I) Identificacin

Monterrey Moran Mariana

Psicologa IV ciclo
F07929F
2014
Monterrey Moran Mariana
Psicologa IV ciclo
F07929F
2014
2
1.1. Nombre de la tcnica
WAIS III. Escala de inteligencia de Wechsler para adultos
1.2. Autores! David Wechsler
"todo de correccin David Wechsler
1.#. A$o %ublicacin!
Inicial !"o 19#9$ %riginal&ente lla&ada Wechsler'(ellev)e* con 2 versiones I y II$ +n
19,, revis- la .or&a I* la c)al destina /ara &edir la inteligencia en ad)ltos* 0dentro de )n
en.o1)e glo2al de inteligencia0 y a1) nace el W!I3$
+n 1941 Wechsler .inali5a la estandari5aci-n de esta escala revisada* /ara hacer de ella
)na /r)e2a con.ia2le y v6lida$ +sta versi-n revisada se deno&ina W!I3'7$
Actual! 8rad)cido y ada/tado /or 8+! +diciones* 3$!* seg9n ac)erdo es/ecial con el
/ro/ietario origina$ Madrid* 1999
Wais III$ +scala de inteligencia /ara ad)ltos de Wechsler$ #: edici-n$ Paid-s$
()enos !ires$ 2002
I.&' (b)eti*o de la +cnica!
8iene /or o2;etivo &edir la inteligencia del ad)lto* dentro de )n en.o1)e glo2al de <sta$
I.,' (rigen -onceptual!
Wechsler conci2e la inteligencia co&o )n constr)cto &)ltidi&ensional$ De.ini- la
inteligencia co&o la =ca/acidad del individ)o /ara act)ar con /ro/-sito* /ensar racional&ente
y relacionarse e.ectiva&ente con s) entorno>$ ?onsidera2a la inteligencia no solo co&o )na
entidad glo2al sino ta&2i<n co&o )n agregado de ha2ilidades es/ec.icas$
II) Administracin
II.1' %oblacin a la .ue se puede administrar!
Individ)os entre 1@ y 49 a"os
II.2' /orma de Administracin!
a) Indi*idual A 0rupal
b) "aterial Necesario!
' Man)al t<cnico recoge toda la in.or&aci-n estadstica relevante
' Man)al de a/licaci-n y correcci-n recoge las instr)cciones de a/licaci-n y /)nt)aci-n
de las 14 /r)e2as$
' ?)aderno de ele&entos incl)ye en s)s /6ginas il)straciones de los ele&entos de
Fig)ras inco&/letas* ?)2os y Matrices$
' ?)adernillo de anotaci-n en <l se recogen las res/)estas del s);eto a las di.erentes
/r)e2as* s)s /)nt)aciones y los c6lc)los /ara la o2tenci-n de /)nt)aciones escalares y
co&/)estas
' 3o2re con las tar;etas de voca2)lario contiene 9 tar;etas con las ## /ala2ras re)nidas en
gr)/os de 2* # o 4$
' B)ego de 7o&/eca2e5as incl)ye )na /antalla y cinco ca;as con las /ie5as
' ?a;a con c)2os contiene 9 c)2os 2lancos y ro;os
' Plantilla de correcci-n de las /r)e2as de ?laves de n9&ero y (9s1)eda de s&2olos$
c) -onsigna!
?ada /r)e2a tiene s) /ro/ia consigna
d) +iempo de Aplicacin!
3
+l tie&/o &edio 1)e se invierte en a/licar las 11 /r)e2as necesarias /ara el c6lc)lo de los
tres ?I es de 7, &in)tos y oscila entre @0 y 90 &in)tos$ Ca a/licaci-n de las 11 /r)e2as
necesarias /ara el c6lc)lo de los c)atro ndices re1)iere alrededor de @0 &in)tos$ Para la
o2tenci-n de los tres ?I y los c)atro ndices es necesario a/licar 1# /r)e2as lo 1)e i&/lica
)nos 40 &in)tos$
III) -orreccin!
III.1' 1escripcin del procedimiento
?ada s)2test tiene )na &anera /artic)lar de corregirse /ara lo c)al hay 1)e tener en
c)enta los criterios de co&ien5o y ter&inaci-n de las /r)e2as* las reglas de retorno o
a/licaci-n inversa* el control del tie&/o* la re/etici-n de ele&entos y /reg)ntas /er&itidas$
Cas /)nt)aciones directas de cada s)2test se trans.or&an en /)nt)aciones escalares y a
/artir de ellas se derivan las /)nt)aciones co&/)estas D?I e EndicesF* los /er.iles gr6.icos y los
/)ntos .)ertes y d<2iles* el an6lisis de la varia2ilidad y otros datos de inter<s$
III.2' +iempo de -orreccin! entre @0 y 90 &in)tos a/r-G$
I2) Aspectos %sicomtricos!
I2.1' +ipo de Instrumento! 3clasificacin -ollins4 %er*in o %ichot)
3eg9n la clasi.icaci-n de Pervin* el Hais III es )na /r)e2a o2;etiva* es decir estr)ct)rada y
o2;etiva$
I2.2' 5aremos!
a) "uestra de tipificacin!
Ca &)estra de estandari5aci-n incl)y- 24,0 ad)ltos y .)e dividida en trece gr)/os de
edad$ +sta &)estra &e;ora la de la escala W!I3'7* 1)e incl)y- 1440 ad)ltos entre 1@ y 74
a"os$ !de&6s de la &)estra de estandari5aci-n 26sica* se eGa&inaron 4#7 individ)os de
&anera 1)e en cada nivel ed)cativo dentro de cada gr)/o de edad se incl)yeran al &enos #0
/artici/antes$ Ca &)estra consisti- en )n n9&ero ig)al de varones y &);eres$ 3e distri2)y- de
&anera /ro/orcional a la /o2laci-n la ra5a y la etnicidad$ +n c)anto al nivel ed)cativo* la
&)estra .)e estrati.icada de ac)erdo a cinco niveles de ed)caci-n , a 4 a"os de ed)caci-n* 9 a
11 a"os* 12 a"os* 1# a 1, a"os y &6s de 1@ a"os de ed)caci-n$
b) Normas
de desarrollo +dad A Desarrollo
de gr)/o Percentil A P)nt)aci-n t/ica D/$ +; ?$IF A
I2.#' /iabilidad
3e han reali5ado correlaciones test* re'test* con res)ltados satis.actorios en /)nta;es desde 0$@0
a 0$40 Dcoe.$ de con.ia2ilidadF$
+n ?I total tiene con.ia2ilidad co&/ara2le a la 3tan.ord'(inet$ Da/roG$ 0$90F$
Wechsler reali5- )n &in)cioso est)dio estadstico* a .in de a/licar la /r)e2a con a2sol)ta
seg)ridad so2re los res)ltados 1)e arro;ase$ +l W!I3 es a/lica2le en est)dios de con.ia2ilidad
te&/oralI consistencia internaI cali.icaci-n /or ;)ecesI valide5 /redictiva* conc)rrente y de
contenidoI an6lisis .actorialesI entre otros$
I2.&' 2alide6
4
?onc)rrente se esta2leci- con la /r)e2a 3tan.ord'(inet* con la c)al se
o2t)vo correlaci-n 0$42* considerada alta$ +sto indica 1)e a&2as /r)e2as est6n &idiendo lo
&is&o en )n alto grado$
Predictiva ta&2i<n ha sido de&ostrada so2re 2ases e&/ricas* ya 1)e
/)ede esta2lecer la cond)cta .)t)ra de )n individ)o$