CUADRO COMPARATIVO

LOS ESTNDARES CURRICULARES DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS DE LA EDUCACIN BASICA

Eje 1 periodo preescolar 2 Periodo Primaria 1 2 3 3 Periodo Primaria 4 5 6 4 periodo Secundaria
tema Estndar

Tema Estndar tema Estndar Tema Estndar
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1.1 Conteo
y uso de
nmero

Comprende relaciones de
igualdad y desigualdad; esto es:
ms que, menos que, y la misma
cantidad que.

1.1.2. Comprende los principios
del conteo.

1.1.3. Observa que los nmeros
se utilizan para diversos
propsitos.

1.1.4. Reconoce los nmeros que
ve a su alrededor y forma
numerales.

1.1.5. Usa estrategias para contar


1.1
Nmeros y
sistemas de
numeracin



1.1.1. Lee, escribe y compara
nmeros naturales de hasta
cuatro cifras.


1.1.2. Resuelve problemas de
reparto en los que el resultado
es una fraccin de la forma



1.1
Nmeros y
sistemas de
numeracin
1.1.1.
Lee, escribe y compara
nmeros naturales,
fraccionarios y decimales.



1.1
Nmeros y
sistemas
de
numeraci
n.










.1.1. Resuelve problemas
que implican convertir
nmeros fraccionarios a
decimales y viceversa.


1.1.2. Resuelve problemas
que implican calcular el
mnimo comn mltiplo o el
mximo comn divisor.



1.2
Solucin de
problemas
numricos








Solucin de problemas numricos
Forma conjuntos de objetos.

1.2.2. Resuelve problemas
numricos elementales en
situaciones cotidianas.

1.2.3. Comprende problemas
numricos elementales y estima
resultados.

1.2.4. Explica su proceder para
resolver un problema numrico.



1.2
Problemas
aditivos.








1.2.1. Resuelve problemas
que impliquen sumar o restar
nmeros naturales, utilizando
los algoritmos convencionales


1.2
Problemas
aditivos.







1.2.1. Resuelve problemas
aditivos con nmeros
fraccionarios o decimales,
empleando los algoritmos
convencionales.

1.2
Problemas
aditivos.



1.2.1. Resuelve problemas
aditivos que impliquen
efectuar clculos con
expresiones algebraicas.

1.3
Representa
cin de
informacin
numrica
1.3.2. Rene informacin de
situaciones familiares y las
representa por medio de objetos,
dibujos, nmeros o cuadros
sencillos y tablas.
1.3.3. Agrupa objetos segn sus
atributos cualitativos y
cuantitativos; por ejemplo, forma,
color, textura, utilidad, cantidad y
tamao.
1.3.4. Recopila datos del ambiente
y los expresa en una tabla de
frecuencias.




1.3
Problemas
multiplicativo
s


1.3.1 Resuelve problemas que
impliquen multiplicar o dividir
nmeros naturales utilizando
procedimientos informales.


1.3
Problemas
multiplicativo
s.


1.3.1. Resuelve problemas que
impliquen multiplicar o dividir
nmeros naturales empleando
los algoritmos convencionales.

1.3.2. Resuelve problemas que
impliquen multiplicar o dividir
nmeros fraccionarios
o decimales entre nmeros
naturales, utilizando los
algoritmos convencionales

1.3
Problemas
multiplicativ
os.

1.3.1. Resuelve problemas
multiplicativos con
expresiones algebraicas a
excepcin de la divisin
entre polinomios
1.4
Patrones y
relaciones
1.4.1. Enuncia una serie elemental
de nmeros en orden ascendente
y descendente.
1.4.2. Identifica el lugar que ocupa
un objeto dentro de una serie
ordenada (primero, tercero,
etctera).
1.4.3. Identifica algunos usos de
los nmeros en la vida cotidiana;
por ejemplo, la identificacin de
casas, nmeros telefnicos o las
1.4.
Patrones y
ecuaciones
1.4.1. Resuelve problemas
que implican expresar y
utilizar la regla general lineal
o cuadrtica de una
sucesin.
1.4.2. R esuelve problemas
que involucran el uso de
ecuaciones lineales o
cuadrticas.


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tallas de la ropa.
1.4.4. Identifica cmo se utilizan
los nmeros en una variedad de
textos, como revistas, cuentos,
recetas de cocina, publicidad y
otros.
1.4.5. Anticipa lo que sigue en un
patrn e identifica elementos
faltantes.
1.4.6. Identifica patrones en una
serie usando criterios de
repeticin e incremento.


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2.1.
Nombres y
propiedade
s de las
figuras

2.1.1. Identifica los nombres y las
propiedades de algunos objetos
bidimensionales
comunes; por ejemplo, un
cuadrado.
2.1.2. Usa algunos trminos
elementales para describir y
comparar caractersticas medibles
de algunos objetos comunes; por
ejemplo, grande, largo, pequeo,
fro, caliente, alto, lleno y vaco.



2.1. Figuras
y cuerpos
geomtricos

2.1. Figuras
y cuerpos
geomtricos

2.1.1. Explica las
caractersticas de diferentes
tipos de rectas, ngulos,
polgonos y cuerpos
geomtricos.

2.1. Figuras
y cuerpos

2.1.1. R esuelve problemas
que implican construir
crculos y polgonos
regulares con base en
informacin diversa, y usa
las relaciones entre sus
puntos y rectas notables.
2.1.2. Utiliza la regla y el
comps para realizar
diversos trazos, como
alturas de tringulos,
mediatrices, rotaciones,
simetras, etctera.
2.1.3. R esuelve problemas
que impliquen aplicar las
propiedades de la
congruencia y la semejanza
en diversos polgonos.
2.2.
Ubicacin

2.2.1. Identifica y usa expresiones
elementales que denotan
desplazamientos y posiciones.
2.2.2. Identifica algunas figuras
comunes en el medio ambiente y
describe sus propiedades.
Identifica y utiliza expresiones
elementales que se relacionan con
propiedades de dos y tres
dimensiones.
2.2.3. Reconoce y describe figuras
geomtricas elementales y
cuerpos desde distintas
perspectivas.


2.2. Medida

2.2.1. Mide y compara
longitudes utilizando unidades
no convencionales y algunas
convencionales comunes (m,
cm).


2.2. Medida

2.2.1. Utiliza sistemas de
referencia convencionales para
ubicar puntos o describir su
ubicacin en planos, mapas y
en el primer cuadrante del
plano cartesiano.

2.2. Medida

2.2.1. Calcula cualquiera de
las variables que intervienen
en las frmulas de
permetro, rea y volumen.
2.2.2. Determina la medida
de diversos elementos del
crculo, como circunferencia,
superficie, ngulo inscrito y
central, arcos de la
circunferencia, sectores y
coronas circulares.
2.2.3. Aplica el teorema de
Pitgoras y las razones
trigonomtricas seno,
coseno y tangente en la
resolucin de problemas.
2.3.
Comparaci
n y
unidades
no
convencion
ales
2.3.1. Identifica y usa expresiones
elementales para referirse a
medidas.
2.3.2. Identifica y usa expresiones
elementales para denotar
comparacin.
2.3.3. Identifica y usa expresiones
elementales para indicar
secuencia temporal.
2.3.4. Categoriza objetos segn su
tamao, masa y capacidad.

2.3
Ubicacin
espacial


Este tema no presenta
estndares curricular para
este periodo escolar.



2.3
Ubicacin
espacial

2.3.1. Establece relaciones
entre las unidades del Sistema
Internacional de Medidas,
entre las unidades del Sistema
Ingls, as como entre las
unidades de ambos sistemas.
2.3.2. Usa frmulas para
calcular permetros y reas de
tringulos y cuadrilteros.
2.3.3. Utiliza y relaciona



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2.3.5. Identifica y usa expresiones
elementales para denotar objetos
no convencionales y sus
caractersticas.
unidades de tiempo (milenios,
siglos, dcadas, aos, meses,
semanas, das, horas y
minutos) para establecer la
duracin de diversos sucesos.
2.4. Uso de
instrument
os de
medicin
2.4.1. Identifica los nombres y uso
particular de algunos instrumentos
de medicin comunes.
2.4.2. Verifica sus estimaciones de
longitud, capacidad y peso,
mediante un intermediario.

3
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M
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3.1.
Proporcional
idad y
funciones
Los temas de este eje
temtico no presentan
estndares curriculares para
este periodo escolar.


3.1.
Proporcional
idad y
funciones

3.1.1. Calcula porcentajes y
utiliza esta herramienta en la
resolucin de otros problemas,
como la comparacin de
razones.

3.1.
Proporciona
lidad y
funciones

3.1.1. R esuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad directa,
inversa o mltiple, como
porcentajes, escalas, inters
simple o compuesto.
3.1.2. Expresa
algebraicamente una
relacin lineal o cuadrtica
entre dos conjuntos de
cantidades.

3.2. Anlisis
y
representaci
n de datos
Los temas de este eje
temtico no presentan
estndares curriculares para
este periodo escolar.

3.2. Anlisis
y
representaci
n de datos


3.2.1. Resuelve problemas
utilizando la informacin
representada en tablas,
pictogramas o grficas de
barras e identifica las medidas
de tendencia central de un
conjunto de datos.

3.2
Nociones
de
probabilidad

3.2.1. Calcula la
probabilidad de eventos
complementarios,
mutuamente excluyentes e
independientes.

4
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s

4.1. Desarrolla un concepto
positivo de s mismo como
usuario de las matemticas,
as como el gusto y la
inclinacin por comprender y
utilizar la notacin, el
vocabulario y los procesos
matemticos
4.1. Desarrolla un concepto
positivo de s mismo como
usuario de las matemticas,
as como el gusto y la
inclinacin por comprender y
utilizar la notacin, el
vocabulario y los procesos
matemticos

3.3. Anlisis
y
representac
in de datos

3.3.1. Lee y representa
informacin en diferentes
tipos de grficas; calcula y
explica el significado del
rango y la desviacin media.

4.2. Aplica el razonamiento
matemtico para solucionar
problemas personales,
sociales y naturales, al
aceptar el principio de que
existen diversos
procedimientos para resolver
los problemas particulares.
4.2. Aplica el razonamiento
matemtico para solucionar
problemas personales,
sociales y naturales, al aceptar
el principio de que existen
diversos procedimientos para
resolver los problemas
particulares.

4.3. Desarrolla el hbito del
pensamiento racional y utiliza
las reglas del debate
matemtico al formular
explicaciones o mostrar
soluciones.
4.3. Desarrolla el hbito del
pensamiento racional y utiliza
las reglas del debate
matemtico al formular
explicaciones o mostrar
soluciones.

4.4. Comparte e intercambia
ideas sobre los
procedimientos y resultados al
resolver problemas.
4.4. Comparte e intercambia
ideas sobre los procedimientos
y resultados al resolver
problemas.