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LA CONDUCTA ADAPTATI VA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Siglo Cero. Revista Espaola sobre Discapacidad Intelectual. Vol 41 (3), Nm. 235, 2010 Pg. 28 a pg. 48

INTRODUCCIN
Esta definicin de discapacidad intelectual propuesta por la AAIDD enfatiza la necesidad de que el juicio
valorativo, ya sea su finalidad diagnstica, clasificatoria o de planificacin de apoyos.
Los ltimos aos la reduccin del peso de las puntuaciones de CI de cara a realizar el diagnstico de
discapacidad intelectual ha permitido reflejar el carcter social de la misma.

DEFINICIN Y COMPONENTES DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA
La conducta adaptativa es el conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prcticas aprendidas por
las personas para funcionar en su vida diaria
La conducta adaptativa se entiende adoptando un enfoque trirquico de inteligencia al desglosar
aquella en habilidades prcticas, sociales y conceptuales. Inteligencia y conducta adaptativa son
considerados a partir de este momento constructos multidimensionales y jerrquicos, pudiendo
observarse entre ambos un gran paralelismo entre los dominios de ejecucin que los componen
(intelectual, prctico y social)
las habilidades conceptuales incluyen factores cognitivos, de comunicacin y habilidades
acadmicas, autodeterminacin y lenguaje.
Las habilidades prcticas o habilidades de vida independiente vienen dadas por la capacidad
fsica para el mantenimiento, actividades profesionales y de la vida diaria.
Las habilidades sociales o de competencia social se refieren a habilidades necesarias para las
relaciones sociales e interpersonales, competencia emocional y social y responsabilidad.

EVALUACIN DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
INTELECTUAL

Aspectos importantes a tener en cuenta a la hora de evaluar la conducta adaptativa en personas con
discapacidad intelectual:
a) Su naturaleza multidimensional: conjunto de habilidades sociales, prcticas y conceptuales.
b) Incrementa en complejidad con la edad hasta que llega a estabilizarse.
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c) Depende de las demandas del contexto/ grupo cultural.
d) Refleja el comportamiento cotidiano, tpico y no el funcionamiento mximo a alcanzar en una
determinada tarea.
e) Su evaluacin es crtica en el caso de aquellas personas que presentan limitaciones ligeras en su
funcionamiento intelectual

La dimensin competencia fsica y motrica es eliminada a la hora de hablar de conducta
adaptativa, considerando que su evaluacin ha de realizarse en el contexto de la dimensin de
Salud

La dimensin de conducta desadaptativa no se contempla en la evaluacin y diagnstico de
limitaciones significativas en conducta adaptativa. La eliminacin de este factor a la hora de
definir el retraso mental responde a que la presencia de una enfermedad mental, si bien es
importante a la hora de tener en cuenta qu servicios prestar, es irrelevante de cara al
diagnstico de discapacidad intelectual.


POR QU EVALUAR LA CONDUCTA ADAPTATIVA
Los motivos por los que hace hincapi en la evaluacin de la conducta adaptativa son los siguientes:
1. Las limitaciones significativas en conducta adaptativa representan uno de los tres criterios para
establecer el diagnstico de discapacidad intelectual.
2. Los resultados en conducta adaptativa a menudo se entienden como un criterio a tener en
cuenta en la planificacin de intervenciones.
3. La consecucin de habilidades de conducta adaptativa se incluye como objetivo en
adaptaciones curriculares.
4. Las medidas de conducta adaptativa actan como indicador de la efectividad de una
intervencin/programa.
5. Las medidas de conducta adaptativa se convierten en ocasiones en un determinante de la
elegibilidad de los servicios a los que acudirn las personas con discapacidad intelectual.

El nuevo marco de evaluacin en la discapacidad intelectual y por ende, de la conducta adaptativa,
sealando sus diferentes funciones:
diagnstico,
clasificacin
y planificacin de apoyos.


Cuando el propsito de la evaluacin de la conducta adaptativa sea establecer un diagnstico
de discapacidad intelectual:
Se enfatiza el uso de instrumentos estandarizados a partir de los cuales los profesionales
puedan considerar que existen limitaciones significativas en conducta adaptativa, tomando
como criterio el resultado en pruebas estandarizadas de una puntuacin que se aleje dos
desviaciones tpicas por debajo de la media.
El nico instrumento de evaluacin de la conducta adaptativa acorde con su actual definicin y centrado
en el diagnstico es la Escala de Diagnstico de Conducta Adaptativa (DABS)