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Trabajo de:

Estrategia para el aprendizaje autnomo



Presentado por:

Jean Carlos conde montero

Estudiante de primer semestre de: ingeniera de sistema

Presentado a: Otilia pitre

Docente de:

De estrategia para el aprendizaje autnomo


Ao 2014-06-12







Estrategia de ensayo:
Estas actividades parecen ser particularmente efectivas cuando se ejercitan
conjuntamente con otras estrategias que conducen a un procesamiento
significativo de la informacin, tales como el uso de la elaboracin, la organizacin
o el monitoreo de la comprensin.
Estrategia de elaboracin
La creacin de elaboraciones efectivas requiere que el alumno est involucrado
activamente en el procesamiento de la informacin a ser aprendida. Numerosos
estudios han demostrado que esto es un prerrequisito importante para el
aprendizaje significativo versus la codificacin superficial para el recuerdo.
Estrategia de organizacin
En este tipo de estrategias, un esquema existente o creado se usa para imponer
organizacin en un conjunto desordenado de elementos. Ntese que las
estrategias organizacionales, como las de elaboracin, requieren un rol ms activo
por parte del alumno que las simples estrategias de ensayo.
Estrategia de comprensin
Se llama monitoreo de comprensin. Operacionalmente, el monitoreo de la
comprensin involucra el establecimiento de metas de aprendizaje, la medicin del
grado en que las metas se alcanzan y, si es necesario, la modificacin de las
estrategias utilizadas para facilitar el logro de las metas.

Estrategias de planificacin
Una segunda fase se relaciona con saber lo que se domina y lo que no se domina
en la tarea a realizar. Si el alumno sabe lo que ya domina, puede relacionar, de
manera relativamente sencilla, la informacin nueva con aqulla relevante
previamente aprendida.
Estrategia de supervisin
Es una especie de evaluacin personal del progreso que el estudiante percibe en
s mismo al realizar una tarea. El monitoreo impulsa al estudiante a convertirse en
un auto-regulador de su propio proceso de aprendizaje y un estratega avanzado.
Constantemente debe estar preguntndose: Entend tal concepto?, con cules
otros conceptos puedo relacionar ste?, cmo est mi ritmo de aprendizaje?,
esta estrategia est dando los resultados que plane?, etc.
Estrategia de evaluacin
Como en cualquier otro programa de entrenamiento estratgico, enseamos a los
alumnos acerca de estrategias que puedan ser tiles para su aprendizaje.
Tambin les enseamos las razones tericas y empricas que sostienen estas
estrategias. Tratamos de ayudarlos a entender cmo y por qu las estrategias
mejorarn su aprendizaje. Asumimos que los estudiantes que poseen estos.
Estrategia de apoyo
Como en cualquier otro programa de entrenamiento estratgico, enseamos a los
alumnos acerca de estrategias que puedan ser tiles para su aprendizaje.
Tambin les enseamos las razones tericas y empricas que sostienen estas
estrategias. Tratamos de ayudarlos a entender cmo y por qu las estrategias
mejorarn su aprendizaje. Asumimos que los estudiantes que poseen estos
Estrategia de aprendizaje
Existen diversas estrategias o mecanismos de enseanza, ya que cada individuo
es diferente y su metodologa vara segn sus requerimientos de aprendizaje y el
contexto en que se encuentre. Por ello, la labor del facilitador es de gran
importancia, se requiere su orientacin para la seleccin de estrategias adecuados
segn el aprendizaje que se va a adquirir, manteniendo activo el inters del
estudiante. Posteriormente el participante pondr en prctica las tcnicas de
estudio que le faciliten la comprensin de la informacin que adquiere, y su
aplicabilidad, para lograr el alcance de sus objetivos educativos.










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