiene un aspecto y carc
ter agradable, necesario para conquistar la simpata y la confianza indis
pensable para una ms fcil realizacin de su delito". 7
VON HENTING.-El estafador es la contrafgura del individuo sospe
choso que se presenta pobremente vestido y que no tiene meta ni ocupa
cin fija, por ejemplo, el vagabundo. Para el estafador es necesario brin
dar una imagen que represente un status social elevado. 8
Es cuidadoso en la preparacin de sus conductas engaosas, vestimen-
7 LMBROSO, Csar, El hombre delincuente, Torino, Cocea, 1889.
8 VoN HtNTING, Estudios de psicolog, Espasa-Calpe, 1957.
152 ALEYDA GELES ASTUDILLO
ta, medios de trasladarse, relaciones con personas vinculadas en las altas
esferas poltico-socio-econmicas, y tambin utiliza instrumentos como el
estampillo, falsa documentacin, identificaciones, pasaportes, cartas de re
comendacin, credenciales, fotografas; es un maestro en el arte de falsifi
cacin, asume identidades de otros, manifiesta una imagen de solvencia
que desea exhibir, evita que surjan sospechas hacia l. Es impostor hasta
en su persona, busca una identidad para justificar su narcisismo, su con
cepcin de s mismo, negando con ello su propia identidad, siente gran
necesidad de satisfacer sus sueos de grandeza, debe enmascararse para
poder concretar 1^ fantasas, es inteligente, observador y podra decir
que tiene una psicologa innata para poder elegir a sus vctimas y conven
cerlas, utiliza el lenguaje verbal como tcnica de accin sobre los dems,
tiene una percepcin exagerada de su propia personalidad, es vido y con
una imaginacin exuberante.
El estafador posee gran capacidad para detectar necesidades y conflic
tos en sus vctimas, armas que utiliza eficazmente, explota la situacin
afectiva al que ha sido llevada la vctima, creando as una situacin de de
pendencia, es decir, una unin afectiva e irracional entre ambos, se incli
na por racionalizar o intelectualizar sus conductas delictivas. Tiene escasos
sentimientos de culpa por sus acciones, puesto que en su configuracin
mental la bondad con que se conduce justifica su engao, tiene una omni
potencia basada en la percepcin exagerada de su propia personalidad,
niega sus aspectos negativos y los atribuye a los dems,
BERGLER.-Destaca la importancia real de la capacidad que el nio
tuvo para "asimilar" la decepcin de su megalomana, por una real o fan
taseada carencia de amor. Cuando ha logrado la "prueba" de que todos
los dems lo aman, eso mismo pierde importancia y la bsqueda narcisista
recomienza. `
HILDA MARCHIORI.-Manifiesta que en este contexto se encuentra que
los estafadores provenan de familias de status socio-econmicos y cultural
medio. El ncleo familiar primario presentaba irregularidades, dndose
situaciones de prdida o separacin de uno de los padres. Han tenido una
infancia desfavorable, por lo general con una educacin estricta, es decir,
padres que los frustraban con prohibiciones severas.1
0
DEUTCH manifiesta que la privacin emocional, la combinacin de in
dulgencias y severa disciplina de los padres, la situacin de sobreprotec
cin materna, equivalente para ellos a la privacin, y un padre desptico
que tiraniza a los hijos y a la madre, son situaciones que incrementan el
narcisismo infantil y dificultan la adaptacin a la realidad y a relacionarse.
` BLEGER, J., Psicologa de l conducta, Eudeba, Buenos Aires, 1967.
1
0 M
ARCHIORI, Hilda, "Notas sobre el estafador", Revista de Criminologa, nm. 3, Argen
tina, 1970.
WWWWWWWW
PICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente
153
El padre desptico aumenta la pasividad y facilita la identificacin narci
sista, favoreciendo el desarrollo patolgico. Enfermedad, dao o muerte
del padre interrumpe la maduracin del yo. La frustracin intensa apare
ce como consecuencia de perder el objeto por haberlo abandonado, lo
que cimenta su creencia en la desvalorizacin de su yo.
11
Respecto de la conducta del estafador existen ciertos criterios err
neos que utilizan tanto los ministerios pblicos, as como jueces de pri
mera instancia en el ramo penal, toda vez que no consideran como deli
to de estafa, cuando la vctima es un profesionista o una persona que
tiene conocimientos tcnicos. De acuerdo con el anlisis psicopatolgico,
el delincuente tiene una habilidad profesional para seducir y engaar y
por lo tanto resulta hbil para poder estafar incluso a un conocedor del
derecho; cuntas veces no nos topamos con una persona as y aun logra
engaarnos, ya que su actitud bondadosa y su psicologa innata nos des
lumbra.
3. EN MATERIA DE DAO, L PERSONALIDAD O EL PERFIL
a) DAOS (A LAS PERSONAS, COSAS O BIENES MUEBLES,
EL INCENDIO O INMUEBLES)
La conducta del dao consiste en destruir, inutilizar o daar de cual
quier modo daar un objeto ajeno. Tambin son mltiples las circunstan
cias relacionadas con el lugar, modo e instrumentos utilizados para daar.
La conducta del delincuente de daar va dirigida a bienes de uso pblico,
(plazas, paseos, estatuas, bibliotecas, etc., tambin existen daos a propie
dades particulares, casas muebles, automviles, etc.). Tambin se da en las
instituciones penitenciarias; es frecuente que los internos se amotinen y
destruyan todos los elementos materiales que contiene el dormitorio don
de estn alojados; esta conducta es ms comn en los centros correcciona
les de menores infractores.
Cuando esta conducta se realiza de manera individual, est dirigida a
objetos materiales que pertenecen a las personas con las cuales el delin
cuente tiene una relacin incierta, por ejemplo, la carencia del saludo de
su vecino lo obliga a agredir daando sus bienes, ya sean vidrios, puertas,
o de algn negocio que le niega determinado servicio, como la venta de
alcohol; en una discusin familiar se da la destruccin de objetos y mue
bles. Esta conducta reviste un carcter patolgico cuando la agresividad es
orientada indiscriminadamente.
Incendio.-Es otra conducta delictiva que puede considerarse como
11
D
uCACH P., SERRONE, A. y OVIEDO, "Estudio comparativo de la personalidad de un
gmpo de menores delincuentes en relacin con otros sectores de la poblacin de Crdoba",
Reista de Criminologa, nm. 1968, Argentina.
154 ALEYDA NGELES ASTUDI
LLO
una expres10n particular de agresividad destmctiva. El delincuente
en
cuentra una especial satisfaccin de estar presente en el incendio provo
cado por l. El incendio voluntario tiene un aspecto de megalomana,
pues considera el simbolismo del fuego. A esta actitud se le denomina
tambin piromana, en esta conducta, la vida humana no est directamen
te amenazada y ms que el atentado contra el bien pblico o privado
apunta al fin emocional que causa el incendio, que puede acarrear una ca
tstrofe.
El daador posee una personalidad inmadura e infantil y padece de
un trastorno disocia!, su pensamiento es lento, es sensible, el tipo de rela
cin que tiene con su medio externo es ms bien masoquista, no puede
independizarse de su ncleo familiar, sino que utiliza la accin como me
dio de obtener satisfaccin de sus necesidades. Tiene sensaciones internas
de soledad, aun cuando se encuentre rodeado de amigos; este tipo de so
ledad proviene de ansiedades paranoides y depresivas que existen en todo
individuo, pero son excesivamente intensas en este enfermo. Sus conduc
tas no son planeadas, son impulsivas, y el daador por lo general no utili
za armas.
4. EN LOS DELITOS SEXUALES
a) DELINCUENTE SEXUAL
Dentro de las diferentes formas de criminalidad se encuentran algu
nos delitos como el exhibicionismo y algunas conductas de violencia de
naturaleza ocasional. Son individuos que por su conducta habitual pueden
considerarse "adaptados", y la dinmica de su conducta est ligada a una
momentnea exaltacin ertica que viene a desarrollarse generalmente
bajo la influencia de condiciones ambientales particulares, de leves esta
dos de intoxicacin (alcohol), de la lectura de impresos pornogrficos, etc.
En la dinmica de las conductas sexuales se encuentran dos elementos de
importancia: la particular sexualidad individual y el comportamiento de la
vctima. Este ltimo puede observarse como valor determinante de la con
ducta delictiva.
b) SU PERSONALIDAD
Se caracteriza por una acentuada inmadurez emocional, desequilibrio
afectivo, conducta sexual-agresiva, comportamiento tmido, retrado, inhi
bido, desconfianza bsica, insensibilidad, distorsin en las emociones y los
sentimientos que se derivan de la falta de afecto y su bsqueda de afecto
generada por fmstraciones infantiles y una bsqueda independiente (con
el objeto sexual), ideas obsesivas, ilgicas, personalidad inmadura e infan
til, aislamiento y desconexin social, tiene una inteligencia inferior a la
PSICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delinwcnte 155
normal y muestra un grave deterioro de los valores morales y sociales que
se va acentuando con la edad.
e) VIOLACIONES (ANORMAL, TUMULTUARIA, TPICA, SDICA,
COMETIDA A DBJU:S MENTALES, PROSTITUCIN INFANTIL,
IMPUDICIA EN NIOS, ABORTO, ETC.)
VIOLACIN
Es la relacin sexual impuesta y consumada con violencia, en la cual
la vctima es forzada a realizarla. Se manifiesta por lo general como un
delito proo de los grupos rurales.
Modalidades de la violacin
Violacin clsica.-Conducta primitivamente agresiva.
Violacin sdica.-En estos casos el estudio de la conducta revela que la
satisfaccin ha sido producida por la experiencia de la agresin violenta y
sdica sobre el cuerpo de la vctima que por la significacin genital de la
conducta; algunos individuos se complacen sin llegar a la violacin con el
hecho de herir a la mujer, golpearla o matarla.1
Esta modalidad es muy comn en los matrimonios de nuestro pas, ya
que el individuo alcoholizado o drogado, reproduce estas conductas en su
mujer; es muy difcil que la mujer denuncie estas conductas a la autoridad
competente en virtud de que carece de educacin de denuncia, adems no
lo hace toda vez de que la considera una accin normal, cree que es una
obligacin tolerar estas conductas, adems no realiza la denuncia debido a
los lazos de amor que tiene con el esposo; asimismo tiene temor a ser aban
donada, justifica las acciones del esposo y se engaa pensando que ste
cambiar su conducta. Las mujeres que realizan la denuncia lo hacen mo
tivadas por el rechazo y el abandono, es ms bien un acto de venganza al
ser abandonadas, manifestacin de una conducta histrica y no deseo de
denunciar el dao que les fue ocasionado.
Tambin es poco comn que las vctimas de violacin, ya sea hombre
o mujer, poco realizan la denuncia pues resulta un acto bochornoso, asi
mismo resulta complejo reunir los elementos que la autoridad solicita; en
este caso solamente se tendra el examen ginecolgico que se realiza a la
vctima, y muchas veces no denuncian por evitar el bochorno del examen.
Violaciones cometidas a dbiles mentales
Es comn que la vctima de una violacin sea un dbil mental. Algu
nos individuos slo pueden superar sus sentimientos de inferioridad vio
lando a su pareja, otros "deben" agredir sexualmente a la mujer de otro
individuo.
12
G
AMA A., Sadimo, masoquismo en l wnducta humn, Mxico, Nova, 1960.
156 ALEYDA NGELES ASTUDILL
O
Resulta significativo en la personalidad de los violadores la marcada
identificacin homosexual, especialmente en la violacin realizada por
grupos.
L PROSTITLCIN
Es una expresin neurtica, infantil, ya que trasponen sus necesidades
afectuosas a lo corporal. Cuando la prostituta es una persona desprovista
de preparacin escolar o su inteligencia es inferior, tiende a identificarse
con mujeres que viven apasionadamente y son mayores de edad; sus fan
tasas consistell en ser admir.das y dceadas, vivir con riquezas y lujo.
Las conductas que 01 di,m , la FHhtituci(-n t,nto a hombres como a las
mujeres, son predisposicin al autucastigo, misma que puede ser conside
rada como equivalente al suicidio. stas son conductas derivadas de senti
mientos de venganza de los jvenes dirigidas a sus padres, ya que destru
yndose ellos, destruyen a sus padres. Son conductas de ba o casi nula
autoestima; en cada relacin sexual se autodestruyen y expresan su odio
ya sea a su madre o a su padre. Son hijos o hijas de relaciones extramari
tales o han tenido una mala relacin con el pa<lre; en cada cliente expre
san el odio a su padre.
EL INCESTO
Es la relacin sexual entre parientes consanguneos. Von Henting.
manifiesta que el incesto es un delito de aislamiento. Los autores de estas
conductas tiene poco contacto con el mundo exterior; frecuentemente la
madre ha desaparecido como compaera y la hija ha pasado a ocupar su
lugar. En algunos casos la madre tiene muchas veces una parte de culpa
y responsabilidad, porque tolera calladamente la relacin entre su mari
do y su hija. Estas relaciones duran a veces aos.13
Es notorio que el incesto lo realicen hombres de mayor edad con sen
timientos de inferioridad; muchas veces no tienen la capacidad de poder
conquistar a una nueva pareja. Consideran que su vctima tiene la obliga
cin de presentar el papel de esposa; asimismo est comprobado que el
hombre que se encuentra en el ocaso de su vida, tiende a establecer rela
ciones sexuales consanguneas. En nuestro pas es frecuente que las muje
res abandonadas y con hijos, permitan las relaciones entre sus vstagos y
su nueva pareja, con el objeto de "atar" a sta y no ser abandonadas otra
vez. Estas conductas se dan en parejas que carecen de educacin o que tie
nen un nivel intelectual bajo, tambin nos encontramos este tipo de con
ductas en familias numerosas.
La relacin incestuosa es ms evidente cuando la esposa ya no realiza
la relacin de pareja debido a su edad o por alguna enfermedad; el autor
13 VON HENTING, Criminolog, Atala
y
a, 1948.
J'SICOL()(;A CRIMINAL An;lisi., de las psicopatologas del delinment< 157
y la vctima pertenecen a la misma estructura familiar. Este delito se da
por abandono de la esposa al marido y al hogar o por fallecimiento, o por
enfermedad que impide que la esposa sea pareja sexual; las principales
causas sobrevienen por el excesivo uso de alcohol, factor determinante
para desinhibir y la falta de defensas psicolgicas estructuralmente ade
cuadas.
IMPUDICIA EN NIOS
fste es un delito cometido casi exclusivamente por individuos de sexo
masculino, tambin es un delito tpico de la ancianidad; entre los aspectos
determinantes de esta conducta debe mencionarse la demencia senil en
sus diversos grados. Tambin lo realizan personas cuya potencia sexual se
ha extinguido. Surge el llamado inters sexual manifestado en la desho
nestidad con la vctima joven y es considerado por estos individuos como
un fenmeno sorprendente. Estos sntomas se conocen como catabolismo
demencial.
Existe un distinto grupo de individuos ms jvenes cuyas referencias a
una prdida de la libido son ms escasas. El delito suele ser tan incompa
tible con su anterior actitud y modo de vida como entre los autores del
grupo senil.
PEDOFII.IA
Existen severas disposiciones legales que prohben la pedoflia, esto
es, el hecho de procurarse placer sexual con nios impberes. Los pedfi
los -hombres en su mayora- pueden ser heterosexuales y homosexua
les; aproximadamente dos terceras partes de los pedflos se sienten atra
dos por nios del sexo opuesto. En algunos casos el ofensor asusta o
lastima fsicamente al nio, pero la mayora de las veces los nios sufren
ms por las reacciones de sus padres que por la experiencia en s.
Personalidad del pedfilo
Se ha descrito a los pedfilos como hombres dbiles e inmaduros que
temen ser rechazados en sus relaciones heterosexuales con adultos. Los
estudios indican que muy rara vez son maniticos sexuales. Se les ha des
crito como hombres robustos y masculinos, religiosos, puritanos, solitarios
y con sentimientos de culpabilidad. Dos terceras partes de un grupo de
pedfilos buscaron procurarse satisfaccin sexual con nios en un mo
mento de su vida en que estaban por llegar a la edad madura, sufran de
estrs social e interno y vean que su heterosexualidad con otros adultos
decaa.
Algunos estudios clnicos con los pedflos han tenido xito al utilizar
una tcnica teraputica llamada desensibilizacin cubierta. Con esta tcni
ca, al paciente se le dan instrucciones para mirar a una nia en un deter
minado contexto fsico, y de imaginar sentir excitacin sexual y el deseo
158 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
de tener relaciones sexuales con ella. Inmediatamente despus se entren
a
al paciente para que observe imgenes adversivas (por ejemplo, que un
polica se ha dado cuenta de que el paciente se acerca a la nia). Despus
de suspender las imgenes adversivas, se estimula al paciente a sentir ali
vio (al dejar de acercarse a la nia y evitar as el arresto). A avanzar en el
entrenamiento, se estimula al paciente para que imagine sentir atraccin
por mujeres y para que no se sienta nervioso al acercarse a ellas. Antes y
despus de entrenar al sujeto en la desensiblizacin cubierta, se muestran
dos proyecciones de fotografas de nias y se mrll la ereccin de su pene;
se observa una gran d\qnim:cin en la ereccin como reaccin ante las ni
as despus de la deseYihlizacin cubierta, se compara la tasa subjetiva
que el hombre dio de la excitacin sexual que le produjeron las fotogra
fas de nias, de la atraccin que sinti por las fotografas de mujeres y de
la ansiedad que le produjo esa atraccin. Aunque su inclinacin hacia las
fotografa de mujeres aumenta muy ligeramente, hay una disminucin en
la ansiedad que stas le producan.14
PORNOGRAFA INFANTIL Y DESVIACIN SEXUAL
Generalmente se defne como pornografa a los materiales explcita
mente sexuales, ya sean escritos, fotografas, dibujos o pelculas, cuya fun
cin primara es provocar la excitacin sexual de quien las observa. Aun
que esta defnicin parece bastante simple queda sujeta a interpretaciones;
por ejemplo, una persona puede ver el cuadro de una mujer desnuda
como pornografa, mientras que otra puede verlo como una obra de arte.
Aun los jueces que participan en los juicios sobre obscenidad pueden te
ner diferentes opiniones en lo concerniente a la naturaleza porogrfica
de los materiales especficamente erticos.
En los ltimos aos se ha desatado una gran controversia y preocupa
cin sobre la permisividad del clima cultural en nuestra sociedad, clima
este que permite pelculas clasifcadas como slo para adultos por ser ex
tremadamente erticas, libros erticos y una amplia gama de materiales
"pornogrficos" que se venden abiertamente. Son cuatro las preguntas
esenciales que se tratan sobre este tema.
l. E} estar expuesto a la pornografa provoca alteraciones indeseables
en la orientacin sexual y delitos sexuales?
2. La exposicin a la pornografa hace que se disparen mecanismos
de actos sexuales?
3. El estar expuesto a la pornografa despoja al sexo de la significa
cin amorosa de las relaciones de tal manera .que se vuelvan un fin por
ellas mismas?
14 SAN, Irin G., SASON, Brbara, G., o. cit., pp. 242-243.
PSICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 159
4. EJ estar expuesto a la pornografa amenaza a la familia y al entra
mado moral de la sociedad?
Con las bases en las pruebas disponibles, la respuesta a las cuatro pre
guntas anteriores parece ser "no". Por ejemplo, los violadores y los veja
dores de nios reportan haber estado expuestos a la pornografa menos
que otros jvenes normalmente curiosos por el sexo durante sus aos for
mativos; tampoco existe ninguna prueba de que la exposicin materiales
pornogrficos altere la orientacin sexual del individuo en la direccin de
obtener patrones mal adaptados de conducta sexual, ni de que dispare ac
tos antisociales transitorios tales como leidofilia o la violacin. De hecho,
despus de que Dinamarca legaliz la porografa, hubo reduccin signif
cativa de los delitos sexuales, particularmente de los delitos cometidos
contra los nios.
PED FILIA
En la pedo filia, el objeto sexual es un nio:
'
la intimidad de la relacin
normalmente implica la manipulacin de los genitales del nio, o en el
caso de una nia la penetracin parcial o total de la vagina. Ocasional
mente se induce al nio a la manipulacin de los rganos sexuales del pe
dflo o se le pide que lleve a cabo un contacto oral con ellos.
Los ofensores pueden diversificarse en el tipo de acto que cometen, en
la intencionalidad o en las circunstancias generales que rodean al acto,
en la edad, la educacin y el desarrollo de su historial. La mayora de los
pedfilos son hombres, pero tambin las mujeres, ocasionalmente, se
comprometen en este tipo de prcticas. La edad promedio de estos ofen
sores es cercana a los 40 aos. Muchos de ellos estn o han sido casados, y
muchos tienen hijos. En realidad, algunos hacen vctimas a sus propios hi
jos. En un estudio pionero llevado a cabo con 836 infractores paidoflicos
de Nueva Jersey, Revitch y Welss ( 1962) encontraron que los pedfilos
ms viejos tendan a buscar nios muy pequeos, mientras que los ms j
venes preferan nias y adolescentes entre los 12 y los 15 aos de edad.
Las nias eran ms numerosas como vctimas que los nios en una pro
porcin de 2 a l.
En la mayora de los casos de pedofilia, la vctima es conocida por el
ofensor, y la conducta sexual puede continuar por periodos sostenidos a
travs del tiempo, pues normalmente no hay coercin Hsica. A pesar de
que en algunos casos los transgresores son alentados y aun seducidos por
sus vctimas, Swanson (1968) encontr provocacin o participacin activa
de parte de la vctima en slo 3 de los 25 casos estudiados.
Personalidad del pedfilo
a) El infactor de personalidad inmadura. Tiene difcultad en mantener
relaciones interpersonales satisfactorias con hombres y con mujeres de su
160
ALEYDA NGELES ASTUDILLO
edad, tanto en su adolescencia como en su vida adulta. ste era, con mu
cho, el tipo ms comn. Se encuentra a gusto en compaa de nios, por
lo que en la mayora de los casos, conoce a su vctima. Normalmente, el
acto no es impulsiYo. sino que empieza con un cortejo que va desarmand
o
al nio y que al fnal Je cuentas conduce al juego sexual. Las vctim
as
pueden ser tanto nios como nias.
b) El infactor regresivo. Durante la adolescencia mostr aparentemente
un desarrollo normal, tena buenas relaciones con sus compaeros y algn
noviazgo y experiencia heterosexual. No est familiarizado con su vctima
y su acto es impulsiv
n.
e) El infrctor "condicionado". Se incluyen en esta categora a los ofenso
res cuyas experiencias sexuales defnitivas fueron con jovencitos, normal
mente en un reformatorio, y entonces esta conducta condicionada conti
na en la edad adulta en trminos de preferencia. Estos individuos a
menudo son duros y explotadores en su conducta sexual, y tienden a fre
cuentar lugares en los que se exhiben pelculas pornogrfcas corrientes y
otras zonas en donde puedan encontrar nios vulnerables. En muchos ca
sos seleccionan a homosexuales "buscones", jvenes que se encuentran
disponibles en las grandes ciudades. Algunos son muy cuidadosos para
evitar su detencin, mientras que otros no lo son y tienen por tanto, un
largo historial de arrestos por tales delitos.
AORTO
Aborto obstreticia
Se entiende por aborto la expulsin del producto de la concepoon
cuando no es viable, o sea hasta el fnal del sexto mes del embarazo; la
expulsin en los tres ltimos meses se denomina parto prematuro, por
la vialidad del producto.1s
Aborto mdico-legal
Se limita la accin del aborto aquellos que pueden ser constitutivos de
delito, es decir, a los provocados, a los que se originan en la conducta in
tencional o imprudente del hombre; la medicina legal no atiende ni a la
edad cronolgica del feto ni a su aptitud para la vida extrauterina o viabi-
lidad.1
6

Aborto jurico-delictivo
La nocin del delito en las diversas legislaciones presenta variantes:
algunas defnen o reglamentan la infraccin, entendiendo por ella la ma-
15 GoNZLEZ DE L" VEGA, Francisco, Derecho penal mexicano, Porra, Mxico, 32a. ed.,
2000, p. 128.
1
6
Jbidnn.
PSICOLOGA CRIMINAL Alisis de las psicop<ltologa' dd delincuente !6!
niobra abortiva. (Delito de aborto propiamente dicho.) Sin fjarse directa
mente en que d o no por consecuencia la muerte del feto.17
5. DELITOS COMETIDOS POR L MUJER DELINCUENTE
a) PERSONALIDAD
Por lo general se ha considerado que el delito de la mujer es una con
ducta aislada, casi de tipo pasional y que en relacin con el hombre las
conductas antisociales son mnimas. La problemtica de la mujer delin
cuente es una de las ms difciles de analizar desde el punto de vista crimi
nolgico por la carencia de estudios y de investigaciones sobre su conduct;,
delictiva.
Es evidente que cada persona es nica en sus aspectos psicolgicos, en
su historia familiar y social, que reacciona de un modo particular que lo
hace diferente de los dems y con un enfoque existencial tambin nico,
por lo tanto, la agresin del delito implica aspectos bsicos bio-psico-so
ciales tambin nicos. Surge de un emergente ncleo familiar enfermo en
el que la mujer traduce a travs de la agresin, las ansiedades y conflictos
del intra-grupo familiar.
La conducta de la mujer delincuente se manifesta principalmente por
una falta de equilibrio emocional, conductas autodestructivas, formas de
flagelar su conducta, presenta sentimientos de inferioridad, se siente des
protegida, rechazada socialmente. La prostitucin es un ejemplo claro de
sentimientos de venganza hacia sus progenitores, manifesta conductas
masoquistas de autodestruccin; en algunos casos representa mentalmente
la prostitucin como un equivalente del suicidio.
C. ENFOQUE PSICOANALTICO
DE lA MUJER DELINCUENTE
ALFRED ADLER.-Manifiesta que el delito tiene una relacin con la ex
tincin o debilitamiento del sentimiento de comunidad y tambin con un
sentimiento de superioridad, donde el delincuente cree que la vctima es
inferior. Todo ello tiene su origen en la infancia, como por ejemplo, un
sentimiento de inferioridad hace que el sujeto busque una compensacin
sintindose superior, a lo cual se suma un defciente sentimiento de comu
nidad.
Tambin clasifca a los nios difciles en pasivos (perezosos, indolen
tes, etc.), y nios activos (hostiles, impacientes, anhelantes de poder). Des
de la infancia piensan que la vida es hostil y buscan satisfacer sus deman-
17 Idm, p. 129.
162 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
das delinquiendo. La superioridad del delincuente proviene tambin
de
creerse que nunca ser descubierto.
D. EN L COMISIN DE T ,OS DELITOS DE:
(TRABAJO Y OFICIO) PROSTITUCIN, HOMICIDIO
POR CELOS; DE TIPO PSICTICOS, PARANOICOS, ROBO,
DAOS CONTRA L LIBERTAD, ESTAFA, ABORTOS, ETC.
l . L t'''OST!TUCIN
E.s la conducta aJJtisocial tpica de la delincuente femenina, el com
portamiento sexual antisocial, es una conducta autodestructiva debido a
complejos procesos psquicos. Presenta un progresivo deterioro en todas
las reas de la personalidad, especialmente por la automarginacin que
ella misma se impone y por el medio social donde vive con patrones
culturales asociales. Desde muy joven va adaptndose paulatinamente a
un medio limitante que causa el gradual deterioro fsico, psquico y social
En el nivel inconsciente busca una vinculacin afectiva, idealiza el amor
infantil, tiende a su destruccin fsica, psquica y social, lo cual requiere
niveles teraputicos complejos. Son acentuados sus sentimientos de infe
rioridad, pero tambin por la marginacin social se acenta su progresi
va autodestruccin.
2. HOMICIDIO
Especialmente en la mujer se le conoce como homicidio pasional; hay
una desintegracin de la personalidad; slo un gran estrs psicolgico
puede provocar que una persona mate a otra. El descontrol psicolgico
que permite la descarga de impulsos primitivos y destructivos se estructu
ra a travs de complejas circunstancias donde predominan elementos psi
copatolgicos y psicticos. La conducta homicida implica aspectos de des
control, marcada insensibilidad y sadismo que se proyectan con enormes
signifcados simblicos.
3. HOMICIDIO POR CELOS
Es difcil hallar que una mujer llega al homicidio por una problemti
ca de alcoholismo, caso muy comn en lo hombres; no hay homicidio por
bsqueda de dinero o por una discusin o pelea, sino que siempre predo
mina el elemento afectivo, y la agresin es manejada, no como en el hom
bre que es impulsivo, es preparada minuciosa y sdicamente. Esta conducta
sucede para solucionar un conflicto interpersonal, estalla y se desencadena
despus de un lento proceso en el que la mujer se siente despreciada,
marginada y humillada. Por las constantes acciones donde el marido la
PSICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 163
golpea, arremete contra ella fsica y moralmente, inicia sus sentimientos
de venganza manifestados de una manera muy lenta, espera una circuns
tancia en la que la vctima se encuentre en una postura de indefensin
dormido, de espaldas, para agredirlo hasta matarlo y en otros casos puede
darse el envenenamiento en pequeas dosis; en un caso as la mujer dis
fruta su venganza, cobra las humillaciones recibidas. Existe en este tipo de
delito una relacin afectiva entre el autor y la vctima del crimen, hay un
proceso afectivo que desencadena el crimen.
4. HOMICIDIOS DE TIPO PSICTICOS CON PROCESOS PARNOICOS
Se realizan cuando la mujer se cree perseuida y tiene conductas deli
rantes. Estos crmenes resultan ilgicos y sumamente sdicos, se producen
en zonas marginadas; a veces ocurre que una persona que pasa cerca de
su casa y ella cree que le hizo un mal, o que su hijo est enfermo debido a
que alguien le hizo mal de ojo. La mtjer piensa que matando a la persona
que le ha hecho brujera salva a su familia. En este tipo de homicidios se
da la muerte ee infantes porque la mujer piensa que matando a su hijo
ste no sufrir en el futuro; despus de matarlo existen intentos de suici
dio. Los asesinatos de infantes tambin se dan por celos, ya que la mujer
piensa que sus hijos le han robado el cario de su parja.
5. RORO
La mujer no se aparta de las caractersticas psicolgicas sealadas al
referirnos a la personalidad del hombre delincuente. Podemos observar
que en ella predomina ms el hurto en las tiendas, en los comercios, espe
cialmente de ropa, que el robo con violencia. La mujer tiende a especiali
zarse en robar determinados objetos, por ejemplo: sustrae nicamente za
patos y no otra prenda de vestir, artculos de belleza, etc. Tambin ayuda
en la conducta del carterista, como cebo para atraer a la vctima; es difcil
que acte sola, siempre va acompaada de una pareja, ella acta princi
palmente como colaboradora del carterista.
No acta con violencia, ni agresividad o fuerza, prefiere la simulacin,
distraccin de la vctima.
6. CARTERISTA
Raramente acta sola, ms bien es cmplice ee su pareja, acta como
seuelo distractor en lugares pblicos o en transportes colectivos (metro,
transporte urbano, etc.).
7. SECUESTRO
Es una de las conductas ms complejas, la mayora de los secuestros
-.
164
ALEYDA N<;FJ.ES ASI1Dil.LO
terminan en homicidio. Uno de los papeles ms importantes en esta con
ducta delictiva es el de la mujer; en el secuestro de nios es la que deter
mina y organiza al grupo para realizar el delito, se encarga de recabar da
tos de la vctima, organiza la forma en que se va a ejecutar el secuestro,
los hombres confeccionan el acto ilcito. Este delito se realiza por etapas:
la preparacin o modo, la eleccin de la vctima, movimientos y posterior
mente en la sustraccin, cuidado y en algunas ocasiones el homicidio de la
vctima.
En muchas ocasiones el temor a ser descubiertos trae como conse
cuencia el asesinato de la vctima del secuestro. En este delito se observan
conductas muy paradjicas, ya que la mujer desea la muerte de la vctima,
especialmente si la vctima es menor de edad. La mujer se encarga del
cuidado de la vctima, como enfermera o custodia, ya sea de un adulto o
de un nio. Su motivacin es lucrativa o de venganza. Esta conducta pre
senta una patologa en la estructura mental de la mujer que secuestra; se
advierte un marcado enajenamiento y como resultado una grave patologa
de su personalidad.
H. ESTAFAS
Son realizadas por personalidades histricas. En los ltimos aos, la
mujer ha participado ms activamente no slo en la realizacin de las es
tafas, sino en su preparacin. Utiliza dispositivos engaosos para poder
realizar su comportamiento antisocial, busca una identidad que est rela
cionada a su narcisista concepcin de s misma para de esa manera satisfa
cer sus sueos de grandeza; adopta identidades de otras personas de
acuerdo con su propio ideaL
Por lo regular la mujer estafadora no acta sola, es parte de un pe
queo grupo delictivo como integrante de una organizacin, esto segn
los fnes y los montos de las estafas. Indudablemente, en todos los casos
de estafa la mujer acta como "seuelo" en los primeros dispositivos para
engaar a la vctima. La estafadora no puede soportar la frustracin y
muestra por lo tanto una particular actitud hacia sus objetos; se dirige a
las personas utilizndolas para sus fines, presenta una especfica combina
cin de defensas basadas en la omnipotencia que se manifiesta especial
mente al racionalizar o intelectualizar sus conductas delictivas.
9. INCESTO
Desde el punto de vista criminolgico, esta conducta en la mujer es
sumamente rara, es decir, dentro de una situacin madre e hjo o madras
tra e hijastro. Sin embargo, es sumamente importante el papel de la mu
jer como protectora de la relacin incestuosa de su esposo con la hija, es
decir padre-hija.
pICOLOGA CRIMINAL. Alisis de las psicopatologas del dlincuente 165
10. ABORTO
Son signifcativas las conductas sistemticas de algunas mujeres en re
lacin con el aborto, que en su verdadero sentido implica una autntica
conducta destructiva. Muchas veces se realiza por sentimientos de vengan
za en contra del hombre que la abandon, as tambin para ocultar su
vergenza ante la sociedad.
11. TRFICO DE DROGA
Acta como miembro de una organizacin, presenta una personalidad
psicoptica con un delirio de grandeza, que busca el poder y el dinero y
tiene un gran sentimiento de omnipotencia.
E. DEL CONTENIDO VERDADERO
Y FALSO EN SUS DENUNCIAS
Resulta de una conducta histrica el que las mujeres presenten denun
cias de que han sido robadas, violadas, golpeadas, aunque en realidad no
les ha sucedido nada y la denuncia puede deberse a aspectos de su perso
nalidad histrica con acentuados rasgos rnitornanacos; o puede ser que la
falsa denuncia sea levantada como una accin de venganza; a veces mu
chas de las denuncias son realizadas contra mdicos, odontlogos o maes
tros de escuela. Se ha observado que muchas jvenes amenazan a determi
nados individuos dicindoles que si no les entregan una cantidad de
dinero los denunciarn coro agresores sexuales. Esto ltimo es una ver
dadera conducta de robo. es decir, tambin lleva implcito una conducta
utilitaria.
CAPTULO VIII
L PSICOLOGA CRIMINAL
Y LOS ESTUDIOS DOGMrCOS PSICOPATOLGICOS
DEL DELNCUENTE ANTE EL DERECHO PENAL
A) LS CORRIENTES PSICOPATOLGICAS
QUE ENCUADRAN lA CONDUCTA DEL QUE DELINQUE
1. ANTROPOLGICA. (TEORA LO!IBROSIAN.\)
a) INTRODUCCIN. ClASIFICACIN m: LOS lLINU'I:Nn:s
EL CRIMINAL NATO
La teora del criminal nato es, sin duda, la ms conocida y la ms cri
ticada y comentada por Lombroso.
Estudiando las dife1-cncias antropolgicas ms sobresalientes entre las
diversas razas y al observar el crneo de un criminal, Lombroso considera
que podra existir una raza o especie de hombre diferente: los criminales.
El crneo que l estudiaba era el de un criminal llamado Villella; este fa
moso ladrn italiano haba muerto a edad avanzada y reuna una serie de
caractersticas muy especiales, ya que al final de su vida estaba bastante
deteriorado.
Lombroso comenta que en el crneo de Villella encontr: "una larga
serie de anomalas atvicas, sobre todo una enorme fseta occipital media
y una hipertrofia del verme, anloga a la que se encuentra en los vertebra
dos inferiores". "A la vista de estas extrafas anomalas, as como cuando
aparece una ancha llanura bajo un horizonte inflamado, el problema de la
naturaleza y del origen del criminal me pareci resuelto: los caracteres de
los hombres primitivos y de los animales inferiores deban reproducirse
en nuestros tiempos".
Al encontrar en el mencionado crneo algunas caractersticas atvicas,
surge un chispazo del que nace la teora del criminal nato. Las anormali
dades fundamentales que observ fueron varias deformaciones del verme
y una toseta occipital media (todos tenemos o debemos tener cuatro f(>sas
occipitales; en algunas especies inferiores se encuentra una quinta foseta
occipital en medio de las otras cuatro), y piensa que se trata de un caso en
167
-
,,

168
ALEYDA NGELES ASTUD
ILLO
el cual la evolucin natural se detuvo, es decir, que el st-Ueto no evoluci
o
n, sino que se qued en una etapa anterior del desarrollo humano.
En su teora de la evolucin el hombre, Charles Darwin plantea que
entre el antropoide y el hamo ,<apiens, falta el eslabn perdido. A estudia
r
"el caso Villella", Lombroso ve sus ideas reforzadas, pues descubre que
muchos de los rasgos de dicho personaje se asemejaban al antropoide,
por ejemplo, tena una quinta foseta occipital, as como un gran desarro
llo de los miembros superiores, lo que lo llev a la afirmacin de que el
"criminal nato" era el eslabn perdido.
As, parte de la idea de que el criminal nato es un sujeto que no evo
lucion (teora atvica), y se dedica a estudiar el crimen en los vegetales y
en los animales, encontrando una serie de actitudes que podran compa
rarse a lo que en el hombre se considera como delito.
Entre lo vegetales encontr, principalmente, las plantas carnvoras, y
en los animales se encontraran equivalentes no solamente del homicidio,
sino tambin asociaciones criminales, robo, lesiones, etctera.
De aqu pasa al estudio del delito y la prostitucin entre los salvajes,
encontrando que stos son hombres sin pudor, que se prostituyen con
gran facilidad, que viven en promiscuidad, que cometen fcilmente homi
cidios, matando nios, viejos, mujeres y enfermos que roban y cuyas penas
son terribles; le llama particularmente la atencin el canibalismo ya sea
por necesidad, religin, prejuicio, piedad flial, guerra, glotonera, vani
dad, etctera.
Observa que muchas de estas actitudes son comunes al tipo del hom
bre delincuente nato, y a se lo compara con un salvaje, al cual le gusta
tatuarse, es supersticioso, le gustan los amuletos, prefiere los colores pri
marios, etctera.
Con respecto a esta comparacin difiero, puesto que si nos remonta
mos a pocas pasadas, estas caractersticas son costumbres de algunos
pueblos, mismos que han sido retomados en la poca moderna. El gusto
de tatuarse es una forma simblica de adquirir una personalidad rebelde,
asimismo una forma de manifestar su inconformidad con las reglas socia
les establecidas, puesto que el sujeto que marca su cuerpo no es aceptado
socialmente; en los tiempos antiguos tatuarse era un signo de belleza. Con
respecto a que el hombre delincuente es supersticioso, vara mi plantea
miento en virtud de que el hombre por naturaleza es supersticioso, cree
en algo supremo. A lo largo de la historia el hombre ha credo en seres o
dioses buenos y tambien malos. En el Mxico antiguo haba numerosos ri
tuales en los que se adoraban al dios del Agua, del Viento, la diosa Luna,
la diosa de la Fertilidad; tambin se adoraba al dios Jaguar, sinnimo de
fuerza, y a la Serpiente Emplumada, diosa de la Sabidura. Con respecto
al uso de los colores primarios, es una manifestacin de las emociones ex-
PSI
COLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psin>patologas del dclinn<nte
l1U
presadas a travs del arte. Nuestros antepasados, se pintaban la cara corno
una muestra de fortaleza al iniciar la guerra.
Para Lorbroso, el delincuente nato es coro un nio: reacciona en
forma infantil, no tiene control adecuado sobre sus emociones, es notable
mente cruel; el criminal nato y el nio coinciden principalmente en: a) la
clera (furia); la venganza; e) los celos; d) la mentira; e) la falta de senti
do moral;/ la escasa afectividad; g) la crueldad; h) el ocio y flojera; i) el
cal; j) la vanidad; k) el alcoholismo y juego; l) la obscenidad; ll) la imi
tacin.
Tomando en cuenta el concepto de degeneracin que se estaba usan
do en su poca, Lombroso piensa si en alrn momento de la gestacin
haba existido algn trauma o enfermedad por lo cual el sujeto no hubie
ra podido evolucionar, quedndose en una etapa anterior, es decir, den
tro de la teora atvica del criminal nato, nos indica que ste vendra sien
do una etapa intermedia entre el animal y el hombre,. En un momento
dado Lombroso piensa que ha encontrado el "eslabn perdido" de Dar
win, ese ser que ha dejado de ser animal y que piensa y razona, pero que
an no es hombre, pues le faltan las caractersticas de la civilizacin y mo
ralidad que el hamo sapiens debera tener.
EL OPI\!^ lIII MIKl
La idea del hombre delincuente de Lombroso "loco moral" se basaba
en el estudio del caso Sbro ... (no se conoce especficamente su nombre
completo): un joven de / aos sin razn aparente envenen a su padre y
asesin a su hermano; cuando iba a envenenar a su madre sta lo descu
bri y lo recluy en el manicomio de Regio Emilia, donde fue estudiado
por Tamborn y Ceppilli, los que hacen la descripcin, la cual coincide en
muchos rasgos con la del criminal nato de Lombroso, el cual comprende
que existe otro tipo de criminal que coincide con su descripcin del crimi
nal nato, por lo que se lanza a estudiar a los enfermos que en aquella po
ca se denominaban locos morales.
Seguramente Lombroso denomin a esta especie de delincuente como
loco moral en virtud de que en esa poca la religin tena gran influencia.
"Honrars a tu padre y a tu madre" "Aa a tu prjimo como a ti mis
mo". son mandamientos de la religin cristiana, por tanto, el hecho de
cometer un homicidio desobedeciendo los mandatos divinos es una gra
ve falta moral.
Basndose en Kraf-Ebing y en Schule, Lombroso definir al loco
moral como "una especie de idiota moral que no puede elevarse a com
prender el sentimiento moral, o si por la educacin lo tuviera, sa se esta
cion en la forma terica, sin traducirse en prctica; son daltnicos, son
ciegos morales, porque su retina psquica es o se transforma en anestsica.
A como falta en ellos la facultad de utilizar nociones de esttica, de moral,
----
!
l_
170
ALEYDA NGELES ASTUDIL
LO
los instintos latentes en el fondo de cada hombre toman en l ventaa.
La
nocin de inters personal de lo til o de lo deseado, deducido de la lgi
ca pura, pueden ser normales, por otra parte hay un fro egosmo que re
niega de lo bello, de lo bueno, ausencia de amor flial, indiferencia la
des
gracia y al juicio de los dems, un exagerado egosmo da a su vez el
impulso a la satisfaccin, a los intereses personales, golpeando o pasando
sobre los derechos de los otros. Cuando entran en colisin con la ley, en
tonces la indiferencia se transforma en odio, venganza, ferocidad, en la
persuasin de tener el derecho de hacer el mal.
EL DELINCUENTE EPILPTICO
En la tercer;! r;dirin de su obra, I ,umbroso haba realizado y acepta
do dos clasificaciones ya mencionadas; sin embargo, al presentarse un
nuevo caso conocido como el "conde belga", o el "conde k", aqul empie
za a realizar estudios de una nueva clasificacin del hombre delincuente,
esta tercera posibilidad era la epilepsia.
El conde K. haba nacido de madre epilptica, hijo nico muy consen
tido, un sujeto caprichoso y de carcter irritable, peleonero, agresor conti
nuo de su mter, atormentaba a los animales y a todos los que estaban a
su alcance, aunque en la esfera perceptiva e idetica, pareca normal.
A realizar estudios en el clebre caso Misdea, Lumbroso disipa todas
sus dudas en cuanto a la epilepsia. Misdea era un soldado napolitano de
unos 22 aos, el cual un da de licencia se toma algunas copas; y al regre
sar a su cuartel es vctima de las burlas de sus colegas militares, a las cua
les reacciona de la forma ms bmtal: toma un rifle y dispara 52 cartuchos,
con los que alcanza a matar a siete de sus compaeros y a herir a 13, cap
turado con gran esfuerzo (entre ocho soldados no podan contenerlo) jur
vengarse, lo que no logr, pues fue fusilado.
Los homicidas de reaccin violentsima quedan tranquilos y sin apa
rentes remordimientos despus de haber cometido el delito, los sujetos
generalmente dicen que en un momento dado "vieron rojo" y perdieron
por completo el control, afirman que les "tiembla la cabeza", sienten "vr
tigos", la cabeza "gira"o da "vueltas".
A hacer el estudio de Misdea, Lumbroso descubre que se trata de un
epilptico, y que no hay un claro estado alcohlico (por la extraordinaria
puntera del sujeto), ni tampoco encuentra enfermedad mental declarada;
ahora se dedica a buscar epilpticos en crceles y manicomios, encontran
do que, efectivamente, hay una gran cantidad de estos pacientes entre cri
minales, y se da cuenta que el epilptico es un sujeto altamente agresivo.
As, Lumbroso agrega: "estos epilpticos (larvados) son incluso mucho
ms peligrosos que los locos morales, con los que en s tienen extrema
analoga; si no es que como opinamos desde hace algn tiempo, epilepsia
y locura moral estn conectadas ntimamente desde el punto de vista de
pIC
OLO(;A CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas dd ddin< lll'nte
171
la
patognesis, pudindose considerar ambas como anomalas constitucio
nal
es del desarrollo de la personalidad; de lo que es tambin argumento
irr
efutable el fcil asociarse u sucederse de la una y la otra ... ".
Es importante manifestar que los estudios de Lumbroso denotan una
gran genialidad al hablar de dos tipos de epilepsia, una epilepsia real y
una epilepsia larvada. La epilepsia real es aquella en la cual hay ataques,
el sujeto cae al suelo, echa espuma por la boca, tiene movimientos desor
denados y convulsivos que los impulsa a morderse la lengua, etc., y por
otra parte se halla la epilepsia larvada, en la cual no hay el ataque, pero s
las caractersticas sealadas anteriormente. A esta ltima frma de epilep
sia Lombroso llam "misdeismo", para separarla de la epilepsia real, que
era la nica epilepsia considerada en aquella poca.
EL DELINCUENTE LOCO
Pinel sac a los locos de las crceles francesas para meterlos en los
manicomios; Lornbroso hace lo mismo en Italia y lucha por la formacin
de los primeros manicomios criminales.
La preocupacin por los enfermos mentales, por las causas psiquitri
cas del delito, existi siempre en Lombroso, quien ya haba hecho notar
que en las crceles se encuentran muchos enfermos mentales, que muchos
sujetos juzgados y sentenciados en realidad no eran ms que locos.
Lomhroso hace una diferencia entre los delincuentes locos y los locos
delincuentes, siendo estos ltimos los dementes sin capacidad de entender
ni de querer, que cometen alt>n crimen sin saber lo que hacen; por el
contrario, el delincuente loco es el sujeto que ha cometido un delito y des
pus enloquece en la prisin.
En esta clasifcacin, Lombroso considera como especiales tres tipos
de delincuente loco: el alcohlico, el histrico y el mattoide.
Delincuente alcohlico
Esta clasificacin es una forma psiquitrica del hombre delincuente,
que debe ser considerada por separada, principalmente por su frecuen
cia, que encontramos en las estadsticas de la mayora de los pases y ade
ms porque el alcohol es un excitante que paraliza, narcotiza los senti
mientos y transforma el cerebro; el alcohlico da lugar a hijos con
caractersticas delictivas; muchos alcohlicos delinquen para poder satisfa
cer su adiccin, otros consumen alcohol para sacar la fuerza y el coraje
necesario para delinquir.
El delincuente histrico
Esta clasificacin se da en la patologa del hombre delincuente; es ms
comn en las mujeres, tiene una herencia anloga a la de los epilpticos,
aunque pocos caracteres degenerativos. La mitad de la inteligencia est
intacta; el carcter est muy marcado por el egosmo; una complacencia
l
172 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
hacia s mismos los hace vidos del escndalo. Debido a que son excesiva
mente impresionables, un mnimo motivo los puede tornar colricos, fero
ces; son muy susceptibles a las simpatas y antipatas sbitas, irracionales;
son mitmanos, tienden al erotismo; la histeria se desarrolla alrededor de
las funciones sexuales. Padecen delirios, alucinaciones, llegan a suicidarse
y son muy dados a prostituirse.
Delincuente mattoide
Lumbroso la deriva del estudio de un delincuente llamado Passnante,
un sujeto que intent matar al rey Humberto I en Npolcs. Era un cocine
ro honrado que lnba adquirido idc;! polticas extremistas; escribi una
cantidad increble Je estudios sobre pol<ica, en los que plasm ideas de
manera grandilocuente, con una extraa mezcla de anarquismo y pacifis
mo. Las caractersticas de este tipo de delincuente se encuentran mayor
mente entre hombres, raramente son jvenes; abundan en las grandes
ciudades, donde adquieren con rapidez una cultura extraa. Tienen pocas
formas degenerativas y pocas anomalas en la fisonoma del cuerpo. Regu
larmente son altruistas, conservan la sobriedad, exageran su sentido de la
tica y son muy ordenados. Intelectualmente no tienen anomalas, suplen
una gran inteligencia por una notable laboriosidad; escriben en forma
compulsiva. Se caracterizan por tener una conviccin exagerada de sus
propios mritos; poseen una tendencia superlativa a la vanidad personal.
El delincuente pasional
Surge principalmente de un caso que Lombroso denomin "Quadi".
ste era un noble, diplomtico, honrado, famoso, conocido de Lombroso,
que se enamora perdidamente de una prostituta. La mter engaa a Qua
di hacindole creer que es una dama honorable, con lo que logra obtener
grandes prebendas, entre ellas, la planeacin de un buen matrimonio.
Algunos amigos de Quadi tratan de disuadirlo de sus propsitos, pero l
no cede; no obstante, surge en Quadi la duda y manda investigar a la mu
jer, a quien sorprende prostituyndose. Su reaccin inmediata es suma
mente violenta: mata a la prostituta e intenta suicidarse. Luego de que es
salvado, logra rehacerse y tener una vida normal; llega incluso a casarse y
a tener hijos. Veinte aos despus conserva la pasin: l mismo confiesa
que todava sigue amando a aquella prostituta. En un estado terrible de
depresin se suicida.
Lombroso elabora la teora del hombre delincuente pasional, que des
pus Enrico Ferri desarrollar. Un delincuente pasional es una forma o
categora distinta de todas las dems; se trata de un delito cuyo substrato
se encuentra en la violencia de alguna pasin. El delincuente pasional no
puede ser un delincuente loco, ni tampoco tiene aspectos atvicos, ni epi
lepsia, ni locura moral, por lo tanto, es un sujeto con caractersticas dife-
PICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuentt:
173
rentes. Su mvil es siempre inmediato, y la pasin que lo mueve es una
pasin noble que se distingue de las bajas pasiones que impulsan a delin
quir a los delincuentes comunes.
LA MUJER DELINCUENTE
Lombroso tuvo especial atencin al problema de la mujer delincuente.
Junto con Guillermo Fcrrero escribe un libro en el que se considera que
l donna delinquente sigue el mismo esquema de desarrollo que el hombre
delincuente. Habla de la mter delincuente nata, que tiene paralelo con la
epilptica y la loca moral, habla adems de la delincuente alienada, la pa
sional y la ocasional.1
Se destaca en este estudio que la prostitucin es un equivalente del
crimen: mientras el hombre recurre al crimen para satisfacer los impulsos
que no puede realizar legtimamente, la mujer tiene una segunda salida:
la prostitucin, la cual implica menos riesgos y puede dar ganancias mu
cho mayores que las obtenidas en acciones francamente criminales.
Segn Lombroso, las causas que llevan a la mujer a prostituirse son
principalmente la frigidez y el atavismo; a stas se le suman la ociosidad,
la poca inclinacin al trabajo, la impudicia, la codicia, la locura moral, en
tre otras.
EL DELINCUENTE POLTICO
Durante una visita que realiz Lombroso al Museo de la Patria en Tu
rn, su joven discpulo Laschi le coment en la sala de los hroes que en
contraba en varios de aquellos prohombres caractersticas pertenecientes
al criminal nato. A partir de estas observaciones, tiempo despus ambos
escriben El crimen poltico y las revoluciones, donde realizan un estudio com
pleto del crimen poltico, encontrando que ste puede ser cometido por
toda clase de criminales: lo mismo se encuentran criminales natos, epilp
ticos, locos morales, alienados ocasionales, y en forma notable los mattoides
y los pasionales ya mencionados anteriormente.
Para concluir en la Direccin Antropolgica es necesario reconocer el
mrito de Lombroso al sistematizar una serie de conocimientos que hasta
entonces estaban totalmente disgregados. Hay quienes opinan que la teo
ra de Lombroso no es original y tena errores. Aunque en esa poca no
exista la forma de comprobar cientficamente la teora, sin embargo
Lombroso logra dar pasos agigantados que posteriormente tuvieron al
cances insospechados.
1 LOMBRoso, Cesar, FERRERO, Guillermo, L donna delincuente, prostituta y la donna
normal, Bocea, Torino, Italia, 1903. Ver LIMA MALYIDO, Mara de la Lu, Criminalidd fmeni
na, teoras y reaccin social, Mxico, Porra, 1991.
J
174 ALEYDA NGELES ASTUD
ILLO
2. DIRECCIN BIOLGICA-FISIOLGICA.
(GENTICA, NEUROPSIQUIATRA)
a) ENDOCRINOLOGA
CLAUDIO BERNARD. En 1851 nace la fisiologa cuando se descubre la
funcin glucogenia del hgado y se demuestra que los azcares se vierte
n
de ste al torrente circulatorio a travs de las venas subhepticas. De aqu
surge la diferencia entre glndulas endgenas y glndulas exgenas.
En 1855 THOMAS ADDISON describe la funcin de las glndulas supra
rrenales y descubre la enfermedad que lleva su nombre.
En 1905 STALINGEN llamar a las sustancias secretadas por las gln
dulas endocrinas "hormonas" (hormona viene del griego yo excito).
El renombrado mdico Gregario Maran har las primeras conexio
nes entre el aspecto endocrinolgico y el aspecto psicolgico. Maran va
a demostrar cmo las glndulas infuyen en el comportamiento humano, y
cmo es la interrelacin entre cuerpo y espritu.
L GLNDULAS ENDOCRINAS
Las glndulas se dividen en glndulas endocrinas (o de secrecin in
tera) y glndulas exocrinas (o de secrecin externa). Las segundas secre
tan su contenido por medio un canal secretor (salivales, gstricas, sudor
paras, lagrimales), las primeras secretan hormonas directamente al
torrente sanguneo.
Los diferentes rasgos de la personalidad dependen directamente del
funcionamiento glandular, y la personalidad cambia si las glndulas endo
crinas son hiper (ms) o hipo (menos) estimuladas, o si su funcin es in
constante (dis).
Las glndulas endocrinas o de secrecin interna y que tienen influen
cia en la conducta criminal son:
1) Hipfisis. Glndula pituitaria situada en la base de cerebro, centro
de control glandular; a pesar de su pequeo tamao. (pesa medio gramo)
secreta unas 40 hormonas con las que dirige a las dems glndulas endo
crmas.
2) Tiroides. Situada en el cuello, delante de la trquea, secreta tiroxina.
Es un acelerador biolgico.
3) Paratiroides. Se trata de cuatro glndulas ubicadas en la parte poste
rior de la tiroides con funciones opuestas a sta. Secretan paratiroxina.
4) Suprarrenales. Son dos glndulas situadas cada una sobre un rin.
Su mdula secreta adrenalina y noradrenalina, dos hormonas que actan
sobre el sistema nervioso vegetativo, en especial cuando el organismo
debe actuar con rapidez en situaciones de emergencia. Son de gran im
portancia, pues intervienen en los impulsos que conducen al crimen emo
cional, al presentarse miedo, ira, odio, etctera.
pSIC
OLOGA CRIMINAL Anli;is de las psicopatologas dd ddimucntc
175
5) Testculos. Glndulas sexuales masculinas, llamadas gnadas mascu
lin
as, que tienen una doble funcin: producen espermatozoides y secretan
la
testosterona, hormona que da los caracteres sexuales secundarios.
6) Ovarios. Gnadas femeninas que producen los vulos. Secretan foli
culina y progesterona. Regulan el ciclo menstrual y producen los caracte
res sexuales secundarios.
b) LA ENDOCRINOLOGA Y L\ CRIMINALIDAD
PINATEL-Divide la historia de los estudios endocrinolgicos en cn
minologa en tres periodos.2
La endocrinologa ha aportado mltiples datos para b mejor com
prensin del comportamiento humano, ya Pende afirmaba que el estudio
de las glndulas de secrecin intera puede explicar "en parte el cmo y
no el porgu del crimen".
DI TULLJO afirma que "es necesario tener presente, a este respecto, la
importancia de las glndulas de secrecin externa, y especialmente las de
secrecin interna, en el desarrollo del temperamento y del mismo carcter
individual, y por eso hace tiempo que se trata de conocer cada vez mejor
la influencia que las disfunciones hormnicas y neurovegetativas pueden
tener en la gnesis y dinmica de los delitos contra las personas, contra
las buenas costumbres e incluso contra la propiedad. Es necesario, sin
embargo, indagar tambin en este campo, cada vez con mayor rigor
cientfico, para evitar conclusiones precipitadas y daosas generaliza
ciones".
Se cree que entre las funciones hormonales y la actividad criminal se
pueden establecer las siguientes relaciones:
a) Relacin de subordinacin gentica de las anomalas ticas y de las
tendencias criminales a las ftmciones hormonales.
b) Relacin de simple coordinacin y reciprocidad de las unas a las
otras, como manifestaciones de una especial disposicin degenerativa del
individuo.
e) Relacin entre las anomalas hormonales y ticas que permanecen
independientes y autnomas.:1
Por otro lado, el maestro Di Tullio manifiesta que "de particular inte
rs para el conocimiento de las causas de criminalidad son los procesos
endocrinos, fisiolgicos o patolgicos que pueden alterar las distintas fun
ciones nerviosas y los distintos procesos psquicos individuales" .4
Sentado esto, se comprende cmo, entre los factores causales de la
2 DI Tcu.Jo, Benigno, Tratado de Jntwpolofl Crminal, II'AP, Buenos Aire,, 1950, p. 115.
:l !bidem, p. 6.
4 !bidem, p. 145.
176 ALEYDA

NGELES ASTUDILLO
criminalidad, se debe necesariamente recordar tambin las alteraciones
funcionales de las glndulas de secrecin interna. Es bien sabido que son
pocos los autores que han afrontado el problema de la relacin entre
endocrinologa y criminalidad, partiendo de la premisa de que las funcio
nes de las glndulas de secrecin interna, y especialmente sus disfncio
nes, pueden infuir tambin sohre el desarrollo de la criminalidad o bien
ser sta una causa de dichas disfunciones.
Es notorio que un problma endocrino causa ciertas alteraciones en
las glndulas. Por ejemplo, en el proceso de ovulacin la mujer sufre alte
raciones antes y despus de su menarca (menstruacin), tiene estados de
nimos variables, puede ser muy emotiva (llanto espontneo y depresin)
o muy agresiva (mostrar alteraciones en su carcter). Asimismo es notorio
que los problemas endocrinos manifiestan alteraciones en el sistema ner
vioso, causan estrs, depresin, fatiga. Por el hecho de que tienen estre
chos vnculos con el sistema nervioso vegetativo, que a su vez tienen estre
chas relaciones con la vida instinto-afectiva, las glndulas de secrecin
interna infuyen fuertemente en el desarrollo del temperamento y del ca
rcter individual. De ah se explican las distintas relaciones que pueden
establecerse entre funciones endocrinas y actividad psquica, entre tempe
ramentos endocrinos y caracteres individuales, entre la relacin hormonal
individual y la criminalidad.
GENTICA
Los estudios del monje agustino Gregorio Mendel (Austria,
1822-1884) dan nacimiento a una ciencia denominada gentica, la encar
gada de estudiar los mecanismos segn los cuales se transmiten las carac
tersticas hereditarias (normales o patolgicas). Mendel desarroll las le
yes de la herencia (vlidas para toda la naturaleza viviente) con base en las
observaciones llevadas a cabo al cruzar plantas (guisantes).
Los descubrimientos de la gentica llamaron de inmediato la atencin
de los criminlogos, quienes buscaron desde luego la posibilidad de que
cierta disposicin hacia el crimen pudiera ser hereditaria.
Los primeros descubrimientos se relizaron en enfermos mentales; se
descubri gran incidencia de parentesco consanguneo entre los anorma
les.
Actualmente no se puede afirmar que la existencia de una tara heredi
taria es explicativa de la gnesis del delito, dado que no es la enfermedad
o la criminalidad lo que se hereda, sino la predisposicin.
Entre las corrientes que buscan en la herencia la causa criminal, existe
hoy el inters por estudiar cules son los factores hereditarios y de qu
manera influyen en la conducta criminal.
Tres mtodos se han utilizado bsicamente para investigar la relacin
PSICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 177
entre herencia y criminalidad: el anlisis de la genealoga del delincuente,
la genealoga estadstica y la investigacin de gemelos.
LAS FAMILIAS DELINCUENTES
Considerando la herencia criminal, investigadores como Geill, Lund,
Dugdale, Despine, Maxwel, Goring orientaron sus esfuerzos al estudio de
familias criminales, realizando un verdadera "genealoga criminal".
Encontraron concordancias notables y demostraron que existen familias
clebres en las que la mayora de sus miembros son criminales.
Sin embargo, los socilogos alegaron que esta situacin era producto
del aprendizaje al interior de la familia; es lgico que los hjos de los cri
minales sigan el ejemplo de los padres.
La crtica ms generalizada hacia estas investigaciones es que los m
todos utilizados no son totalmente confables, pues el diagnstico de debi
lidad mental, o la calificacin de "vagos" o "prostitutas" se hace con base
en referencias generalmente verbales, y en ocasiones con un siglo de dife
renoa.
Adems, el contagio social es indudable en estas familias, por ello se
buscaron nuevos mtodos de investigacin.
LA ESTADSTICA FAMILIAR
Para vencer las dificultades anteriores, varios investigadores se preo
cuparon por usar la estadstica y buscar datos ms directos, as como for
mas de comparacin o control.
Goring (1919) y Lund ( 1918) coinciden en sus estudios al encontrar
que la proporcin de los delincuentes condenados a prisin por delitos
graves es mayor entre aquellos en los que ambos padres fueron delin
cuentes, que entre aquellos en los que uno solo de los progenitores fue
condenado, y estos ltimos son ms que aqullos sin padres con antece
dentes criminales.5
Rudolf Bernahardt ( 1930) efectu un estudio sobre criminales y los di
vidi en dos grupos: "a) Aquellos cuyos padres no eran criminales, pero
los abuelos y otros ascendientes s lo fueron, y b) Aquellos sin parientes
criminales. El resultado es que en el grupo 'a' la proporcin de hermanos
delincuentes es el doble que en el grupo 'b', a pesar de que ambos am
bientes fueron considerados 'no crimingenos' .
Un grupo bastante apreciable de investigadores se dedic a buscar ta
ras hereditarias de delincuentes convictos y distingui taras directas (pa
dre-madre), y taras en general (ascendientes).
El acuerdo es general en que los reincidentes tienen ms del doble de
taras hereditarias que los delincuentes primarios.
5 HuRWIZ, Stephan, Crminolog, Barcelona, Ariel, 1956, pp. 84-85.
Ibidem, p. 90.
.
178 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
En otras investigaciones se ha encontrado correlacin entre antece-
dentes de enfermedad mental y conducta antisocial o parasocial.
LOS ESTUDIOS EN GEMELOS
Iniciaremos por recordar que existen dos tipos de gemelos:
Monocigticos (MZ), llamados tambin idnticos, uniovulares, monovi
telinos y univitelinos, producto de un solo vulo fecundado por un esper
matozoide.
Dicigticos (DZ), conocidos tambin como fraternos, heterocigticos,
biovulares o bivitelinos, procedentes de dos vulos desprendidos al mismo
tiempo y fecundados simultneamente por dos espermatozoides.
La diferencia es bsica en cuanto a que los gemelos monovitelinos tie
nen el mismo genotipo, todas sus caractersticas hereditarias son idnticas,
por lo que las diferencias que presenten son producto del medio; los bivi
telinos por el contrario contienen una variacin, una diferencia en la he
rencia, y aunque puedan ser muy parecidos llegan a tener diferencias tan
notables como el sexo, por ejemplo.
Se haba ya observado que en gemelos hay una mayor correlacin en
lo que al crimen se refiere, es decir, cuando un gemelo delinqua haba
mayor probabilidad de que el otro delinquiera tambin; esta probabilidad
era menor entre simples hermanos.
Los socilogos negaron que sta fuera una prueba de factor heredita
rios, y que por el contrario era argumento a favor del medio, pues los ge
melos tienen una educacin similar y comparten el medio con ms inten
sidad que los hermanos no gemelos; aqullos tienen la misma edad,
reciben igual alimentacin, generalmente asisten a la misma escuela,
etctera.
POPENOE por su parte encontr un 68% de coincidencia en gemelos
monocigticos y 38% en dicigticos.
En 1966 el cientfico BURT estudi las variantes para saber hasta
dnde puede infuir el medio ambiente en el comportamiento de los
individuos, llegando a conclusiones estadsticamente fundadas, en las cua
les encontramos que es indudable la influencia hereditaria y gentica en
la conducta de stos.
ABERRACIONES CROMOSOMTICAS
La especie humana tiene en sus ncleos celulares un conjunto de cro
mosomas cuyo nmero vara de una especie animal a una vegetal, siendo
fjo para cada una de ellas. As, en la especie humana existen 46 cromoso
mas, de los 23 pares, 22 se llaman autosomas; en el par nmero 23 estn
los cromosomas sexuales o
g
onosomas. En cuanto a la mujer se refiere los
cromosomas sexuales son idnticos (XX), sin embargo, en el hombre la
frmula es XY, es decir, los cromosomas sexuales son distintos.
En 1959, el investigador Lejeune detect una aberracin cromosom-
_
pSICOLOGA CRIMINAL. An:.isis de las psicpatologas dd ddimuente
179
tica humana en los autosomas y la denomin "trisoma 21 ", comnmente
conocida como "mongolismo"; es decir, estos seres humanos (mongoles)
poseen 4 7 cromosomas, esto es, uno ms que los normales. Estas aberra
ciones cromosmicas se pueden presentar en los autosomas o en los go
nosomas. En los primeros aparecen las enfermedades mentales (debilida
des) graves o profundas as como malformaciones somticas acentuadas.
En cuanto a las aberraciones cromosomticas relacionadas con lo sexual,
puede que a veces falte uno de los dos uomosomas, lo que generara una
frmula XO o YO. La segunda parece conducir siempre a un aborto es
pontneo.
En el primer caso, el embrin sobrevive alrededor de una vez sobre
40 para convertirse en un nio con apariencia femenina, con padecimien
tos del sndrome de Turner, cuya sintomatologa es: genitales externos de
tipo femenino, es decir, ausencia de ovarios sustituidos por haces fibrosos,
estatura muy pequea, mltiples malformaciones y alteraciones en la vista,
cuello corto y escurrido hacia los hombros, implantacin bja de las ore
jas, pecho ancho, manos subdesarrolladas y pezones muy separados, tero
pequeo, etc., se da un caso por cada 5,000 hembras.
El sndrome de Klinefelter tiene la siguiente sintomatologa:
a) La frmula XXY desarrolla el sndrome de Klinefelter: el sujeto ma
cho, bien conformado, es de estatura alta, pero sus glndulas sexuales es
tn poco desarrolladas, hay escaso vello en el cuerpo, piernas muy largas,
caderas anchas, circunferencia torcica; aunque los dems rganos se
xuales son normales, hay una disminuida atrofa testicular; pueden tener
relaciones sexuales, pero son estriles. Su IQ (coeficiente intelectual)
promedio es de 83.9
b) La frmula XXXY presenta los sntomas anteriores pero agravados;
principalmente hay una disminucin de la inteligencia, pues el promedio
de IQ es de 52.2. sta ha sido encontrada en las mteres que padecen de
una variedad de debilidad mental, acompafada de una apata particular y
de un carcter insociable.
r) En cambio la frmula XYY ha sido encontrada en sujetos machos,
de estatura alta, agresivos y delincuentes precoces.
Estas distintas frmulas cromosomticas relativas a los gonosomas per
miten distinguir dos grupos principales:
El de los sujetos con cromatina positiva que tienen ms de un cromo
soma X en su careotipo, tales como el sndrome de Klinefelter y sus va
riantes.
Los stetos con cromatina negativa son hombres con un careotipo
normal o un careotipo que tiene cromosomas Y en exceso, y mujeres de
careotipo XO.
Con base en lo anterior y desde muchos ngulos o perspectivas, pero
l._
180 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
siempre con el rigor que caracteriza al estudio cientfico, muchos investi
gadores han tratado de encontrar alguna relacin entre estas aberraciones
cromosmicas y la criminalidad. As, se han encontrados las siguientes re
laciones: entre la delincuencia y el sndrome de Klinefelter por la cromati
na positiva; entre la violencia y la presencia en el careotipo de un cromo
soma Y suplementario, lo que se traduce en una fuerte predisposicin al
delito, desde luego, con la necesaria presencia del factor desencadenante,
esto es el estmulo criminal, pero en ellos ejerce una mayor influencia que
en el resto de los seres humanos que no lo padecen. Desde luego, esto es
muy relativo, y, como acabamos de mencionar, deben entrar en juego
otros factores, como lo- psicolgicos, los sociolgicos y los ambientales. A
pesar de ello, existen ya menciones en procesos durante los cuales se de
mostr la presencia de anomala en los careotipos.
Por tanto, "la predisposicin a la criminalidad es la expresin de aquel
complejo de condiciones orgnicas y psquicas, hereditarias, congnitas o ad
quiridas que acentuando las fuerzas naturales, instintivas, egostas y agre
sivas y debilitando a las inhibitorias hace particularmente proclive al indi
viduo a llegar a ser un criminal, tambin bajo la influencia de estmulos
que quedan debajo de la lnea operante sobre la masa de los individuos".
Desde el punto de vista biolgico, la predisposicin debe ser conside
rada como una potencia de desarrollo especfco, una posibilidad evoluti
va que puede conducir a caractersticas particulares psicofsicas o a formas
especiales de conducta. De aqu la necesidad del estudio especfico y serio
de la tipologa caracterolgica criminal, partiendo, pues, de los elementos
constitutivos de la disposicin criminal.
L CRIMINALIDAD Y LOS CROMOSOMAS
El exceso de gonosomas puede originar una predisposicin a los tras
tornos de conducta, pues el sujeto afectado posee caractersticas especiales
que lo hacen ms sensible que el resto de las personas ante estmulos cri
minales de tipo ambientaJ.7
ESTUDIOS ELECTROENCEFALOGRFICOS
A partir del invento del electroencefalgrafo (EEG) (aparato usado
para el registro grfco de la actividad elctrica del cerebro, por medio de
electrodos aplicados en el cuero cabelludo) se ha intentado establecer al
guna correlacin entre disfuncin, irregularidad o arritmia cerebral y cri
minalidad.
La hiptesis de Monroe es que un mecanismo comn detrs de los de
srdenes episdicos de conducta es una respuesta focal de tipo epilptico
7 AARISTA, Flix Jos, "Conducta antisocial y aberraciones cromosmicas", Revista
Relacin Criminolgica, Universidad de Carabobo, Valencia, Venezuela, ao I, nm. 1, ju
lio-diciembre de 1968, p. 137.
pSICOLO(;A CRIMINAL. Anlisis de las
l
"i<o
p
atolo
g
as dd dclin<uente
181
predominante en el sistema lmbico, y que generalmente no se registra en
el
EEG. Esta respuesta gua conductas de carcter agresivo.
Para probar la hiptesis, se trabaj ocho meses aplicando test y EEG
con un anticonvulsivo, Primidone (Mysoline). El primer resultado es la
considerable evidencia de disfuncin neurolgica en sujetos no considera
dos
anteriormente como neurolgicamente afectados.
Ochenta de 92 sujetos presentaron anormalidades, de los cuales slo
pueden considerarse normales 13%. Otro resultado sorprenden te es que
slo cinco stetos presentaron anormalidades en el lbulo temporal, gene
ralmente considerado como un centro de agresividad.
El grupo que presenta anomala en el EEG es ms agresivo, antisocial,
conflictivo en la institucin, y presenta ms cicatrices y marcas de naci
miento que el grupo "normal".
SILVERMAN ( 1966) encontr grandes semejanzas entre esquizofrnicos
hospitalizados por corto tiempo y reos con penas cortas de prisin; igual
mente son similares los resultados en esquizofrnicos hospitalizados largo
tiempo y en reos con larga estancia en prisin.
3. DIRECCIN PSICOL(;JCA O PSIQUIArRICA
PINEL. Hacia fnes del siglo XVIII, cuando naca la psiquiatra, este m
dico fund el Hospital Psiquitrico de Carenton, el primer hospital para
enfermos mentales. Antes de ste, los enfermos mentales eran recluidos
con otros individuos antisociales o con otro tipo de enfermos. Pinel inicia,
con actitud cientfca, el estudio de la locura moral. l afirma que existen
determinadas personas perfectamente normales, excepto en su capacidad
para distinguir el bien o el mal. La idea de lo positivo o de lo negativo no
existe en ellos, o bien existe en forma elemental. Esto es lo que se conoce
como psicopata. Asimismo, Pinel da las bases para clasifcar a los delin
cuentes en: a) delincuentes sanos mentalmente; b) delincuentes que pade
cen una enfermedad mental.
Dentro de esta clasificacin se establece que los primeros quedan cir
cunscritos dentro del Derecho Penal; presentan una posibilidad de reso
cializacin, y se puede, mediante una terapia adecuada, disminuir su peli
grosidad criminal, pues las esferas de su personalidad son normales. En
cambio, el enfermo mental se enc-uentra fuera del Derecho Penal; casi no
no tiene posibilidad de resocializacin, y la peligrosidad criminal est en
aumento constante.
Esquirol, por su parte, es el primero en elaborar el concepto de esqui
zofrenia y el primero en hablar de alucinaciones. Cesar Lombroso es el
primero en estudiar la epilepsia y, dentro de ella, a la personalidad epi
lptica, enfermedad en la que not gran cantidad de agresividad (en espe
cial en el caso Misdea).
1 -
182 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
Entre las psicosis maniaco-depresivas, se ve tendencia a la delincuen
cia. En los maniticos hay inclinacin hacia el fraude (delitos contra la
propiedad); en el depresivo, el homicidio y el suicidio altruista.
Entre las llamadas personalidades psicopticas, se encontr alta la
proclividad al delito, con fuertes componentes hereditarios. He aqu la re
lacin entre la enfermedad mental y la conducta del hombre delincuente.
En la actualidad se habla de la "tendencia hereditaria morbosa" (ten
dencia hacia las enfermedades psicosomticas de una herencia); de la
tendencia hacia las enfermedades psicopticas; una tendencia hacia el al
coholismo. Se puede saber si el delincuente tiene antecedentes de: a) en
fermedades mentales; b) prostitucin; e) alcoholismo y toxicomana, y
d) traumatismo.
En el terreno de la psiquiatra son tres los grandes pensadores que
han intentado explicar la conducta criminal: Sigmund Freud, Carl Jung y
Alfred Adler.
Para Freud, el individuo es delincuente porque posee un rasgo carac
terstico que lo separa del no delincuente; se debe a que una frustracin y
una agresividad le provocan un profundo sentimiento de culpa. Se siente
culpable e inconscientemente trata de castigarse al pasar al hecho delicti
vo, con lo que siente un gran alivio. La teora psicoanaltica trata de expli
car una gran parte de la criminalidad mediante los sentimientos de culpa
bilidad que engendra el complejo de Edipo. Para eliminar su sentimiento
de culpa, el ego buscar el castigo, y dado que ste resulta del crimen,
este ltimo ser cometido. Se trata del llamado crimen por autocastigo al
cual se refiere Freud (1915) en su artculo "Criminales por sentimiento de
culpabilidad", en donde demuestra que el sentimiento de culpabilidad
(de origen edpico inconsciente) precede a ciertos crmenes.
Alexander y Staub ( 1931) describieron un cierto nmero de indivi
duos nerviosos o desequilibrados que viven al margen de las leyes y cdi
go usual de honor, que se comportan como enemigos de la sociedad o
como ptrversos e inclusive como tipos "originales" o "excntricos", con el
fin (de manera muy consciente o sin ninguna conciencia) de hacerse re
prender, de ser malvistos, inclusive de ser castigados por su familia, sus
allegados, sus jefes, incluyendo la posibilidad de ser condenados por los
tribunales, para colocarse enseguida como vctimas frente a ellos mismos
o frente a otros.
Para Alfred Adler esa realidad -el compltio edpico- no lleva al in
dividuo a sentirse culpable, pues cuando el sujeto desea a la madre, es por
un deseo de poder, para adquirir cosas y, por lo mismo, al padre lo ve
como un enemigo que no le permitir alcanzarlo. En muchos individuos,
esto provoca una gran ansiedad de poder que los lleva a cometer delitos.
Adler tambin analiza el concepto de frustracin, as como el llamado
complejo de inferioridad (que l mismo vivi), mismo que puede conducir
PSIC
OLOt;A CRIMINAL. An;disis de las psiwpatologas del ddill( ucnte IH3
a la agresividad negativa. La lucha por la superioridad -"ser hombre sig
nifica estar atormentado por sentimientos de inferioridad y tender hacia
sit
uaciones de superioridad"- imprime el carcter original en la agresivi
dad de estos individuos.
Cuando el individuo se hace consciente de su debilidad -manifiesta
Adler-, trata de compensarla. Estas tentaciones conducen con frecuencia
a una supercompensacin, es decir, a excesos en el sentido opuesto a
aquel en el cual la inferioridad es la ms evidente. La importancia de esta
tesis para la criminologa es que el complejo de inferioridad puede con
ducir a cometer un crimen, ya que es uno de los mejores medios para Ha
mar la atencin, para convertirse en el centro de inters, y compensar as
la inferioridad personal. Segn este mismo autor, la frustracin tambin
conducira a la agresin, es decir, que aqulla se traduce en una alteracin
emocional que provoca la agresividad; en este caso la delincuencia ser
consecuencia de ello.
Por su parte, .Jung plantea la existencia del subconsciente colectivo.
Explica que nuestros actos estn motivados por una serie de vivencias
anteriores a nosotros y que son subconscientes. 1 labia de los sujetos que
han adquirido, a travs de la tara hereditaria, una regresin, un atavis
mo gigantesco, de generaciones pasadas y que los conducen al hecho de
lictivo.
Otra explicacin dada por la psicologa es la de la ausencia del super
yo (Alchor, 1925 ); esta teora fe ms tarde desarrollada por Alexander y
Staub, quienes distinguieron cuatro tipos de criminales: a) El tipo neurti
co cuyos actos delictivos tienen con frecuencia un carcter compulsivo y
son realizados bo la presin de mviles inconscientes (sentimientos de
culpabilidad, por ejemplo); b) Aquellos que cometen crmenes a conse
cuencia de procesos orgnicos destructivos, txicos y otros (por ejemplo,
los idiotas, los individuos que padecen enfermedades mentales orgnicas,
los alcohlicos y los toxicmanos); e) Los criminales normales, no neurti
cos, como los vagabundos, los mendigos, los gansters, los criminales pro
fesionales, los carteristas, etc, y d) Los criminales verdaderos y que care
cen de super ego.
Otra hiptesis sobre la criminalidad es "la ausencia del sentimiento de
comunidad; todo crimen constituye un dafw intencional hacia los dems
en provecho de una ventaja personal". Es evidente que los criminales son
individuos en quienes el inters social y los sentimientos comunitarios no se
presentan o no estn suficientemente desarrollados. Es, generalmente, el
resultado de un defecto de educacin durante el proceso de socializacin
(neurosis y criminalidad). Segn los psicoanalistas, la neurosis difiere fun
damentalmente del crimen en que la primera permite al sujeto del Edipo
guardar latentes, de manera endoplstica, las tensiones agresivas, men-
184 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
tras que en el futuro criminal, estas tensiones se vuelven exoplsticas y se
desarrollan hasta ser vividas y concretamente realizables. Otros distinguen
entre neurosis clsica (neurosis de alarma, obsesivas, histricas y de angus
tia) y las neurosis confictivas caracterizadas por el "conficto neurtico
que se deriva de una actuacin conflictiva ms o menos compleja y se rela

ciona con un comportamiento descrito, con frecuencia antisocial".


4. DIRECCIN SOCIOLGICA
Los primeros estudios de sociologa criminal se remontan a la escuela
cartogrfica o geogrfca, cuyos promotores han sido Guerry y Quetelet.
Desde 1850, la escuela socialista de Marx y Engelsd sostuvo que la crimi
nalidad est en funcin de las condiciones econmicas. Algunos aos ms
tarde, con Lombroso y la escuela positivista italiana, el enfoque biolgico
domin casi exclusivamente las investigaciones criminolgicas durante dos
dcadas. Las crticas dirigidas a la doctrina !ambrosiana incitaron a su dis
cpulo Ferri a intentar la sntesis entre los factores individuales y sociales.
Todos los crmenes --explica Ferri- son la resultante de las condiciones
individuales y sociales. La influencia de esos factores es ms o menos
grande segn las condiciones locales particulares.
La direccin sociolgica en criminologa subraya la importancia de los
factores socioculturales y su papel preponderante en la etiologa criminal.
En el estudio de la socio-criminognesis pueden distinguirse dos tenden
cias ligeramente diferentes. L criminologa sociolgica de la ex Unin So
vitica afirma, siempre siguiendo a Marx y a Engels, que la criminalidad
es un fenmeno esencialmente econmico. En los Estados Unidos, por el
contrario, se tiende a minimizar la importancia de los factores socioecon
micos, y se da mayor importancia a los factores socioculturales; se observa
el modelo cultural del aprendizaje, el conflicto de cultura y subculturas en
los delincuentes.
Ferri considera como factores sociales la densidad de poblacin, la
opinin pblica, los usos y costumbres y la religin. Con el mismo criterio
se refiere a la familia, al nivel de enseanza, al grado de industrializacin,
al de alcoholismo, pero para que dichos factores fueran completos, sera
necesario analizar adems las condiciones de la vida econmica y social, el
funcionamiento de las administraciones pblicas Uudicial, poltica, policia
ca, penitenciaria). Se trata, en definitiva, de tomar en cuenta todas las co
rrientes colectivas que actan sobre el individuo.
Por su parte, Edwin Sutherland, en su teora de la "asociacin diferen
cial", nos explica que el comportamiento criminal es aprendido, no here
ditario. Es aprendido en el contacto con otras personas por un proceso de
comunicacin verbal en su mayor parte, o bien, por ejemplo en el cine, en
gggg

.
t
pSICO
LOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 185
los peridicos. Dicha formacin criminal comprende: a) La enseanza de
las tcnicas para cometer la infraccin, a veces muy compleja y a veces
muy simple; b) La orientacin de los modelos, de las tendencias impulsi
vas,
de los razonamientos y de las actitudes. La orientacin de los mviles
y
de las tendencias impulsivas est en funcin de la interpretacin favora
ble o desfavorable de las disposiciones legales.
El individuo se convierte en criminal cuando se dan las interpretacio
nes favorables. Esto es lo que constituye el principio de la asociacin dife
rencial, principio que se aplica a las asociaciones criminales as como a las
asociaciones anticriminales, y se aplica igualmente a las fuerzas que actan
en sentido contrario. Aquellos individuos que se convierten en criminales
lo hacen porque estn en contacto con modelos criminales y porque no
tienen bajo sus ojos modelos anticriminales; cada individuo asimila inva
riablemente la cultura del medio ambiente, a menos que otros modelos
vengan a abrir brecha en l. El principio de la asociacin diferencial supo
ne que las asociaciones que son neutras, en lo que concierne a la crimina
lidad, tienen un efecto nulo o muy dbil sobre la gnesis del comporta
miento criminal.
Las asociaciones diferenciales pueden variar en cuanto a la frecuencia,
la duracin, la anterioridad e intensidad. Dicho de otra manera, las aso
ciaciones con comportamiento criminal o anticriminal varan segn esas
modalidades.
La formacin criminal, por asociacin con modelos criminales o anti-
crimiales, pone en juego los mismos mecanismos que son aplicados eri
cualquier otra formacin. Inversamente, eso significa que la frmacin cri
minal no se adquiere solamente por imitacin. Aquel que es atrado, por
ejemplo, aprende el comportamiento criminal por asociacin, pero ese
proceso no ser normalmente descrito como un proceso de evolucin.
Numerosas crticas ha recibido esta teora:
l) No explica el origen de la criminalidad, pues la criminalidad debe
existir antes de ser aprendida por cualquier otro. Por qu acta el pri
mer criminal? 2) No explica los crmenes pasionales o accidentales. 3) No
explica los crmenes cometidos por individuos que no tenan asociacin
con criminales o modelos criminales. 4) No explica los casos de aquellos
que viven en un ambiente criminal, pero que no se convierten en crimi
nales. 5) No hace distincin entre la conducta delincuente y la conducta
no delincuente, puesto que los dos tipos de comportamiento pueden
ser aprendidos. Una persona puede convertirse en dentista o catlico
como resultado de la asociacin diferencial. 6) No toma en consideracin
el factor psicolgico de motivacin o "el modelo de reaccin diferencial".
7) No explica de manera satisfactoria la tasa diferencial de la delincuen-
186 ALEYDA NGELF-' ASUDILLO
cia segn la edad, el sexo, la urbanizacin y la pertenencia a un grupo mi
noritario.8
5. L VICTIMOLOGA COMO CORRIENTE DE LA CRIMINALIDAD
En nuestro pas el aumento del delito es una realidad ineludible; eso
nos dicen las cifras que da a da proporcionan las diversas procuraduras
generales de los estados; las estadsticas no terminan por precisar el ver
dadew nmero de dehu cometidos da a da en nuestro pas.
Hoy existe la preocupacin por evaluar el aumento o disminucin del
crimen a travs de las ,ctimas.
En el anlisis del delinruente, de sn potencial, est debidame11te com
probado que cualquier persona puede convertirse en vctima. Todo sujeto
que se propone cometer un delito, debe encontrar una vctima que se en
mentre indefensa y que le sea accesible.
La seleccin de vctimas juega un papel circunstancial, as como el h
bitat, su empleo, las costumbres cotidianas. En algunos delitos, las
vctimas son escogidas por el sexo o por la edad o bien por el rea en que
transitan, por los transportes que utilizan para trasladarse.
El estudio de la vctima en estos tiempos juega un papel de suma im
portancia para conocer "el lugar de los hechos". Mismo que sirve para te
ner una idea de la gravedad del hecho punible. Los diversos delitos susci
tados en zonas fronterizas, donde abunda el narcotrfico, el trfico de
contrabando y desde hace diez aos las muertes de las mujeres de Jurez
(cuyo mvil hasta la fecha no ha podido detectarse), son de materia fede
ral; los delitos cometidos en territorio de las entidades federativas, las ms
de las veces son del fuero comn.
El lugar donde ocurre el hecho es un elemento para conocer el grado
de participacin de una vctima en el delito. Si no se halla presente al
guien en la calle, en algn lugar pblico, en el hogar, en un expendio o
en cualquier otro sitio, el asesino, el secuestrador, el ladrn no tendr, vc
tima. Si no hay nada de valor en el interior de una residencia, no entrar
nadie en ella con el afn de buscar algo que robar.
El estudio victimolgico nos revela el comportamiento culpable de la
vctima, estimulando, facilitando o agravando la lesin al bien jurdico. De
tal manera que debe realizarse una distribucin de vctimas entre los di
versos grupos sociales o por origen, credo, raza, etctera. De lo que se
confirma con la creciente ola de crmenes es que si una persona vive, tra
baja o acostumbra divertirse en una zona altamente delictiva, sea cual sea
8 AMARISTA, Flix Jos, "Conducta antisocial y aberraciones cromosmicas"', Revista
Relacin Criminolgica, Universidad de Carabobo, Valencia, Venezuela, ao 1, nm. 1, ju
lo-diciembre de 1968, p. 137.
pICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente
187
su religin, raza, color, sea de Guerrero, del Distrito Federal o de Jalisco,
tendr muchas probabilidades de ser vctima de un delito; para el delito no
existe una ciudad o zona rural determinada. Es cierto que en las grandes
ciudades la incidencia de delitos se acrecenta, y todos los individuos de
nuestros pas tendrn las misma probabilidades de ser vctimas de un de
lito. Por lo tanto, hoy la etiologa del delito quedara incompleta si no
realizamos un anlisis, si no realizamos la incorporacin de la victimologa
como gnesis del delito.
En diversos cdigos penales se establece que "el juez fijar las penas y
medidas de seguridad que estime justas y procedentes dentro de los lmi
tes sealados para cada delito, con base en la gravedad del delito y el gra
do de culpabilidad del agente, teniendo en cuenta:
"IV. La forma y grado de intervencin del agente en la comisin del
delito, as como su calidad y la de la vctima u ofendido ... ".
Esto significa que, basado en el hecho y sus circunstancias, el juez de
ber aislar la parte que le corresponde a la vctima (ofendido) para cono
cer su personalidad, es decir, sus fnes, los motivos de su conducta.
Si esto es as, entonces debe hacerse un estudio de la vctima, muy se
mejante al que se hace del ofensor. Desde el inicio mismo de la acusacin
(denuncia o querella), comenzando con su accin u omisin, si stas fue
ron dolosas o culposas, ya que la vctima pudo haber provocado dolosa
mente (con toda intencin o probablemente sin ella, puesto que nadie
querra que lo asaltaran o que lo violaran) al ofensor, al grado de llevarlo
a actuar, o bien lo hizo de manera inconsciente o imprudencia!, por la fal
ta de cuidado, lo que har notar ms culpabilidad en el autor del hecho
punible.
Analizado el comentario anterior y considerando que la vctima es un
activo participante en las circunstancias de un evento considerado delic
tivo, esa contribucin involuntaria a la dinmica de la situacin justifica
investigar el papel que la vctima ha jugado. Muchas vctimas pueden des
cubrir las circunstancias que anuncian el delito, mismo que los investiga
dores policiacos usan como antecedentes de las relaciones vctima-ofensor
en todo crimen.
Es importante analizar las clsicas formas de inquirir, ya que estn n-
timamente estructuradas con las acciones del delincuente, por lo tanto, re
sulta interesante analizar si la vctima: a) Conoca al ofensor, exista entre
ellos alguna relacin o parentesco; b) si estaba armada la vctima; e) si la
vctima se conoca como persona agresiva.
Una relacin previa entre la vctima y el ofensor no prueba la partici
pacin activa de aqulla en las circunstancias anteriores al delito, pero s
revela una potencial contribucin en dicho evento. Los menores pueden
proporcionar informacin del crimen cometido contra ellos por parte de
188 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
parientes o amigos. Las mujeres contribuyen al delito porque algunas de
sus relaciones repentinamente van de lo normal a lo anormal.
Los amigos de la vctima y del ofensor pueden proporcionar una
abierta colaboracin en el desarrollo de las investigaciones del delito,
cuando la vctima est deprimida, emocionalmente perturbada o triste.
Estas ltimas buscan nuevos amigos y uniones casuales al calor de las co
pas con compaeros, prostitutas, homosexuales, amigos de ocasin o per
sonas que encuentran en su camino.
Una clara participacin de la vctima se ve en el homicidio ocurrido
durante una ria, cuando fallece el provocador, puesto que en su voluntad
dolosa fue encaminada a provocar el hecho que concluy con su muerte.
Manzini manifiesta: "El hecho doloso del ofendido puede tener carc
ter activo u omisivo y ser adems preexistente, simultneo o posterior al
hecho del culpable".9 Es decir, que sea cometido con la intencin de pro
ducir o de contribuir a producir el evento.
De tal manera, si ponemos especial inters a la realidad, percibira
mos esa extraa, complicada y a veces inexplicable relacin entre ofensor
y vctima. Por desgracia, falta mucho camino por recorrer en materia de
pruebas. La mayora de los jueces carecen de conocimientos, ya no diga
mos en victimologa, sino en criminologa en general. Por ello su aprecia
cin va ms a lo objetivo que a lo subjetivo y no les permite observar el
papel que como factor desencadenante juega muchas veces la vctima del
delito.
Por otro lado, los proyectos defnitivos de cdigos penales han esta
blecido una disminucin de pena tomando en cuenta la innegable menor
cantidad del hecho punible (por la participacin del steto pasivo y de la
consecuente menor responsabilidad del culpable).10
David Abrahamsen dice que "slo en muy raras ocasiones la mente
humana se encuentra obsesa por el impulso total a matar. Por el contra
rio, segn mi experiencia, en muchos casos, el homicidio es provocado o
estimulado inconscientemente por la vctima. Como discpulo de Freud,
creo firmemente que la personalidad del asesino carga un torbellino de
emociones almacenadas desde la infancia. Cuando estas emociones por lo
general reprimidas, son provocadas, avivadas, agitadas o activadas, la
persona, sobre todo si se encuentra en un estado particular de excitacin
o de fn1stracin, se vuelve violenta. Y de este modo, una persona en apa
riencia normal y equilibrada, es poseda de pronto por el impulso de
matar".11
9 Cit. por NIEVES, H., El comporamiento culpable de la vctima, Universidad de Crdoba,
Argentina.
lO
N
IEVES, Hctor, o. cit., p. 66.
11
ABRAHAMSEN, David, L mente asesina, Mxico, FCE, 1976.
PSIC
OLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 189
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190 ALFYDA N<;Eu:s ASTUDILLO
netrar por disciplinas criminolgicas. El Congreso de Derecho Penal en
Palermo fue designado por Carnevale como "el congreso del juez" por
cuanto que ste necesita del concurso de las disciplinas mdico-biolgicas,
y sociales para el desempeo eficaz de su alta funcin. El Congreso del
Derecho Penal de Roma, de 1938, se dedic al estudio de la personalidad
del delincuente; tema que en 1939 recoge el Congreso Latinoamerica
no de Criminologa, verificado en Santiago de Chile; despus cada pas,
incluyendo el nuestro, en reuniones cientficas y en las aulas destac la
importancia del hombre y su estudio. Ya Franz Von Liszt haca notar que
no es al hecho delictuoo sino al autor a quien se castiga, y E. Ferri enfati
zaba despus su inters hacia el autor del delito: el hombre.
Este tema tiene una pequea pero brillante historia -en lo terico
en Mxico. El Cdigo de Organizacin y Competencia y Procedimientos
Penales de 1929, en su artculo 234 dispona: "Inmediatamente que un
funcionario tome en conocimiento un hecho delictuoso dispondr que se
haga el examen psico-fisiolgico, tanto del sujeto como de la vctima". Y
el artculo 265 complementaba esta disposicin: "Si el cargo fuere de tal
naturaleza que justificare la detencin de la persona, la Polica Judicial or
denar que en ese preciso momento sea examinado por mdicos legistas
para que rindan dictamen acerca de su estado psico-fisiolgico y se reca
ben todas las pruebas posibles sobre las circunstancias personales, gnero
de vida, condiciones econmicas, sociales y familiares del detenido".
Ambas disposiciones son acertadsimas y seguramente se adelantaron a su
tiempo siendo, probablemente, uno de los primeros ordenamientos jurdi
cos que las estableci, cuando hemos visto que en el Congreso Internacio
nal de Criminologa, verificado en Pars en 1950, el estudio individual de
la personalidad del infractor es del dominio de la criminologa, y ms
precisamente, de la criminologa clnica. El paso importantsimo de la Le
gislacin de 1929, adems de complementar la funcin penal, fue el de
establecer que el estudio se verificara desde el preciso momento en que el
sjeto entrara en contacto con el Ministerio Pblico o con la Polica Judi
cial, es decir, desde antes del juicio, desde el inicio del periodo de inves
tigacin a travs del cual, por ejemplo, desde el primer momento se po
dra establecer la enfermedad mental del sujeto o su estado pasional, pero
adems, adelantndose a la victimologa, exiga tambin el examen de la
vctima.
12
Una vez hecho el anlisis de los diferentes trastornos de la personali
dad, en el presente captulo analizaremos los trastornos de la conducta y
de la personalidad ante la averiguacin.
Cuando en la diligencias de la averiguacin previa aparezca que hay
12
QUIROZ CUARN, Afonso, Medicin foene, Mxico, Pona, 8a. ed., 1996, pp. 863-864.
J
PSIC
OLOGA CRIMINAL Anlisis de bs psimpatologas dd dclinc nente 191
motivos fundados para sospechar que el inculpado ha ejecutado el delito
hallndose en los estados de inimputabilidad que menciona el artculo 17
del Cdigo Penal, 13 el funcionario del Ministerio Pblico ordenar su in
ternacin en un establecimiento adecuado en el cual se pondr a disposi
cin de la autoridad jurdica.
Cuando un enfermo mental comete un delito debe aplicarse una me
dida de seguridad que considera la reclusin en un manicomio o departa
mento especial por todo el tiempo necesario para su curacin, y no es po
sible aplicar esa medida sin que lo pida el Ministerio Pblico. De tal
manera que cuando ste tenga conocimiento de que un enfermo mental
ha cometido un delito, debe acudir al perito en psiquiatra para que ste
dictamine lo siguiente:
Si la persona es o no un enfermo mental (loco, idiota, imbcil o ten
ga cualquier otra deficiencia mental).
Si debe ser sometido a tratamiento psiquitrico.
El Cdigo Federal de Procedimientos Penales dispone que si aquel a
quien se le imputa un hecho delictuoso es un enfermo mental, el agente
del Ministerio Pblico habr de practicar la averiguacin previa y, natu
ralmente, satisfacer los requisitos que establece el artculo 16 constitucio
_nal para poder ejercitar la accin penal y el juez est en aptitud de cono
cer la situacin jurdica planteada, en esta situacin, el artculo 495 del
mencionado cdigo contempla: "Tan pronto como sospeche que el incul
pado est loco, idiota, imbcil, o sufra cualquier otra debilidad, enferme
dad o anomala mental lo mandar examinar por peritos mdicos, sin
perjuicio de continuar el procedimiento en la forma ordinaria. Si existe
motivo fundado, ordenar provisionalmente la reclusin del inculpado en
manicomio o departamento especial" .14
En lo anteriormente expuesto se observa que la participacin del peri
to mdico en materia psiquiatra es determinante para resolver si el incul
pado se encuentra cgn defciencia mental o bien cometi el ilcito halln
dose en tales circunstancias, y una vez que el representante social se
ilustre con el dictamen correspondiente, tendr una base para solicitar al
C. Juez la aplicacin de la medida de seguridad que, como ya hemos vis
to, consiste en la reclusin en manicomio o establecimiento especial hasta
la completa curacin del enfermo.
Coln Snchez expone: "Si la anomala mental ('trastorno mental' o
'desarrollo intelectual retardado') es una causa excluyente del delito, lo
que en otros trminos se traduce en ausencia de imputabilidad, no se jus
tifica, jurdicamente hablando, ni puede esperarse que bajo semejante su-
13 Cdigo Penal para el Dstrito Federal.
14 Cdigo Federal de Procedimientos Penales.
r
192 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
puesto una persona responda de su proceder, por indebido que sea; por
ello, invocando al docto jurista de inolvidable recuerdo, Ignacio Villalo
bos, considero que si alguien, en las condiciones anotadas, cometi un de
lito, habr de ser consignado tal y como se indica en nuestra legislacin,
para que en esas condiciones el juez le tome la declaracin preparatoria y
tambin, durante el trmino de setenta y dos horas, dado el caso, practi
que careos y otras diligencias ms, en las que habr de interenir el enaje
nado mental, crendose con ello una verdadera competencia entre dicho
sujeto y la serena majestad del juez, para concluir, seguramente, cul de
las dos enajenaciones mentales es mayor.15
Es importante la realizacin de un peritaje psicolgico independiente
mente de que el individuo carezca de un deficiencia mental diagnosticada,
puesto que si para comprender la capacidad de conocimiento y la capaci
dad de motivacin que son presupuestos existenciales para determinar la
imputabilidad del sujeto activo del delito, el juez debe someter a ste a un
diagnstico psicofisiolgico para determinar si el sujeto activo efectiva
mente tena la capacidad de comprender la antijuricidad de la norma y
tena la voluntad de cometer el hecho ilcito. Solamente se podran deter
minar estos aspectos subjetivos a travs del anlisis de la personalidad del
individuo, porque, como ya lo analizamos anteriormente, puede existir
una causa que invalide la capacidad de comprensin y la voluntad del de
lincuente, que en muchas ocasiones ni el autor del ilcito tiene conoci
miento. El juez no puede determinar por simple analoga la capacidad y
la voluntad del individuo en cuestin, puesto que para ello necesitara el
dictamen correspondiente expedido no slo por un perito en psiquiatra o
psicologa, tambin es necesaria la intervencin de otros peritos en dife
rentes ramas, tales como un mdico clnico, quien debe proporcionar un
historial clnico en donde se especifque que el individuo no padece algu
na enfermedad psicosomtica o endocrina; tambin es necesario el dicta
men de un trabajador social quien determinar las causas socioeconmicas
del individuo, para que con la opinin profesional se realice un diagns
tico provisional, mismo que se revalorar para as otorgar un diagnstico
final y poder iniciar en el momento procesal oportuno la individualiza
cin de la pena para otorgar una sentencia justa apegada a la legalidad.
DIAGNSTICO
El enfoque interdisciplinario del caso concreto considera que la peli
grosidad no la da la gravedad del delito sino las caractersticas de la per
sonalidad del delincuente, las caractersticas del ambiente en que vivi el
15 CoLN SNCHEZ, Guillermo, Derecho mexicano de procedimirntos ptnales, Mxico, Porra,
18a. ed., 2002, pp. 829-830.
PSICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 193
sujeto autor del crimen, y de ambos factores: hombre y medio, sujeto y
ambiente, el "yo y sus circunstancias".
Con base en la teora de la personalidad criminal, se busca realizar el
estudio clnico del delincuente, sin perder de vista que aqulla sigue siendo
una hiptesis de trabajo, y como tal difcil en su manejo. Los estadios que
se siguen en dicho estudio son: 1 ) la observacin del individuo concreto,
y 2) la interpretacin de lo que en l se observa. Con el primero se trata
de reunir el mayor nmero posible de datos sobre el sujeto que se estudia,
examinado por especialistas en medicina, psicologa, psiquiatra, derecho
y sociologa.
En segundo trmino, esos datos reunidos e interpretados dan lugar al
diagnstico del estado del sujeto, tanto en su intensidad como en su gne
sis. Sobre estos datos se elaborar un pronstico (prediccin de la conduc
ta futura del individuo) para llegar al tratamiento.
Todo tratamiento es individual, pues nos ocupamos de un caso con
creto, y con aqul se busca la depuracin no slo individual sino tambin
social (modifcacin del ambiente familiar, escolar, etc., en que ha de mo
verse el individuo). Con ello se persiguen dos fnes: uno prctico, la reso
cializacin del individuo, y otro cientfico: la investigacin de la personali
dad del criminal.
A requerir un diagnstico de conjunto se hace necesaria la colabora
cin de personal interdisciplinario, es decir, de profesionistas en diversas
ramas para formar un equipo, en el que principalmente participan: un
mdico, un psiclogo, un psiquiatra, un trabajador social y un abogado.
Cada uno de estos profesionales tiene encomendada una tarea especfica.
A mdico le corresponde realizar el examen anatmico y fisiolgico, pero
orientado preferentemente hacia el encuentro de enfermedades que pue
dan influir en el aspecto delincuencia!, ya sea de carcter gentico o endo
crino, sin perder de vista el estudio de las correcciones psicosomticas,
para conformar la historia clnica del individuo. A psiclogo le correspon
der abocarse al estudio de la estructura de la personalidad del individuo,
a travs de los diversos tests (de inteligencia, de personalidad, de orienta
cin profesional, etc.). A psiquiatra le corresponde el estudio de los casos
de los delincuentes considerados como anormales. A trabajador social le
corresponde reconstruir la historia externa del delincuente, a travs de
la observacin del medio en que ha vivido y de los distintos grupos socia
les a los que ha pertenecido. Al jurista o abogado le corresponder el an
lisis de la sentencia, marco legal de referencia al cual ha de sujetarse el
tratamiento. Pero todos ellos deben tener una visin de conjunto, de equi
po, de su respectiva tarea con los dems, es decir, debe existir una inte
rrelacin entre los profesionistas participantes y cruzar la informacin
que se tenga. No se trata de conservar visiones unilaterales o dejarse in-
194 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
fluir por su formacin profesional, pues esto traera como consecuencia la
inutilizacin del trabajo en equipo.
Una vez que han concluido el estudio, los especialistas procedern, se
gn sus resultados, a establecer el diagnstico del estado del individuo. Y
antes de elaborar el diagnstico total, se plantean los diagnsticos parcia
les relativos a los componentes del estado psicolgico, como son el de la
capacidad o inductividad a la criminalidad y el de la adaptabilidad social.
El primero se construye, sobre los estudios del egocentrismo, labilidad,
agresividad, habilidades e indiferencia afectiva y social. Ambos diagnsti
cos sern analizados, serm dos vertientes: la fenomenolgica (modo de
aparicin del estaro del individuo y gravedad del mismo) y la etiolgica
(causas de tal estado); este anlisis dar lugar a los diagnsticos parciales
sobre la capacidad del criminal y sobre la adaptabilidad social, los que a
su vez darn, al unirse, el diagnstico defnitivo.
En el diagnstico fnal o definitivo se mostrar qu factores crimi
noimpelentes y qu factores criminorrepelentes operan en la conducta del
sujeto sometido a proceso o procesado. El trabajo ser doble: disminuir
los primeros y reforzar los segundos. Pero hay ocasiones en que ciertos
factores criminoimpelentes son demasiado violentos, o por su propia na
turaleza, difciles de atacar (una anomala mental, personalidad psicopti
ca), en estos casos es mejor reforzar los factores criminorrepelentes.
El diagnstico es una interpretacin de primer grado, sin embargo, es
necesario buscar una interpretacin de mayor nivel y profundidad, como
es el pronstico de comportamiento del individuo estudiado. Respecto a
la elaboracin del mismo, se emplean diversas tcnicas. Una est basada
en el diagnstico, otra, como la tabla de pronstico en el ltimo anlisis,
se sigue apoyando en datos suministrados por el diagnstico, por tanto,
pueden ser manejadas por un equipo clnico.
Es necesario manifestar que estas tcnicas, a pesar de su depuracin
constante y de la bsqueda de su perfeccionamiento, no pueden dar un
pronstico irreprochable en virtud de que la topografa o mapa mental
del ser humano es sumamente compleja y por lo tanto es imposible de
pronosticar con total certeza. Sin embargo, unida a otras tcnicas y recur
sos puede proporcionarnos excelentes resultados.
TRAMIENTO
Una vez elaborado el diagnstico y el pronstico, nos quedan por
analizar los planteamientos respecto al tratamiento, el cual debe ser indi
vidualizado, concreto. Desde el punto de vista de la conducta criminolgi
co-clnica, se entiende por tratamiento "la accin individual sobre el de
lincuente para tratar, para intentar reeducarlo y modelar su personalidad
con el fin de apartarlo de sus actos delictivos. En todo tratamiento, la co-
PICOLOGA CRIMINAL. Anlisi' de l"s psiu>patologas del delincuente 195
Iaboracin del delincuente es indispensable e importante, pues debe com
prometerse con su propia rehabilitacin".
El tratamiento se desarrolla en dos formas: a) un cuadro externo que
se da en toda una serie de instituciones intermedias entre la prisin y la
libertad absoluta, como son los mtodos de condena condicional; b) el tra
tamiento institucional. Este ltimo es el procedimiento ms antiguo y el
ms utilizado por su seguridad, en cuanto a delincuentes con graves ano
malas psicopticas. Desde luego que tiene tambin sus inconvenientes
(contaminacin carcelaria, reincidencia, un alto costo, etctera).
El tratamiento en semilibertad se da en dos perfiles: en contacto con
la prisin, y separado totalmente de ella. Este ltimo se utiliza mando las
penas de prisin son cortas y adopta las siguientes modalidades: a) prisin
durante el da y salida nocturna, y b) salida diaria con reclusin los fnes
de semana.
Un tratamiento sui generis es el de la libertad condicional, que ser
funcional siempre y cuando lo haya precedido otro tratamiento, pues de
lo contrario se cae en riesgo de sufrir decepciones.
C) ESTUDIO, DIAGNSTICO Y TRATAMIENTO
DEL DELINCUENTE, SU CONDUCTA
Y PERSONALIDAD EN EL PROCESO
PROCESADOS
Estudio de personalidad en forma integral aplicando mltiples tcni
cas. Aqu se seala tanto el tratamiento como el diagnstico. Se observa
que la situacin del procesado todava es de angustia desde el punto de
vista psicolgico, pues l no sabe si quedar en libertad o ser sentencia
do; su inestabilidad es notoria, y su estado emocional, ambivalente.
IMPUTABILIDAD
Es un trmino eminentemente jurdico e indica la capacidad de impu
tacin; esta voz viene del latn imputare: atribuir a otro una cosa censu
rable. La capacidad de imputacin depende de dos condiciones indispen
sables: la primera, el desarrollo mental completo, y la segunda, un estado
de salud mental, es decir, es imputable el que normalmente desarrolla sus
funciones mentales y se encuentra psicolgicamente sano. La imputabili
dad es una cualidad o atributo, pero este concepto abstracto se concreta
cuando se coteja con las circunstancias del caso singular y nico que es
el que el mdico examina, y respecto al cual el juez sentencia. Se entiende
que el sujeto imputable tiene discernimiento y que ste coexiste con un
desarrollo mental completo y con el estado de salud mental; habr inteli
gencia y capacidad de querer o, como es la cintica frmula italiana, "ca
pacidad de entender y querer". Psicolgicamente la inteligencia est in te-
196 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
grada por las ms altas funciones mentales intelectuales, y el querer es la
expresin de las funciones afectivo-instintivas. Procediendo con criterio
evolutivo, flogentico, la inteligencia o capacidad de entender es una fun
cin recin llegada al hombre; es de reciente adquisicin, en tanto que las
funciones de querer son mucho ms antiguas
.
Con mucha razn el flsofo
de antao y los psiclogos modernos ha
_
n dicho que el hombre se mueve
ms por sus sentimientos que por la razn. La sntesis de entender y del
querer, el conjunto de ambas funciones nos da la personalidad, y sola
mente como artificio didctico podemos decir que la capacidad de enten
der corresponde a la idoneidad psicolgica de la inteligencia para valorar
la propia accin u omisin, y que la capacidad de querer corresponde a la
libertad psicolgica del criterio selectivo, o a la libertad de seleccionar y
autodeterminarse de acuerdo con las motivaciones individuales
.
16
Sergio Garca Ramrez manifiesta que el problema de la imputabili
dad o capacidad de culpabilidad, segn lo designa un sector de la doctri
na (particularmente la alemana), ha transitado por terrenos polmicos en
el encuentro entre la tesis de la responsabilidad moral y la responsabili
dad social. Y ms adelante precisa, siguiendo la doctrina italiana, que la
capacidad de entender es la "capacidad de conocer el deber" o de com
prender el carcter ilcito de la conducta; define la capacidad de querer
como la capacidad de inhibir los impulsos delictivos, o como la "aptitud
de la persona para determinar de manera autnoma, resistiendo a los im
pulsos".
1
7
Estos autores manifestan la importancia de la realizacin de exme
nes psico-fisiolgicos para determinar la culpabilidad del delincuente; es
preciso manifestar que para poder determinar si efectivamente el indivi
duo tena la capacidad de entender y comprender, dicho examen no basta
para poder determinar tal capacidad, puesto que ste es uno de los com
ponentes integrantes y no es un indicio o prueba nica para determinar si
efectivamente el individuo tiene tal capacidad. Es comprensible que por
simplificacin administrativa el rgano judicial acepte el dictamen de un
examen pericial incompleto, puesto que para poder determinar tal capaci
dad es necesario realizar un estudio integral de la personalidad del indivi
duo con los diversos elementos que mencionamos en el captulo anterior,
y cuando verdaderamente se haya evaluado al ente delincuente, entonces
ofreceremos al juez evidencias suficientes para que l pueda emitir una
sentencia y otorgar una pena idnea al delincuente.
1
6
Q
u!Roz CUARN, Alfonso, op. t., p. 904.
17 GARCA RMREZ, Sergio, In imputabilidad en el Derecho Penal federal mexicano, Mxico,
Instituto de Investigaciones Jurdicas de la UNAM, 1968.
..
PSICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de ls psicopatologs del delincuente 197
PRESUPUESTOS DE l IMPUTABILIDAD (INIMPUTABILIDAD)
Manifiesta Strateweth, en su obra Derecho Penal, que no es posible de
terminar la capacidad de culpabilidad en forma positiva, sino captarla a
travs de la ausencia de determinados fundamentos que la excluyen. Tales
fundamentos son, por un lado, la minoridad y, por otro, las modificacio
nes anormales de la personalidad o el dficit de la misma.
Desde la perspectiva biolgica, segn Maurach, la madurez puede fal
tar por dos causas distintas: por no haber concluido un proceso natural,
fsiolgico, constituido por el transcurso normal de una fase de transicin
hasta la madurez, que al producirse en una determinada edad lleva gene
ralmente consigo capacidad de conocimiento y de determinacin; y por
un obstculo enfermizo, de base patolgica, al natural desarrollo. Asimis
mo las relevantes perturbaciones ("trastornos" transitorios o permanente)
de las capacidades del conocimiento y determinacin, de orden fisiolgico
o patolgico, reportan la ausencia de los presupuestos de imputabilidad, o
fnalmente, la inimputabilidad puede ser debida a fenmenos regresivos,
a un quebranto anmico precedente al corporal.1
Como lo refiere Bacigalupo en su obra Principios de Derecho espaol, la
exclusin de la responsabilidad de los menores de cierta edad se apoya en
la presuncin jure el de jure, de que an no han alcanzado la madurez ne
cesaria para comportarse de acuerdo con su comprensin del Derecho, o
bien que no existe ninguna necesidad preventiva de punicin.
1
1
Ahora bien, el momento de la consideracin de la edad es el de la co
misin del hecho, no el de la sentencia. Por momentos, el de la comisin
del hecho debe entenderse como el de la realizacin de la accin, sea que
se trate de una accin de autora o de participacin.
Y aunque la exclusin de la responsabilidad se halla en el terreno del
Derecho material, la minora de edad penal, segn opinin unnime,
desde el punto de vista procesal no conduce a la absolucin, sino a un
sobreseimiento del proceso. Empero, la impunidad de los delitos de
los nios no debe conducir a la ausencia de toda reaccin estatal, as
el tribunal tutelar puede dictar medidas de proteccin.
El Cdigo Procesal Penal, en su artculo 433 dice: "si al tomarse al in
culpado su declaracin preparatoria el juez estima que se encuentra en el
estado de inconsciencia que le impide conocer los cargos y contestarlos se
18
MAliRACH, Reinhart, Tratado de Derecho Penal, p. 102.
1
9 Como los hechos de los nios no conmueven a los ojos de los adultos la conciencia
jurdica colectiva, y como la imposicin de sanciones criminales contra los nios es preventi
va, especialmente contraindicada, el legislador ha excluido con razn la responsabilidad,
advierte CL\US RoXIN, Derecho Penal, parle general. Fundamentos. L estmctura de la teora del
delito, T 1; traduccin y notas Diego Manuel Luzn Pea, Miguel Daz y Garca Conlledo,
Javier de Vicente Remesa!, Madrid, Civitas, 2" ed. alemana, 1997, p. l48.
198
ALEYDA NGELES ASTUDILLO
abstendrn de practicar las diligencias y desde luego le nombrarn defen
sor suspendido del procedimiento ordinario. Si el inculpado estuviere su-
jeto a la patria potestad o a la tutela, las personas que la desempeen po-
drn hacer la designacin del defensor
"
. 2
0
ART. 434.-Seguimos considerando lo manifestado en la ley, y en el
caso del artculo 433, el tribunal ordenar que el inculpado sea exa-
minado por dos peritos psiquiatras o en su defecto por mdicos legis- l
tas. Esta providencia se adopta sin perjuicio de seguir la instruccin

en los trminos de este ttulo, hasta en tanto aqullos rindan su dicta-

men, lo mismo har cuando durante su instrucciones se aprecie esa si-

tuaciu del pru(eso.21 [En este caso, el dictamen que realiza un mdi-
co legista no es el mismo que en un momento dado pudiera emitir un
grupo interdisciplinario, como lo comentamos anteriormente, el dicta-
men sera incompleto.]
ART. 435.-Igualmente esta misma ley prev que si el procesado no
tuviera tutor, el juez proceder a designarle uno provisional, quien lo
representar en todos los aspectos y actos del proceso sin perjuicio de
que se ordene su comparencia personal cuando se estime necesario
para el esclarecimiento de la verdad de los hechos. Si tuviera tutor,
ste lo representar en todos los actos del proceso.22
ART. 436.-Igualmente se prev si el dictamen rendido por los pe-
ritos psiquitricos o mdicos legistas en su caso resultare que el proce-
sado est incursado en algunas de las causas de imputabilidad, seala-
l
das en el artculo 1 7 del Cdigo Penal vigente del Estado de Mxico,
el juez inmediatamente, cerrado el procedimiento ordinario, decla-
rar al procesado en estado de interdiccin y le designar un tutor de-
finitivo, quien lo representar en lo sucesivo en todos los actos del
proceso sin perjuicio del juez de oficio, o a solicitud de la parte, que
lo estime necesario, disponga la comparecencia personal cuando sea
necesaria para el esclarecimiento de la verdad de los hechos. 23
ART. 437.-Igualmente se establece que si se comprueba la partici
pacin del procesado en los hechos, el juez, oyendo al Ministerio P
blico y al defensor o al tutor, o a ambos a la vez, dictar resolucin or
denando el internamiento de aqul en los trminos del artculo 52 del
Cdigo Penal Vigente.24
2 Cdigo Procesal Penal para el Estado de Mxico, 1986, At. 433.
2
1
Ibdem, At. 434.
22 Ibdem, At. 435.
23 Ibdem, Art. 436.
24 Ibdem, At. 437.
PSICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del ddincuente
199
ART. 438.-Si el inculpado o procesado ha perpetrado el hecho pade
ciendo la causa de inimputabilidad mencionada en la fraccin II del
artculo 17 del Cdigo Penal, o habindolo perpetrado, sufriendo la
causa sealada en la fraccin I del propio ttulo, pudiere darse cuenta
del procedimiento ste seguir en la forma ordinario hasta la senten
cia. Sin no pudiera darse cuenta del procedimiento ordinario, aunque
fuera imputable, se seguir este procedimiento especiaJ.2-
Tradicionalmente en los estados de conexin biolgico-psicolgicos
se habla de un mtodo biolgico-psicopatolgico de constatacin de
inimputabilidad; sin embargo, de ese modo no se caracterizan correcta
mente todos los datos, pues muchos trastornos de conciencia (el estado
pasional intenso, psicopatas, neurosis no se deben a manifestaciones de
deficiencias corporales, ms bien son orgnicas (biolgicas-patolgicas) y
psicolgicas.
Los TRSTORNOS PSQUICO-PATOLGicos
Pertenecen a este contexto, en primer trmino las psicosis exgenas.
"Exgeno" significa que penetra en el organismo desde fuera; con ello se
hace
'
referencia a enfermedades que se deben a trastornos orgnicos ce
rebrales demostrables; se habla por ello tambin de psicosis fsica o cor
poralmente fundada. Enlazan aqu la psicosis traumtica (por lesiones
cerebrales), la psicosis por intoxicacin, a las que pertenecen, segn la
concepcin ms reciente, tambin los estados de embriaguez producidos
por alcohol y otros medios; por tratarse de intoxicaciones corporales, las
psicosis por infeccin (como la parlisis progresiva), las dolencias convul
sivas orgnico-cerebrales (epilepsia) y los casos de desintegracin de per
sonalidad con base orgnico cerebral (arterioesclerosis cerebral y atrofia
cerebral). Tambin la meningitis cerebral, los tumores cerebrales, los de
lirios condicionados por parlisis esclertica, el deliriun tremens o las afec
ciones metablicas del cerebro pueden conducir a trastornos psquicos
patolgicos.
Entre los trastoros psquicos patolgicos se cuentan adems las psico
sis endgenas "endgeno" significa que procede del interior del cuerpo, y
que viene de dentro; entre ellas se encuentra la esquizofrenia y la cicloti
mia. La ciclotimia se caracteriza tambin como "demencia maniaco-depre
siva"; recibe ese nombre porque en ella a menudo se suceden fases mania
cas y depresivas en determinados "ciclos".
TRATAMIENTO EN LOS TRASTORNOS PROFUNDOS DE L CONCIENCIA
Por regla general estos estados no estn incluidos en el mbito de la
imputabilidad, sino en todo caso en la valoracin de la medida de la cul-
25 Ibidem, At. 438.
200 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
pabilidad. El trastorno ha de ser de tal intensidad, que la estructura ps
quica del afectado est destruida o perturbada.
La constatacin de la capacidad de actuar de otro modo es un dato
psicopatolgico, mismo que debe estar basado sustancialmente tambin
en una asercin normativa, es decir, un mtodo "psquico-normativo" o
"psicolgico-normativo".
Si hien es cierto que los trastoros psquicos-patolgicos no deben ex
cluirse de la capacidad de culpabilidad o imputabilidad, tambin lo es que
deben servir de referencia de acuerdo con sus caractersticas, graves o
profundas, para orientar al rgano jurisdiccional con el fin de en el mo
mento de emitir una sentencia, el juez lo haga con fundamento en los prin
cipios de legalidad y de justicia. De acuerdo al anlisis que se ha efectuado
en los captulos IV y VII, al emitir un juicio sustancial de tales trastornos,
el rgano Jurisdiccional debe tomar en cuenta que los trastornos psicopa
tolgicos salen del control del sujeto delincuente; se puede estimar que en
el momento del hecho est absolutamente excluida la capacidad de con
trol, no con ello se manifesta la exculpacin del hecho por el propio esta
do de desequilibrio mental del delincuente. Lo que se propone al realizar
el estudio fsico-psicolgico es que al momento de dictar sentencia el juez
lo haga de acuerdo con el estado fsico-psicolgico que guardaba el proce
sado en el momento de emitir su accin delictiva; con ello lograremos una
sentencia ms justa y apegada a derecho, que la pena se individualice de
acuerdo con el estudio realizado de la personalidad del delincuente, tam
bin, puesto que no caben circunloquios, salvo la loable actitud personal
de algunos jueces de inmediatez con el caso y el procesado, en los tribu
nales de todo el pas se suele sentenciar a expedientes y a no seres huma
nos, asimismo esto le recurrir al juez para que al cumplir su pena el sen
tenciado no tenga voluntad para volver a delinquir.
Sentenciaos
En esta etapa se realiza un test y se intensifica el tratamiento psicolgi
co. Se informa al consejo interdisciplinario sobre las caractersticas de per
sonalidad del interno, as como sobre su estado actual. Los sentenciados
pueden estar en diferentes fases del tratamiento, por ejemplo: en prelibe
racin, que consiste en salidas los fines de semana a su casa. El psiclogo
puede colaborar aqu con el trabajador social, visitando el domicilio del
sentenciado y as apreciar el ambiente familiar y poder detectar el grado
de adaptacin del sujeto a su medio, es decir, las dificultades de su rein
greso. Hemos podido apreciar y observar la importancia que tiene una sa
lida progresiva y controlada del sjeto pues muchas veces se evita una po
sible reincidencia.
PSICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psiro
p
atologas del delimucntc
D) DEL TRATAMIENTO A ENFERMOS MENTALES Y LOS
INCIDENTES PROMOVIDOS ANTE EL PODER JUDICIAL
LA LEGISlACIN PARA ENFERMOS MENTALES
201
a) Enfermos mentales en los diversos cdigos penales <'igentes en los Estados
Unidos Mexicanos. En el Cdigo Penal de 1871 se consideraron causas ex
cluyentes de responsabilidad, entre otras, la falta de desarrollo y salud
mental y la locura intermitente.
b) En el Cdigo Penal de 1929 se seflal como causa excluyente de res
ponsabilidad el trastoro mental transitorio.
En el artculo 59 de la legislacin mencionada, se deca: existe inimpu
tabilidad cuando se provoca automatismo cerebral, por ingestin de sus
tancias, en forma accidental e involuntaria ... y se asimila el trastorno
mental cuando el automatismo cerebral que perturba la conciencia es pro
vocado por la accin, accidental e involuntaria, sin conocimiento del suje
to, de sustancias txicas o enervantes, y el estado psquico anormal, pasa
jero y de orden patolgico que perturbe las facultades les impida conocer
la ilicitud del acto u omisin, si el sujeto no se prodtjo conscientemente
tal estado.
e) En el Cdigo Penal para el Distrito Federal Vigente, en su captu
lo IV, artculo 15, fraccin VII, dice que al momento de realizar el hecho
tpico, el agente no tenga la capacidad de comprender el carcter ilcito
de aqul o de conducirse de acuerdo con esa comprensin, en virtud de
padecer trastorno mental o desarrollo intelectual retardado, a no ser que
el agente hubiere proyectado su trastorno mental dolosa o culposamente,
en cuyo caso responder por el resultado tpico siempre y cuando lo haya
previsto o le fuere previsible.
Sigue expresando el mencionado artculo: "Cuando la capacidad a
que se refiere el prrafo anterior slo se encuentre considerablemente dis
minuida, se estar a lo dispuesto en el artculo 69 bis de este cdigo".
d) El artculo 69 bis. de la mencionada legislacin expone: "Si la capa
cidad del autor de comprender el carcter ilcito del hecho o ee determi
narse de acuerdo con esa comprensin, slo se encuentra disminuida por
las causas seialadas en la fraccin VII del artculo 15 de este cdigo, a jui
cio del juzgador, segn proceda, se le impondrn hasta dos terceras par
tes de la pena que correspondera al delito cometido, o a la medida de se
guridad a que se refiere el artculo 67 o bien ambas, en caso de ser
6 Cdigo Pmal para el Distrito Federal, Mxico. Pora, 59a. ed., 2000, p. 1 O.
202 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
necesario, tomando en cuenta el grado de afectacin de la imputabilidad
del autor.
e) Fl artculo 67 de la sealada ley cita: En el caso de los inimputa
bles, el juzgador dispondr la medida de tratamiento aplicable en interna
miento o en libertad, previo el procedimiento correspondiente.
Si se tratara de internamiento, el sujeto inimputable ser internado en
la institucin correspondiente para su tratamiento.
En el Cdigo Penal, vigente, en el captulo IV, artculo 15, fraccin Il,
se indica que es circunstancia excluyente de responsabilidad: "hallarse el
acusado, al cometer la infraccin, en un estado de inconsciencia de sm
actos, determinado por el empleo accidental e involuntario de sustancias
txicas, embriagantes o estupefacientes, o por un estado toxico-infeccioso
agudo por un trastorno mental involuntario de carcter patolgico y tran
sitorio.
PROCEDIMIENTO PARA ENFERMOS MENTALES
De acuerdo con lo dispuesto en el Cdigo Federal de Procedimientos
Penales, si aquel a quien se imputa un hecho delictuoso es un enfermo
mental, el agente del Ministerio Pblico habr de practicar la averigua
cin previa y, naturalmente, dejar satisfechos los requisitos del artculo 16
de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, para as
ejercitar la accin penal y el juez est en aptitud de conocer la situacin
jurdica planteada en esa situacin: "Tan pronto como sospeche que el in
culpado est loco, idiota, imbcil, o sufra cualquiera otra debilidad, enfer
medad o anomala mental lo mandar examinar por peritos mdicos, sin
perjuicio de continuar el procedimiento en la forma ordinaria".
"Si existe motivo fundado, ordenar provisionalmente la reclusin del
inculpado en manicomio o departamento especial", previsto en el cap
tulo I del titulo dcimo segundo del Cdigo Federal de Procedimientos
Penales, en su artculo 495.
LA ANOMALA MENTAL COMO "CAUSAS DE EXCLUSIN
DEL DELITO EXCLUYENTE DE RESPONSABILIDAD PENAL"
El ilustre maestro Coln Snchez expresa: Si la anomala mental (tras
torno mental o desarrollo intelectual retardado), es una causa excluyente
del delito, lo que en otros trminos se traduce en ausencia de imputabili
dad, no se justifca, jurdicamente hablando, ni puede esperarse que bajo
semejante supuesto, una persona responda de su proceder, por indebido
que sea; por ello, invocando al jurista Ignacio Villalobos, insisto en que si
alguien, en las condiciones anotadas, cometi un delito, habr de ser con
signado, tal y como se indica en nuestra legislacin, para que, en esas con
diciones el juez le tome la declaracin preparatoria y tambin, durante el
trmino constitucional de setenta y dos horas, dado el caso, practique los
pICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente
203
careos y otras diligencias ms, en las que habr de intervenir el en<enado
mental, crendose con ello una verdadera competencia entre dicho sujeto
y la serena majestad del juez, para concluir, seguramente, cul de las dos
enajenaciones mentales es mayor.27
Sigue manifestando el ilustre Dr. Coln Snchez: A excesos de esta na
turaleza se llega si no se tiene la firme y consciente voluntad de "querer y
entender" que el estudio de la personalidad debe iniciarse desde el mo
mento mismo en que es sabedor el agente del Ministerio Pblico de la no
tilia crrinis, dando injerencia plena al perito, para que de corroborarse la
situacin, de inmediato no solamente se lleven al cabo los medios asegu
rativos, sino el tratamiento de quien delinqui bajo esas condiciones o,
habr que esperar a que ocurran estas situaciones entre el juez y el pro
cesado para que, con base en un auto de formal prisin, se aplique la cau
sa de exclusin del delito y se inicie el tratamiento?28
No existe violacin alguna por el agente del Ministerio Pblico, en el
orden constitucional, al no realizar la consignacin de enfermos mentales,
independientemente de que haya quienes digan que es el juez quien debe
decretar la procedencia de la causa de exclusin del delito, porque si el
agente del Ministerio Pblico no consigna, es en razn de que no tiene
elementos para ello, de acuerdo con lo establecido en el artculo 16 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; es evidente que si
no hay imputabilidad no hay delito, independientemente de la existencia
de la tipicidad, todo lo cual me induce a concluir lo inconsistente de una
consignacin bajo esas bases.29
El que el agente del Ministerio Pblico no ejercite accin penal, en si
tuaciones como la indicada no signifca imposibilidad para adoptar medi
das inmediatas a favor del enfermo mental. No existen autoridades en
cargadas de proveer lo necesario, respecto a la salud de las personas?, se
ignora lo que los integrantes de la Suprema Corte de Justicia han dicho
respecto a los menores, tambin considerados inimputables?30
Si bien es cierto que dentro de la legislacin penal en nuestro pas se
habla del procedimiento que se debe dar cuando se trate de casos de
enfermos mentales, tal parece que al rgano jurisdiccional se le olvida
que no solamente los idiotas, imbciles o locos deben ser contemplados
27 CoLN SNCHEZ, Guillermo, Derecho Mexicano de Procedimimtos Penales, op. cit.,
pp. 829-830.
28
Jdem, p. 830.
29
Jbidem.
30 Tomo LXXX, JO de mayo de 1944, SNCHEZ MORENO, Carmen; Tomo CXIJI, o de
julio de 1949, Terrazas Durn, J. Jess.
204
ALEYDA NGELES ASTU
DILLO
como causas excluyentes de responsabilidad, tambin aquellos indivi
du
os
que padecen algn desorden de personalidad, como lo hemos analizado
en captulos anteriores; stos deben tener un trato individual, aunque mu
chas veces las defciencias psicolgicas de las personas sometidas a proce
so no son notorias, el juez de la causa debe cerciorarse que efectivam
ente
dicho individuo no padece alguna deficiencia en su estructura biofsica
y
psicolgica, para que en el momento de dictar sentencia lo haga de acuer
do con los principios de legalidad y equidad.
Para justificar lo anteriormente dicho, invoco el siguiente concep
to
del Cdigo Federal de Procedimientos Penales en su artculo 146 que a la
letra expone: Durante la instruccin, el tribunal que conozca del proceso deber
tomar en cuenta las circunstancias peculiares del inculpado allegndose datos par
conocer su edad, educacin e ilustracin, sus costumbres y conductas anteriores, los
motivos que lo impulsaron a delinquir; sus condiciones econmicas y las especiales
en que se encontraba en el momento de la comisin del delito, la pertenencia
del inculpado, en su caso, a un grupo tnico indgena y las prcticas
y
caractersticas que como miembro de dicho grupo pueda tener; los dems
antecedmtes personales que puedan comprobarse, as como sus vnculos de paren
tesco, amistad o nacidos de otras relaciones sociales, la calidad de personas ofendi
das y las circunstancias de tiempo, lugar, modo y ocasin que en su con
junto demuestren la gravedad del ilcito y el grado de culpabilidad del
agente.
Si bien es cierto que el legislador, al implementar su idea dentro del
texto analizado anteriormente a pesar de no tener conocimientos especia
les en materia de conducta psicolgica del individuo delincuente, mani
fiesta lo que muchos psiquiatras, psiclogos y juristas han pretendido ha
cer valer dentro del sistema jurdico penal, ya que si estudian las causas o
motivaciones de la conducta humana tambin deducen que dichas premi
sas son importantes para analizar la conciencia que perturba la relacin
interhumana, o bien si existe enfermedad y trasformacin en una patolo
ga, como en los casos de enfermedad mental no detectada, ya que estas
desviaciones individuales y colectivas contribuyen a la erosin de la vida
en sociedad e incrementan las tensiones comunitarias de la convivencia
social.
Cmo podra el juez emitir una sentencia legal y con equidad cuando
hace a un lado lo postulado en el artculo 146, mismos que contiene ele
mentos esenciales para concretar la individualizacin de la pena y as mis
mo emitir una sentencia justa y apegada a derecho. En qu elementos se
basa el juez para dictaminar que un responsable de homicidio califcado
es merecedor de una pena de 40 aos cuando desconoce las condiciones
especficas que dieron origen a esa conducta delictiva, si de acuerdo con la
investigacin de campo realizada un 90% de los jueces desconocen las
reacciones que puede manifestar una conducta desequilibrada, en virtud
PSICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente 205
que en ningn momento del procedimiento orden un peritaje psicolgi
co para conocer las causas que originaron la conducta delictiva, y aplica su
juicio o veredicto en una sentencia dictada por simple analoga, carente
de toda legalidad, violando con ello los derechos humanos fundamentales
del individuo que comete un acto antijurdico.
Si bien es cierto que el artculo 146 del mencionado precepto legal es
pecifca entre otra cosas: " ... Durante la instruccin, el tribunal que conozm
del proceso deber tomar en cuenta las circunstancias peculiares del inculpado
allegndose datos para conocer su edad, educacin e ilustracin, sus costumbres y
conductas anteriores, los motivos que lo impulsaron a delinquir, sus condiciones
econmicas y las especiales en que se encontraba en el momento de la comisin del
delito .. . ", tambin lo es que al emitir una sentencia el juez de la causa omi
te al tomar en consideracin lo ordenado por el presente artculo y por lo
tanto estara violando garantas constitucionales del sentenciado; as mis
mo, en los diversos expedientes penales no existe peritaje psicolgico
emitido por un grupo interdisciplinario, conformado con profesionistas
especialista en la materia, en donde se especifique que el juez verdadera
mente ha estudiado la conducta del delincuente y por consecuencia emitir
una sentencia idnea apegada a derecho.
Es importante manifestar y analizar lo que sigue especificado en el ar
tculo en comento: " ... los dems antecedentes personales que puedan comprobar
se as como sus vnculos de parentesco, amistad o nacidos de otras relaciones so
ciales, la calidad de personas ofendidas . . . ", si bien es cierto que para conocer
la verdadera gnesis del delito cometido por el individuo sometido a
proceso, tambin lo es que el juez debe cerciorarse de los factores causa
les y motivantes pues stos varan de una persona a otra y no podemos
juzgar de manera generalizada de acuerdo con la experiencia obtenida a
travs de los aos que se tengan en servicio, puesto que cada una de las
motivaciones del delito difieren de una persona a otra.
Continuando con el anlisis del precepto legal invocado en su segun
do prrafo expone: El tribunal deber tomar conocimiento directo

del sujeto, de
la vctima y de las circunstancias del hecho en la medida requerida para cada caso
teniendo amplias facultades para allegarse los datos a que se refere este artculo
pudiendo obrar de ofcio para ese objeto.
No se puede ser ms claro en lo que se especifca, si el juez tiene la fa
cultad de ordenar de ofcio prueba idnea que en este caso. sera un peri
taje psicolgico, para allegarse del conocimiento de la personalidad del
sujeto y el juez omite tal mandato y por lo tanto con dicha omisin viola
las garantas constitucionales del individuo que infringi la ley, y por lo
tanto la sentencia emitida sera nula, en virtud de que se carece del cono
cimiento adecuado para emitir una sentencia apegada a la individualiza
cin de la pena.
En su prrafo tercero del artculo 146 se especifca: "L misma obliga-
L -
206 ALEYDA ANGELES ASTUDILLO
cin sealada en los prafos precedentes tiene el Ministerio Pblico durante la
averiguacin previa y en el curso de la instruccin, para el efecto de hacer funda
damente los sealamientos y peticiones que correspondan al ejercitar la accin pe
nal o al formular conclusiones". La interpretacin que deben dar los defen
sores, ya sea de oficio o particulares, es que en cualquier momento de la
averiguacin previa, preinstruccin o instruccin, deben obligar al rgano
jurisdiccional, para que se realicen los peritajes psicolgicos, ya sea del in
diciado, procesado o sentenciado, y en su momento procesal oportuno ha
ct>r valer dicha prueba y solicitar al rgano competente para analizar la
conducta delictiva y sobre todo la deteccin de sujetos anormales, o fran-
<s en<enados mentales o aquellos que sufran alguna alteracin psicopa
tolgica.
El numeral analizado establece la obligacin del juez y del Ministerio
Pblico de reunir durante el proceso de pruebas idneas y los elementos
de juicio sufcientes para conocer las caractersticas personales del indivi
duo sometido a proceso, con el fin de estar en posibilidad de conocer su
culpabilidad, motivaciones objetivas y subjetivas de su conducta, misma
que nos proporcionar con justicia y legalidad el Quantum de la pena que
le corresponda de conformidad con lo que establecen los artculos 51, 52
y aun el 65 del Cdigo Penal Federal.
Con fundamento en el artculo en comento, tanto los jueces de distri
to como los jueces del fuero comn no deben dictar sentencias sin las
pruebas idneas y suficientes que demuestren las peculiaridades del incul
pado a efecto de justipreciar su culpabilidad, pues de otro modo no pue
den hacer legalmente el juicio de reproche y, menos an, determinar el
Quantum de la pena, o sea la fijacin fundada y motivada de imponer la
que le corresponda entre el mnimo y el mximo, dado que, de ninguna
manera pueden considerarse como sufcientes ni vlidos para esto los sim
ples datos que se toman como "generales" al inculpado al rendir su decla
racin preparatoria, toda vez que estaran juzgando por simple analoga
un expediente y no a un ser humano con individualidad propia. Resulta
obvio que la inobservancia del artculo 146 en comento no slo originar
que se le viole al inculpado el principio de legalidad y por lo tanto los ar
tculos 14 y 16 constitucionales, sino que por ello el juez de la causa incu
rre en responsabilidad en trminos del artculo 225 fracciones VI y VII
del Cdigo Federal Penal.
Es importante considerar la crtica que realiza el Dr. Guillermo Coln
Snchez al manifestar que "a nadie escapa la tendencia o en muchos casos,
por qu no decirlo, la maniobra de malos, falsos o perversos defensores,
que bajo el seuelo del 'trastoro mental', en alguna de sus formas, lo han
utilizado comn y corrientemente para 'salvar' a sus defendidos, a lo lar
go de procesos tediosos y teatrales, de la aplicacin de la pena a la que,
PICOLOGA CRIMINAL Anlisis de las psicopatologas del delincuente 207
en realidad, se hicieron acreedores por haber transgredido gravemente
una norma penal substantiva".
En esto coincido con el Dr. Coln Snchez, pero tambin es cierto que
no pueden pagar justos por pecadores. El hecho de realizar un peritaje
psicolgico no es en el sentido de que se libere de toda responsabilidad
aquel que ha transgredido la ley, sino que en estos casos se pugna porque
el transgresor tenga un juicio justo, apegado a los principios de la legali
dad, y en el caso de que existiera alguna motivacin psicopatolgica no se
pretende excluirlo de responsabilidad total, sino que se realice un estudio
apegado a derecho y en su caso aplicar la imputabilidad disminuida y una
sentencia apegada a la individualizacin de la pena.
El maestro Coln Snchez expresa: "Frente a estas actitudes en las que
algunos jueces han sido presa fcil para 'caer en el garlito', se ha adverti
do la repulsa indignacin y desconfianza social, por lo indebido de hacer
aparecer como enajenado mental al que hasta cierto punto goza de salud,
en el orden indicado, que oscila dentro de los mbitos en los que es posi
ble afirmar que son normales".3I
"A estos procederes no son del todo ajenos los peritos que en su caso,
valga el uso de la expresin, en muchas situaciones sirven, lisa y llana
mente, de 'msica de acompaamiento'."32
Si bien es cierto que en diversas ocasiones los abogados defensores
pretenden sorprender al juez de la causa, tambin lo es que el juez debe
tener amplios conocimientos en estos casos, y si no los tiene por eso preci
samente el artculo 146 del Cdigo Federal de Procedimientos Penales, le
da la pauta para que se apoye en personas especializadas, y que si en caso
de que existiera corrupcin en los peritos, tambin tiene la facultad am
plia, de imponer la sancin correspondiente a aquellos que cometan actos
de corrupcin.
Asimismo, resulta complejo aceptar que el delincuente, a pesar de la
saa de sus crmenes, pueda ser vctima de una personalidad desjusta
da, puesto que ninguna persona se levanta al otro da con la fijacin en
la mente de "hoy voy a matar u hoy voy a violar", por lo tanto resulta in
teresante realizar un anlisis de dicha personalidad desajustada, fuera
de toda emocin para imputar y hacer valer el Derecho Penal; adems,
no debemos olvidar que el Estado tiene la obligacin de proporcionar
salud pblica, educacin, seguridad econmica suficientes y adecuados
en beneficio de sus representados, y si sta no es idnea o adecuada se
manifestar en la criminalidad como la que actualmente se est viviendo
en nuestro pas.
31 COLN SNCHEZ, o. cit., p. 825.
32 Jdem.
l
208 ALEYDA NGELES ASTUDILLO
E) ALTERNATIVAS LEGALES EN LA INDIVIDUALIZACIN
DE LAS PENAS POR PARTE DEL JUEZ A SENTENCIADOS
POR ENFERMEDAD PSICOPATOLGICAS
En la realidad cotidiana de la ejecucin de la ley es donde se advierte
la mayor victimizacin y las historias vivas, palpables, que las enmarcan.
Cada da es ms difcil aceptar que el sentido de la ley es el de dirigir
se a las conductas humanas para que se le adecuen; no obstante, cabe du
dar que mediante una ley pueda modifcarse en un pice la realidad so
cial; la constante es la severidad para quienes, paradjicamente, an hoy,
son considerados enfermos.
En nuestro pas las penas se centran ms en la actividad material del
delito y la bsqueda de la verdad objetiva. Interesa ms el delito y la lla
mada seguridad social o pblica que los jueces creen investir, que los acto
res del drama penal, vctima y victimario.
Los juzgados se ven desbordados por el creciente cmulo de causas y
resultan escasos para el crecimiento proporcional de stas cuando aumen
tan los ndices demogrficos al menos en algunos pas latinoamericanos
existe una permanente delegacin de funciones, lo que se traduce en una
visible transgresin a las leyes procesales. Los jueces se ven obligados a
delinquir diariamente. Si bien el encabezamiento y el pie de pginas de la
mayora de los actos procesales registran la presencia del juez, resulta im
posible e impensable (salvo a recurrir a la cimentacin segn se vea) que
estuviera en todos ellos al mismo tiempo con un don de omnipresencia,
que no es precisamente don de los humanos.
En un pas democrtico se requiere de un Poder Judicial a la par que
independiente, digno y con medios y servicios adecuados. Con jueces y
fiscales que sean ineludibles de ese poder, idneos, versados y con forma
cin criminolgica. No debe perderse de vista este fundamental aspecto ni
volverlo complejo como ocurre en la actualidad, con la designacin de
amigos en cargos que deberan ocupar los que tienen vasto conocimiento
en la materia. Es preciso una reestructuracin o cambio que permita que
los jueces sean designados por mritos reconocidos por las corporaciones
de quienes actan en la justicia y no por designaciones amistosas o por
componendas polticas.
Los jueces no deben perder la visin. No solicitan, iordenan! Y no de
ben renunciar por problemas de personalidad y sucumbir ante indescifra
bles temores o silencios porque eso es prostituir a las instituciones y a las
personas a la vez, y sin remedio, sobrellevar la propia oscuridad.
En el sistema carcelario tal parece que confunde sus funciones en tr
minos de disciplinar por domesticar mediante un sistema coercitivo. Sepa
rar y aislar al individuo en el sentido de no permitir conductas que le pro
porcionen cierta libertad cognoscitiva y disposicin de su tiempo.
PSICOLOGA CRIMINAL. Anlisis de las psicopatologas del delincuente
209
La poblacin penal es una porcin reducida del cuerpo social, es so
metida a una homogeneizacin especfica en donde slo se exigen con
ductas, tambin especfcas y homogneas, de adaptacin del grupo a una
armoniosa intransigencia y al buen funcionamiento del penal, por un
lado, y la denominada readaptacin o resocialzacin, por el otro. Se ge
neralizan de tal modo una serie de situaciones y de coacciones que pre
tenden y logran, a esta altura de la evolucin penal, aunque con disiden
cias doctrinales cada vez ms ostensibles; legitimar e individualizar las
penas de acuerdo con los problemas psicopatolgcos del delincuente
traer como consecuencia que el individuo se vea comprometido consigo
mismo, que la pena no es una venganza o castigo del Estado o de la socie
dad, sino que implica el resultado de sus actos antisociales, pero cuando
es considerado no como un expediente ms sino como un ser humano
que se equivoc, reconocer y comprender la magnitud de sus actos.
El sentenciado, que por lo general vive a la defensiva, analiza, sabe
quin lo quiere amaestrar o quin catequizar, ayudarlo en la bsqueda del
sentido del error, el camino de los anhelos y la esperanza, compadecerlo
o, simplemente, disciplinarlo.
El cmulo de medidas carcelarias van desde la vigilancia a la integra
cin e implican la clausura de lo individual mediante actitudes inducidas
por el control.
El claustro del tiempo y la supresin del acontecer se liga al llamado
tratamiento carcelario, a la religin, al trabajo, y se explcita directamente
como una suerte de medios y medidas para restituir al delincuente la mo
ral perdida y, en lo fundamental, dotar de coherencia legtimamente a la
pena en s, segn aparece y se glosa en las reglas sociales y en los cdigos.
La disciplina impuesta, por un lado, ligada al denominado tratamien
to penitenciario o readaptacin social del delincuente, por otro, slo sir
ven para legitimar a la penalidad y a todo el sistema criminalizador, des
de que la sancin privativa de libertad resulta mayoritaria en la legislacin
del pas.
Quien ingresa a la prisin se convierte en una categora legal. Un
dependiente que pasa a servir a la imposicin penal que advierte que el
castigo, la punicin, recaern estrictamente sobre su vida, sin redencin
posible.
El Estado se apropia del individuo; en el mejor de los casos, lo educa,
le da normas de higiene y moral, le ensea a trab<ar y, en sntesis, lo saca
de una cotidianidad. En la prisin, se le planifica su forma de sobrevivir,
su vida presente y futura. Mediante la coercin fsica, el Estado logra una
de las formas ms tangibles de control y dominacin. Es el detentador de la
receta absoluta de esa violencia que planifica y centraliza al individuo a la
vez que refuerza la legitimacin del sistema, pero que no readapta al indi
viduo para reintegrarlo a la sociedad de manera digna.
L
210 ALEYDA NGELES ASTDILLO
Con estas acciones el Estado trata de ponderar una ideologa de nor
malidad que destruye y anestesia la espontaneidad y la capacidad creativa.
sa es la primera flagelacin ya sea moral, tica, que el Estado impone al
delincuente. El Estado adiestra o amaestra, pero no readapta.
A los delincuentes sentenciados por enfermedades psicopatolgicas, si
en verdad se estimara esta particularidad, debern contar con una aten
cin psicolgica o con un tratamiento psicoteraputico que les permita
observar otro modalidad para que tanto los psiclogos y psiquiatras sean
apreciados por lo reclusos, y no slo sean vistos como elementos del per
sonal penitenciario, puesto que para ellos son slo guardianes, miembros
del sistema que los castiga y los reprime.
Los albergues tutelares para menores, los centros de readaptacin so
cial y los manicomios son lugares de violencia donde los hombres encie
rran y castigan a otros seres humanos que han transgredido las normas y
pautas que corresponden al equilibrio, a la "normalidad" propiamente
dicha. Se recurre al contragolpe social que se enmarca en la llamada dis
criminacin para la seguridad social. sta es una forma de descargar el
compromiso social que el Estado tiene. Es un rgimen escogido, delibera
do, de ordenar medidas y de disciplina cuyo objeto tiene como consecuen
cia quebrar la moral, el psiquismo y lo rescoldos de la poca autoestima
que an le reste. De tal forman que llevan al individuo a la prdida de su
identidad humana.
Desde su ingreso a un centro de readaptacin social, el ipdividuo
siente que ha perdido su identidad, pasa a ser una cifra que toma entidad
para el momento de los recuentos, es un nmero ms que ha ingresado a
una institucin, que lo sumerje en la violencia y que lo restringe de su li
bertad a un mbito que lo absorbe y que lo trata de disciplinar de un
modo coercitivo.
Gran parte de la poblacin inalterable, tal cual ocurre con los reclusos,
es resquebrajada en su interior, pero esto no parece ser muy palpable.
Casi nunca hay nuevas evaluaciones, por lo tanto, la posibilidad de nuevos
diagnsticos es nula. El rtulo de loco o demente es como un estigma in
deleble desde su ingreso que limita sus posibilidades futuras. Como si las
perturbaciones mentales tuvieran naturaleza qumica u orgnica.
La ley penal presupone tratamientos mdico-psicolgicos, pero como
se advierte precedentemente, el enfermo queda librado a la eventualidad,
como si el cuidado de la salud, en l mbito mental formara parte inelu
dible de ella y no constituyera un derecho inherente al ser humano, se
alado, de modo explcito, en la declaracin universal de los derecho hu
manos. Esto resulta una violacin intrnseca a sus derechos o garantas in
dividuales establecidas constitucionalmente.

r
.
.
CONCLUSIONES
A) La psicologa como disciplina cientfica tiene su campo de estudio
principalmente en el comportamiento humano, y ante lo diverso se ubica
en la psicopatologa, encargada del estudio de los desajustes de la perso
nalidad en sus diferentes grados y ambientes.
B) En la antigedad los trastornos psicolgicos eran tomados como in
cumplimiento a los mandamientos divinos debidos a factores como la he
rencia, el exceso de relaciones sexuales, la pereza o la suciedad.
C) Los sentimientos de inferioridad que el sujeto padece son conduc
tas adquiridas a travs de los adultos que padecen el mismo mal.
D) En el mtodo de la psicologa humanista encontramos que no exis
ten delincuentes, toda vez que todos los seres humanos estamos conforma
dos por una serie de conductas impuestas en nuestra tierna infancia por
los adultos y por lo tanto actuamos, a criterio de los psiclogos, regidos
por conductas inconscientes.
E) Las conductas delictivas se explican a partir de sentimientos de cul
pabilidad anterior al delito mismo (delincuentes por sentimientos de cul
pabilidad).
F) Todos los individuos traen desde el nacimiento tendencias e impul
sos criminales y antisociales que posteriormente, debido a la educacin,
son reprimidos u orientados hacia otros fines para conseguir una adapta
cin social (sublimacin). Sin embargo, los impulsos criminales tienden a
manifestarse si hay un debilitamiento de las instancias inhibitorias.
G) El acto criminal es la expresin de una tensin mental, y debe sa
tisfacer necesidades psicolgicas, pero tambin inconscientemente el de
lincuente comete errores porque quiere cometerlos, como una autotrai
cin, ya que tiene dos tendencias opuestas: quiere ocultar su delito pero
tambin quiere mostrarlo. Todo hombre es innatamente un criminal. Has
ta el periodo de lactancia logra reprimir las tendencias criminales, diri
gidas en un sentido social para adaptarse.
H) Para el diagnstico de la criminalidad debe considerarse la partici
pacin del yo consciente y del yo inconsciente en el hecho delictivo. Des
de la perspectiva, tendramos dos tipos de acciones criminales: la crimina
lidad crnica, propia de sujetos proclives a delinquir por la estructura de
211
L
212 CONCLUSIONES
su aparato psquico, y el criminal accidental; acciones realizadas por suje
tos no criminales en situaciones extremas o especiales.
/) Sigmund Freud fue un investigador emprico de las anormalidades
psicolgicas, toda vez que no utiliz investigaciones cientficas; fue un
gran memorista que revolucion el mundo de la psicologa con su mtodo
del psicoanlisis, a mi criterio uno de los ms exactos aunque estuvo suje
to a muchas criticas.
j) Jung avanz ms que Freud y aunando su mtodo conductista con
el psicoanlisis, es un mtodo eclctico que nos proporciona mejores re
sultados. El psicoanlisis ofrece importantes aportes en un proceso de de
fensa. El juez de instmccin puede muy bien utilizar los aportes que le
proporcionan las investigaciones del psicoanlisis para tratar de esclarecer
los mviles oscuros de un crimen y el determinismo de ciertas respuestas
o de ciertos actos de un acusado o de un testigo. Los instintos, thnatos y
eros, estn tambin en discusin, pero es innegable la aportacin freudia
na de la teora de la destmctividad innata del hombre. Actualmente se
sabe que el ser humano tiene, al igual que los animales, una fuerza inte
rior que lo lleva a atacar; es la agresividad, la fuerza psicolgica al servicio
del instinto de conservacin. Esta fuerza puede superar a los inhibidores y
convertirse en agresin misma que produce la conducta antisocial.
K) Hemos encontrado que ningn punto de vista por s solo da cuenta
de la mirada de tipos de conducta desadaptada que exhiben los seres hu
manos. A tratar con tipos particulares de desorden o con casos especfi
cos, podremos encontrar que este o aquel tipo de enfoque es ms til.
En general, sin embargo, necesitamos evaluar la interaccin de los facto
res biolgicos, psicolgicos y socioculturales involucrados en todo cuadro
clnico.
L) La administracin de justicia en materia penal, para cumplir con el
fin que en su denominacin ostenta, requiere de mltiples conocimientos,
entre ellos, los que proporciona el anlisis psicofisiolgico del delincuente,
para que, ya en el mundo fenomenolgico y dentro de un universo axiol
gico, pueda resolverse la gran problemtica que plantea ese complejo fe
nmeno que atenta contra la dignidad del ser humano, como es el crimen.
M) La justicia o equidad, o como se prefera llamarle, slo llegar
cuando conozcamos no nicamente la historia del caso, consciente sino
tambin algo que es an ms importante: la psique inconsciente del delin
cuente que lo libera del sentimiento de culpa que surgir de un acto deli
berado.
N) Si el criminal tiene el deseo inconsciente de ser castigado, es evi
dente que la pena, tal como es actualmente concebida, no puede serir
como prevencin para el criminal ya que lejos de evitarlo lo favorece. El
problema consiste en encontrar penas que vayan dirigidas no solamente al
consciente, sino que pudieran controlar, en alguna forma, al inconsciente.
CONCLUSIONES 213
O) En la actualidad, ni agentes del Ministerio Pblico, ni defensores, ni
jueces o magistrados cuentan con la preparacin debida, en relacin con
los dispuesto en los artculos 51 y 52 del Cdigo Penal para toda la Rep
blica en materia federal. Esto es, en relacin con la fjacin de la pena y
del tanto de la misma para efectos de la readaptacin, rehabilitacin, reso
cializacin o repersonalizacin de quienes sufren una pena de prisin y de
la que tanto se habla en el discurso oficial, pero que nunca se lleva a la
realidad.
P) Sin la medicina forense no ser posible precisar ni la edad, ni las
condiciones personales del indiciado, mucho menos comprender el resul
tado material y su atribuibilidad a la accin o a la omisin.
Q Slo la psiquiatra permite obtener elementos sobre la naturaleza
de las causas de la omisin o de las causas de la accin. La extensin del
peligro corrido, las condiciones especiales en que se encontraba el indi
ciado en el momento de delinquir, las circunstancias de tiempo, de lugar,
as como las de modo y ocasin que demuestren su mayor o menor culpa
bilidad.
R) Con el apoyo de la psicologa, se podrn precisar las peculiarida
des del delincuente, y hasta dnde lleg el peligro que corri al cometer
el delito, los motivos que lo impulsaron o determinaron a delinquir, las
condiciones especiales en que se encontraba en el momento de cometer el
delito. Se podran precisar las circunstancias de tiempo, de modo y de
ocasin que demuestren la mayor o menor culpabilidad a que ya se ha he
cho referencia.
S) Con el apoyo de la sociologa se conocer el medio en que actu el
indiciado, ya que es indispensable precisar, para la determinacin de la
pena, la extensin del peligro corrido.
T) Para conocer las condiciones personales del indiciado, procesado o
sentenciado, son indispensables los conocimientos de la medicina forense
y del trabajo social.
PROPUESTAS
1) Se propone que tanto los ministerios pblicos, defensores, jueces y
magistrados realicen estudios periciales psicolgicos con el fin de tener un
conocimiento amplio que servir de soporte dentro del Derecho Penal.
Esto es en relacin con la fijacin de la pena y del tanto de la misma para
efectos de readaptacin, rehabilitacin, resocializacin o repersonalizacin
de quienes sufren una pena de prisin y de la que tanto se habla en el dis
curso ofcial, pero que nunca se lleva a la realidad.
2) Se propone que en todos los expedientes en materia penal, tanto
del fuero comn como del fuero federal, se cumpla con el requisito que
marca el artculo 146 en sus tres fracciones del Cdigo Federal de Proce
dimientos Penales, para que el juez de la causa se cerciore que efectiva
mente el individuo sometido a proceso no padece alguna deficiencia en su
estructura biofsica y psicolgica, para que en el momento de dictar sen
tencia lo haga de acuerdo con los principios de legalidad y equidad.
3) Se propone que la psicologa y la psiquiatra criminal sean conside
radas como disciplinas auxiliares del Derecho Penal, en virtud de los cono
cimientos que aportan, mismos que son de gran relevancia para enten
der la personalidad del delincuente, sus patologas y su estructura psico
fisiolgica, para conocer la gnesis del individuo delincuente y su hecho
ilcito.
4) Se propone la realizacin de peritajes psicolgicos realizados por
grupos interdisciplinarios, conformado por profesionistas de diferentes
disciplinas que dominan diversos conceptos, mtodos, datos y trminos, y
que se organizan en un esfuerzo comn, en donde exista la intercomu
nicacin continua entre los participantes del grupo colegiado para emi
tir un dictamen final psicolgico que ayude al rgano jurisdiccional en
cargado de la imparticin de justicia, a tener un panorama ms amplio
del individuo, en el momento de aplicacin de la individualizacin de la
pena.
5) Se propone que en los centros de readaptacin social del Estado se
apliquen los tratamientos idneos para la readaptacin de sentenciados.
6) Se propone que en la prctica de la Justicia Penal se considere la
victimologa como disciplina auxiliar del Derecho Penal, ya que nos pro-
215
, ,
216
PROPUESTAS
porciona estudios de la personalidad y atencin especial de los factor
es
pertinentes al desarrollo emocional y social de la persona o grupo que re
sulta vctima de un crimen. En este planteamiento de la conducta criminal,
que consistir en explicar la forma en que la vctima misma contribuye a
su propia agresin, y que tal conocimiento nos servir como estructura de
prevencin de los delitos.
7) Se propone que los integrantes del Poder Judicial sean elegidos por
examen de oposicin o por eleccin popular. En un pas democrtic
o
como el nuestro se requiere de un Poder Judicial a la par que indepen
diente, digno y con medios y servicios adecuados. Con jueces y fiscales
que sean ineludibles de ese poder, idneos, versados y con formacin cri
minolgica. No debe perderse de vista este fundamental aspecto ni hacer
lo complejo, como ocurre en la actualidad, con la designacin de amigos
en cargos que deberan ocupar los que tienen vasto conocimiento en la
materia. Es preciso una reestructuracin que permita que los jueces sean
designados por mritos reconocidos por las corporaciones, y no por desig
naciones amistosas o por componendas polticas.
8) Se propone la creacin e incremento de juzgados de acuerdo con
las causas que se desahogan, ya que los juzgados que existen en la actua
lidad se ven desbordados por el creciente cmulo de causas y resultan
escasos para el crecimiento proporcional de stas, al aumentar los ndi
ces demogrficos, ya que existe una permanente delegacin de funcio
nes, lo que se traduce en una visible transgresin a las leyes procesales.
Los jueces se ven obligados a delinquir diariamente. Si bien el encabeza
miento y el pie de pginas de la mayora de los actos procsales, regis
tran la presencia del juez, resulta imposible e impensable (salvo a recurrir
a la cimentacin segn se vea) que estuviera en todos ellos al mismo tiem
po con un don de omnipresencia, que no es, precisamente, don de los
humanos.
9) Se propone la humanizacin en el sistema carcelario pues tal pare
ce que confunde sus funciones en trminos de disciplinar por domesticar
mediante un sistema coercitivo. Separar y aislar al individuo en el sentido
de no permitir conductas que le proporcionen cierta libertad cognoscitiva
y disposicin de su tiempo.
lO) Se propone que a los delincuentes sentenciados por enfermedades
psicopatolgicas, cuenten con una atencin psicolgica o con un trata
miento psicoteraputico que les permita observar otra modalidad para
que tanto los psiclogos y psiquiatras sean apreciados por lo reclusos, y no
slo sean vistos como elementos del personal penitenciario, puesto que
para ellos son slo guardianes, miembros del sistema que los castiga y los
repnme.
ll) Se propone que el Congreso de la Unin faculte a la Comisin
..

"



1
l
;
_
j
i






j


.

pROI'ESTAS 217
Nacional de Derechos Humanos para que sus recomendaciones adquie
ran relevancia y carcter coercitivo y puedan sancionar a los rganos
jurisdiccionales que no acaten sus resoluciones en benefcio de los indi
ciados, procesados o sentenciados, cuando se vulneren sus garantas in-
dividuales.
ANFX()S
l. PROCESO DE INVESTIGACIN JURDICA DE CAMPO
l . Dentro del proceso de la investigacin jurdica de campo, para comprobar
la hiptesis se hizo uso de la encuesta como tcnica de investigacin a travs del
cuestionario del cual se recopil el testimonio de 1 O jueces de Primera Instancia
del Ramo Penal, 1 O mdicos legistas o forenses, 15 agentes del Ministerio Pblico
y 15 defensores, haciendo un total de 50 encuestados.
2. Tambin se realiz una encuesta a travs de un cuestionario, el cual fue
contestado por los siguientes individuos 20 indiciados, 15 procesados y 15 senten
ciados, haciendo un total de 50 encuestados.
3. La encuesta es la tcnica por medio de la cual se en>pilan testimonios
(provocados o dirigidos) cuyos propsitos es conocer hechos, actitudes y opiniones
de una muestra de poblacin previamente determinada.
4. El cuestionario contiene los siguientes elementos:
a) una breve explicacin del objetivo e importancia de la investigacin que se
est llevando a cabo.
b) Datos del encuestado tales como nombre, desempeo laboral y ailos de
serviCIO.
e) Instrucciones a seguir para llenar el cuestionario.
d) Un cuestionario con una base de preguntas que sern contestadas por los
encuestados.
e) Identificacin del encuestador.
5. En cuanto a las preguntas del cuestionario, tuvieron las siguientes carac-
tersticas ..
a) Cerradas.-Que son aquellas preguntas en los que el encuestado tena res-
puestas previas, que a su vez fueron:
b) Dicotmicas.-Preguntas que presentan uno sola opcin de respuesta.
e) De abanico.-Preguntas que presentaban varias opciones de respuestas.
6. Dentro del proceso de investigacin jurdica de campo se hizo uso de la
observacin directa sin participacin, por medio de la cual se tuvo como meta de
tectar cmo funciona una institucin jurdica en la realidad social; la observacin
se realiz en dos centros de readaptacin social.
7. L observacin nos dio la oportunidad de determinar la distancia que exis
te entre el ser y el deber ser, entre la norma y su aplicacin misma.
8. Se llev a cabo la observacin ordinaria no participante, la cual consiste en
examinar un problema desde afuera, sin incorporarse al grupo social y sin partici
par en sus actividades.
221
222
INVESTIGACIN DE CAMPO
CUESTIONARIO
ANEXO 1
NOTA: El uso de la informacin obtenida en el presente cuestionario es estricta
mente para efectos d1dcticos y confidenciales.
Nombre:
___
______________ _
Desempeo laboral
___________ _
Alws de servicio
INSTRUCCIONES: De acuerdo con su experiencia laboral marque con tllla X la res
puesta que considere conteste correctamente la pregunta.
l. Tiene conocimiento de las patologas de la personalidad?
S NO
2. conoce las reacciones de las patologas de la personalidad?
S NO
- conoce las excluyentes de respons,1bilidad?
S NO
4. sabe qu es un individuo normal?
S NO
5. sabe qu es un individuo anormal?
S NO
6. Dentro de su desempeo laboral ha solicitado u ordenado peritajes fsi
cos-psicolgicos?
S NO
7. En qu clase de juicios que tramita ha ordenado u solicitado perites fsi
cos-psicolgicos?
CIVIL MERCANTIL FAMILIAR PENAL
8. Le es importante solicitar u ordenar peritajes fsicos-psicolgicos en?
INDICIADOS PROCESADOS SENTENCIADOS
9. considera importante realizar peritajes fsicos-psicolgicos de acuerdo con lo
establecido en el artculo 146 del Cdigo Federal de Procedimientos Penales?
S NO
lO. considera importante realizar peritajes fsicos-psicolgicos para la aplicacin
de la individualizacin de la pena?
S NO
;'?-
ANEXO 1 223
11. considera que el sistema de peritajes fsico-psicolgicos en el estado es
idneo?
S NO
12. considera benfico la aplicacin de un peritaje flsico-psicolgico con base en
el dictamen emitido. aplicar un tratamiento adecuado al sentenciado?
S NO
13. considera que en los centros de readaptacin social del Estado se aplican los
tr1tamientos idneos para la readaptacin del sentenciado?
S NO
REALIZ: Aleyda ngeles Astudillo.
,
Ji
L. _ _
224 ANEXO 1
CUADRO ESTADSTICO
En la investigacin de campo se realiz un cuestionario donde participaron
los siguientes profesionistas: 10 jueces de Primera Instancia del Ramo Penal, 10
mdicos legistas o forenses, 15 ministerios pblicos y 15 defensores. haciendo un
total de 50 encuestados. Se obtuvieron los siguientes resultados:
l. Tiene conocimiento de las patologas de la personalidad?
Z

Frecuencia Incidencia %
2. conoce las reacciones de las patologas de la personalidad?
Z

o

+
Z --



Frecuencia Incidencia %
W O
No
g Total
S
No
_ Total
1

ANEXO 1
. conoce las excluyentes de res
p
onsabilidad?
lZ0

l00
80
b0
+0
Z0
0
Frecuencia Incidencia
+ sabe qu es un individuo normal?

lZ0
l00
80
b0
+0
Z0
0
Frecuencia Incidencia
W ^I
No
lbtal
M O

No
Total
ZZO
1
"

'
`

ZZ
. sabe qu es un individuo anormal?
ZU
UU
bU-
U
U

ZU
U
Frecuencia Incidencia 7
ANEXO 1
W b
No
[ Total
. Dentro de su desempeo laboral ha sol icitado u ordenado peritajes fsi
cos-psicolgicos?
ZU
UU
bU
U
U
ZU
U
Frecuencia Incidencia 7
W b
No
[ Total
1
/1?!
ZZ
. c1H Qut cu8C UC _ucO8 QuC I:uuIu Du O:UCHuUO u 8OcIuUO QC:Iu|t8 l8-
cO8-Q8cOgcO8:
ZU
UU
CU
UU
U
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.-
v

l:CcuCHcu

HcUtHtu
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b. c1C C8 uQO:IuHIC 8OcIu: u O:UCHu: QC:IujC8 Q8cOgcO8 CH:
ZU
UU
CU
UU
U

ZU
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8
,
"

8
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l:tcuCHcu

HcUCHcu
0%
ZZb '`T?\ J
. considera importante realizar peritajes fsicos-psicolgicos de acuerdo a lo
establecido en el artculo lAh del Cdigo Federal de Procedimientos Penales?
7U
lOO
o 4

7
_


Frecuencia Incidencia '

No
| Total
l. considera importante realizar peritajes fsicos-psicolgicos para la aplicacin
de la individualizacin de la pena?
7

o

Frecuencia Incidencia '


L
No
| Total
t
'
1

. l
1
l
l
ANEXO 1 229
1 1. (Considera que el sistema de pcrites fsico-psicolgicos en el Estado es
idneo?
SI 6
------
NO 44
TOTAL 50
--------- --------
120
100
80
60
40
20
o
Frecuencia Incidencia
0.12
O.HH
--
1.00
-------
%
12
--- ------ ----
HH
100

S
No
D Iota!
12. (Considera benfico la aplicacin de un peritaje fisico-psicolgico con base en
el dictamen emitido aplicar un tratamiento adecuado al sentenciado?
120
100
RO
60
40
20
o
Frecuencia Incidencia
S
No
D Total
-
Z /T?\
. considera que en los centros de readaptacin social del Estado se aplican los
tratamientos idneos para la readaptacin del sentenciado?
1 3 U.U

NI +` U.U+ U+
IP U l.UU IU0
!7 (
-
o

D *

7 ````
U
Frecuencia Incidencia 7
^|
No
O Total
Vl7t: Aleyda ngeles Astudillo.
t
l
11. PROCESAMIENTO DE l INFORMACIN
Dentro del siguiente proceso de investigacin jurdica obtuvimos los siguientes re
sultados:
l . En la aplicacin de la encuesta como tcnica de investigacin a travs del
cuestionario del cual se recopil el testimonio de 1 O jueces de Primera Instancia
del Ramo Penal, 1 O mdicos legistas o forenses, 15 agentes del Ministerio Pblico
y 15 defensores, haciendo un total de 50 encuestados, se codificaron de la mues
tra obtenida los siguientes resultados:
a) En la primera pregunta un 2% s tiene conocimiento de las patologas de la
personalidad; el 98% contest que desconoce las patologas de la personalidad.
b) En la segunda preguntaun 4% s conoce las reacciones de la patologa de la
personalidad; un 96% no conoce las reacciones de la patologa de la personalidad.
e) En la tercera pregunta de si conocen las excluyentes de responsabilidad un
100% contest que s conoce las excluyentes de responsabilidad.
d) En la cuarta pregunta de que si sabe qu es un individuo normal, 30%
afirmativo y 70% dijo que no sabe qu es un individuo normal.
e) En la quinta pregunta un 30% s sabe qu es un individuo anormal y un
70% no sabe qu es un individuo anormal.
j En la sexta pregunta un 16% ha solicitado u ordenado peritajes fsico-psi
colgicos; un 84% declar que no ha solicitado u ordenado peritajes fsico-psicol
gicos.
g) En la sptima pregunta que dice que en qu clase de juicios que tramita ha
ordenado u solicito peritajes fsico-psicolgicos se obtuvo un 30% en materia civil,
un 30% en mercantil, un 30% en materia familiar y un 10% en materia penal.
h) En la octava pregunta de que si es importante solicitar u ordenar peritajes
fsico-psicolgicos se obtuvo un 2% en indiciados, 4% en procesados, un 0% en
sentenciados; a un 94% no le es importante solicitar u ordenar peritajes fsico-psi
colgicos
i) En la novena pregunta un 92% s considera importante realizar peritajes f
sico-psicolgicos de acuerdo con el artculo 146 del Cdigo Federal de Procedi
mientos Penales y un 8% que no considera importante realizar perites.
j) En la dcima pregunta un 90% considera importante realizar peritajes fsi
co-psicolgicos para la aplicacin de la individualizacin de la pena y un 10% no
considera importante realizar peritajes fsico-psicolgicos para la aplicacin de la
individualizacin de la pena.
k) En la dcima primera pregunta se reporta que un 12% s considera que el
231
1
232 ANEXO 11
sistema de peritajes fsico-psicolgicos es idneo en el Estado, y un 88% no consi
dera que el sistema de peritajes fsico-psicolgicos es idneo en el Estado.
l) En la dcima segunda pregunta, considera un 96% benfica la aplicacin de
un peritaje fsico-psicolgico y con base en el dictamen aplicar un tratamiento
adecuado al sentenciado; un 4% no considera benfic la aplicacin de un peri
taje fsico-psicolgico y con base en el dictamen aplicar un tratamiento adecuado
al sentenciado.
m) En la dcima tercera pregunta, el 6% considera tue en los centros de rea
daptacin social del Estado se aplican los tratamientos idneos para la readapta
cin de los sentenciados; un 94% no considera que en los centros de readaptacin
social del Estado se apliquen lo tratamientos idneos para la readaptacin de los
sentPnciados.
ANEXO 11
INVESTIGACIN DE CAMPO
CUESTIONARIO
233
NOTA: El uso de la informacin obtenida en el presente cuestionario es estricta
mente confidencial para efectos didcticos.
No1nbre:
INSTRUCCIONES: Marque con una X la respuesta que considere conteste correcta
mente la pregunta.
l. Tiene conocimiento de las patologas de la personalidad?
S NO
2. conoce las reacciones de las patologas de la personalidad?
S NO
3. conoce las excluyentes de responsabilidad?
S
4. cSabe qu es un individuo normal?
S
5. sabe qu es un individuo anormal?
s
NO
NO
NO
6. Le han solicitado u ordenado peritajes fsicos-sicolgicos?
s NO
7. Tiene conocimiento de la importancia de realizar peritajes psicolgicos para
la aplicacin de la individualizacin de la pena?
S NO
8. (Considera que el sistema de peritajes fsicos-psicolgicos en el Estado es
idneo?
S NO
9. considera que en los centros de readaptacin social del Estado se aplican los
tratamientos idneos para la readaptacin del sentenciado?
S NO
RELZ: Aleyda geles Astudillo.
234 ANEXO 11
CUADRO ESTADSTICO
En la investigacin de campo se realiz un cuestionario donde participaron
los siguientes individuos: 20 indiciados, 15 procesados, 15 sentenciados. Esta in
vestigacin se reaJi,> en dos centros de readaptacin social.
l. Tiene conocimiento de las patologas de la personalidad)
120
lOO
so
60
40
20
o
Frecuencia Incidencia %
2. conoce las reacciones de las patologas de la personalidad?
1 S
No
D Total

-
-
120
100
so
60
40
20
o
SI 2
NO 48
TOTAL 50
Frecuencia
0.04
0.96
1.00
Incidencia %
4
96
100
& S
No
O Total
ANEXO IJ
3. conoce las excluyentes de responsabilidad?
SI
NO
TOTAl
120
lOO
80
60
40
20
o
Frecuencia
50
o
50
Incidencia
1. (Sabe qu es un individuo normal?
120
lOO
80
60
40
20
o
Frecuencia Incidencia
1.00
0.00
1.00
%
%
1& U.ISU 4 144U4Ci
---
lO
()
100
S
No
O Ttal
1
235
236
5. sabe qu es un individuo anormal?
Z
UU
o

+

Frecuencia Incidencia %
6. Le han solicitado u ordenado peritajes fsicos-sicolgicos?
Z

+
Z
U
Frecuencia Incidencia %
ANEXO 11
|
No
L Total
|
No
| Total
r

_
1
t
1
l
ANEXO 11
237
7. Tiene conomiento de la importancia de realizar peritajes psicolgicos para
la aplicacin de la individualizacin de la pena?

-: . \ : ; "
= +
+
>
SI 46 0.92
NO 4 0.08
-- ---
TOTAL 50 1.00
U
IUU
bU
bU
+U
7U
o
Frecuencia Incidencia
92
8
100
M >
No
, Total
%
8. considera que el sistema de peritajes fsicos-psicolgicos en el Estado es
idneo?
SI
NO
TOTAL
I7U
!UU
8U
bU
+U
7U
o
Frecuencia
3 0.06 6
47 0.94 94
50 1.00 100
W >
No
, "Ii>tal
Incidencia %
U L 2 1 5 D. S. U II4 OBUU
1
1
I
l
l


-

238 ANEXO 11
9. considera que en los centros de readaptacin social del Estado se aplican los
tratamientos idneos para la readaptacin del sentenciado?
120
100
80
60
40
20
o
Frecuencia Incidencia %
RELZ: Aleyda ngeles Astudillo.
' .. ..
ANEXO 11 239
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
En la aplicacin de la encuesta como tcnica de la investigacin se realiz un
cuestionario donde participaron los siguientes individuos: 20 indiciados, 15 pro
cesados, 15 sentenciados. Haciendo un total de 50 encuestados se codifco de las
respuestas obtenidas los siguientes resultados:
a) En la primera pregunta un 2% s se tiene conocimiento de las patologas
de la personalidad; el 98% contest que desconoce las patologas de la persona-
lidad.
b) En la segunda pregunta se obtuvo un 4% de que si conoce las reacciones de
la patologa de la personalidad y un 96% de que no conoce las reacciones de la
patologa de la personalidad.
e) En la tercera pregunta de si conocen las excluyentes de responsabilidad un
1 00% contest que s conoce las excluyentes de responsabilidad.
d) En la cuarta pregunta de que si sabe qu es un individuo normal, un 30'/c
dijo que s y un 70% dijo que no sabe qu es un individuo normal.
e) En la quinta pregunta un 30% respondi que s sabe qu es un individuo
anormal y un 70% no sabe qu es un individuo anormal.
f En la sexta pregunta un 16% ha solicitado u ordenado peritajes fsico-psico
lgicos, y un 84% no ha solicitado u ordenado peritajes fsico-psicolgicos.
g) En la sptima pregunta un 92% s considera importante realizar peritajes
psicolgicos para la aplicacin de la individualizacin de la pena, y un 8% no con
sidera importante realizar peritajes psicolgicos para la aplicacin de la individua-
lizacin de la pena.
h) En la octava pregunta se reporta que un 6% s considera que el sistema de
peritajes psicolgicos es idneo en el Estado, y un 94% no considera que el siste
ma de peritajes psicolgicos es idneo en el Estado.
i) En la novena pregunta, el 6% considera que en los centros de readaptacin
social del Estado se aplican los tratamientos idneos para la readaptacin del sen
tenciado; un 94% no considera que en los centros de readaptacin social del Esta
do se aplican los tratamientos idneos para la readaptacin del sentenciado
as
. IYJif&JU,U C.p. ,4_Ct .. C&i
1
rr
1
III. OBSERVACIN DIRECTA SIN PARTICIPACIN
En la observacin directa sin participacin realizada en dos centros de readapta
cin social en el Estado se obtuvieron los siguientes resultados:
INFRAESTRUCTURA
a) Cuenta con lO dormitorios con la siguiente clasificacin:
b) Dormitorio A destinado para las reclusas del sexo femenino.
e) Dormitorios B, e, o, E, F, G, H, K, L destinados a los reclusos del sexo mas
culino.
d) Cuenta tambin con los siguientes talleres: carpintera, ebanistera, confec
ci0n de hamacas.
e) Tambin cuenta con un pequeo reclusorio en el interior, denominado el
Cerecito, donde se encuentran recluidos algunos funcionarios pblicos que estn
siendo procesados o sentenciados.
j) Cuenta con un rea en donde se encuentran las ofcinas de Gobierno co
rrespondientes al Centro de Readaptacin Social.
g) Cuenta con dos canchas para actividades deportivas.
h) Cuenta con un rea de psiquiatra donde se realizan los estudios y los peri
tajes psicolgicos y mdicos.
i) Cuenta con un rea de obseracin y clasificacin de los enfermos mentales.
PERSONA QUE lABORA EN EL REA DE PSIQUIATRA
a) Un psiquiatra.
b) Un psiclogo.
e) Un trabajador social.
d) Un mdico.
POBLACIN
a) Integrada por un total de 1 ,698 reclusos, de los cuales I ,617 son del sexo
masculino y 81 son del sexo femenino.
b) PROCESADOS.-Hay un total de 657, de los cuales 637 son del sexo masculi
no y 20 del sexo femenino.
e) SENTENCIADOS.-980 de sexo masculino y 61 del sexo femenino, haciendo
un total de 1 ,041.
241
242 ANEXO 111
d) Existe un total de 698 sentenciados por delitos del fuero comn, de los
cuales 664 son del sexo masculino y 34 del sexo femenino.
e) Por delitos del fuero comn, hay un total de 532 procesados de los cuales
52 son del sexo masculino y 9 del sexo femenino.
J) Por delitos del fuero federal en proceso hay un total de 125, de los cuales
114 son del sexo masculino y 11 del sexo femenino.
g) l'or delitos ,le! fuero federal hay un total de sentenciados, :H3 de los cuales
316 son del sexo masculino y 21 del sexo femenino.
h) De la poblacin total 17 son extranjeros del sexo masculino.
i) Hay 40 indgenas, de los cuales 35 son del sexo masculino y 5 del sexo feme
nino.
j) Hay 3 nifos, hijos de las reclusas.
RESULTADOS
En la observacin directa sin participacin se observ:
a) Que no se realizan los diagnsticos fsico-psicolgicos adecuados para de
terminar la situacin de los procesados y sentenciados.
b) No se realizan adecuadamente los tratamientos para los reclusos procesa
dos y sentenciados.
e) No se realizan las visitas domiciliarias sin ningn procedimiento por parte
del trabajador sociaL
d) No existen instalaciones adecuadas para que los reclusos realicen actividades
deportivas o actividades recreativas.
OBSERVACIN DIRECTA SIN PARTICIPACIN EN DOS JUZGADOS
DE PRIMERA INSTANCIA EN MArERIA PENAL
a) Con la autorizacin de sus titulares se realiz la observacin a 50 expedien
tes de los cuales en ninguno de los expedientes se encontr algn peritaje mdico
o peritaje psicolgico.

1
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JlSIIFIC.\( :I(J;
1 :TR< Jl)l!(:(:()-
ABREVAn 'R.\S
l^IlC!
CAPTULO 1
ANTECEDENTES DE L PSICOLOGA CRIMINAL,
SU Gf:NESIS CONDUCTUAL Y SUS MAXIMOS EXPONENTES
A) Europa .
B) Amrica.
C Mxico .
CAPTULO 11
BREVE ESTUDIO DE LAS CORRIENTES PSQUICAS
l'.
IX
XI
X\'II
1
2
4
A) Aspectos generales . . . . . . . . . . 7
B) Antecedentes de las enfermedades psquicas 7
l. poca antigua. 12
2. Grecia. . . . 13
3. Roma . . . . 14
4. Cultura china . 15
5. Babilonia. 17
6. Egipto . 17
7. India . . 17
8. Mxico. . 18
C) La postur-a filosfica de Platn, Aristteles, Cicern y (;aleno respecto
de este tpico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
CAPTULO Ili
ANLISIS, CONCEPTOS DE LA PSICOLOGA,
PSICOLOGA CLNICA Y DE lA PSICOPATOLOGA
A) Definiones y aportaciones tericas de diversos autores de la psicologa. 23
B) Definiciones y aportaciones tericas de diversos autores de la psicologa
clnica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
247

..
248 NDCE
Psicologa clnica . . 27
Aspectos generales 27
Historia . . . . . . 27
Funcin del psiclogo clnico 28
El conductismo . . . . . . . 29
C) Defniciones y aportaciones tericas de diversos autores de la psiquiatra 30
Historia eL la ;,,.;,uiatr" 31
Psiquiatra en la Edad Antigua . . 32
Psiquiatra grecorron:.ma . . . 32
Psiquiatra medieval y renacentista 33
Edad Media . . . 33
El Renacimiento 34
Psiquiatra barroL! 34
Psiquiatra ilustrada 34
Psiquiatra romntica 35
Psiquiatra positivista 36
Psiquiatra actual . . . :17
D) Definiciones y aportaciones tericas de diversos autores de la psicopatologa :19
Psicologa patolgica . . . . 39
Enfoques a la psicopatologa. . . . . . . . . . . . . . . . 40
La psicopatologa y la ciencia . . . . . . . . . . . . . . . 42
Mtodos cientficos en la psicopatologa y en la psicologa clnica. 44
E) Correlacin cientfica de estas disciplinas con el Derecho Penal . . . . 46
CAPT\LO IV
DESARROLLO TERICO-PRCTICO DE L PSICOLOGA GENERAL
O NORMAL Y L PSICOLOGA ANORMAL
A) Aspectos de la psicologa en los enfoques conceptuales de nom1alidad
y anormalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
B) Estudio de los modelos psicolgicos de la conducta anormal 50
C) El modelo mdico y su consecuencia como enfermedad 50
Concepto de enfermedad . . . . 51
D) El modelo psicoanaltico . . . . . . . 53
Etapas del desarrollo picosexual . 55
Conclusin . . . . . . . . . . 56
E) El modelo del aprendizaje . . . . . . 57
F) El modelo de aprendizaje de la conducta anormal. 60
G) De las corrientes psicolgicas . . . . . . . . . 61
H) Los grandes estudiosos y sus aportaciones en esta materia 61
l. Alfred Adler . . . .
61
2. Alexander y Staub . . . . . . . . . . . . . . 66
3. Otros contemporneos . . . . . . . . . . . . 6H
1) De las estadsticas como modelo en materia psicolgica 69
l. La utilidad de las estadsticas para este estudio 70
a) Psicometra. 70
Medicin
71
NDICE
249
Escalas de medicin . . . . . 71
b) Relacin psicometra-psicologa
72
Sistemas de medida . . . . . 72
CAPTULO V
ENTRE LA CRIMINALIDAD Y LOS DIVERSOS TRASTORNOS
DEL SUJETO EN SU CONDUCTA, ENFERMA O DESADAPTADA
A) Concepto de criminalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
B) Conducta desadaptada crnica. Aspectos clnico, biolgico y sociolgico. 76
Conducta desadaptada crnica . . . . . . . . . . . . 76
q Criminalidad accidental. Aspectos clnico biolgico y sociolgico. 77
D) Conducta antisocial (psicoptica). . . . . . . . 78
Cuadro clnico de la personalidad antisocial 79
Caractersticas comunes. . . . . . . . 80
Desde el psicoanlisis: Otto Kernberg . 82
E) Conducta adaptada y desadaptada . . . 83
Conducta adaptada y desadaptada 84
l. Concepto. . . . . . . . . . . 85
Estrs y vulnerabilidad . . . . . 85
Tipos de conducta desadaptada . 86
2. EL sujeto y sus reacciones individuales como resultado de su desa-
daptacin social . . . . . . . . 87
El psicpata . . . . . . . . . . . . . . . 87
Caractersticas psicopatolgicas . . . . . . . 88
Subclasificacin de la personalidad del psicpata 90
3. El sujeto y sus reacciones individuales como resultdo de su desadap-
tacin social (conducta delictiva) . . . . . 94
Factores causales de la conducta delictiva 95
CAPTULO VI
LAS ENFERMEDADES Y DEFICIENCIAS MENTALES
CORRELACIONADAS CON LA LEGISLACIN PENAL
A) De su clasifcacin, como deficientes, enfermos, trastornados con capaci-
dades disminuidas y su manifiesta personalidad conductual . 101
B) Trastornos y sndromes mentales orgnicos 102
l. Demencia senil y demencia presenil . l 02
2. Psicosis alcohlica . . . . . . . . .
1 02
3. Desrdenes psicosomticos . . . . . l 02
Estrs emocional y enfermedad corporal . l 02
4. Desrdenes psicticos. . . . . . . . . . 103
Psicopatologa de los desrdenes del cerebro . l 04
C) Enfermedades y enfermos mentales no psicticos . . 105
l . Desrdenes del carcter o de las distorsiones de personalidad 105
Personalidad o carcter compulsivo . l 06
Personalidad y carcter histrico . . . . . . . . . . . 106
250 NDICE
Personalidad paranoica . . . . . . . . . . 107
Personalidad ciclotmica (maniaco-depresiva) . 107
Personalidad esquizoide . . . . . . . 107
Personalidades inadecuadas e inestables . 1 08
Personalidad inadecuada . . . . . . 108
Personalidad emocionalmente inestable 108
Personalidades pasivo-agresivas . . . . 1 08
Perturbaciones de la personalidad socipata 109
2. Desviaciones sexuales. 11 O
Homosexualidad 11 O
Exhibicionismo
11 O
Voyeurismo 111
Fetichismo . .
111
Travestismo . 111
Sadomasoquismo 112
3. Oligofrenias 112
4. Epilepsias 112
Causas de la epilepsia 113
5. Psicosis maniaco-depresivas
114
6. Esquizofrenias. . . 115
Formas simples . 115
Tipo hebefrnica
116
Tipo catatnico .
116
Tipo paranoico .
116
Tipo esquizo afectivo.
117
D) Enfrmedades y enfermos mentales psicticos 117
E) Personalidades y alteraciones provocadas por situaciones transitorias 118
F) Personalidades y alteraciones en la mujer . . . . . . . . . . . 118
G) Trastoros de la conducta de inicio en la infancia, de la niez y la ado-
lescencia. . . . . . . . . . . 119
Retraso mental . . . . . . . . . 119
Trastorno del aprendizaje. . . . . 120
Trastoro de las habilidades motoras 120
Trastoros de la comunicacin. . . 120
Trastoros generalizados del desarrollo 120
Trastoros por dficit de atencin y comportamiento perturbador 120
Trastornos de la ingestin y de la conducta alimentarias de la in-
fancia o la niez . . . . . . 121
Trastornos de la identidad sexual 121
Tratarnos de tics . . . . 121
Trastornos de eliminacin 122
H) Diagnstico y tratamiento. . . . 122
l. Diagnstico . . . . . . . . 122
2. La evaluacin: base de la clasificacin 123
La entrevista . . . . . . . . 123
Contenido de la entrevista 124
a) El historial clnico y el detenido 125
NDICE 251
b) El historial clnico y el procesado . . . . . . . . . . . . . . 125
r) El historial clnico el sentenciado . . . . . . . . . . . . . . 125
d) Aplicacin de test de inteligencia, proyectivas, de personalidad,
ascendencia, de inters y actividades
126
Pruebas psicolgicas . . . . . . . . . 126
e) La diversidad de tratamientos . . . . . 130
j) Psicoterapia (individuales o grupales, etc.) 131
1) (El delincuente es un individuo enfermo o desviado por naturaleza? 133
J) Aportamientos psicolgicos de Anna Freud y Sigmund Freud 134
K) Casos que ejemplifica la personalidad del delincuente 137
Caso Nmero Uno. 137
Caso Nmero Dos . 138
Caso Nmero Tres 138
CATUL VII
CARACTERSTICAS Y PERFILES PSICOLGICAS
RElACIONADOS CON L PERSONALIDAD DEL DELINCUENTE
A) Diversos enfoques psicoanalticos de la personalidad del delincuente 141
l. Delincuencia normal o casual . . . . 141
2. Delincuencia subcultural o socializada . 141
3. Delincuencia no socializado y psicpata 143
4. Delincuencia neurtica . . . . . . .
144
B) Clasificacin tipolgica, la participacin y perfiles psicolgicos del ente
delincuente . . . . . . . . . . 144
l. En los delitos contra la vida . . 145
a) Su personalidad. (Homicida). 145
b) Sus causales . . . . . . .
145
2. En los delitos patrimoniales . . 148
a) Su personalidad. (Ladrn, ratero, carterista) 148
El ladrn 148
El ratero. . . . . . . . . . . 149
El carterista . . . . . . . . .
149
b) Robos. (Genrico: de automviles) 149
e) El enfermo cleptmano . . . . . 150
d) El estafador . . . . . . . . . 151
3. En materia de dao, su personalidad o perfil 153
a) Daos (a las personas, cosas o bienes mueble, el incendio o in-
muebles). . . . .
153
4. En los delitos sexuales
154
a) Delincuente sexual . 154
b) Su personalidad . . 155
e) Violaciones (anormales, tumultuarias, clsica, sdica, cometida a
dbiles mentales, prostitucin infantil, impudicias en nios, aborto,
etc.). . . . . . . . . . . . 155
Violacin . . . . . . . . . . . . . . 155
Modalidades de la violacin . . . . . . 155
Violaciones cometidas a dbiles mentales 155
252
La prostitucin . .
El incesto . . . .
Impudicia en nios
Pedofilia. . . . .
Personalidad del pedfilo.
Pornografa infantil y desviacin sexual
Pedofilia. . . . . . . .
NDICE
156
156
157
157
157
158
159
Personalidad del pedflo. 159
Aborto . . . . . . . 160
Aborto obstetricia . . . 160
Aborto mdico-legal . .
160
Aborto jurdico-delictivo 160
:. Delitos cometidos por la mujer delincuente. 161
a) Personalidad . . . . . . . . . . . . 161
C) Enfoque psicoanaltico de la mujer delincuente. 161
D) En la comisin de los delitos de: (trabajo y oficio) prostitucin, homici
dio por celos; de tipo psicticos, paranoicos, robo, daos contra la liber-
tad, estafa, abortos, etc. 162
l. La prostitucin . . 162
2. Homicidio . . . . 162
3. Homicidio por celos
163
4. Homicidios de tipo psicticos con procesos paranoicos 163
5. Robo . . 163
6. Carterista 163
7. Secuestro.
163
8. Estafas. 164
9. Incesto. . 164
10. Aborto. . 165
11. Trfico de drogas 165
E) Del contenido verdadero y falso en sus denuncias . 165
CAPTULO VIII
L PSICOLOGA CRIMINAL
Y LOS ESTUDIOS DOGMTICOS PSICOPATOLGICOS
DEL DELINCUENTE ANTE EL DERECHO PENAL
A) Las corrientes psicopatolgicas que encuadran la conducta del que de-
linque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
l. Antropolgica. (Teora lombrosiana) . . . . . 167
a) Introduccin. Clasificacin de los delincuentes. 167
El criminal nato. . . . .
167
El delincuente loco moral . 169
El delincuente epilptico . 170
El delincuente loco . . .
171
El delincuente alcohlico . 171
El delincuente histrico 171
El delincuente mattoide .
172
NDCE 253
El delincuente pasional. 172
La mujer delincuente
173
El delincuente poltico
173
2. Direccin biolgica-fsiolgica. (Gentica, neuropsiquiatra) 174
a) Endocrinologa . . . . . . . . . 174
Las glndulas endocrinas . . . . . 174
b) La endocrinologa y la criminalidad . 175
Gentica. . . . . . . 176
Las familias delincuentes
177
La estadstica familiar . 1 77
Los estudios en gemelos
17H
Aberraciones cromosomticas 178
La criminalidad y los cromosomas 1 HO
Estudio electrencefalogficos. 1 HO
3. Direccin psicolgica o psiquitrica . 181
4. Direccin sociolgica . . . . . . . 184
5. L victimologa como corriente de la criminalidad IH6
B) Estudio, diagnstico y tratamiento del delincuente, su conducta y de la
personalidad ante la averi6>uacin previa 1 H9
Diagnstico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Tratamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 H
C) Estudio, diagnstico y tratamiento del delincuente, su conducta y per-
sonalidad en el proceso 195
Procesados . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 9
Imputabilidad . . . . . . . . . . . . . . . 195
Presupuestos de la imputabilidad (inimputabilidad) 197
Los trastoros psquico-patolgicos . . . . . . . 199
Tratamiento en los trastornos profundos de la conciencia . 199
Sentenciados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
D) Del tratamiento a enfermos mentales y los incidentes prom<widos ante
el Poder Judicial . . . . . . . . . . . 20 1
J. La legislacin para enfermos mentales . . . . . . . . . . . . 201
Procedimiento para enfermos mentales . . . . . . . . . . 202
La anomala mental como "causas de exclusin del delito ex-
cluyente de responsabilidad penal" . . . . . . . . . . . 202
E) Alternativas legales en la individualizacin de las penas por parte del
juez a sentenciados por enfermedad psicopatolgicas . . . . . . . . 20H
CONCLUSIONES 211
PROPUESTAS 215
ANEXOS
l. Proceso de investigacin jurdica de campo
11. Procesamiento de la informacin. . .
III.Observacin directa sin participacin .
FUENTES BIBLIOGRFICAS . . . . . . .
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24)