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Revisemos a continuacin, brevemente, de qu tratan cada una de estas

inteligencias:
Lingstica. Es la capacidad para leer, escribir y comunicarse con palabras.
Con ella, utilizamos las palabras con efectividad para procesar, con rapidez,
mensajes lingsticos, ordenar palabras y dar sentido lcido a los mensajes. Es
comn encontrarla en escritores, cientficos sociales, profesores de
humanidades, polticos, secretarias, poetas, periodistas, etc. Shakespeare,
Dante Alighieri y Sor Juana Ins de la Cruz, entre otros, representan personas
que probablemente desarrollaron y explotaron esta inteligencia.
Lgico-matemtica. A menudo conocida como pensamiento cientfico
debido, principalmente, a que la persona que la posee razona y calcula para
pensar de manera lgica y sistemtica, representa la capacidad para manejar
nmeros, relaciones y patrones lgicos de manera eficaz, as como otras
funciones y abstracciones de este tipo [6] Es comn encontrarla en
economistas, ingenieros, cientficos, actuarios, contadores, administradores,
etc. Albert Einstein, Galileo Galilei y Ren Descartes son algunos ejemplos de
quienes representan mejor esta capacidad.
Vale la pena citar aqu, algunas ideas que el propio Gardner ha expresado
acerca de estas dos primeras inteligencias y el modo cmo han sido valoradas,
histricamente, por las instituciones educativas: (...) estoy convencido de que
las siete inteligencias (actualmente ocho) tienen el mismo grado de
importancia. En nuestra sociedad, sin embargo, hemos puesto las inteligencias
lingstica y lgico-matemtica, en sentido figurado, en un pedestal. Gran parte
de nuestro sistema de evaluacin se basa en esta preponderancia de las
capacidades verbales y matemticas (cuando) el objetivo de la escuela debera
ser el de desarrollar las inteligencias y ayudar a la gente a alcanzar los fines
vocacionales y aficiones que se adecuen a su particular espectro de
inteligencias. La gente que recibe apoyo en este sentido se siente, segn mi
opinin, ms implicada y competente y, por ende, ms proclive a servir a la
sociedad de forma constructiva [7]
Musical. Es la capacidad para cantar bien, ejecutar instrumentos musicales,
componer; comprender y apreciar la msica. Se manifiesta por la facilidad para
identificar sonidos diferentes, distinguir los matices de su intensidad, captar su
direccin, as como tambin por cantar una tonada, recordar melodas, tener
buen sentido del ritmo o, simplemente, disfrutar de la msica. Es comn
encontrarla en ingenieros de sonido, msicos, cantantes, disc jokeys,
afinadores de piano, terapeutas musicales, etc. Algunos representantes
famosos son: Mozart, Beethoven y Bach.

Espacial. Es la capacidad para pensar en imgenes; incluye imaginacin,
orientacin espacial y destreza para representar la realidad grficamente. Esta
inteligencia permite diferenciar formas y objetos, distinguir y administrar la idea
de espacio, elaborar y utilizar mapas, plantillas y otras formas de
representacin, identificar y situarse en el mundo visual con precisin,
transformar las percepciones, imaginar un movimiento, una escena, visualizar
imgenes mentalmente, etc. Es comn encontrarla en pintores, escultores,
arquitectos, inventores, navegantes, gegrafos, etc. Frank Lloyd Wright,
Picasso y James Cook son algunos de los que mejor representan esta
habilidad.
Cinestsico-corporal. Capacidad para utilizar el cuerpo con destreza para
resolver problemas, crear productos o presentar ideas o emociones, as como
... sus particularidades de coordinacin, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad
y velocidad... Se aprecia en personas que se destacan en actividades
deportivas, danza, expresin corporal y/o en trabajos de construccin,
utilizando diversos materiales concretos. Tambin en aquellos que son hbiles
en la ejecucin de instrumentos. [8] Es una capacidad importante para
escultores, cirujanos, actores, atletas y bailarines. Algunos ejemplos
representativos de esta capacidad son: Michael Jordan, Charlie Chaplin, Jack
Roosevelt Robinson y Rudolf Nureyev.
Interpersonal. Es la capacidad para trabajar de manera efectiva con la gente,
de relacionarse con ella demostrando empata y comprensin. Esta capacidad
implica ... entender a otras personas: lo que les motiva, cmo trabajan (y)
cmo trabajar con ellos de manera cooperativa. [9] Es comn encontrarla en
vendedores, docentes, administradores, terapeutas y personas que se dedican
a las relaciones pblicas, a la mercadotecnia o que realizan actividades en
ministerios religiosos. Mahatma Gandhi, Martin Luther King y Oprah Winfrey
son algunos ejemplos que representan esta capacidad.
Intrapersonal. Capacidad correlativa a la interpersonal, pero orientada hacia
adentro. Es ... la habilidad de la introspeccin, y de actuar consecuentemente
sobre la base de este conocimiento, de tener una autoimagen acertada, y
capacidad de autodisciplina, comprensin y amor propio. La evidencian las
personas que son reflexivas, de razonamiento acertado y suelen ser consejeras
de sus pares. [10] Suele estar presente en filsofos, psiclogos y sacerdotes.
Algunos representantes de esta capacidad son: Carl Jung, Platn y Sigmund
Freud.
Naturalista. Es la capacidad para hacer distinciones en el mundo de la
naturaleza y usar este conocimiento de manera productiva. Con ella, el sujeto
se orienta al redescubrimiento del mundo natural, para develar los misterios del
planeta y sus elementos. Es comn encontrarla en veterinarios, bilogos,
antroplogos, ecologistas, agrnomos, botnicos, etc. Algunos representantes
de esta inteligencia son Edward Osborne Wilson, Charles Darwin y Gregor
Johann Mendel.


INTELIGENCIAS ACTIVIDADES
Lingstica Exposiciones orales, discusiones en
grupo, uso de procesadores de
texto, debates, etc.
Lgico-
matemtica
Problemas matemticos,
demostraciones cientficas,
resolucin de ejercicios lgicos,
juegos y rompecabezas, etc.
Musical Uso de msica de fondo, canto en
grupo, creacin de melodas,
interpretacin musical, etc.
Espacial Uso de mapas mentales y otros
organizadores visuales, grficas,
videos, pelculas, modelos
tridimensionales, etc.
Cinestsico-
corporal
Excursiones, teatro en el saln,
juegos cooperativos, actividades
manuales, etc.
Interpersonal Mediacin de conflictos, enseanza
entre compaeros, clubes
acadmicos, actividades
cooperativas, etc.
Intrapersonal Estudio independiente, proyectos
individuales, reflexin de un
minuto, instruccin programada,
etc.
Naturalista Visita a sitios de inters,
coleccionar objetos para su
clasificacin, identificacin de
objetos, investigacin de sucesos
naturales o histricos al aire libre,
etc.