NADA NA LNGUA POR ACASO:

cincia e senso comum na educao em lngua mae!na

Marcos Bagno (Universidade de Braslia)
"A!igo de #a!cos $agno %u&licado na !e'isa P!esena Pedag(gica em seem&!o de
)**+,
-uando o assuno . lngua/ e0isem na sociedade duas o!dens de discu!so 1ue se
con!a%2em: "3, o discu!so cien4ico/ em&asado nas eo!ias da Ling5sica mode!na/ 1ue
!a&al6a com as no2es de 'a!iao e mudana7 e "), o discu!so do senso comum/
im%!egnado de conce%2es a!caicas so&!e a linguagem e de %!econceios sociais
4o!emene a!!aigados/ 1ue o%e!a com a noo de e!!o8
Pa!a as cincias da linguagem/ no e0ise e!!o na lngua8 Se a lngua . enendida como
um sisema de sons e signi4icados 1ue se o!gani9am sinaicamene %a!a %e!mii! a
ine!ao 6umana/ oda e 1ual1ue! mani4esao ling5sica cum%!e essa 4uno
%lenamene8 A noo de :e!!o: se %!ende a 4en;menos sociais e culu!ais/ 1ue no eso
includos no cam%o de ine!esse da Ling5sica %!o%!iamene dia/ iso ./ da cincia 1ue
esuda a lngua :em si mesma:/ em seus as%ecos 4onol(gicos/ mo!4ol(gicos e sin<icos8
Pa!a analisa! as o!igens e as conse15ncias da noo de :e!!o: na 6is(!ia das lnguas
se!< %!eciso !eco!!e! a uma ou!a cincia/ necessa!iamene ine!disci%lina!/ a
Socioling5sica/ enendida a1ui em senido muio am%lo/ como o esudo das !ela2es
sociais ine!mediadas %ela linguagem8
A noo de :e!!o: em lngua nasce/ no mundo ocidenal/ =uno com as %!imei!as
desc!i2es sisem<icas de uma lngua "a g!ega,/ em%!eendidas no mundo de culu!a
6elensica/ %a!icula!mene na cidade de Ale0and!ia ">gio,/ 1ue e!a o mais im%o!ane
cen!o de culu!a g!ega no s.culo ??? a8C8
Como a lngua g!ega in6a se o!nado o idioma o4icial do g!ande im%.!io 4o!mado %elas
con1uisas de Ale0and!e "@A+B@)@ a8C8,/ su!giu a necessidade de no!mai9a! essa lngua/
ou se=a/ de c!ia! um %ad!o uni4o!me e 6omogneo 1ue se e!guesse acima das di4e!enas
!egionais e sociais %a!a se !ans4o!ma! num ins!umeno de uni4icao %olica e
culu!al8
Daa desse %e!odo o su!gimeno da1uilo 1ue 6o=e se c6ama/ nos esudos ling5sicos/ de
G!am<ica C!adicional B um con=uno de no2es ace!ca da lngua e da linguagem 1ue
!e%!esenou o incio dos esudos ling5sicos no Ocidene8 Sendo uma a&o!dagem noB
cien4ica/ nos e!mos mode!nos de cincia/ a G!am<ica C!adicional com&ina'a
inui2es 4ilos(4icas e %!econceios sociais8
As inui2es 4ilos(4icas 1ue susenam a G!am<ica C!adicional eso %!esenes a. 6o=e
na nomenclau!a g!amaical e nas de4ini2es 1ue a%a!ecem ali8 Po! e0em%lo/ a noo de
su=eio 1ue encon!amos em im%o!anes com%ndios no!mai'os se e0%!essa como :o
su=eio . o se! so&!e o 1ual se 4a9 uma decla!ao:/ ou coisa e1ui'alene8 Como . 4<cil
%e!ce&e!/ no se !aa de uma de4inio ling5sica B nada se di9 a a !es%eio das 4un2es
do su=eio na sina0e nem das ca!ace!sicas mo!4ol(gicas do su=eio B/ mas sim de uma
de4inio mea4sica/ em 1ue o %!(%!io uso da %ala'!a :se!: denuncia uma an<lise de
cun6o 4ilos(4ico8 Com isso/ o em%!ego desa noo %a!a um esudo %!o%!iamene
ling5sico 4ica com%!omeido8 Pa!a com%!o'a! isso/ 'amos e0amina! o seguine
enunciado:
"3, Nesa sala ca&em du9enas %essoas8
Se i'e!mos de conside!a! a de4inio !adicional/ se!emos o&!igados a classi4ica! como
su=eio o elemeno :sala: do enunciado acima/ =< 1ue . so&!e a sala 1ue se es< :di9endo
alguma coisa:/ se es< :decla!ando algo:8 O!a/ odos sa&emos 1ue no enunciado "3, o
su=eio . :du9enas %essoas:/ %o!1ue/ numa de4inio %!o%!iamene ling5sica/ o su=eio
. o e!mo so&!e o 1ual !ecai a %!edicao da o!ao e com o 1ual o 'e!&o conco!da8
Di4iculdades semel6anes de lida! com as de4ini2es !adicionais a%a!ecem 1uase a cada
%asso 1uando as esudamos com cuidado8 ?sso %o!1ue/ !e%io/ a G!am<ica C!adicional/
ao se 4o!ma! no s.culo ??? a8C8 como uma disci%lina com %!eens2es ao esudo da lngua/
no %!odu9iu um co!%o e(!ico %!o%!iamene ling5sico/ mas se 'aleu de um im%o!ane
a%a!ao de es%ecula2es 4ilos(4icas 1ue 'in6a se gesando na culu!a g!ega desde o
s.culo D a8C8/ g!aas ao !a&al6o dos so4isas/ de Plao/ de A!is(eles/ dos es(icos e
de ou!os g!andes %ensado!es/ %a!a os 1uais o esudo da linguagem 6umana "logos, e!a
s( uma ea%a inicial %a!a a com%!eenso de 4en;menos de ou!a nau!e9a/ como o
4uncionameno da mene 6umana "%si1ue, e sua co!!es%ondncia com o 4uncionamenoB
o!gani9ao do %!(%!io uni'e!so "cosmo,8 Po! udo isso/ a G!am<ica C!adicional
me!ece se! esudada/ como um im%o!ane %a!im;nio culu!al do Ocidene/ mas no
%a!a se! a%licada cegamene como Enica eo!ia ling5sica '<lida nem/ muio menos/
como ins!umenal ade1uado %a!a o ensino8
Al.m de se! anac!;nica como eo!ia ling5sica/ a G!am<ica C!adicional am&.m se
consiuiu com &ase em %!econceios sociais 1ue !e'elam o i%o de sociedade em 1ue ela
su!giu B %!econceios 1ue 'm sendo sisemaicamene denunciados e com&aidos desde
o incio da e!a mode!na e mais en4aicamene nos Elimos cem anos8 Como %!oduo
inelecual de uma sociedade a!isoc!<ica/ esc!a'agisa/ olig<!1uica/ 4o!emene
6ie!a!1ui9ada/ a G!am<ica C!adicional adoou como modelo de lngua :e0em%la!: o
uso ca!ace!sico de um g!u%o !es!io de 4alanes:
: do se0o masculino7
: li'!es "noBesc!a'os,7
: mem&!os da elie culu!al "le!ados,7
: cidados "eleio!es e eleg'eis,7
: mem&!os da a!isoc!acia %olica7
: deeno!es da !i1ue9a econ;mica8
Os 4o!mulado!es da G!am<ica C!adicional 4o!am os %!imei!os a %e!ce&e! as duas
g!andes ca!ace!sicas das lnguas 6umanas: a 'a!iao "no em%o %!esene, e a
mudana "com o %assa! do em%o,8 No enano/ a %e!ce%o 1ue eles i'e!am da
'a!iao e da mudana ling5sicas 4oi essencialmene negai'a8
Po! causa de seus %!econceios sociais/ os %!imei!os g!am<icos conside!a'am 1ue
somene os cidados do se0o masculino/ mem&!os da elie u!&ana/ le!ada e a!isoc!<ica
4ala'am &em a lngua8 Com isso/ odas as demais 'a!iedades !egionais e sociais 4o!am
conside!adas 4eias/ co!!om%idas/ de4eiuosas/ %o&!es ec8
Ainda na 1ueso da 'a!iao/ os %!imei!os g!am<icos/ com%a!ando a lngua esc!ia dos
g!andes esc!io!es do %assado e a lngua 4alada es%onFnea/ conclu!am 1ue a lngua
4alada e!a ca(ica/ sem !eg!as/ il(gica/ e 1ue somene a lngua esc!ia lie!<!ia me!ecia
se! esudada/ analisada e se!'i! de &ase %a!a o modelo do :&om uso: do idioma8 >ssa
se%a!ao !gida en!e 4ala e esc!ia . !e=eiada %elos esudos ling5sicos
conem%o!Fneos/ mas coninua 'i'a na menalidade da g!ande maio!ia das %essoas8
Com%a!ando am&.m a lngua 4alada de seus conem%o!Fneos e a lngua esc!ia das
g!andes o&!as lie!<!ias do %assado/ eles conclu!am 1ue/ com o em%o/ a lngua in6a se
degene!ado/ se co!!om%ido e 1ue e!a %!eciso %!ese!'<Bla da !una e da dee!io!ao8
Cin6am/ %o!ano/ uma 'iso %essimisa da mudana/ !esulane do e1u'oco
meodol(gico B 1ue s( 'eio a se! deecado e a&andonado muio !ecenemene B de
com%a!a! duas modalidades muio disinas de uso da lngua "a esc!ia lie!<!ia e a 4ala
es%onFnea,/ desconside!ando a e0isncia de um am%lo es%ec!o connuo de gne!os
discu!si'os en!e esses dois e0!emos8
Com isso/ os ela&o!ado!es das %!imei!as o&!as g!amaicais do mundo ocidenal
de4ini!am os !umos dos esudos ling5sicos 1ue iam %e!du!a! %o! mais de )8*** anos:
: des%!e9o %ela lngua 4alada e su%e!'alo!i9ao da lngua esc!ia lie!<!ia7
: esigmai9ao das 'a!iedades noBu!&anas/ noBle!adas/ usadas %o! 4alanes e0cludos
das camadas sociais de %!esgio "e0cluso 1ue aingia odas as mul6e!es,7
: c!iao de um modelo ideali9ado de lngua/ disane da 4ala !eal conem%o!Fnea/
&aseado em o%2es =< o&soleas "e0!adas da lie!au!a do %assado, e !ansmiido a%enas
a um g!u%o !es!io de 4alanes/ os 1ue in6am acesso G escola!i9ao 4o!mal8
Com isso/ %assa a se! 'iso como e!!o odo e 1ual1ue! uso 1ue esca%e desse modelo
ideali9ado/ oda e 1ual1ue! o%o 1ue ese=a disane da linguagem lie!<!ia consag!ada7
oda %!onEncia/ odo 'oca&ul<!io e oda sina0e 1ue !e'elem a o!igem social
des%!esigiada do 4alane7 udo o 1ue no conse dos usos das classes sociais le!adas
u!&anas com acesso G escola!i9ao 4o!mal e G culu!a legiimada8 Assim/ 4ica e0cluda
do :&em 4ala!: a imensa maio!ia das %essoas B um i%o de e0cluso 1ue se %e!%eua em
&oa medida a. a aualidade8
Os %!eceios e %!econceios da G!am<ica C!adicional s( comea!am a se! 1uesionados
a %a!i! do s.culo H?H/ com o su!gimeno das %!imei!as in'esiga2es ling5sicas de
ca!<e! %!o%!iamene cien4ico8 >m&o!a conesada %ela cincia mode!na/ a1uela 'iso
a!caica e %!econceiuosa de lngua e de linguagem %ene!ou no senso comum ocidenal e
ali %e!manece 4i!me e 4o!e a. 6o=e8
O %!ocesso de no!mai9ao/ ou %ad!oni9ao/ !ei!a a lngua de sua !ealidade social/
com%le0a e dinFmica/ %a!a !ans4o!m<Bla num o&=eo e0e!no aos 4alanes/ numa
enidade com :'ida %!(%!ia:/ "su%osamene, inde%endene dos se!es 6umanos 1ue a
4alam/ esc!e'em/ lem e ine!agem %o! meio dela8
?sso o!na %oss'el 4ala! de :aenado con!a o idioma:/ de :%ecado con!a a lngua:/ de
:a!o%ela! a g!am<ica: ou :!o%ea!: no uso do 'e!n<culo8 Codo esse discu!so d< a
enende! "enganosamene, 1ue a lngua es< 4o!a de n(s/ . um o&=eo e0e!no/ alguma
coisa 1ue no nos %e!ence e 1ue/ %a!a %io!a!/ . de di4cil acesso8
A c!iao de um %ad!o de lngua muio disane da !ealidade dos usos auais 4e9 su!gi!/
em odas as sociedades ocidenais/ uma milena! :!adio da 1uei0a:8 >m odos os
%ases/ em odos os %e!odos 6is(!icos/ sem%!e a%a!ecem as mani4esa2es da1ueles
1ue lamenam e de%lo!am a :!una: da lngua/ a :co!!u%o: do idioma ec8 Ace!ca da
su%osa decadncia da lngua %o!uguesa/ si!'am de e0em%los as seguines decla!a2es
a%ocal%icas/ 1ue se desdo&!am ao longo de 1uase !e9enos anos:
: :Se no e0isissem li'!os com%osos %o! 4!ades/ em 1ue o esou!o es< conse!'ado/
den!o em %ouco %odamos di9e!: o!a mo!!eu a lngua %o!uguesa/ e no descansa em
%a9: "Ios. Agosin6o de #acedo J3K+3B3L@3M/ esc!io! %o!ugus,8
: :Cemos a %!osa 6is.!ica/ a&asa!dada/ e0angue e des4alecida de uma !aa mo!i&unda8
A nossa %o&!e ge!ao de an.micos d< G 6is(!ia das le!as um ciclo de ai&iaes:
"Ramal6o O!igo J3L@+B3N3AM/ esc!io! e %olico %o!ugus,8
: :J888M %o!ugus B um idioma 1ue de o mal!aado no diaBaBdia dos &!asilei!os %!ecisa
se! di'ulgado e e0%licado %a!a os mil62es 1ue o m como lngua mae!na: "#a!io
Sa&ino/ De=a/ 3*ONO3NNK,8
: :No 4i1ue nen6uma dE'ida/ o %o!ugus do $!asil camin6a %a!a a deg!adao oal:
"#a!cos de Cas!o/ A im%!ensa e o caos na o!og!a4ia/ >d8 Reco!d/ 3NNL/ %8 3*B33,8
: :-ue lngua 4alamosP A !es%osa 'eio das e!!as lusianas8 Qalamos o cai%i!s8 Sem
nen6um com%!omisso com a g!am<ica %o!uguesa8 Dale udo J888M: "Dad S1ua!isi/
Co!!eio $!a9iliense/ ))OKO3NN+,8
: :Nunca se esc!e'eu e 4alou o mal o idioma de RuR $a!&osa: "A!naldo NisSie!/ Qol6a
de S8 Paulo/ 3AO3O3NNL,8
: :J888M o usu<!io &!asilei!o da lngua J888M comee e!!os/ im%!o%!iedades/ idioismos/
solecismos/ &a!&a!ismos e/ %!inci%almene/ &a!&a!idades: "Lus An;nio Gi!on/ !e'isa
Cul/ no AL/ =un6o de )**)/ %8 @K,8
>m con!a%osio G noo de :e!!o:/ e G :!adio da 1uei0a: de!i'ada dela/ a cincia
ling5sica o4e!ece os conceios de 'a!iao e mudana8 >n1uano a G!am<ica
C!adicional ena de4ini! a :lngua: como uma enidade a&s!aa e 6omognea/ a
Ling5sica conce&e a lngua como uma !ealidade in!insecamene 6ee!ognea/
'a!i<'el/ muane/ em es!eio 'nculo com a !ealidade social e com os usos 1ue dela
4a9em os seus 4alanes8 Uma sociedade e0!emamene dinFmica e muli4aceada s( %ode
a%!esena! uma lngua igualmene dinFmica e muli4aceada8
Ao con!<!io da G!am<ica C!adicional/ 1ue a4i!ma 1ue e0ise a%enas uma 4o!ma ce!a
de di9e! as coisas/ a Ling5sica demons!a 1ue odas as 4o!mas de e0%!esso 'e!&al m
o!gani9ao g!amaical/ seguem !eg!as e m uma l(gica ling5sica %e!4eiamene
demons!<'el8 Ou se=a: nada na lngua . %o! acaso8
Po! e0em%lo: %a!a os 4alanes u!&anos escola!i9ados/ %!onEncias como &!oco/ ing!s/
c6ic!ee/ %!ana ec8 so 4eias/ e!!adas e oscas8 >ssa a'aliao se %!ende essencialmene
ao 4ao dessas %!onEncias ca!ace!i9a!em 4alanes socialmene des%!esigiados
"anal4a&eos/ %o&!es/ mo!ado!es da 9ona !u!al ec8,8 No enano/ a !ans4o!mao do L
em R nos encon!os consonanais oco!!eu am%lamene na 6is(!ia da lngua %o!uguesa8
#uias %ala'!as 1ue 6o=e m um R a%!esena'am um L na o!igem:
LAC?# PORCG8
&landuB &!ando
cla'uB c!a'o
du%luB do&!o
4laccuB 4!aco
4lu0uB 4!ou0o
o&liga!e o&!iga!
%lace!eB %!a9e!
%lica!e %!ega!
%lum&uB %!umo
Assim/ o su%oso :e!!o: . na 'e!dade %e!4eiamene e0%lic<'el: !aaBse do
%!osseguimeno de uma endncia muio aniga no %o!ugus "e em ou!as lnguas, 1ue
os 4alanes !u!ais ou noBescola!i9ados le'am adiane8 >sse 4en;meno em a. um nome
.cnico na ling5sica 6is(!ica: !oacismo8
>sse . s( um mnimo e0em%lo de 1ue udo o 1ue . c6amado de :e!!o: em uma
e0%licao cien4ica/ em uma !a9o de se!/ 1ue %ode se! de o!dem 4on.ica/ semFnica/
sin<ica/ %!agm<ica/ discu!si'a/ cognii'a ec8 Qala! em :e!!o: na lngua/ den!o do
am&iene %edag(gico/ . nega! o 'alo! das eo!ias cien4icas e da &usca de e0%lica2es
!acionais %a!a os 4en;menos 1ue nos ce!cam8
O e0em%lo a%!esenado acima "mudana de L %a!a R em encon!os consonanais, no
de'e le'a! ningu.m a su%o! 1ue esses 4en;menos 'a!i<'eis e muanes s( oco!!em na
lngua dos 4alanes !u!ais/ sem escola!i9ao/ %o&!es ec8 >les am&.m oco!!em na
lngua dos 4alanes :culos:/ u!&anos/ le!ados ec8/ muio em&o!a esses mesmos 4alanes
ac!ediem se! os legimos !e%!esenanes da lngua :ce!a:8
AlugamBse salas ou alugaBse salasP A%esa! da g!am<ica no!mai'a e0igi! o 'e!&o no
%lu!al/ a g!ande maio!ia dos &!asilei!os man.m o 'e!&o no singula!8 > no . %o!
igno!Fncia nem %o! %!eguia nem %o! 1ual1ue! ou!a e0%licao %!econceiuosa desse
i%o8 A an<lise sin<ica !adicional . 1ue . il(gica/ ao a!i&ui! o %a%el de su=eio a
:salas:/ como se :salas: %udessem aluga! alguma coisa/ um 'e!&o 1ue s( %ode se!
desem%en6ado %o! se!es 6umanos8 O 4alane/ inuii'amene/ analisa :salas: como
o&=eo di!eo e o %!onome :se: como o 'e!dadei!o su=eio da o!ao/ semanicamene
indee!minado B e como no e0ise conco!dFncia de 'e!&o com o&=eo/ 4ica o 'e!&o no
singula!8 >ssa mudana =< es< %!esene a. mesmo na lngua esc!ia mais monio!ada:
"), :Po! 4ala de !igo/ du!ane s.culos comeuBse a1ui/ como su&siui'o do %o/ &olos e
&olac6as 4eios G &ase de mandioca/ mil6o e ou!os %!oduos da e!!a:8 "Nossa Tis(!ia/
ano )/ n83A/ %8 LN/ =anei!o de )**A,8
"@, :P!ocu!aBse in.!%!ees de Slingon/ o dialeo c!iado %a!a o se!iado Io!nada nas
>s!elas8 O anEncio 4oi 4eio %o! um manic;mio em O!egon/ >UA8 Alguns de seus
%acienes s( se comunicam usando a linguagem es!ela!8: "?so/ )3OAO)**@/ n8 3KAA/ %8
)*,8
"U, :#as a e4em.!ide dos NA anos Jde Noel RosaM %a!ece 1ue/ de 4ao/ %assa!< em
silncio8 >s%e!aBse as maio!es 6omenagens %a!a o seu cenen<!io/ em )*3* J888M:
"Re'isa de Tis(!ia da $i&lioeca Nacional/ n8 +/ de98 )**A/ %8 33,8
Diane de udo o 1ue se a!gumenou a. ago!a/ como de'emos !aa! os 4en;menos de
'a!iao e mudana na educao em lngua mae!naP
>0isem !s !es%osas %oss'eis:
"a, desconside!a! as con!i&ui2es da cincia ling5sica e le'a! adiane a noo de
:e!!o:/ insisindo no ensino da g!am<ica no!mai'a e da no!maB%ad!o !adicional como
Enica 4o!ma :ce!a: de uso da lngua7
"&, aceia! as con!i&ui2es da cincia ling5sica e des%!e9a! oalmene a aniga noo
de :e!!o:/ su&siuindoBa %elos conceios de 'a!iao e mudana7
"c, !econ6ece! 1ue a escola . o luga! de ine!seo ine'i<'el en!e o sa&e! e!udioB
cien4ico e o senso comum/ e 1ue isso de'e se! em%!egado em 4a'o! do aluno e da
4o!mao de sua cidadania8
A o%o "a,/ em&o!a a%a!ea 1uase dia!iamene na mdia/ de4endida %elos auais
:de4enso!es: da lngua 1ue se a%ode!a!am dos meios de comunicao/ em de se!
'eemenemene !e=eiada %o! causa de seu ca!<e! o&scu!anisa/ auo!i<!io e/ muias
'e9es/ i!!acional8
A o%o "&,/ a%esa! de sua a%a!ncia de %osu!a ino'ado!a e %!og!essisa/ na 'e!dade
des%!e9a uma an<lise da dinFmica social e da com%le0idade das !ela2es en!e as
%essoas %o! meio da linguagem8
Ac!ediamos 1ue a o%o "c, . a1uela 1ue mel6o! nos o!iena %a!a um !aameno se!eno
e e1uili&!ado do in!incado !elacionameno en!e linguagemBsociedadeBensino8 >sa
o%o nos a=uda a com%!eende! a :du%la 4ace: do 1ue se c6ama/ no senso comum/ de
:e!!o de %o!ugus::
-ual1ue! an<lise 1ue desconside!e um desses %onos de 'isa B o cien4ico e o do sensoB
comum B se!</ 4aalmene/ incom%lea e no %e!mii!< uma !e4le0o 1ue %e!mia analisa!
a !ealidade ling5sicoBsocial nem a ela&o!ao de %olicas 1ue au0iliem na consiuio
de um ensino 'e!dadei!amene democ!<ico e 4o!mado! de cidados8
A escola no %ode desconside!a! um 4ao incono!n<'el: os com%o!amenos sociais no
so diados %elo con6ecimeno cien4ico/ mas %o! ou!a o!dem de sa&e!es
"!e%!esena2es/ ideologias/ %!econceios/ mios/ su%e!si2es/ c!enas !adicionais/
4olclo!e ec8,8 >ssa ou!a o!dem de sa&e!es %ode so4!e! in4luncia dos a'anos
cien4icos/ mas 1uase sem%!e essa in4luncia se 4a9 de 4o!ma %a!cial/ !eduo!a e
diso!cida8 -ue!e! 4a9e! cincia a odo cuso sem le'a! em cona a dinFmica social/ com
suas demandas e seus con4lios/ . uma lua 4adada ao 4!acasso8
A Socioling5sica nos ensina 1ue onde em 'a!iao "ling5sica, sem%!e em a'aliao
"social,8 Nossa sociedade . %!o4undamene 6ie!a!1ui9ada e/ conse15enemene/ odos os
'alo!es culu!ais e sim&(licos 1ue nela ci!culam am&.m eso dis%osos em caego!ias
6ie!<!1uicas 1ue 'o do :&om: ao :!uim:/ do :ce!o: ao :e!!ado:/ do :4eio: ao :&onio:
ec8 > en!e esses 'alo!es culu!ais e sim&(licos es< a lngua/ ce!amene o mais
im%o!ane deles8 Po! mais 1ue os ling5isas !e=eiem a no!maB%ad!o !adicional/ %o!
no co!!es%onde! Gs !ealidades de uso da lngua/ eles no %odem des%!e9a! o 4ao de
1ue/ como &em sim&(lico/ e0ise uma demanda social %o! essa :lngua ce!a:/
ideni4icada como um ins!umeno 1ue %e!mie acesso ao c!culo dos %ode!osos/ dos 1ue
go9am de %!esgio na sociedade8 J&o0: TaugenM
Uma das a!e4as do ensino de lngua na escola se!ia/ %o!ano/ discui! c!iicamene os
'alo!es sociais a!i&udos a cada 'a!iane ling5sica/ c6amando a aeno %a!a a ca!ga
de disc!iminao 1ue %esa so&!e dee!minados usos da lngua/ de modo a conscieni9a!
o aluno de 1ue sua %!oduo ling5sica/ o!al ou esc!ia/ esa!< sem%!e su=eia a uma
a'aliao social/ %osii'a ou negai'a8
Podemos/ %o! e0em%lo/ ao encon!a! 4o!mas noB%ad!o na %!oduo o!al e esc!ia de
nossos alunos/ o4e!ece! a eles a o%o de :!adu9i!: seus enunciados %a!a a 4o!ma 1ue
go9a de %!esgio/ %a!a 1ue eles se conscieni9em da e0isncia dessas !eg!as8 A
conscincia ge!a !es%onsa&ilidade8 > . ao usu<!io da lngua/ ao 4alaneOesc!e'ene &om
con6ecedo! das o%2es o4e!ecidas %elo idioma/ 1ue ca&e!< 4a9e! a escol6a dele/ elege!
as o%2es dele/ mesmo 1ue elas se=am menos acei<'eis %o! %a!e de mem&!os de ou!as
camadas sociais di4e!enes da dele8 O 1ue no %odemos . nega! a ele o con6ecimeno de
odas as o%2es %oss'eis8
Pa!a !eali9a! essa a!e4a/ o docene %!ecisa se a%ode!a! do ins!umenal 1ue a cincia
ling5sica/ e mais es%eci4icamene a Socioling5sica/ o4e!ece %a!a a an<lise c!ie!iosa
dos 4en;menos de 'a!iao e mudana ling5sica8
O %!o4issional da educao em 1ue sa&e! !econ6ece! os 4en;menos ling5sicos 1ue
oco!!em em sala de aula/ !econ6ece! o %e!4il socioling5sico de seus alunos %a!a/ =uno
com eles/ em%!eende! uma educao em lngua mae!na 1ue le'e em cona o g!ande
sa&e! ling5sico %!.'io dos a%!endi9es e 1ue %ossi&ilie a am%liao incessane do seu
!e%e!(!io 'e!&al e de sua com%encia comunicai'a/ na cons!uo de !ela2es sociais
%e!meadas %ela linguagem cada 'e9 mais democ!<icas e noBdisc!iminado!as8