SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES

DIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE
ZONA ESCOLAR 004 DE ESCUELAS NORMALES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA
CLAVE: 21DNS0001J
2014, ao de Octavio Paz

Calle Azteca Norte nm. 2, Reserva Territorial Quetzalcatl, a a atacio, Pe C.P. 72150 Tel. 012222836505 Web www.ensfep.edu.mx



LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN LENGUA EXTRANJERA (INGLS)


MODALIDAD ESCOLARIZADA


PLANEACIN


LA ENSENAZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. CUESTIONES BSICAS

ELABOR
HUGO GARCA CONTRERAS


PROFESORA:
MAESTRA: GABRIELA MEDINA LUGO



PRIMER GRADO SEGUNDO SEMESTRE









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PLANEACIN

Objetivo General: Facilitar el aprendizaje de
numerous en ingls
Grupo:
Grado:3
Unidad:
Sesin:
Objetivo especifico: aprender con facilidad los
numeros del 1 al 1000 en ingls
Fecha:

Horario:

Nombre de la Escuela: Nombre del titular:Hugo
Garca Contreras


ACTIVIDAD
ES
PROCEDIMIENTO

MATERIAL TIEM
PO
INTRODUC
CIN

Llegar al saln de
Clases, presentarme con los alumnos
explicar a que voy a su salon de clases y
pasar lista
Lista de
alumnos,
lapicero
10
minut
os
PREGUNTA
GENERAD
ORA

para que aprender los numeros en
ingls?
Plumones 5
minut
os
PRESENTA
CIN

Hacer preguntas a los alumnos de que
tanto saben sobre los numeros en ingls,
y hacer la pregunta para que te sirven
los numeros? en general, despues les
explicar porque es importante aprender
los numeros en ingls y pasar a hacer
mi didactica.

Plumones,
lapiceros y un
pizarron
5
minut
os
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PRCTICA

Despues de darle la respectiva
intruduccin ala clase empezar con un
memorama que contenga los numeros y
por otra parte el escrito en ingls
revolver por un lado los numeros y asi
revolver los escritos.
Para continuar en el pizarron proyectar
un video que contiene una cancin en
ingles acerca de los numerous en ingls.
Lapicero,
plumones,
computadora
caon, vocinas
y memorama.
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=e0dJWfQ
HF8Y&hd=1

20
minut
os
PRODUCCI
N

Que los alumnos escriban en su libreta
los numeros 1,10,100,1000 en ingls y
depues revisarlos.

Libreta, lapicero
y lista de
alumnos para
anotar los
trabajos.

5
minut
os
CIERRE

Hacer preguntas a los alumnos al azar
de numeros que lo explican en ingls.

Lapicero 5
minut
os

EVALUACIN

SABER CONOCER

SABER HACER

SABER SER

PRODUCTOS

Conocer los numeros
en ingls ya que se
utilizan en la vida
cotidiana y son
indeipensables

Responder alas
situaciones en la
que sea
necesario el uso
de los numeros.

Utlilizar de manera
correcta y en las
situaciones
correctas los
numeros.

Memorama
formado con
los numeros y
la escritura en
ingls.









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Desarrollo de contenidos.

Llegar puntual a la clase, al llegar explicar a los alumnos a que voy a su saln
de clase para que ellos comprendan que ser su profesor de ingls,
posteriormente pasar lista y de esta forma comenzar a preguntar a los alumnos
mi pregunta generadora para qu son importantes los nmeros en ingls? Ellos
me contestaran posiblemente que no son importantes, pero despus yo les har
ver que si ya que tanto los nmeros en ingls y en espaol se utilizan con una
gran frecuencia en todos los das de nuestras vidas, despus comenzar con mi
dinmica para que ellos aprendan los nmeros del 1 al 1000 y explicar bien la
estructura de los nmeros 100 y mil.

Para comenzar con la dinmica pondr en la computadora una video que ser
proyectado para todo el saln es una cancin pegajosa que explica con claridad
los nmeros en ingls, posteriormente formar 4 equipos (dependiendo del
nmero de alumnos) as pasar a los integrantes de cada equipo dndoles un
minuto para encontrar, la mayor cantidad de nmeros unindolos con su
respectiva escritura en ingls con un memrame que llevar a la clase, para
continuar los alumnos con el mayor nmero de pares ser el equipo ganador de la
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dinmica al finalizar el juego los alumnos debern escribir en su libreta los pares
de nmeros que hayan encontrado y al finalizar los revisar para tomarlos como
productos.

Para finalizar preguntar a los alumnos al azar nmero que se me vengan a la
mente y de esta forma cerciorarme que ellos hayan aprendido.