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Aprender a aprender

Aprender a Aprender es tener conciencia de lo que uno aprende, de los


mecanismos que est usando, de las tcnicas de estudio que emplea para
aprender cada da y porque no, sera tambin una actitud positiva frente al
aprendizaje, ya que todo lo que pasa a diario debemos conocer y analizar el
porqu est pasando eso; adems de que como estudiantes sabemos que el
conocimiento es infinito y que nuestro deber es da a da seguir aprendiendo cosas
nuevas que aporten a mejorar la calidad de vida de toda la humanidad, y sobre
todo que nos ayude a desarrollarnos como personas con un alto conocimiento y
poder de anlisis.
Es as como todas las personas aprendemos da a da cosas nuevas no solo en
nuestro lugar de estudio si no en todos los lugares por ejemplo: cuando vemos
noticias, cuando conversamos con otra persona, cuando observamos, en fin
cuando realizamos alguna accin. Mediante el aprender a aprender las personas
estamos descubriendo tcnicas y mtodos que nos ayuden a una asimilacin ms
rpida del conocimiento y adems de que nos damos la oportunidad de todos los
das adquirir una nueva visin de las cosas, de ver el mundo desde otra ptica, de
desaprender lo aprendido y asimilar lo novedoso, tanto as que todo el
conocimiento adquirido nos sirva de provecho para nuestra propia vida.
Una parte fundamental de aprender a aprender es la motivacin, puesto que con
esta, nosotros resolvemos el porqu de las cosas pues si bien es cierto no
podemos saber todo pero si en donde encontrarlo, tanto as que cuando tenemos
una duda en nuestra cabeza tenemos que indagar hasta llegar a una respuesta
que nos llene por completo y nos satisfaga completamente a nuestra hiptesis.
No debemos olvidar que el perfeccionamiento personal abarca la superacin
profesional, por lo tanto, debemos preocuparnos por profundizar. Terminar la
universidad, comenzar una maestra, emprender un doctorado, asistir a cursos de
actualizacin y diplomados debe ser un camino natural. No podemos olvidar que
en el mundo laboral de hoy tener un ttulo universitario ya no es suficiente. Es
necesario ir ms lejos si se desea un progreso real, es as como primeramente
tenemos que estar convencidos de que aprender cosas nuevas en general no es
una prdida de tiempo pues al obtener variedad de conocimiento estamos
logrando alcanzar la superacin personal.
No obstante y sin dejar a un lado la forma en que cada persona enfrentar los
retos de la vida, sin duda alguna habr una gran variante ya que no todos hemos
sido educados de igual forma, debido a que todos los maestros emplean distintos
mtodos de enseanza y de evaluacin afin a ellos y no de los alumnos. Es por
ello que de los dos enfoques mencionados en la lectura se podra llegar a reflejar
en la necesidad que tenga el sujeto frente a las exigencias escolares por lo que si
un maestro unicamente deja de tarea investigar conceptos y nunca los aborda en
clase est cayendo en el enfoque superficial y realmente los alumnos no estan
aprendiendo; O bien, s aprenden pero a memorizar.













Aprender a estudiar
Desde pequeos llevamos a cabo una actividad que nos permite el conocimiento,
socializacin, interaccin entre otras cosas, y esto es: asistir a la escuela. La
escuela es el lugar donde aprendemos contenidos, hbitos y aprendemos de otras
personas. A lo largo del camino escolar, a la persona se le exige ms y ms
contenidos, es por eso que es importante que la persona posea actitudes y
conocimiento de cmo realizar un buen estudio.
El estudio es la actividad que nos permite afianzar los conocimientos adquiridos,
nos lleva a aprender y a crecer. Debemos de encontrar motivos que nos lleven a
realizarlo de forma efectiva. Es importante que en la escuela se le ensee a los
alumnos acerca de tcnicas de estudio, ya que hay muchas personas que no
conocen o no saben cmo estudiar, es por eso que lo hacen de forma incorrecta lo
cual provoca que fallen.
Todas las personas poseen formas distintas de tcnicas de estudio. Lo importante
en el estudio es comprender lo estudiado y ser capaz de aplicarlo. Las personas
deben de tener un motivo para realizar dicha actividad de estudio, es mejor
cuando este motivo tiene relacin con una motivacin intrinseca y no extrinseca.
Existen muchas tcnicas y mtodos para llevar a cabo el estudio. Las principales
causas o factores que explican el rendimiento escolar en los alumnos tienen
relacin con los mtodos, tcnicas y hbitos de estudio que utilicen como tambien
de las capacidades mentales, el interes, y el esfuerzo perseverante que empleen
para estudiar.
Para llevar a cabo un buen procedimiento para estudiar es importante poseer
actitudes y hbitos positivos y metas alcanzables; adems de evaluar los hbitos
de estudio que se tienen, donde entra de qu manera se organiza el estudio, qu
tcnicas utilizan, qu inters hay entre otros. Anque muchas veces se suele
estudiar, pero no se obtiene ningn aprendizaje y otras veces, se puede aprender
sin estudiar. Ya que a los maestros les han capacitado para ensear la asignatura
y no de cmo ensearle a los alumnos a estudiarla.
Aprender a ensear
El ser humano en general est en constante aprendizaje, pero debemos empezar
a cuestionarnos sobre la importancia que tiene el conocer las estrategias de
enseanza para lograr una mayor capacidad de razonamiento en las personas,
para de esta manera lograr impartir un pensamiento crtico y creativo. Por lo que
es de suma importancia saber que tipo de aprendizaje es el mas apropiado para
lograr lo anterior.
Para saber como ensear, es muy importante conocer acerca de las metodologas
y mtodos que se nos brindan diariamente, por lo que es de importancia estar en
constante capacitacin en cuanto a estos temas. Existen peguntas que surgen a
travs de la interaccin con los estudiantes, que nos hacen pensar en mejorar a
diario la enseanza en los jvenes; es evidente que estas preguntas nos la
hacemos las personas que nos preocupamos por saber ms con respecto al
conocimiento y al tipo de enseanza que debemos impartir; y es gracias a estos
cursos que podemos ampliar nuestro conocimiento para lograr conocer mas
acerca de temas que pueden ser del inters de muchos.
Tenemos que tener en cuenta que los jvenes de hoy en da tienen una verdadera
capacidad de asombro, cada cosa que sucede a su alrededor hace que ellos se
hagan preguntas constantemente acerca de su realidad; en la actualidad los
jvenes son obligados a madurar de manera rpida, por el afn de convertirlos en
personas productivas ms no pensantes, por lo que la idea de incorporar la
enseanza cooperativa en la educacin, se plantea con el propsito de hacer que
su pensamiento se desarrolle de manera crtica, mostrndonos que no solo es
importante estar informados de los tipos de aprendizaje que podemos utilizar, sino
tambin hacer uso de ellos, para que estos se conviertan en estrategias didcticas
que apoyen la labor del maestro, por lo que tambin es importante cuestionarse
hasta donde estamos dispuestos a llegar, por conseguir una educacin de calidad.
Ya que en la actualidad generalmente los alumnos reciben educacin sin
comprender el sentido que tendr lo que les ensean, sin duda alguna es un gran
problema porque no se cuestionan la utilidad que tendr esos saberes en su vida.
No obstante, ensear es una de las mejores manera de aprender ya que sin duda
alguna obliga a organizar las ideas aunque el ensear no unicamente explicado en
un ambito escolar, se puede reflejar en la vida cotidiana al explicarles a amigos
sobre un tema que tengamos conocimiento y sin dudarlo se est enseando.




















Aprender a recuperar el conocimiento
Hay quienes argumentan que adquirir conocimientos es un objetivo educacional
inadecuado y mal formulado porque lo que verdaderamente importa no es tenerlos
almacenados sino ser capaz de recuperarlos de la memoria en el momento
oportuno y con un determinado propsito.
La memoria es una de las condiciones necesarias para que tenga lugar el
aprendizaje. El aprendizaje se produce, justamente, cuando cambia el contenido
de la memoria.
Una vez que se ha recibido un estmulo, dato, explicacin, etc., nuestra memoria
pasa de un estado de no tener un dato a otro de poseerlo. Puede decirse que
aprender es guardar algo en la memoria para recordarlo cuando es necesario.
Memoria y aprendizaje, por lo tanto, estn ntimamente relacionados. La memoria
es el test del aprendizaje.
Habitualmente concebimos la memoria desde el punto de vista de una
doctrina fatalista: tener memoria o no tenerla. Lo que generalmente
consideramos tener memoria consistira en memorizar sin esfuerzo. Si
concebimos la memoria como una cualidad innata, es imposible progresar. Para
progresar es necesario, en primer lugar, cambiar esta creencia falsa.
El sistema escolar se ha centrado en las estrategias del almacenamiento de la
informacin, sin prestar atencin a la capacidad de los alumnos para recuperar
esa informacin. Esta habilidad sin duda alguna es esencial ya que la educacion al
basarse del almacenamiento de conocimientos se requiere de la capacidad de
hacer uso de esos conocimientos cuando se requiera aplicarlo.




Aprender a aplicar lo aprendido
Los estudiantes traen al aula, desde su experiencia vital y acadmica previa,
conocimientos previos, creencias y actitudes, que influencian la manera cmo
abordarn el proceso de aprendizaje. Si el conocimiento previo de los estudiantes
es robusto y preciso, y es activado adecuadamente por el profesor, se crearn
slidas bases para un nuevo conocimiento.
Los estudiantes no entran a clases como pizarras en blanco, ms bien llegan con
los conocimientos adquiridos en otras clases y a travs de toda su vida. Este
conocimiento se compone de una amalgama de hechos, conceptos, modelos,
percepciones, creencias, valores y actitudes, algunos de estos conocimientos son
exactos, completos y adecuados para el contexto, mientras que otros son
inexactos, insuficientes para las necesidades de aprendizaje de la clase, o
simplemente inadecuados para el contexto. En la medida en que los estudiantes
traen estos conocimientos a las clases, estos van a influir en la forma que
interpretan la informacin nueva.
Con la finailidad de que tome los hechos mas relevantes de la experiencia,
definiendo por si mismo la importancia de la aplicacin de lo que se est
aprendiendo y grabarlo en su memoria como un hecho relevante en su vida para
que no olvide lo aprendido y futuramente lo aplique en la vida cotidiana.