Definicin de recursos didcticos

Son un conjunto de elementos que facilitan la realizacin del proceso enseanza-aprendizaje. Estos
contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado. Y por lo tanto, el
acceso a la informacin, la adquisicin de habilidades, destrezas y estrategias, como tambin a la
formacin de actitudes y valores.

Funciones:
a) Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y tambin a desarrollarlas.
b) Despiertan la motivacin, la impulsan y crean un inters por el contenido a estudiar.
c) Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente tienen una
serie de informacin sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.
Ventajas:
Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de la vida real representando estas situaciones lo mejor
posible.
Permiten que los estudiantes tengan impresiones ms reales sobre los temas que se estudian.
Son tiles para minimizar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes.
Contribuyen a maximizar la motivacin en el alumnado.
Facilitan la comprensin de lo que se estudia al presentar el contenido de manera tangible, observable y
manejable.
Concretan y ejemplifican la informacin que se expone, generando la motivacin del grupo.
Complementan las tcnicas didcticas y economizan tiempo.
Consejos prcticos para crear un recurso didctico

Qu queremos ensear al alumnado?
Explicaciones: Claras y sencillas.
Cercana: Es decir, que sea conocido y accesible para el alumnado.
Apariencia: Debe tener un aspecto agradable para el alumno, por ejemplo, aadir
al texto un dibujo que le haga ver rpidamente el tema de que trata y as crear un estmulo atractivo para
el estudiante.
Interaccin: Que el alumnado conozca el recurso y cmo manejarlo.
Los recursos didcticos cumplen la funcin de facilitar la interaccin entre docentes y estudiantes para
alcanzar el logro de los objetivos educativos.
El reto es usar los recursos didcticos que se tengan al alcance, usarlos adecuadamente y buscar su
relacin con el resto de los elementos del proceso educativo (objetivos, planes y programas de estudio,
contenidos.)
Recursos didcticos

3.1 EL PIZARRN
Es un elemento tradicional de ayuda a la enseanza. El profesor puede escribir dibujos,
preguntas, sntesis, grficas y todas aquellas lneas o figuras que quiera representar.

Ventaja
Es de bajo costo, pues no requiere una gran inversin ni para su adquisicin ni de
sus materiales complementarios
Es muy importante tener en cuenta que:

Obtener todo el material necesario para su empleo (tiza, borrador y regla)
El maestro debe estar seguro que lo escrito sea visible para todo el grupo de alumnos/as.
Conservar limpio: frases anotadas o conceptos que no se relacionen con el tema tratado, presentarn
una imagen de desorden y falta de preparacin.
Escribir frases claras y breves.
Dibujar y escribir en forma legible. La letra debe ser lo suficientemente grande para que todos los
estudiantes puedan leerla desde sus asientos (2 pulgadas). Para escribir se pueden utilizar los colores:
negro, morado, azul marino y claro, caf. Puede hacer combinaciones como: negro-morado, morado- azul
claro, caf- morado. Para subrayar: rojo, amarillo, azul claro (ste ltimo siempre y cuando no se haya
utilizado en las letras).
3.2 EL CARTEL
Es una lmina de papel, cartn u otro material que sirve para anunciar o dar informacin sobre algo. En el
plano educativo, es de gran utilidad para los maestros, pues con este tipo de recurso se les puede
presentar ideas principales de un tema especfico a los estudiantes.
Su funcin es lanzar un mensaje a los alumnos/as con el propsito que ste lo capte, lo recuerde y acte
en forma concordante a lo sugerido por el propio cartel.
El atractivo visual de un buen cartel, hace de l una forma eficaz para comunicar mensajes a un grupo de
alumnos / as. Por esta razn el cartel ha pasado a ocupar, un importante lugar.
No olvidemos que la imagen en un cartel no es un fin en s misma, sino un medio para llegar al fin
propuesto, que es la comunicacin y fijacin del mensaje.