INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE VALENCIA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA
COODINACIÓN DE PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO III
Unidad Curricular: Proyecto Sociotecnológico IIII.-
Guía de desarrollo del esquema del documento del Proyecto.

Actualización Abril de 2013. Elaborada por Gregoria Romero E. Pág. 1 / 17

Estructura tomada del desarrollo aportado por el Profesor Héctor Alvares y ajustada en
revisiones para administración de PST III.- Abril 2012 y Abril 2013.-
Resumen
En esta cuartilla, se colocará en la parte superior el título de su trabajo, los autores y el
docente asesor principal. Este único párrafo de entre 350 y 400 palabras, justificado y a
espaciado simple, debe contener las ideas esenciales acerca de: el objetivo general, los
objetivos específicos, así como la metodología de desarrollo del software que se ha
aplicado. También deben mencionarse los instrumentos y técnicas de recolección de la
información y los resultados y conclusiones del trabajo. Al finalizar, rotulado con la palabra
Descriptores, deben aparecer entre tres y cinco palabras que a modo descriptivo,
representen las ideas esenciales que se desarrollan en el trabajo, a efectos de clasificarlo
dentro de bases de datos electrónicas para su ubicación. En el anexo B de esta guía, puede
ver el formato que aquí se ha descrito en términos de forma. Se recomienda iniciar la
construcción del resumen una vez finalizado el tercer capítulo del informe, en primeras
aproximaciones y agregar los últimos aspectos, al finalizar la elaboración de todos los
capítulos.
Introducción
Aquí el participante debe de manera breve introducir el tema de su proyecto mediante un
relato sucinto de cómo se origina el problema a resolver en el proyecto. Se deben tener en
cuenta los siguientes elementos: Empezar abordando la temática general del proyecto,
continuar con la motivación para la selección del tema, su propósito fundamental. Se
recomienda hacer de referencia breve a lso fundamentos teóricos y la metodología de
desarrollo del producto utilizada. Finalmente se indica, con una redacción continua o
lineal, la estructura del informe como una secuencia de capítulos:”El capítulo I
contiene......., el capítulo II comprende....”, etc.
1. Capítulo 1: El Problema
1.1 El problema (Basado en la metodología de Marco Lógico).
1.1.1. Descripción de la comunidad.
Incluye el nombre de la comunidad, descripción de la comunidad, dirección
de ubicación, personas contacto, datos para contactarlos (números
telefónicos, correos electrónicos, etc.), croquis o planos (si es necesario).
1.1.2. Análisis de involucrados (sujetos y objetos de estudio).
Identificar los grupos y organizaciones que pudieran estar directa o
indirectamente relacionados con el problema.
1.1.3. Planteamiento del Problema u objeto de estudio.
(Previamente el participante debe desarrollar las herramientas: Árbol de
Problema, Árbol de Objetivos, estos diagramas serán ubicados en la
sección de Anexos)


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Se debe expresar la problemática que se desea resolver, en función de las
estructuras de causas y efectos analizadas en el diagrama Árbol de
Problema. Se recomiendan formas de redacción que vayan de lo general a
lo particular; que se describan contextos globales, nacionales y locales, por
ejemplo. Es adecuado seguir estructuras de redacción que identifiquen un
diagnóstico de la situación, es en este aparte o párrafo que se dialoga de
causas y efectos dentro de la problemática que se describe. Luego, pude
realizarse un pronóstico que evidencie qué puede suceder si las causas de
la problemática se acentúan en el tiempo, es decir, si se exacerbarán las
causas sin dar soluciones a ningún plazo: ¿qué podría suceder?. Luego,
como un párrafo de cierre se recomienda la mención de un control de
pronóstico que es en esencia la expresión de la solución que se propone
desarrollar en el proyecto
1.1.4. Objetivos (General y Específicos)
Explicitar el objetivo general y los objetivos específicos que se plantea
desarrollar el proyecto sociotecnológico, basados en el diagrama Árbol de
Objetivos.
1.1.5. Matriz de Planificación del (marco lógico) del Proyecto
Es importante destacar los siguientes elementos que estarán presentes de
forma resumida en la Matriz de Planificación del proyecto, y que
constituyen los ejes fundamentales para la elaboración de la programación
o planificación de la ejecución del cualquier proyectos y que son en
esencia: los objetivos (general y específicos) del proyecto, las actividades
que deben efectuarse para conseguir la realización de los objetivos, los
indicadores de control de la ejecución y calidad de la ejecución de las
actividades, los supuestos, vistos como factores de riesgos que deben
supervisarse para garantizar que la ejecución del proyecto pueda cumplirse
a cabalidad y el presupuesto, que comprende los recursos materiales
(equipos, materiales y suministros) y el talento humano del cual deban
financiarse algunos costos (este aspecto se desarrolla en el análisis de
factibilidad del proyecto en el Capítulo II, sección 2.1). A continuación se
presenta un resumen esquemático de estos elementos, solo como punto
de explicación:


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En la Matriz de Marco Lógico se presenta en forma resumida los aspectos
más importantes del proyecto. Posee cuatro columnas que suministran la
siguiente información:
• Un resumen narrativo de los objetivos y las actividades.
• Indicadores (Resultados específicos a alcanzar).
• Medios de Verificación.
• Supuestos (factores externos que implican riesgos).
Y cuatro filas que presentan información acerca de los objetivos,
indicadores, medios de verificación y supuestos en cuatro momentos
diferentes en la vida del proyecto:
• Fin al cual el proyecto contribuye de manera significativa luego de que el
proyecto ha estado en funcionamiento.
• Propósito logrado cuando el proyecto ha sido ejecutado.
• Componentes/Resultados completados en el transcurso de la ejecución
del proyecto.
• Actividades requeridas para producir los Componentes/Resultados.
Esta matriz si debe desarrollarla como parte del cuerpo de su proyecto:

Es importante considerar y explicitar dentro de la matriz de planificación


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del proyecto: los Indicadores preliminares de seguimiento y evaluación
del Proyecto
1.1.6. Descripción y sustentación del desarrollo del proyecto (Justificación)
Se explica detalladamente porqué es ventajoso y adecuado el desarrollo
de su proyecto, a quienes beneficiará, cómo los beneficiará y por qué.

1.2 Antecedentes y Marco conceptual del Proyecto (Antecedentes y/o modalidades de
solución desde la práctica actual del problema tratado y aspectos teóricos asociados a
la solución propuesta).
Es la explicación de cómo se resuelve actualmente el problema planteado sea a través
de procedimientos computacionales y/o manuales. La sección de Antecedentes debe
tener dos partes. Una referida a la situación actual desde el punto de vista tecnológico
(antecedentes propiamente) y otro desde el punto de vista conceptual (aspectos
conceptuales relacionados a la solución que se propone desarrollar).
1.3 Descripción conceptual de la metodología de desarrollo de software seleccionada.
Debe justificarse la selección de dicha metodología de trabajo. Ejemplo: puede tomar
como referencia RUP, Métrica V3, XP y derivar su propio proceso.
2. Capítulo 2: Análisis
2.1 Análisis de la solución
El análisis de sistemas se realiza teniendo presente los siguientes objetivos:
2.1.1. Evaluar la viabilidad técnica, económica y humana de la propuesta
2.1.2. Establecer restricciones de costo y tiempo.
2.2 Aplicación de la metodología de desarrollo del producto
Aquí se describen todos los subproductos que genera la metodología de desarrollo de
software seleccionada que hagan referencia a las etapas de ANÁLISIS Y
PLANIFICACIÓN del producto para la construcción de la propuesta. En esta etapa
pueden mostrarse como mínimo, en forma genérica los siguientes artefactos,
esquemas o plantillas:
2.2.1. Diagramas de datos: se sugiere mostrar aquí el Modelo Entidad Relación y
el Modelo Relacional, con las explicaciones respectivas a su construcción.
2.2.2. Diagramas de análisis UML para las etapas de análisis y planificación: se
sugiere colocar aquí los diagramas o artefactos inherentes a las fases de análisis y
planificación usados por la metodología que haya seleccionado el participante, sin
embargo, si se trabaja en el desarrollo de software educativo o se desarrolla el
software a través de la metodología de Programación Extrema (XP), se hace
necesario incluir además de los artefactos propios de cada metodología, TODOS


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los diagramas desarrollados desde la unidad curricular “Ingeniería de Software II”
que describen el producto desde su perspectiva de análisis y planificación de
sistemas de información: Diagramas de Clases, Diagramas de casos de usos
extendido y otro que estime el o la docente de dicha unidad curricular en
comunicación e interacción con el eje integrador PST III.
2.2.3. Diagramas iniciales de las interfaces principales de interacción con el
usuario: Incluye el diseño de plantillas o storyboard que definen y estructuran
cada área de la interfaz del usuario: zona de identificación del software, zona de
información estándar: fecha y hora; zona de trabajo de interacción con la
información de la aplicación; zona de mensajes del sistema y otras.
3. Capítulo 3: Diseño
3.1 Arquitectura de la solución
Se hace la definición de componentes e interfaces de hardware y software necesarias
para la implementación de la solución que se construye.
3.2 Artefactos (diagramas, esquemas) representativos de la metodología de desarrollo
seleccionada en la etapa de DISEÑO del software.
Desarrollar y explicitar todos los subproductos que genera la metodología de
desarrollo de software seleccionada que hagan referencia a la etapa de DISEÑO del
producto para la construcción de la propuesta.
3.2.1. Diagramas de datos: se sugiere mostrar aquí el diseño físico de los datos,
es decir, la expresión gráfica descriptiva de la implementación de la base de datos
del sistema, con las explicaciones respectivas a su construcción.
3.2.2. Diagramas UML para las etapas de diseño y desarrollo: se sugiere colocar
aquí los diagramas o artefactos inherentes a las fases de DISEÑO Y DESARROLLO Y
CODIFICACIÓN usados por la metodología que haya seleccionado el participante,
sin embargo, si se trabaja en el desarrollo de software educativo o se desarrolla el
software a través de la metodología de Programación Extrema (XP), se hace
necesario incluir además de los artefactos propios de cada metodología, TODOS
los diagramas desarrollados desde la unidad curricular “Ingeniería de Software II”
que describen el producto desde su perspectiva de DISEÑO Y DESARROLLO de
sistemas de información: Diagramas de actividades y otro que estime el o la
docente de dicha unidad curricular en comunicación e interacción con el eje
integrador PST III.
3.2.3. Diagramas descriptivos de los formularios de las interfaces principales de
interacción con el usuario: Se incluyen los criterios de usabilidad que se han
aplicado en el diseño de la interfaz, su explicitación y justificación así como el
desarrollo de las interfaces de los formularios preliminares que usará la aplicación.



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4. Capítulo 4: Construcción de la Propuesta
4.1 Descripción de las interfaces definitivas principales de la aplicación
Lo que en la etapa de diseño se evidenció a través de plantillas o storyboard y
formularios preliminares, ahora se explicita a través de las interfaces representativas,
principales de la aplicación. Se recomienda generar un waltrough descriptivo de las
interfaces o “paseo cognitivo por la/las rutas principales” de la aplicación. Con este
paseo cognitivo por la(s) rutas principales de la aplicación, se describe en esencia la
propueta
Se describen estrategias de programación y documentación de código que se
aplicaron, así como las estrategias de pruebas aplicadas durante el desarrollo de la
aplicación, se describen en este aparte los tipos de pruebas realizados, catálogo de
pruebas y reporte de ejecución de las pruebas.
4.2 Instructivo de uso de la aplicación
Se diseña el instructivo de uso de la aplicación orientado al usuario final. Se realiza
como un documento aparte, dentro de los Anexos y debe contemplarse la
incorporación de dicho instructivo de uso en la aplicación como apoyos y ayudas en
línea para el uso de ésta.

5. Capítulo 5: Planificación de la Implantación
Explicar cada una de las actividades llevadas a cabo en la implantación del producto.
Incluir al menos las siguientes:
5.1 Adecuación de espacios físicos, instalación de equipos, otros.
5.2 Conversión de datos o migración de la data de la aplicación, tratamiento de estructura
de la data histórica, en caso de que exista una aplicación anterior.
5.3 Entrenamiento a usuarios

6. Capítulo 6: Observaciones, conclusiones y recomendaciones
6.1 Observaciones
Son los puntos vistos en el proyecto a los que desea dar énfasis.
6.2 Conclusiones
Son las verdades deducidas o refinadas como consecuencia del trabajo realizado. Se
debe referir principalmente a los objetivos propuestos y al trabajo realizado. NO se
refiere al producto en sí mismo.


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6.3 Recomendaciones y trabajos futuros
Consejos u oportunidades de mejoras sobre el uso y ampliación del proceso seguido y
el trabajo realizado.
7. Bibliografía
Es la lista del material bibliográfico consultado. Se sugiere el uso de las normas APA.
(Ver material anexo)
8. Anexos
8.1.1. Árbol de Problemas.
No confundir el problema con la ausencia de una solución. No es lo mismo
decir falta un hospital (falta de solución), que decir que existen “Altas tasas
de morbilidad” en un área específica (problema).
8.1.2. Árbol de objetivos.
Cambiar todas las condiciones negativas del árbol de problemas a
condiciones positivas que se estime que son deseadas y viables de ser
alcanzadas. Al hacer esto, todas las que eran causas en el árbol de
problemas se transforman en medios en el árbol de objetivos, los que eran
efectos se transforman en fines y lo que era el problema central se
convierte en el objetivo central o propósito del proyecto. Se agregan al
árbol de objetivos las actividades posibles de llevar a cabo para resolver el
problema (sus causas)

En los Anexos se colocan todas las explicaciones, diagramas, bosquejos, cuadros, etc.,
de relevancia secundaria obtenidos en cada una de las partes del documento del
proyecto, los cuáles no han sido considerados dentro del documento principal, pero
son necesarios para lograr un entendimiento más amplio del proyecto desarrollado.
Puede incluir el detalle de la documentación de análisis y diseño. No debe incluir
documentación desarrollada externamente a su proyecto (Ejemplo: artículos
publicados durante el desarrollo del proyecto).


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Unidad Curricular PNFI TRAYECTO III
Coordinadores de
Unidades Curriculares
Matemática Aplicada
Investigación de Operaciones
Sistemas Operativos
Ingeniería de Software II Prof. Héctor Alvarez
Modelación de Base de Datos Prof. Carla Noguera
Formación Crítica III
Proyecto Sociotecnológico III Prof. Gregoria Romero E.




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Normas APA para referencias bibliográficas.
Versión resumida para los estudiantes de Diseño y Comunicación



Normas APA y funcionalidad de las citas bibliográficas

La cita bibliográfica otorga seriedad al trabajo, lo hace verificable y transparente a la
crítica, y permite a los lectores profundizar sobre el tema tratado. Es conveniente no abundar en
citas poco sustanciales y sí hacerlo con aquellas que sean relevantes al trabajo. Existen normas de
uso generalizado para citar y describir bibliografía, algunas de ellas internacionales, como las ISBD
(Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada), otras de uso específico en una disciplina o
áreas disciplinarias, y otras de uso establecido en una disciplina pero que se han hecho extensivas
a otras, como las normas contenidas en el Manual de estilo de publicaciones de la American
Psychological Association (APA). Son éstas las normas que la Universidad de Palermo ha
adoptado para las citas en los trabajos de investigación, las Tesis y Trabajos de Integración Final.
Basándose en las mismas, la Biblioteca de la Universidad ha elaborado, para los casos más
frecuentes, las «Normas básicas para las citas bibliográficas» que se detallan a continuación. Para
aquellos casos que no estén contemplados en estas normas se deberá consultar el Manual de la
APA, antes citado, disponible en la Biblioteca. Se debe documentar el estudio a lo largo del texto
citando con el sistema autor / fecha los documentos que se consultaron. Este estilo de cita breve
identifica la fuente para los lectores y les permite localizarla en la «Lista de Referencias
Bibliográficas» al final del trabajo.


Citas textuales
Si se transcriben frases enteras de un trabajo se dice que es una cita textual. Si no se cita
la fuente es plagio. Las citas textuales deben ser fieles. Deben seguir las palabras, la ortografía y la
puntuación de la fuente original, aun si ésta presenta incorrecciones. Si alguna falta de ortografía,
puntuación o gramática en la fuente original pudiera confundir al lector, inserte la palabra sic entre
corchetes (ie. [sic] ), inmediatamente después del error de la cita. Las palabras o frases omitidas
han de ser reemplazadas por tres puntos. Una cita textual corta (con menos de 40 palabras) se
incorpora en el texto y se encierra entre comillas dobles.

Paráfrasis o cita ideológica
Si interesa algún concepto de un autor y se lo resume en las propias palabras del que
escribe un trabajo, se dice que parafrasea al autor original. Esto es legítimo siempre que se indique
la fuente. Cuando se parafrasea o se hace una referencia a una idea contenida en otro trabajo, se
coloca el apellido del autor y el año de publicación, los cuales se insertan dentro del texto en el
lugar apropiado.

Citas de citas
Algunas citas, tanto textuales como ideológicas, pueden ser de segunda mano, es decir,
el autor del trabajo de investigación hace una cita de una obra que a su vez aparece citada en otra
obra. El autor no tiene contacto con la fuente original sino a través de la obra que la cita. En este
caso debe quedar aclarado, indicando el autor y la obra original, y el autor que la cita y en qué obra
lo hace de acuerdo con las normas detalladas anteriormente.

Lista de referencias bibliográficas
Todos los documentos citados en el texto deben ser incluidos en esta lista. Las
referencias bibliográficas no deben ser indicadas a pie de página. No se debe omitir ninguna obra
utilizada por más parcialmente que se lo haya hecho. Debe cerciorarse que cada cita en el texto


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aparezca referida en la lista y que la cita en el texto y la entrada en la lista sean idénticas en su
forma de escritura y en el año. También se incluirán aquellas obras no citadas pero que conciernen
directamente al tema tratado y los estudios de interés general del área del trabajo.
En todos los casos deben incluirse solamente los documentos que se hayan leído o
consultado. No abultar la lista con títulos que se conocen apenas de nombre. En cada entrada en
la lista se hará sobresalir la primera línea y se sangrarán las siguientes a tres espacios.
Cada entrada por lo común tiene los siguientes elementos: Autor, año de publicación,
título y subtítulo, datos de la edición, si no es la primera, lugar de publicación (ciudad) y editorial.
En el caso en que la cita se refiera a una revista los elementos y la secuencia de los
mismos será la siguiente: Autor, año de publicación, título y subtítulo, título de la revista, volumen,
número y páginas.
Las entradas se ordenarán alfabéticamente por apellido del o de los autores invirtiendo el
orden, es decir, presentando primero el apellido y luego las iniciales. Se lo hará en un solo orden,
independientemente del tipo de documento (libros, revistas u otro tipo de material).

Formas de entrada según el tipo de documento

.Libro
Koontz, H. y Weihrich, H. (1998). Administración: una perspectiva global (11ª ed.).
México: McGraw-Hill Interamericana.

. Capítulo de libro con editor/es o compilador/es
Fillmore, Ch. (1982). Scenes and frames semantics. En Zampolli, A. (Ed.). Linguistic
structures processing (p. 5581). Amsterdam: North-Holland.

. Artículo de revista científica
Lee, J. y Musumeci, D. (1988). On hierarchies of reading skills and text types. Modern
Language Journal, 72 (2), 73187. Está indicando: Volumen 72, número 2, de la página 73 a la 187.

. Artículo de revista no especializada
Lefort, R. (2000, junio). Internet, ¿Salvador de la democracia? El Correo de la Unesco,
53, 44-46. Está indicado: Volumen 53, de la página 44 a la 46.


. Proporcionar la fecha mostrada en la publicación
El mes para las mensuales o el mes y día para las semanales. Dar el número de
volumen.

. Ponencia y acta de congreso
No publicada: Thomas, B. (1989). El desarrollo de la colección en bibliotecas públicas.
Trabajo presentado al II Congreso Latinoamericano de Bibliotecas Públicas, realizado en
Montevideo del 5 al 10 de julio de 1989. Publicada en actas:
Carsen, T. (1995). Derecho a la información: una aproximación hacia una ética y
conducta profesionales. En Reunión Nacional de Bibliotecarios (29a: 1995: Buenos Aires). Trabajos
presentados (p. 41-49). Buenos Aires: ABGRA.

.Manuscrito no publicado
Para distintos tipos de trabajos no publicados se debe aclarar:
Manuscrito no publicado.
Spindler, G. (1993). Education and reproduction among Turkish families in Sydney. Manuscrito no


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publicado.

.Comunicación personal
Incluye cartas, mensajes de correo electrónico, listas y grupos de discusión,
conversaciones telefónicas, y similares. Se debe citar en el texto pero no en la «Lista de
referencias bibliográficas». «Juan González sostiene (carta del autor, 10 de mayo, 1993) que ...»

. Recursos electrónicos
Siguen básicamente la estructura de la cita ya indicada (autor, fecha, título).
Cuando la información se obtiene a través de Internet, al final de la cita se agrega la dirección
correspondiente.

. Documentos en Internet:
Especificar la vía (el «URL») para documentos obtenidos por Internet.
Lander, E. (Comp.) (1993). La colonialidad del saber:
eurocentrismo y ciencias sociales. Buenos Aires: CLACSO.
Disponible en:
http://www.clacso.org/www/clacso/espanol/
html/fbiblioteca.html
Para otro tipo de recurso, a continuación del título y entre corchetes, se agrega del tipo de recurso,
por ejemplo CD-
ROM, disquete, base en línea, etc.

. Medios audiovisuales
Es la misma estructura de cita, especificando el medio entre corchetes inmediatamente
después del título. Crespo, J., Hermida, J.A. (1993). Marketing de la tercera ola [videocasete].
Buenos Aires: Marketing para el Crecimiento.


Ejemplo de Lista de referencias bibliográficas
-Alfaro Drake, T. (1993). El marketing como arma competitiva: cómo asegurar prioridades
a los recursos comerciales. Madrid: McGraw-Hill.
-Amor, D. (2000). La (R)evolución E-business: claves para
vivir y trabajar en un mundo interconectado. Buenos Aires:
Pearson Education.
-Ávalos, C. (2001). El futuro de las marcas. Diseño & Comu-nicación. 4 (33), 4-5.



Normas de Estilo

Se indican a continuación algunas normas de estilo. Para los casos no contemplados
aquí, se debe consultar el Manual de la APA.


.Tablas y figuras
Las tablas exhiben datos cuantitativos que se disponen en una presentación ordenada de
columnas y filas. La figura es cualquier tipo de ilustración distinta a una tabla: diagrama, gráfica,
fotografía, dibujo u otro tipo de representación. Las tablas y figuras deben ser tituladas, numeradas
con números arábigos en secuencia diferente para tablas y figuras, y referidas en el texto por su


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número.

.Comillas dobles
En general se usan para:
. Las citas de menos de 40 palabras dentro del texto
. Presentar una palabra como comentario irónico, como jerga o como expresión inventada. . Para
resaltar el título de un artículo de revista o capítulo de un libro cuando se mencionan en el texto. No
confundir con el título de una revista o el título de un libro.
No se usan para:
. Enfatizar.
. Presentar un término nuevo, técnico o clave. En vez de
ello ponerlo en cursiva.
. Citas en bloque (citas de más de 40 palabras).

.Cursivas
Como regla general se deben usar las cursivas sólo de manera excepcional.
Se usan para:
. Palabras de otro idioma. Cuando éstas estén asimiladas al castellano, irán en redonda y con la
acentuación correspondiente (estándar).
. Títulos de libros y revistas.
. Presentar un término nuevo, técnico o clave.
Se usan dentro de una oración para indicar que se ha omitido material de la fuente original. No se
deben usar al principio o al final de cualquier cita a menos que se necesita enfatizar que la cita
comienza o finaliza en medio de una oración.

.Paréntesis
Además del uso en las citas y en las referencias bibliográficas, se usan para: . Introducir
una abreviatura. Técnica del Grupo Nominal (TGN) . Para resaltar letras que identifican los puntos
enumerados en una serie. a), b), c).

Bibliografía

American Psycological Association (2002) Manual de estilo de publicaciones. (2º ed.). México: El
Manual Moderno.

Se tomó como base Las citas de fuente de información de algunas normas de estilo en las tesis de
los trabajos de investigación publicado por la Biblioteca de la Universidad de Palermo.


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DE LOS REQUISITOS DE IMPRESIÓN Y PRESENTACIÓN

.- El papel debe ser tipo Bond base 20, (no de hilo) tamaño carta color blanco, las hojas no deben
tener rayas ni perforaciones.

.- El trabajo debe ser elaborado en microcomputador, se deberá utilizar el tipo de letra
denominado Arial de 12 puntos, por una cara con tinta de color negro, sin tachaduras ni
inserciones. Los títulos se escriben en mayúscula y los subtítulos en minúscula y negrita, obviando
el subrayado. Sin embargo, se pueden subrayar o colocar en cursivas y/o resaltar en negritas las
palabras u otras expresiones que se requieren destacar dentro del texto.

Deben utilizarse los siguientes espacios:

• Texto a un espacio y medio (1 ½) entre línea y tres espacios entre párrafo.
• Citas textuales cuando son inferiores a cinco líneas se escriben entre comillas dentro del texto.
Cuando pasan de cinco líneas se escriben al borde de la sangría escogida por ambos extremos a un
espacio entre líneas y sin comillas.
Referencia de fuente de cuadros, tablas, ilustraciones y otros, a un espacio en la parte
inferior de los mismos.
La bibliografía se escribe a un espacio entre líneas y dos espacios entre fuentes o
referencias.
Entre párrafos y subtítulos se dejan tres espacios.
Todos los elementos en los cuales se divide el trabajo: índice, introducción, capítulos,
conclusiones y recomendaciones, bibliografía, anexos, deben comenzar en páginas
apartes.

.- Los márgenes serán
-Superior 3 cms
-Inferior 3 cms
-Derecho 3 cms
-Izquierdo 4 cms

Cuando comienza una sección (índice, introducción, etc.) debe dejarse 4 cms, para colocar el
nombre correspondiente centrado, en mayúsculas (ejemplo: INTRODUCCIÓN). Luego se dejan tres
(3) espacios para comenzar la primera línea de texto.

.- La sangría adecuada es de cinco (5) espacios.

.- Ilustraciones
Los cuadros, tablas, gráficos y otras ilustraciones se elaboran de la siguiente manera:
• Parte superior
Número (Ejemplo Cuadro 1)
Título, comenzando con mayúsculas y sin punto final)
Lugar y Fecha (en caso necesario).


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• Cuerpo
Información a presentar. Toda columna con su respectivo encabezamiento y
sólo la primera letra en mayúscula.
• Parte inferior
Explicaciones en caso de incluir cifras absolutas. Signos convencionales
utilizados, incluyendo significancia estadística.
Fuentes
Autor (es)
.
- Citas y Notas: Las citas registran los aportes bibliográficos sobre los que se apoya el trabajo. Una
cita textual transcribe en forma exacta lo dicho por un autor y una cita resumen o referencia
incluyen las ideas reunidas de otros autores o su interpretación. Las normas APA (América
Psychogical Association) recomienda utilizar el sistema breve, que consiste en citar dentro del
texto entre paréntesis el apellido del autor y año de publicación, acompañado, si es textual, de la
mención de la página de donde se toma la cita.

.- Páginas del Trabajo: Cada sección o Capítulo deberá comenzar en una nueva página. Se
establecen dos tipos de numeración:

• En números romanos pequeños para las páginas que componen las secciones
preliminares del trabajo. Se coloca cada número en el margen inferior. La página del título
no lleva número, pero se cuenta para la numeración.

• Siguiendo el orden cuantitativo anterior, en números arábicos para las páginas del texto
a partir de la introducción hasta el final del trabajo. El número se coloca en el borde
superior derecho del papel con excepción de las páginas donde comienzan los capítulos y
las secciones de referencia (apéndices, bibliografías, etc., que no se enumeran pero se
cuentan para la numeración en el índice general).


INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE VALENCIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA
COODINACIÓN DE PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO III
Unidad Curricular: Proyecto Sociotecnológico IIII.-
Guía de desarrollo del esquema del documento del Proyecto.

Actualización Abril de 2013. Elaborada por Gregoria Romero E. Pág. 15 / 17















ANEXOS


INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE VALENCIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA
COODINACIÓN DE PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO III
Unidad Curricular: Proyecto Sociotecnológico IIII.-
Guía de desarrollo del esquema del documento del Proyecto.

Actualización Abril de 2013. Elaborada por Gregoria Romero E. Pág. 16 / 17

ANEXO A: FORMATO PARA LA PORTADA DEL DOCUMENTO PST III

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITRIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE VALENCIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA













TITULO DEL TRABAJO






Informe final de Proyecto sociotecnológico III






Autores:
Apellidos, Nombres
Apellidos, Nombres

Asesor principal
Apellidos, nombres



Valencia, Mes Año


INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE VALENCIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA
COODINACIÓN DE PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO III
Unidad Curricular: Proyecto Sociotecnológico IIII.-
Guía de desarrollo del esquema del documento del Proyecto.

Actualización Abril de 2013. Elaborada por Gregoria Romero E. Pág. 17 / 17

ANEXO B: FORMATO PARA EL RESUMEN
Título del trabajo en negrita y centrado

Autores:
Autor 1
Autor 2
Asesor principal: Prof. Nombre del profesor.
RESUMEN

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Descriptores: Descriptor1, Descriptor2, Descriptor3, Descriptor4 Descriptor5.

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