ESCUELA:

VICENTE GUERRERO
LOCALIDAD:
MRIDA, YUCATN
ASIGNATURA:
CIENCIAS I CON NFASIS EN BIOLOGA
PROFESOR : LUIS ARMANDO VIVAS PEREIRA PERODO: MAYO - JUNIO
Bloque V. Salud, ambiente y calidad de vida

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones
informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos

ESTANDARES CURRICULARES
1.1. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin, respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin
de los seres vivos.
1.2. Explica la dinmica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materia en las cadenas alimentarias, y los ciclos del agua y del
carbono.
1.3. Explica la relacin entre los procesos de nutricin y respiracin en la obtencin de energa para el funcionamiento del cuerpo humano.
1.4. Explica la importancia de la dieta correcta, el consumo de agua simple potable y de la actividad fsica para prevenir enfermedades y
trastornos asociados con la nutricin.
1.5. Identifica las causas y medidas de prevencin de las enfermedades respiratorias comunes; en particular, las asociadas con la contaminacin
atmosfrica y el tabaquismo.
1.6. Explica cmo se expresa la sexualidad en trminos afectivos, de gnero, erticos y reproductivos a lo largo de la vida, y cmo favorecer la
salud sexual y reproductiva.

Aprendizajes esperados Contenidos
Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integracin de los
contenidos estudiados durante el curso.
Plantea estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo
con sus posibilidades para atender la resolucin de situaciones
problemticas.
Genera productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y
creatividad.
Participa en la organizacin de foros para difundir resultados del
proyecto.

1Proyecto: hacia la construccin de una ciudadana
responsable y participativa (opciones)*
Promocin de la salud y cultura de la prevencin.
Cul es la enfermedad, accidente o adiccin ms frecuente en el lugar
donde vivo? Qu podemos hacer para reducir su incidencia?
Biodiversidad y sustentabilidad.
Por qu es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra
regin, entidad y pas? Qu acciones se realizan en el pas para conservar
la biodiversidad?
Cmo promover la participacin de la comunidad escolar para
reducir la generacin de residuos slidos domsticos o escolares?
Cul es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los hbitos de
consumo de alimentos, bebidas o cigarros, entre otros,en el lugar donde
vivo?
Biologa, tecnologa y sociedad.
Qu tipo de organismos habitan en el cuerpo humano y cmo influyen en
las funciones vitales y en la salud?
Qu causa la descomposicin de los alimentos y de qu manera podemos
evitar o retrasar este proceso?
FORMATO DE PLANEACIN BIMESTRAL DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO



* Es necesario destacar la importancia de desarrollar un proyecto de cierre
del curso, para ello puede partirse de una de las opciones de preguntas para
generarlo

FECHA DE ENTREGA FIRMA DEL DOCENTE RECIBI

Mayo 3 de 2013
Profr. Luis Armando Vivas Pereira Profr. Genny Arjona Medina