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MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI


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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

En esta actividad el estudiante deber observar un video de la
siguiente direccin de internet
http://www.youtube.com/watch?v=J2RZyhBxVYw y
descargar imgenes de internet para posteriormente
elaborar su autocollage


Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Se cumple en la siguiente actividad :
Investiga en las siguientes direcciones:
http://www.listas10.com/los-8-paises-que-han-ganado-la-
copa-mundial-de-futbol/
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_f%C3%BAtbol

http://www.copa2014.gov.br/es/brasilecopa/sobreacopa/a-
copa-de-2014

http://mundial-brasil2014.net/futbol/cuales-son-los-paises-
que-estan-participando-en-la-final-del-brasil-2014/

1-Cules son los pases que han ganado la copa del
mundial?
2-En qu ao se empez a realizar el campeonato
mundial?
3- Qu pas es la sede del mundial de este ao?
3-Menciona tu equipo favorito para el mundial de ftbol de


este ao.






Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Lo podemos encontrar en la siguiente actividad
Acceda a los siguientes link,
https://docs.google.com/forms/d/1EHXXsiIfqdVvbZ4EZkX
plWnX3vLmEdWNwG4gR0didgs/viewform?usp=send_form



Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Se cumple en la siguiente actividad:
Cuando se les pide que descarguen imgenes de internet,
de acuerdo a las preguntas dadas y luego utilizen el programa
autocollage para realizar su presentacin
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


Luego de investigar las preguntas en los sitios dados, deben
seleccionar las imgenes que servirn de apoyo para explicar cada
una de ellas y as elaborar su autocollage.


1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Se cumple en la siguiente actividad cuando se le solicita
al estudiante que:
Investigue y en base a eso realice su autocollage.



Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Se cumple en la siguiente actividad cuando se le solicita
al estudiante que aplique diferentes pasos para descargar la
informacin de internet y luego para crear su autocollage.
siguiente tcnica:
.

Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Se cumple en la siguiente actividad
Luego de investigar las preguntas en los sitios dados, deben
seleccionar las imgenes que servirn de apoyo para explicar cada
una de ellas y as elaborar su autocollage


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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Se cumple cuando le asignamos al estudiante que debe:
En la exposicin del trabajo deben detallar los
pasos que realizaron para descargar las imgenes.
Y contestar las preguntas de la investigacin arriba
mencionada. Las imgenes a descargar deben ser el
recurso de apoyo para contestar dichas preguntas.
Sigue los pasos para buscar y descargar las
imgenes.
Ejecuta los roles correspondientes.
Descarga un mnimo de 20 imgenes


Sigue las indicaciones de la profesora para crear el
autocollage.

Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Se cumple cuando le indicamos al estudiante que debe:
Observa la diapositiva de ejemplo.
Elabora un pequeo mapa conceptual en base a la
clasificacin de indoor and outdoor activities . and my .
favorite activities; utiliza las frases dadas en la lluvia de
ideas.
Explica en frente de tus compaeros tu mapa conceptual



Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
Se cumple cuando le indicamos al estudiante que debe:

El estudiante debe analizar la informacin que encuentra en
internet y seleccionar la ms adecuada para contestar su
investigacin y luego elaborar su autocollage.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Se cumple cuando le indicamos al estudiante que debe:
Renete en grupos de 3 por afinidad
Ejecuta los roles de:
Lder: Ordena las figuras y las oraciones correspondientes. Gua
a sus compaeros para elegir un ttulo acorde.
Expositor: Presenta la historieta y buscaran las similitudes de la
historia dada con la que escribieron
Secretario: colorea y recorta las figuras
Ordena la historieta dada por la profesora


Corta y pega en cada seccin la oracin correspondiente.
Pgala en el papel construccin
Elige un ttulo .
Presenta su historieta terminada
Explicaran el mensaje




Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
Se cumple cuando se le solicita al estudiante que haga su collage
utilizando el programa autocollage, luego de haber descargado
las imgenes de internet y esos trabajos sern subidos en la
weebly de la profesora para compartirlo con otros pares.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Se cumple cuando le indicamos al estudiante que debe:
Hacer caso omiso a mensajes o imgenes negativos que pueden
encontrar en algunas pginas.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.







Se cumple cuando le indicamos al estudiante que se debe:

respetar el derecho de autor al sealar las direcciones Link donde
encontrar la informacin, as como la presentacin de la
informacin que se genere de la investigacin





3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
Se hace mencin en que deben analizar y organizar el
material encontrado en las pginas web utilizadas de
referencia. Se hace conciencia al estudiante que toda la
informacin de internet es creada por otra persona y que no
debemos plagiarla.

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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Se cumple cuando le indicamos al estudiante lo siguiente:
Se debe tener cuidado al accesar a pginas de internet por el
contenido negativo que podemos encontrar en los mismos. Y
saber distinguir entre los mensajes negativos y los positivos.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.






Se cumple cuando consideramos que el estudiante debe:
Saber qu es una computadora .Conocen manejo bsico de las
computadoras debido a las destrezas obtenidas en clases de
ingls en el aula movistar, de su entorno y en sus clases de
informtica.








4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Se cumple cuando le indicamos al estudiante que se debe:

Respetar el derecho de autor al sealar las direcciones Link donde
encontrar la informacin, as como la presentacin de la
informacin que se genere de la investigacin.
No comer en el aula de informtica. Cuidar el equipo.

Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
Se cumple:
Cuando se trabaja en ambiente Web se presentaran diferentes
situaciones, que debern aprender a resolver a medida que
interacten con el ambiente y las herramientas a utilizar.

Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
Se cumple cuando investigan en la internet y utilizan el programa
autocollage para elaborar su proyecto.

Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Se cumple porque:
Se realizara en las diferentes actividades de la unidad